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MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO – MEC
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ – UFPI
PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO – PREG
PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE
INICIAÇÃO À DOCÊNCIA - PIBID
COORDENAÇÂO DA ÁREA DE FÍSICA
COORDENADORA DE ÁREA:
Nazaré Bandeira
1º GRUPO DE TRABALHO (1º GT) DO PIBID/FÍSICA/14. OCORRERÁ NOS DIAS
14 E 15 DE ABRIL DE 2014
OBJETIVOS:
 Estudar referenciais teóricos que versam sobre sugestões de
diversificações e inovações metodológicas, para auxiliar no planejamento
de atividades a serem aplicadas nas escolas;
 Aperfeiçoar a leitura, a escrita e a capacidade comunicativa oral, visando
contribuir para a formação inicial dos bolsistas licenciandos;
 Despertar, motivar e instruir os licenciandos para a produção de artigos
científicos a serem apresentados em eventos científicos.
LISTA DE ARTIGOS PARA DISCUSSÃO DOS BOLSISTAS NO 1º GT
PIBID/FÍSICA/14, COM O RESPECTIVO ALUNO LICENCIANDO
RESPONSÁVEL PELA APRESENTAÇÃO
1) Recursos Didáticos Diversos no Ensino de Física: Uma Proposta para o
Ensino do Conceito de Corrente Elétrica
Luciana Bagolin Zambon- UFSM/Centro De Educação/Núcleo De Educação Em Ciências
Eduardo A. Terrazzan - UFSM/Centro De Educação/Núcleo De Educação Em Ciências.
BOLSISTA RESPONSÁVEL PELA APRESENTAÇÃO: Dicleyson
Pereira da rocha
2) Por que Ensinar Física no Ensino Médio? Diretrizes Norteadoras para o
Ensino de Física. Critérios para a Seleção de Conteúdos. (págs. 7 á 16).
Secretaria de estado de Educação de Minas Gerais. Proposta Curricular para educação
Básica, 2005.
BOLSISTA RESPONSÁVEL PELA APRESENTAÇÃO: Ramon
Sampaio Ferreira
3) A Prática do Professor e a Pesquisa em Ensino de Física: Novos
Elementos para Repensar essa Relação
Flavia Rezende - Núcleo de Tecnologia Educacional para a Saúde UFRJ
Fernanda Ostermann - Instituto de Física-UFRGS
BOLSISTA RESPONSÁVEL PELA APRESENTAÇÃO: Matheus
Rufino F. Gama
4) Uma Abordagem Alternativa para o Ensino da Física: Consumo Racional
de Energia
Maicon Castro Scorsatto
Maria Madalena Dullius
Odorico Konrad
BOLSISTA RESPONSÁVEL PELA APRESENTAÇÃO: Francisca
Carolina A. S. S. A. e Silva
5) Sobre as Propostas de Utilização das Atividades Experimentais no Ensino
de Física
Ana Cláudia S. Moreira - UFBA-UEFS/PPGEFHC
Maria Cristina Martins Penido - UFBA/IF-DFG
BOLSISTA RESPONSÁVEL PELA APRESENTAÇÃO: Cleiton da
Fonseca Silva
6) A Modelagem Matemática como Metodologia para O EnsinoAprendizagem de Física
Ednilson Sergio Ramalho de Souza - Mestrando do PPGECM/NPADC-UFPA.
Adilson Oliveira do Espírito Santo- Docente do PPGECM-NPADC/UFPA
BOLSISTA RESPONSÁVEL PELA APRESENTAÇÃO: Lidiane Lima
de Sousa.
7) Jogos e Modelos Didáticos como Instrumentos Facilitadores para o Ensino
de Biologia.
Fernanda Sales Coelho
Priscilla Guimarães Zanella
Fátima Cristina Ferreira
Marcelo Diniz Monteiro de Barros
Thereza Soares Feres
BOLSISTA RESPONSÁVEL PELA APRESENTAÇÃO: Leonardo
Fernandes mendes
8) Usando Dominó como um Recurso Didático no Ensino de Química.
João Ribeiro Franco Neto
Escola Municipal Machado de Assis
Walteno Martins Parreira Júnior
ISEPI–UEMG / UNIMINAS
BOLSISTA RESPONSÁVEL PELA APRESENTAÇÃO: Thais
Cristina Viana de Carvalho
9) A Experimentação Didática no Ensino Fundamental: Impasses e Desafios
Vanessa Wegner Agostini - Universidade do Oeste de Santa Catarina
Nadir Castilho Delizoicov - Universidade Comunitária da Região de Chapecó
BOLSISTA RESPONSÁVEL PELA APRESENTAÇÃO: Diogo
Araújo Sousa.
10) Uso de Atividades Experimentais pelo Professor das Ciências Naturais no
Ensino Médio: Relação com o Saber Profissional.
Wanda Naves Cocco Salvadego1(FM)*, Carlos Eduardo Laburú2(PQ), Marcelo Alves
Barros3(PQ) 1CE Antonio Tortato-EMN/Mestre em Ensino de Ciências e Educação
Matemática, [email protected]
2UEL/Departamento de Física, [email protected] 3USP-São Carlos/Departamento de Física
BOLSISTA RESPONSÁVEL PELA APRESENTAÇÃO: Victor Hugo
Vaz Brandão;
11) História em Quadrinhos: um Recurso Didático para as Aulas de Física
Karine Martins Braz1
Simone A. Fernandes2
1 Universidade Federal de Minas Gerais/ Departamento de Física.
2 Universidade Federal de Minas Gerais/ Faculdade de Educação.
BOLSISTA RESPONSÁVEL PELA APRESENTAÇÃO: Wjefferson
Henrique da silva Brandão
12) As Histórias em Quadrinhos na Educação: Possibilidades de um Recurso
Didático-Pedagógico
Gustavo Cunha de Araújo (UFU)
Maurício Alves da Costa (UFU)
Evânio Bezerra da Costa (UFU).
BOLSISTA RESPONSÁVEL PELA APRESENTAÇÃO: Brenda de
Araújo Sousa
13) Uso De Modelos, numa Perspectiva Lúdica, no Ensino de Ciências
Margarete Cristina Balbinot
BOLSISTA RESPONSÁVEL PELA APRESENTAÇÃO: Izaquiel da
Nascimanto Silva
14) Uso de atividades experimentais pelo professor das Ciências Naturais no
ensino médio: relação com o saber profissional.
Wanda Naves Cocco Salvadego1(FM)*, Carlos Eduardo Laburú2(PQ), Marcelo Alves
Barros3(PQ) 1CE Antonio Tortato-EMN/Mestre em Ensino de Ciências e Educação
Matemática, [email protected]
2UEL/Departamento de Física, [email protected] 3USP-São Carlos/Departamento de Física
BOLSISTA RESPONSÁVEL PELA APRESENTAÇÃO: Édson do N.
F. Júnior.
15) Uma Proposta Pedagógica para Produção e Utilização de Materiais
Audiovisuais no Ensino de Ciências: análise de um vídeo sobre
entomologia
LUIZ AUGUSTO REZENDE¹ e MIRIAM STRUCHINER²
¹Professor Adjunto do Núcleo de Tecnologia Educacional para a Saúde (NUTES/UFRJ)
(apoio FAPERJ), Universidade Federal do Rio de Janeiro.
² Professora Adjunta do Núcleo de Tecnologia Educacional para a Saúde (NUTES/UFRJ)
(apoio CNPq), Universidade Federal do Rio de Janeiro.
BOLSISTA RESPONSÁVEL PELA APRESENTAÇÃO: Roberto
Nilton Castro de Moraes.
16) O Papel da Experimentação no Ensino de Ciências
Giordan, M. Química Nova na Escola, 1999.
BOLSISTA RESPONSÁVEL PELA APRESENTAÇÃO: Diego de
Carvalho Silva.
17) Como Incentivar a Participação dos Alunos?
Adolfo S. Suárez
ACTAS DO I EIELP
Motivar para Aprender – O que fazer?
BOLSISTA RESPONSÁVEL PELA APRESENTAÇÃO: João
Francisco Lima da Silva
18) Planejamento de ensino: peculiaridades significativas
REGINA BARROS LEAL
Universidade de Fortaleza, Brasil
BOLSISTA RESPONSÁVEL PELA APRESENTAÇÃO:Lázaro
Ferreira Borges.
19) Capacitação Continuada: O Jogo Como Recurso Pedagógico Importante
No Processo Ensino Aprendizagem
Anecy Ruvieri Ribeiro (Gell/Pucpr)
Benedito Aparecido Ribeiro
Cleber Mena Leão Junior (Gell/Pucpr)
BOLSISTA RESPONSÁVEL PELA APRESENTAÇÃO: Isis
Fernanda Silva Dionísio
20) Uso Dos Jogos Didáticos Em Sala De Aula
Andréia Jovane Braga, Maria Margarete de Araújo, Sandra Rejane Silva Vargas
Adriana Lemes
BOLSISTA RESPONSÁVEL PELA APRESENTAÇÃO: Caio Ramon
Esteves do Nascimento.