Pâques 2016 - Institut Saint

Institut Saint-Henri
Rue du Commerce, 21 - 7780 COMINES (B)
www.saint-henri.be - Tél. 00 32 56/ 56 00 60
Portes
ouvertes
le 25 juin
2016
N°47
[email protected]
Pâques 2016
Théâtre
5 écoles fondamentales
1 école secondaire
les 122
& 23
école de
promotion sociale
avril
2016
1 internat
Editeur responsable :
M. Jean-Jacques Pieters
EDITORIAL
Examens
ou évaluations externes certificatives ?
Le mois de juin approche et avec lui le fameux CEB que passeront tous les élèves de P6
ainsi que les élèves du 1er degré différencié. Si cela représente une période de stress pour
certains élèves, il en va de même pour l’enseignant. En effet, l’enseignant troque son rôle
d’examinateur pour endosser un rôle de véritable préparateur à la réussite de cette épreuve
externe certificative qu’est le CEB.
Les directeurs de nos écoles fondamentales, nos enseignants de P6 et de l’école
professionnelle du Bizet se tiennent à votre disposition pour vous expliquer les stratégies
pédagogiques mises en place afin de faire réussir le maximum d’élèves.
En fin de 2ème secondaire, le gouvernement de la Fédération Wallonie-Bruxelles a imposé
une nouvelle épreuve externe certificative : le CE1D (Certificat d’Enseignement du 1er Degré). Cette
année, les élèves passeront des épreuves en math, en français, en néerlandais et en sciences. La
réussite de ces épreuves conditionne le passage en 3ème secondaire. Une nouvelle fois, les
enseignants devront préparer leurs élèves à la réussite de ces 4 épreuves.
Pour les parents, il ne s’agit plus de choisir une école « facile » mais de choisir une école qui
prépare au mieux à la réussite de ces épreuves afin d’ouvrir les portes de la 3ème secondaire.
Ainsi le Collège Saint-Henri s’est doté de livres numériques et de tableaux interactifs, ces
nouveaux outils pédagogiques modernes augmentent la motivation des élèves. Ils améliorent la
compréhension et les performances. Ils permettent aussi de mieux visualiser dans l’espace, de
faire appel à tous les sens et donc à tous les types d’intelligence.
Nos enseignants se sont formés à l’utilisation de ces technologies modernes et sont
reconnus par les éditeurs de livres numériques pour leurs conseils et leurs compétences. La
direction et les enseignants du 1er degré se tiennent prêts à vous donner toutes les informations
utiles et nécessaires à ce sujet afin d’améliorer encore le taux de réussite en fin de 2 ème
secondaire.
Pour les élèves de 6ème secondaire, de nouvelles épreuves externes sont organisées en
français et en histoire. Dans les années à venir, d’autres épreuves verront le jour. L’obtention du
CESS, nécessaire à l’entrée dans l’enseignement supérieur (Hautes Ecoles ou Universités),
dépendra donc aussi de la réussite aux épreuves externes.
Plus que jamais des enseignants de qualité permettront plus facilement d’atteindre ces
objectifs. La réussite de nos élèves est plus que jamais notre motivation première.
J.J. PIETERS
Directeur
D. LECOMTE
Sous-directeur
1068
Nouvelles en bref...
Dans la catégorie ‘Maxi’ des Olympiades de Math, Antoine BUYSSE (6A) a obtenu le meilleur résultat
de notre zone : 121/150. Il se classe ainsi premier sur 232 participants. On peut le féliciter !
Le samedi 27 février, la Ville de Comines a accordé le
titre honorifique de « Citoyen d’Honneur de la Ville de
Comines-Warneton » au Général-Major - Commandant
de la Composante Terre, Monsieur Jean-Paul
DECONINCK (Rhéto 1976-1977).
Franklin SIX (Rhéto 2015-2016) a remporté la première
classique cycliste de la saison des U23 BruxellesOpwijk.
Line VANHAMME (4P coiffure) a ramené la médaille d’argent en
catégorie « juniors » en coupe brushing au concours régional de Cambrai.
Henry MAES (5A) et Aglaé ROTSAERT (5A) ont été sélectionnés pour
la deuxième épreuve des Olympiades Francophones de Chimie dans la catégorie
5es. Giorgi DANELIA (6A) et Antoine BUYSSE (6A) ont été sélectionnés pour
cette même épreuve dans la catégorie des 6es. La deuxième épreuve s’est
déroulée le mercredi 2 mars à Bruxelles.
Nous vous avions annoncé dans la revue [email protected] n°46 que Geoffrey Eekhout (Rhéto 99/00)
avait réussi le concours pour obtenir le grade d’ambassadeur. Il vient d’entamer une carrière, ainsi
que 43 autres stagiaires, au SPF Affaires étrangères, Commerce extérieur et Coopération au
développement. Il a été reçu par le vice-Premier Ministre et Ministre des Affaires étrangères Didier
Reynders. Après une première année de stage dans les différents services du département des
Affaires étrangères, Geoffrey Eekhout sera envoyé dans un poste diplomatique à l’étranger.
Les téléspectateurs de ‘La Une’ (RTBF) ont pu découvrir à deux reprises Laura Leterme (Rhéto
06/07), cominoise de 26 ans, dans la saga musicale ‘The Voice Belgique’. Cette ancienne élève de
Saint-Henri est aujourd'hui institutrice primaire à Mouscron. Issue d’une famille de musiciens, sa
première scène était à 15 ans dans « Talents en herbe », spectacle de notre section secondaire, où
elle interpréta du Michaël Jackson et Elton John.
La Direction et les professeurs de l’enseignement secondaire de l’Institut Saint-Henri donnent
rendez-vous aux futur(e)s élèves de 1ère secondaire et à leurs parents le samedi 25 juin 2016 pour leur
matinée « portes ouvertes ».
 Rendez-vous à la salle des fêtes de l’Institut (entrée et parking rue du Commerce ou dans la cour
des primaires) à 9h30’ précises.
Au programme : Visite guidée complète, rencontre avec les professeurs du 1er degré et la Direction,
inscriptions et verre de l’amitié.
BIENVENUE à toutes et à tous ! ! !
1069
Saint-Henri secondaire
Les élèves de 5e et 6e secondaire de l’Institut Saint-Henri de Comines sont heureux de vous présenter :
« Le songe d’une nuit d’été ou le buisson amoureux »
Comédie burlesque en 3 actes librement inspirée de W. Shakespeare
« Le fou, l’amoureux et le poète sont farcis d’imagination. » William Shakespeare
Approchez mesdames et messieurs, voyez ces saltimbanques, cette joyeuse troupe de voltigeurs sur
tréteaux, avec leurs drôles de trognes et leurs petits chapeaux ! Ils sont tout prêts à vous emmener dans le
plus beau des songes, le seul le vrai, garanti cent pour cent poésie, cent pour cent « hi hi hi ! » : Le songe d'une
nuit d'été.
Avec la pièce de Shakespeare, ils ont pris il est vrai quelques libertés.
Mais c'est pour mieux vous faire rire, mes enfants !
Petit résumé de la situation.
A ma droite, le duc d'Athènes qui s'apprête à épouser sa belle fiancée.
A ma gauche, une histoire classique d'amour contrarié : la douce Hermia est amoureuse du jeune Lysandre et
réciproquement. Malheureusement, le vieux et bougon Egée préférerait que sa fille adorée choisisse son élu à
lui, Démétrius. Dont est par ailleurs amoureuse la solitaire Héléna.
Vous suivez ? Non ? Tant mieux, parce que ça va se compliquer !
Au milieu, le petit peuple de la forêt, fées taquines et elfes farceurs, va en effet se mêler de ces affaires de
cœur à grands coups de philtres et autres tours magiques.
Et tout ça mélangé ? Dans des enchaînements endiablés ? On croit rêver ! A moins qu'il ne s'agisse vraiment
d'un songe ? Un songe où l'on rirait, sans aucune barrière ? La joie sans limite ? Vraiment ? Chiche.
Une formation pour nos comédiens en herbe
Dans le cadre de cette aventure aux multiples implications, la mise en scène d'un classique aussi exigeant
que le Songe d'une nuit d'été de Shakespeare, les apprentis comédiens ont pu suivre une véritable formation
au jeu burlesque.
En effet, un subside nous a permis de faire appel à la compagnie Joker, qui a fait de cette discipline son
cheval de bataille. Ainsi, après un volet technique consacré au maintien, aux déplacements, aux regards, les
comédiens ont pu composer librement un personnage très caractérisé, qui leur correspondait. Ce personnage
a permis à chacun de laisser libre cours à sa créativité, puisque c'est « lui » qui interprète un ou plusieurs
rôles de la pièce de Shakespeare.
En d'autres termes, les comédiens jouent des personnages qui interprètent des personnages de
Shakespeare. Outre la mise en abyme, qui correspond bien au théâtre dans le théâtre que l'on retrouve dans
le Songe, c'est bien un véritable apprentissage et une aventure hors du commun que les élèves ont pu vivre
durant ces 8 mois d'exercices et de répétitions. Et en plus, ils se sont amusés ? Vraiment, oui vraiment, on
croit rêver !
VENDREDI 22 ET SAMEDI 23 AVRIL 2016 A 20H00
INFOS ET RESERVATIONS AU SECRETARIAT DE L'INSTITUT SAINT-HENRI OU AU 056/ 56 00 60
1070
Des matheux en demi-finales
Depuis la fin des années 70, de nombreux élèves du secondaire
Saint-Henri participent annuellement aux Olympiades
mathématiques belges. Les éliminatoires locales (du 13 janvier
2016) de cette épreuve qui présentent les mathématiques
d'une manière plus « ludique », permettent de qualifier les
meilleurs pour des demi-finales régionales (à Péruwelz le 24
février). Parmi la septantaine d'inscrits, cinq élèves sont
qualifiés : Jessie Fournie (1e), Paul Viguier (1e), Antoine
Lemahieu (5e), Arno Vandevyver (6e, absent sur la photo) et
Antoine Buysse (6e). Notons que ce dernier a eu le meilleur
résultat des éliminatoires dans la catégorie maxi (5e et 6e) de la zone Tournai ; ceci montre la bonne santé
des maths dans cet établissement.
Sur la photo, les élèves sont accompagnés de Jean-Jacques Pieters, directeur, d'Anne Stragier, professeur dans le supérieur et
d'Eric Vandorpe, professeur dans l’inférieur et coordinateur de l'épreuve à Saint-Henri.
E. Debelder - Le Courrier
Une démonstration de chignons et un goûter pour les familles des élèves de 4P coiffure
Mme Mathilde Z.
Dans le cadre du projet ACCROJUMP, les élèves de 4
professionnelle de la section coiffure de l’Institut
Saint-Henri de Comines ont organisé une démonstration de chignons et un goûter.
Les filles, épaulées par quatre professeurs, ont préparé cette activité, sur le thème de la pâtisserie, pour
leurs proches. Celle-ci s’est déroulée le jeudi 25 février, de 14h à 16h40’, dans les locaux de la section coiffure.
Le but de ce projet, financé par la Fédération Wallonie-Bruxelles, était de réunir les familles des élèves à
l’école afin de présenter ce que les élèves ont fait en classe et ce qu’elles ont appris quant à la réalisation de
chignons.
Pendant plus de deux heures, les élèves de 4ème ont donc été mises à l’honneur car elles ont eu l’occasion de
montrer à leurs proches leur réalisation sur tête postiche ou sur modèle. Les demoiselles se sont vraiment
senties valorisées et ont beaucoup apprécié cette démonstration. En effet, elles étaient très fières de
montrer leur travail.
Les parents des jeunes filles semblent également avoir apprécié. Ils ont eu l’opportunité de rencontrer les
autres parents et les professeurs de coiffure. Pour une fois, c’était différent car ce n’était pas dans le cadre
de la remise des bulletins. Très vite, les discussions se sont enchaînées autour d’un café et d’un morceau de
gâteau. Les élèves avaient préparé gâteaux, crêpes et gaufres. Rien ne manquait ; tout avait été prévu.
L’ambiance était au beau fixe et les parents étaient heureux de découvrir les réalisations.
L’animation a remporté un franc succès car quasi toutes les familles se sont déplacées pour venir au salon
de coiffure de l’école.
Les élèves remercient chaleureusement Mme Charlotte et leurs trois professeurs de coiffure (Mmes Sylvie,
Magali et Marie) qui les ont accompagnées dans la réalisation de ce projet.
Toutes sont d’accord pour dire que cette animation est à refaire. Pour l’année prochaine, les professeurs de
la section ont déjà une petite idée en tête.
ème
Quelques réactions d’élèves :
J’ai très bien aimé quand on me regardait en train de faire ma présentation de chignon sur Léa. Les compliments que j’ai
Camille
reçus m’ont fait très plaisir. Mes proches ont tous adoré mon chignon.
J’ai bien aimé car l’activité avait été bien préparée. Il y avait beaucoup de monde. C’était agréable de montrer aux
Tiffany
parents ce que l’on fait en coiffure et l’endroit où l’on travaille.
J’ai beaucoup apprécié que maman soit venue. C’était vraiment une bonne idée de montrer aux parents ce que nous
apprenons aux cours de coiffure.
Donia
J’ai beaucoup aimé faire la démonstration du chignon devant les parents mais c’était vraiment très stressant.
Sonia
J’ai passé une bonne après-midi. Quand les proches sont arrivés, j’étais un peu stressée et je n’osais pas parler.
Laurine
Ensuite, je me suis détendue, je suis allée vers eux et je les ai servis.
1071
L’activité m’a vraiment plu. Ça change ! Ça fait plaisir de pouvoir faire découvrir notre travail à nos parents. Il y avait une
Caroline
bonne ambiance. Je suis venue avec ma maman. Elle a beaucoup aimé.
Tout le monde s’est entraidé lors des préparatifs. On a beaucoup rigolé et mes parents ont également apprécié. Ils ont
Line
fait la connaissance d’autres parents. Ils ont trouvé ça chouette !
J’ai bien aimé cette après-midi car on était tous réunis. J’ai pu montrer à ma famille ce que je fais en coiffure. Voir les
parents rigoler et parler avec les profs, c’était super ! Ma famille a vraiment aimé cette après-midi. Ça leur a fait très
Léa
plaisir d’avoir pu rencontrer mes profs. Vivement la prochaine occasion !
On est restées toutes ensemble et on s’est entraidées pour cette activité. On a partagé de bons moments, même avec
d’autres élèves avec qui on ne s’entend pas forcément. Ma maman a beaucoup aimé. Elle était très contente de ce que
Stécy
j’avais fait sur tête postiche.
L’activité que nous avons réalisée s’est vraiment bien passée. Nous étions entourées de notre famille et c’était super.
Nous avons pu montrer notre tête postiche. Tout le monde a participé et c’était très agréable. Mes proches ont
vraiment bien apprécié car ils ont pu passer un bon moment de détente à l’école. Ils ont aimé la démonstration de
chignons et ont sympathisé avec les autres parents. Ils ont également pu demander des explications concernant les
Altéa
examens et concernant la prochaine année scolaire.
C’était super car on a pu montrer ce que l’on savait faire à nos parents. Ma maman a beaucoup aimé.
Alizée
Pour ma part, j’ai adoré cette journée car ça a permis aux parents de faire connaissance avec les professeurs et de
visiter le salon. Ils ont également appris comment réaliser un chignon. Ça nous a fait du bien de pouvoir passer une
journée avec nos camarades, professeurs et parents. Ma maman a passé un agréable moment. Même si elle n’a pas pu
Yasmine
rester longtemps, ça lui a beaucoup plu.
Le matin, lors des préparatifs, nous étions motivées et souriantes. L’après-midi, lorsque nos parents sont arrivés, nous
étions très contentes de les recevoir car c’est rare qu’ils viennent à l’école. Ils ne viennent que pour la remise des
Lindsay
bulletins. C’était cool de leur part de prendre de leur temps pour nous. Encore merci aux professeurs !
Le Musée Royal de Mariemont vient en classe…
Mme A-F Biltresse
Le cours d'histoire en 3e couvre une large période allant des Gaulois à
Charlemagne. Depuis quelques années, Laurence Bouvin, animatrice du Musée
Royal de Mariemont (Morlanwez) vient, en classe, faire découvrir à nos élèves
une facette du programme sous un angle inhabituel. Les Gallo-Romains sont
ainsi mis en lumière grâce à des objets issus de fouilles wallonnes
(essentiellement Liberchies). Avoir l'occasion de toucher, manipuler des
objets issus du 1er ou du 2ème siècle après Jésus-Christ n'est pas chose
1072
courante. Et pourtant, tous les élèves de 3e de l'Institut Saint-Henri ont cette chance exceptionnelle. Leurs
réactions sont, à chaque fois, enthousiasmantes. Très conscients de la confiance qui leur est faite en les
laissant tenir en main ces antiquités, ils sont respectueux de ce patrimoine et motivés par la découverte de
leur utilité. A cela vient s'ajouter notre visite d'une journée, courant mai, au sein même du Musée et du parc
de Mariemont. Une belle complémentarité dont nous sommes les seuls, dans toute la Wallonie, à faire profiter
nos élèves. Sans aucun doute, une double activité pédagogique qui sera réitérée dans les prochaines années.
A la découverte de l'entreprise " Coca-Cola "
Dans le cadre du cours d'économie de l'entreprise, les élèves (de 3 TQ, 3P
vente, 4 TQ, 4P vente et 7 GTPE) sont allés visiter l'entreprise CocaCola. La visite a débuté par la
découverte
du
centre
de
production d'Anvers. Ils ont été
impressionnés par l'ampleur de
l'implantation,
les
quantités
importantes produites et la technologie utilisée
durant le processus de fabrication. Les élèves ont également
pris conscience du chemin parcouru par une bouteille de Coca avant qu'elle
n'arrive chez eux.
La deuxième partie de
la visite s'est déroulée
dans le centre de visite.
Munis d'une tablette,
les élèves ont eu
l'occasion d'évaluer leur
connaissance
du
produit, se mettre dans la peau d'un laborantin afin d'imaginer un
nouveau produit, découvrir l'histoire de l'entreprise, …
Cette visite a été clôturée par une petite dégustation de boissons rafraîchissantes.
Mme C. Degroote
KV Kortrijk stelt uniek scholenproject voor
donderdag 10 Maart 2016 - 14u58 Nieuws
Gisteren stelde KV Kortrijk in auditorium Notenhof zijn vernieuwd scholenproject voor. In een
unieke samenwerking met zowel gemeenschaps- (athena) als katholiek (RHIZO en Saint-Henri)
onderwijs krijgen KVK-spelers uit alle studierichtingen de kans om overdag te trainen.
Jeugdvoetballers op eliteniveau hebben een erg zwaar programma. Naast hun lessen hebben ze nog zo goed
als elke avond training waardoor er voor rust en ontspanning nog weinig tijd over blijft. Heel wat onder hen zijn
in de weer van 6 uur 's morgens tot 10 uur 's avonds.
Na een jarenlange samenwerking met Atheneum Pottelberg, waar spelers twee keer per week twee uur extra
training kregen, gaat KV Kortrijk met het vernieuwde scholenproject een stap verder.
Met Athena (GO) met campussen Pottelberg, Heule en Drie Hofsteden, RHIZO met campussen Mens en
Samenleving, Hotelschool, Lyceum OLV Vlaanderen en Sportschool Kortrijk en Saint Henri (Franstalig
onderwijs Comines) zijn er vanaf nu drie scholengroepen betrokken in het project.
Spelers zullen er niet alleen 6 uur per week overdag kunnen trainen, maar kunnen ook perfect gemonitord
worden op vlak van belasting. Bovendien zullen school en club zich samen inzetten in functie van het
ontwikkelingsplan van de speler, zowel op voetbalvlak als op schoolvlak.
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De trainingen overdag moeten ervoor zorgen dat de spelers zich in een rustige, ontspannen sfeer verder
kunnen ontwikkelen. Bovendien worden er op die manier momenten gecreëerd waarbij de spelers ook geregeld
kunnen genieten van een vrije avond.
Met het scholenproject wil KVK een volgende stap zetten in de professionalisering van zijn jeugdopleiding en
een extra inspanning doen om jeugdspelers richting het eerste elftal te brengen.
INTERNAT SAINT-HENRI – VISITE DU ‘STAB’
Les garçons internes se sont rendus le mercredi 24 février
dernier au Vélodrome Stablinsky de Roubaix (le ‘Stab’) pour
y assister à une séance d’entraînement de l’équipe
nationale française de piste, en pleine préparation pour les
championnats du monde. Ils ont ainsi pu côtoyer ces
sportifs de haut niveau et admirer l’ensemble du matériel
utilisé : vélos, cadres, roues, casques, alimentation… Les
élèves ont été agréablement surpris de la disponibilité des
cyclistes ainsi que de la gentillesse et de l’encadrement de
la Fédération.
Auparavant, ils ont également eu le privilège de visiter les
« douches mythiques » du Vélodrome ouvert de Roubaix,
douches utilisées par les plus grands champions participant ou ayant participé à ‘Paris-Roubaix’…
M. J. MORISSE
De Saint-Omer à Cassel
Ce 28 janvier dernier, accompagnés de Mme
Tissot et de MM. Desmarets, Descamps et
Milleville, nous partions à la découverte du passé
de notre région, dans le cadre des cours
d’histoire et de français.
Durant la matinée, nous visitions la Coupole de
Saint-Omer, une base secrète construite en
1943-1944 par l’armée allemande pour procéder
au lancement des fusées V2. Ce site exceptionnel
accueille aujourd’hui un musée qui nous permit de
comprendre les enjeux historiques et scientifiques
de la Seconde Guerre mondiale : la vie dans nos régions lors de l’occupation allemande, l’existence des camps
de concentration et d’extermination, la mise au point d’armes secrètes durant le conflit et les programmes
spatiaux après celui-ci...
L’après-midi, nous nous rendions au Musée de Flandre à Cassel. Nous avons alors tous pu profiter d’une
visite guidée de cet espace, récemment aménagé, qui met si bien en valeur l’art flamand du XVIe siècle à
aujourd’hui. A la fin de ce parcours, un exercice pratique nous a permis de mettre en application ce que nous
avions appris à propos du message, des codes présents dans un tableau. De leur côté, les élèves suivant le
cours d’histoire de l’art pouvaient tester et approfondir leurs connaissances artistiques.
En fin d’après-midi, c’est sous un beau soleil que nous quittions alors la Flandre française et ses beaux
paysages, avec des souvenirs plein la tête. La journée n’était alors pas encore finie ; la plupart d’entre nous
se retrouvaient au collège Sainte-Marie à Mouscron, pour une soirée d’information aux études supérieures
organisée par le CIO de l’UCL.
Jérémy Broissin (6A), pour les élèves de rhéto
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« O.C.P. », une belle initiative!
Les déchets sont au cœur de notre vie. Chaque année, nous consommons et jetons des tonnes de déchets.
Dans la cour de nos écoles aussi ils sont présents et il faut apprendre à les gérer.
En 2012, les élèves de 5ème sciences sociales et éducatives (SSE), dans le cadre du cours de techniques
d'expression, se sont penchés sur cette problématique à partir du thème « l'homme et la femme face à la
consommation ». Dès lors, ils ont décidé de mettre en place l’« Opération Cour Propre » afin de sensibiliser
les jeunes à leurs attitudes envers l'environnement. En effet, ce n'est pas que dans la rue ou chez nous que
les déchets s'accumulent, mais aussi dans la cour !
C'est le jeudi 8 octobre 2015 que les élèves de 5ème et 6ème SSE ont relancé cette opération créée il y a déjà 3
ans. Elle consiste, deux fois par semaine, en un ramassage des déchets abandonnés sur la cour par les
différentes classes de l'école à tour de rôle. Pour annoncer la reprise de ce service, les 5 et 6SSE ont
organisé, dans la cour de notre établissement, des activités en rapport avec le recyclage, les déchets, ...
toujours avec l'objectif de rendre notre cour plus propre et de motiver les élevés à jeter leurs papiers dans les
poubelles mises à leur disposition et non à terre. Tout cela dans le but de créer une dynamique et de
sensibiliser l'ensemble des élèves de l'école à leur cause.
Voici quelques exemples des différents stands ludiques mis en place pour attirer les élèves des différentes
classes de l'école. Ceux-ci étaient tous basés sur la récupération de matériaux et présentaient des jeux
divers, nous retrouvions entre autres
un stand « Chamboule-tout » composé
de multiples canettes de boissons dont
l'objectif était, à l'aide d'une balle de
forme ronde, de faire chuter l'ensemble
de la pyramide.
Une autre activité où l'objectif était de
réussir à viser et lancer dans une
poubelle différents déchets retrouvés
dans la cour de récréation.
Pour continuer, il y avait aussi un stand
où les élèves devaient ramasser le
maximum de papiers en 1 minute 30.
Pour finir, le dernier jeu consistait à
trier des déchets en les classant dans différentes boîtes à l'aide d'un quizz et une course avec des petits
bateaux en forme de bouchons.
«Une façon amusante de montrer l'importance d'une cour propre », témoigne un des élèves organisateurs.
Beaucoup d'élèves se sont intéressés aux jeux qui étaient proposés et apprenaient tout en jouant ! Une
façon ludique et sympathique de mettre en avant la pollution qui augmente de jour en jour à notre époque.
Commencer par la cour, pour qu'ensuite, ils mettent en œuvre les bons gestes en dehors. En effet, la cour est
une chose mais les élèves ont aussi insisté sur le fait que les déchets soient mis DANS les poubelles autant
à l'école qu'à l'extérieur.
Aussi, voici une preuve que les jeunes peuvent mettre en place des projets pour faire face à la pollution qui
est un sujet qui les touche encore contrairement aux préjugés à leurs sujets... Et qui sait, une petite
initiative, à échelle locale, pourra, peut-être, en permettre de plus grandes.
Pour conclure, ces activités ont été un vrai succès ! Belle initiative prise par les élèves de 5ème et 6ème SSE de
les avoir organisées afin de sensibiliser l'ensemble des élèves et merci à tous les élèves de l'école d'avoir
participé ! Ce fut une très belle expérience. Nous espérons que grâce à ce projet notre cour pourra à nouveau
respirer !
Mme H. Hoflack - d'après les textes rédigés par les élèves de 5 et 6DSSE
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Compte-rendu de la rencontre avec Sylvie Le Bihan du 21 janvier 2016 relative à son premier roman « L'AUTRE »
Qui aurait pu imaginer qu'une parisienne rende visite aux collégiens de la petite ville de Comines ?
Dans le cadre du festival du premier roman de Chambéry, la bibliothèque de Comines, en collaboration avec
celle de Mouscron, a proposé de rencontrer une auteure, Sylvie Le Bihan, au sujet de son premier ouvrage
« L'autre ». Cet entretien a eu lieu le 21 janvier dernier dans une salle adjacente à la bibliothèque de Comines.
Etaient présents Sylvie Le Bihan, Marie-Line (la bibliothécaire), les élèves de 5A, B et D de l'Institut SaintHenri ainsi que leurs professeurs de français, Mesdames Tissot, Soenen et Hoflack.
Une vie très mouvementée…
Sylvie est une femme âgée de 50 ans, elle est née en 1965. Elle est très dynamique, mère de trois enfants, et
a une vie bien atypique. Tout d’abord elle fait ses études dans la ville de Strasbourg où elle réussit son Bac
en langues et passe le concours de sciences politiques. Puis, elle passe la frontière franco-suisse pour suivre
des cours de business. Après cela, elle se rend en Angleterre pour y donner des cours de sciences politiques
dans une université londonienne. Aussi elle devient « chasseuse de têtes » dans le domaine des finances
entre Londres et New-York. Ensuite, elle travaille dans le marketing pour le groupe Auchan et, maintenant, la
voilà responsable de l’international pour les projets des restaurants Pierre Gagnaire, son époux.
Devenue romancière, elle est bien entendu passionnée par la lecture et l’écriture de romans mais s’intéresse
aussi au football et à la musique, plus particulièrement la musique classique mais aussi le hip-hop. Elle aime
la peinture, le théâtre, mais ce qu’elle déteste par-dessus tout, c’est la cuisine ! Elle déteste cuisiner et
confie une petite anecdote : « Je suis remariée à un cuisinier, toute contente je pensais que je ne devrais plus
jamais cuisiner. Et bien je me suis fait avoir car, tous les soirs, il est au restaurant et c’est moi qui cuisine
pour mes trois enfants » a-t-elle dit sur un ton amusé.
Mais la vie de Sylvie Le Bihan n’a pas toujours été un long fleuve tranquille, elle a avoué aux élèves avoir été
victime d’un pervers narcissique, c’est pour cela qu'aujourd’hui elle se bat contre la violence morale et
physique au sein d’un couple. En effet, à ce niveau-là, elle souhaite faire bouger les choses car il y a trop peu
de preuves pour les violences psychologiques et donc elles ne sont pas prises en compte. Elle travaille ainsi
avec la préfecture parisienne, intervient auprès des commissariats de police, d'assistantes sociales, de
juristes, d'avocats... Elle a même été invitée à l'Assemblée nationale et au Parlement européen. Lors
d'émissions télévisées, elle a été interviewée et a pris la parole au nom de toues les femmes victimes de
pervers narcissiques.
Les premiers envols de la plume…
Sylvie LeBihan a commencé à écrire dès son plus jeune âge. Ayant une différence d'âge assez considérable
avec son frère, elle se sent comme une enfant unique et, comme la plupart des petites filles de son âge, elle
se confie à un journal intime et s'invente des histoires.
Ayant toujours rêvé d’être un jour publiée voilà que le rêve devient réalité le jour où la maison d’édition «Seuil »
décide d’éditer son premier roman. Elle a, à l’heure actuelle, deux romans à son actif, « L’autre » et « La où
s’arrête la terre ».
L’auteure adore les intrigues policières et ses auteurs préférés sont Elfriede Jelinek, Jean Echenoz, Soseki et
Mankel.
Une plume qui en a sous l’aile…
Sylvie LeBihan, au fil de ses livres, dénonce des faits de sociétés : les violences morales, physiques, le
refoulement et bien d’autres. Cette dernière a confié aux élèves qu’elle écrivait avant tout pour elle-même, de
manière quasi robotique : elle règle ses heures d’écriture et surtout elle écrit ses romans par « pièces »
qu'elle assemble et trie par la suite. Puis elle leur a fait part d’un détail pour le moins amusant, elle ne lit
jamais ses romans car, pour elle, une fois qu'ils sont sortis en librairie, ils ne lui appartiennent plus.
« L’autre », une biographie plus qu'une fiction et un livre qui dérange…
« L'autre » raconte la vie d'Emma qui utilise les hommes comme des objets. Un beau jour, elle rencontre
l'autre, un homme pas comme les autres dont elle tombe amoureuse croyant encore au prince charmant. Le
temps passe, et ce dernier révèle peu à peu son véritable visage. Sa face cachée est celle d'un pervers
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narcissique qui ira jusqu'à la violer et la battre.
Cette histoire, Sylvie l'a en grande partie vécue. Elle a eu le courage de quitter son mari avec qui elle aura eu
des enfants. Cet homme a lu son livre mais lui a dit ne pas s'être senti concerné. Cette révélation faite aux
élèves a déclenché quelques rires « nerveux »...
A travers ce roman, l'écrivaine a voulu informer les lecteurs, leur faire découvrir un univers tabou car peutêtre qu'eux-mêmes ou qu'une personne de leur entourage est victime d'un pervers narcissique. En effet,
depuis sa sortie en librairie, l'auteure nous a avoué avoir reçu un nombre extraordinaire de messages, ce qui
prouve que son roman a libéré la parole des gens.
Outre ce fait de société mis à nu, elle a aussi voulu déranger en faisant référence aux commémorations pour
les victimes du 11 septembre 2001 qui est aussi un sujet « tabou » ; elle explique : « Pour moi, parmi les
victimes, il y avait sûrement une personne qui battait sa femme, ses enfants ou son mari ». On en a fait des
héros mais elle a pensé à tous ceux et celles qui se sentaient « soulagés » de savoir qu'ils seraient désormais
« libres ».
Le succès de ce roman est tel qu'elle nous a annoncé qu'elle avait cédé une partie de ses droits d'auteurs
pour une adaptation cinématographique mais qui sera assez éloignée de son récit initial.
Un deuxième, un troisième roman
Déjà paru aux éditions du Seuil, « Là où s'arrête
la terre » présente l'histoire d'un parisienne
quadragénaire qui a tout eu, tout vécu : elle a un
mari, un amant et se fait larguer par les deux le
même soir. Elle cherche à fuir la réalité et
rencontre un homme qui a toutes les
caractéristiques de ce qu'elle déteste, un
homosexuel de province qui l'emmène en
Bretagne...
Son troisième roman, en cours d'écriture, parlera
du refoulement tel que Freud l'a si bien défini.
Une dame qui a vécu un traumatisme durant son
enfance se verra incapable d'aimer, accro à l'alcool, au tabac, aux hommes... mais elle fera une rencontre
particulière... L'auteure laisse un peu de suspense face à son auditoire qui boit chacune de ses paroles. Loin
de se trouver dans les librairies, elle travaille à ce récit avec précision en effectuant des recherches, des
rencontres. Par exemple, elle a passé plusieurs semaines dans le milieu carcéral afin d'étoffer un de ses
chapitres qui évoque le sujet car, comme elle le dit, elle ne souhaite pas dire de bêtises.
Quelques conseils aux étudiants…
« IL FAUT VIVRE POUR SOI-MEME », dit-elle, s'imposer, s'écouter, se faire respecter mais avant tout se
respecter soi-même. Chaque individu est un être vivant à part entière. Il faut écouter la petite voix intérieure
qui nous dit qu'il y a quelque chose qui n'est pas normal car c'est elle qui nous guidera vers le bon chemin.
Sylvie invite aussi les futurs parents de la salle à élever leurs enfants en leur enseignant comment se
comporter avec une fille ou un garçon car chacun a droit au respect de l'autre.
Elle ajoute qu'il ne faut pas non plus imaginer que tous les hommes sont des pervers narcissiques, bien au
contraire. Aussi, il ne faut jamais croire que la douleur est insurmontable car elle-même en est un témoin
vivant ! Elle s'est battue, elle a suivi une thérapie et la voilà guérie et prête à aider d'autres femmes.
Pour conclure les élèves ont été conviés à une photo souvenir pour le profil Facebook de Sylvie Le Bihan. Ils
ont gardé de très bon souvenir de cette rencontre sympathique avec une femme détendue, loquace et
aimable qui leur a permis de sortir des sentiers battus et surtout de leurs cahiers. Une après-midi qui
restera gravée dans leur mémoire.
Mme H. Hoflack, d'après les travaux de
Laetitia Penez, Corentin Soete et Margot Vanhove, élèves de 5D
1077
SAINT-HENRI FONDAMENTAL - WARNETON ET LE GHEER
Lundi 4 janvier Pas de doute, c’est la rentrée ; adieu à 2015 et bienvenue à 2016 ! Comme de coutume, quelques
nouveaux élèves sont arrivés. D’autres ont quitté l’école pour vivre sous des cieux plus lointains. Ce fut le cas
de la famille Pailloncy qui vit maintenant à Austin (Texas, USA). Tout se passe bien pour eux, là-bas, aux
Etats-Unis.
Mardi 5 janvier Après-midi, à la MJC, les élèves des classes de P1 et P3 ont assisté au spectacle « Mais je suis
un ours ». Vu le caractère « serré » de l’horaire des piscines auquel nous avions ajouté le trajet vers la MJC,
aucun retard ne pouvait être toléré. Ce fut le cas : chaque groupe était au bon endroit et ce, à la bonne
heure !
Mercredi 6 janvier Fête des Rois. La galette et la fève s’imposent. La préparation de la pâte représente le
meilleur outil afin d’intégrer les portions, les proportions et les fractions ! A noter que les titulaires des deux
implantations détiennent la meilleure recette !
Voici quelques rois et quelques reines !
Mardi 26 janvier En vue de préparer la future rentrée en 1ère secondaire, quelques élèves de P6 et leur famille
reçoivent une information concernant les différentes possibilités offertes dans les écoles libres de Comines.
La présentation est assurée par les responsables du PMS.
Jeudi 28 janvier Les élèves de l’école du Gheer assistent au spectacle « Petites histoires grrrochones » à la
MJC de Comines. Dès la fin du mois de janvier, à Warneton, les élèves des classes de M1 à P2 se préparent
pour la fête d’école qui s’est déroulée le dimanche 20 mars.
Pendant ce mois de janvier, Madame Laurence et ses élèves de P5 se sont lancés dans la réalisation d’un
journal. Ce journal, à numéro unique, s’appelle le JGE (Journal Génial des Enfants). Cette activité s’inscrit
dans notre projet d’établissement dont l’apprentissage du français en est le fer de lance tant au niveau de
l’oral, de la lecture ou de l’écriture.
Dans ce journal, on trouve : un programme « cinéma », une enquête sur les bienfaits du sport vis-à-vis des
élèves, une page d’histoire sur le carnaval et bien d’autres sujets encore. Le document, à tirage unique, se
vend au prix de 0,50€.
Pour vous mettre l’eau à la bouche, voici l’horoscope de Zoé et Noah :
Vierge : Priez plus souvent « Je vous salue Marie » 3 fois par jour.
Balance : Faites attention à votre ligne. Perdez du poids.
Scorpion : Pensez à vous couper les ongles. Ils sont trop tranchants.
Sagittaire : Un conseil : évitez les disputes, soyez plus sage, vous serez récompensé.
Capricorne : Cessez les caprices.
Verseau : Faites votre travail à fond, recto et verso.
Poisson : Ne tournez pas toujours autour du pot. Pensez à faire de la natation.
Bélier : Arrêtez d’embêter votre amoureuse. Vous allez la rendre chèvre.
Taureau : Ne foncez pas tête baissée sinon vous allez voir rouge.
Gémeaux : Si vous voyez double, passez chez un opticien.
Cancer : Evitez les concerts. Faites attention à vos oreilles.
Lion : Pour être en forme, mangez des céréales tous les matins.
1078
Vendredi 5 février Juste avant de partir en congé de carnaval, tous nos élèves se déguisent et défilent à
Warneton et à l’Orée du Bois au Gheer.
Jeudi 25 février En matinée, M. Vellemans de la société
Fostplus présente aux classes de P3 et P4 une activité
sur le tri des déchets. Une devise, « pour le futur,
continuons à bien trier ».
M. Vellemans au début de sa présentation.
Pour bien trier, il faut mettre quoi dans quoi ??
Lundi 29 février Les élèves des classes maternelles et du Gheer abordent l’art de la musique. A raison de
plusieurs séances, nos petits rencontrent la musique par l’intermédiaire des activités présentées par les
« Jeunesses Musicales », organisme de qualité reconnu par tous depuis des décennies.
Mardi 15 mars De façon simultanée, photos scolaires au Gheer et à Warneton.
Dimanche 20 mars Fête de l’école.
Mercredi 23 mars Chasse et course aux œufs de Pâques.
Vendredi 25 mars Départ en vacances de Pâques.
Les Mountches vous souhaitent une bonne fête de Pâques !
1079
SAINT-HENRI FONDAMENTAL – CASTEL
Les petits écrivains en herbe
Dans le cadre d’un travail sur le portrait, nos petits élèves de 2ème primaire se sont mis dans la peau de
petits écrivains et illustrateurs. Sur le thème des monstres et grâce à un travail de collaboration, ils ont
créé de A à Z un album intitulé « Mais qui est ce monstre ? ».
On y retrouve des personnages tels que Triangulus, Sullivent, Willyguilli,… au physique atypique, terrifiant
mais néanmoins mignon et rigolo.
Afin de donner plus de sens à leur travail, les 2èmes années primaires ont invité la classe de 1ère année de Mme
Anne.
Une lecture leur a été proposée et des animations s’en sont suivies…
Mme Elodie
Cette expérience a été très enrichissante pour tous les enfants.
Dans la classe de troisième primaire de Madame Schouteten Aurore, les enfants se sont prêtés au jeu d’une
nouvelle découverte : la publicité et son influence !
Les enfants ont compris grâce à différents ateliers organisés par la stagiaire, Durnez Justine, que la
publicité pouvait nous mentir :
Ateliers Kim au goût : « Est-ce que les aliments de marque sont vraiment meilleurs ? »
Comme projet final, les enfants devaient créer une publicité pour “vendre” leur produit à leurs camarades de
classe. Voici quelques clichés des enfants qui s’appliquent à créer leur chef-d’œuvre.
La préparation de quelques publicités :
Le Chipola Dico “le robot de vos envies”
 La boîte à bricoles “La boîte à outils qui réalisent toutes vos envies”
Les élèves de P5 et P6 sur les traces du passé…
Le centre d’interprétation « Plugstreet » propose une plongée
passionnante, instructive et interactive au cœur de la Grande Guerre.
La visite commence au pied du Mémorial britannique et se poursuit par
un parcours à travers champs sous forme de jeux…
Après une balade de plus d’une heure, direction la pyramide pour
1080
découvrir l’exposition interactive.
Du film aux écrans tactiles en passant par une carte géante, les élèves en sont ressortis marqués…
C’est sûr, Plugstreet laissera des traces dans les mémoires.
Tous les jeudis après-midi, les élèves de 5ème primaire du Castel ont
l’occasion de dévaler la piste d’Ice Mountain.
Cette année, ils ont eu la surprise de recevoir une heure gratuite
d’initiation à l’accro-branche. Ce fut un après-midi rempli de
sensations fortes, d’adrénaline…
Vidéo
à
voir
sur
http://www.ice-mountain.com/fr/accroaventure?gclid=CLi-0LfEuMsCFfYy0woddRAACw
Le carnaval au Castel !
Le vendredi 5 février, les élèves du Castel ont fêté le carnaval avant de partir une semaine en vacances. Chacun a revêtu son plus beau déguisement et a
dansé sur air de musique festive. Danses, ribambelles et défilés étaient donc de la partie … Quelle ambiance !
Nos classes primaires !
1081
Merci à tous les enfants pour leur participation
et leur bonne humeur !
SAINT-HENRI FONDAMENTAL – HOUTHEM
La vie à Saint-Henri Houthem
Comme promis dans l’article précédent, voici quelques photos de nos ateliers de Noël et notre veillée de Noël.
Ateliers de Noël : Nos élèves étaient répartis en groupe et passaient d’atelier en atelier…
Veillée de Noël :
Comme chaque année, le vendredi après-midi, nous organisons un spectacle de Noël. Voici notre « Petit
Prince »
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Epiphanie
Toutes les classes ont fêté l’Epiphanie. Voici quelques photos prises en P3-4-5-6
Découverte de la neige
Nos élèves de la section maternelle se sont rendus à la piste de ski pour une découverte de la neige….
Les P1-P2 passent à No-Télé
Le 28 janvier dernier, nous avons préparé la « Nuit des Contes ». Nous devions nous entraîner à raconter
l'histoire du village aux parents des élèves. Les journalistes de « NoTélé » sont venus pour nous filmer pendant
la répétition dans les rues du village, près du ruisseau du Kortekeer, près de l'église, du canal et du chemin de
fer. Tess, Morgane, Niels, Anna, Chloé, Gaëlle, Phoudyl et Jade ont accueilli les journalistes ou ont été
interviewés.
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Pour revoir le reportage : http://notele.be/list79-les-reportages-de-notele-sur-l-entite-de-cominesmedia40664-c-etait-comment-avant-.html
Nuit des Contes
Magnifique soirée que la ‘Nuit des Contes’… Les élèves de maternelle ont chanté les fables de la Fontaine.
Nos élèves de P3-4 ont interprété des chants en néerlandais sur le thème des animaux. Nos P5-P6 ont
présenté une histoire en ombres chinoises. Tandis que les P1-P2 ont raconté l’histoire du village. Oscar a parlé
des chasseurs cueilleurs qui chassaient le long du ruisseau, Gaston a expliqué que les premiers éleveurs
apprivoisaient les bêtes sauvages pour les élever dans leurs villages. Oscar a montré comment tirer avec un
arc et des flèches. Gaëlle a montré des outils en silex aux gens qui étaient venus. Maxime a présenté la vie
des Gallo-Romains et il a montré l'endroit où une tombe à incinération a été trouvée. Mathys a dit que les
Gallo-Romains savaient faire des routes très longues et très droites il y a déjà 2000 ans de cela. Lilou a
expliqué aux parents des enfants de l'école que des agriculteurs vivaient à Houthem il y a 600 ans déjà. Yaël
a décrit les tours d'eau qui se trouvaient autour des fermes à cette époque. Erine a aussi expliqué pourquoi
les chats sont importants pour les agriculteurs qui stockent le grain. Chloé a raconté les péripéties du
chantier du canal voilà presque 200 ans. Sara a parlé des différentes églises qui ont été construites durant
l'histoire d'Houthem.
Erika a parlé du chemin de fer qui peut nous emmener vers Bruxelles ou Ypres. Arthur a raconté la bataille du
canal en 1940 et que son arrière-grand-père a été tué pendant la guerre 40-45. Fantine a expliqué qu'un
fermier d'Houthem a été tué dans la cour de sa ferme.
C’était une belle soirée. Après être revenus à l’école, les enfants et leurs parents ont mangé des carbonnades
avec des frites, de la salade et des chicons. L’année prochaine, nous organiserons une autre surprise.
Chandeleur : Dégustation de crêpes
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Carnaval
Déguisements, danses, farandoles, …. Tous les ingrédients d’un carnaval réussi…
Classes ouvertes en M2-M3
La deuxième rencontre a eu lieu ce 19 février. Pour les M2 c’était « ateliers d’éveil » tandis qu’en M3
« découverte des rituels et tableau interactif » puis « ateliers de langue française et mathématique ».
Prix Verseele
Comme chaque année, Mme Barbara est venue lire des histoires aux enfants qui ont ensuite choisi leur
histoire préférée. Merci pour ce bon moment de lecture Mme Barbara !
1085
Rencontre des M2-M3 avec la classe de Mme Sylvie (Aubiers)
Comme l’année dernière, les deux classes se rencontrent pour des activités, sorties….
Cette fois nos élèves ont été accueillis dans la classe de Mme Sylvie.
Il neige
Quelle joie ce lundi 7 mars en arrivant à l’école… Boules de
neige, bataille, bonhomme de neige…
Nos élèves étaient très créatifs…
Bienvenue à nos nouveaux
En M1 : Kyano,
Depuis janvier, nous avons accueilli quelques nouveaux élèves :
Tom,
Nelly
En P5-P6 : Tom
A suivre:
Dans la prochaine revue, nous reviendrons sur les dernières activités de ce trimestre.
A noter dans vos agendas :
Portes-ouvertes de la section maternelle et classe de première-deuxième année : le 30 avril de 10h à
12h
Fête de l’école : le samedi 28 mai à 16h00
N'hésitez pas a nous suivre
sur notre site:
http://www.houthem.saint-henri.be
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SAINT-HENRI FONDAMENTAL - GODSHUIS ET COLLEGE
Pré
La classe de pré maternelle a travaillé autour d’un album jeunesse intitulé « Petit Poisson blanc » de Guido
Van Genechten.
Pour pouvoir montrer ce qu’ils ont appris, ils ont fabriqué un support qui leur permettra de raconter l’histoire
à leur famille.
M1 :
Lors de son stage en 1ère maternelle, Madame Louise a travaillé les différentes étapes de la
mémorisation:
1) Je me prépare à travailler.
2) J’utilise tous mes sens.
3) Je découpe mes observations et je les structure.
4) Je les revois dans ma tête.
5) Je compare.
Et ceci au travers de différentes activités telles que : reconstruire une tour après l'avoir observée ; après
avoir caché un paysage analysé : le retrouver parmi une série de 6 ; reconstituer une grille de 6 formes
géométriques de mémoire... Les enfants apprennent ainsi à développer les techniques d'apprentissage.
M2 : Comme chaque année, nous nous rendons quatre fois à la ferme urbaine de Dottignies au rythme des
saisons. Pour la fin de l’hiver, nous avons participé à l’atelier « Petit Boulanger » et à l’atelier « Forficules ».
Nous avons donc réalisé un pain et un abri pour les insectes amis du jardin. Grâce à ces visites, nous en
apprenons toujours plus sur la nature !
M3 : En préparation à notre journée de la petite enfance à la MJC, ayant pour thème la chenille mystérieuse
des cinq sens, nous avons vécu de multiples expériences sollicitant les sens : la vue, l’ouïe, l’odorat, le toucher
et le goût. Nous avons ensuite réalisé une chenille reprenant l’ensemble de nos découvertes que nous avons
emmenée à la MJC ce lundi 14 mars.
1087
P1 : Les élèves de 1ère année ont fêté le carnaval : après avoir dégusté de bonnes crêpes à la cassonade, c'est
costumés qu'ils ont arpenté les couloirs de l'école afin d'amuser les plus grands... Chouette après-midi avant
le début des congés !
P3 : Nos petits australopithèques de 3ème année ont réalisé de jolies peintures rupestres. A l'aide de leurs
doigts, de brosses à dents, de pailles, de bouchons de liège et de condiments, ils ont représenté le quotidien
des hommes préhistoriques: la chasse, la cueillette. Très réalistes!!
L'alimentation équilibrée est un sujet important. Les élèves de 3ème année l'ont étudié en classe et se sont
fait un plaisir d'organiser un petit déjeuner équilibré, idéal pour bien grandir tout en restant en bonne santé !
P4 : L’interdisciplinarité pour joindre l’utile à l’agréable.
C’est à travers une activité artistique que les élèves de 4 ème année ont
découvert l’importance de bien manier leur latte et leur crayon avec précision.
Créer des cercles donnant l’illusion de sortir d’une feuille de papier a fasciné les
enfants ! La condition indispensable pour réaliser cette œuvre : tracer un
quadrillage régulier qui renvoie aux techniques de traçage des droites
parallèles et perpendiculaires. Par cette création, les 4 ème se sont alors rendu
compte de l’importance de leur cours de géométrie, mais surtout des
utilisations multiples des différents savoirs et savoir-faire enseignés dans les
diverses branches de notre système éducatif !
1088
De plus, le travail minutieux que requiert cette réalisation a permis aux élèves de se concentrer et de se
recentrer sur eux-mêmes et a eu, pour certains, un effet apaisant. Nous vous invitons à faire un détour par
nos couloirs pour admirer les chefs-d’œuvre des enfants, ils en seront d’autant plus fiers !
P6 : Savoir lire, savoir écrire et savoir parler ne sont pas de vains mots pour nos élèves de 6ème. Ils ont mis
les contes à l’honneur en ce début d’année en allant faire rêver les plus jeunes par leurs mises en scène
d’histoires classiques lues avec beaucoup de conviction.
Après en avoir étudié le schéma narratif, ils se sont lancés dans la création de leur propre conte : ogres,
fées, dragons et autres princesses se côtoyaient pour notre plus grand plaisir. Et quelle ne fut pas leur joie
quand on a participé à l’atelier proposé à la MJC qui leur proposait de transformer leurs histoires en BD avec
l’aide de professionnels. Les résultats sont exposés dans nos couloirs. Venez les découvrir !
Pour couronner ce bel enthousiasme, une petite visite à la Foire du Livre de Bruxelles
fut organisée le lundi 22 février. Visite durant laquelle, Anna Gavalda en personne a
remis à la classe des 6b, le 19ème prix (sur plus de 1000 participants) pour le concours
« Je Bouquine » des éditions Bayard. Tous sont rentrés bien chargés et ravis de cette
aventure.
Swimmarathon 2016 : Les élèves du collège Saint-Henri Comines ont participé à la
10ème édition du Swim Marathon et peuvent être fiers de leur résultat : ils ont été
classés meilleure école primaire avec une distance parcourue de 3000 m. Bravo !
Madame Marie-Claude Renard
Voilà, depuis le 1er janvier, Madame Marie-Claude a entamé
ses longues vacances pour un départ en pension bien
mérité. Entrée dans notre école en septembre 1979, elle y
a fait toute sa carrière et presque exclusivement en
troisième année. Au nom de tous les enfants passés
entre ses mains expertes, nous la remercions pour le
travail effectué au cours de ces longues années !
Plus d’informations sur notre site internet : www.comines.saint-henri.be
1089
PROMOTION SOCIALE SAINT-HENRI…
Triste début d’année pour l’école de Promotion sociale Saint-Henri…
C’est avec beaucoup de tristesse que nous avons appris l’accident vasculaire cérébral de Monsieur Gilbert
Deleu, Bourgmestre et directeur honoraire de notre école de Promotion sociale. Les professeurs et les élèves
lui souhaitent un prompt rétablissement et font part de leur soutien
à son épouse ainsi qu’à son fils.
Début février, c’est notre secrétaire, Véronique Spiessens, qui s’en est
allée sur la pointe des pieds…
Véronique avait débuté sa carrière à la Promotion sociale au poste de
surveillante-éducatrice dont la tâche principale était le secrétariat.
Elle aura eu le privilège de travailler avec tous les directeurs. Durant
près de 26 ans, elle aura contribué à l’essor de la Promotion sociale,
s’occupant à la fois des dossiers professeurs et des formations
caristes. Elle n’aura malheureusement pas pu visiter le nouveau centre
de formation, la maladie l’ayant rattrapée. Performante dans son
métier, elle laisse un grand vide mais nous retiendrons l’image d’une
femme souriante, aimable, toujours prête à rendre service et d’un courage extrême.
Pierre Loeuille
Promotion sociale : 600 permis de cariste par an
(avec l’aimable autorisation de Marie-France Philippo, reporter au Journal Le Courrier, voici l’article publié mi-mars)
L’an prochain, il y aura 20 ans qu’était proposée la première formation de cariste. Elle vient de passer un
cap en disposant de ses propres locaux.
Depuis le 15 février, l’école de Promotion sociale Saint-Henri occupe l’ancien bâtiment Steffix, Chemin des
Casernes. Une conséquence du succès de cette formation si particulière, comme l’explique le directeur Pierre
Loeuille : « Nous partagions l’installation avec la validation des compétences, mais nous avons tellement de
demandes que nous souhaitions proposer des formations en semaine et être plus libres. »
L’ex-site de Steffix a été acheté par la société voisine, Transport Louwyck : « Elle nous loue le bâtiment, de
même que du matériel. Nous proposons des formations pour le chargeur frontal, latéral, gerbeur et embarqué
à l’arrière des camions. »
Depuis 19 ans, le succès ne s’est jamais démenti. L’initiative est à mettre au compte, en 1997, du
bourgmestre Gilbert Deleu, directeur de l’école. Les années passent et le permis octroyé devient un sésame
indispensable, sous la pression des assurances.
« L’école reçoit 600 candidats-caristes par an. Nous leur proposons une formation accélérée en 25
périodes. Le samedi, par groupe de 36, ils reçoivent une formation théorique. Ensuite, douze à la fois, ils
pratiquent des exercices sur deux ou trois jours avec, à la fin, l’examen. Les chômeurs viennent en semaine ;
les travailleurs, le samedi. Chaque candidat passe un examen d’admission sur les bases du français et des
maths. Ce qui représente un sacré boulot pour nous ! Ils viennent de toute la Belgique, mais aussi de France.
Nous devons être les seuls à proposer une formule aussi efficace. Il y a peu d’échec et ils ont la possibilité de
recommencer.»
L’inscription est de 100 € pour les demandeurs d’emploi ou 160 €, en ce qui concerne le chargeur frontal. De
100 et 125 € pour le latéral et le rétractable. De 55 ou 80 €, pour le transpalette/gerbeur (un samedi
consécutif au latéral) et l’embarqué : 100 ou 125 €.
Info : 056 56 00 61 - www.promsoc.saint-henri.be
Le permis cariste : un sésame à l’emploi
Mercredi matin, on s’active sur le site. Les douze candidats sont présents, en compagnie de leur professeur,
le Cominois Tony Baeteman.
1090
« Je travaille comme intérimaire dans une entreprise où j’ai appris qu’on allait engager deux caristes, explique
cet habitant de Menin. J’ai donc aménagé mon horaire pour être libre
pendant la formation et avoir rapidement le permis en poche.
J’espère qu’il constituera un atout pour décrocher le boulot ». Jason
est
Mouscronnois :
« J’ai
étudié
la
menuiserie, mais je ne
trouve pas de travail.
Comme j’ai appris qu’il y
avait de la demande pour les caristes, j’ai voulu passer le
permis. Je peux suivre la formation gratuitement via le Forem,
mais l’attente est longue. A Comines, j’ai payé 100 €, mais
j’espère trouver rapidement du boulot. » Venu de La Louvière, un
autre poursuit : « Quand je me présente pour un travail, on me
demande si j’ai le permis. Quand je réponds par la négative, l’entretien est fini. »
De l’œnologie à l’espagnol, en passant par l’horticulture
En plus des 600 candidats-caristes, l’école accueille 600 « élèves » : « Il y en a environ 300 rien que pour les
cours de langues. Le néerlandais et l’anglais ont toujours la cote.
L’italien et l’espagnol sont plus fluctuants. Cette année, nous avons
enregistré 25 inscriptions en espagnol. Une augmentation étonnante
qui, à mon sens, est en partie due à ce que certains ont acheté une
maison en Espagne. Nous proposons aussi un module de 40 périodes
d’initiation au néerlandais, sans grammaire, mais avec mise en situation.
Un vrai succès auprès des travailleurs français dans les usines
flamandes. »
Les autres apprentissages : informatique, DAO ou automates programmables et même œnologie et huiles
essentielles. Sans oublier les formations en accord avec le Forem et autre organisme : « aide-soignant,
horticulture, maçonnerie, paveur-dalleur, etc. Nous travaillons à la demande. »
Notons une nouveauté intéressante programmée pour juin prochain : la possibilité pour les jeunes de plus de
16 ans, durant les jours blancs, de passer l’examen théorique du permis voiture. « Après les cours, nous les
amènerons à Tournai pour passer l’examen. »
Ancien prof de gym au Collège Saint-Joseph, dont il a été le sous-directeur, le Mouscronnois est à la tête de
l’école depuis trois ans : « La tâche administrative est lourde, d’autant plus qu’avec le décès en février de
Véronique Spiessens, nous avons perdu une secrétaire qui connaissait à fond son métier. Comme le reste de
l’enseignement, la Promotion sociale est en mutation : il faut constamment s’adapter. »
MF Philippo
Remise des diplômes
« Horticulture » :
Diplômés : Boukary Abdou,
Becarren Eric, Guiguen Gaël, Hardy
Valentin, Hougardy Alyssia, Masson
Robert, Rousseaux Charles, entourés des
membres du jury: Madame Paccou, (centre
vert), Alain Coppenolle (Forem), Dominique
Leplat, (adm. com.) et les professeurs
Mmes Escudero, Piat et Delevoye,
Messieurs Misman, Téchel et Dierryck.
1091
Remise des attestations de l’unité de formation pavage et dallage
Ce mercredi, les vingt-deux élèves de l'unité de formation pavage - dallage du Collège Saint-Henri de Comines
étaient reçus à l'Hôtel de Ville de Comines-Warneton afin de recevoir leurs attestations.
La ville de Comines-Warneton a donné l'occasion aux élèves de mettre en pratique les connaissances qu'ils
ont reçues. Cette mise en pratique leur a permis d'effectuer la construction de nombreux chemins de
randonnée, d'effectuer des travaux rue des Combattants, rue du Chemin de fer, et d'autres.
Sur notre photo, Jonathan Carreyn, Joel Temperman, Olivier Berten, Sébastien Desmarets, Romuald Baere, Jonathan Baroux, Rayan
Bekaert, Kevin Desmet, Cédric Hoevenaeghel, Joachim Meersman, David Minne, David Nogueira, Stéphane Onoo, Fabrice Parez Nicolas
Puy, Nicolas Vanhove, David Dewilde, Anthony Napierala, Gunther Sennelaert, Stéphane Carpentier, Jean-Michel Delporte, Laurent
Defourneau entourés par quelques personnalités : la bourgmestre faisant fonction, Marie-Eve Desbucquoit, Vandeskelde Didier, le
directeur, Pierre Loeuille, Dominique Leplat, Jean Bourdouxhe, Pierre Notable et Philippe Loridan.
Nouveaux venus à la Promotion sociale
Téchel Nicolas : formateur cariste - Braem Charlotte : Secrétariat - Lécluse Nathalie : Secrétariat
Formations futures : oenologie (2ème année) et carreleur pour demandeurs d’emploi
avril 2015
SAINT-HENRI SECONDAIRE LE BIZET
Sur les chemins du souvenir
Fin du premier trimestre, les élèves de 2D sont partis sur les traces
de leurs ancêtres qui ont combattu pour la liberté. Ils ont pu
découvrir les lieux de mémoire proches de l’école, entendre de
nombreuses anecdotes racontées par leur enseignante passionnée
d’histoire et visiter le centre d’interprétation Plugstreet. Une belle
matinée qui a permis à nos élèves de s’imprégner de l’actualité sous
une autre forme.
Mme Stéphanie
ACCROJUMP
Le projet Accrojump donne une nouvelle dynamique dans
l’implantation du Bizet secondaire. En effet, les objectifs qui se
cachent derrière cette appellation sont entre autres d’accorder
une place plus importante aux parents dans l’école. Dans ce
contexte, une première activité a été mise en place.
Les parents des 4P serv. soc. ont été invités le lundi 1er février à
venir cuisiner avec leurs enfants.
Ils ont eu l’occasion de les assister à préparer une blanquette de
poulet à la bière du Nord, une purée de pommes de terre gratinée
ainsi qu’une tarte au sucre.
Une matinée conviviale….
1092
Mme Charlotte
En immersion dans les Ardennes…
Du 2 au 4 mars dernier, nos jeunes du 1er degré ont vécu des classes vertes du côté de Verviers, en la
résidence ‘Le Petit Fagnard’. De nombreux apprentissages, de la neige, de belles amitiés, des souvenirs plein
la tête…
Mmes Charlotte, Lydie, Stéphanie & M. Pedro
Les jeunes en parlent :
« J’ai bien aimé les activités, surtout celles avec les oiseaux et les animaux des forêts. J’ai mal dormi mais c’était
chouette quand même. On a même eu de la neige et on a sorti les luges ».
Théo et Tiffany
« Mon ressenti est surtout positif. Les ateliers étaient sympas. La randonnée n’est pas ma passion mais j’ai quand
même bien aimé. Le temps était au rendez-vous et les activités très intéressantes ».
Andrew
« On s’est bien amusé et les soirées contes et légendes et Blind test étaient super ».
Clément
« J’ai tenu un oiseau dans les mains. C’est doux ».
Wilfried
« Je suis prêt à retourner. J’ai aussi aimé être au coin du feu pour me réchauffer. »
Ryan et Kiara
p
« J’ai adoré les jeux dans la forêt, la luge, le bâton monstre, le puzzle géant et la nourriture. »
Gabin et Ephémie
PROCHAIN RENDEZ-VOUS
SAMEDI 28 MAI 2016 DE 15H A 18H
PORTES OUVERTES DE L’ECOLE PROFESSIONNELLE DU BIZET
(DEMONSTRATIONS, INFORMATIONS SUR LES OPTIONS, EXPOSITIONS, BAR,…)
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SAINT-HENRI FONDAMENTAL - LE BIZET - PLOEGSTEERT
Le geste graphique
Découvrir la ligne verticale, horizontale et le quadrillage.
Vivre le mouvement graphique avec le corps.
Laisser une trace écrite.
Nous réalisons des quadrillages avec des bandelettes de papier et des cordes.
Dans notre environnement proche, nous repérons le motif graphique.
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Des activités artistiques à partir de ces graphismes.
Un tableau collectif avec des papiers ondulés. Des œuvres individuelles.
Que s’est-il passé en 1ère et 2A à Saint-Henri Ploegsteert ?
Le 6 janvier, nous avons dégusté la galette des rois.
Devinez qui a eu la fève ?
Ci-contre Lotte, Eva et Rose.
Vive les reines !
Le 19 janvier, « Monsieur Toulmonde » du « Kramik Théâtre » nous a présenté
un magnifique spectacle pédagogique et participatif sur le respect : BIEN DANS SES BASKETS.
Le 5 février, à la grande joie des enfants, le carnaval a battu son plein.
Tous les enfants ainsi que les enseignantes et leur chef d’école étaient magnifiquement déguisés.
Découverte d’instruments de musique
Les maracas, le tambourin, le triangle et la flûte.
Chacun à notre tour, nous jouons de ces instruments.
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Nous associons ces instruments à l’image correspondante.
Ensuite, Madame nous a caché les yeux ; un enfant jouait d’un instrument et nous devions le reconnaître.
Jeu du roi du silence
Le roi est assis sur une chaise, les yeux bandés…
Un enfant doit aller chercher l’objet se trouvant sous la chaise, sans faire de bruit.
Si le roi entend quelque chose, il doit montrer d’où vient le bruit. Nous avons bien joué le jeu… Bravo !
Préam’bulles
Le 26 janvier 2016, les élèves de 5ème et 6ème années ont participé aux
ateliers BD à Comines.
Après quelques explications théoriques (les phylactères, les
onomatopées, les cartouches, les vignettes…), les enfants ont créé
leur planche de BD.
Ils ont aussi visité l’exposition Préam’bulles.
Ils se sont amusés tout en apprenant !
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Des crêpes pour la chandeleur !
Le 5 février 2016, les enfants de 5ème et 6ème années ont réalisé des crêpes pour la chandeleur.
Nous avons revu la proportionnalité pour préparer la pâte.
Quel délice lorsque l’on ajoute du Nutella, de la confiture, du sucre glace ou de la cassonade !
Ce jour-là, nous étions déguisés pour le Carnaval.
C’était très amusant de déguster nos crêpes en étant déguisés !
Pré et 1ère maternelle Ploegsteert
Carnaval
Nous avons fêté deux fois le Carnaval cette année.
Une 1ère fois, avec le déguisement que nous avions confectionné de nos petites mains : Minnie pour les filles et
Mickey pour les garçons.
Une seconde fois, nous pouvions venir déguisés à l’école, avec le déguisement de notre choix.
Saint-Henri en fête 2016
Bravo à tous… vous étiez superbes !
Ce vendredi 26 février, dès 18 h, la salle polyvalente du Bizet était noire de monde. Les élèves de l’école et
leurs enseignant(e)s ont offert un superbe spectacle pour le plus grand plaisir des familles rassemblées.
Cette année, l’équipe pédagogique avait décidé d’emmener petits et grands dans le monde de Disney. Depuis
les Minions jusqu’aux Mousquetaires en passant par Aladdin, Robin des bois ou Mulan, chacun a pu retrouver
pour un soir son âme d’enfant.
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Dans la salle, le public était admiratif devant les enfants parés, pour l’occasion, de somptueux déguisements
multicolores.
Durant la soirée, les parents ont pu se restaurer.
Merci aux parents pour leur participation à notre festivité proposée. Cela est très motivant pour les
enseignants ainsi que pour les enfants.
Voici pour vous les photos prises lors de cette soirée.
La Palette
Les élèves de 3ème et 4ème années ont participé aux ateliers organisés par « La Palette ». Ils ont pu faire
diverses activités : peinture des Minions, peinture de Pâques, céramique, sculpture avec des fruits et
légumes, peinture sur plexi, peinture sur vitrail
vitrail...
Ils ont appris les techniques, le matériel utilisé,… Ce fut une joie pour eux de devenir l’instant d’une aprèsmidi de véritables artistes. Leurs œuvres ont été exposées lors de l’exposition de « la Palette ». On peut les
remercier pour leur accueil et leur gentillesse.
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