college saint exupery - EREA

Année 2015 - 2016
COLLEGE Robert SCHUMAN
S.E.G.P.A.
71018 MACON CEDEX
 : 03 85 22 98 98
 : 03 85.39.82.24
COLLEGE SAINT EXUPERY
S.E.G.P.A.
71031 MACON CEDEX
 : 03 85 20 52 60
 : 03 85.34.36.23
EREA-LEA Claude BROSSE
71850 Charnay Les Mâcon
 : 03 85 20 96 90
 : 03 85 20 96 91
Le RÉSEAU ??!
QU'EST-CE QUE C'EST
En caricaturant, avant le réseau, un élève de l'EREA voulant apprendre la restauration
après sa 3e, suivait une formation en horticulture, en peinture ou en maçonnerie !
Tout simplement parce qu'aucun atelier initiant à la restauration n'existait à l'EREA
Claude Brosse… Les mêmes difficultés pour un élève de SEGPA scolarisé au collège SaintExupéry ou au collège Schuman se posaient s'il souhaitait s'orienter en horticulture.
Ainsi, pour mieux prendre en compte les aspirations des élèves, un réseau est mis en place
entre la SEGPA du collège Saint Exupéry, la SEGPA du collège Schuman et l'EREA de
Charnay les Mâcon. Les 4ème découvrent d'autres champs professionnels (l'alimentation par
exemple pour les jeunes de l'EREA ou l'environnement pour les élèves de Saint-Exupéry et
Schuman.
Ainsi 7 ateliers différents sont proposés dans les 3 structures d'enseignement adapté du
Mâconnais. Les jeunes peuvent alors choisir leur champ professionnel en connaissance de
cause:
– à l'EREA, les champs professionnels « Environnement–Horticole », « Environnement–
Paysager » et « Habitat ».
– au Collège Saint-Exupéry et au collège Schuman, les champs professionnels
« Hygiène, Alimentation Service » et « Habitat » avec des déclinaisons différentes
selon les établissements.
Comment fonctionne le RÉSEAU ?
Tous les élèves de 4èmes des 3 établissements sont répartis en 7 groupes (il y a 7 ateliers en
tout) de 8 élèves des 3 établissements.
Chaque groupe effectue une matinée par semaine dans un atelier pendant une période de 3
semaines, puis à la période suivante, change d'atelier et ainsi de suite…
Et les transports ?
Un bus effectuera chaque matin la navette pour déposer chaque groupe dans
l'établissement où se trouve l'atelier correspondant à la période. Les mêmes modalités
sont appliquées au retour. Dans ce bus, les jeunes seront accompagnés au minimum d'un
surveillant qui veillera à la tranquillité du transport et aussi à la bonne destination de
chacun !
Les rotations impliquent-elles un choix de métier ?
L'objectif du réseau n'est pas de choisir obligatoirement un métier mais de découvrir un
champ d'activités qui se décline en divers métiers ! Par exemple, en choisissant le champ
« Hygiène, Alimentation, Service », on peut devenir Employé de blanchisserie mais aussi
Garçon de café ou Sellier ! Et que le champ « Habitat » débouche également sur des
métiers diversifiés tels que conducteur des engins de chantier ou installateur d'ouvrages
électriques…
Bien entendu, l'équipe éducative (directeurs, professeurs, éducateurs) fera un bilan des
rotations et aidera le jeune et sa famille à se déterminer.
Est-ce que ces rotations sont des visites d'atelier ?
En aucun cas. Durant chaque rotation, les élèves ont une ou plusieurs tâches précises afin
d'acquérir des connaissances et des compétences.
Si on n'aime pas un atelier qu'est-ce qui se passe ?
Les périodes sont courtes, le travail demandé suffisamment diversifié pour découvrir de
nouvelles techniques sans en souffrir.
A la fin des rotations, aucun élève ne sera obligé d'entrer dans un champ professionnel ne
lui convenant pas, par contre, chacun des élèves de 4 ème s'engage dans ces rotations
pleinement avant de décider.
Si on a un problème (avec les enseignants, avec d'autres jeunes ou tout simplement
matériel…) ?
Dans chaque établissement des personnes sont à votre écoute (Directeur, enseignants,
CPE, assistants d'éducation). Il ne faut pas hésiter pas à leur parler, ils sauront vous
donner une réponse ou trouver une solution.
Le réseau est-il obligatoire ?
Bien sûr !
Il s'agit d'un cours en atelier au même titre que n'importe quel autre cours.
Il est donc obligatoire d'y assister, même si on a déjà une idée de son orientation future
où si un atelier ne semble pas être intéressant.
TRANSPORTS
Trajet du matin
Horaire de passage
Trajet du midi
Horaire de passage
SEGPA St Exupéry
8h00
SEGPA Schuman
11h45
EREA
8h10
EREA
SEGPA Schuman
8h30
SEGPA St Exupéry
12h15
EREA
8h40
EREA
12h30
SEGPA St Exupéry
8h50
SEGPA Schuman
12h45
12h
COLLEGE Robert SCHUMAN
S.E.G.P.A.
71018 MACON CEDEX
 : 03 85 22 98 98
 : 03 85.39.82.24
COLLEGE SAINT EXUPERY
S.E.G.P.A.
71031 MACON CEDEX
 : 03 85 20 52 68
 : 03 85.34.36.23
EREA-LEA Claude BROSSE
71850 Charnay Les Mâcon
 : 03 85 20.96.90
 : 03 85.20.96.91
6 novembre 2015
26 mai 2016
EREA « Claude Brosse »
Établissement Régional
d’Enseignement Adapté
297 rue Saint-Martin des Vignes
71850 CHARNAY LES MACON
( 03 85 20 96 90
: 03 85 20 96 89
Matériel demandé
Année scolaire 2015 - 2016
(E.R.E.A. + S.E.G.P.A.)
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Une paire de chaussures différente pour l'atelier Alimentation (pas forcément une neuve)
1 classeur 4 anneaux spécial pour le réseau
8 intercalaires en carton
pochettes plastique
crayons de couleurs
équerre
double décimètre
crayon
stylo bille ( les 4 couleurs )
gomme
De plus, il est demandé aux élèves de venir avec une tenue adéquate aux activités des
ateliers. Une tenue neuve ne servira pas d'excuse pour ne pas travailler en atelier !
Le chef de Travaux
Yann BUISSON
Objectifs communs aux différents champs professionnels
SE CONSTRUIRE UN PROJET PERSONNEL

CARACTÉRISER LES EMPLOIS DU CHAMP PROFESSIONNEL

IDENTIFIER ET CARACTÉRISER LES ENTREPRISES DU CHAMP PROFESSIONNEL

REPÉRER LES APTITUDES INDISPENSABLES

IDENTIFIER SES APTITUDES

INVENTORIER LES DIFFÉRENTES POSSIBILITÉS
CARACTÉRISER LE MONDE DU TRAVAIL


EXPLOITER =

VISITES D’ENTREPRISES

STAGES EN ENTREPRISE
MAITRISER LES NOTIONS DE =

SÉCURITÉ

ORGANISATION DU TRAVAIL

ERGONOMIE

QUALITÉ
PROGRESSER VERS L’AUTONOMIE SOCIALE


ADAPTER SON COMPORTEMENT AUX CONTRAINTES =

SOCIALES

PROFESSIONNELLES

ENVIRONNEMENTALES
SE COMPORTER EN CITOYEN RESPONSABLE

préserver ou améliorer son capital santé

développer une image positive de soi (pour soi et pour les autres)

apprendre à gérer la vie quotidienne