Trimestre 2 2007

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Liaisons
Trimestre 2 2007
© NSW Department of Education and Training
Curriculum K - 12
Entre Saisons
James Avramides - Killarney Heights HS
Contents
Entre nous
Ateliers
ALC certificates
Activités NAFT
Le Rugby en fête
Autour d’un café
Théatre Carrousel
French days at the Zoo
NAFT Year 10 Day
Yr 10 Day Application Form
Star Academie Competition
Théâtre LOTE Fantastique
Cyclisme
Textos
DELF Scolaire
Stage de Besançon
Endeavour Experience
Tour de France
Fiches de travail et réponses
page
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6
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14
15
15-20
Automne
Phillip Austin - Killarney Heights HS
Entre nous
Chers Collègues et Chères Collègues,
Bonjour à tous. Je voudrais remercier vivement ceux parmi vous qui m’avez envoyé
vos petites anecdotes comment retenir les classes de français à partir de la neuvième.
J’admets que vous montrez tous beaucoup de passion et d’ardeur et que vous y
consacrez beaucoup de votre temps. Un point est clair : il faut se faire voir de tous, à
l’école et dans la communauté. Chose facile à dire mais pas toujours facile à réaliser
avec tout le travail qu’on fait déjà.
La rédaction du journal local semble être toujours heureuse de recevoir des photos
d’élèves avec rubriques intéressantes. Que les élèves soient en classe ou en plein air,
en train d’apprécier petits pains au chocolat, théâtre de marionnettes, classe en
laboratoire d’ordinateurs, match de pétanque ou en excursion à La Pérouse ou au zoo,
on peut faire valoriser l’apprentissage de la langue et démontrer comment les étudiants
peuvent s’engager à beaucoup de niveaux.
Bravo aussi à ceux qui se sont inscrits au projet Intercultural Language Teaching and
Learning in Practice. Quelle occasion de faire partie d’un projet sur une grande échelle!
Pour ceux qui seront choisis, bonne chance et surtout gardez-nous informés de vos
découvertes!
Parlant culture ce trimestre en classe vous pourrez aborder la fête du travail, la fête de
la victoire pour commémorer la fin de la seconde guerre mondiale, la fête des mères (en
mai) et la fête des pères qui se célèbre en France en juin, les 24 heures du Mans, le
championnat de tennis au stade Roland Garros et enfin les préparations pour la fête
Nationale et le Tour de France.
Dans ce numéro vous trouverez des fiches de travail préparées par Roberte Salerno,
pour accompagner cette grande entreprise sportive : La Coupe de Rugby 2007.
J’espère que vous serez nombreux à participer au concours de l’Ambassade de France.
En plus du travail pédagogique que vous ferez en classe, cette occasion est une
invitation inouïe de faire participer les garçons et à les aider à intégrer le Français dans
leur vie de tous les jours. Vous pouvez accéder à d’autres pistes de travail en allant sur
le site de l’Ambassade http://www.ambafrance-au.org/article.php3?id_article=2201
Je vous souhaite un très bon trimestre
Marie Ange Lewis
Marie Ange Lewis
French Language Consultant
Curriculum K-12 Directorate
3a Smalls Rd
Ryde 2112
Telephone 02 9886 7639
Email: [email protected]
To the best of my knowledge, the websites and books listed in this bulletin contain no
controversial materials or links. However, it is always best to check these for yourself
before recommending them to students. Permission for all images and works included
in this document has been given.
2
www.curriculumsupport.nsw.edu.au/languages
INFORMATIONS
Register online at www.curriculumsupport.education.nsw.gov.au
Term Event Title
2
Event date
Target group
9 May
9 am to 3.30 pm
Teachers of Stages
4-6
Beginners Workshop @
Ryde
Register on line
Workshop no 4144
Vocational Learning
@ Dubbo
Register on line
Workshop no 4169
15 May
9 am to 3.30 pm
Teachers of Stage
6 French – new
syllabus
23 May
9 am to 3.30 pm
Teachers of Stages
4-6
Autour d’un café @
Rose Bay Secondary
College
A French Day at the
Zoo
28 May
from 4 pm
Teachers who wish
to practise
speaking French
Year 7 - 10
Autour d’un café
@ The Ranch cr
Epping & Herring Rds
30 May
from 4 pm
Teachers who wish
to practise
speaking French
Beginners workshop @
Ballina
Register on line
Workshop no 4145
Autour d’un café @
Rose Bay Secondary
College
Autour d’un café
@ The Ranch cr
Epping & Herring Rds
7 June
9 am to 3.30 pm
Teachers of Stage
6 French – new
syllabus
To discuss the new syllabus, present
new materials and modify/create
new materials for the classroom
25 June
from 4 pm
Conversation on a theme to promote
the practice of spoken French
27 June
from 4 pm
Teachers who wish
to practise
speaking French
Teachers who wish
to practise
speaking French
Event date
Target group
Description
Assessment and
Reporting in
Languages
To be advised
7- 10 teachers
Autour d’un café @
Rose Bay Secondary
College
Autour d’un café @
The Ranch cr Epping
and Herring Rds
Autour d’un café @
Rose Bay Secondary
College
Autour d’un café @
The Ranch cr Epping
and Herring Rds
30 July
from 4 pm
Teachers who wish
to practise
speaking French
Teachers who wish
to practise
speaking French
Teachers who wish
to practise
speaking French
Teachers who wish
to practise
speaking French
State-wide workshops to support the
development of appropriate
assessment programs and reporting
procedures for Languages 7-10.
Conversation on a theme to promote
the practice of spoken French
Vocational Learning
@ Tamworth
Register on line
Workshop no 4168
Term Event Title
3
30th May from
9am
1 August
from 4pm
27 August
from 4pm
29 August
from 4 pm
Description
Introducing two new resources
designed to motivate and engage
students in Stages 4 -6, with
particular application to the new
French Beginners syllabus
To discuss the new syllabus, present
new materials and modify/create
new materials for the classroom
Introducing two new resources
designed to motivate and engage
students in Stages 4 -6, with
particular application to the new
French Beginners syllabus
Conversation on a theme to promote
the practice of spoken French
Learn about the animals and their
habitat in French in a close-up
situation. Work through activities as
you wander through the zoo.
Conversation on a theme to promote
the practice of spoken French
Conversation on a theme to promote
the practice of spoken French
Conversation on a theme to promote
the practice of spoken French
Conversation on a theme to promote
the practice of spoken French
Conversation on a theme to promote
the practice of spoken French
Higher School Certificate French Speaking Examinations
Continuers Oral Examination Saturday 25 August
Beginners Speaking Skills Examination Wednesday 29 August
Extension Oral Examination Saturday 1 September
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INFORMATIONS
The implementation for Stage 6 Beginners Syllabuses for Chinese, French, German,
Indonesian, Italian, Japanese, Modern Greek and Spanish has begun in the Preliminary
2007, with the first HSC examination in 2008.
The purpose of the workshops is to take a close look at the language-specific
requirements of the course and the exam, including advice on internal and external
assessment.
Booking must be made online
http://www.curriculumsupport.education.nsw.gov.au/prolearn07/semester1/s_languages.htm
Focus area
Date
Location
Chinese Beginners
8/5/07 Ashfield
workshop
French Beginners workshop 15/5/07 Ryde
French Beginners workshop 7/6/07 Ballina
German Beginners
workshop
Indonesian Beginners
workshop
Italian Beginners workshop
Japanese Beginners
workshop
Japanese Beginners
workshop
Modern Greek Beginners
workshop
Spanish Beginners
workshop
Venue
DET Non
DET
Wests Ashfield
$110 $220
$110 $220
$110 $220
22/5/07 Ryde
The Blaxland
Ballina Beach
Resort
The Blaxland
29/5/07 Coffs Harbour
Opal Cove Resort
$110 $220
31/5/07 Ashfield
5/6/07 Ryde
Wests Ashfield
The Blaxland
$110 $220
$110 $220
7/6/07 Ballina
Ballina Beach
Resort
Georges River
Sailing Club
Wests Ashfield
$110 $220
30/5/07 Dolls Point
31/5/07 Ashfield
$110 $220
$110 $220
$110 $220
Assessment of Language Competence 2007
The ALC has a new name and test format. Registrations are now open for the 2007 Assessment
of Language Competence (ALC) Certificates.
In 2007 the ALC offers:
Reading and Listening tests in six languages for students ranging from upper primary to
secondary.
• New levels in French, German, Indonesian and Italian
• Scoring and analysis of the tests at ACER
• Certificates of achievement for students
• A school report
To take part:
Print and complete the registration form and send to ACER with payment.
http://www.acer.edu.au/tests/school/alc/documents/ALC_07AusBrochure.pdf
If you require further details about this year's certificates, please refer to the website at
www.acer.edu.au/alc
The FAQ section will be particularly helpful if you have questions.
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INFORMATIONS
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–2
20
00
07
7
ACTIVITY
COORDINATOR
DATE &
TIME
VENUE
COST
French
Immersion
Week-end
TBA
*2-3 /16-17
Hunter
Valley or
South NSW
$60
Year 12
Speaking
Skills Day
F. REEVES-SMITH
[email protected]
28 July
9am-1pm
I.G.S.
Free*
Year 12
Speaking
Skills Day
J. VRACHNAS
[email protected]
28 July
9am-1pm
North
Sydney G.H.
Free*
Year 12
Speaking
Skills Day
GERARD GARCIA
[email protected]
28 July
9am-1pm
St Marys
Senior High
School
Free*
Year 10
French Day
N. RICHARD
[email protected]
27 July
Macquarie
University
$10
French
Teachers
Conference
M. J. ESPOSITO
26 October
or
3
November
TBC
TBA
$60*
[email protected]
June
*
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Le Rugby en Fête 2007
Competition
In 2007 for the first time, France is going to host the Rugby
World Cup. To celebrate this event, with the support of the
Direction Générale de la Coopération Internationale et du
Développement (DGCID), the participation of the
Federation of Associations of French Teachers in Australia
(FATFA) and the support of Air France, the Embassy of
France in Australia is organising the following:
1. a national competition for secondary schools
2. a state level competition for primary schools
The prizes are terrific. The secondary schools winners will
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INFORMATIONS
be flown to France and billeted by French families where they will have the opportunity
go to a live match of the Rugby World cup and also visit the French sporting newspaper,
l’Équipe. Primary school winners will receive a French CD-ROM, a magazine
subscription and other prizes.
The final date for sending in your entries is 31 May 2007.
The results will be announced on 15 June 2007.
Please consult the site of the French Embassy in Canberra to find out the details.
http://www.ambafrance-au.org/article.php3?id_article=2165
Teachers: please ensure students are available for travel on the prescribed dates. Also
make sure parents sign the release forms and forward them together with your students’
entries to Roberta Salerno at the French Embassy in Canberra.
Please see classroom activities on pages 15-20 of this bulletin.
Autour d’un café
Nous continuons nos rencontres au Ranch le dernier mercredi du
mois à partir de 4 heures. Le Ranch est un assez grand hôtel
avec beaucoup d’espaces divers. Nous utilisons la salle à manger
où nous pouvons nous procurer du café, du thé et des pâtisseries
aussi. Entre 4 et 6 heures il n’y a pas beaucoup de monde et bien
souvent nous y sommes seuls.
Alors ne soyez pas timide. Venez nombreux nous rencontrer. Venez pratiquer votre
français. Venez partager votre expérience et apprendre à travers celle des autres. Venez
rencontrer d’autres profs qui partagent votre enthousiasme et votre amour pour le
français.
Il y a maintenant un second café depuis 2 mois puisque vous le demandiez. C’est au
collège de Rose Bay, Hardy St à Dover Heights. Le directeur est des plus gentils et nous
a proposé la salle des profs qui bénéficie d’une vue superbe sur le port de Sydney. Nous
nous rencontrons donc à partir de 4 heures le dernier lundi du mois.
Le Théâtre Carrousel www.carrousel.com.au
Visitez le site web de ce groupe enthousiaste et dynamique et découvrez comment vous
pouvez faire vivre la magie des marionnettes pour vos étudiants. Vous y trouverez les
détails pour contacter le groupe. Ils sauront comment amuser et instruire vos élèves tout
en leur ouvrant une porte sur cet art qui ne finit jamais de nous mettre des étoiles dans
les yeux.
The Carrousel Theatre is based in Melbourne but tours NSW regularly. They will
provide you with a synopsis, a list of vocabulary and a word search of the play to prepare
your class for the show. They will provide fun and entertainment and reinforce learnt
language structures via the dialogue in the play. Just what your classes might need to
invigorate their study of French.
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INFORMATIONS
French days at the Zoo
This year two French days have been booked at
the Zoo. One in term 2 on 30 May and the other
in term 4 on 21 November.
Well prepared Stage 4 and Stage 5 would
benefit most from the day. We hope to see you
and your students all “bright eyed and bushy
tailed” ready to enjoy the experience.
We will start the day at 9 - 9.30 to
give time to those who live a long
way from the zoo to make their way to the Education Centre (located 100
metres on the right of the main entrance to the Zoo). An education package will be sent to
you when you send your school cheque to book your place for a maximum of 30 students
per school. The package also includes a risk assessment, worksheets, information sheets,
a map of the zoo and directions within the zoo.
For students to get the most out of the day there is some work to be done in the classroom
prior to the visit. This includes teaching new vocabulary about animals, the food they eat,
their habitat and the use of verbs in context (3rd person and present tense e.g. il habite
dans la brousse, il mange des fruits).
Each group will have a 45 minute lesson in French and English. There will be free
time and a competition on the day! Schools choose where and when their group
has lunch and teachers/parents supervise their own group all day. There are
shows and displays all day long, do not miss the bird show!
Cost: $12 per student (DET)
$15 per student (non-DET)
Application form for zoo days
Return fax number: 02 9886 7160
Complete ALL details. Incomplete applications will be given lower priority.
Event details
Event title: _______________________________________________
Event date: _______________
Event cost: _________________
Your details
Name: __________________________________________________
Email address: ____________________________________________
School: _______________________________________________
School address: _________________________________________
School code (DET): ___ ___ ___ ___
School phone: _________________ School fax: ____________________
Number of students:_____________ Year group: ____________________
Name of other teachers/parents ___________________________________
Please be prompt to book your school into this excursion. Return your payment to:
French Language Consultant, Private Bag 3, Ryde, NSW 2112
Application deadline: Fourteen days prior to the event.
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INFORMATIONS
NAFT Year 10 French Day: Macquarie University
The NSW Association of French Language Teachers (NAFT) is organising a French
Day for Year 10 students in the Sydney Metropolitan region. The event is sponsored by
the NAFT, Macquarie University and the French Embassy and receives the support of the
French Language Consultants and Language Book Publishers.
Day: Friday 27 July 2007
Time: 8.30 am to 3.00 pm
Venue: Macquarie University
Cost: $10 per student (includes materials and morning tea)
The day will consist of a series of activities conducted in French and in English. Students
will participate in supervised groups. The day will end with a “Star Academy”
competition and prize-giving by the judges.
The aim of the day is to promote the study of French beyond Year 10 through:
• Stimulating "language and culture" activities
• Talks that will inspire
• Interaction with students from other schools in a tertiary environment.
Due to the extensive number of schools in the region and the limited number of places
available, some basic requirements for application have been put into place.
APPLICATION REQUIREMENTS
… At least one teacher to be a 2007 NAFT member.
… Students to be accompanied by a teacher.
… The accompanying teacher is willing to be an activity leader or assistant as required
by the organisers.**
… School uniforms to be worn by the students.
… Permission forms for attendance by the students to be organised at school level.
… The group can arrive at the registration venue by 9.00 am.
… The group is not to leave before 3pm.
… Students to bring their own lunch and remain in the vicinity of the activity venue
during breaks and must be supervised by their teacher.
… Students to bring a pen/pencil.
… Each school is to prepare a short song with music for the “Star Academy”
Competition. (Please see attached guidelines)
… The school must send its List of Students electronically and forward its application
and cheque by Friday 19 May 2007.*
** Activities will be devised and distributed ahead of time. Teachers are simply asked to
"deliver" them.
* Applications will be considered on a “first come first served” basis.
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INFORMATIONS
NAFT YEAR 10 FRENCH DAY MACQUARIE UNIVERSITY
REGISTRATION / APPLICATION FORM
Name of school:__________________________________________________________
Telephone: ______________________
Fax: ________________________
Email address: ___________________________________________________________
Name of accompanying teacher: _____________________________________________
Name of NAFT member: __________________________________________________
Name of Principal or Head Teacher in charge of Languages:
_____________________________________________________
I have read the requirements for attendance at the Year 10 French Day and endorse this
application for our school.
Signature of Principal or Head Teacher:_________________________ Date: __ / __ /07
A receipt will be emailed to you as soon as your enrolment form has been processed.
Please find enclosed a cheque for $ __________ made out to NAFT.
(We hope you appreciate that we are a voluntary organisation cheques are banked only once a month)
Send this Application form and the cheque by Friday 19 May to:
Natalie Richard,
Year 10 French Day Coordinator
Kambala
794 New South Head Road, Rose Bay 2029
Please email your List of Students to [email protected]
Corfirmation of your attendance will be forwarded in June together with a duty allocation
for the accompanying teacher.
LIST OF STUDENTS
Names of Year 10 students in the group (limit: 30 students per school).
PLEASE COMPLETE THIS FORM ELECTRONICALLY and e-mail it to
[email protected]
Surname of student
Given name
Female (*) Male (*)
1
2
3
4
Copy this table to a blank document. Add rows to this form by selecting table, insert rows below to fit the
number of students in your group.
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INFORMATIONS
Star Académy is the French equivalent of Australian Idol and Popstars
This activity is to be done as a karaoke – style performance so singing should be the
main focus.
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Each school must enter a team. The whole class is to take part on stage.
Each school must perform their song to the audience of Year 10 students and their
teachers on the day.
Each school must bring along their backing music on a CD. This may be the
soundtrack of the melody or the actual song.
A microphone will be available on the day.
The students must SING the song and not just mime it.
Participating students are encouraged to bring along props/clothes.
Participating students are encouraged to have organised some sort of
choreography for their song.
School groups will be judged according to originality, presentation, vocal interest
and linguistic quality of delivery!
The winning school will get prizes for their class and school.
The website « Paroles de Clips » or the albums « Generation » or « so Frenchie,
so Chic » are excellent sources of songs for Star Académy.
Théâtre LOTE Fantastique will be presenting a new production in
Term 3
Une jeune fille qui habite sous un pont,
un cochon qui cherche des truffes,
un garçon qui voudrait faire construire une usine …
lequel d’entr’ eux va réaliser son désir?
Inspired by Agnès Varda’s documentary Les Glaneurs et la Glaneuse, the mysteries of
the truffle industry and “Babe, pig in the city” Theatre LOTE tells a story about an
unusual friendship amidst a complete clash of interests ….
For further information please contact them on 0293450098 or email
[email protected]
More information available on their website http://www.theatrelote.com.au
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INFORMATIONS
Cyclisme – un avant-goût du Tour de France.
Paris-Roubaix – le 14 avril 2007
Un soleil d'été a éclairé dimanche la première victoire australienne
dans Paris-Roubaix, signée par Stuart O'Grady pour le compte de l'équipe CSC qui a
maîtrisé la course.
La chaleur inhabituelle, quasi-australienne (plus de 28 degrés au thermomètre), a
transformé les pavés de l'Enfer en sentes poussiéreuses qui ont suscité une course débridé
et piégé les favoris. À commencer par le Belge Tom Boonen, débordant de force mais
condamné à se satisfaire d'une frustrante sixième place sur les talons des
poursuivants de O’Grady.
O'Grady, qui présentait curieusement peu de références sur Paris-Roubaix (16e en 1997,
18e en 2003 et 2005, 20e en 1998), a eu le temps de savourer son succès. Il a levé les
bras, apprécié l'ovation de la foule sur le vélodrome nordiste, embrassé fougueusement sa
femme qui l'attendait sur la pelouse avant de tomber dans les bras de ses coéquipiers,
entre autres le vainqueur sortant, le Suisse Fabian Cancellera.
L'Australien d'Adelaïde, qui a accompli sa carrière dans des équipes françaises avant de
rejoindre l'année passée le groupe CSC, a renoué avec le succès qui le fuyait depuis son
titre olympique de l'américaine aux JO d'Athènes. ’J'ai eu besoin de me remotiver, a-t-il
expliqué. Maintenant, je me consacre aux grandes courses, je cherche à gagner les
classiques.’ Souvent placé, abonné aux troisièmes places (Milan-Sanremo, Tour des
Flandres, Paris-Tours), O'Grady a cette fois touché son sommet à l'âge de 33 ans. Pour y
parvenir, il a joué de la force collective de CSC qui a placé trois coureurs dans la maxiéchappée (34 éléments) partie au 30eme kilomètre. L'Australien a abattu sa carte dès lors
que Cancellara lui a confié qu'il n'était pas dans un grand jour. À l'arrivée, le Suisse s'est
consolé dans une jolie formule: "Je n'ai pas perdu puisque nous avons gagné."
Article de TV5
Short trip bicycle hire for Sydney?
Sydney is taking a hint from Europe and considering a massive project that could link the
CBD transport grid with a network of free bicycle-borrowing stations. The ambitious
eco-friendly proposal similar to one recently approved for construction in Paris would cut
traffic, combat global warming and help reduce public transport pressures. In Paris
thousands of rental bikes will be available for use at hundreds of high-tech bicycle
stations located in key parts of the city. A user will be able to rent a bike for a small fee,
and then ride it to any station in the city and drop it off. For more information see:
http://currentaffairs.ninemsn.com.au/article.aspx? id=256968&print=true
Textos
Do you know some of the more common abbreviations used when texting in French?
Find out more on this site http://french.about.com/library/writing/bl-texting.htm
This should create a lot of discussion in class with your senior classes! A +.
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INFORMATIONS
À propos du DELF scolaire
Le DELF scolaire, un certificat reconnu au niveau international
Un atout pour les étudiants du NSW
Un atelier d’information et de formation au DELF scolaire, subventionné par
l’Ambassade de France, sera offert à l’Alliance Française de Sydney le samedi 26
mai de 9.15 heures à 3.00 heures
Public visé : professeurs du secondaire
Participation: $25.00
Un manuel DELF A1 sera remis aux participants.
Le Diplôme d’Etudes en Langue Française (DELF) et le Diplôme Approfondi en Langue
Française sont des diplômes reconnus au niveau international qui entrent dans le Cadre
européen de référence pour les langues sur lequel s’alignent également des langues non
européennes. Le Japon vient d’adopter les critères du Cadre européen de référence pour
établir ses propres standards d’évaluation.
La version du DELF scolaire bénéfice de la même accréditation internationale et
constitue donc une validation officielle d’études en français. Cette validation est donc un
facteur de motivation pour les parents à inciter leurs enfants à s’inscrire au cours de
français.
Le DELF peut s’intégrer au cursus scolaire régulier ou être offert aux élèves les plus
avancés dans une classe à différents niveaux. A l’issue de ce cours, les élèves peuvent
s’inscrire aux épreuves du DELF scolaire, diplôme équivalent du DELF.
Objectifs :
-
Faire connaître le DELF scolaire.
Montrer qu’
ƒ il s’intègre au syllabus du NSW
ƒ il valorise les études en français par sa dimension internationale et est
donc, un facteur de motivation à étudier le français
Pour davantage d’information : [email protected] et pour s’inscrire
prière de contacter Pascal Estrade, Directeur-adjoint : [email protected]
Date limite le 16 mai.
Un manuel DELF A1 sera remis aux participants.
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Témoignages
Stage de Besançon
On est arrivés tôt le lundi matin tout excités, ne savant
pas trop à quoi s’attendre. Dès que tout le monde y est
arrivé, on est parti faire une espèce de chasse à trésor, ou
un challenge de Race around the World - c’était un très
bon moyen de faire connaissance du groupe. Dès ce
moment là, on n’a pas cessé de parler !
Le groupe était formidable. On était deux de Sydney,
trois de Victoria, deux d’Australie Occidentale, un
d’Australie Méridionale et un du Queensland. On
s’entendait très bien, et chacun a apporté des qualités
différentes au groupe.
Eleanor et Catherine
On a fait des trucs super avec des clips de musique, du travail individuel dans le laboratoire informatique, des
activités créatives utilisant le théâtre et l’art pour communiquer en français, et on nous a fait découvrir des
sites web fantastiques. C’était aussi vraiment intéressant et utile de ressentir comment c’est d’être élève
encore une fois. On a compris que les élèves ne veulent rien d’autre que faire plaisir au prof. Les profs au
CLA étaient géniaux. On a surtout aimé notre prof d’orale Hélène Vanthier. Ses classes étaient toujours très
animées - et tout le monde veut enseigner comme elle maintenant.
On a aussi eu la chance d’assister à des classes d’anglais dans un lycée bisontin, et de discuter avec les profs
autour d’une bouteille de bordeaux au self du lycée à midi, ce qui a été vraiment intéressant.
On a vraiment eu de la chance de participer à ce stage, et je crois que nos élèves en sont contents aussi.
Allez-y vous aussi, si vous avez l’occasion !
Au CLA à Besançon
En classe au CLA
Eleanor Preston
Stagiaire à Besançon, janvier 2007
http://www.curriculumsupport.education.nsw.gov.au/
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Témoignages
My Endeavour Experience
Earlier this year I was fortunate to participate in the 2007 Endeavour
Language Teacher Fellowship (ELTF) program to France. The Australian
Federal Government generously funded the project to provide teachers of
French with a chance to be immersed in authentic French language and
culture. I applied for the program as I had only recently returned to
teaching French, after having my family, and was feeling a little rusty! I
spent three weeks in France, with 32 other teachers (of French) from
around Australia. For a Francophile like myself, it was a fantastic
opportunity!
Marion à Lyon
Before embarking on our journey, I had the opportunity to get to know my fellow travellers via email and
teleconferencing. I soon discovered we were very much a mixed bag! Our expertise ranged from native francophone to
débutant and our teaching backgrounds were likewise varied. There were teachers from almost every type of
education system across Australia. Teachers were from Catholic, Independent and State schools both in urban and
rural areas. Some of us taught in Primary schools, others in Secondary. Some of our schools were single sex, some
co-educational and some were distance education centres. As a result of my ELTF experience, I now have links with
French teachers across Australia – and we have a host of shared (and treasured) memories.
After a very looooong flight, we spent two weeks at CAVILAM institute in Vichy for some Intensive Language
Immersion. We were given many social, cultural and educational opportunities. The course was jam-packed with
lessons, food and wine tasting, film screenings, school visits and excursions to nearby villages and towns. In the
classroom we were introduced to la langue courante de jeunes en France; which was a fabulous knowledge to be able
to share with my students in Australia. I learned how to SMS in French, and couldn’t wait to pass this on to them! We
also talked about contemporary French society and toutes les actualités françaises. Much of this aspect of the course
was presented via current songs, video clips and ICT (e.g. TV5). It was particularly interesting to hear some views
about the candidates running for President in the forthcoming elections!
There were many high points for me during this immersion program, to name a few... It was great to have the chance
to visit to a French school and appreciate the differences between our varied systems in Australia and the unified
system in France. Guided tours to nearby villages (e.g. St Nectaire) always added another facet to my knowledge of
French culture and would not have been complete without a sampling of local cuisine. The day-trip to Lyon (during les
soldes) was another highlight, after enjoying some cuisine Lyonnaise for lunch, I discovered there was so much to see
and do in France’s third largest city that I’ll have to go back for a closer look! Evenings at the cinema to see the latest
French films and a local theatre production of Huit Femmes were unforgettable moments also.
Following our two week stay in Vichy, our final week in France was a field trip through the Loire Valley and Paris before
returning to Australia. We were treated to an informative commentary, by our guide Christian, as we wandered through
castles and cathedrals in the Loire Valley and the streets of Paris. Of course, the time passed all too quickly and it
wasn’t long before we were back at Charles de Gaulle airport waiting for our return flight home.
A term later, my Endeavour experience seems like a dream. However, what it has given me to put into my teaching is
indeed real. I have returned to my school with greater enthusiasm to use and implement much of what I learned in my
lessons. I have a renewed sense of confidence in my capabilities to deliver authentic French material to my students. I
no longer feel rusty! This increased level of self-esteem has also helped me to assert myself to network more
effectively and become more involved with professional French teachers’ associations.
Thank you to the Australian Department of Education, Science and Training for funding the 2007 ELTF and the Asia
Education Foundation for organising a program of such high quality. I hope ELTF will be offered in the future and I
would encourage all interested teachers to apply.
Marion Rosen
Cheltenham Girls High School
http://www.curriculumsupport.education.nsw.gov.au/
14
ACTIVITÉS DE CLASSE
Le Tour de France 2007 (from the official site of TDF http://www.letour.fr/ )
Cette année le Tour se déroulera du 7 au 29 juillet. Le départ sera donné à Londres.
La carte flash en ligne vous donne des infos intéressantes sur toutes les villes
d’arrivée. Alors visitez donc le site officiel sur le web (http://www.letour.fr/) et vous
y trouverez un puits d’information que vous pourrez utiliser en classe. Contrairement
aux années précédentes, le site déborde déjà de renseignements, de jeux, de produits,
de partenariats etc. Sur RÉTRO, vous pourrez trouver tous les coureurs cyclistes
australiens qui ont participé au Tour depuis 1914 ainsi que leur placement final!
Now is the time to start planning your class activities for the Tour de France.
Although the tour will take place partly during the school holidays if you wait until
the beginning of term 3, the impetus would have passed. Get your students interested
towards the end of Term 2. They will return full of energy and extra knowledge from
watching segments of the race on TV or on the Internet.
From the official site of TDF: À chacun son Tour: les minots dans la Boucle
Durant les prochains mois, le Tour de France, en partenariat avec le Ministère de
l’éducation nationale, le Ministère des Sports, de la Jeunesse et de la Vie associative
et la Fédération Française de Cyclisme, se tourne vers les enfants avec une vaste
campagne d’information et d’animation axée sur la découverte du sport cycliste et de
son épreuve phare. Le coup d’envoi de l’opération " A chacun son Tour " a été donné
de Marseille par Christian Prudhomme, en présence du Ministre Gilles de Robien et
de Jean Pitallier, Président de la FFC. Le 29 juillet prochain, deux cents enfants
parcourront les derniers kilomètres du Tour de France, en ouverture du final qui se
dispute traditionnellement sur les Champs-Elysées.
Le guide d’applications pédagogiques
Le premier volet de l’opération s’adresse directement aux instituteurs des classes de
cours moyen 1ère et 2ème année. Le guide qui leur est proposé leur permet d’aborder
avec les élèves, dans différentes matières, les points prévus par le programme scolaire
en approfondissant l'univers du Tour de France. D’une manière ludique, s’intéresser à
la Grande Boucle aide à intégrer des notions de mathématiques, d’histoire ou de
français, et donne aussi l’occasion de parler d’environnement ou de citoyenneté.
The following activities have been provided by Roberte Salerno, Attachée de Coopération pour le
Français, Service de Coopération et d’Action Culturelle, Ambassade de France en Australie.
Encore du sport !
La Sixième Coupe du Monde de Rugby
http://www.rugbyworldcup.com/FR/Home/
Activité 1
1. Quand la Coupe du Monde de Rugby débute-t-elle?
_________________________
2. Quel pays jouera contre la France, ce jour là?
_________________________
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www.curriculumsupport.education.nsw.gov.au
ACTIVITÉS DE CLASSE
3. Dans quel stade?
_________________________
4. Le match commencera à 21 heures (9.00 pm), heure française.
Quelle heure sera-t-il
à Brisbane? _________________________
à Cairns? ___________________________
à Hobart? ____________________________
à Melbourne? _________________________
à Perth? ______________________________
à Sydney? ____________________________
5. Quand aura lieu la finale?
_________________________
6. Quelles sont les villes hôtes de la Coupe du Monde de Rugby?
1 _______________ 2 ______________ 3 _____________
4 _______________ 5 ______________ 6 _____________
7 _______________ 8 ______________ 9 _____________
10 _____________ 11 _____________ 12 _____________
7. Quelles sont les deux villes, situées hors de France, où les autres matches
auront lieu?
_____________________
_______________________
8. Le 23 septembre, à Montpellier, quelle équipe jouera contre Fidji?
____________________________
9. Contre quelle équipe, l’Australie va-t-elle jouer, le 15 septembre?
____________________________
10. Contre quel pays l’Australie va-t-elle jouer? Quand? Où? Complète le tableau
suivant :
Pays?
Date?
8 septembre
Le Pays de Galles
Fidji
Le Canada
Où? (stade et ville)
Gerland-Lyon
Millenium Stadium–
Cardiff
23 septembre
Chaban-Delmas-Bordeaux
11. Contre quel pays la France va-t-elle jouer? Quand? Où?
Pays?
L’Argentine
Date?
Où? (stade et ville)
Stade de France St Denis
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ACTIVITÉS DE CLASSE
La Namibie
16 septembre
21 septembre
30 septembre
La Géorgie
Stade de France St Denis
Les réponses : Activité 1
1. Quand la Coupe du Monde de Rugby débute-t-elle? Le 7 septembre 2007
2.
Quel pays jouera contre la France, ce jour là? L’Argentine
3. Dans quel stade? Au Stade de France, Saint-Denis
4. Le match commencera à 21 heures (9.00 pm), heure française.
5. Quelle heure sera-t-il
à Adelaïde? 12h30 (midi et demi) / à Brisbane? 13h00 (1h00 de l’après-midi)
à Cairns? 13h00 (1h00 de l’après-midi) / à Hobart? 13h00 (1h00 de l’après-midi)
à Melbourne? 12h00 (midi) / à Perth? 11h00 (du matin)
à Sydney? 13h00 (1h00 de l’après-midi)
En France, l’on passe à « l’heure d’été » en mars, ce qui pour l’Australie devient « l’heure
d’hiver » dans les états qui ont adopté le changement d’heure.
Ainsi du 25 mars au 27 octobre 2008, le décalage horaire (jet lag) entre Canberra et Paris est
de 8 heures, alors qu’elle est de 10 heures du 28 octobre 2007 au 28 mars 2008.
Un site intéressant à consulter : www.horlogeparlante.com/australie sur lequel vous trouverez
toutes les informations de l’heure qu’il est dans le monde. Une belle occasion de travailler
l’heure en contexte.
6. Quand aura lieu la finale? Le 20 octobre au Stade de France
7. Quelles sont les villes françaises hôtes de la Coupe du Monde de Rugby?
1 Bordeaux / 2 Cardiff / 3 Edimbourg / 4 Lens / 5 Lyon / 6 Nantes /
7 Marseille / 8 Montpellier / 9 Paris / 10 St Etienne / 11 St Denis / 12 Toulouse
8. Quelles sont les deux villes, situées hors de France, où les autres matches auront lieu?
Cardiff et Edimbourg
9. Le 23 septembre, à Montpellier, quelle équipe jouera contre Fidji?
L’équipe d’Australie, les Wallabies
10. Contre quelle équipe, l’Australie va-t-elle jouer, le 15 septembre?
L’équipe du Pays de Galles, l’équipe du Poireau
(A vos dictionnaires pour chercher ce qu’est un poireau en anglais, si vous ne le savez pas!°)
11. Contre quel pays l’Australie va-t-elle jouer? Quand? Où? Complète le tableau
suivant :
Pays?
Date?
8 septembre
Où? (stade et ville)
Le stade Gerland Lyon
15 septembre
23 septembre
Le Millenium Stadium Cardiff
Le Japon
Le Pays de Galles
Fidji
Le Canada
29 Septembre
La Mosson Montpellier
Le stade Chaban-Delmas
Bordeaux
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ACTIVITÉS DE CLASSE
12. Contre quel pays la France va-t-elle jouer? Quand? Où?
Pays?
L’Argentine
La Namibie
Date?
7 septembre
16 septembre
21 septembre
L’Irlande
La Géorgie
Où? (stade et ville)
Le Stade de France St Denis
Le Stadium Toulouse
Le Stade de France St Denis
30 septembre
Le Vélodrome Marseille
Activité 2 Savez-vous dans quelles villes se trouvent les stades?
1. Associez le stade à la ville où il se trouve
(exemple : 1. B. (Bordeaux : Chaband_Delmas):
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1.
Bordeaux
Cardiff
Edimbourg
Lens
Lyon
Marseille
Montpellier
Nantes
Paris
Saint-Denis
Saint Étienne
Toulouse
B
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
La Beaujoire
Chaban-Delmas
Félix-Bollaert
Gerland
Goeffroy Guichard
Millenium Stadium
La Mosson
Murrayfield
Le Parc des Princes
Le Stade de France
Le Stadium
Le Vélodrome
; 2. _____ ; 3. _____ ; 4. _____ ; 5. ______ ; 6. _____ ;
7. _____ ; 8. _____ ; 9. _____ ; 10. _____ ; 11. _____ ; 12. _____ .
2. Quel est l’ancien nom du stade Chaban-Delmas?
__________________________________.
3. Qui était Chaban-Delmas?
__________________________________.
4. Quel stade a été surnommé le « Chaudron »? À votre avis, pourquoi?
(Pour vous aider trouvez, la racine du mot « chaudron »?)
___________________________________.
5. Quel est le stade qui a la plus grande capacité d’accueil?
(le stade qui peut contenir le plus de spectateurs)
___________________________________.
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ACTIVITÉS DE CLASSE
6. Quel est le stade le plus récent? En quelle année a-t-il été inauguré?
_________________________
_________.
7. Quel stade a été surnommé la cathédrale de lumière?
__________________________________.
8. Un autre stade français a été conçu sur le modèle des stades de la Rome
antique. Lequel?
___________________________________.
9. En quelle année le XV de France a-t-il joué pour la première fois au
Chaudron?
___________________________________.
10. Contre quelle équipe?
___________________________________.
11. Lors de la Coupe du Monde de 1999, dans quel stade s’est déroulé le
match Irlande –Argentine? (24-28)?
__________________________________.
12. Dans quel stade, le XV de France a-t-il joué contre l’Australie en 2006?
___________________________________.
Réponses Activité 2 - Savez-vous dans quelles villes se trouvent les stades?
1. Associez le stade à la ville où il se trouve
(exemple : 1. B. (Bordeaux : Chaband Delmas)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Bordeaux
Cardiff
Edimbourg
Lens
Lyon
Marseille
Montpellier
Nantes
Paris
Saint-Denis
Saint Étienne
Toulouse
B
F
H
C
D
L
G
A
I
J
E
K
Chaban-Delmas
Millenium Stadium
Murrayfield
Félix-Bollaert
Gerland
Le Vélodrome
La Mosson
La Beaujoire
Le Parc des Princes
Le Stade de France
Geoffroy Guichard
Le Stadium
1. B ; 2. F; 3. H; 4. C; 5. D; 6. L; 7. G ; 8. A ; 9. I; 10. J ; 11. E ; 12. K
2. Quel est l’ancien nom du stade Chaban-Delmas?
Parc Lescure
3. Qui était Chaban-Delmas?
Maire de la ville jusqu’en 1995 et ancien Premier Ministre.
4. Quel stade a été surnommé le « Chaudron »? À votre avis, pourquoi?
Le stade Geoffroy-Guichard (St Etienne) où l’ambiance était très surchauffée
lors des matches. (Quelle est la racine du mot « chaudron »? Chaud. )
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ACTIVITÉS DE CLASSE
5. Quel est le stade qui a la plus grande capacité d’accueil?
(le stade qui peut contenir le plus de spectateurs)
Le stade de France: 80 000 spectateurs
6. Quel est le stade le plus récent? En quelle année a-t-il été inauguré?
Millenium Stadium de Cardiff, inauguré en 1999.
7. Quel stade a été surnommé la cathédrale de lumière?
Le Stade de France (St Denis)
8. Un autre stade français a été conçu sur le modèle des stades de la Rome
Antique. Lequel?
Le stade Gerland (Lyon)
9. En quelle année le XV de France a-t-il joué pour la première fois au Chaudron?
En 2001
10. Contre quelle équipe? L’équipe de Fidji
11. Lors de la Coupe du Monde de 1999, dans quel stade s’est déroulé le match
Irlande – Argentine? (24-28)? Bollaert (Lens)
12. Dans quel stade, le XV de France a-t-il joué contre l’Australie en 2006?
Vélodrome (Marseille)
A project idea for Stage 5
Faire un projet de vacances en France en famille pour aller assister à plusieurs matchs
de rugby, surtout pour regarder l’Australie jouer. Il y aura des jours sans matchs et ce
sera l’occasion rêvée pour jouer les touristes.
Dans quelles villes seront-ils ?
• Qu’est-ce qu’il y a d’intéressant à voir ou à visiter ?
• Y a-t-il des sites historiques ou importants en ville ou pas loin de ces villes ?
• Comment y aller ? En groupe ? Faire un tour avec d’autres touristes ? En
visite guidée pour en connaître plus ?
• Où vont-ils rester ? À l’hôtel ? Dans une pension ? À l’auberge ? Dans un gîte
ou un camping ?
• Par quel moyen de transport la famille se déplacera-t-elle ? Bus, train, taxi,
bicyclette ou voiture de location ?
• Où mangeront-ils tous les soirs ? À l’hôtel, au bistro, au restaurant, en faisant
la cuisine à l’auberge ou au camping ?
• Quelles sont leurs préférences ? Histoire ? Musées ? Flore ? Faune ?
Gastronomie ? Viticulture ? Autres sports ? Cinéma ? Théâtre ? Parc
d’amusement ?
• Que faudra-t-il mettre dans leur valise ? Saison ? Activités ? Sorties ?
Drapeau, chapeau et T-shirts australiens pour assister aux matchs ?
• Faire une présentation Powerpoint©, cd ou papier.
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