US chez nous2_na

US chez nous2_na
1/10/08
09:47
Page 1
Teacher’s Notes
November/December 2008 ISSN 0009-3424
Did you like
CHEZ NOUS?
If yes, why not recommend
our magazine to your
colleagues? We’ll be happy
to send them a free copy for
their information.
Just e-mail
[email protected] asking for a
CHEZ NOUS sample copy.
We look forward to hearing from you.
®
CHEZ NOUS NOVEMBER/DECEMBER 2008
Pages Article
Topics
Teaching ideas
EXTRA
2-3
La Tour Signal
Paris
Ask your students to complete the quiz
(section EXTRA), then to design a poster
about one of these Parisian landmarks.
Quiz – Paris
4-6
Connaissez-vous
les Parisiennes ?
Fashion
Page 2
7
Tony Parker
Profile of a
Worksheet 1
basketball player
8-9
Le sport fait-il
Sport
de bons citoyens ?
Page 3
10-11 Shocking! They
sing in English!
Music
Worksheet 2
12-13 Aimé Césaire
Profile of a
famous author
Worksheet 3
14-15 À la recherche
Genetics
de l’enfant parfait ?
16
Page 3
Jean-Paul Gaultier Profile of a
famous fashion
designer
Ask your students to write an article
about another famous French fashion
designer.
Can you match these famous
landmarks with their definitions?
1. L’Arc de Triomphe / 2. Les ChampsÉlysées / 3. L’Hôtel de Ville / 4. L’Hôtel
des Invalides / 5. L’Arche de la Défense /
6. La Tour Montparnasse / 7. Le SacréCœur / 8. Notre-Dame / 9. Le PèreLachaise / 10. La Villette
A. Grande avenue célèbre. /
B. Immeuble de 59 étages composé
essentiellement de bureaux. /
C. Monument situé place de l’Étoile. /
D. Monument dans lequel se trouve
une nécropole militaire. / E. Parc avec
programmation culturelle variée. /
F. Monument moderne en forme de
cube évidé. / G. Bâtiment qui héberge
la Mairie de Paris. / H. Basilique située
sur la butte Montmartre. / I. Cimetière
dans lequel sont enterrées de
nombreuses personnes célèbres. /
J. Cathédrale de Paris.
You can listen to this article on CHEZ NOUS CD1
Activity for advanced learners.
Share your views!
We’d love to know what you think about our magazines.
Go to www.maryglasgowmagazines.com and fill in our evaluation survey.
1
US chez nous2_na
1/10/08
09:47
Page 2
TEACHING IDEAS
PAGES 4-6
Connaissez-vous les Parisiennes ?
EXTRA
Did you know?
Fashion in Paris
7. Futile, sans profondeur
8. Recherché, complexe
● Fashion
9. Grâce, aisance
● Debate
10. Détendu
● Working on a text of your own
(Answers: 1. prêt-à-porter, 2. unisexe,
3. boutique, 4. androgyne, 5. excentrique,
INTRODUCTION
6. hétéroclite, 7. superficiel, 8. sophistiqué,
Ask your students to describe different types 9. élégance, 10. décontracté)
of "looks".
ACTIVITIES
Exemples : gothique, chic, sportif, punk,
vintage, etc.
Divide your students into pairs and ask
Then, ask them the following questions:
them to interview each other to produce
- Êtes-vous intéressés par la mode, les défilés, short articles about the way they like to
les magazines de mode ?
dress (similar in style to the sections on
- Dépensez-vous beaucoup d’argent pour vous Laurène, Salomé and Anna).
acheter des vêtements ? En achetez-vous
Then, ask them to debate the
souvent ?
following:
- Vos parents vous interdisent-ils de porter
- En France, les élèves portent leurs propres
certains types de vêtements ? Si oui, lesquels et vêtements quand ils sont à l’école,
pourquoi ?
contrairement à des pays comme le
- Les grandes marques sont-elles importantes Royaume-Uni où ils portent un uniforme. À
pour vous ? Pour quelles raisons ?
votre avis, quels sont les avantages et les
- Êtes-vous sensibles aux conditions dans
inconvénients de chacun de ces systèmes ?
lesquelles les vêtements que vous portez ont été You can then carry out a survey to find out
fabriqués ? (dans un pays pauvre, par des
what system they like the most and display
enfants, suite à des initiatives comme "RED") the results with a description / drawing of
OBJECTIVES
Read the EXTRA section with your
students and ask them the following
questions:
- À votre avis, les mannequins ultra minces
devraient-ils être interdits ?
- Pensez-vous qu’il y ait un lien entre la
mode, la haute couture et l’anorexie ?
TEXT ACQUISITION
Read the article with your students and ask
them to match the following definitions
with words from the text:
1. Coupé de façon normalisée
2. Qui convient aussi bien aux hommes
qu’aux femmes
3. Synonyme de "magasin"
4. Qui tient des deux sexes
5. Bizarre, original
6. Varié, de styles différents
Anti-anorexia charter
In April 2008, the French fashion
industry signed a charter to promote
healthy body images – a measure aimed
at putting an end to the use of ultrathin models in magazine ads and on the
catwalks.
The charter outlines a series of
guidelines but does not impose
restrictions, as is the case in Spain where
catwalk models must have a minimum
body mass index of 18 (for example: a
minimum weight of 56 kilograms for a
height of 175 centimeters).
The measure follows several high-profile
cases such as the death of Ana Carolina
Reston, a model who died weighing less
than 40 kilograms for a height of
170 centimeters, and the anti-anorexia
ads featuring Frenchwoman Isabelle
Caro, who weighs 32 kilograms for a
height of 165 centimeters.
their "ideal uniform".
HOMEWORK
Ask your students if they agree or
disagree with Anna’s last statement and
why?
"Je suis contre la chirurgie esthétique : je
trouve ça ridicule. Ces femmes se ressemblent
toutes, mais elles ne s’en rendent pas
compte."
CHEZ NOUS Vol. 52, November/December 2008
POSTAL INFORMATION: CHEZ NOUS (ISSN 0009-3424) is published six times during the school year: Sept./Oct., Nov./Dec., Jan./Feb., Mar., Apr., May by Scholastic Inc. Office of Publication: 2931 E.McCarty Street,
P.O. Box 3710, Jefferson City, MO 65102-3710.
PRICES: $7.95 each per year for 10 or more subscriptions to the same address. 1-9 subscriptions, each $24.95 student edition; $29.95 Teachers’ Edition, per school year. Single copy: $5.50
student, $6.50 Teachers’ Edition. Periodical postage paid at Jefferson City, MO 65101 and at additional mailing offices.
POSTMASTERS: send address changes or any communications relating to subscriptions to Office of Publication, CHEZ NOUS 2931 E.McCarty Street, P.O. Box 3710, Jefferson City, MO 65102-3710.
PRINTED IN U.S.A.
Contains a minimum of 10% post-consumer waste
2
US chez nous2_na
1/10/08
09:47
Page 3
Feuille de travail 1
Nom :
CHEZ NOUS
Classe :
Date :
Tony Parker
Lisez le texte et retrouvez la fin de chaque phrase.
1. Tony Parker a choisi d’être joueur de basket...
2. Il porte le même numéro de maillot...
3. Il a remporté la NBA avec les Spurs...
4. Il pense qu’il faut mener sa vie...
5. Au quotidien, sa vie n’a pas changé...
6. Il se sent avant tout Français...
7. Quand il chante sur scène...
8. Le premier amour de sa vie...
A. ... est le sujet d’une de ses chansons.
B. ... mais les gens le regardent différemment.
C. ... il a un peu peur.
D. ... comme son idole, Michael Jordan.
E. ... même s’il joue pour une équipe américaine.
F. ... depuis qu’il est enfant.
G. ... et trois titres au total.
H. ... en se remettant toujours en cause.
© Copyright Scholastic Inc. 2008
REPRODUCIBLE
3
US chez nous2_na
1/10/08
09:47
Page 4
Feuille de travail 2
Nom :
CHEZ NOUS
Classe :
Date :
Shocking!
Retrouvez les bonnes fins de phrases.
1. "Because" est un label...
a) qui a présenté Sébastien Tellier à l’Eurovision.
b) avec des bureaux dans deux pays.
c) qui ne signe que des artistes francophones.
2. Quand Syd Matters prend une guitare...
a) il écrit des textes en s’inspirant de livres.
b) il veut promouvoir la culture francophone.
c) il ne lui vient pas de paroles en français.
3. Beaucoup de groupes français préfèrent l’anglais...
a) parce que c’est une langue plus musicale que le français.
b) parce qu’ils détestent des chanteurs comme Bashung.
c) pour montrer qu’ils sont capables d’utiliser une langue
difficile.
4. Les artistes français qui chantent en anglais...
a) n’ont pas le droit de passer à la radio.
b) vendent plus d’albums que ceux qui chantent en français.
c) aident à faire rayonner la France à l’étranger.
5. La musique française est...
a) très appréciée dans des pays comme le Japon.
b) très populaire en Angleterre avec des milliers de concerts
par an.
c) détestée dans le monde anglo-saxon.
© Copyright Scholastic Inc. 2008
REPRODUCIBLE
4
US chez nous2_na
1/10/08
09:47
Page 5
Feuille de travail 3
Nom :
CHEZ NOUS
Classe :
Aimé Césaire
Lisez le texte, puis complétez les blancs avec les mots ci-dessous.
1. Aimé Césaire est né en __________________
dans une famille ________________ .
2. Adolescent, il déteste l’univers _______________
qu’il trouve __________________ et étroit.
3. À l’école, il aime écrire des actes de tragédies
________________ quand il ________________ .
4. Il part en France pour trouver plus de
_________________ mais il est victime de
______________________ .
5. Étudiant à __________________, il est
________________ par "l’arrogance des blancs".
6. En 1950, il critique l’________________ pour
avoir pratiqué l’esclavage et le ________________ .
7. Les _______________ qu’il écrit sont parfois
___________________ à comprendre.
8. Dans une de ses _______________, il montre
comment un ________________ peut devenir
un tyran.
A. racisme
E. liberté
I. grecques
M. difficiles
B. Martinique
F. s’ennuie
J. Paris
N. esclave
C. poèmes
G. colonial
K. choqué
O. modeste
D. pièces
H. fermé
L. Europe
P. colonialisme
© Copyright Scholastic Inc. 2008
REPRODUCIBLE
5
Date :
US chez nous2_na
1/10/08
09:47
Page 6
Feuille de travail 4
Nom :
CHEZ NOUS
Classe :
ACTIVITÉS D’ÉCOUTE
Date :
PISTE 7 — GÉNÉTIQUE
Écoutez la piste 7 et répondez aux questions.
PISTE 6 — DES SPORTS DE GARÇON
Écoutez la piste 6 et répondez aux questions avec des phrases complètes.
1. Où utilise-t-on la génétique ? (2 détails)
1. Pourquoi Magali est-elle restée faire du cyclisme ?
_______________________________________
_______________________________________________________
2. À quoi vise le dépistage selon le professeur ?
(1 détail)
2. Qu’arrive-t-il souvent à Magali ?
_______________________________________
_______________________________________________________
3. Qu’est-ce que certains garçons ne tolèrent pas ?
3. Quels sont les risques que pose le dépistage
selon le professeur Albert ? (3 détails)
_______________________________________________________
_______________________________________
4. Pourquoi Vanessa aime-t-elle se battre ?
4. Qui souffraient de la maladie de Marfan ?
(2 détails)
_______________________________________________________
_______________________________________
5. Quelle est l’attitude de Vanessa vis-à-vis des boxeurs masculins ?
_______________________________________________________
PISTE 9 — CRÉATEURS :
JEAN-PAUL GAULTIER
PISTE 8 — CHANTER EN ANGLAIS
Écoutez la piste 8 et, pour chaque phrase, indiquez qui parle.
LÉA
NATHAN
1. On écoute des chansons sans comprendre leurs paroles.
2. Les sujets des morceaux demeurent distincts.
3. La langue détermine le contenu des chansons.
4. Les groupes qui ne sont pas de langue maternelle
anglaise ne se vendent pas.
5. Il y a moins de distance entre les peuples.
6. Les groupes français peuvent avoir du succès
sans chanter en français.
2. Très vite, il ________ (dessiner) des
collections imaginaires, qu’il ________
(envoyer) ensuite dans des maisons de
haute couture à Paris. Pierre Cardin
l’_________ (embaucher) comme
assistant en 1970.
3. Il _________ (remercier) par Cardin
trois ans plus tard.
PISTE 10 — AIMÉ CÉSAIRE
Écoutez la piste 10 et complétez le texte.
1. Aimé Césaire est _______________. Cet _________________ poète de la caraïbe
francophone s’en est allé à l’âge de quatre-vingt-quatorze ans.
2. Pour moi, c’est le gisement africain _____________, _____________, où me paraît
résider le secret de moi-même.
3. Sa poésie est aussi _______________ et ________________ qu’un volcan.
4. Je suis du côté de l’espérance, mais d’une espérance ______________,
_______________, hors de toute naïveté.
© Copyright Scholastic Inc. 2008
Écoutez la piste 9 et complétez le texte
avec la forme correcte des mots.
1. Sa grand-mère lui _______
(apprendre) alors les rudiments de la
couture.
REPRODUCIBLE
6
4. Aujourd’hui, il _______ (créer) des
parfums et des accessoires, il
_________ (participer) à la création de
costumes pour les films.
5. On peut dire qu’il _______ (arriver)
au sommet de la gloire.
US chez nous2_na
1/10/08
09:47
Page 7
TEACHING IDEAS
EXTRA
Quiz
PAGES 8-9
ENQUÊTE
Le sport fait-il de bons citoyens ?
Sport in France
OBJECTIVES
ACTIVITIES
● Sport
● Debate
● Working on a text of your own
Ask your students to debate the
following statements:
- Le sport est devenu trop commercial, avec
des athlètes qui gagnent des millions et font la
promotion de grandes marques.
INTRODUCTION
- Les sports de contact comme la boxe ou le
Ask your students to name as many sports as
rugby encouragent des comportements
they can belonging to the following
violents.
categories:
- Sports d’équipe
HOMEWORK
- Sports de glisse
Ask your students to design a poster about
- Sports de vitesse
a famous sportsperson or sporting event.
- Arts martiaux
Ask your students to write a short
Then ask them the following questions:
paragraph
to answer the following question:
Êtes-vous passionné(e) de sport ? Si oui, quel
Aimeriez-vous
encourager votre enfant à faire
genre de sports aimez-vous / détestez-vous ?
du sport de haut niveau ?
TEXT ACQUISITION
Can you complete the following text?
Le sport en France
La France est l’un des pays les plus
1. _________ en 2. _________ avec 15
millions de licenciés, auxquels s’ajoutent
26 3. _________ de pratiquants hors
fédération.
Les sports les plus 4. _________ chez
les 5. _________ sont le 6. _________
(15 %), suivi par le tennis (7 %), le judo
(4 %), l’7. _________ , le basket et la
pétanque (3 %).
Hors 8. _________ , on estime que les
9. _________ les plus pratiqués sont le
vélo (18 millions de personnes), la 10.
_________ (14 millions) et la marche
(12 millions).
A. millions / B. licenciés / C. sportifs /
D. Europe / E. football / F. natation /
G. sports / H. fédération / I. populaires /
J. équitation
Read the article with your students and ask
them to complete the following activities:
- Faire une liste des aspects positifs et négatifs
du sport.
TEACHING IDEAS
PAGES 14-15
DE QUOI J’ME MÊLE ?
EXTRA
À la recherche de l’enfant parfait ?
The CCNE
France was the first country to create a
National Consultative Ethics Committee
(CCNE), following a decree signed on
February 23 1983 by President François
Mitterrand. The mission of the CCNE is
“to give opinions on ethical problems and
societal issues raised by progress in the
fields of biology, medicine and health.”
(Law of August 6, 2004). Its role is to
encourage and feed the debate within
society on the progress of scientific
knowledge in the area of life.
It is a strictly consultative body,
producing opinions and reports on
issues referred to it.
Did you know?
Designer babies
OBJECTIVES
● Genetics
● Vocabulary
● Working on a text of your own
INTRODUCTION
Ask your students what they think should
(and should not be) allowed – and why.
- Choisir le sexe de son enfant
- Tester un fœtus pendant la grossesse pour
dépister toute maladie incurable
Then ask them the following questions:
- Aimeriez-vous savoir si vous êtes porteur
d’un gène de maladie grave ?
1. mortel = ...................................
2. nouveau né = ..........................
3. naître = ....................................
4. non-voyant = ..........................
5. souhaité = ...............................
(Answers: 1. incurable / 2. bébé / 3. voire le
jour / 4. aveugle / 5. espéré)
HOMEWORK
Then, ask them to write a short
paragraph to answer one of the questions
raised by the article:
Les aveugles, sourds et muets doivent-ils être
considérés comme des "malades" ?
TEXT ACQUISITION
Read the article with your students and ask
them to find the synonyms of the following
words.
Exemple : exiger = dicter
7
Source: www.ccne-ethique.fr
US chez nous2_na
1/10/08
09:47
Page 8
TEACHING IDEAS
PAGES 2-16
MEGA QUIZ
After they have read the ENTIRE magazine, ask your students to answer
the following questions:
1. Quel pays a connu une guerre civile de 1975 à 1990 ? (le Liban)
2. Quel genre de musique fait Tony Parker ? (rap et hip-hop)
3. Quel grand joueur de basket admire-t-il ? (Michael Jordan)
4. De quel sport Vincent Luis est-il champion d’Europe ?
(triathlon)
5. Selon l’ancien boxeur Jean-Claude Bouttier, qu’est-ce que le
sport permet de transcender ? (les différences sociales)
6. En quelle langue chante l’artiste Syd Matters ? (anglais)
7. En France, quel pourcentage de chansons passées à la radio
doivent être francophones ? (40 %)
8. Qui a inventé le concept de "négritude" avec Aimé Césaire ?
(Léopold Senghor)
9. Quand se déroule un "diagnostic prénatal" ? (pendant la
grossesse)
10. Que signifient les lettres "DPI" ? (diagnostic préimplantatoire)
11. Qu’est-ce qu’un "bébé médicament" ? (un enfant conçu pour
sauver la vie de son frère ou de sa sœur atteint d’une maladie)
12. Pour quelle chanteuse célèbre Jean-Paul Gaultier a-t-il créé des
lignes de vêtements ? (Madonna)
Editor: Jean-Christophe Haultecoeur
Author: Caroline Terrée
Layout: David Dutch
All the Internet sites mentioned in this issue have been thoroughly checked by our editors
at the time of going to press. However, Internet sites do change content, often without prior
notice. Unfortunately, we cannot be responsible for possible subsequent alterations.
8
Picture research: Emma Bree
Photos: Worksheet 1: Photodisk.
Worksheet 2: Andre Gabb/ Jason Glasser/
Marie de Cracy/ Metastazis. Worksheet 3:
AFP. Worksheet 4: Hemera.