visitez - Musée canadien de la nature

Naissance,
croissance et...
reproduction!
Activité, 11e et 12e année; 5e secondaire
Description générale
Peut-être parce qu’il vit dans l’Arctique canadien, le lièvre arctique est probablement un des mammifères les moins connus de notre grand pays. Dans cette activité, nous mettrons l’accent sur son
cycle de vie.
Durée
45 minutes environ (prévoir plus de temps si les élèves dessinent)
Préparation
L’information se rapportant à cette activité se trouve sur le site Ukaliq le lièvre arctique
(http://nature.ca/ukaliq).
Avant d’entreprendre cette activité en classe, vous devriez suivre les étapes suivantes :
•
visiter le site et lire les sections relatives à l’activité : Les caractéristiques, L’habitat, La répartition,
Manger et se faire manger, La reproduction, Le cycle de vie, Attribution d’un nom et classification,
•
vous familiariser avec les cycles de vie de représentants des autres règnes (plantes, protistes,
monères et champignons),
•
dresser une liste de mois de l’année et découper chacun des mois.
Matériel requis
•
Ordinateur avec accès Internet
•
Papier et crayons
•
Nécessaire à dessin, s’il y a lieu
Lien avec le cadre commun de
résultats d’apprentissage en sciences
de la nature
•
Objectifs
Les élèves
•
se questionneront sur les habitudes de vie du
lièvre arctique,
•
décriront le cycle de vie du lièvre arctique,
•
compareront le cycle de vie du lièvre arctique avec
celui de différents mammifères et représentants
des autres règnes.
visiteznature.ca/ukaliq
313-1 - Analyser et expliquer le cycle
de vie d’un organisme représentatif
de chaque règne, y compris un virus
représentatif.
Liens avec d’autres sujets
•
Études sociales (Géographie)
•
Langue
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Naissance,
croissance et...
reproduction!
Activité, 11e et 12e année; 5e secondaire
Introduction
En questionnant les élèves, créez une liste de faits qu’ils connaissent sur le lièvre arctique, d’autres
lièvres et les lapins. Quelques réponses peuvent inclure des différences entre les lièvres et les lapins,
des références à leur biologie et à leur comportement ou encore aux différents climats dans lesquels
ils vivent.
Avant d’aller plus loin, demandez-leur de définir les expressions suivantes : sevrage, caecotrophie,
maturité sexuelle et lagomorphe.
Développement
Affichez sur le tableau les mois de l’année. Expliquez aux étudiants que le but de l’activité est de
décrire le cycle de vie du lièvre arctique, qui est en fait un cycle annuel. Interrogez-les afin de rédiger
avec eux un brouillon du cycle.
Par la suite, guidez les étudiants dans Internet (y compris dans le site Ukaliq le lièvre arctique) où se
trouve l’information pertinente et demandez-leur de compléter le brouillon que vous avez réalisé
ensemble. Assurez-vous qu’ils divisent le cycle en mois et qu’ils décrivent les activités du lièvre et les
conditions (température, ensoleillement, noirceur) dans lesquelles il vit. Incitez-les à commencer par
juin, le mois où naissent les levrauts. S’ils le préfèrent, offrez-leur aussi la possibilité de dessiner le
cycle, en précisant que le produit final doit contenir les mêmes informations.
Voici quelques exemples de l’information qui devrait se trouver dans chacun des mois :
•
juin - naissance des levrauts couverts d’une fourrure brun-gris qui les camoufle, fonte des neiges,
24 heures d’ensoleillement, température entre 0 et 5°C;
•
juillet - les petits grandissent très vite, la mère vient les nourrir aux 17-18 heures précisément
et toujours au même endroit, la végétation est plus luxuriante et la température varie entre 0
et 5°C.
Conclusion
Lorsqu’ils auront terminé, demandez aux étudiants de répondre aux deux questions suivantes :
•
En quoi le cycle de vie du lièvre arctique est-il différent de celui d’un autre mammifère
de l’Arctique?
•
Des mammifères du Canada en général?
Travaux suggérés
•
Les élèves comparent le cycle de vie du lièvre arctique avec celui d’un représentant des quatre
autres règnes (plantes, protistes, monères et champignons).
Approfondissement de la leçon
•
Les élèves comparent le cycle de vie du lièvre arctique avec ce qu’ils connaissent de celui de
l’être humain.
visiteznature.ca/ukaliq
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