Cours - Les Résistors - 2e BEP Electro Descartes

Cours - Les Résistors
BEP Métiers de l’électrotechnique
Classe : 2ME
Résistors et loi d’ohm
Objectif
Savoirs :
Lieu :
Salle de cours &
salle de mesures
Identifier la notion de résistor et de résistance.
S 0.1 : Circuits parcourus par un courant continu :
- Loi d’ohm.
Tension, intensité.
Prérequis
On donne
Livre de cours chap. Résistor et loi
d’ohm
Fiches de cours
On demande
Répondre aux questions posées
dans le document en se referant au
livre de cours.
On exige
Le document correctement rempli et
les réponses correctes.
Etape
Etapes du déroulement :
On donne
On demande
On exige
1
•
Vidéo : Voyage 2 –
EP8 Loi d’ohm
•
Visionnage et écoute attentive
•
2
• Expériences :
Etude d’un circuit résistif,
mise en évidence de la
relation entre U et I.
• Livre NATHAN chap. :
Résistor et loi d’ohm
• Fiche de cours :
Résistor et loi d’ohm
•
•
Participation à l’expérience :
Tableau de mesures à
compléter.
•
•
Lire le chapitre correspondant. •
•
Répondre aux questions
posées dans la fiche en se
referant au livre de cours.
5
•
Cours et correction
•
Correction du document
6
•
Exercices d’application •
3
4
•
7
•
Evaluation
Expériences associées :
•
Retenir les points importants,
se faire expliquer les termes
techniques inconnus.
Retenir les termes techniques
Classe
groupe
Classe
groupe
•
Le chapitre est lu dans son
intégralité
Le document est correctement
rempli et les réponses
correctes.
Classe
groupe
Maison
ou classe
•
Vérifier et revoir les erreurs
Les réponses sont complètes
et correctes.
Classe
entière
Classe
entière
Evaluation portant sur les
points essentiel. (Total sur 10
points)
30 mn
en
groupe
Faire les exercices donnés en •
fin de chapitre.
Faire exercice complémentaire
donné en fin de séance.
Revoir l’essentiel à retenir
•
donné dans le support de
cours.
Durée :
3h
TP10 : Loi d’ohm
Références au programme officiel :
Capacité
Fonction
C1 S’informer
F1 Organisation
Condition
Compétences
C1-1 Décoder les schémas, plans et descriptifs.
Fiche n° 1
Cours - Les Résistors
Les résistors.
1 INTRODUCTION
4
Chauffage, cuisson… sont des fonctions que réalisent parfaitement les récepteurs électriques
destinés à produire uniquement de la chaleur.
Nous allons définir les caractéristiques de cette famille d’appareils et les paramètres qui interviennent
dans la valeur de la résistance.
AVANT DE DEMARRER…
Définition :
?
Citez des exemples de récepteurs électriques contenant un résistor :
-
?
Peut-on alimenter en 400V un résistor prévu pour être alimenté en 230V ? Que se passerait-il si on
le faisait tout de même ? Et dans le cas contraire ?
Un résistor est _________ _____ ___________
?
Peut–on alimenter un résistor indifféremment en courant alternatif et en courant continu ? A
quelle condition la quantité de chaleur produite est la même pour les deux types de courant?
-
Un résistor est un dipôle __________ , _____ ______________
?
Dessiner le symbole schématique d’un résistor
Fiche n° 2
Cours - Les Résistors
OBSERVONS…
Nous allons étudier le comportement d’un radiateur électrique
Etude expérimentale :
?
Nous alimentons le résistor du
radiateur par un générateur de
tension réglable selon le schéma cicontre.
Placer un ampèremètre pour mesurer le courant I dans
le résistor et un voltmètre pour mesurer la tension U
aux bornes du résistor.
Le but est d’observer comment le
courant dans le résistor varie en
fonction de la tension du générateur.
R
G
Mesures :
Les résultats des mesures pour 9 réglages différents du générateur sont donnés dans le tableau cidessous :
Mesure n°
1
2
3
4
5
6
7
8
9
U (en V)
0
40
80
120
160
200
220
230
240
I (en A)
0
0,85
1,69
2,53
3,36
4,16
4,53
4,69
4,88
U
I
Analyse :
?
U
pour chaque mesure du
I
tableau et tracez la courbe de la tension
en fonction du courant sur le graphique
ci-contre
Résistance
Calculer
Quelle forme de courbe obtient-on ?
250
200
Tension (V)
?
150
100
50
La tension aux bornes du résistor
est _________________ au
courant
qui le traverse
?
0
0
1
2
3
4
5
Courant (A)
Ecrire la formule qui donne la tension aux bornes du résistor à partir du courant qui le traverse :
Fiche n° 3
Cours - Les Résistors
A SAVOIR…
1 RESISTANCE
La pente de la fonction linéaire de la courbe précédente détermine une
caractéristique fondamentale d’un résistor : c’est la _________________
?
Citer le symbole et l’unité de la résistance.
Symbole :
Unité :
2 RESISTOR LINEAIRE
Que peut-on dire de la valeur de résistance d’un résistor linéaire
?
Donner un exemple de résistor linéaire.
?
Donnez un exemple de résistor non linéaire
3 LOI D’OHM
La loi d’ohm traduit le comportement de _______________ aux bornes d’un résistor
en fonction de _____________ ___________ qui le traverse
?
Donnez la formule mathématique de la loi d’ohm et les unités de chaque grandeur
4 MESURE DE LA RESISTANCE
?
Compléter les titres 4.1 et 4.2 en précisant les deux méthodes de mesure d’une résistance
étudiées.
4.1 Mesure
.
?
Citez l’appareil de mesure permettant d’effectuer une mesure directe de la résistance
L’ohmmètre
Fiche n° 4
Cours - Les Résistors
La mesure directe est faite entre les deux bornes du résistor ; La mesure se fait
toujours,
toujours, résistor _______ __________ et ________________ de son circuit.
4.2 Mesure
.
Le résistor est alimenté par une tension ; la résistance R est calculée à partir de
de la
mesure de _____________ et de _______________
?
Donnez un schéma de mesure et la formule pour le calcul de la résistance
R=
5 CODE DES COULEURS
Les résistors de petites puissances sont souvent utilisés pour régler les circuits. L’indication de la
valeur de la résistance est généralement donnée par un codage par anneaux de couleurs :
noir
marron
rouge
orange
jaune
vert
bleu
violet
gris
blanc
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
x1
x 10
x 100
x 1k
x 10k
x 100k
x 1M
x10M
or
argent
?
5%
10 %
Donnez la valeur et la tolérance de la résistance représentée ci-dessus
R=4700Ω±5%
?
1%
2%
Représentez un résistor de valeur R=1MΩ±1%
Fiche n° 5
Cours - Les Résistors
A RETENIR …
La résistance :
Symbole électrique :
Unité :
Symbole schématique :
Risque pour un résistor :
Résistance d’un interrupteur fermé :
Résistance d’un interrupteur ouvert :
Loi d’ohm :
Relation entre tension, intensité et résistance :
Compléter le schéma :
Mesure de la résistance :
Méthode directe :
Les deux précautions à prendre :
Méthode indirecte :
Code des couleurs : (aide mémoire)
Ne
o
i
r
Manger
a
r
r
o
n
Rien
o
u
g
e
Ou
r
a
n
g
e
Jeûner
a
u
n
e
Fiche n° 6
Voila
e
r
t
Bien
b
l
e
u
Votre
i
o
l
e
t
Grande
r
i
s
Bêtise
l
a
n
c