Isabelle ADJANI

MAGAZINE
RÉUSSIR SA VIE DE PARENT
N° 14 AVRIL - MAI 2009 - 3,90 `
PARLER ANGLAIS
OUI, C’EST POSSIBLE !
®Ê ENQUÊTE
Le vrai niveau d’anglais
des bacheliers
®Ê Futurs diplômés
Pourquoi l’anglais est
incontournable
®Ê Stages, séjours…
Les solutions pour
parler vite et bien
®Ê Nelson Monfort
“ Apprendre une langue
doit être ludique ”
EXCLUSIF
Isabelle ADJANI
“ J’aurais aimé
être enseignante “
DOSSIER BIEN DORMIR, ÇA S’APPREND !
M 04334 - 14 - F: 3,90 E - RD
!"$('2.17.088C<B
18
PÉDAGOGIES MAGAZINE
N°14 AVRIL - MAI 2009
Vacances, études, stages ou offres d’emploi à
l’étranger, la maîtrise de l’anglais est désormais
incontournable. Pourtant, le niveau de nos
élèves français est des plus médiocres.
Pédagogies vous explique pourquoi et vous
donne des pistes pour offrir toutes les chances
à votre enfant de bien parler anglais.
:EII?;HHx7B?IxF7H<BEH;D9;F;H9;L7KJ;JC7H?;8;HD7H:
7L;97IJH?:A;CB?D"C7H=K;H?J;=HEII;"B7KH7@7H7#F7H:E"7D?J7D=EA#87IIEC8$
19
PARLER
ANGLAIS,
OUI, C’EST
POSSIBLE
HDBB6>G:
E6<:'%C:AHDCBDC;DGI/6EEG:C9G:AÉ6C<A6>H!8É:HI9GãA:
E6<:')E6GA:G6C<A6>H/A:H:C?:JMEDJGKDIG:69D
E6<:(%EDJGFJD>AÉw8DA:C:HJ;;>IE6H
E6<:(+A:HHw?DJGHA>C<J>HI>FJ:H6J76C89É:HH6>
E6<:(-HI6<:H/A:HBDN:CH9:EG6I>FJ:GAÉ6C<A6>H
E6<:)%A:H6HIJ8:HEDJGAÉ>BB:G<:G¿A6B6>HDC
20
spécial langue
PÉDAGOGIES MAGAZINE
N°14 AVRIL - MAI 2009
NELSON
MONFORT
“ APPRENDRE UNE LANGUE
ÉTRANGÈRE, C’EST QUELQUE
CHOSE DE GAI, DE SOURIANT,
DE POSITIF, DE DRÔLE ! ”
Sa pratique de quatre langues en plus
du français a fait de Nelson Monfort le plus
célèbre des journalistes sportifs.
F7HC7H?;8;HD7H:#F>EJEI0IJ;F>7D;97H:?D7B;
LekifWhb[pgkWjh[bWd]k[i[dfbkiZk
\hWd‚W_i0bÊWd]bW_i"bÊ_jWb_[d"bÊ[ifW]deb[j
bÊWbb[cWdZ$9ecc[djb[iWl[p#leki
Wffh_i[i5
?Zi^ZchVkVciidji|eg‚X^hZgfjZ!edjg
bd^!aZeajh^bedgiVciZhiYZW^Zc
bÉZmeg^bZgZc[gVcV^h#?ÉZhi^bZfjZ
XÉZhibVegZb^ƒgZgZhedchVW^a^i‚#Cdjh
VjigZh!_djgcVa^hiZhYZhhedgih!VkdcheVg[d^h‚i‚
i^i^aa‚hVjhj_ZiYZcdigZjhV\ZVeegdm^bVi^[Yj
[gVcV^h#8ZhaVc\jZh‚igVc\ƒgZh!_ZaZhV^Veeg^hZh
VadghfjZ_ɂiV^h_ZjcZ!igƒh_ZjcZb„bZZcXZfj^
XdcXZgcZaÉVc\aV^h#BdceƒgZ‚iV^iVb‚g^XV^cZibV
bƒgZc‚ZgaVcYV^hZ#>ahY^hXjiV^ZciZcVc\aV^hZcigZ
Zjm|aVbV^hdc#8ÉZhiYdcXbVaVc\jZeViZgcZaaZZi
bViZgcZaaZ#?ÉV^Veeg^haZ[gVcV^heVgXZfjZ_Zhj^h
c‚Zc;gVcXZZifjZ_ÉnV^]VW^i‚#FjVci|aÉ^iVa^ZcZi
aÉZheV\cda!_ZbÉnhj^hb^heVg\d’i!eVg^ci‚g„iZi
b„bZeVgeVhh^dcedjgaZhaVc\jZh‚igVc\ƒgZh#
7ffh[dZh[kd[bWd]k[[ijkd[Y^ei["bWfhWj_gk[h
[d[ijkd[Wkjh[$9ecc[djWl[p#lekiWYgk_iY[jj[
W_iWdY[5
AÉVeegZci^hhV\ZZiaVegVi^fjZkdciYZeV^g#FjVcYdc
hZgZcYYVchjceVnh‚igVc\Zg!XÉZhiW^ZcYZa^gZaV
egZhhZ!YZhÉ^bbZg\ZgXdbeaƒiZbZciYZYVch#EVg
ZmZbeaZ!_ZkV^hhdjkZciZckVXVcXZhZcHj^hhZ/Vj
WdjiYZYZjm_djgh!_ZWV^\cZYVchaVXjaijgZ#
I[bedleki"bÊWffh[dj_iiW][ZÊkd[bWd]k[[ij
_dZ_iieY_WXb[ZÊkd[_cc[hi_edZWdib[fWoi5
6eegZcYgZjcZaVc\jZ!XÉZhiVjhh^Vkd^gjc^ci‚g„i
edjgaZeVnh#DchÉViiVX]Z|XZgiV^cheajhfjÉ|
YÉVjigZh#AÉ:heV\cZeVgZmZbeaZZhijcZcYgd^ifjZ
_ÉVYdgZZiYVchaZfjZa_ZbZgZcYhaZeajhhdjkZci
edhh^WaZ#Edjgbd^!eVgaZgZheV\cdaZc:heV\cZZhi
jckgV^eaV^h^g#>ahZigdjkZfjZaZh_djZjghYZiZcc^h
ZheV\cdahdcieVhbVaVXXdbeV\c‚bVigV_ZXid^gZ
XZhYZgc^ƒgZhVcc‚Zhg^gZh#8ZcÉZhieVhVcdY^cAZ
[V^iYZedjkd^geVgaZgZcZheV\cdaVkZXGVe]VZaCVYVa
hjgaZXdjghXZcigVaYZGdaVcY<VggdhZhijcWdc]Zjg#
9^[hY^[p#leki}jhWlW_bb[hlejh[fhededY_Wj_edek
Yedi_Zƒh[p#lekigk[b[fbki_cfehjWdj[ijZ[
fWhb[h"gk[bgk[ie_jiedWYY[dj5
?ZX]ZgX]Z|igVkV^aaZgbdcVXXZci#:cVc\aV^h!_Z
21
22
spécial langue
PÉDAGOGIES MAGAZINE
N°14 AVRIL - MAI 2009
Quand mes
enfants avaient
entre 3 et 10 ans,
je ne leur parlais
qu’en anglais
cÉV^eVhWZhd^cYZbZ[dgXZg!ej^hfjZXÉZhibV
aVc\jZbViZgcZaaZ#:cZheV\cda!_ÉZhhV^ZYZ
bÉZmeg^bZg!cdceVhXdbbZjc8Vhi^aaVc!bV^hhVch
igdeYÉVXXZci[gVcV^h#
9ecc[dj\W_j[i#lekifekhlekicW_dj[d_hWk
d_l[WkZWdiY^WYkd[Z[Y[ibWd]k[i"jekj[d
^WX_jWdj[d<hWdY[5
?Za^haVegZhhZ!_ZeVgXdjghaZhh^iZh>ciZgcZi#:iej^h!
Vj_djgYÉ]j^!dcVaVedhh^W^a^i‚YZgZXZkd^g'%%
X]VˆcZhYZi‚a‚k^h^dc#?ZcZhj^heVhjcoVeeZjg[dj!
bV^hadghfjZ_ZoVeeZ!XÉZhieajiihjgYZh
egd\gVbbZh‚igVc\Zgh#
;ij#_bfbki\WY_b[ZÊWffh[dZh[ZÊWkjh[ibWd]k[i
behigkÊed[ijZƒ`}X_b_d]k[5
:[[ZXi^kZbZci#Cdjhedjgg^dchXdbeVgZgXZaVVj[V^i
YZhÉVYdccZg|jccdjkZVjhedgiVadghfjÉdcZc
egVi^fjZY‚_|YZjmdjigd^h#9ZhVjidbVi^hbZhhZ
bZiiZciZceaVXZ#?Zhj^hW^ZceaVX‚edjgi‚bd^\cZg
YZXZeVgVaaƒaZZcigZaZhaVc\jZhZiaZhedgi#>a
VXXdbeV\cZbVk^Z!_ÉZcegVi^fjZYZjmdjigd^h#
AdghfjZ_ÉV^kdjajVeegZcYgZaZ\da[eVgZmZbeaZ!aZ
[V^iYZegVi^fjZgaZh`^ZiaZiZcc^hbÉVV^Y‚#8Zh
VXi^k^i‚he]nh^fjZhcÉdcig^Zc|kd^gVkZXaZ\da[
a priori!bV^hZaaZhYdccZciidjiYZb„bZjcZ
XZgiV^cZ[VX^a^i‚edjgaZ\ZhiZhedgi^[#6kZXaZh
aVc\jZh‚igVc\ƒgZh!XÉZhiZmVXiZbZcieVgZ^a#B„bZ
h^aZhaVc\jZhcÉdcig^Zc|kd^gaZhjcZhVkZXaZh
VjigZh!_ZeZchZfjÉZcbVˆig^hZgYZjmdjigd^hV^YZ|
ZceVgaZgYVkVciV\Z#?ÉV^Veeg^hfjZaZhdjkZgV^c
edci^[ZeVgaV^idcoZaVc\jZhXdjgVbbZci!YdciaZ
\gZXVcX^Zc!aZaVi^cZiaÉVgVb‚Zc!fj^‚iV^iaVaVc\jZ
YZ?‚hjh#>aZhikgV^fjZ_ÉV^jcZ^bbZchZVYb^gVi^dc
Le fait de pouvoir parler
en espagnol avec
Raphael Nadal sur le cours
central de Roland Garros
est un bonheur
edjgXZaV!bV^h_ZhjeedhZfjZaZ[V^ifjÉ^aZceVgaZ
Y‚_|]j^i[VX^a^iZaZ[V^ifjÉ^aZceVgaZdcoZ#
9ecc[dj[nfb_gk[p#lekigk[b[i<hWd‚W_iie_[dji_
cWklW_i[dbWd]k[i5
8ÉZhi‚\VaZbZciaZXVhYZh6b‚g^XV^ch#>aheVgaZci
Vc\aV^h!ed^ciÒcVa#?ÉV^hdjkZcigZbVgfj‚fjZaZh
eVnhaVi^chÄZi^aeVgVˆifjZaV;gVcXZZhijceVnh
aVi^cÄVkV^ZcieajhYZ[VX^a^i‚h#:c>iVa^Z!Zc:heV\cZ!
idjiaZbdcYZeVgaZVc\aV^h#EZji"„igZaV;gVcXZ
Zhi"ZaaZg‚[gVXiV^gZVjmaVc\jZh‚igVc\ƒgZh½
F[di[p#lekigkÊ_bfk_ii[oWle_hkd[YWki[
^_ijeh_gk["fWh[n[cfb[kdi[dj_c[djZ[
ikfƒh_eh_jƒfhel[dWdjZk\W_jgk[b[\hWd‚W_iƒjW_j
`kigkÊ}f[kbWbWd]k[Z_fbecWj_gk[5
Dj^#6jigZ[d^h!aVaVc\jZfjÉ^a[VaaV^ieVgaZg!b„bZ
YVchaZhXdjghZjgde‚ZccZh!‚iV^iaZ[gVcV^h#¿bV
XdccV^hhVcXZ!KdaiV^gZZi;g‚Y‚g^X>>YZEgjhhZ
‚X]Vc\ZV^ZciZc[gVcV^h!cdcZcVaaZbVcY#AZ
;gVcV^hVeZji"„igZjceZjYZbVa|kd^ghVaVc\jZ
Y^b^cjZgYÉ^cÓjZcXZVjÒaYjiZbeh#
Fekhgke_"Wbehigk[bWdƒY[ii_jƒZ[fWhb[hWd]bW_i
i[\W_jh[ii[dj_hZ[\W‚edYhe_iiWdj[ZWdib[cedZ[
ZkjhWlW_b"iecc[i#dekii_[dh[jWhZZWdib[i
cƒj^eZ[iZÊWffh[dj_iiW][Z[ibWd]k[iƒjhWd]„h[i5
?ÉV^hdjkZcigZbVgfj‚fjZaÉZchZ^\cZbZciYZh
aVc\jZhVjhZchhig^Xi‚iV^iigde[gVcXd"[gVcV^h#:c
XaVhhZ!aZegd[ZhhZjgeVgaZ[gVcV^h#FjVcY_ɂiV^h
‚ijY^Vci!_ZYdccV^hYZhXdjghYÉVc\aV^hYVchYZh
XaVhhZheg‚eVgVid^gZhVjm\gVcYZh‚XdaZhZi_ZcZ
eVgaV^h_VbV^hZc[gVcV^h#8ZaVeZjihjgegZcYgZ!
bV^h_Zhj^heZghjVY‚fjZXÉZhiXZfjÉ^a[Vji[V^gZ#
B[i<hWd‚W_iedjj[dZWdY[}…jh[Yecfb[nƒifWh
b[khWYY[dj$9Ê[ijiekl[djkd\h[_d}bWfhWj_gk[Z[
bWbWd]k[$;ij#Y[]hWl[Z[fWhb[hkd[bWd]k[Wl[Y
kdcWklW_iWYY[dj5
EVg[d^h!dcbZY^ifjÉdcbZXdbegZcYb^ZjmfjVcY
_ZeVgaZZheV\cdaVkZXaÉVXXZci[gVcV^hfjZadghfjZ
_ZbÉZmeg^bZZcVc\aV^hVkZXaÉVXXZciVb‚g^XV^c
g^gZh#Cdc!_ZeZchZfjZXZcÉZhieVhigƒh\gVkZ#
23
8]ZoaZh[ZbbZh!XZaVVeedgiZb„bZjcXZgiV^c
X]VgbZ#EZji"„igZfjZX]ZoaZh]dbbZhVjhh^½
Gk[\Wkj#_b\W_h["Wk`ekhZÊ^k_"behigkÊed[ijƒb„l[
\hWd‚W_i[jgk[bÊediek^W_j[…jh[Xed[dbWd]k[i5
H^dcVaZhbdnZch!kdnV\Zg#H^cdc!a^gZaVegZhhZ#AZ
egdWaƒbZZhifjZaVeajeVgiYZhi^igZhYZegZhhZ
Vc\aV^hcZhdcieVhYZWdccZfjVa^i‚#BV^hYZh
_djgcVjmiZahaZGuardiandjaZTimeshdciY^\cZhYZ
XdcÒVcXZ#>ahcZYZbVcYZcieVh!|bdcVk^h!jc
Z[[dgiYZaZXijgZigde^bedgiVci#:iej^h!adghfjÉdc
ZciZcYjcZ_da^ZX]Vchdc|aVgVY^d!dcVZck^ZYZ
XdccVˆigZaZheVgdaZh#Hjg>ciZgcZi!dcaZhigdjkZidji
YZhj^iZ#8ÉZhiXZaVaÉVeegZci^hhV\ZajY^fjZYÉjcZ
aVc\jZ‚igVc\ƒgZ#8dbbZcihZ[V^i"^afjÉjcZ
\‚c‚gVi^dcfj^VYdgZaZhX]VchdchVc\ad"
Vb‚g^XV^cZhhd^ig‚[gVXiV^gZVj[V^iYÉVeegZcYgZaV
aVc\jZYZhX]VchdchfjÉZaaZVYdgZ4
FekhY[kngk_dÊedjfWib[iceo[diZ[leoW][h"
bʃYeb[ik\Ój#[bb[5
Cdc#AɂXdaZcZhj[ÒieVhedjgaVh^beaZgV^hdcfjZ
aZhXdjghYZaVc\jZhhdciY^heZch‚hZc[gVcV^h#
8ÉZhiXZaVfj^bZ\„cZ#
Gk[bb[iik]][ij_edi\[h_[p#leki}dejh[c_d_ijh[
YedY[hdWdjbWcƒj^eZ[ZÊWffh[dj_iiW][Z[i
bWd]k[i5
AÉ^bbZgh^dc#?ZhV^hfjZXZaVYZbVcYZjcZ[[dgi#
8ÉZhiY^[ÒX^aZVjY‚Wji!bV^h^a[VjYgV^ifjZaZh
egd[ZhhZjghcZhÉZmeg^bZcifjZYVchaVaVc\jZ
fjÉ^ahZchZ^\cZci#
Gk_jj[}Y[gk[Y[hjW_diƒb„l[iie_[djbWh]kƒi5
>ahcZhZgdcieVhaVg\j‚hadc\iZbeh#DcY^isunZi!h^
aZh‚aƒkZhcZXdbegZccZcieVh!dcYZhh^cZjchdaZ^a|
Xi‚#DceZjiVjhh^b^bZgaVh^\c^ÒXVi^dc#>acÉnVeVh
YZ]dciZ|XZaV!VjXdcigV^gZXÉZhieajiiX]VgbVci#
7l[p#leki[kZ[ifh_dY_f[iƒZkYWj_\ifWhj_Ykb_[hi
Wl[Yleifhefh[i[d\WdjiYedY[hdWdj
bÊWffh[dj_iiW][Z[ibWd]k[i5
Dj^#FjVcYbZhZc[VcihVkV^ZciZcigZ(Zi&%Vch!_Z
aZjgeVgaV^hZmXajh^kZbZciZcVc\aV^h#8ZaVcÉVeVh
‚i‚[VX^aZ!eVgXZfjÉ^ah‚iV^Zcic‚h|EVg^h!]VW^iV^Zci
ZiVaaV^Zci|aɂXdaZ|EVg^h#8ɂiV^ieVg[d^hb„bZ
[gjhigVci#6j_djgYÉ]j^!bZhYZjmÒaaZhCYag/>hVjgZ
ZiK^Xidg^VeVgaZciXdjgVbbZciVc\aV^h#AVXVYZiiZ
hÉZmeg^bZkgV^bZciXdbbZjcZ6b‚g^XV^cZ#?ÉZc
hj^higƒhÒZg#
GkÊ[ij#Y[gk[Y[bWb[khWffehj[Wk`ekhZÊ^k_5
8ZaVaZjgVegdXjg‚jcigVkV^a#AVeZi^iZZhiZcXdgZ
‚ijY^VciZ!bV^haÉVˆc‚Z!fj^VX]ZgX]‚YjigVkV^a
eZcYVcieVhbVaYZiZbeh!V‚i‚gZXgji‚Zigƒh
XaV^gZbZci\g}XZVj[V^ifjÉZaaZeVgaV^iVc\aV^h#>anV
eVgaZgZieVgaZg#
Il faudrait que les professeurs
ne s’expriment que dans
la langue qu’ils enseignent
Gk[bYedi[_bZedd[h_[p#leki}deib[Yj[khifekhb[i
W_Z[h}\WY_b_j[hY[jj[_cc[hi_edWkgkej_Z_[d5
FjZaÉVeegZci^hhV\ZYZaVaVc\jZhZ[VhhZYVchaV_d^Z
YZk^kgZ#6eegZcYgZjcZaVc\jZ‚igVc\ƒgZcÉZhieVh
g‚WVgWVi^[#8ÉZhifjZafjZX]dhZYZ\V^!YZhdjg^Vci!
YZedh^i^[!YZYgaZ#8ÉZhiaVk^Z8ÉZhiXZfjZ_ÉZhhV^Z
YZ[V^gZ|aVi‚a‚k^h^dc#?ÉZhhV^ZYÉVeedgiZgYZaV_d^Z
YZk^kgZVjm\Zch#FjZafjZh[d^h!adghfjZ_Zg‚Va^hZ
jcZ^ciZgk^ZlZcVc\aV^h!_ÉZcgV_djiZjceZjeVgXZ
fjZXZaVaZh[V^ihdjg^gZ#?ZaZjgXdchZ^aaZYZ
Xdch^Y‚gZgfjZaÉVeegZci^hhV\ZYÉjcZaVc\jZ
‚igVc\ƒgZZhifjZafjZX]dhZYZajY^fjZZiYZ
eaV^hVci#8ÉZhiVjhh^aZgaZYZhZchZ^\cVcih#8ZaV
hZbWaZjcZWVcVa^i‚|Y^gZ!bV^hXÉZhiigƒh
^bedgiVci#®
24
spécial langue
PÉDAGOGIES MAGAZINE
N°14 AVRIL - MAI 2009
TÉMOIGNAGE
PARLER ANGLAIS
LES ENJEUX
POUR
VOTRE ADO
Saisir des opportunités professionnelles,
s’ouvrir des portes pour ses études supérieures,
intégrer une filière européenne ou
tout simplement participer sans complexe au cours
d’anglais : sans une bonne maîtrise de
l’anglais oral, tout ceci est hors de portée.
Rémi, expert naval
“Ê
ÊTRE BILINGUE PERMET DE
SSAISIR DES OPPORTUNITÉS
P
PROFESSIONNELLES ”
¼Behigk[`ÊW_fWiiƒced[djh[j_[dZÊ[cXWkY^["`[
dÊW_fWiikhƒfedZh[WknZ[kngk[ij_edifeiƒ[i[d
dÊ
Wd
Wd]bW_i$@[dÊW_`WcW_ihƒkii_}Wffh[dZh[Y[jj[bWd]k[
}bʃYeb[$Ie_j`[ik_idkb"ie_jbWcƒj^eZ[[ijcWklW_i[$
} bÊ
>[kh[ki[c[dj"`ÊWlW_ib[fheÓbfWh\W_jfekhY[feij[jh„i
>[kh
j[Y^d_gk
j[Y^d_gk[$BÊ[djh[fh_i[cÊW[cXWkY^ƒ[dc[fhefeiWdjZ[i
YekhifWhj_Ykb_[hifekhh[le_hb[iXWi[i$;dZ[knWdi"`ÊW_Wffh_ifbki
gkÊ[dZ_nWddƒ[iZ[iYebWh_jƒ$B[iYekhifWhj_Ykb_[hiiedjZ_if[diƒifWh
kd[[di[_]dWdj[Wcƒh_YW_d["`[d[ik_ifWij[djƒZ[fWhb[h\hWd‚W_i$;bb[
dekiWffh[dZ}Z_Wbe]k[h"hƒfedZh[Wkjƒbƒf^ed["fh[dZh[Z[i
c[iiW][i"\W_h[Z[ifhƒi[djWj_ediehWb[i$@ÊWffh[dZikdWd]bW_i
fhe\[ii_edd[b"kj_b["_dZ_if[diWXb[fekh[n[hY[hkdcƒj_[h$Ûjh[X_b_d]k[
f[hc[jZ[iW_i_hZ[ieffehjkd_jƒifhe\[ii_edd[bb[i$BÊ_djƒh…jZ[bÊWd]bW_i
[ijkdfe_djikhb[gk[beddÊ_di_ij[fWiik\ÓiWcc[dj}bʃYeb[$Edd[
deki[nfb_gk[fWiWii[p[dgke_Y[bWdekii[hWkj_b[fbkijWhZ$½
FHEFEIH;9K;?BB?IF7H<$F$
9ƒhaZXdaaƒ\Z!aVh‚aZXi^dchÉdeƒgZeVgaZh
aVc\jZh#AZh‚aƒkZhX]VcXZjmdj^c^i^‚h|
aÉVc\aV^hZceg^bV^gZ^ciƒ\gZciaZhbZ^aaZjgZh
XaVhhZh#HZXi^dchZjgde‚ZccZh!
^ciZgcVi^dcVaZh!XaVhhZh»W^aVc\jZh¼&/
VjiVciYZÒa^ƒgZhedgiZjhZhYZegdbZhhZh
edjgYZh‚aƒkZhi^g‚hkZghaZ]VjiZi
eg^k^a‚\^‚hYVchaÉVeegZci^hhV\ZYZhaVc\jZh#
DES ÉVALUATIONS AU COLLÈGE ET AU LYCÉE
8ZgiV^chZc[VcihW‚c‚ÒX^ZgdciYZb‚i]dYZh
YÉZchZ^\cZbZcieZg[dgbVciZhZicÉ]‚h^iZgdcieVh|
eVhhZgaZPreliminary English TestVjXdaaƒ\ZZiaZ
First Certificate of EnglishVjanX‚Z!W^Zcji^aZhhjgaZ
8K#« Les élèves de section européenne suivent plus
d’heures d’anglais et reçoivent des cours d’histoiregéographie en langue étrangère. Ils deviennent assez
forts à l’oral »,gZbVgfjZ6ci]dcn=VgkZn!gZhedchVWaZ
cVi^dcVaYZ8VbWg^Y\Z:HDA";gVcXZ#8Zidg\Vc^hbZ
YZXZgi^ÒXVi^dcYZaVc\jZV‚i‚X]d^h^Zc'%%-eVgaZ
b^c^hiƒgZYZaÉwYjXVi^dccVi^dcVaZedjg‚kVajZgaZ
c^kZVjYÉVc\aV^hYZhanX‚ZchYZhZXdcYZZchZXi^dc
Zjgde‚ZccZhZadcaZ8:8GA'#G‚hjaiVi/egƒhYZ+%
YZg‚jhh^iZVjiZhiYZc^kZVj7&ZiYZWdchhXdgZh|
aÉdgVa!hZadc6ci]dcn=VgkZn#AZhVjigZh‚aƒkZhÄaV
25
5
B[if_„][i}
f_„][i
f_„
f_
_„]
„][
][i
[i }
ƒl_j[h}bÊehWbZÊWd]bW_i
j[
j[h
[h } bÊehWb
bÊbÊe
Êeh
ehW
hWb
hW
Wb ZÊWd]b
ZÊW
Wd]b
d]b
'Ckbj_fb_[hb[i
¼[k^¾½[dZƒXkj[j
c_b_[kZ[f^hWi[i$
(IÊ[nYki[h[d
\hWd‚W_ifekhhWjjhWf[h
kd[[hh[kh$
)FWhb[hjhefl_j[iWdi
Wdj_Y_f[hb[iƒl[djk[bi
jhekiZ[cƒce_h[$
*EkXb_[hb[¼i½}bW
jhe_i_„c[f[hiedd[Zk
i_d]kb_[hWkfhƒi[dj$
+9^[hY^[h}jhWZk_h[
Z[i[nfh[ii_edi
\hWd‚W_i[icej}cej$
Examens
et tests d’anglais
bV_dg^i‚ÄYdciaÉdgZ^aaZcZhZgVeVh[dgb‚ZYZaV
b„bZbVc^ƒgZ!hZXdciZciZgdcihdjkZciYZhgVgZh
b^cjiZhYÉZmegZhh^dcdgVaZd[[ZgiZheZcYVciaZh
XdjghYÉVc\aV^h#>ah‚ijY^ZgdcieZcYVciYZh]ZjgZh
YZhgƒ\aZhYZ\gVbbV^gZZiY‚kZadeeZgdciedjgaV
eajeVgiYZh^c]^W^i^dchW^Zc[gVcV^hZh!|[dgXZYɄigZ
gZeg^hhjgaZjgVXXZci#
DES CHANCES INÉGALES
Fj^eVgaV^iYɂ\Va^i‚YZhX]VcXZh4:c;gVcXZ!^acZ
hj[ÒieVhYɄigZWdc‚aƒkZedjg^ci‚\gZgaZhWgVcX]Zh
egZhi^\^ZjhZh!c^YÉVkd^gW‚c‚ÒX^‚YÉjcZ^c^i^Vi^dc
a^c\j^hi^fjZZcXaVhhZeg^bV^gZ#:cXdgZ[Vji"^a]VW^iZg
jcZodcZYVchaVfjZaaZaZh‚iVWa^hhZbZcihhXdaV^gZh
egdedhZciaZhÒa^ƒgZhVm‚ZhhjgaÉVeegZci^hhV\ZYZh
aVc\jZh#IdjhaZhXdaaƒ\ZhcÉdjkgZcieVhYZhZXi^dch
Zjgde‚ZccZhdjYZXaVhhZh»W^aVc\jZh¼#G‚hjaiVi/
jc‚aƒkZcZeVgieVhVkZXaZhb„bZhVidjihfjÉ^a
(1) Les classes « bilangues » proposent l’apprentissage
simultané de deux langues vivantes dès la sixième.
(2) CECRL : Cadre européen commun de référence pour les
langues. Il désigne l’échelle européenne des langues et
présente six niveaux allant d’A1 (débutant) à C2 (utilisateur
expérimenté).
:kYekhiZ[i_n_„c[}bW
hƒkd_edZ[jhWlW_b"[d
fWiiWdjfWhb[iXWdYiZ[
bÊkd_l[hi_jƒ"X_[dfWhb[h
bÊWd]bW_iZedd[YedÓWdY[
[die_[j\WY_b_j[b[i
hWffehjiZ[lejh[[d\Wdj
Wl[Yb[iWkjh[i$
Fh[b_c_dWho;d]b_i^
J[ijF;J
:mVbZcXZgi^ÒVciaZ
c^kZVj7&Yj8VYgZ
Zjgde‚ZcXdbbjcYZ
g‚[‚gZcXZedjgaZh
aVc\jZh#>aXdbegZcY
igd^heVgi^Zh/
Xdbeg‚]Zch^dcZi
ZmegZhh^dc‚Xg^iZh!
Xdbeg‚]Zch^dcdgVaZ
ZiZmVbZcdgVa#
<_hij9[hj_ÓYWj[_d
;d]b_i^<9;
:mVbZcXZgi^ÒVciaZ
c^kZVj7'Yj8VYgZ
Zjgde‚ZcXdbbjcYZ
g‚[‚gZcXZedjgaZh
aVc\jZh#>ahZY^k^hZZc
X^cfhZXi^dch/
Xdbeg‚]Zch^dc‚Xg^iZ!
ZmegZhh^dc‚Xg^iZ!
Xdbeg‚]Zch^dcdgVaZ!
Vc\aV^h|aÉjhV\Z!
ZmVbZcdgVa#
J[ije\;d]b_i^\eh
?dj[hdWj_edWb
9ecckd_YWj_ed
JE;?9
IZhiYÉVc\aV^hg‚Va^h‚
eVg:IH<adWVa
dg\Vc^hbZaZVYZgYZ
aɂkVajVi^dcVXVY‚b^fjZ
Ziegd[Zhh^dccZaaZ
\‚c‚gVaZbZciYZbVcY‚
eVgaZhZcigZeg^hZh!aZh
‚XdaZhYZXdbbZgXZZi
YÉ^c\‚c^Zjgdj
aÉZchZ^\cZbZci
hje‚g^Zjg#>a‚kVajZaZh
Xdbe‚iZcXZh‚Xg^iZhZi
dgVaZhYZhXVcY^YVih#
J[ije\;d]b_i^WiW
<eh[_]dBWd]kW][
JE;<B
IZhiYÉVc\aV^hg‚Va^h‚
eVg:IH<adWVagZXdccj
|aɂX]ZaaZ^ciZgcVi^dcVaZ
‚kVajVciaVXVeVX^i‚YZh
XVcY^YVihcdc
Vc\ade]dcZh|ji^a^hZg
Zi|XdbegZcYgZ
aÉVc\aV^hiZafjÉ^aZhi
ji^a^h‚YVchjcXdciZmiZ
jc^kZgh^iV^gZ#AZhiZhih
edgiZcihjgaÉZmegZhh^dc
‚Xg^iZ!dgVaZ!ZiaV
Xdbeg‚]Zch^dc#
?dj[hdWj_edWb;d]b_i^
BWd]kW][J[ij_d]
Ioij[c?;BJI0
IZhiYÉVc\aV^hYj
7g^i^h]8djcX^agZXdccj
YVchaZbdcYZZci^Zg#>a
‚kVajZaZh
Xdbe‚iZcXZhYZh
XVcY^YVih|aɂXg^iZi|
aÉdgVa|igVkZghfjVigZ
‚egZjkZh/‚XdjiZg!a^gZ!
‚Xg^gZZieVgaZg#
26
spécial langue
PÉDAGOGIES MAGAZINE
N°14 AVRIL - MAI 2009
Lolita,
TÉMOIGNAGE
13 ans
Lolita,
13 ans
“ SI UN ÉLÈVE
S’EXPRIME MAL, ON
N
SE MOQUE DE LUI ”
¼;dYbWii["behigk[b[fhe\[ii[khdeki
Z[cWdZ[Z[fWhb[h[dWd]bW_i"Y[bWdeki
_cfh[ii_edd[jek`ekhi$;ij#Y[gk[dejh[WYY[dj
i[hWYedl[dWXb["dei[nfh[ii_ediWZWfjƒ[i5
Jekib[ih[]WhZii[jekhd[djl[hiY[bk_gk_
hƒfedZ$I_kdƒb„l[iÊ[nfh_c[cWb"edi[
cegk[Z[bk_$9[bWXbegk[Yecfb„j[c[dj
Y[hjW_diƒb„l[i$Ce_#c…c["`[ik_iX[WkYekf
fbki}bÊW_i[}bʃYh_j$@ʃjkZ_[bÊWd]bW_iZ[fk_ib[
9;'"`ÊW_'-Z[ceo[dd[cW_i`[fWhj_Y_f[
jek`ekhiWkii_f[k}bÊehWb$½
FHEFEIH;9K;?BB?IF7H7D?J7D=EA#87IIEC8
g‚h^YZYVchjcZ\gVcYZk^aaZdj|aVXVbeV\cZ!fjÉ^a
^ciƒ\gZjc‚iVWa^hhZbZciejWa^Xdjeg^k‚#H^hZh
eVgZcihY‚b‚cV\Zci!^ahZeZjib„bZfjZaɂaƒkZ
egZccZYjgZiVgYdjeZgYZhZhVXfj^h#« Les différences entre les régions ou d’un collège à l’autre sont
dingues, i‚bd^\cZ8a‚bZci^cZ!bƒgZYZNV…a!&'Vch#
Nous venons de déménager dans le 93, où les enfants
sont initiés à l’allemand dès le CE2. Résultat, mon fils a
deux ans de retard sur les autres élèves de sixième ! Lui
avait commencé l’anglais en CM2 et se retrouve avec de
moins bonnes notes que les autres en LV1 et seulement
deux heures d’anglais par semaine ! ».AÉd[[gZZc
aVc\jZhcɂiVcieVh]dbd\ƒcZhjgaZiZgg^id^gZ
[g
[gVcV^h!X]VcXZjmÄ
ZigVgZhÄhdciaZh
‚a
‚aƒkZhfj^hdgiZciYjhnhiƒbZhXdaV^gZZc
eV
eVgaVciXdjgVbbZciVc\aV^h#HVkd^g
hÉZmeg
hÉZmeg^bZgZcYVchXZiiZaVc\jZcÉZhieVh
hZjaZb
hZjaZbZciji^aZedjgeVgi^X^eZgZcXdjgh!
Y
\V\cZgYZhed^cihYVchaVbdnZccZdj[gVcX]^g
aɂegZjkZYZaVc\jZhVjWVXXVaVjg‚Vi#
INTÉGRER LES BONNES ÉCOLES
AVbVˆig^hZYZaÉVc\aV^hdgVaZhi‚\VaZbZciYZkZcjZ
« un enjeu majeur pour les nouvelles générations de
collégiens et de lycéens, dans le cadre de la construction
européenne et de la mondialisation »,cdiZ?ZVc"Adj^h
CZbWg^c^!Y^gZXiZjg\‚c‚gVaYZaÉZchZ^\cZbZci
hXdaV^gZVjb^c^hiƒgZYZaÉwYjXVi^dccVi^dcVaZ#
¿aÉjc^kZgh^i‚!\g}XZ|aÉZhhdgYjegd\gVbbZ:gVhbjh!
aZheVgiZcVg^VihVkZXaZhjc^kZgh^i‚h‚igVc\ƒgZhhZ
bjai^ea^Zci#9ZeajhZceajh!aZh\gVcYZh‚XdaZh
^bedhZciYZhhiV\Zh|aɂigVc\Zg#
AZhÒa^ƒgZhaZheajhdjkZgiZh|aÉ^ciZgcVi^dcVah‚aZX"
i^dccZciaZh‚ijY^VcihhjgaZjgc^kZVjYÉVc\aV^h!Zc
WVggVciaÉVXXƒhVjm‚XdaZheVgjc[dgiXdZ[ÒX^ZciVjm
‚egZjkZhYZaVc\jZhYZhXdcXdjghYÉZcig‚Z#« L’anglais
n’est pas seulement une langue, c’est aussi un outil de
travail, Zmea^fjZBVg^Z"Cd…aaZ@dZWZa!Y^gZXig^XZYZh
‚ijYZhZiYZhVYb^hh^dchYZaÉ:HH:8B76#Dans notre
école, certains cours sont dispensés par des enseignants
anglophones. Les classes sont composées d’étudiants
français et étrangers. Les élèves travaillent en groupes :
ils doivent pouvoir se comprendre, faire des présentations en anglais. Un étudiant qui maîtrise parfaitement
l’écrit mais pas l’oral ne réussira pas. » FjZafjZhd^iaZ
XjghjhX]d^h^!aVbVˆig^hZYZaÉVc\aV^hd[[gZYZ
cdjkZaaZheZgheZXi^kZh#« Pour s’ouvrir le plus de
portes possibles, il est évident qu’un élève doit
TROIS
T
QUESTIONS À…
K^g\^c^ZBVjgn!egd[ZhhZjgYÉVc\aV^h|EVg^h#
K^
9ecc[dji[
Zƒhekb[bʃfh[kl[
ehWb[ZÊWd]bW_iWk
XWYYWbWkhƒWj5
AZXVcY^YVi
eg‚hZciZ|
aÉZmVb^cViZjgaV
a^hiZYZhiZmiZh
fjÉ^aV‚ijY^‚hZc
XaVhhZ!VjXdjgh
YZaÉVcc‚Z#>a
Y^hedhZYZ
'%b^cjiZhYZ
eg‚eVgVi^dc!ej^hg‚hjbZaZ
eg‚eVgVi^d
iZmiZZiZc[V^ijcXdbbZciV^gZ
Xdbedh‚eZcYVci'%b^cjiZh#
AÉZcigZi^ZcVkZXaÉZmVb^cViZjg
k^hZZchj^iZ|Veegd[dcY^g
aÉVcVanhZYjiZmiZ#Ej^h!jcZ
XdckZghVi^dcbd^ch[dgbZaaZ
hÉZc\V\ZVkZXaZXVcY^YVihjg
YZhhj_ZihkVg^‚h#
Yd^i„igZaZeajhVji]Zci^fjZ
edhh^WaZ#8ZiVheZXiZhihdjkZci
c‚\a^\‚eVgaZhXVcY^YVih#
Gk[bb[iiedjb[iWjj[dj[iZk
fhe\[ii[khikhbWfh[ijWj_edZk
YWdZ_ZWj5
AVeg‚hZciVi^dcYj
XdbbZciV^gZYZiZmiZZi
aÉZcigZi^ZcVkZXaZegd[ZhhZjgcZ
Yd^kZcieVheg‚hZciZgYZ
Y‚XVaV\Z#AdghfjZaɂaƒkZV
Veeg^heVgXÃjghV
eg‚hZciVi^dc!XZaVhZgZeƒgZ
igƒhk^iZ#AɂaƒkZcZYd^ieVhcdc
eajha^gZhZhcdiZh!bV^h
[Vkdg^hZgaVXdbbjc^XVi^dc
cVijgZaaZ|igVkZghaZgZ\VgY!aV
\ZhijZaaZ#9ÉVjigZeVgi!aÉVXXZci
Gk[f[kj\W_h[kdƒb„l[fekh
Zedd[hXedd[_cfh[ii_ed5
AVeg‚hZciVi^dce]nh^fjZVhdc
^bedgiVcXZ#AɂaƒkZYd^ihZ
eg‚hZciZgXdggZXiZbZcik„ij!
VkZXYZhiZmiZhegdegZhZicdc
X]^[[dcc‚h#AZegd[ZhhZjg
edgiZgVjcgZ\VgYYjW^iVi^[hjg
aZh‚g^ZjmYÉjc‚aƒkZYdciaZ
hVXZhiZcY‚hdgYgZ!VkZX
aÉVc\aV^hb‚aVc\‚VjmbVi]h#
9Zb„bZ!jc‚aƒkZfj^hZciaV
X^\VgZiiZ\„cZaÉZmVb^cViZjg#
FHEFEIH;9K;?BB?IF7H7IJH?:A;CB?D
27
Après le bac, Hortense a
pris une année sabbatique.
Direction l’Angleterre où
elle a passé 8 mois. Grâce à
son aisance à l’oral, elle
voit son avenir
professionnel plus ouvert.
TÉMOIGNAGE
Hortense, 21 ans,
étudiante en BTS commerce international
“ MES PARENTS
M’ONT OFFERT LA
CHANCE DE MA VIE ”
¼F[hZk[ZWdib[ieh_[djWj_edifeijXWY[j[d
hƒX[bb_edYedjh[b[iƒjkZ[i"`ÊW_fh_ikd[
Wddƒ[iWXXWj_gk[Wfh„ibWj[hc_dWb[$C[i
fWh[djicÊedjl_l[c[dj[dYekhW]ƒ[}fWhj_h
}bʃjhWd][hfekhc[jjh[}fheÓjY[jj[Wddƒ[$
:khWdj^k_jce_i"`ÊW_ƒjƒ`[kd[Óbb[WkfW_h
ZWdikd[\Wc_bb[Wd]bW_i[$@ÊW_XƒdƒÓY_ƒZ[
Yekhi]hWjk_jiZWdikd[kd_l[hi_jƒbeYWb[$
Àcedh[jekh[d<hWdY["cWb]hƒkdZeii_[h
iYebW_h[fbkjŽjcƒZ_eYh["`ÊW_ƒjƒh[‚k[ZWdi
bÊkdZ[ic[_bb[khi8JIZ[Yecc[hY[
_dj[hdWj_edWb]h~Y[}cedd_l[WkZÊWd]bW_i$
@ÊW_feijkbƒWl[YikYY„i}kdijW][ZWdikd[
[djh[fh_i[Z[cWhegk_d[h_[Z[bkn[}
BedZh[i$ÀbÊW_i[}bÊehWb"`ÊW__djƒ]hƒjh„i
\WY_b[c[djbʃgk_f["i_X_[dgk[cedijW][
iÊ[ijYedYbkfWhkd[e\\h[ZÊ[cXWkY^["gk[
`ÊW_ZƒYb_dƒ[fekhfekhik_lh[c[iƒjkZ[i$
7k`ekhZÊ^k_"`[hƒWb_i[gk[c[ifWh[dji
cÊedje\\[hjbWY^WdY[Z[cWl_[$BWcW‰jh_i[
Z[bÊWd]bW_ieklh[X[WkYekfZ[fehj[i$½
FHEFEIH;9K;?BB?IF7H7IJH?:A;CB?D
maîtriser cette langue »,^ch^hiZaVY^gZXig^XZYZh
‚ijYZh#8ZgiV^ch‚aƒkZheZjhXdaV^gZhdjZch^ijVi^dc
YɂX]ZXgVÓZcib„bZaZheaVXZhYZhbZ^aaZjghVkZX
jcWdcc^kZVjZcaVc\jZh#:iaZh‚ijY^Vcihfj^
_jhi^ÒZciYÉjcZZme‚g^ZcXZ|aɂigVc\ZghdciXdckd^i‚h
eVgaZh‚XdaZh|aZjggZidjgZc;gVcXZ#B„bZaZh
‚aƒkZhfj^hj^kZciYZh‚ijYZhg‚eji‚ZheZjdjkZgiZh
INTÉGRER LES FILIÈRES
SPÉCIALISÉES AU COLLÈGE
9edZ_j_edih[gk_i[i
fekhbÊ_djƒ]h[h
Ioij„c[ZʃlWbkWj_ed
Zkd_l[WkZ[bʃb„l[
I_n_„c[
¼X_bWd]k[½
v„igZjc‚aƒkZVjidcdbZ
vVk^hedh^i^[YZaÉZchZ^\cVci
GkWjh_„c[
[khefƒ[dd[
v„igZjc‚aƒkZigVkV^aaZjg
vWjaaZi^chig^bZhig^Zah
GkWjh_„c[
_dj[hdWj_edWb[
v„igZjc‚aƒkZ^hhjYÉjcZ
vhjgYdhh^Zg
9bWii[
ZiVeiZ|hÉdg\Vc^hZgYVch
hdcigVkV^a
vVkd^gegVi^fj‚aÉjcZYZh
YZjmaVc\jZhZceg^bV^gZ
ZikdadciV^gZ
vVkd^gjcWdcc^kZVj
hXdaV^gZ\‚c‚gVa
v_jhi^ÒZgYÉjcc^kZVj
hVi^h[V^hVciZcVc\aV^h!
|aɂXg^iZi|aÉdgVa
vbdcigZgjcZWdccZ
bdi^kVi^dcedjgaɂijYZYZ
aVaVc\jZ
hZXi^dc^ciZgcVi^dcVaZ
YɂXdaZ!Vkd^gZ[[ZXij‚jcZ
eVgi^ZYZhVhXdaVg^i‚YVch
jceVnhVc\ade]dcZdj
ViiZhiZgYÉjcc^kZVj
hj[ÒhVciZcVc\aV^h
YZ8B'
viZhiYZc^kZVj
hVi^h[V^hVcih
Zck^gdc&'$'%
vVk^hedh^i^[Yjegd[ZhhZjg
YÉVc\aV^h
viZhiYɂkVajVi^dcYZc^kZVj
vaZiigZYZbdi^kVi^dc
|g‚Y^\Zg
viZhiYZXdbeg‚]Zch^dc
‚Xg^iZ&]ZjgZ^cXajVci
Y^hhZgiVi^dcZcVc\aV^h
V^ch^fjÉZmZgX^XZhYZ
\gVbbV^gZZiYZ
kdXVWjaV^gZ
viZhiYZc^kZVjdgVa&*bc
^cXajVciaZXijgZYÉjciZmiZ
|kd^m]VjiZ!fjZhi^dchZi
g‚edchZh!XdckZghVi^dcZc
Vc\aV^hVkZXaZegd[ZhhZjg
NB : les conditions requises ainsi que le système d’évaluation peuvent varier d’un établissement à l’autre.
28
spécial langue
PÉDAGOGIES MAGAZINE
N°14 AVRIL - MAI 2009
|aÉ^ciZgcVi^dcVaehnX]dad\^Z!b‚YZX^cZ!ZiX#dcieajh
YZX]VcXZhYZg‚jhh^gfjZaZhVjigZhVkZXjcWdc
c^kZVjZcaVc\jZh#>ahVXXƒYZciVjm^c[dgbVi^dch
ejWa^‚ZhZcVc\aV^h!egdÒiZciYZhgVeedgihYZ
gZX]ZgX]ZhZcZmXajh^k^i‚VkVciaZjgigVYjXi^dc!
^ciƒ\gZciaZhBVhiZghg‚eji‚h#
L’ANGLAIS, UN BESOIN QUOTIDIEN
AVk^Z‚ijY^VciZ!ZaaZVjhh^!egZcYjcZidjiVjigZ
Y^bZch^dcedjgaZh‚aƒkZhfj^bVˆig^hZciaVaVc\jZYZ
H]V`ZheZVgZ#AZh_ZjcZhYÉVj_djgYÉ]j^« sont exposés
à un environnement multiculturel. Lorsque divers
interlocuteurs de nationalités différentes se rencontrent, l’outil commun est l’anglais »,gVeeZaaZBVg^Z"
Cd…aaZ@dZWZa#?dWhYɂi‚!gZcXdcigZh!kdnV\Zh!
Vb^i^‚h/aZhdeedgijc^i‚hhZbjai^ea^ZciZiZcg^X]^h"
hZciXZh_ZjcZhVYjaiZhfj^cZedjggdcieajhhZ
eVhhZg!YZbV^c!YZXdbbjc^fjZgVkZXYZhegd[Zh"
h^dccZah‚igVc\Zgh#:c'%&*!aVbd^i^‚YZaVedejaV"
i^dcbdcY^VaZeVgaZgVVc\aV^h!hZadcjcZ‚ijYZ
g‚Va^h‚ZedjgaZ7g^i^h]8djcX^a#
UN ATOUT POUR LA VIE ACTIVE
EVgaZgXdjgVbbZciYZjmaVc\jZhcÉZhieajhjcZ
dei^dc#AÉ^ckZghZgZeg‚hZciZgV^ib„bZjc« handicap »!hZadcBVg^Z"Cd…aaZ@dZWZa#Edjg^ci‚\gZg
CZhia‚eVgZmZbeaZ!igd^h^ƒbZZcigZeg^hZg„k‚ZYZh
_ZjcZhY^eab‚hhZadcjcZZcfj„iZICHHd[gZh
g‚Va^h‚ZZc'%%*!eVgaZgVc\aV^hXdjgVbbZciZhi
^cY^heZchVWaZ#8ÉZhib„bZ« une condition h^cZfjV
cdc,V[ÒgbZHnak^Z6a^cX!gZhedchVWaZgZaVi^dch
\gVcYZh‚XdaZhZijc^kZgh^i‚X]ZoCZhia‚#Les
personnes que nous recrutons sont amenées à
présenter des comptes rendus en anglais, participer à
QUATRE QUESTIONS À…
8Vgda^cZAZc\a^c!X]Z[YZegd_ZiX]Zo6XVYdb^V#
9ecc[djlejh[eh]Wd_ic[
YecXb[#j#_bb[iZ_ifWh_jƒiZ[
bÊe\\h[Z[bÊxZkYWj_eddWj_edWb[5
IdjiYÉVWdgYeVgjcZ
]dbd\‚c‚^i‚YZaÉd[[gZhjg
aÉaÉZchZbWaZYZaV
;g
;gVcXZ#IdjiZhcdh
V\
V\ZcXZhW‚c‚ÒX^Zci
YZhb„bZh
hjeedgih
e‚YV\d\^fjZhZi
YÉjcZfjVa^i‚
YÉZchZ^\cZbZci
‚\VaZ#:chj^iZ!eVg
jcZ^ch^hiVcXZ
eVgi^Xja^ƒgZhjg
aÉd[[gZZcVc\aV^h#
EajhYZ&%%%%
‚aƒkZhhdcihj^k^h
X]VfjZVcc‚Z
eVg6XVYdb^V#AV
eg^dg^i‚Zhib^hZ
hjgXZiiZaVc\jZ
Yj8EVjm‚ijYZhhje‚g^ZjgZh#
7_Z[p#lekiY[hjW_di[d\Wdji}
fWii[h[dYbWii[¼X_bWd]k[½
ek[khefƒ[dd[5
:ceZgbZiiVciVjm‚aƒkZhYZ
W‚c‚ÒX^ZgYÉjcZ^c^i^Vi^dc|
aÉVc\aV^hYƒhaɂXdaZeg^bV^gZ!
cdjh[Vkdg^hdchaZjg^ci‚\gVi^dc
[jijgZYVchXZhXaVhhZh#AV
[dgbVi^dcYZaÉdgZ^aaZZhi
ZhhZci^ZaaZYƒhaZeajh_ZjcZ
}\Z#EdjgaZhZc[Vcih
VXijZaaZbZciZcÒcYZXnXaZ
eg^bV^gZ!ZcgZkVcX]Z!cdjh
^ciZgkZcdcheajiiZcXdjgh
^cY^k^YjZah#AZheVgZcihfj^
cdjhhdaa^X^iZciedjgaZh
XaVhhZh»W^aVc\jZh¼dj
Zjgde‚ZccZhX]ZgX]Zci
YVkVciV\Z|gZc[dgXZgaZh
Xdbe‚iZcXZhYZaZjgZc[Vci#
9ecc[djZ_iY[hd[p#lekib[i
Wjj[dj[ihƒ[bb[iZ[icedZ[i
kd_l[hi_jW_h[[jfhe\[ii_edd[b
[d[nfh[ii_edWd]bW_i[5
EdjgaZh‚ijYZhhje‚g^ZjgZh!
cdigZY‚eVgiZbZci6XVYdb^V
Hjecdjhd[[gZYZhgZbdci‚Zh
Y^gZXiZhYZh‚ijY^Vcihcdjh
hdaa^X^iVciedjgYZhXdjgh
YÉVc\aV^h!V^ch^fjZYZh
ZchZ^\cVcihfj^eg‚eVgZciaZh
‚aƒkZh|g‚jhh^gaZhXdcXdjgh#
EdjgaVk^Zegd[Zhh^dccZaaZ!
cdigZY‚eVgiZbZci;dgbVi^dc
egd[Zhh^dccZaaZZhiZca^ZcVkZX
aZhZcigZeg^hZh#AVbV_ZjgZ
eVgi^ZYZcdigZVXi^k^i‚Zc
[dgbVi^dcegd[Zhh^dccZaaZedgiZ
hjgaÉVc\aV^h#
FhƒfWh[p#lekib[iƒb„l[iWk
J;E<B[jWkJE;?95
Dj^#CdjhegdedhdchYZh
hiV\ZhXdaaZXi^[hYZ(%]ZjgZh
YƒhaVXaVhhZYZiZgb^cVaZ#AV
eg‚eVgVi^dchZ[V^ieVg\gdjeZh
YZ]j^iVjbVm^bjb#
AZhXVcY^YViheVhhZciYZh
iZhihWaVcXhVjY‚WjiZi|aVÒc
YjhiV\ZVÒcYɂkVajZgaZjg
egd\gZhh^dc#CdhZchZ^\cVcih
eg‚eVgZciaZh‚aƒkZh|
dei^b^hZgaZjghXdgZ|aÉV^YZ
YÉjcad\^X^Zafj^aZhbZiZc
h^ijVi^dcg‚ZaaZ#
29
10
B[i
i
Y^ei[igkÊ_b
ei[i gkÊ_b
d[fekhhW
`WcW_i\W_h[
iÊ_bd[fWhb[
fWiWd]bW_i$
I[h[dZh[}
bÊWlWdj#fh[c_„h[
Z[Jm_b_]^j(
QUEL EST SON NIVEAU EN LANGUES?
:ÊWfh„ib[9WZh[[khefƒ[dYecckdZ[hƒ\ƒh[dY[fekhb[ibWd]k[i9;9HB
:ÊWfh„i
b[9WZ
KJ?B?I7J;KH
;NFxH?C;DJx
8&
(945 pts
au TOEIC)
EZjiXdbegZcYgZjcZ\gVcYZ\VbbZYZiZmiZhadc\hZiZm^\ZVcih!
V^ch^fjZhV^h^gYZhh^\c^ÒXVi^dch^bea^X^iZh#:hiXVeVWaZYZhÉZmeg^bZg
hedciVc‚bZciZiXdjgVbbZcihVchigdeYZkd^gX]ZgX]ZghZhbdih#
EZjiji^a^hZgaVaVc\jZYZ[VdcZ[ÒXVXZZihdjeaZYVchhVk^ZhdX^VaZ!
egd[Zhh^dccZaaZdjVXVY‚b^fjZ#HV^ihÉZmeg^bZghjgYZhhj_Zih
XdbeaZmZhYZ[VdcXaV^gZZiW^ZchigjXijg‚ZZibVc^[ZhiZghdc
XdcigaZYZhdji^ahYÉdg\Vc^hVi^dc!YÉVgi^XjaVi^dcZiYZXd]‚h^dcYj
Y^hXdjgh#
KJ?B?I7J;KH
?D:xF;D:7DJ
7'
(785 pts
au TOEIC)
EZjiXdbegZcYgZaZXdciZcjZhhZci^ZaYZhj_ZihXdcXgZihdjVWhigV^ih
YVchjciZmiZXdbeaZmZ!nXdbeg^hjcZY^hXjhh^dciZX]c^fjZYVchhV
he‚X^Va^i‚#HV^iXdbbjc^fjZgVkZXjcYZ\g‚YZhedciVc‚^i‚Zi
YÉV^hVcXZhj[ÒhVciedjgfjÉjcZXdckZghVi^dcVkZXjcadXjiZjgcVi^[cZ
XdbedgiZeVhYZiZch^dcc^edjgaÉjcc^edjgaÉVjigZ#EZjihÉZmeg^bZg
YZ[VdcXaV^gZZiY‚iV^aa‚ZhjgjcZ\gVcYZ\VbbZYZhj_Zih!‚bZiigZ
jcVk^hhjgjchj_ZiYÉVXijVa^i‚ZiZmedhZgaZhVkVciV\ZhZiaZh
^cXdck‚c^ZcihYZY^[[‚gZciZhedhh^W^a^i‚h#
7&
(550 pts
au TOEIC)
:hiXVeVWaZYZXdbegZcYgZaZhed^cihZhhZci^ZahfjVcYjcaVc\V\Z
XaV^gZihiVcYVgYZhiji^a^h‚ZihÉ^ahÉV\^iYZX]dhZh[Vb^a^ƒgZhYVchaZ
igVkV^a!|aɂXdaZ!YVchaZhad^h^gh!ZiX#EZjihZY‚Wgdj^aaZgYVchaV
eajeVgiYZhh^ijVi^dchgZcXdcig‚ZhZckdnV\ZYVchjcZg‚\^dcd‘aV
aVc\jZX^WaZZhieVga‚Z#EZjiegdYj^gZjcY^hXdjghh^beaZZiXd]‚gZci
hjgYZhhj_Zih[Vb^a^ZghZiYVchhZhYdbV^cZhYÉ^ci‚g„i#:hiZc
bZhjgZYZgVXdciZgjc‚k‚cZbZci!jcZZme‚g^ZcXZdjjcg„kZ!Y‚Xg^gZ
jcZhed^gdjjcWjiZiZmedhZgWg^ƒkZbZciYZhgV^hdch!Zmea^fjZgjcZ
^Y‚ZdjgVXdciZgjcegd_Zi#
6'
(225 pts
au TOEIC)
EZjiXdbegZcYgZYZhe]gVhZh^hda‚ZhZiYZhZmegZhh^dch
[g‚fjZbbZciji^a^h‚ZhZcgZaVi^dcVkZXYZhYdbV^cZh^bb‚Y^VihYZ
eg^dg^i‚eVgZmZbeaZ!^c[dgbVi^dcheZghdccZaaZhZi[Vb^a^VaZhh^beaZh!
VX]Vih!Zck^gdccZbZciegdX]Z!igVkV^a#:hiXVeVWaZYZXdbbjc^fjZg
adghYZi}X]Zhh^beaZhZi]VW^ijZaaZhcZYZbVcYVcifjÉjc‚X]Vc\Z
YÉ^c[dgbVi^dchWVh^fjZZiY^gZXihjgYZhhj_Zih[Vb^a^ZghZi]VW^ijZah#
EZjiY‚Xg^gZVkZXjcaVc\V\ZWVh^fjZhV[dgbVi^dc!hdc
Zck^gdccZbZciegdX]ZZi‚kdfjZgYZhhj_Zihfj^XdggZhedcYZci|YZh
WZhd^ch^bb‚Y^Vih#
6&
(120 pts
au TOEIC)
EZjiXdbegZcYgZZiji^a^hZgYZhZmegZhh^dch[Vb^a^ƒgZhZifjdi^Y^ZccZh
V^ch^fjZYZh‚cdcX‚higƒhh^beaZhfj^k^hZci|hVi^h[V^gZYZhWZhd^ch
XdcXgZih#HV^ihZeg‚hZciZgdjeg‚hZciZgfjZafjÉjcZiedhZg|jcZ
eZghdccZYZhfjZhi^dchaVXdcXZgcVciÄeVgZmZbeaZ!hjghdca^Zj
YÉ]VW^iVi^dc!hZhgZaVi^dch!XZfj^aj^VeeVgi^Zci!ZiX#:ieZjig‚edcYgZ
Vjb„bZineZYZfjZhi^dch#:hiXVeVWaZYZXdbbjc^fjZgYZ[Vdc
h^beaZh^aÉ^ciZgadXjiZjghÉZmeg^bZaZciZbZciZiY^hi^cXiZbZciZifjÉ^a
hZbdcigZXdde‚gVi^[#
H[]WhZ[h[dL$E$
b[iƒf_ieZ[iZ[iW
iƒh_[fhƒ\ƒhƒ[[d
ijh[Wc_d]ikh
?dj[hd[j
?dZ_gk[hied
Y^[c_d}kd
jekh_ij[
Wd]bef^ed[
:[cWdZ[hkd
Wkje]hWf^[}
=[eh][9beed[o
HƒfedZh[Wkn
gk[ij_ediZ[bW
ZekWd[fekhiehj_h
Z[bÊ;khef[
KJ?B?I7J;KH
xBxC;DJ7?H;
:_iYkj[hWl[YZ[i
Hkii[i"Z[i
?jWb_[di[jZ[i
7cƒh_YW_diZWdi
b[iWkX[h][iZ[
`[kd[ii[
Jƒbƒf^ed[h}
bʃjhWd][h
7_Z[hied[d\Wdj"
fbkijWhZ"
}iÊWcƒb_eh[h
[dbWd]k[i
Dƒ]eY_[hb[
YedjhWj
ZÊWiikhWdY[Z[
iedehZ_dWj[kh
hƒfWhƒ[d?hbWdZ[
HƒfedZh[Wkn
Z[hd_„h[i
gk[ij_ediZ[ied
[djh[j_[d
ZÊ[cXWkY^[
Conseil de l’Europe /
Education Testing Service.
des vidéoconférences, s’exprimer en réunion ou au
téléphone en anglais ».HZadc7ZgigVcYBdcZ\Zg!
gZhedchVWaZbVg`Zi^c\|:IH<adWVa!« les entreprises
demandent 750 voire 800 points au testduTOEIC pour
des postes de cadres supérieurs ».AZhZcigZi^Zch
YÉZbWVjX]ZXdbedgiZciZjmVjhh^!YZeajhZceajh
hdjkZci!YZhfjZhi^dchZcVc\aV^h#6gi]jg?VXfjZ"
bdci!'+Vch!hZhdjk^ZciVkd^g‚i‚eg‚h‚aZXi^dcc‚
hjgXZXg^iƒgZedjghdcedhiZYÉVjY^iZjgÒcVcX^Zg/
« Lors de ma recherche d’emploi, les cabinets de
recrutement qui souhaitaient connaître mon profil me
posaient des questions en anglais par téléphone. »JcZ
bVc^ƒgZYZ\V\cZgYjiZbehZccZhÉZcXdbWgVcieVh
YZXVcY^YVihcdcVc\ade]dcZh#« J’utilise de plus en
plus l’anglais dans le cadre de mon travail, V_djiZ"i"^a#
L’internationalisation et le regroupement de sociétés
nous amènent à présenter des documents aux
actionnaires étrangers, bien souvent anglo-saxons. »
:iedjgXZjmfj^[gVcX]^hhZciaVWVgg^ƒgZYZaÉZcigZ"
i^ZcYÉZbWVjX]ZhVchbVˆig^hZgaÉVc\aV^h!YZh
hZhh^dchYZ[dgbVi^dcYZk^ZccZciYZeajhZceajh
hdjkZcic‚XZhhV^gZhVjhZ^cYZaÉZcigZeg^hZ#®
30
spécial langue
PÉDAGOGIES MAGAZINE
N°14 AVRIL - MAI 2009
POURQUOI
L’ÉCOLE
NE SUFFIT PAS
Plus de 780 heures d’anglais
de la sixième à la terminale,
et les bacheliers français
n’atteignent toujours pas le
niveau visé à la fin du
collège. Les chiffres que
Pédagogies s’est procurés
en exclusivité le prouvent : ce
n’est pas à l’école que votre
enfant apprendra à bien
parler anglais.
LES VRAIS NIVEAUX D’ANGLAIS
PAR NIVEAUX D’ÉTUDES
:m^\ZcXZh
8:8GA$ID:>8
KgV^hc^kZVjm
bdnZchZcVc\aV^h
BoYƒ[i
7'$,-*eih
7&$+'(eih
xYeb[iZ[Yecc[hY[
7'$,-*eih
7& $,-'eih
=hekf[9ed\ƒh[dY[
Z[i]hWdZ[iƒYeb[i
7'$,-*eih
7'$-%(eih
=hekf[9ecc_ii_ed
Z[ij_jh[iZÊ_d]ƒd_[khi
7'$,-*eih
7& $,,*eih
?KJ
7'$,-*eih
7&$+)*eih
Kd_l[hi_jƒi
CdcY‚Òc^
7& $,&.eih
* Étude TOEIC 2008 réalisée par ETS Global auprès de 1 207 établissements et 72 109 candidats français.
« Arrivée en Angleterre pour suivre mes
études supérieures avec un bon niveau
d’anglais à l’écrit, je n’ai pas mangé à ma
faim le premier soir car j’étais incapable de
demander à ce qu’on me passe le plat,
^gdc^hZHVWg^cV!(%Vch!Vj_djgYÉ]j^X]Z[
YÉZcigZeg^hZ#J’avais pourtant passé des tests
pour savoir si je pouvais intégrer un Master à
Londres et je les avais réussis. J’imaginais être bonne en
anglais, hZhdjk^ZciaV_ZjcZ[ZbbZ#Les trois premiers
mois, j’ai eu l’impression d’être une grande débutante. »
LA FRANCE MAUVAIS ÉLÈVE EUROPÉEN
AÉZme‚g^ZcXZYZHVWg^cVgZ_d^ciXZaaZYZWZVjXdjeYZ
WVX]Za^Zgh[gVcV^h#EajhYZ,-%]ZjgZhYZXdjgh
YÉVc\aV^hgZjhZcbdnZccZYZaVh^m^ƒbZ|aV
iZgb^cVaZ!'*%]ZjgZhhjeea‚bZciV^gZheVhh‚Zh|aV
bV^hdc|VeegZcYgZeVgXÃjggƒ\aZhYZ\gVbbV^gZ!
a^hiZhYZkdXVWjaV^gZZikZgWZh^gg‚\ja^Zgh!Zi|aV
hdgi^ZYjWVX/jcYZhc^kZVjmaZheajhb‚Y^dXgZh
YÉ:jgdeZ#HZadcYZhX]^[[gZhXdbbjc^fj‚hZc
ZmXajh^k^i‚eVg:IH<adWVa&|Pédagogies Magazine!aZ
c^kZVjg‚ZaYZh‚aƒkZh[gVcV^hcZXdggZhedcYeVh|
XZaj^k^h‚eVgaÉwYjXVi^dccVi^dcVaZ#:cZmegZhh^dc
dgVaZXdbbZ‚Xg^iZ!aZhanX‚ZchViiZ^\cZcijcc^kZVj
7&|aVÒcYZaViZgb^cVaZ!VadghfjZaZc^kZVjgZfj^h
Zhi7'#Jc‚XVgi^bedgiVcifj^e‚cVa^hZaZh_ZjcZhZi
^cfj^ƒiZaZheVgZcih#HZadcjcZ‚ijYZXdcYj^iZYVch
hZeieVnhZjgde‚ZchZiejWa^‚ZZcbVgh'%%)'!aZh
anX‚Zch[gVcV^hV[ÒgbZciVkd^gYVkVciV\ZVeeg^h
aÉVc\aV^hZcYZ]dghYZaɂXdaZ!« lors de séjours
linguistiques ou grâce à des cours particuliers ».
JcXdbWaZ#AZgVeedgig‚kƒaZfjZaZh‚aƒkZhhdci
edjgiVcibdi^k‚hedjgVeegZcYgZaVaVc\jZ#EajhYZ
-%Zhi^bZcifjÉ^aZhi^bedgiVciYZXdccVˆigZ
aÉVc\aV^h!bV^haZjgVii^ijYZ« passive »ZcXdjghaZh
e‚cVa^hZ/aZhanX‚Zch^ciZggd\‚hhZeaV^\cZciYZcZ
eVh„igZhj[ÒhVbbZcihdaa^X^i‚h#:ck^gdc*%
V[ÒgbZcifjZ« l’enseignant mobilise la parole »Zi
,%hZeaV^\cZciYZkd^gfjZaZhegd[ZhhZjgh« ne
(1) ETS Global est leader mondial de l’évaluation pour
l’entreprise et le monde académique, à l’origine des tests TOEIC
et TOEFL.
(2) Évaluation des compétences en anglais des élèves de 15 à
16 ans dans sept pays européens.
31
PERCEPTION
DU NIVEAU
DES ÉLÈVES
PAR LES
ENSEIGNANTS
:_h_[p#lekiZkd_l[WkZÊWd]bW_iZ[leiboYƒ[di¾
tiennent pas compte de leur avis »YVchaZX]d^mYZh
VXi^k^i‚hegdedh‚ZhZcXdjgh#AÉVeegZci^hhV\ZYZaV
aVc\jZcÉZhieVhhdjkZcihncdcnbZYZeaV^h^g#
%
½fjÉ^aZhiXdchiVciVjÒaYZhVch
39,7
½fjÉ^ahÉZhiY‚i‚g^dg‚XZh
YZgc^ƒgZhVcc‚Zh
38,4
½fjÉ^aV‚kdaj‚[VkdgVWaZbZci
XZhYZgc^ƒgZhVcc‚Zh
17,2
½fjÉ^aZhiXdc[dgbZVjmdW_ZXi^[h
Òm‚heVgaÉwYjXVi^dccVi^dcVaZ
CZhZegdcdcXZeVh
8,6
0,7
Fekhgke_b[d_l[WkZÊWd]bW_ii[i[hW_j#_bZƒjƒh_ehƒ5
EVhYÉZ[[dgih[V^iheVgaZh‚aƒkZh$eVh
bdi^k‚h$eVhYÉ^ci‚g„iedjgaVaVc\jZ
60,3
Questionnaire mené auprès de 151 professeurs d’anglais en novembre 2008 par ETS Global.
GZiVgYYZc^kZVj$
WVhZhcdcVXfj^hZh
29,3
EVhVhhZoYÉ]ZjgZhYZXdjgh
17,2
Egd\gVbbZ^cVYVei‚
8,6
BVjkV^hZhXdcY^i^dchYZigVkV^a
bVi‚g^Za!XaVhhZhhjgX]Vg\‚Zh½
8,6
EZjYZkdXVWjaV^gZ
6,9
AZhZm^\ZcXZhWV^hhZci
XdchiVbbZci
6,9
AVXjcZh|aȂXg^i
5,2
EajhaZiZbehedjgegVi^fjZg
aÉVc\aV^hdgVa
5,2
8dciZmiZhdX^Va$
[Vb^a^VaegdWa‚bVi^fjZ
5,2
waƒkZheVhVjidcdbZh
3,4
Egd[ZhhZjghhVchVjidg^i‚!
eVh[dgb‚h
3,4
DW_ZXi^[hYZaÉwYjXVi^dccVi^dcVaZ
igde]Vjih
CHE
1,7
5,2
UN NIVEAU EN BAISSE
AZhZchZ^\cVcihZjm"b„bZhV[ÒgbZci|+%cZeVh
iZc^gXdbeiZYZh^ci‚g„ihYZh‚aƒkZhYVchaV
eg‚eVgVi^dcYZhXdjgh#AVcdiZYɂkVajVi^dc
Zjgde‚ZccZg‚kƒaZfjZaZheZg[dgbVcXZhYZcdh
Zc[Vcihhdci« nettement inférieures à celles des élèves
des six autres pays participants, quel que soit le domaine
decompétences ».E^gZ/YZej^h&..+!aZc^kZVjVjgV^i
b„bZ« fortement baissé »!|aɂXg^iXdbbZ|aÉdgVa!
hZadcaɂijYZYZbVgh'%%)#AZhY^hedh^i^[hb^hZc
eaVXZYZej^h[‚kg^Zg'%%.eVgaÉwYjXVi^dccVi^dcVaZZc
bVi^ƒgZYÉVeegZci^hhV\ZdgVaYZaÉVc\aV^hhiV\ZhYZ
kVXVcXZhedjgaZhanX‚Zch!ViZa^ZghegVi^fjZhedjgaZh
Xdaa‚\^Zch½XdcÒgbZciaÉ^cXVeVX^i‚YjhnhiƒbZ
hXdaV^gZ|VeegZcYgZVjm‚aƒkZh|eVgaZgVc\aV^h#
MÉTHODES D’APPRENTISSAGE À REVOIR
Bjai^ea^ZgaZcdbWgZYÉ]ZjgZh|aɂXdaZcZg‚hdjYgV
egdWVWaZbZcieVhaZegdWaƒbZ/XZfj^ZhiZcXVjhZ!
hZadcaɂijYZhjgaZhXdbe‚iZcXZhYZh‚aƒkZhZc
Vc\aV^h!XZhdciaZhb‚i]dYZhYÉVeegZci^hhV\Z
ji^a^h‚ZhZcXaVhhZ#« Alors que depuis 1997, les
programmes affirment officiellement que l’accent doit
être mis sur les situations de communication, sur les
savoir-faire, sur les activités permettant de créer des
liens pour accéder au sens du texte, etc., il semblerait
ACTU
Où en est la réforme
de Xavier Darcos ?
9ÉVegƒhaZhegZb^Zgh‚a‚bZcihY‚a^kg‚heVgaZh
Y^[[‚gZciZhVXVY‚b^ZhZiaZb^c^hiƒgZYZ
aÉwYjXVi^dccVi^dcVaZ!aZhhiV\ZhYÉVc\aV^hdgVa
eZcYVciaZhkVXVcXZhXdccV^hhZcijcY‚bVggV\Z
i^b^YZ#AZhZchZ^\cVcihcZhZhdcieVhaV^hh‚h
bdi^kZg[VX^aZbZciXVg^ahkdnV^ZciY^[ÒX^aZbZci
jcZXd]‚gZcXZZcigZXZhhiV\ZhZiaZjg
ZchZ^\cZbZciZcXaVhhZ#:ck^gdc&%%%%anX‚Zch!
edjgaVbV_dg^i‚YZWdch‚aƒkZh!dcihdaa^X^i‚XZh
XdjghZc;gVcXZ!hd^i%!*YZh‚aƒkZh#9jXi‚
YZheVgZcih!aZb^c^hiƒgZhZiVg\jZYZgZXjZ^aa^g
.&YÉde^c^dch[VkdgVWaZh#
32
spécial langue
PÉDAGOGIES MAGAZINE
N°14 AVRIL - MAI 2009
que ces instructions soient peu prises en compte dans la
pratique »,g‚kƒaZ<‚gVgY7dccZi!VjiZjgYZaɂijYZ. AV
gZeg‚hZciVi^dcYZaÉVc\aV^hX]ZoaZhZchZ^\cVcihV^ch^
fjZaZjg[dgbVi^dcXdchi^ijZciaÉdWhiVXaZeg^cX^eVa|jc
VeegZci^hhV\ZZ[ÒXVXZYZXZiiZaVc\jZ#H^aZh
b‚i]dYZhhdcibVjkV^hZh!XÉZhiidjiYÉVWdgYeVgXZ
fjZ« l’enseignant français développe une recherche de
la perfection qui peut inhiber les élèves »,Zmea^fjZ
<‚gVgY7dccZi#AZhegd[ZhhZjghXdbbZaZh‚aƒkZh
^bV\^cZci« qu’il faut bien maîtriser les connaissances
grammaticales pour oser s’exprimer¼!Y‚iV^aaZaZ
X]Vg\‚YZb^hh^dcVjmgZaVi^dchZjgde‚ZccZhZi
^ciZgcVi^dcVaZh#Dg!« apprendre des règles de
grammaire ne sert à rien tant qu’on n’est pas capable
de parler une langue,dhZE^ZggZ6aadjZiZVj!
XdcXZeiZjgYZaVb‚i]dYZInstant English#Lorsque
nos parents nous ont appris à parler français, ils ne
nous ont pas donné des cours de grammaire ».9Z
b„bZ!aɂijYZbZc‚ZZc'%%)YVchhZeieVnh
Zjgde‚ZchXdchiViZjc« usage abusif du français en
CINQ QUESTIONS À…
8Vgda^cZAZc\a^c!X]Z[YZegd_ZiX]Zo6XVYdb^V#
;dgke_leicƒj^eZ[i
ZÊWffh[dj_iiW][Z[bÊWd]bW_i
Z_\\„h[dj#[bb[iZ[Y[bb[iZ[
bʃYeb[5
Cdjh^ch^hidchWZVjXdjehjgaV
egVi^fjZYZaÉdgVaXdbbZ
hdjgXZYZeaV^h^g#EdjhhZgaZh
‚aƒkZh|eVgaZgVc\aV^haZh
bdi^kZ!aZh[V^iegd\gZhhZghjg
YZhed^cihYZ\gVbbV^gZZiYZ
kd
kdXVWjaV^gZ#JcZ
‚b
‚bjaVi^dchZXg‚Z
XV
XVgaZheZi^ih
\gdjeZheZgbZiiZci
Vjm‚aƒkZhYZ
egZcYgZeajh
[VX^aZbZciaV
eVgdaZ#:cÒc!cdh
ZchZ^\cVcihdci
edjgXV]^ZgYZh
X]Vg\ZhYZ
hÉZmeg^bZgZc
Vc\aV^h#
Lei[di[_]dWdji
d[\edjZedYfWi
kiW][Z[bW
bWd]k[\hWd‚W_i[
[dYekhiZÊWd]bW_i5
Cdc#>ahdciXdbbZ^be‚gVi^[
YZcZ_VbV^hhÉZmeg^bZgZc
[gVcV^h!fjZXZhd^iedjg^ck^iZg
aZh‚aƒkZh|hÉVhhZd^gdjaZjg
Zmea^fjZgjced^ciYZ
\gVbbV^gZ#>aZm^hiZidj_djghjc
bdnZcYZhZ[V^gZXdbegZcYgZ
hVchVkd^ggZXdjghVj[gVcV^h#
CdhZchZ^\cVcihhdcihd^i
W^a^c\jZh!hd^icVi^[h
Wg^iVcc^fjZh#AÉZchZ^\cVci
gZegZcYaZhZc[Vcihfj^eVgaZci
[gVcV^hZcigZZjm#AÉdW_ZXi^[Zhi
YZ[dgbZgaÉdgZ^aaZ#
9ecX_[dZ[j[cfikdƒb„l[
iÊ[nfh_c[#j#_b[dWd]bW_i
f[dZWdjleiYekhi5
HÉ^adeiZedjgjchiV\ZZceZi^i
\gdjeZ!^ahÉZmeg^bZgVYZ&*|
'%b^cjiZhZck^gdchjgjcZ
h‚VcXZYZYZjm]ZjgZh#AZh
‚aƒkZhhdciigƒhhdaa^X^i‚h!
X]VXjcZhi^ck^i‚|hÉZmeg^bZg#
H^aɂaƒkZegZcYYZhXdjgh
eVgi^Xja^Zgh!^aeZjihÉZmeg^bZg
ZcVc\aV^heZcYVcijcZ]ZjgZ
hÉ^aaZhdj]V^iZ#AÉdW_ZXi^[gZhiZ
aZb„bZYÉjced^ciYZkjZ
e‚YV\d\^fjZ/eVhYZ[gVcV^h
7YWZec_W_di_ij[#j#_bikhbW
Yehh[Yj_ed]hWccWj_YWb[Z[i
ƒb„l[i5
AdghfjÉjc‚aƒkZZhieVgi^hjghV
aVcX‚Z!aÉZchZ^\cVciaZaV^hhZ
eVgaZg#AÉdW_ZXi^[ZhiYZcZeVhaZ
XdjeZgYVchhdc‚aVcedjg
gZcYgZhdcZmegZhh^dceajh
Ój^YZ#CdjhgZegZcdchaZh
ZggZjghVegƒh!h^WZhd^c#>ch^hiZg
hjgaÉdgVa^i‚cZ[V^iXZeZcYVci
eVheZgYgZYZkjZaZhdW_ZXi^[h
hXdaV^gZh#9VchaZhhiV\ZhYZ
kVXVcXZhdjaZhXdjgh
eVgi^Xja^Zgh!aÉdW_ZXi^[gZhiZaV
g‚k^h^dcZc[dcXi^dcYZh
egd\gVbbZhhXdaV^gZhYZ
aÉwYjXVi^dccVi^dcVaZ#AZh
ZchZ^\cVcihhÉVhhjgZcifjZaZh
cdi^dchYZ\gVbbV^gZhdci
VXfj^hZhXVgXZaVZhic‚XZhhV^gZ
edjg\V\cZgYZhed^cih#
Gk[biikffehjifƒZW]e]_gk[i
kj_b_i[p#lekifekh
bÊWffh[dj_iiW][Z[bÊWd]bW_i5
9ZhhjeedgihfjZcdjh
XdcXZkdchZmXajh^kZbZciedjg
cdhZchZ^\cVcihZicdh‚aƒkZh#
CdhbVcjZahgZegZccZciYZh
i]‚bVi^fjZhegdX]ZhYZh
eg‚dXXjeVi^dchYZh_ZjcZh
hedgi!X^c‚bV½idjiZc
hÉVeejnVcihjgaZegd\gVbbZ
hXdaV^gZYZaÉwYjXVi^dc
cVi^dcVaZ#:c‚i‚!cdjh
[Vkdg^hdchaZigVkV^ahjgYZh
hjeedgihajY^fjZh!^ciZgVXi^[h/
79!9K9!Vgi^XaZhYZ_djgcVjm!
X]Vchdch!ZiX#AÉ^Y‚Z/fjZaZh
_ZjcZhegZccZcieaV^h^g|
VeegZcYgZ#
33
Olivier Jughon, directeur de l’association Mini-Schools.
¼FekhX_[dWffh[dZh[kd[bWd]k["_b\WkjbWfWhb[hWlWdjZÊ[dYeddW‰jh[bW
ijhkYjkh[[jbW]hWccW_h[$9[bWfh[dZZkj[cfi[jdƒY[ii_j[kd
[di[_]d[c[djifƒY_Ógk[gk_dÊ[ijiekl[djfWifeii_Xb[ZWdiZ[iYbWii[i
Z[(+ek)&ƒb„l[i$FbkibÊ[d\Wdj[ij`[kd["fbkiiedeh[_bb[[ijhƒY[fj_l[Wkn
Z_\\ƒh[djif^ed„c[iZ[iWbWd]k[cWj[hd[bb[$;dik_j["_b[ijX[WkYekffbki
Z_\ÓY_b[Z[YWfj[hbÊ_djedWj_ed$FbkibÊ[d\WdjYecc[dY[jŽj}Wffh[dZh[
bÊWd]bW_i"fbki_bƒbWh]_jiW]Wcc[f^edƒj_gk[$BWbWd]k[\hWd‚W_i[fhƒi[dj[
kd[]Wcc[f^edƒj_gk[Wii[ph[ijh[_dj["YÊ[ijfekhgke_b[i<hWd‚W_igk_
ZƒXkj[djjWhZ_l[c[djbÊWffh[dj_iiW][edjiekl[djZkcWb}fWhb[hkd[
bWd]k[ƒjhWd]„h[$:ÊWkjh[fWhj"gkWdZbÊ[d\Wdj[ijjh„i`[kd["bWXWhh_„h[
ieY_Wb[[ijce_di\ehj[$9[f^ƒdec„d[[ijX_[dl_i_Xb[ZWdidei]hekf[i
C_d_#IY^eebi$Kdƒb„l[Z[)Wdidʃfhekl[WkYkd[]…d[}iÊ[nfh_c[hek}
Yecckd_gk[h"WbehigkÊ}'&Wdi"_bdÊei[fbkifh[dZh[bWfWheb[$½
FHEFEIH;9K;?BB?IF7H7IJH?:A;CB?D
SKETCH
Les cours d’anglais
selon Gad Elmaleh
¼@ÊW_Wffh_ibÊWd]bW_iYecc[leki}bʃYeb["
gkWdZ`ʃjW_if[j_j$EdWjeki[kb[ic…c[i
YekhiZƒX_b[i$7l[YY[jj[\Wc[ki[gk[ij_ed
[n_ij[dj_[bb[}bWgk[bb[_b\WbbW_jWXiebkc[dj
jhekl[hkd[hƒfedi[¾‘Where is Brian ?’?b
lekiWjhWkcWj_iƒWkii_Y[8h_Wd5EdiWlW_j
fWigk_YʃjW_jY[8h_Wd"ediÊ[d\ekjW_j"cW_i
_b\WbbW_jb[beYWb_i[hZWdibWcW_iedfekh
Wffh[dZh[bÊWd]bW_i$9ʃjW_j‚W"_b\WbbW_j
jhekl[hb[i][diZ[bW\Wc_bb[Z[8h_Wdfekh
Wffh[dZh[bÊWd]bW_i‘Where is Brian ?’ ;jje_
Yecc[kd_Z_ej"jkhƒfedZW_iiW][c[dj0
‘Brian is in the kitchen.’;jWfh„i"\WbbW_j
Y^[hY^[hbWiÄkhZ[8h_Wd"@[ddo$‘Where is
Jenny, the sister of the Brian ?’ 7l[YbÊWYY[dj_b\WbbW_jhƒfedZh["Wjj[dj_ed"
Wl[YbWbWd]k[0« She is in the bathhhhroom. »7fh„i"_boWlW_jZ[i
f^hWi[iZƒX_b[i}hƒfƒj[h$‘Oh it’s raining today… Where is my umbrella ?’
LWfbWY[hY[jj[f^hWi[ZWdikdleoW][WknxjWjiKd_i"jklWile_h
Yecc[jklWi]Wbƒh[h½
Gad Elmaleh, dans son spectacle « L’autre c’est moi ».
cl
classe
»#AZhgVgZh[d^hd‘aɂaƒkZZciZcYeVgaZg
Vc
Vc\aV^hZcXdjgh!XÉZhieVg« un professeur
fr
français avec un mauvais accent ou par les
autres élèves qui prononcent mal les phrases.
au
C’est
C’ une double catastrophe pour le cerveau qui
s’imprègne
des sonorités »,V[ÒgbZE^ZggZ
s’im
6aad
6aadjZiZVj#
MANQUE
MANQU D’IMMERSION
:cÒc!aZhZchZ^\cVcih[gVcV^hhdci« seulement 10 % à
organiser des activités extrascolaires pour favoriser chez
leurs élèves la pratique de l’anglais : échanges, voyages,
correspondances… »,hZadc<‚gVgY7dccZi#AÉ^bbZgh^dc!
fjÉZaaZhd^ig‚ZaaZdjVgi^ÒX^ZaaZ!XVeVWaZYZY‚kZadeeZg
aZhXdbe‚iZcXZhdgVaZhYZh‚aƒkZh!ZhiaV\gVcYZ
VWhZciZYjhnhiƒbZ‚YjXVi^[[gVcV^h#« À l’école, un
élève s’exprime moins de trois minutes par cours
d’anglais », XVaXjaZE^ZggZ6aadjZiZVj!aj^"b„bZeƒgZ
YÉjcVYdaZhXZciYZ&'Vch#:iZcXdgZ#¿gV^hdcYZ
&*b^cjiZhXdchVXg‚Zh|aÉdgVaeVgXdjgh!hjgjcZ
XaVhhZYZ'%‚aƒkZh!jcVYdaZhXZciYd^ihZbdcigZgigƒh
eVgi^X^eVi^[edjghÉZmeg^bZgeajhYÉjcZb^cjiZ#<‚gVgY
7dccZied^ciZYjYd^\iaZbVi‚g^Za« peu diversifié » YZh
egd[ZhhZjghfj^cZ[Vkdg^hZeVhaÉZmegZhh^dcdgVaZ/« le
manuel (92 % des enseignants), des cassettes audio
spécifiques pour l’enseignement (80 % d’entre eux). Les
ressources telles que cassettes vidéo, logiciels
spécialisés, journaux, magazines, livres, laboratoires de
langues sont rarement utilisés ».AZhbdnZchbVcfjZci
|aÉwYjXVi^dccVi^dcVaZedjgYdiZgaZhZchZ^\cVcihYZh
dji^ahe‚YV\d\^fjZhc‚XZhhV^gZh|aÉ^bbZgh^dcYZh
‚aƒkZh#G‚hjaiVi/aZheVgZcihhZidjgcZcikZghaZh
dg\Vc^hbZhYZhdji^ZchXdaV^gZdjaZhb‚i]dYZh
bjai^b‚Y^VhedjgeZgbZiigZ|aZjghZc[VcihYZ
Les facteurs
clés de la réussite
Scores
au TOEIC
(sur 990)
EajhYÉjcVc
J[cfifWiiƒ
ZWdikdfWoi
Wd]bef^ed[
Kj_b_iWj_ed
Z[bÊWd]bW_i
Le saviez-vous ?
;d<hWdY["b[ic[_bb[khi[dWd]bW_iiedjb[i8h[jedi$I[bed7bW_d:WkcWi
ZÊ;JI=beXWb"Y[ihƒikbjWjifekhhW_[djiÊ[nfb_gk[hfWhb[icƒj^eZ[iZ[i
fhe\[ii[khiXh[jedi$9[iZ[hd_[hiÓ]kh[hW_[djfWhc_Y[kngk_Wffb_gk[dj
b[ce_dib[iZ_h[Yj_l[iZ[bÊxZkYWj_eddWj_edWb[$J…jki"_bi[di[_]d[hW_[dj
b[ibWd]k[i}b[kh\W‚ed¾[jl_i_Xb[c[dj"‚WcWhY^[
7ffh[dj_iiW][
Z[bÊWd]bW_i
,).
+|&'bd^h
,%%
Bd^chYZ+bd^h
+('
?VbV^h
**(
IdjhaZh_djgh
+,%
'|([d^heVghZbV^cZ
+&.
JcZ[d^heVghZbV^cZ
*.+
Bd^chYÉjcZ[d^h
eVghZbV^cZ
*()
EajhYZ&%Vch
*-(
*|&%Vch
*..
'|*Vch
?VbV^h
Bd^chYÉjcVc
&|'Vch
*(&
*'*
*%)
)--
Scores TOEIC - Échelle : 10 à 990 pts. Source : Educational Testing Service.
”PLUS L’ENFANT COMMENCE
JEUNE L’APPRENTISSAGE DE
L’ANGLAIS, PLUS IL ÉLARGIT
SA GAMME PHONÉTIQUE ”
34
spécial langue
PÉDAGOGIES MAGAZINE
N°14 AVRIL - MAI 2009
B[ÓbcLOL"Z[B_iW
7pk[bei"c[j[d
iY„d[Z[cWd_„h[
jhW]_#Yec_gk[b[i
Z_\ÓYkbjƒiZ[i
ƒb„l[i}i[
fWii_edd[hfekhb[i
YekhiZÊWd]bW_i$
egd\gZhhZgZcVc\aV^h#:cfjZafjZhbd^h!eVgjcZ
VeegdX]ZY^[[‚gZciZYZaÉVeegZci^hhV\ZYZhaVc\jZh!
XZh‚aƒkZhViiZ^\cZcihdjkZcijcc^kZVjhje‚g^Zjg|
XZaj^fjÉ^ahVjgV^ZciZjVegƒhhZeiVchYZhXdaVg^i‚#
LES ÉLÈVES ÉGALEMENT EN CAUSE
AZhb‚i]dYZhYÉZchZ^\cZbZcicZhdcieVhhZjaZhZc
XVjhZ#AZh‚aƒkZhZjm"b„bZh!W^ZcfjZXdchX^Zcih
YZaÉ^bedgiVcXZYÉVeegZcYgZaÉVc\aV^h!Y‚XaVgZci
« n’avoir aucun contact avec la langue anglaise en
dehors de l’école ».« Ils n’écoutent pas d’émission en
anglais à la radio sauf les chansons, ne regardent pas
La bonne nouvelle
Kddekl[WkikffehjfƒZW]e]_gk[\W_jied
WffWh_j_ed0?d\eBWd]k[$Yec$9[jj[fbWj[\ehc[Z[
h[iiekhY[i"[db_[dWl[Yb[ifhe]hWcc[i"
f[hc[jWknƒb„l[iZ[l_i_edd[hZ[i[njhW_ji
WkZ_eekl_Zƒe[dl[hi_edeh_]_dWb[[dYbWii[ek
}bWcW_ied0Óbciek`ekhdWknjƒbƒl_iƒi"
h[fehjW][iiY_[dj_Ógk[i$9[Z_ifei_j_\"Zƒ`}
fhƒi[djZWdi'+&Yebb„][i[jboYƒ[i"iʃj[dZhW
X_[djŽj}bÊ[di[cXb[Zkj[hh_je_h[$
TROIS QUESTIONS À…
6aV^c9VjbVh!Y^gZXiZjg;gVcXZYÉ:IH<adWVa#
Gk[bb[[ijlejh[f[hY[fj_edZ[bW
cWd_„h[Zedjb[ibWd]k[iiedj
ƒlWbkƒ[i[d
<hWdY[5
AV;gVcXZZhi
jceVnh
bVaVYZYZ
aɂkVajVi^dc#:aaZ
ZhiYVchjcZ
ad\^fjZ
YÉViig^Wji^dcYZ
bdnZchZicdc
eVhYVchjcZ
ad\^fjZYZ
g‚hjaiVih#8Zhdci
XZjmfj^[dgbZci
aZh‚aƒkZhfj^aZh
iZ
iZhiZciAZ
WV
WVXXVaVjg‚VicÉV
Vj
VjXjcZkVaZjg
YÉjced^ciYZkjZ
hX^Zci^ÒfjZ#FjÉjc
XVcY^YViZmea^fjZ|hdc
ZbeadnZjgfjÉ^aVdWiZcj&'$'%|
aɂegZjkZYÉVc\aV^hZi^ahZ[ZgV
g^gZVjcZo#AZhZcigZeg^hZh
gZXgjiZciaZh_ZjcZhfj^hVkZci
eVgaZgVc\aV^h#8ZfjÉZaaZh
hdj]V^iZci!XÉZhijcY^eabZ
d[ÒX^ZaXZgi^ÒVciaZjgc^kZVj#H^
jcgZXgjiZjgcZigdjkZeVhXZ
fjÉ^aX]ZgX]ZeVgb^aZh;gVcV^h!
^agZXgjiZgVjc‚igVc\Zg#
Gk[bd_l[Wk[ijdƒY[iiW_h[
fekh_djƒ]h[hb[cedZ[Zk
jhWlW_b5
AZheVgZcihYd^kZcihVkd^gfjZ
hÉ^aheg‚kd^ZcijcVkZc^g
egZhi^\^ZjmedjgaZjgZc[Vci!
XZaj^"X^Yd^iViiZ^cYgZjcc^kZVj
Xdbeg^hZcigZ7'Zi8&edjg
^ci‚\gZgaZbVgX]‚YjigVkV^a#>a
eZjidWiZc^gaZhbZ^aaZjgZh
cdiZhVXVY‚b^fjZh!hÉ^acÉVeVh
aZc^kZVjgZfj^hZcVc\aV^h!^a
cÉVjgVeVhaZedhiZXdckd^i‚#
:cigZiZcZohdcc^kZVjVkZXYZh
hiV\ZhYɂi‚#D[[gZo"aj^YZh
h‚_djgh|aɂigVc\Zg/edjgh^m
bd^heVhh‚hYVchjceVnh
Vc\ade]dcZ!aɂaƒkZVj\bZciZ
hdchXdgZYZ*%ed^cihVjID:>8#
Gk[b[ijbÊ_djƒh…jZ[fWii[hb[
j[ijZkJE;?9f[dZWdjiW
iYebWh_jƒZWdib[i[YedZW_h[5
IZhiZghdcc^kZVjVjXdaaƒ\ZZi
VjanX‚ZeZgbZiYZegd\gZhhZg#
AÉVcVanhZYZhg‚hjaiVihcdjh
^c[dgbZhjghZhed^cih[dgihZi
hZhaVXjcZh#AZh‚aƒkZhfj^
eVhhZciaZID:>8kd^ZciXZaV
XdbbZjcX]VaaZc\ZZi
gZigdjkZcijcZbdi^kVi^dc#
>ahhdcikVadg^h‚hVjmnZjmYZ
aZjghegd[ZhhZjghZiYZaZjgh
eVgZcih#7ZVjXdjegZigdjkZci
XdcÒVcXZZcZjmZcegZcVci
XdchX^ZcXZYZaZjgh
Xdbe‚iZcXZhZiYZhed^cihhjg
aZhfjZah^aheZjkZciegd\gZhhZg#
35
de films en version originale, ne lisent pas de livres, de
magazines ou de journaux en anglais »!gZ\gZiiZ<‚gVgY
7dccZi#E^ZggZ6aadjZiZVj!YZhdcXi‚!ed^ciZYj
Yd^\iXZbVcfjZYÉ^bbZgh^dcVjfjdi^Y^Zc#HZadcaZ
XdcXZeiZjgYZaVb‚i]dYZInstant English,
« on imagine que l’immersion se résume à partir à
l’étranger, mais cette définition est simpliste.
L’immersion consiste à être entouré malgré soi par la
langue. En mettant la radio en anglais du matin au soir
à la maison par exemple, les mots et leurs sonorités
s’emmagasinent dans le cerveau sans que l’on y prête
attention ». EVhh^[hZcXdjghXdbbZ|aVbV^hdc!aZh
‚aƒkZhcZgViigVeZcieVhXZfj^aZjgbVcfjZZc
XaVhhZeVgYZh^c^i^Vi^kZheZghdccZaaZh#
Séjours
Linguistiques et
Etudes à l’Etranger
APPRENDRE DÈS LE PRIMAIRE
AZhX]^[[gZhYÉ:IH<adWVahdci‚adfjZcih#AZhXdgZ
YÉjc‚aƒkZVjiZhiID:>8Y‚eZcYY^gZXiZbZciYZaÉ}\Z
VjfjZa^aVXdbbZcX‚|VeegZcYgZaÉVc\aV^h#AZeaVc
YZgZc[dgXZbZciYZaVegVi^fjZYZhaVc\jZhk^kVciZh
‚igVc\ƒgZh!aVcX‚Zc[‚kg^Zg'%%-eVgaÉwYjXVi^dc
cVi^dcVaZ!k^hZ|‚iZcYgZaÉVeegZci^hhV\ZYZaÉVc\aV^h
Zceg^bV^gZ|idjhaZh‚iVWa^hhZbZcihYÉ^X^fjVigZ
Vch!bV^haV;gVcXZZhiZcXdgZad^cYjXdbeiZ#JcZ
bV_dg^i‚YɂaƒkZhcZW‚c‚ÒX^ZeVhYZaÉ^c^i^Vi^dc
a^c\j^hi^fjZ|iZbeh#« Du CP au CM2, j’ai eu des cours
dispensés par un professeur anglophone, hZhdjk^Zci
?ja^ZiiZ!‚ijY^VciZ!hXdaVg^h‚Z|aɂedfjZ|BdcVXd#
Les premières années, personne ne comprenait ce que
disait l’enseignante, mais à force de l’entendre, nous
avons intégré presque malgré nous les notions de base.
Aujourd’hui, si je suis presque bilingue, c’est en grande
partie grâce à ces cours qui ont formé mon oreille et
m’ont ôté toute peur de m’exprimer en public. »8ZgiZh!
^acÉZhi_VbV^higdeiVgYedjgVeegZcYgZ!bV^haZeajh
iigZhiZaZb^Zjm#
PAS ASSEZ D’ANGLAIS À L’UNIVERSITÉ
JcZ[d^hYVchaZh‚ijYZhhje‚g^ZjgZh!VadghfjZ
XZgiV^ch‚aƒkZhhZ]ZjgiZci|aVg‚Va^i‚YZhZm^\ZcXZh
YZh‚XdaZhdjkZgiZh|aÉ^ciZgcVi^dcVa!YÉVjigZh[dci
^ckZghZbZciaZh[gV^hYZhjc^kZgh^i‚hfj^cZ
egdedhZcieajhYZXdjghYÉVc\aV^h#EdjgXZjm"a|!
YÉVegƒhaZhegZb^Zghg‚hjaiVihYÉ:IH<adWVa!aZ
c^kZVjWV^hhZ#« Concernant les étudiants en licence
qui ne reçoivent pas de cours d’anglais, nous
pressentons une dégradation des niveaux »,g‚kƒaZ
6aV^c9VjbVh# « Si les entreprises exigent un niveau
B2, edjghj^iaZY^gZXiZjgYÉ:IH! c’est bien parce qu’il
s’agit en réalité du seuil de conservation des acquis. »
HÉ^acÉZhieVhZcigZiZcj!aZc^kZVj7&Y‚a^kg‚eVgaZ
anX‚ZhZY‚\gVYZVjÒaYZhbd^h#H^aZhg‚hjaiVihYZ
aÉDWhZgkVid^gZ[gVcV^hYZhc^kZVjmYÉVc\aV^hÄjc
cdjkZVjWVgdbƒigZfjÉ:IH<adWVadjkg^gVZc
hZeiZbWgZ'%%.ÄXdcÒgbZciaZhegZb^ƒgZhYdcc‚Zh
VcVanh‚Zh!^a[VjYgVZmea^fjZgVjm‚ijY^VcihYZh
,%&YZa^XZcXZhcZXdbedgiVcijcZchZ^\cZbZci
YÉVc\aV^hfjÉZcdei^dc!Zi|XZjmYji^ZghYZh
a^XZcXZhcZXdbedgiVcieVhYjidjiYÉVc\aV^h!fjZXZ
fjÉ^ahdciVeeg^hVjXdaaƒ\ZZiVjanX‚ZhZgV
ÒcVaZbZcieZgYj#■
(1) Source : chiffres communiqués par la ministre de
l’Enseignement supérieur Valérie Pécresse en mai 2008.
En savoir plus ?
0800 33 12 98
ou
www.ef.com
Partez à la conquête
du monde avec EF !
■ Séjours tous âges avec des programmes adaptés
■ Engagement Qualité : accréditation par la norme NF
■ 2 semaines à une année d’études
■ Cours tous niveaux – anglais, espagnol, allemand, italien & chinois
■ Préparation Examens (Bac, TOEFL, TOEIC, Grandes écoles)
■ Préparation universitaire, Pré-Master & Pré-MBA
Etats-Unis ■ Canada ■ Angleterre ■ Irlande ■ Malte ■ Afrique du Sud
Australie ■ Nouvelle Zélande ■ Singapour ■ Allemagne ■ Espagne ■ Italie
Equateur ■ Costa Rica ■ Chine
36
PÉDAGOGIES MAGAZINE
N°14 AVRIL - MAI 2009
spécial langue
A LA UNE
LES SÉJOURS
LINGUISTIQUES AU
BANC D’ESSAI
L’ASTUCE
L’inscrire dans
une colonie
de vacances
pour natifs
?cc[hi_edcWn_cWb[$I_lejh[[d\Wdj[ij\WdZ[
ifehjekgkÊ_bW_c[bWdWjkh["_diYh_l[p#b[}kd
ijW][ekkd[Yebed_[Z[lWYWdY[ifhƒlk[fekh
Z[idWj_\iWd]bef^ed[i$;d=hWdZ[#8h[jW]d[ek
WknxjWji#Kd_i"i[kb<hWd‚W_iWkc_b_[kZÊkd
]hekf[Z[`[kd[iZ[ied~]["_bdÊWkhWZÊWkjh[
Y^e_ngk[Z[fWhb[hWd]bW_i$?b[dh[j_h[hWZ[i
iekl[d_hi_dekXb_WXb[i[jWcƒb_eh[hWd[jj[c[dj
iedd_l[Wk}bÊehWb$
Même en Angleterre, un enfant qui ne
s’entoure que de petits Français
ne progressera pas beaucoup à l’oral !
Parmi les séjours linguistiques certifiés,
nous avons évalué ceux qui favorisent la
meilleure immersion. Quitte à lui payer
un voyage, autant qu’il lui soit utile…
37
L’IMMERSION, LA CLÉ D’UN SÉJOUR RÉUSSI
9Wf
CedZ[
9bkXBWd]k[i
[j9_l_b_iWj_edi
7Yj_edi
Iƒ`ekhi
DWY[b
IJI
„Ê„
„Ê„Ê„
„Ê„Ê„Ê„
„Ê„Ê„
„Ê„
„Ê„Ê„
„Ê„
„Ê„Ê„Ê„
„Ê„
„Ê„
>a[ZgVYjhedgiZcVc\aV^h
„Ê„
„Ê„Ê„Ê„
„Ê„Ê„Ê„
„Ê„
„Ê„Ê„
Aɂfj^eZYÉZcXVYgZbZcihÉVYgZhhZgV|aj^ZcVc\aV^h
„Ê„
„
„Ê„Ê„Ê„Ê„
„Ê„Ê„
„Ê„Ê„Ê„Ê„
„
„Ê„
„Ê„Ê„Ê„
>ahZgVZcXdciVXiVkZXaZhb‚Y^VhYjeVnhIK!gVY^d!egZhhZ!X^c‚bV
„Ê„Ê„
„
„Ê„Ê„
„Ê„
„Ê„Ê„Ê„Ê„
Dcaj^VeegZcYgVaZhXdYZhYZXdcYj^iZZiYZeda^iZhhZYjeVnh
„Ê„Ê„
„Ê„
„Ê„
„Ê„Ê„Ê„Ê„
„Ê„
„Ê„
„Ê„Ê„
„Ê„Ê„Ê„
„Ê„Ê„Ê„
„Ê„Ê„Ê„Ê
Iƒ`ekhib_d]k_ij_gk[i
>aeVhhZgVYjiZbehVkZXhV[Vb^aaZYÉVXXjZ^a
>aeVgaZgVVc\aV^hVkZXYÉVjigZh_ZjcZhYZhdc}\Z
HZhcdi^dchZcXdjghhZgdciZmea^fj‚ZhZcVc\aV^h
>aigVkV^aaZgVhdcdgVaeZcYVciaZhXdjgh
„Ê„Ê„Ê„Ê „Ê„Ê„Ê„Ê„
*Organismes français ayant reçu la norme AFAQ AFNOR (organisme certificateur en France) après avoir été contrôlés par des inspecteurs assermentés. Voir recommandations de Pédagogies Magazine n°8.
JcZdXXVh^dc|cZeVhgViZg#AZhh‚_djgh|
aɂigVc\ZgZc^bbZgh^dc[dcieVgi^ZYZh
bZ^aaZjghbdnZchedjgVeegZcYgZjcZ
aVc\jZ#AZhVYdhfj^dciaVX]VcXZYZ
eVgi^gYVchjceVnhVc\ade]dcZeZjkZci
XZeZcYVcieVhhZg|Xi‚YZhW‚c‚ÒXZhYZ
aZjghkVXVcXZhhÉ^ahcZhÉZcidjgZcifjZYZ
;gVcV^h#7g^\^iiZ9ZabVh!_ZjcZbƒgZYZ
[Vb^aaZWdgYZaV^hZeVgi^ZZc<gVcYZ"7gZiV\cZ|aÉ}\Z
YZ&)Vch!Vk‚XjXZiiZZme‚g^ZcXZ#« Le groupe de
Français avec qui je suis partie était accueilli dans un
même village. Les voisins de ma famille d’accueil
recevaient une jeune fille de mon âge avec qui je me
suis tout de suite bien entendue. Entre Françaises, nous
nous comprenions ! Je passais donc mes matinées en
classe avec d’autres Français, mes après-midi en visite
avec nos accompagnateurs – eux aussi Français – et le
soir avec cette copine. J’ai passé de super vacances,
mais finalement j’ai très peu parlé anglais. »
ÊTRE ATTENTIF AU DEGRÉ RÉEL D’IMMERSION
6kVciYÉZckdnZghdcZc[VciegVi^fjZgaÉVc\aV^h|
aɂigVc\Zg!^aZhic‚XZhhV^gZYZk‚g^ÒZgfjZafjZhed^cih
fj^eZjkZciVkd^gjc^beVXihjgaZWdcY‚gdjaZbZci
Yjh‚_djga^c\j^hi^fjZ#EVg[d^h!XÉZhijcY‚iV^afj^[V^i
aVY^[[‚gZcXZ#« En séjour linguistique en Floride, les
échanges avec ma famille d’accueil étaient limités,
gVXdciZE]^a^eeZ7Zc^Xdjgi!^cÒgb^ZgandccV^h#J’ai pris
l’accent américain en regardant la télévision. Le poste
était allumé en permanence, ce qui, finalement, a formé
mon oreille plus efficacement que les conversations
entre deux portes. »8dciVXiVkZXYZh_ZjcZh
Vc\ade]dcZh!VXi^k^i‚hZmigVhXdaV^gZhZcVc\aV^h!
VXXdbeV\cViZjghW^a^c\jZhcÉji^a^hVciaZ[gVcV^h
fjÉZcXVhYZg‚ZaWZhd^c!cdi^dchYZXdjghZmea^fj‚Zh
ZcVc\aV^hhdciVjiVciYɂa‚bZcih[Vkdg^hVcijcZ
WdccZ^bbZgh^dc#E^ZggZ6aadjZiZVj!XdcXZeiZjgYZaV
b‚i]dYZInstant English!aZgVeeZaaZ/XÉZhiegZhfjZ
« malgré soi »fjÉ^a[Vji„igZZcidjg‚eVgjcZaVc\jZ
edjgW^ZcaÉVeegZcYgZ#®
L’excellence depuis 19 87
Cours de vacances
et séjours linguistiques
Pour réussir
pleinement
"
Primaire, collège, lycée
"
!
#
"
"
"
Février
Pâques
Été
Encadrement sérieux : professeurs de l’Éducation nationale
et animateurs BAFA
Établissement Scolaire Privé – Primaire et Secondaire
www.vacances-educatives.com Tél. 01 43 22 85 41
38
spécial langue
PÉDAGOGIES MAGAZINE
N°14 AVRIL - MAI 2009
STAGES : LES
MOYENS
DE PRATIQUER
L’ANGLAIS
Les stages d’anglais sont excellents pour
développer l’aisance à l’oral de son enfant
et élever son niveau d’expression. Petit tour
d’horizon des offres les plus efficaces.
EgVi^fjZgaÉVc\aV^hZhijcZc‚XZhh^i‚edjg
aZh‚aƒkZh[gVcV^h#H^aZWZhd^cZhig‚Za!
aZhedhh^W^a^i‚hYZhiV\ZhfjVci|ZaaZh
hdciZcXdgZeZjcdbWgZjhZh#AÉd[[gZYZh
ZcigZeg^hZhYZhdji^ZchXdaV^gZ!ZcYZ]dgh
YjXZaaZYjaZVYZg[gVcV^h!Zhihd^i
^cZm^hiVciZ!hd^iWVh‚ZhjgaZhb„bZh
b‚i]dYZhfjZXZaaZhZbeadn‚ZheVgaZ
hnhiƒbZhXdaV^gZÄaZhZchZ^\cVcihcZ[dcieVhjc
jhV\ZZmXajh^[YZaÉVc\aV^hZcXdjghdj^ch^hiZci
WZVjXdjeeajhhjgaV\gVbbV^gZfjZhjgaVegVi^fjZ
YZaVaVc\jZ#FjVciVjmhiV\ZhYÉVc\aV^hb^hZc
eaVXZeVgaÉwYjXVi^dccVi^dcVaZeZcYVciaZh
kVXVcXZh!aZhY^[ÒXjai‚hYZgZXgjiZbZciYZh
egd[ZhhZjghgZcYZciaZhnhiƒbZZcXdgZY^[ÒX^aZ|
‚kVajZg#AZhZchZ^\cVcihegdk^ZccZciYÉ]dg^odchigƒh
Le saviez-vous ?
?b[n_ij[[d<hWdY[Z[i\Wc_bb[iXh_jWdd_gk[i"
Wcƒh_YW_d[iekWkijhWb_[dd[igk_i[fhefei[djZ[
h[Y[le_hY^[p[knZ[i[d\Wdji\hWd‚W_i$7d]bW_i_d
<hWdY["fWh[n[cfb["\W_jb[b_[dWl[YZ[i\Wc_bb[i
Xh_jWdd_gk[i[dC_Z_#Fohƒdƒ[i[j7gk_jW_d[$FWiiƒ
bWfehj[Z[bWcW_iedZ[i^Žj[i"bÊWZeb[iY[dji[le_j
jhWdifehjƒ_dijWdjWdƒc[dj[d=hWdZ[#8h[jW]d[$
CeX_b_[h"ƒc_ii_ediZ[hWZ_e"dekhh_jkh["
fhe]hWcc[ijƒbƒl_iƒi"Yedl[hiWj_edi0jekjo[ij$
9[iiƒ`ekhi[dc_d_#_cc[hi_edh[fhƒi[dj[djkd
[nY[bb[djYecfbƒc[djWknijW][iZ[bWd]k[i$
FbkiZÊ_d\eiikhmmm$Wd]bW_i#_d#\hWdY[$\h
Y^kZgh/wYjXVi^dccVi^dcVaZ!dg\Vc^hbZheg^k‚h!
jc^kZgh^i‚h½Jc‚aƒkZeZjihj^kgZjchiV\ZVkZXjc
‚ijY^VciZcBVhiZgYÉVc\aV^hXdbbZVkZXjcgZigV^i‚
Vc\ade]dcZ!jcadXjiZjgcVi^[Yj7g^i^h]8djcX^adj
hdcegdegZegd[ZhhZjgYÉVc\aV^h#AZhb‚i]dYZh
XdbbZaZhg‚hjaiVihhdciY^[ÒX^aZbZci‚kVajVWaZh
XVgigdekVg^VWaZhYÉjcZXaVhhZ|aÉVjigZ#6egƒh
Zcfj„iZYZaVg‚YVXi^dc!^ahÉVkƒgZfjZhZjahYZjm
ZcigZeg^hZhegdedhZciYZhhiV\ZhYÉVc\aV^hYZ
fjVa^i‚hjgaÉZchZbWaZYjiZgg^id^gZ/6XVYdb^VZi
LVaaHigZZi>chi^ijiZ#9‚iV^aYZhegdedh^i^dchYZXZh
YZjmdg\Vc^hbZh#
CONSTATS DE DÉPART
AÉdg\Vc^hbZYZhdji^Zc797:EC?7eVgiYjeg^cX^eZ
fjZXZfj^bVcfjZaZeajhVjmXdaa‚\^ZchZhiaV
egVi^fjZ#AZhhiV\ZhZceZi^ih\gdjeZhdciedjg
dW_ZXi^[YZ[V^gZeVgi^X^eZgVjbVm^bjbaZh‚aƒkZhZi
YZ[V^gZYZaVegVi^fjZYZaÉVc\aV^hjceaV^h^g#HZadc
8Vgda^cZAZc\a^c!X]Z[YZegd_Zi!« l’expression orale
est la compétence la plus sollicitée par les élèves, qui
se sentent mal préparés à l’école »#HZadcHi‚e]Vc^Z
7g^ƒgZ!Y^gZXig^XZYZhegd\gVbbZhe‚YV\d\^fjZh!
« en deux semaines de stage, les élèves s’expriment
davantage qu’au cours de toute une année scolaire »#
M7BBIJH;;J?DIJ?JKJ;AÉZcigZeg^hZYZ[dgbVi^dc
|aÉVc\aV^hZhi^bZfjZ« la pratique d’une langue est
quelque chose de naturel. Nous apprenons beaucoup
plus par la pratique et l’expérience que par la théorie,
le cours magistral ou le livre de grammaire ».
AÉdg\Vc^hbZeg^k‚Veea^fjZaZXdcXZeie‚YV\d\^fjZ
hj^kVci/« On apprend une langue en parlant, dans un
premier temps, puis une fois les sons maîtrisés, en
39
‚Xg^kVci!ZiZcÒchZjaZbZci!Zc‚ijY^VciaV
grammaire. »H^aZhXdchiVihhdci^YZci^fjZh!aZh
b‚i]dYZhkVg^Zci#
DÉROULEMENT DES STAGES
797:EC?7AZaZVYZgYjhdji^ZchXdaV^gZegdedhZ
YZjmhdgiZhYZhiV\Zh#
¬AZhhiV\ZhYZkVXVcXZheZcYVciaÉVcc‚ZhXdaV^gZ
dcijcZYjg‚ZYZ*_djgh!|gV^hdcYZ']ZjgZhYZ
Xdjghfjdi^Y^ZccZh#=j^i‚aƒkZhbVm^bjb
XdbedhZciaZ\gdjeZYZigVkV^aaZeajh]dbd\ƒcZ
edhh^WaZ#8]VfjZh‚VcXZegdedhZ!|eVgi^g
YÉZmZgX^XZhYZaZXijgZYÉVgi^XaZh!YZXdbbZciV^gZh
:CEG6I>FJ:
L797:EC?7AZhhiV\ZhYZkVXVcXZhhdci
egdedh‚h|idjhaZh‚aƒkZhYZaVh^m^ƒbZ|aV
iZgb^cVaZ#>ahhdciVXXZhh^WaZh|eVgi^gYZ
&.%`aZh&%]ZjgZhYZXdjgh#AZhhiV\Zh
^ciZch^[hYɂi‚hdciegdedh‚hYZaVhZXdcYZ|
aViZgb^cVaZedjg'-*`aVhZbV^cZ#
LM7BBIJH;;J?DIJ?JKJ;AÉd[[gZZhi
VXXZhh^WaZ|eVgi^gYZaÉ}\ZYZ&+Vch#
AÉdg\Vc^hbZVY‚iZgb^c‚&,c^kZVjm!Yj\gVcY
Y‚WjiVci|aÉVc\aV^hVkVcX‚#8]VfjZc^kZVj
XdbedgiZ)jc^i‚hfjÉ^a[VjikVa^YZgedjg
eVhhZgVjc^kZVjhj^kVci#HZadcBVgXBZc^!
gZhedchVWaZVjLVaaHigZZi>chi^ijiZ!« passer
d’un niveau à l’autre coûte approximativement
620 `, ce qui revient pour les parents à environ
16 ` de l’heure ».
YZiZmiZh!YÉVcVanhZhYÉ^bV\ZhZiYÉV[ÒX]ZhYZ
X^c‚bV!YZg‚k^hZgZiYɂaVg\^gaZh[dcYVbZciVjmYZ
\gVbbV^gZZiYZkdXVWjaV^gZZcY‚kZadeeVciaZh
Xdbe‚iZcXZhZcZmegZhh^dc‚Xg^iZZidgVaZ#AVeVgdaZ
Zhi[g‚fjZbbZciYdcc‚ZVjmVYdaZhXZcihedjgaZh
Y‚XdbeaZmZgZigZcYgZaZjgZmegZhh^dceajhÓj^YZ#
¬AZhhiV\Zh^ciZch^[hhZY‚gdjaZciZc‚i‚hjgjcZ
hZbV^cZ!|gV^hdcYZ*[d^h(]ZjgZh#AZheZi^ih
\gdjeZheZgbZiiZci|X]VfjZeVgi^X^eVciYZ
hÉZmeg^bZgaZeajhhdjkZciedhh^WaZ#AVeVgi^X^eVi^dc
ZhiZcXdjgV\‚ZeVgYZhb^hZhZchXƒcZYZaVk^Z
fjdi^Y^ZccZ!YZh‚X]Vc\Zhhdjh[dgbZYÉViZa^ZghZi
YZheVgiV\ZhYZegdYjXi^dc[VXZ|jcejWa^X#AZidji
[V^iaÉdW_ZiYÉjcZgZeg^hZe‚YV\d\^fjZhjgaZhed^cih
^cXdbeg^h!aZhZggZjghaZheajh[g‚fjZbbZci
Xdbb^hZh#AÉZc[VcieZjiegdadc\ZghdchiV\ZeVg
jcZhZbV^cZYÉVeegd[dcY^hhZbZci#9ZcdjkZVjm
i]ƒbZhaj^hdciVadghegdedh‚h#
M7BBIJH;;J?DIJ?JKJ;hj^ijcZb‚i]dYZY^k^h‚Z
Zceajh^Zjgh‚iVeZh#AZhiV\^V^gZeg‚eVgZYÉVWdgY
hZja!|gV^hdcYZ)]ZjgZheVghZbV^cZZiYVch
aÉ^ci^b^i‚YÉjcaVWdgVid^gZYZaVc\jZhbjai^b‚Y^V!
YZhXdjgheZcYVciaZhfjZah^aZhib^hZch^ijVi^dcZi
hÉZmeg^bZeajhYZ+%YjiZbeh#>ag‚k^hZZchj^iZXZ
fjÉ^aVVeeg^hhjgjcbVcjZa!Zig‚XVe^ijaZhZh
VeegZci^hhV\Zh|aÉV^YZYÉZmZgX^XZh#
¿aVÒcYZXZiiZeg‚eVgVi^dc!^agZcXdcigZ!VkZXjc
eZi^i\gdjeZYZYZjm|X^cfeZghdccZh!jc
egd[ZhhZjgVkZXfj^^akVa^YZhZhVXfj^h|aÉdgVa#
:cÒc!hÉ^aaZhdj]V^iZ!aɂaƒkZeZjieVgi^X^eZg|YZh
XdjghYZXdckZghVi^dchjgYZhi]ƒbZhkVg^‚h#AV
egd\gZhh^dcYjhiV\^V^gZZhi‚kVaj‚Z|igVkZghjcZ
h‚g^ZYZiZhihdjYZXdcigaZhXdci^cjh#®
ÀbʃYeb["b[ic[_bb[khi
ƒb„l[icedefeb_i[dj
iekl[djbWfWheb[$
JhWlW_bb[h[df[j_ji
]hekf[i"Yecc[b[
fhefei[djb[iijW][i
Z[bWd]k[i"f[hc[j
}Y^WYkdZÊei[h
iÊ[nfh_c[hZ[lWdj
b[iWkjh[i$
40
spécial langue
PÉDAGOGIES MAGAZINE
N°14 AVRIL - MAI 2009
Comment
le motiver ?
BÊWffh[dj_iiW][ZÊkd[
bWd]k[dÊWZ[i[di
gk[i_edbWfhWj_gk[$
;dYekhW][plejh[
[d\Wdj[dfhƒleoWdj
kd[[iYWfWZ[}
bʃjhWd][h$Kd
m[[a#[dZ[d\Wc_bb[}
BedZh[idÊ[ijfWii_
edƒh[kni_bÊediÊo
fh[dZX_[d}bÊWlWdY[$
Fhefei[p#bk_Zʅjh[
lejh[]k_Z["Z[i[hl_h
Z[jhWZkYj[khekZ[
Zƒ]ej[hb[iXedi
fbWdigk_bk_\[hedj
fbW_i_h¾Leki
Xeeij[h[pied[dl_[
ZÊWffh[dZh[bÊWd]bW_i
[j_bYecfh[dZhWb[
i[diZ[i[i[\\ehji$
LES ASTUCES
POUR L’IMMERGER
À LA MAISON
9[d[iedjfWib[i_Zƒ[igk_
cWdgk[dj$B[iijW][iZÊWd]bW_i"
b[iYekhifWhj_Ykb_[hiekb[i
leoW][ib_d]k_ij_gk[i
f[hc[jj[djZÊWcƒb_eh[h
bÊ[nfh[ii_edehWb[Z[ied
[d\Wdj"cW_ikd[_cc[hi_edWk
gkej_Z_[dh[fhƒi[dj[kd[Xedd[
Wbj[hdWj_l[Åekkd[nY[bb[dj
Yecfbƒc[dj}Y[i_d_j_Wj_l[i$
CƒZ_WiWd]bef^ed[i"cƒj^eZ[i
ZÊWkjeWffh[dj_iiW]["YedjWYji
Wl[YZ[i`[kd[i7d]bW_iek
7cƒh_YW_di\ehc[djbÊeh[_bb[[j
Les contacts avec des étrangers
C[jjh[lejh[[d\Wdj[dYedjWYjWl[YZ[i`[kd[i
Wd]bef^ed[ifheZk_hWkdZekXb[[\\[jXƒdƒÓgk[$>a
‚XdjiZgV!egVi^fjZgVaVaVc\jZZiigdjkZgVjcgZ\V^c
YZbdi^kVi^dcedjgVeegZcYgZaÉVc\aV^h#Igd^h
hdaji^dchedjgXZaV#AVegZb^ƒgZ/XdckZghZgVkZXYZh
‚igVc\Zghhjg>ciZgcZi#>aZm^hiZhjgaZlZWYZh
XdbbjcVji‚hYÉ^ciZgcVjiZhfj^‚ijY^ZciaZhaVc\jZh
‚igVc\ƒgZhZihÉV^YZciaZhjchaZhVjigZhk^VaZ»X]Vi
iZmijZa¼#AZeg^cX^eZ/dcXdckZghZZcVc\aV^hVkZXaV
bZ^aaZjgZXdggZXi^dc\gVbbVi^XVaZedhh^WaZZihVch
VWg‚k^Vi^dch#JcZZme‚g^ZcXZajY^fjZZiigƒhji^aZfj^
egdÒiZgVXZgiV^cZbZci|kdigZZc[Vci6jigZbdnZc
YÉ^bbZgh^dc/YZkZc^g[Vb^aaZYÉVXXjZ^a#8ZiiZ[d^h"X^!
aÉ^c^i^Vi^kZk^ZciYZheVgZcih#:cgZXZkVcijc_ZjcZ
Vc\ade]dcZ!kdjheZgbZiigZo|kdigZVYdaZhXZciYZ
hÉdjkg^g|jcZVjigZXjaijgZZiYZegVi^fjZgaVaVc\jZ
Vc\aV^hZÄhjgidjih^aÉVXXjZ^aY‚WdjX]Zhjgjc
‚X]Vc\Z#:cÒc!^aZhiedhh^WaZYZigdjkZgjc
XdggZhedcYVciVc\aV^heVgYZhh^iZh>ciZgcZifj^
bZiiZciZcgZaVi^dcaZheZghdccZheVgbV^a!X]Vi
VjY^ddjX]Vik^Y‚d#6^ch^aZh_ZjcZhfj^hdj]V^iZci
egd\gZhhZgYVchjcZaVc\jZcZigVchbZiiZci_VbV^h
aZjghXddgYdcc‚Zh#
:CEG6I>FJ:
LH^iZYZXdckZghVi^dcZcVc\aV^h/
lll#bnaVc\jV\ZZmX]Vc\Z#Xdb
LEdjgYZkZc^g[Vb^aaZYÉVXXjZ^a/
aZhdg\Vc^hbZhYZh‚_djgha^c\j^hi^fjZh
XZgi^҂hhdci|aVgZX]ZgX]ZYZ[Vb^aaZh
YÉVXXjZ^aYVchidjiZaV;gVcXZ#
8dciVXiZo"aZhedjgeajhYZgZchZ^\cZbZcih#
LIgdjkZgjcXdggZhedcYVciVc\ade]dcZ/
lll#heZV`bVc^V#Xdb
LHZgk^XZ\gVij^iYZigVYjXi^dcZca^\cZ
lll#gZkZghd#cZi
f[kl[djf[hc[jjh[Z[
Yecf[di[hkdcWdgk[Z[
fhWj_gk[Z[bÊehWb$7l[Ykdf[k
ZÊ_cW]_dWj_ed"_b[ij\WY_b[Z[
iÊ[djekh[hZ[iedeh_jƒi[j
ZÊ[nfh[ii_ediƒjhWd]„h[i¾
iWdigk_jj[hiWl_bb[$
Utiliser les médias
BÊWlWdjW][Z[ifhe]hWcc[iZ[hWZ_eekZ[
jƒbƒl_i_edƒjhWd][hi0_bif[hc[jj[djkd[ZƒYekl[hj[
Z[bWbWd]k[Wd]bW_i[j[bb[gkÊ[bb[[ijfhWj_gkƒ[
Wk`ekhZÊ^k_$;^c^haZh« where is Brian »!aÉVYdaZhXZci
hZeadc\ZYVchaZfjdi^Y^Zcg‚ZaYZh6c\aV^hZiYZh
6b‚g^XV^ch#>aY‚XdjkgZaZhcdjkZaaZhZmegZhh^dch!
VeegZcYaVaVc\jZbdYZgcZ!bV^hVYdeiZ‚\VaZbZci
YZhg‚[‚gZcXZhXdbbjcZhVkZXaZhVc\ade]dcZh#
B„bZhÉ^ag^hfjZYZcZeVhXdbegZcYgZ\gVcYX]dhZ!
^aeZjigZ\VgYZgaZh^c[dgbVi^dchhjg8CC
>ciZgcVi^dcVadjhjgaV778#AZgZ\VgYYZh
_djgcVa^hiZhdjigZ"BVcX]ZdjdjigZ"6iaVci^fjZhjg
jcb„bZ‚kƒcZbZciYZaÉVXijVa^i‚bdcY^VaZY^[[ƒgZ
YZXZaj^YZh_djgcVa^hiZh[gVcV^h#:mXZaaZciedjgjc
VYdaZhXZcifj^X]ZgX]Z|Y‚kZadeeZghdcZheg^i
Xg^i^fjZ#AZh_ZjcZheZjkZci‚\VaZbZciZciZcYgZ
eVgaZgVc\aV^h\g}XZVjmÒabhZih‚g^ZhY^[[jh‚ZhZc
kZgh^dcdg^\^cVaZ#8dchZ^aaZo|kdigZZc[VciYZX]d^h^g
aZhhdjh"i^igZhZcaVc\jZVc\aV^hZdjb„bZYZhÉZc
eVhhZg#HZhegd\gƒhhZgdcig‚Zah#EdjgVeegZcYgZ
fjZafjZhbdihYZkdXVWjaV^gZW^Zcji^aZh|
aÉVYdaZhXZcXZ!kdjhedjkZo‚\VaZbZciaj^XdchZ^aaZg
YZeVgVb‚igZghdci‚a‚e]dcZedgiVWaZZcVc\aV^h#>a
Zhiidj_djghji^aZYZhVkd^gY^gZ»Vaajb‚¼!»‚iZ^ci¼
dj»VeeZabVcfj‚¼VjigZbZcifjÉZc[gVcV^h#>a
cÉZhieVhYZeZi^ihZ[[dgih
:CEG6I>FJ:
LKdjhedjkZogZXZkd^g8CC!778Eg^bZ!778
LdgaY!;dmCZlh!H`nCZlh!:jgdcZlhdj
8C78:jgdeZZckdjhVWdccVcihjglll#ieh#
[gdjlll#XVcVahViZaa^iZ#[g#
LHjglll#Xdb[b#Xdb$gVY^dYZhb^aa^ZghYZ
hiVi^dchYjbdcYZZci^Zghdcig‚[‚gZcX‚Zh#
KdigZZc[VcieZji‚XdjiZgZca^\cZYZhgVY^dh
Vc\ade]dcZhedjg_ZjcZh#
1
41
Un contact quotidien avec
la langue anglaise est
possible, même en France.
Toutes les astuces de la
rédaction pour offrir un
environnement anglophone
à son enfant à moindre coût.
Opter pour les méthodes intuitives
B[icƒj^eZ[iZÊWkjeWffh[dj_iiW][Z[ibWd]k[i
f[hc[jj[djZ[hƒWb_i[hZ[ifhe]h„ijh„id[ji$:c
fjZafjZhbd^hZiVkZXjceZjYZbdi^kVi^dc!kdigZ
Zc[VcieZjiVXfj‚g^gYZhb^aa^ZghYZbdihYZ
kdXVWjaV^gZ!Vhh^b^aZgaZhcdi^dchYZ\gVbbV^gZYZ
WVhZZibVˆig^hZgjcZXdckZghVi^dcXdjgVciZeVgYZ
h^beaZhZmZgX^XZhYɂXdjiZZiYZg‚e‚i^i^dc#8Zh
b‚i]dYZh[Vkdg^hZciaÉVeegZci^hhV\ZYZaÉVc\aV^hZc
gZXg‚VciaZhXdcY^i^dchYVchaZhfjZaaZhcdjhVkdch
idjhVeeg^hcdigZaVc\jZbViZgcZaaZ#6kZXjcaZXiZjg
BE(!ZaaZheZgbZiiZcijcZ^bbZgh^dcVjhh^W^ZcYVch
hVX]VbWgZfjZYVchaZhigVchedgih#HjgdgY^cViZjg!
aVXdbW^cV^hdcZcigZaZhdcZiaÉ^bV\Z[Vkdg^hZaZh
VhhdX^Vi^dchbZciVaZhZigZcYaÉVeegZci^hhV\Zeajh
ajY^fjZ#EdjgX]VfjZineZYZb‚i]dYZ!aVg‚YVXi^dc
YZPédagogiesVh‚aZXi^dcc‚aVbZ^aaZjgZ/
7ii_c_bh[ij[bWcƒj^eZ[_djk_j_l[bWfbki[\ÓYWY[
ikhCF)$AVegd\gZhh^dcZhihd^\cZjhZbZci‚ijY^‚Z
edjgZcXdjgV\ZgaɂaƒkZ!aZhXdbbZciV^gZhhdci
idj_djgh^ci‚gZhhVcihZiaZhinaZeaZ^cYÉ]jbdjg
eZgbZiYÉVeegZcYgZVkZXeaV^h^g#6kZXjcaZXiZjg
BE(!jcXVgcZiZijchinad!kdigZZc[VciedjggV
igVkV^aaZghdcVc\aV^hhjgaZX]Zb^cYZaɂXdaZdj
YVchhVX]VbWgZ#
?dijWdj;d]b_i^e\\h[b[ceo[db[fbkii“h
ZÊWffh[dZh[}fWhb[hWd]bW_iikhehZ_dWj[kh$AZh
VXi^k^i‚hegdedh‚ZhhdciajY^fjZhZiY^higVnVciZh#AZ
aVWdgVid^gZYZaVc\jZheZgbZiYÉVb‚a^dgZghV
egdcdcX^Vi^dcZcaVXdbeVgVciVkZXXZaaZYZh
heZV`ZghVc\ade]dcZh#AÉVYdaZhXZciVaVedhh^W^a^i‚
YÉ^ciZggd\ZgeVgi‚a‚e]dcZjckgV^egd[ZhhZjg
YÉVc\aV^h#AVegd\gZhh^dcZhig‚ZaaZZiaV
b‚bdg^hVi^dchZ[V^ihVchZ[[dgi#
:CEG6I>FJ:
Instant English de Inter
Media langues, éditions
Idegraf. Pour PC ou Mac,
à partir de 129 €.
Les colos
Révisions Vacances :
une façon ludique
de progresser
Révisions Vacances : des séjours
éducatifs avec cours le matin
et des activités sportives l’après-midi.
Vacances de Pâques et vacances d’été
™Eg^bV^gZ!Xdaaƒ\Z!anX‚Z!eg‚eVgVi^dcVjm
ZmVbZchE}fjZh#
™Egd\gVbbZheZghdccVa^h‚hYZgZb^hZ
|c^kZVj!YZeZg[ZXi^dccZbZci!YÉVc\aV^h
^ciZch^[#
™B‚i]dYdad\^Z!
™BVi]h!E]nh^fjZ!8]^b^Z!HKI!
™;gVcV^h!=^hid^gZ"<‚d!
™:heV\cda!6c\aV^h!6aaZbVcY!
™:Xd"9gd^i!BZgXVi^fjZ!
™:kVajVi^dchY^V\cdhi^fjZh!
™-$&'‚aƒkZheVgXaVhhZbVm^!
™Egd[ZhhZjghZme‚g^bZci‚h!
™7^aVch]ZWYdbVYV^gZh!
™HedgihZihZchVi^dch!
™6gihZiY‚XdjkZgiZhYZhhX^ZcXZh#
H‚_djgh gZXdccjh Zi Y‚XaVg‚h Vjegƒh YZh
9^gZXi^dchY‚eVgiZbZciVaZhYZaV_ZjcZhhZZi
YZhhedgih99?H
N° 1 des cours de vacances déclarés
auprès de Jeunesse et sports
simil anglais, collection
Assimil
Sans peine. Livre et
enregistrement CD MP3 pour
69,90 €.
Hƒl_i_ediLWYWdY[i
&'.7djaZkVgYYZH‚WVhideda
,*%%'EVg^h
B•G‚Vjbjg"H‚WVhidedaA^\cZ)
IZa/%&,..,'-(%
www.revisions-vacances.com
[email protected]