dossier pedagogique carnaval de saens g. veriepe
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DOSSIER PEDAGOGIQUE EN DIRECTION DES ENSEIGNANTS - SAISON 2015 /2016 SPECTACLE SCOLAIRE POUR LES ELEVES DE CP/ CE1 CENTRE CULTUREL D’AGGLOMERATION DANIEL BALAVOINE Le carnaval de Saëns Gilles Verièpe / Cie DK 59 LE CARNAVAL DE SAËNS DANSE & ACROBATIE 5 séances scolaires : Mardi 03 NOVEMBRE 2015 / 10 h - 14 h Mercredi 04 NOVEMBRE 2015 / 10 h Jeudi 05 NOVEMBRE 2015 / 10 h - 14 h Animations scolaires : du 05 au 09 OCTOBRE 2015 1 DOSSIER PEDAGOGIQUE EN DIRECTION DES ENSEIGNANTS - SAISON 2015 /2016 SPECTACLE SCOLAIRE POUR LES ELEVES DE CP/ CE1 Le spectacle Comment rendre vivants des animaux à travers le mouvement du corps ? C’est le pari du dernier spectacle de la Cie Gilles Verièpe, dans une version moderne du Carnaval des animaux. Une danseuse contemporaine, une danseuse classique sur pointes et un acrobate danseur revisitent Saint-Saëns dans une version électro surprenante du Carnaval des animaux composée par Vlad Roda-Gil. Pièce d’anthologie, l’œuvre de Saint-Saëns évoque dans sa composition musicale l’allure d’animaux tels que le lion ou la tortue. Avec Gilles Verièpe, le carnaval devient poésie et les notes de musique deviennent mouvements. Les trois artistes ne sont pas seuls sur scène, avec eux évoluent 12 cubes colorés et ludiques, non sans rappeler les 12 animaux du carnaval. Dans cette fantaisie zoologique, les manières de se mouvoir et les habitudes du héron, du kangourou ou du lion sont évoquées à travers la gestuelle et la rythmique des corps. Force, souplesse et dextérité se dégagent des corps des danseurs, rendant vivante la matière brute de l’animal. Sans caricaturer, la chorégraphie de Gilles Verièpe s’attache à atteindre l’essence même de ces animaux. La recherche rythmique et sonore de Vlad Roda Gil, compositeur de musique électronique, ajoute à la pièce du relief, de la profondeur et une touche contemporaine à la partition de Camille Saint-Saëns. Une manière subtile et ludique de faire découvrir la musique et le travail corporel aux plus petits. Distribution Chorégraphie : Gilles Verièpe Assistant : Sylvain Rembert Interprètes : Bi Jia Yang Yulia Zhabina Lucien Reynes Musique : Camille Saint-Saëns Le carnaval des animaux Adaptation musicale : Vlad Roda Gil Lumière : Paul Zandbelt Costumes : Arielle Chambon Durée du spectacle : 35 minutes Suivi d’un échange avec le chorégraphe Coproduction : Compagnie Gilles Verièpe, La Briqueterie - CDC du Val de Marne, Danse à Lille – CDC Nord – Pas de Calais, TRAFFO_Carré Rotondes | Avec le soutien du Conseil Régional Nord-Pas de Calais au titre de Compagnie conventionnée, du Conseil Général Pas de Calais et de la Ville de Dunkerque. | Réalisé avec la DRAC Nord-Pas de Calais au titre de l’Aide à la Compagnie Chorégraphique. | Avec le soutien de la Ferme du Mousseau – Ville d’Elancourt | Remerciement au CND de Pantin au titre de l’accueil studio Extrait vidéo de la pièce : https://vimeo.com/62651065 2 DOSSIER PEDAGOGIQUE EN DIRECTION DES ENSEIGNANTS - SAISON 2015 /2016 SPECTACLE SCOLAIRE POUR LES ELEVES DE CP/ CE1 Rencontre Après le spectacle, les enfants pourront échanger leurs impressions sur la pièce avec le chorégraphe, Gilles Verièpe et les trois interprètes. Puis, les artistes leur proposeront un « flash atelier » d’une quinzaine de minutes, petit exercice de mouvement avec les bras autour des animaux du carnaval façon Gilles Verièpe. Note d’intention Pour cette nouvelle création chorégraphique destinée au jeune public, j’ai travaillé autour du « Carnaval des animaux » de Camille Saint Saëns. Ce trio composé de trois interprètes d’horizons différents, une danseuse classique sur pointe, une danseuse contemporaine et un acrobate / danseur. Les trois danseurs évoluent parmi 12 cubes. Cette pièce a été créée à partir du « Carnaval des animaux » de Camille Saint Saëns. Cette œuvre classique évoque différents animaux tel le lion, le héron, le kangourou, les hémiones... A partir de ces différents animaux j’ai fait ressortir leurs caractéristiques gestuelles, leurs rythmiques, leurs manières de se mouvoir, leurs habitudes... Les danseurs peuvent ainsi par leur corps et leur style dégager la matière brute de l’animal. Le but n’étant en aucun cas de les caricaturer mais au contraire de les rendre vivant. La force, la dextérité, la souplesse, la poésie se dégagent des leurs corps pour atteindre l’essence même de l’animal Chaque danseur peut ainsi à travers son style de danse aborder l’animal de manière pertinente. Je tiens à préciser que dans mes créations ma recherche est de mettre en avant l’idée d’évocation. Grâce à mon écriture chorégraphique contemporaine et abstraite je peux faire ressortir par le mouvement une idée précise tout en gardant une marge de représentation trop significative. Ainsi chaque spectateur a sa propre vision du spectacle en fonction de son vécu. Je précise que, pour moi, une pièce jeune public ne doit être ni niaise ni simpliste mais aussi exigeante qu’une pièce destinée aux adultes. Pour ajouter une touche contemporaine à la musique classique de Camille Saint Saëns, Vlad Roda Gil, compositeur de musique de style électronica glitchée, a apporté un univers plus pertinent et moderne grâce à sa recherche rythmique et sonore. 3 DOSSIER PEDAGOGIQUE EN DIRECTION DES ENSEIGNANTS - SAISON 2015 /2016 SPECTACLE SCOLAIRE POUR LES ELEVES DE CP/ CE1 La presse en parle … 4 DOSSIER PEDAGOGIQUE EN DIRECTION DES ENSEIGNANTS - SAISON 2015 /2016 SPECTACLE SCOLAIRE POUR LES ELEVES DE CP/ CE1 Le chorégraphe Gilles Verièpe / Danseur, chorégraphe et pédagogue ___________________________________________________________________________ Danseur… Gilles Verièpe, né en 1975, s’initie à la danse dès l’âge de 13 ans au sein de l’école municipale de Cappelle la-Grande, près de Dunkerque, dans le Nord, puis, à 15 ans, à l’école de danse M.-C. Favre à Lyon. Il poursuit ses études au Conservatoire national supérieur de musique et de danse de Paris en 1991, où il interprète des chorégraphies de Maguy Marin, Dominique Bagouet, Claude Brumachon. Il obtient son diplôme en 1994 avec la mention « très bien ». À sa sortie du Conservatoire, il est engagé dans la Compagnie de l’Alambic dirigée par Christian Bourigault, où il participe à la création de la pièce Le chercheur dort. En décembre 1994, il danse pour Andy Degroat dans le cadre d’un court-métrage. Il entre en 1995 dans la Compagnie Philippe Saire basée à Lausanne où il danse Vacarme et participe à la création de Palindrome. En 1996, il intègre le Centre Chorégraphique National de Caen, dirigé par Karine Saporta, où il reprend les rôles dans Le bal du siècle, L’impure, L’or ou le cirque de Marie. Il participe à la création de la pièce Le spectre ou les manèges du ciel. De 1996 à 1999, Gilles Verièpe est membre du Ballet Preljocaj, Centre Chorégraphique National d’Aix-en-Provence ; il interprète Noces, Parade, Roméo et Juliette, Liqueur de chair et participe à la création de Paysage après la bataille. En 1999 il rejoint pour deux ans Charleroi/Danses, dirigé par Frédéric Flamand, où il reprend des rôles dans Muybridge et Moving target et participe à la création de Métapolis. Après la création de sa compagnie en 2000, Gilles Verièpe poursuit des collaborations ponctuelles avec certaines des compagnies qu’il avait intégrées et participe, en 2009, à la création de Hanjo sous la direction de Philippe Asselin avec l’Espace Pasolini Théâtre international. Depuis ses débuts de chorégraphe jusqu’à aujourd’hui, il danse comme interprète dans certaines de ses pièces, et revient régulièrement à une forme chorégraphique spécifique, le solo, qui lui permet d’exprimer, comme interprète de sa propre danse, le lien étroit qu’il éprouve entre interprétation et création chorégraphiques. 5 DOSSIER PEDAGOGIQUE EN DIRECTION DES ENSEIGNANTS - SAISON 2015 /2016 SPECTACLE SCOLAIRE POUR LES ELEVES DE CP/ CE1 …Chorégraphe… Gilles Verièpe crée ses premières pièces chorégraphiques quand il est encore membre du Ballet Preljocaj : en 1997 il interprète sa première création, un solo intitulé L’homme est derrière son regard comme derrière une vitrine. L’année suivante, il crée Kippec, conte chorégraphique coloré et ludique pour le jeune public. En décembre 2000, il monte la Compagnie Gilles Verièpe et crée deux pièces : Emma, un duo sensible sur une musique de Schubert, et Egon, portrait(s) de famille, un trio inspiré d’Egon Schiele. Suit, un an après, Zich, un solo en silence sur l’intime, que Gilles Verièpe interprète lui-même. Mambo !, quintette divertissant mettant en scène les années 1950, est créé en mars 2002. En 2003, Petite anatomie, pièce instinctive sur le corps, réunit sur scène six danseurs et un photographe. En 2004 et 2005, Gilles Verièpe danse régulièrement auprès de la chanteuse Emmanuelle Bunel, pour laquelle il crée et danse la chorégraphie des pièces Carnet de voyage et Partir ! Egon, Emma und Zich, créé en 2005 à partir du matériau de trois pièces précédentes, est un trio sur la séduction, la sensualité, la manipulation. En 2004 un autre trio, féminin celui-là, Spinning, met en scène la tension entre plaisir et liberté (il est présentée au festival Off d’Avignon l’année suivante). En 2006, Gilles Vérièpe crée Zoet, quintette masculin sur la septième symphonie de Beethoven et se voit commander une pièce par la Clef des chants : ce sera Everglade, spectacle pour jeune public mêlant le piano, le corps et la voix. Après son troisième solo, Phrygian Gates, en 2007, il crée l’année suivante Don Quichotte, itinéraire d’un chevalier errant, pièce littéraire et chorégraphique, puis, en 2009, un quatuor itinérant, Petite formes dansées. For your love, ballet jubilatoire pour deux femmes et un homme, est créé en 2010. Suivent, en 2012, Le Carnaval de Saëns, pièce pour jeune public, et le duo Gilles & Yulia en 2013. En 2014 et 2015 seront créés She-mâle, pièce pour sept danseuses, et E-scape quatrième solo interprété par Gilles Vérièpe. …Pédagogue. Titulaire du Diplôme d’État en 2000, Gilles Verièpe a enseigné ponctuellement dans divers centre de formation, à l’école du Centre chorégraphique national de Roubaix dirigé par Carolyn Carlson, à l’école du Balleteatro de Porto au Portugal, au Centre méditerranéen de la danse contemporaine de Tunis. Il donne régulièrement des ateliers auprès de divers publics, particulièrement en milieu scolaire (de la maternelle à l’université) : cette activité de pédagogue n’est pas accessoire pour Gilles Verièpe, qui ne conçoit pas son travail artistique en solitaire, mais dans un partage avec les collaborateurs de sa compagnie et dans un échange artistique avec ses publics. Site de la compagnie : http://www.cie-dk59.com 6 DOSSIER PEDAGOGIQUE EN DIRECTION DES ENSEIGNANTS - SAISON 2015 /2016 SPECTACLE SCOLAIRE POUR LES ELEVES DE CP/ CE1 Pour aller plus loin ... Autour de l’œuvre de Camille Saint-Saëns … Biographie de Saint-Saëns « Le plus grand des musiciens français » Richard Wagner Compositeur français, virtuose de l'orgue et du piano, écrivain et épistolier. Né à Paris le 9 octobre 1835 et mort à Alger le 16 décembre 1921. Né à Paris le 9 octobre 1935, Camille Saint-Saëns est orphelin de père dès l'âge de trois mois. Sa mère l'élève seule avec sa grand-tante Charlotte Masson, qui lui enseigne le piano. Très vite, l'enfant se révèle être un prodige au clavier et à la composition. Il commence à écrire des petits morceaux (valses) dès l'âge de trois ans. A sept ans, il poursuit ses études de piano avec Camille Stamaty qui le recommande à Pierre Maleden pour l'écriture. En 1846, à l'âge de onze ans, Saint-Saëns triomphe comme pianiste salle Pleyel, en jouant deux concertos pour piano, l'un de Beethoven, l'autre de Mozart, dans lequel il interprète sa propre cadence. Ses études générales révèlent aussi une intelligence brillante pour des disciplines aussi nombreuses que variées, de l'astronomie à la botanique. Il nous laisse ainsi de nombreux écrits littéraires sur divers sujets, des poèmes et une correspondance prolifique. En 1848, Camille Saint-Saëns a treize ans et intègre le Conservatoire national où il suit des cours d'orgue, de théorie et de composition. Ses maîtres en la matière sont Jacques Fromental Halevy, Henri Reber et François Benoist. Peu à peu, il se forge son propre langage musical et fait la rencontre de personnes qui lui seront chères tant sur le plan personnel que professionnel ; Auguste Durand, qui deviendra son éditeur, la mezzo-soprano Pauline Viardot, ainsi que le compositeur et grand virtuose Franz Liszt. En janvier 1858, il obtient le poste d'organiste « maître de chapelle » de la Madeleine, poste parisien le plus renommé pour un organiste. Il est désormais reconnu musicalement par ses pairs mais aussi par le public. Trois ans plus tard, il devient professeur de piano à l'école Niedermeyer, pour une durée de quatre ans. Les années 1862-1866 sont synonymes de tournées triomphales, d'une vie oscillant entre son talent de pianiste-concertiste, les rencontres amicales et artistiques et les échecs amoureux. 7 DOSSIER PEDAGOGIQUE EN DIRECTION DES ENSEIGNANTS - SAISON 2015 /2016 SPECTACLE SCOLAIRE POUR LES ELEVES DE CP/ CE1 Reconnu par les grandes institutions, le compositeur collectionne les distinctions honorifiques en France et à l'étranger. Face à l'engouement du public pour la musique allemande, il participe à la création de la « Société Nationale de Musique » en 1871, pour promouvoir la musique française. C'est à l'apogée de son succès, en 1886, qu'il compose Le Carnaval des animaux, perçue comme distractive et sa 3e Symphonie avec orgue, qu'il dédie à Liszt. En 1908, il compose la toute première musique spécialement composée pour le cinéma, celle du film L'Assassinat du Duc de Guise. Il donnera son dernier récital et son dernier concert en tant que chef en 1921, clôturant ainsi une grande carrière de virtuose, compositeur et chef d'orchestre. Au total, il aura écrit 5 symphonies, 12 opéras, des concertos dont 5 pour piano, de la musique sacrée, un Requiem, des compositions pour la voix et des poèmes symphoniques. Source : http://www.opera-bordeaux.com/uploads/media/CarnavaldesAnimauxDossierPe__769_dago.pdf Présentation de l’œuvre 8 DOSSIER PEDAGOGIQUE EN DIRECTION DES ENSEIGNANTS - SAISON 2015 /2016 SPECTACLE SCOLAIRE POUR LES ELEVES DE CP/ CE1 Une Fantaisie musicale … Le Carnaval des animaux est avant tout une suite musicale pour orchestre que Camille Saint-Saëns compose en 1886 dans le but de « faire rire » ses amis mais dont il interdit ensuite l'exécution publique de son vivant (en dehors du mouvement du Cygne). Considérée comme une parenthèse artistique en raison de son caractère satirique et divertissant, cette suite est néanmoins majeure de l'œuvre de Saint-Saëns. A travers Le Carnaval des Animaux, Saint-Saëns se moque de la musique descriptive. Cette farce animalière reflète son esprit et sa science. Il y décrit en musique les allures, les cris, les mouvements de certains animaux : le lion, les kangourous, les poules, les ânes… … composée de 14 Tableaux Composée de 14 tableaux qui s'enchaînent comme un défilé d'animaux sur des musiques très différentes et assez courtes (de 40'' à 3'15), Le Carnaval des Animaux permet une approche sensorielle des instruments et un moment de découverte du monde de la musique classique. 1. Après une brève introduction, la Marche royale du Lion débute le cortège. Le piano joue sa démarche majestueuse et imposante. On peut entendre ses rugissements. 2. Dans la basse-cour, c’est l’effervescence. Poules et Coqs caquètent. Entendez-vous le cocorico qui résonne ? 3. Quels drôles d’animaux !!! La rapidité étonnante de ces petits ânes sauvages du désert : Les Hémiones, est bien évoquée par le piano. 4. Cette danse lente et pesante n’est autre que le quadrille des Tortues. Ecoutez bien ! Reconnaissez-vous le « French cancan » d’Offenbach ? (Orphée aux enfers) 5. Et voici L’Eléphant. Le son grave des contrebasses traduit ses pas lourds. N’est-ce pas étonnant de le voir danser un menuet sur l’air des sylphides dans « la damnation de Faust » de Berlioz ? 6. Les Kangourous s’en donnent à cœur joie. Ils sautent et semblent rebondir avec légèreté sur les touches du piano. 7. On entre dans un monde merveilleux. Les poissons nagent dans L’Aquarium. La musique évoque la grâce de leurs mouvements ainsi que les bulles d’air qui montent à la surface. 9 DOSSIER PEDAGOGIQUE EN DIRECTION DES ENSEIGNANTS - SAISON 2015 /2016 SPECTACLE SCOLAIRE POUR LES ELEVES DE CP/ CE1 8. Hi-han !!! Ces Personnages à longues oreilles ne sont autres que les ânes qui se font entendre au moyen des violons. 9. Une clarinette… Deux notes… C’est Le Coucou au fond des bois qui fait résonner sa voix. 10. On s’agite de toute part dans La Volière. La flûte et les violons imitent les chants et l’excitation des oiseaux. 11. Mais que font Les Pianistes dans ce carnaval ? Saint-Saëns n’a-t-il pas voulu se moquer ? Il leur fait exécuter des gammes rapides, de façon machinale et sans grâce. 12. Sur le thème de la danse macabre, les entrechoquements des os sont reproduits par le xylophone. Saint-Saëns nous fait découvrir Les Fossiles. On peut reconnaître ces airs connus : « Ah vous dirais-je maman », « Au clair de la lune », « Le barbier de Séville ». 13. Le Cygne glisse sur la surface de l’eau laissant des rides dans son sillage comme l’exprime la mélodie calme du violoncelle que soutient le piano. 14. Sur trois accords de l’orchestre on annonce Le Final. On reconnaît tour à tour, les thèmes musicaux des différents personnages du carnaval. La parade des animaux se termine dans la joie et la bonne humeur. Composition de l’orchestre Les instruments du Carnaval des animaux L'effectif instrumental de la suite est original pour l'époque : 2 pianos 2 violons 1 alto 1 violoncelle 1 contrebasse 1 flûte 1 clarinette 1 Célesta et 1 xylophone. L'effectif instrumental est différent pour chacun des 14 mouvements et se réunit uniquement dans la séquence finale. 10 DOSSIER PEDAGOGIQUE EN DIRECTION DES ENSEIGNANTS - SAISON 2015 /2016 SPECTACLE SCOLAIRE POUR LES ELEVES DE CP/ CE1 Piano à queue (vue de haut) Wikipedia.org 11 DOSSIER PEDAGOGIQUE EN DIRECTION DES ENSEIGNANTS - SAISON 2015 /2016 SPECTACLE SCOLAIRE POUR LES ELEVES DE CP/ CE1 La flûte traversière La clarinette Le xylophone et ses mailloches Le Célesta est un instrument à percussion et à clavier. Il ressemble à un petit piano droit et se joue de façon similaire. Sa sonorité aiguë, douce et cristalline est produite par des marteaux frappant des lames en métal, situées au-dessus de caisses de résonance en bois. 12 DOSSIER PEDAGOGIQUE EN DIRECTION DES ENSEIGNANTS - SAISON 2015 /2016 SPECTACLE SCOLAIRE POUR LES ELEVES DE CP/ CE1 Activités à proposer autour du spectacle … Petits jeux … Jeu de mime : L’animateur met de nombreux noms d’animaux écrits sur des petits papiers dans un sac et demande aux enfants, un par un, de mimer l’animal pioché. Celui qui trouve pioche à son tour. Pour information, les animaux représentés dans le spectacle sont les suivants : singe, lion, poule, kangourou, éléphant, guépard, coucou, cheval, serpent, cygne et héron. Il peut donc être intéressant que ces animaux apparaissent, entre autres, sur les petits papiers. Jeu dansé : Les enfants se déplacent en marchant dans la salle. L’animateur propose successivement différentes actions que les enfants devront réaliser ensemble : sauter (comme le kangourou), sauter (comme la grenouille), marcher en faisant de petits pas (comme la fourmi), marcher en faisant de grands pas (comme l’éléphant), courir (comme le cheval), courir (comme le guépard), s’immobiliser (comme un tronc d’arbre), marcher à quatre pattes (comme le lion), marcher sur la pointe des pieds (comme la girafe), ramper (comme le serpent), s’allonger (comme le chat). Jeu sonore : Les enfants sont assis en cercle. L’animateur raconte une petite histoire aux enfants : Imaginez… Vous êtes allongés chacun dans votre lit, chez vous, les yeux fermés et soudain vous entendez un bruit. Un animal est entré dans votre maison. Vous ne le voyez pas mais vous reconnaissez l’animal au bruit de ses pas ». Puis l’animateur désigne chaque enfant à tour de rôle et dit : « Chez toi, c’est un (éléphant) qui est entré, quel est le bruit de ses pas ? » L’enfant doit proposer un son correspondant à l’animal. Par exemple « bammm bammm bammm » pour le lourd éléphant, « tic tic tic » pour les pas légers de l’oiseau… Voici une liste d’animaux que l’animateur peut proposer : éléphant, oiseau, serpent, cheval, chien, chat, lapin, kangourou, souris, vache, mouche, canard, singe. Après le spectacle… - Demander aux enfants quels animaux ils ont reconnus - Demander à chaque enfant de reproduire un mouvement du spectacle dont il se souvient. - Demander à chaque enfant de dessiner le passage qu’il a préféré dans le spectacle. Grande activité : Réalisation d’un bestiaire mobile Le matériel : du papier cartonné de couleurs différentes, des bâtons de bois de 30 cm environ (un par enfant), de la ficelle de plusieurs couleurs, des ciseaux, de la colle, des feutres, des crayons, des gommettes ou autres éléments de décoration (perles, plumes…) La construction : - Lors d’une promenade avec le groupe, chaque enfant devra ramasser un bâton de bois de 30 cm env. - Avant l’activité manuelle, l’animateur aura dessiné des animaux sur des carrés de papier cartonné coloré et aura découpé des ficelles de 40 cm de plusieurs couleurs. - Chaque enfant choisit 3 animaux sur les 6 proposés et 3 ficelles. - Chaque enfant découpe puis décore ses 3 animaux avec gommettes, feutres, plumes, perles… - L’animateur fait un petit trou au sommet de chaque animal pour passer et nouer les ficelles. - L’enfant ou l’animateur accroche les ficelles des animaux au bâton de bois. - L’enfant pourra régler la hauteur de ses 3 animaux en enroulant, plus ou moins, les ficelles autour de son bâton. - Le bestiaire mobile est prêt à être suspendu ! 13 DOSSIER PEDAGOGIQUE EN DIRECTION DES ENSEIGNANTS - SAISON 2015 /2016 SPECTACLE SCOLAIRE POUR LES ELEVES DE CP/ CE1 Bibliographie et Ressources internet Bibliographie / Discographie Ouvrages sur Saint-Saëns - La revue musicale, n° 358-359-360, Saint-Saëns Camille Correspondance inédite Editions Richard Masse, Paris, 1983. Ouvrages pédagogiques - Le carnaval des animaux. La musique de Camille Saint-Saëns expliquée aux enfants Pierre Arditi et l’ensemble Contrastes, Ed Lorcom. - D’un instrument à l’autre. A la découverte des instruments. 36 cartes. 1 cd audio. Ed Lugdivine Livres / Disques Livre-disque - Contes et opéras Auteur et récitant : Pépito Matéo Illustrations : Vanessa Hié Ed. Didier Jeunesse La célèbre fantaisie zoologique de Saint-Saëns dans une version inédite ! Le conteur Pépito Matéo, avec une verve sans pareille, nous livre une fable écologique pleine de panache : les animaux tirent « la sonate d’alarme » ! La partition d’origine est confiée à dix solistes renommés. Une interprétation magistrale et les illustrations joyeuses et colorées de Vanessa Hié. LE CARNAVAL DES ANIMAUX AUTEUR : Collectif ILLUSTRATEUR : IZOU EDITEUR : TOM POUSSE Mars 2012 Livre-audio à partir de 5 ans 14 DOSSIER PEDAGOGIQUE EN DIRECTION DES ENSEIGNANTS - SAISON 2015 /2016 SPECTACLE SCOLAIRE POUR LES ELEVES DE CP/ CE1 Le carnaval des animaux. François Morel, Emmanuelle Houdart, Ed. Thierry Magnier, Juin 2006 Album jeunesse dès 3 ans (livre CD). Le carnaval des animaux. Yin Li-Jun (Livre/CD audio), Edition Calligram, octobre 2005 Album jeunesse dès 3 ans (livre CD). Le Carnaval des animaux (1CD audio) - Barrie Carson Turner - Sue Williams (illus.) - GautierLanguereau (oct 1998) La pièce musicale de Saint-Saëns présentée aux jeunes enfants : une initiation à la musique et aux animaux (à partir de 3 ans). Littérature enfantine Le Carnaval des animaux - Didier Lévy - Gilles Rapaport (illus.) - L'Ecole des loisirs (avril 2000) coll. Albums Tous les soirs, Maestro écoutait Le carnaval des animaux de Camille Saint-Saëns en regardant le coucher du soleil. Mais un soir qu’il cherchait ses lunettes, craaac ! Le vieil éléphant écrabouilla son phonographe. “Ce n’est pas grave !” lui dirent les animaux de la jungle. “On va te le chanter, nous, ton Carnaval des animaux” ! 15 DOSSIER PEDAGOGIQUE EN DIRECTION DES ENSEIGNANTS - SAISON 2015 /2016 SPECTACLE SCOLAIRE POUR LES ELEVES DE CP/ CE1 Discographie -Carnaval des animaux Version originale Camille Saint-Saëns Gennadi Rozhdestvensky Jean-François Heisser Erato -Le Carnaval des animaux - Symphonie N°3 avec orgue - Concerto pour piano N°2 Camille Saint-Saëns Itzhak Perlman Martha Argerich Leonard Bernstein Deutsche Grammophon -Le Carnaval des animaux Camille Saint-Saëns Renaud Capuçon Gautier Capuçon Frank Braley Virgin Classics -Carnaval des animaux - Danse macabre - Rouet d’Omphale Camille Saint-Saëns Pascal Rogé Charles Dutoit Christina Ortiz DECCA -Dvorak - Saint-Saëns The Nash ensemble, Le Carnaval des Animaux Virgin Classics -Le Carnaval des Animaux Pierre Arditi et l’ensemble contraste. La musique de Camille Saint-Saëns expliquée aux enfants. DVD, Ed Lorcom Des outils pour le maître, des expériences à faire en classe, des pistes de travail … autour de l’œuvre de Saint Saëns http://www.pedagogie95.ac-versailles.fr/index.php/la-culture-humaniste/education-musicale/107-lecarnaval-des-animaux-de-camille-saint-saens http://www.musique-culture68.asso.fr/document/carnaval.pdf http://saperlipopette.eklablog.com/le-carnaval-des-animaux-a46219542 http://www.musiphil.org/stsaens/index.html Activité Danse autour du carnaval des animaux http://www4.ac-nancy-metz.fr/eps57/IMG/pdf/10_danser_a_partir_d_un_support_musical_revu_.pdf 16
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