POL 6418 - Relations transnationales et mondialisation

Faculté des arts et des sciences
Département de science politique
POL 6418 - Relations transnationales et mondialisation
Hiver 2016 Lundi, 16h00 à 19h00
Local :
Salle Michel Fortmann, Local: 530-1, 5e étage, Pavillon 3744
Jean-Brillant
Professeur : Dominique Caouette
Bureau :
C-4026, Pavillon Lionel Groulx
Disponibilité : Mercredi, de 14h00 à 17h00
Téléphone : 514-343-6111, poste : 40899
Courriel :
[email protected]
Objectifs :
Depuis quelques années, l’étude des phénomènes transnationaux, en particulier l’impact des
acteurs non étatiques, occupe une place grandissante au sein de l’analyse des relations
internationales. Ce cours vise à approfondir notre compréhension des relations
transnationales et à examiner la pertinence des approches théoriques dans l’analyse des
processus transnationaux contemporains. Une attention particulière est accordée à l’étude
des mouvements sociaux et des réseaux transnationaux émergents, en particulier ceux qui se
réclament de la mouvance altermondialiste et de la société civile mondiale.
Démarche :
Dans un premier temps, nous étudierons les premières analyses du transnationalisme par
des spécialistes des relations internationales. Puis, nous nous pencherons sur les approches
connexes qui traitent des régimes internationaux, de la gouvernance mondiale, des normes et
du rôle des idées dans les relations internationales. Par la suite, nous analyserons les liens qui
existent entre l’étude de la mondialisation et les processus transnationaux. Enfin, nous
considérerons de manière plus précise les efforts de théorisation des mouvements sociaux et
des réseaux transnationaux en étudiant la contribution des cadres théoriques existants et
celle des études empiriques portant sur différentes composantes de la mouvance
altermondialiste.
Pédagogie :
La méthode privilégiée est celle de la discussion des textes retenus. Deux modalités seront
utilisées pour lancer la discussion. Dans le premier cas, les étudiants/es qui auront préparé
une note de lecture présenteront brièvement leurs critiques ainsi qu’une série de questions
pouvant guider la discussion. Dans le second cas, les étudiants/es soit en équipe ou
individuellement choisiront une série de lectures propres à une thématique particulière et
selon leurs propres intérêts de recherche. Ces textes seront alors lus par l’ensemble du
groupe et des notes de lecture seront complétées. Le but de cette sélection de textes est de
permettre d’approfondir certaines thématiques de recherche. Les étudiants responsables de
la thématique auront la possibilité de concevoir la manière de présenter et de lancer la
discussion. Afin de faciliter la préparation d’un programme de lecture pour ces thématiques,
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différentes références ont été placées à la fin du plan. Les lectures retenues permettront
d’explorer de manière plus approfondie et de manière soutenue un aspect ou une
dynamique particulière des relations transnationales.
Tout au long du trimestre, il est essentiel de lire tous les textes proposés chaque semaine.
Pour chacune des sessions, des lectures additionnelles sont également suggérées. Celles-ci
permettent d’approfondir la thématique retenue de faciliter l’élaboration de la revue de la
littérature.
Évaluation :
1. Rapports de lecture (synthèse et critique) : 3 rapports :
2. Présentation des rapports de lecture et participation en classe:
3. Revue de la littérature, étude de cas, recensions (5),
ou examen maison
45%
15%
40%
L’évaluation comporte trois exigences. La première consiste à rédiger trois rapports de
lectures (4 à 5 pages max. d’une valeur de 15% chacun). Ceux-ci devront présenter une
synthèse et une analyse critique des textes de la séance. Deux rapports porteront sur les
textes obligatoires déjà identifiés pour les séances de 3 à 9 (et la dernière – séance 13) et un
rapport portera sur les textes portant sur les thématiques retenues par les étudiants (séances
10, 11 et 12). Les thèmes de ces séances seront identifiés lors de la troisième séance (25
janvier) du séminaire. Pour les textes déjà identifiés, vous serez invités à faire votre choix de
lectures lors de la deuxième séance (18 janvier). Pour les textes liés aux thématiques
spécifiques et choisies en équipe ou individuellement, les étudiants/es pourront inscrire lors
de la 7e séance.
Les rapports de lecture seront être mis disposition des autres étudiants(es) à partir de 8h00 le
lundi du cours. Ils doivent être acheminés au professeur ([email protected])
qui les déposera sur le site Studium du cours.
La seconde exigence consiste à présenter les rapports de lecture, à participer aux discussions
en classe et à présenter la thématique retenue, soit individuellement ou en petit groupe
(15%). La créativité est encouragée lors de la présentation des textes portant les thématiques
retenues par les étudiants/es (par exemple, un extrait de documentaire, d’entrevue, ou encore
un mise en situation, etc.)
Enfin, l’étudiant(e) a la possibilité de choisir entre : 1) une revue de la littérature sur une
thématique particulière pour en faire l’état de la question (state of the art), 2) une étude de cas,
3) un examen-maison; ou encore; 4) rédiger cinq recensions (d’environ mille mots par
recension) portant sur des ouvrages récents en lien avec la thématique du cours. Par
exemple, la revue de la littérature ou les recensions pourraient porter sur une thématique
particulière des relations transnationales, des mouvements transnationaux, de la
gouvernance mondiale ou encore sur un aspect de la mondialisation. Elle peut également
porter sur un concept précis, tel la gouvernance globale, la société civile mondiale, le
militantisme transnational, les communautés épistémiques, ou encore les normes
internationales. L’étude de cas aura à la fois une dimension théorique et une dimension
empirique. Ceci pourrait impliquer la réalisation d’entrevues ou de recherche participative.
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Au niveau théorique, le défi consiste à situer ces observations empiriques à l’intérieur de la
littérature portant sur les relations transnationales ou encore le militantisme transnational.
Le thème de la revue de la littérature, de l’étude de cas ou encore la liste des ouvrages pour
les recensions seront préalablement discutés avec le professeur à travers la remise d’un plan
préliminaire (à la cinquième séance, soit le 8 février). Le plan préliminaire corrigé et
commenté sera remis la semaine suivante soit à la séance du 15 février. La date de remise de
la revue de la littérature, de l’étude de cas et des cinq recensions est le lundi 25 avril avant
midi par courriel ou en version papier au Secrétariat du département de science politique.
Pour l’examen-maison, les étudiants/es disposeront de 72 heures pour répondre à trois
questions parmi un choix de questions (environ 5 à 6 pages par réponse). Celles-ci porteront
sur l’ensemble des lectures du cours discutées en séminaire. Elles auront pour objectif
d’évaluer la connaissance et la compréhension des débats théoriques entourant un enjeu ou
une dimension particulière des études sur le transnationalisme. Les questions de l’examen
maison seront remises le vendredi 22 avril à 9h30 par courriel. L’examen maison complété
sera à remettre au plus tard, 72 heures plus tard, soit le lundi 25 avril au plus tard à 9h30 par
courriel ([email protected])
Les étudiants/es qui le souhaitent sont encouragés à publier leur revue de la littérature, leur
étude de cas ou encore les recensions. Vous serez encouragés à travailler et réviser vos textes
soit pour les publier ou encore afin qu’ils puissent servir à titre de devis de recherche. Par
ailleurs, la plateforme web du Réseau des dynamiques transnationales et de l’action
collective (www.redtac.org) pourrait accueillir ces textes pour ceux et celles qui le désirent.
Ces textes devront suivre les normes de présentation du Département de science politique
(http://guides.bib.umontreal.ca/uploads/uploads/original/Guide-presentation-materielletravaux.pdf?1389715412)
Rappel de règlements pédagogiques
Rappel de règlements pédagogiques
Veuillez prendre note que le trimestre se termine le 29 avril 2016 (incluant la période des
examens). Aucune demande d’examen différé ne sera acceptée sans motif valable. Nous
entendons par motif valable, un motif indépendant de la volonté de l’étudiant, tel que la
force majeure, le cas fortuit ou une maladie attestée par un certificat de médecin. (Règlement
pédagogique 8.5).
En cas d’absence à un examen ou de retard dans la remise d’un travail, l’étudiant doit
remplir le formulaire approprié et le remettre à la technicienne à la gestion des dossiers
étudiants (TGDE) responsable de son dossier dans les 5 jours ouvrables suivant l’absence à
un examen ou dans les 15 jours ouvrables suivant la date de remise d’un travail. Les
formulaires sont disponibles sur le site web du SAFIRE ou auprès de la TGDE ou en cliquant
sur les liens suivants : Demande de délai pour la remise d’un travail, Avis d’absence à un
examen.
La pénalité imposée pour les retards dans la remise des travaux est de 10 point de
pourcentage par jour. Cette pénalité est calculée en déduisant 10 points de pourcentage à
la note obtenue pour le travail en question. À noter, il s’agit de la politique « par défaut »
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du Département; les enseignants sont libres d’imposer une pénalité plus élevée s’ils le
désirent.
L’étudiant qui remet son travail après 12h00 (midi) est réputé avoir remis ce travail le matin
du jour ouvrable qui suit, à l’ouverture des bureaux, et les jours non ouvrables sont comptés
comme des jours de retard. La boîte de dépôt des travaux à l’entrée du département est
dépouillée à 12h00 (midi) précises tous les jours ouvrables.
La prévention du plagiat
Le Département porte une attention toute particulière à la lutte contre le plagiat, le copiage
ou la fraude lors des examens. Le plagiat consiste à utiliser de façon totale ou partielle,
littérale ou déguisée le texte d’autrui en le faisant passer pour sien ou sans indication de
référence à l’occasion d’un travail, d’un examen ou d’une activité faisant l’objet d’une
évaluation. Cette fraude est lourdement sanctionnée.
Tous les étudiants sont invités à consulter le site web http://www.integrite.umontreal.ca/
et à prendre connaissance du Règlement disciplinaire sur le plagiat ou la fraude concernant les
étudiants. Plagier peut entrainer un échec, la suspension ou le renvoi de l’Université.
Bibliothécaire
N’hésitez pas à profiter des services de Mathieu Thomas, bibliothécaire disciplinaire
spécialisé en science politique. Vous pouvez le rejoindre à son bureau (local 3093 de
la Bibliothèque des lettres et sciences humaines, Pavillon Samuel-Bronfman) ou lui
envoyer un courriel ([email protected]). Visitez aussi sa page internet, Ressources en
Science politique.
Matériel pédagogique :
Les textes et les ouvrages utilisés pendant le séminaire seront disponibles via le site Studium
du cours et à la réserve de la BLSH. De plus, les étudiants/es pourront choisir de constituer
un recueil des textes lus et discutés pendant les séminaires.
Plan du séminaire
Séance 1 (11 janvier) : Introduction: Présentation du cours
Sikkink, Kathryn. (1998) « Transnational Politics, IR Theory and HR », PS Online,
31 (3): pp.517-521.
Bélanger, André-J., (1998), « Épistémologues de la science politique à vos marques! »
Épistémologie de la science politiques L. Olivier et al., Presses de l'Université du
Québec : pp. 13-57.
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Séance 2 (18 janvier) : La perspective transnationale en relations internationale
Battistella, Dario (2012), « La perspective transnationaliste », « Les approches
radicales » et « Le projet constructiviste », Théories des relations internationales, 4e
édition, Paris : Presses de Science Pô : Chapitres 6, 8 et 9.
Snyder, Jack (2004), “One World, Rival Theories”, Foreign Policy, No. 145 (novembre
– décembre): pp. 53-62.
Bertrand, Gilles (2013), « Acteurs transnationaux : Amplification contemporaine d’un
phénomène ancien », dans Relations internationales : Bilan et perspectives, coordonné
par Dario Battistella, Paris; Ellipses Éditions : pp. 421-440.
Lectures suggérées :
• Éthier, Diane (avec la collaboration de Marie Joëlle Zahar, 2006, « L’analyse des
relations internationales », Introduction aux relations internationales, 3e édition :
Montréal, Presses de l’Université de Montréal : pp.24-76.
• Macleod, Alex et Dan O’Meara (dir.), (2007), Théories des relations
internationales : Contestations et résistances, Montréal : Athéna éditions.
Séance 3 (25 janvier) : Les relations transnationales, les organisations transnationales et les
régimes internationaux: Les premières formulations
A. Relations et organisation transnationales
Keohane, Robert and Joseph Nye, (1972), « Transnational Relations and World
Politics: An Introduction », International Organization, 25, 3 (Summer), pp.329-349.
Huntington, Samuel. (1973) « Transnational Organizations in World Politics », World
Politics, 25 (3) (April): pp.333-368.
B. Régimes internationaux : Stephen Krasner
Krasner, Stephen. (1983) « Structural Causes and Regime Consequences: Regimes as
Intervening Variables » and « Regimes and the Limits of Realism : Regimes as
Autonomous Variables », in Krasner, Stephen (ed.). International Regimes. Ithaca :
Cornell University Press : pp.1-21 and pp.355-368.
Lectures suggérées :
• Krasner, Stephen. (1993), « Sovereignty, Regimes and Human Rights, » in Volker
Rittberger and Peter Mayer (eds.), Regime Theory and International Relations.
Oxford : Oxford University Press : pp.139-167
• Hurrell, Andrew. (1993) « International Society and the Study of Regimes : A
Reflective Approach », in Volker Rittberger and Peter Mayer (eds.), Regime
Theory and International Relations. Oxford : Oxford University Press : pp. 49-72.
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Séance 4 (1 février) : Les relations transnationales : Nouvelles Approches
Risse-Kappen, Thomas. (1995) «Bringing Translations Relations Back In :
Introduction », in Risse-Kappen T. (ed.) Bringing Transnational Relations Back In :
Non-State Actors, Domestic Structures and International Institutions. Cambridge
University Press : pp.3-33.
Risse-Kappen, Thomas (1995). « Structure of Governance and Transnational
Relations : What Have We Learned », in Bringing Transnational Relations Back In,
pp.280-313.
Cerny, Philip G. (1995) « Globalization and the Changing Logic of Collective Action » ,
International Organization, 49 (4) : pp.595-625.
Risse, Thomas. (2001) « Transnational Actors, Networks, and Global Governance », in
Walter Carlsnaes, Thomas Risse, and Beth Simmons, eds. Handbook of International
Relations. London, Sage : pp. 255-274
Lectures suggérées:
• Risse-Kappen, Thomas (1994), « Ideas Do Not Float Freely :Transnational
Coalitions, Domestic Structures, and the End of the Cold War », International
Organizations, 48 (2) : pp.185-214.
• Cal, Clark and Steve Chan. (1995). « MNCs and Developmentalism : Domestic
Structure as an Explanation for East Asian Dynamism », in Bringing
Transnational Relations Back In, pp.112-145.
Séance 5 (8 février) : Gouvernance mondiale, normes, idées et communautés épistémiques
A. Gouvernance :
Young, Oran R., (1997) « Global Governance : Toward a Theory of Decentralized
World Order », in Global Governance: Drawing Insights from the Environmental
Experience. Cambridge, MA: MIT Press : pp. 273-299
Hewson, Martin and Timothy J. Sinclair, (1999), « The Emergence of Global
Governance Theory », in Approaches to Global Governance Theory New York :
SUNY Press : pp. 3-22.]
B. Norms :
Finnemore, Martha and Kathryn Sikkink, (1998) « International Norm Dynamics and
Political Change », International Organization, 52 (4) : pp.887-917.
C. Communautés épistémiques :
Haas, Peter, (1992) « Introduction : Epistemic Communities and International Policy
Coordination », International Organization, 46 (1) : pp.1-35.
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Lectures suggérées :
• Finnemore, Martha, (1996), National Interests in International Society, Ithaca :
Cornell University Press.
• Katzenstein, Peter J. (ed.) (1996) The Culture of National Security : Norms and
Identity in World Politics. New York : Columbia University Press.
• Klotz, Audie, (1995). Norms in International Relations: The Struggle Against
Aparthied, Ithaca: Cornell University Press.
• Rosenau, James N., (1999) « Toward an Ontology for Global Governance », in
Approaches to Global Governance Theory. New York : SUNY Press : pp. 287-301.
Séance 6 (15 février) : Mondialisation et transnationalisme : Nouvelles approches
Beck, Ulrich. (2003). Pouvoir et contre-pouvoir à l’ère de la mondialisation, Paris :
Éditions Flammarion : Préface et Chapitre 1 (pp.15-85) et Chapitre 6 (pp.431-452)
Hardt, Michael and Antonio Negri. (2000) Empire. Cambridge, MA : Harvard
University Press: Part 1 (pp.1-66) et Part 4 (pp.351-413)
Roseneau, James (2003), « An Emergent Epoch », « People Collectivities and
Change », « Sources and Consequences of Fragmegration », and « Governance in
Fragmegrative Space », Distant Proximities : Dynamics Beyond Globalization,
Princeton : Princeton University Press : pp.3-78 et pp. 390-401.
Lectures suggérées :
• Beck, Ulrich, (2006), The Cosmopolitan Vision, Cambridge: Polity Press.
• Kearney, M. (1995). « The Local and the Global : The Anthropology of
Globalization and Transnationalism. » Annual Review of Anthropology, 24 :
pp.547-565
• Marden, Peter. (1997). « Geographies of Dissent : Globalization, Identity and the
Nation » Political Geography, 16 : pp.37-64
• Price, Richard, (2003) « Transnational Civil Society and Advocacy in World
Politics », (Review Article), World Politics, 55 (July) : pp.579-606.
Séance 7 (22 février) : Militantisme transnational et action collective
Tarrow, Sidney (2005). The New Transnational Activism, Cambridge University Press.
Larose, Chalmers, (2008), L’odyssée transnationale: Enjeux, acteurs, sites, une
perspective minimaliste, Montréal: Presses de l’Université du Québec: Chapitre 1 –
L’univers spatial des acteurs non-étatiques, pp. 15-50.
De Sousas Santos, Boaventura, « The WSF : Toward a Counter-Hegemonic
Globalization, Part I &II », dans The World Social Forum, Challenging Empires. (sous
la dir.) Sen, Jay, Anita Anand, Arturo Escobar and Peter Waterman, New Delhi : The
Viveka Foundation: pp: 235-245 et pp.336-343.
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Lectures suggérées :
• Della Porta, Donatella, Massimiliano Andretta, Lorenzo Mosca, et Herbert Reiter,
(2006), Globalization From Below: Transnational Activists and Protest Networks,
Minneapolis: University of Minnesota Press.
• Pleyers, Geoffrey, (2010), Alterglobalization : Becoming Actors in the Global Age,
Cambridge: Polity Press.
• Della Porta, Donatella and Sidney Tarrow. (2004) « Transnational Processes and
Social Activism: An Introduction. » in Della Porta and Tarrow, eds. Transnational
Protest and Global Activism. Lanham : Rowman and Littlefield : Chapter 1.
Séance 8 (29 février) : Semaine d’activités libres
Séance 9 (7 mars) : Mouvements transnationaux et relations internationales : Efficience
and impact politique
Fox, Jonathan A. and L. David Brown, (1998) « Assessing the Impact of NGO
Advocacy Campaigns on World Bank Projects and Policies », in J. Fox and D. Brown
eds. The Struggle for Accountability: The World Bank, NGOs, and Grassroots
Movements. Cambridge, MA: MIT Press : pp.485-551.
Risse, Thomas and Stephen C. Ropp, (1999) « International Human Rights Norms and
Domestic Change : Conclusion. » in Risse, Thomas, Stephen Ropp and Kathryn
Sikkink (eds.), 1999. The Power of Principles : Human Rights Norms and Domestic
Political Change, Cambridge : Cambridge University Press : pp.234-278.
Keck, Margaret and Sikkink, Kathryn, (1998) Activists Beyond Borders, Ithaca: Cornell
University Press : Chapter 1 (pp.1-38) et Chapter 6 (pp.199-217)
Hertel, Shareen, (2006), Unexpected Power: Conflict and Change Among
Transnational Activists, Ithaca: Cornell University Press: Chapter 2 (pp. 14-30) et
Chapter 5 (pp.86-106).
Lectures suggérées :
• Anheir, Helmut and Nuno Themundo. (2002) « Organizational Forms of Global
Civil Society : Implications of Going Global. » in Marlies, Glasius, Mary Kaldor,
and Helmut Anheir, eds. Global Civil Society, Oxford : Oxford University Press :
pp.191-216.
• Fougier, Eddy. (2003) « L’influence des mouvements contestataires »,
Communication présentée dans le cadre du Colloque Les mobililisations
antimondialisations, Paris, 3-5 décembre.
• Edwards, Michael and John Gaventa, eds. (2001) Global Citizen Action, Boulder :
Lynn Rienner : Chapitres 1 à 3 : pp.1-40
• Sechooler, Adam (2009), « Democratizing Global Governance? Non-State
Participation in the World Bank Inspection Panel and NAFTA » New Global
Studies (Manuscript 1062), University of Wisconsin.
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Séances 10 & 11 & 12 (14 mars, 21 mars, et 4 avril): Thématiques choisies par les
étudiants/es (NB : congé férié le 28 mars)
Les lectures obligatoires et suggérées seront identifiées par chaque groupe ou
personne en coordination avec le professeur. Une liste de ressources bibliographiques
(chapitres de livres et articles scientifiques) organisée de manière thématique est ici
présentée à la fin du plan de cours (ainsi que sur WebDépôt). Vous devrez remettre
au professeur votre choix de lecture dès la séance 7.
Séance 13 (11 avril): Synthèse: Au-delà de l’État-nation, mondialisation et société civile
internationale
Robinson, William (1998). « Beyond Nation-State Paradigms : Globalization,
Sociology, and the Challenge of Transnational Studies », Sociological Forum, 13 (4) :
pp.561-594
Escobar, Arturo. (2004) « Beyond the Third World : Imperial Globality, Global
Coloniality and Anti-Globalization Social Movements, » Third World Quarterly, 25
(1) : pp. 207-230.
Rosenau, James N. (2003), « A Transformed Observer in a Transforming World :
Confession of a Pre-Postmodernist », Distant Proximities : Dynamics Beyond
Globalization, Princeton : Princeton University Press : pp.405-420.
Sassen, Saskia (2010), « Vers une multiplication d’assemblages spécialisés de
territoire, d’autorité et de droits », dans A. Petitat. Être en société. Le lien social à
l’épreuve des cultures, Québec : Presses de l’Université Laval : pp.63-77
Lectures suggérées :
• Markoff, John, (2006), « Globalization and the Future of Democracy », Global
Social Change : Historical and Compartive Perspectives, (dir.), Christopher
Chase-Dunn and Salvatore J. Babones, Baltimore : John Hopkins University Press :
pp. 336-361.
• Shaw, Martin (1994). « Civil Society and Global Politics : Beyond a Social
Movements Approach, » Millenium, 23 : pp.647-668 .
• Della Porta, Donatella et als. (2006), « The Development of a Global Movement :
Network Strategies, Democracy , Participation », et « The Global Movement and
Democracy », Globalization From Below: Transnational Activists and Protest
Networks, Minneapolis: University of Minnesota Press: pp. 27-60 et 232-247.
• Anderson, Perry. (2002). « Internationalism : A Breviary ». New Left Review
March-April : pp.5-25.
• Hardt, Michael. (2002) « Today’s Bandung », New Left Review, 14 : pp.112-118.
• Archibugi, Daniele ed. (2003). «°Cosmopolitical Democracy,°» Debating
Cosmopolitics. London : Verso : pp.1-15.
• O’Neil, Kate. (2004) « Transnational Protest : Circuses, and Conflict at the Fontline
of Global Politics. » International Studies Review, 6: pp.233-251.
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•
Wallerstein, Immanuel, « After Developmentalism and Globalization, What?»,
Social Forces; vol. 83, no. 3 (March 2005): pp.1263-1278
Thématiques possibles et ressources bibliographiques – Voir aussi Dossier WebDépôt
A. Débats théoriques: Mondialisation, résistance, histoire et connaissance
• Brawley, Mark R. (2003), The Politics of Globalization, Toronto : Broadview Press.
• Buzan, Barry, (2004), From International to World Society? English School and the
Social Structure of Globalization, Cambridge : Cambridge University Press.
• Ballantyne,Tony, (2002) « Empire, Knowledge and Culture : From Proto-Globalization
to Modern Globalization. » in A.G. Hopkins, ed. Globalization in World History,
London : Pimlico : pp. 115-140.
• Chase-Dunn, Christopher and Salvatore J. Babones, (2006), Global Social Change:
Historical and Comparative Perspectives, Baltimore: John Hopkins University Press.
• Dhawan, Nikita (dir.) (2014), Decolonizing Enlightment: Transnational Justice,
Human Rights and Democracy in a Postcolonial World, Opladen: Barbara Budrich
Publishers.
• Hurrell, Andrew, (2007), On Global Order: Power, Values, and the Constitution of
International Society, Oxford: Oxford University Press.
• Lipschultz, Ronnie. (1992) « Reconstructing World Politics : The Emergence of Global
Civil Society », Millennium, 21 : pp.389-420.
• Pieterse, Jan Nederveen, (2004), Globalization and Culture: Global Mélange, Lanham:
Rowman and Littlefield.
• Rosenau, James N. (2003), (1990), Turbulence in World Politics : A Theory of Change
and Continuity, Princeton : Princeton University Press.
• Scholte, Jan Aart, (2005), « Civil Society and Democracy in Global Governance », dans
The Global Governance Reader, (sous la dir.), Rorden Wilkinson, London :
Routledge : pp. 322-340.
• Smith, Steve, Ken Booth and Marysia Zalewski (dir), (1996), International Theory :
Positivism and Beyond, Cambridge : Cambridge University Press.
• Walker, R.B.J. (1994) « Social Movements / World Politics », Millennium, 23 (3): pp.
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• Wapner Paul et Lester E. J. Ruiz (dir), (2000), Principled World Politics: The Challenge
of Normative International Relations, Lanham, MD: Rowman and Littlefield.
B. Résistance, altermondialisme et mouvements sociaux transnationaux
• Alternatives Sud (dir.), (2008), État des résistances dans le Sud-2009 : Face à la crise
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Tricontinental.
• Amoore, Louise (dir.), (2005), The Global Resistance Reader, London : Routledge.
• Dupuis-Déri, Francis (2009), L’altermondialisme, Montréal : Éditions du Boréal.
• Negri, Antonio et Michael Hardt, (2004), Multitude : Guerre et démocratie à l’âge de
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• Polet, François et CETRI (dir.), (2004), Globalizing Resistance : The State of the
Struggle, London : Pluto Press.
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Prokosch, Mike and Laura Raymond (United for a Fair Economy), (dir.) (2002), The
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Smith, Jackie et Hank Johnston (dir.), (2002), Globalization and Resistance :
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Scholte, Jan Aart, (2005). « Civil Society and Democracy in Global Governance », dans
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