CHAPITRE 6 – Les vecteurs
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CHAPITRE 6 – Les vecteurs
Cours de Mathématiques – Classe de Seconde – Chapitre 6 – Les Vecteurs CHAPITRE 6 – Les vecteurs A/ Vecteurs 1) Définition et exemples a) Définition Soient deux points A et B. On appelle vecteur AB "la flèche" allant de A à B. Plus précisément, ce qui caractérisera ce vecteur, c'est sa longueur (la longueur AB), sa direction (la droite (AB)), et son sens (de A vers B). On peut donc dire qu'un vecteur est défini par un réel (sa longueur), une droite (sa direction) et un sens. Il en résulte immédiatement que deux vecteurs sont égaux lorsqu'ils ont même direction, même sens et même longueur. u peut donc être représenté à partir de n'importe quel point A du plan, le point B étant Un vecteur u , à une distance égale à la longueur de alors le point situé sur la parallèle en B à la direction de u et du côté indiqué par le sens de u . b) Exemples Soit A, B, C et D des points du plan : Tracer les vecteurs AB , BC , DC , et donner leurs caractéristiques. , qui a pour longueur DE, pour direction (DE) et pour sens "de D à E". Modèle : DE c) Vecteurs particuliers - Le vecteur nul 0 , qui est le seul vecteur ayant une longueur égale à zéro. En effet, ayant une longueur nulle, il ne peut avoir ni sens ni direction. - Le vecteur opposé à AB a même direction, même longueur et sens contraire que AB . C'est donc le vecteur BA. On note BA=− AB . Page 1/7 Cours de Mathématiques – Classe de Seconde – Chapitre 6 – Les Vecteurs d) Parallélogrammes Soient A et D deux points distincts (c'est-à-dire que AD ≠ 0), et soient B et C tels que AB= DC ≠ 0. Alors, ABCD est un parallélogramme. (démontrez-le !) La réciproque est vraie aussi : Si ABCD est un parallélogramme, alors AB = DC . (démontrez-le !) En résumé : ABCD parallélogramme <=> AB= DC <=> AC = DB (<=> veut dire "équivaut à") 2) Coordonnées d'un vecteur a) Définition Plaçons nous dans un repère (O, I, J) quelconque. u et traçons un vecteur égal à u à partir de l'origine O. Soit un vecteur u seront par définition celles de ce Si l'on appelle M l'extrémité de ce vecteur, les coordonnées de point M. Exemple : b) Calcul des coordonnées d'un vecteur Soit le vecteur AB , avec A(x1 ; y1) et B(x2 ; y2). Les coordonnées de AB seront x2 - x1 et y2 - y1, soit AB (x2 - x1 ; y2 – y1). Page 2/7 Cours de Mathématiques – Classe de Seconde – Chapitre 6 – Les Vecteurs En effet : Soit M le point tel que OM = AB : le quadrilatère OMBA est un parallélogramme (voir le 1d). Le milieu de [AM] est donc égal au milieu de [OB], ce qui s'écrit, en appelant x et y les coordonnées de M : x 1x 0 x 2 = donc xx 1=x 2 d ' où x= x 2 – x 1 , et 2 2 y1 y 0 y 2 = donc y y 1= y 2 d ' où y= y 2 – y 1 , CQFD. 2 2 c) Longueur d'un vecteur Dans un repère orthonormé, on peut utiliser la formule de la longueur du segment [AB] pour calculer la longueur du vecteur AB (notée || AB ||), soit, avec les mêmes notations que ci-dessus : || AB || = AB = x 2 – x 12 y 2 – y 1 2= x 2 y 2 . 3) Addition et soustraction a) Définition 1 La somme de deux vecteurs u et v , notée u v , se définit ainsi : u v . Soit A un point, on trace AB= u puis BC =v et AC sera égal à Page 3/7 Cours de Mathématiques – Classe de Seconde – Chapitre 6 – Les Vecteurs L'égalité AB BC = AC est appelée la relation de Chasles. Remarque : Soient u et v deux vecteurs différents non nuls et de direction différente. Soit A un point, soit B tel que AB= u , D tel que AD= v et C tel que AC = u v . ABCD est un parallélogramme, car puisque AB= u et AC = u v , on aura BC =v = AD ! b) Définition 2 u – v de deux vecteurs est la somme de u et de l'opposé de v . La différence u – v = u −v . En particulier, u– u = 0 car AB BA= AA (relation de Chasles) et AA=0 car AA est de longueur nulle. c) Propriétés soit u (a ; b) et v (c ; d), on aura u + v = w (a + c ; b + d). Pour additionner deux vecteurs on additionne leurs coordonnées. De même, u - v = d (a - c ; b – d). Pour soustraire deux vecteurs on soustrait leurs coordonnées. d) Règles de calcul . u −v =u – v u v w u v w . = u – v w u – v – w . = u – v – w u– v w . = B/ Produit d'un vecteur par un réel 1) Définition Soit u un vecteur et k un réel. u de u par k est un vecteur de même direction que u , de longueur |k| fois la longueur Le produit k u , et de sens identique à u si k > 0, contraire si k < 0. de Page 4/7 Cours de Mathématiques – Classe de Seconde – Chapitre 6 – Les Vecteurs u = u. En particulier, k 0 = 0 et 0 0 quelque soit k et i u j v i =−2 j u =3 v 2) Propriété u (a ; b), on aura : k u (ka ; kb). Si on a 3) Règles de calcul Soit k un réel et u un vecteur. a) k u =0 si et seulement si k=0 ou u= 0 u v =k u k v b) k u =k u l u c) kl u = kl u d) k l u = u e) 1 × 4) Exemples AB 1 5 = 2 – AB= AB . 3 3 3 3 AB3 BC =3 AB BC =3 AC. AM =0 équivaut à AM = 0 équivaut à A=M 5 AB 5×2 =2 AB 5 AB – 4 AB=5 – 4 AB=1 AB= AB x2 i =x i 2 i 3 2 CD2 DA=6 CA 5 AB4 BC = AB4 AC a) 2 AB – b) c) d) e) f) g) h) C) Colinéarité de deux vecteurs 1) Définition Deux vecteurs u et v sont colinéaires s'ils ont la même direction. Si u = AB et v = CD , cela veut dire que (AB) // (CD). Théorème : u et v colinéaires équivaut à "il existe un réel k non nul tel que u =k v " On peut aussi écrire, en abrégé : * u et v colinéaires <=> ∃ k ∈ℝ | u =k v (∃ signifie "il existe", ∈ veut dire "appartient à", R* signifie l'ensemble des réels sauf 0, et | veut dire "tel que") Page 5/7 Cours de Mathématiques – Classe de Seconde – Chapitre 6 – Les Vecteurs Démonstration : u =k v , par définition du produit par un réel, u et v auront la - Sens réciproque <= : si même direction, donc seront colinéaires. u et v sont colinéaires, soit A un point : - Sens direct => : Si On trace le vecteur AB= u et le vecteur AC = v . u et v sont colinéaires, donc (AB) // (AC) or ces droites ont A en commun donc (AB) = (AC) et A, B et C sont colinéaires sur la droite (AB). Premier cas : B A AB A est entre B et C. Soit k = AC On aura AB=−k AC , en effet : AB AB= ×AC AC AB et AC sont de sens opposés AB et AC ont même direction (AB). - (-k) est donc la solution. C Deuxième cas : A B C On aura AB=k AC , car AB AB= ×AC AC AB et AC ont même sens et même direction : k est donc la solution. - 2) Parallélisme et colinéarité Théorèmes : a) (AB) // (CD) <=> Il existe k réel non nul tel que AB=k CD b) A, B et C alignés <=> Il existe k réel non nul tel que AB=k AC Démonstration a) (AB) // (CD) <=> AB et CD colinéaires <=> AB=k CD b) A, B et C alignés <=> AB et AC colinéaires <=> AB=k AC 3) Colinéarité et coordonnées a) Théorème : u (x ; y) et v (x' ; y') sont colinéaires si et seulement si : Deux vecteurs non nuls xy' – x'y = 0 Démonstration : u et v sont colinéaires si et seulement s'il existe un réel k # 0 tel que u =k v , ce qui équivaut à "x = k x' et y = k y'". - Sens direct : Si x' = 0, on aura x = 0, d'où xy' – x'y = 0. Page 6/7 Cours de Mathématiques – Classe de Seconde – Chapitre 6 – Les Vecteurs Sinon, on aura k = x x y= ' y ' donc yx' = xy' et xy' – x'y = 0. ' d'où x x - Sens réciproque : Si x' = 0, on aura xy' = 0. Or v étant non nul, y' ne peut être égal à zéro aussi. Donc on aura x = 0. Les deux vecteurs sont alors parallèles à l'axe des ordonnées, donc colinéaires. x x Sinon, on aura x ' y= xy ' d'où y= ' y ' et comme on a bien évidemment x= ' x ' , on a bien x x x u =k v en posant k = ' , d'où la colinéarité ! x b) Exemple : Parmi les vecteurs suivants, trouver ceux qui sont colinéaires : u1 3 ; 5 u2 6 ; 9 u3 1 ; 3 u4 1,5 ; 2,5 u5 −5 ;−15 u6 −6 ;−10 D) Exercice : vecteurs orthogonaux Soit deux vecteurs AB et AC de directions perpendiculaires (on dit alors que ces vecteurs sont orthogonaux), de coordonnées respectives (x ; y) et (x' ; y'). 1) Exprimer le vecteur BC en fonction de AB et de AC . 2) Calculer les coordonnées de BC . 3) Calculer les carrés des longueurs AB, AC et BC. 4) Écrire la relation de Pythagore dans le triangle ABC. 5) En déduire la condition nécessaire et suffisante pour que ces deux vecteurs soient orthogonaux. Page 7/7
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