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PLAN D’ACCès
Place"s" et
accueil"s"
pluriel"s" ?
De la gare SNCF (place de la République):
prendre la ligne 2 Stanway – arrêt Les Tamaris (direction Laxou Plateau de Haye)
Par la route :
-
en venant de Metz, Thionville, Luxembourg… par l’A31,“sortie n°19 Nancy
Gentilly/Zénith”, au rond point prendre
la 3ème sortie, au feux prendre à gauche
direction Nancy Haut-du-Lièvre Polyclinique, tout droit au 1er rond point, et
1ère sortie au second rond point puis
suivre le fléchage IRTS
-
en venant de Paris, Troyes… par l’A31
direction Nancy centre, prendre à gauche
au 4ème feu l’avenue Pinchard (direction
piscine gentilly, clinique Gentilly),au rond
point prendre la 1ère sortie à droite, 1ère
sortie au deuxième rond point puis suivre
le fléchage IRTS
- en venant de Lunéville, Strasbourg… par
A33 direction Nancy centre puis mêmes
indications que pour Paris (2)
- en venant de Strasbourg par N74 direction
Nancy centre, puis rejoindre l’avenue de
la Libération (direction Toul-Paris), 4ème
feu à droite (direction piscine Gentilly,
clinique Gentilly) puis mêmes indications
que pour Paris (2).
IRTS de Lorraine - Site de Nancy
201, avenue Raymond Pinchard
54100 NANCY
Association d’Assistants Familiaux Lorrains
Siège Social : 14 chemin de la Ravage – 54390 FROUARD – 03
83 31 94 83 – [email protected]
http://www.assfamavenir.fr - SIRET N° 538 479 866 00013
Mardi 21 juin 2016
IRTS de Lorraine - Site de Nancy
de 8h45 à 17h00
Proposé et organisé par les assistants familiaux lorrains
A destination des acteurs du placement familial
Sur inscription : 50€ / participant - repas à 10€
CONTEXTE
L’assistant familial "pilier" des pratiques pluridisciplinaires ?
Le référentiel métier de l’assistant familial définit nos missions en plusieurs
volets essentiels et incontournables,
notamment "favoriser l’intégration de
l’enfant, de l’adolescent ou du jeune
majeur dans la famille d’accueil, en
fonction de son âge et de ses besoins,
de veiller à ce qu’il y trouve sa place";
compétence validée par le Diplôme
d’Etat d’Assistant Familial (DEAF).
En amont de l’agrément, durant toute
la procédure qui mène à l’accueil d’un
enfant et tout au long de l’accueil,
l’assistant familial réfléchi personnellement, en couple, avec ses propres
enfants et, s’il y a lieu, ceux déjà accueillis, pour identifier et préparer la
place de l’enfant au sein de sa famille.
Attendu et choyé, l’enfant s’approprie
son espace et tous les assistants familiaux connaissent la période dite "lune
de miel", qui suit son installation dans
le foyer.
Les expériences partagées lors de nos
nombreux échanges suscitent des interrogations :
Les membres de l’équipe
- Qu’elle représentation se fait-on de la
place d’un enfant "étranger" au sein
de la famille ?
-
Comment chacun envisage-t-il son
repositionnement individuel et collectif tout au long de l’accueil ?
L’intégration de l’enfant à toutes les
étapes de son évolution conditionne
son équilibre et son avenir affectif,
professionnel et social.
- Comment sont définis les profils enfant/famille accueillante ;
- Comment fait-on pour décider que tel
enfant ira dans telle famille ?
- Quelle place pour quel enfant ?
L’assistant familial
-
Au centre du dispositif de prise en
charge, se repère-t-il dans son rôle de
"facilitateur" ?
- Est-il formé pour identifier et traiter
les situations à risques ?
-
Distingue-t-il "accompagnement" et
"appropriation" ?
L’enfant accueilli
- Peut-il avoir une représentation de sa
place au sein d’une famille qui n’est
pas la sienne ?
-
Si oui, est-elle en adéquation avec
celle qu’on lui réserve ?
- Peut-il se l’approprier durablement et
la faire évoluer ?
- Peut-il accepter l’affection qu’on lui
témoigne ? …
L’enfant accueillant
-
L’enfant accueillant trouve-t-il sa
place au sein de la famille d’accueil ?
- Comment est-il intégré dans le dialogue familial et au sein de l’équipe ?
- Comment gère-t-il les situations délicates qui peuvent survenir au sein de
sa famille ?
- Comment gère-t-il la différence éducative ?
- A-t-il la possibilité d’exprimer, de façon neutre, ses frustrations et est-on
attentif à la façon dont il les gère ?
-
Peut-il comprendre et accepter les
changements de vie et l’impact des
accueils sur son environnement (famille, voisinage, école, loisirs, …) ?
Le conjoint de l’assistant familial
- Qu’en est-il ?
Des intervenants experts partageront
leurs savoirs et expériences.
PROGRAMME
Madame Annette CAREL, Directrice du Placement Familial Spécialisé (PFS) de Réalise à Maxéville, à la retraite, Chargée
de mission à l’Association Nationale des Placements Familiaux (ANPF) animera les débats tout au long de la journée
8h30 - 9h : Accueil des participants
Echanges avec les participants
9h - 9h10 : Introduction
Madame Emmanuelle HOUDART
Psychologue, praticienne du placement familial au sein des Accueils Educatifs du Pays
Haut (AEPH)
12h45 - 14 h : Repas
9h10 - 9h30 : Projection d’un Film réalisé par l’ANPF
Trois "pères d’accueil", conjoints d’assistantes familiales apportent leur vision du métier, de leurs place et rôle au
sein de la famille d’accueil.
9h30 - 11h15 : "Etre
assistant(e)
familial(e):
une affaire de famille ? Rôle,
place et fonction du conjoint…
Qu’a-t-il/elle à dire, faire, etc… ?"
Monsieur Daniel COUM, Maître de
conférences associé en psychologie clinique et psychopathologie à l’Université
de Bretagne Occidentale ; psychologue
institutionnel dans un service de placement familial spécialisé ; directeur de
l’association PARENTEL (service d’aide à
la parentalité); auteur de "Repères pour
le placement familial" aux éditions Erès
11h15 - 11h30 : Pause
11h30 - 12h45 : Table ronde "Expériences en
famille d’accueil"
animée par Madame Annette CAREL,
avec la participation de Mathilde et
Danielle, enfants accueillies ; Hélène
et Thomas, enfants accueillants ; Marie-Hélène, assistante familiale.
Comment ont-ils évolué avant et tout au
long de l’accueil ? Qu’est-ce qui a fait sens ?
Quelle place et quelle évolution pour chacun d’eux au sein de la famille d’accueil ?
Comment ont-ils vécu la place de fils, fille, frère, frère/
soeur d’accueil, épouse, mère ? Comment ont-ils géré le
départ d’enfants accueillis ?
Comment définissent-ils leurs places et leurs rôles aujourd’hui ?
14h - 15h15 : Dessine-moi des AF : des Adultes
Facilitateurs
Madame Claire WEIL
Psychologue clinicienne ; responsable
du pôle enfance à l’Ecole Supérieure de
Travail Social (ETSUP) à Paris ; coordonnatrice des ouvrages "Les assistants
familiaux : de la formation à la professionnalisation", en 2010 et "l’accueil
familial dans tous ses états" en 2012 éditions L’Harmattan ; conférencière sur
des thématiques liées à l’accueil familial.
A force "d’intérêt de l’enfant", posé comme concept,
on risque de se désintéresser de l’enfant, pris en tant
qu’individu unique, original, singulier. Les assistants
familiaux, les équipes, ont aussi leurs centres d’intérêts, leurs points de vue plus ou moins convergents,
selon les questions, les circonstances et l’humeur
des uns et des autres. Et si, et si l’enfant n’était pas
un centre d’intérêt ? pas plus que l’assistant familial ne serait au centre du dispositif composé d’une
équipe, elle-même au centre des décisions ? Et si
l’assistant familial était l’adulte facilitateur qui rend
moins difficile ou plus facile la coopération des uns
et des autres au-delà d’intérêt privé ou commun ?
15h15 - 16h15 : De la gardienne à l’Assistante
Familiale Proposé par Michèle LAXENAIRE et
avec la participation d’assistant(es
familiaux(les) Assistante familiale
durant 40 ans, fondatrice du GAMFA
Vosges, présidente d’honneur de AssFamA’Venir, Michèle LAXENAIRE a participé aux travaux sur l’évolution du
métier tout au long de sa carrière.
Avec des collègues ayant intégré la fonction à différentes étapes de son évolution, ils(elles) apporteront
leurs vécus, notamment sur le sens apporté par les
changements.
16 h 15 – 16 h 30 : Conclusion de la journée