Antidote HD - Mode d`emploi succinct

Antidote
‐
mode
d’emploi
L’application Antidote
1. Présentation générale
Développée par la société Druide Informatique, d’origine québécoise, l’application Antidote
présente des fonctionnalités qui dépassent de très loin les possibilités d’un simple correcteur
orthographique.
Antidote
réunit
trois
fonctions
complémentaires : le correcteur, qui
constitue le noyau de l’application, les
dictionnaires
(synonymes,
citations,
cooccurences…), et l’accès aux guides de
référence, dans divers domaines.
2. Mode d’emploi
L’utilisation des fonctions de base est assez simple, mais nécessite un apprentissage, et donc
une action de scénarisation pédagogique. Il serait utile de rassembler des exemples de textes
fautifs, qui pourraient être utilisés à titre d’exercices.
Sélectionner un texte dans l’application Word, et accéder au correcteur de l’application
Antidote en utilisant le menu contextuel (clic droit ou Ctrl-clic sur les ordinateurs de marque
Apple) :
Alternative : lancer Antidote, copier un extrait de texte et le coller dans la fenêtre ouverte par
l’application. Le texte s’affiche dans les deux cas dans la fenêtre principale de l’application :
Texte
à
corriger
Accès
aux
réglages,
aux
dictionnaires
et
guides
de
référence
Liste
des
erreurs
détectées
(nouveauté
HD)
et
propositions
de
corrections.
Fenêtre
des
prismes
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a. Le correcteur
« Le correcteur d'Antidote est à la fois un correcteur d'orthographe et un correcteur
grammatical avancé. Il fait l'analyse syntaxique complète de la phrase et vérifie l'orthographe,
la syntaxe, les accords grammaticaux, la conformité à l'usage, et bon nombre d'autres règles
d'écriture du français. »
Les fautes relevées sont soulignées par l’application dans différentes couleurs :
 Le
souligné
rouge
plein
traduit
des
erreurs
importantes
que
l’application
Antidote
peut
corriger.
 Le
souligné
rouge
discontinu
met
en
évidence
des
erreurs
qu’Antidote
ne
sait
pas
corriger
sans
l’intervention
de
l’utilisateur
(qui
doit
par
exemple
ajouter
un
mot
pour
préciser
le
sens
d’une
phrase).
 La
couleur
orange
traduit
des
erreurs
mineures,
d’ordre
typographique
par
exemple.
Le
trait
gras
signale
une
erreur
certaine,
et
un
trait
fin
une
erreur
potentielle,
à
vérifier.
Un
trait
ondulé
exprime
la
possibilité
d’utiliser
plusieurs
graphies
selon
l’analyse
de
la
phrase.
 Le trait vertical orangé signale une difficulté qui ne peut être convenablement corrigée
par l’application par suite de discontinuité, par exemple lorsque manquent un ou
plusieurs mots.
Glisser alors le curseur de la souris sur un mot souligné; une proposition de correction
apparait en vert sous la forme d’une infobulle, accompagnée d’une justification succincte.
Cliquer sur les justifications ou sur les “+” pour obtenir des informations complémentaires.
Ici, en l’occurrence :
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Il existe donc plusieurs niveaux d’explications, de plus en plus « fouillés » : l’infobulle,
l’explication contextuelle, et l’accès aux guides linguistiques. Ceci permet un travail en
profondeur qui pourrait être transcrit dans le portfolio personnel.
Cliquer deux fois sur la solution proposée pour corriger le mot ou l’expression fautifs. Cette
correction peut être menée sans recourir aux aides et justifications théoriques.
L’erreur est rectifiée et le texte est automatiquement corrigé.
b. Utilisation du prisme de correction
Le travail du prisme de correction peut être décliné selon différents filtres sélectionnables par
les utilisateurs (les fautes correspondantes sont alors surlignées en jaune) : orthographe,
lexique, grammaire, syntaxe, ponctuation, rédaction et typographie. Le nombre d’erreurs
détectées dans chacun des domaines apparait directement à droite (v. copie d’écran cidessous).
Cliquer
sur
le
triangle
pour
filtrer
les
erreurs.
L’application de filtres peut s’avérer intéressante dans la cadre d’un travail réflexif portant sur
des productions de texte : relevé des différents types d’erreurs, travail de correction
correspondant, etc. Le fruit de ce travail pourrait être consigné par chaque étudiant dans le
portfolio progressivement constitué.
Il est par ailleurs possible d’accéder au
volet Nature et fonction dans un menu
contextuel (clic droit ou ctrl-clic) au départ
d’un mot sélectionné. Les applications
pédagogiques de cette fonction sont
multiples.
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c. Le travail de révision
Le filtre de révision permet de travailler le texte lorsque les erreurs majeures ont été rectifiées.
Les éléments surlignés par l’application ne sont pas nécessairement suspects; ils sont
cependant susceptibles d’être améliorés.
Après les activités de correction, inciter par exemple les étudiants à utiliser le prisme de
révision de façon ciblée : repérage des erreurs de style, et notamment des répétitions, des
phrases trop longues, des verbes ternes, etc. Il faudra opérer des choix parmi les trente-deux
filtres existants !
Le compte rendu du travail d’amélioration du style pourrait également être intégré au
portfolio : présentation des versions du texte antérieures et postérieures au travail entamé avec
le module de révision.
d. Le prisme d’inspection
Cette fonction est réservée au travail en profondeur. Elle permet d’examiner le texte selon
près de quatre vingts filtres et semble réservée aux spécialistes (hypothèse à confirmer, bien
sûr).
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