Je vous présente ma famille

Transcription

FRE-P101-2 Des mots pour se dire et se situer
Module d’apprentissage 3
Je vous présente ma famille
At the end of this learning situation I will be able to:
All the images in this learning situation are from Microsoft Word Clip Art
•
• Identify family members
• Introduce family members
Understand identification of family members
PARTIE A - Que sais-je? –
•
Est-ce que votre famille est grande ou petite?
Do you have a large or small family?
•
grande
petite
large
small
Combien de membres font partie de votre famille?
How many people are in your family?
•
deux
trois
quatre
plus de quatre
Two
three
four
more than four
Vos grands parents habitent-t-ils chez vous?
Do your grandparents live with you?
•
Oui
Non
Yes
No
Les animaux domestiques sont-ils considérés comme faisant partie de
votre famille?
Are pets considered to be a part of your family?
Gail Griffiths, CSPN
Oui
Non
Yes
No
1
PARTIE B J’écoute
Situation de vie
My Strategies
• Use the context to guess the meaning of a word
• Pick out words or phrases that I already know
Un garçon qui s’appelle Romain vous présente les membres de sa famille.
A boy named Romain introduces the members of his family.
Regardez le vidéo clip sur le site Internet
http://www.youtube.com/watch?v=rIyyk25l3MA&feature=related afin d’écouter
sa façon de les présenter.
Watch the video clip on the Website to listen to how he introduces them.
Il a dit…
My Strategy
• Use your French/English dictionary
Voici des mots et expressions utiles que vous avez entendus lors de la
présentation. Associez chacun d’entre eux à son équivalent en anglais.
Here are some useful words and expressions that you heard in the introduction. Match each one
with the English translation.
mon grand-père
ma grand-mère mes grands-parents mon père ma mère
ma sœur
mon oncle
ma tante
mon cousin ma cousine
mes parents
Je vous présente ma famille…
My
My
My
My
My
My
My
My
My
My
My
ANGLAIS
cousin (male)
grandparents
uncle
father
cousin (female)
grandfather
sister
mother
grandmother
aunt
parents
FRANÇAIS
2
Voici une famille semblable à celle décrite par Romain. Remplissez les cases vides avec les mots appropriés.
Here is a family similar to the one described by Romain. Fill the empty boxes with the appropriate words.
mon grand-père
ma grand-mère mes grands-parents mon père ma mère
ma sœur mon oncle
ma tante
mon cousin ma cousine
Je m'appelle Romain
3
mes parents
PARTIE C Je parle…
My strategy
Take risks
Don’t worry about errors
C’est maintenant le temps de mettre en pratique la prononciation de ces mots et
expressions utiles.
Regardez le vidéo clip sur le site Internet
http://www.youtube.com/watch?v=TQgsGa-GRJo et répétez en français.
Now practice saying these useful words and expressions. Watch the video clip on the Website and
repeat in French.
Je me souviens
My strategy
Use your French/English dictionary
EXERCICE A
Voici des mots et expressions utiles que vous avez répétés. Vous en souvenezvous? Associez chacun d’entre eux à son équivalent en anglais.
Here are some useful words and expressions that you repeated. Do you remember them? Match each one with the
English translation...
tante
frère
père
cousin
cousine
petit-fils
gendre
sœur
petite-fille
grands-parents
beau-père* arrière grand-père
fille
oncle
mari
parents arrière grand-mère
nièce
belle-sœur
bébé
femme
petits-enfants
beau-frère
neveu
grand-père
grand-mère
mère
fils
belle-fille*
belle-mère*
* In French: "beau-père" can also be translated as "step-father"
"belle-mère" can also be translated as "step-mother"
"belle-fille" can also be translated as "step-daughter".
LA FAMILLE
ANGLAIS
great grandmother
great grandfather
grandfather
grandmother
grandparents
grandchildren
FRANÇAIS
4
granddaughter
grandson
father
husband
wife
mother
parents
daughter
sister
son
brother
baby
uncle
aunt
cousin (m)
cousin (f)
niece
nephew
mother-in-law
father-in-law
son-in-law
daughter-in-law
sister-in-law
brother-in-law
Note: In English, when we speak to our parents or grandparents it is rare that we
address them as “mother” and “father”,” grandmother” and “grandfather”. Rather,
we use terms like “mom” and “dad”, “grandma” and”grandpa”. Similarly, in French,
we don’t address them as “mère” or “père”, “grand-mère” or “grand-père”. Rather,
we use terms like “maman” and “papa” for our parents and “grand-papa/papi” and
“grand-maman/mamie” for our grandparents.
Maintenant regardez le vidéo clip de nouveau et vérifiez vos réponses.
Now watch the video clip again and check your answers.
5
EXERCICE B
Voici des mots et expressions que vous avez appris et qui sont utilisés pour
identifier les liens familiaux. Certains font référence au genre masculin, certains
au genre féminin et d’autres peuvent faire référence aux deux, (aux genres
masculin et féminin). Placez chaque mot dans la colonne appropriée.
Here are words and expressions that you learned and that are used to identify family ties. Some
terms refer to the masculine gender, some to the feminine gender and others to both genders.
Place each word in the appropriate column.
la tante
le frère le père le cousin la cousine
le petit-fils
le gendre
la sœur la petite-fille
les grands-parents
le beau-père l’arrière grand-père
la fille
l’oncle
le mari les parents l’arrière grand-mère la nièce
la belle-sœur
le bébé la femme les petits-enfants le beau-frère le neveu
le grand-père
la grand-mère
la mère le fils
la belle-fille
la belle-mère
HOMME
FEMME
HOMME ET FEMME
6
PARTIE D J’apprends en lisant
My Strategies
• Use the context to guess the meaning of a word
• Pick out words or phrases that I already know
• Guess the meaning of a word
Lisez le texte suivant au sujet des membres de la famille de Carlos et Maria.
Ensuite, associez chaque nom à l’image qui correspond.
Read the following text about the members of Carlos and Maria’s family. Match each name with its
corresponding picture.
LA FAMILLE DE CARLOS ET MARIA
Les parents de Gloria et de Daniel sont Maria et Carlos.
Maria est la mère de Gloria et Daniel. Elle est la grand-mère de Rosa, Ricardo et Emma.
Écrivez MARIA à côté de son image.
Carlos est le père de Gloria et Daniel. Il est le grand-père de Rosa, Ricardo et Emma.
Écrivez CARLOS à côté de son image.
Gloria a un frère qui s’appelle Daniel.
Écrivez GLORIA à côté de son image et DANIEL à côté de son image.
La femme de Daniel s’appelle Silvia.
Écrivez SILVIA à côté de son image.
Daniel et Silvia ont une nouvelle petite fille. Son nom est Emma.
Écrivez EMMA à côté de l’image du bébé.
Carlos et Maria aiment leurs petits-enfants.
LA FAMILLE DE CARLOS ET MARIA
7
Savez-vous que….
There’s a changing face to Canadian families.
According to the 2011 census, the traditional
family made up of mom, dad, the kids and the
dog at home now make up just a quarter of
Canadian households.
http://www.thestar.com/news/canada/politics/article
PARTIE E J’observe
My strategy
Consult reference tools such as:
dictionaries, grammar books, verb conjugation
tables, Websites.
Pour être capable d’agir avec compétence dans cette situation de vie courante,
vous devez connaître les notions suivantes :
To be able to competently handle this situation in real life, you will need to know the following
concepts:
•
•
Présentatifs (c’est/ce sont);
Formule d’usage - Présenter quelqu’un.
Study them and use them often!
1 Présentatifs (c’est/ce sont)
In French there are several demonstrative pronouns. However, at this point of
your language learning, the one that interests us is CE. It can be translated as
“this” or “it” and is used mainly with the verb être.
Ce + est(être – 3rd person singular) becomes c’est
Example : C’est Luc (singular noun). This is Luc.
C’est mon enfant (singular noun). This is my child.
However, c’est becomes ce sont (être – 3rd person plural) when followed by a
plural noun.
Example: Ce sont mes enfants (plural noun). These are my children.
Ce sont mes fils (plural noun). These are my sons.
8
EXERCICE A
Écrivez la réponse appropriée, c’est ou ce sont, dans l’espace vide.
Write the appropriate answer, c’est or ce sont, in the blank space.
1. _______________mon fils qui est au téléphone.
2. _______________des travailleurs.
3. _______________mes grands-parents.
4. _______________un beau garçon.
5. _______________mon ami.
6. _______________mes amis.
7. _______________des fruits.
8. _______________mon père.
9. _______________mes filles.
10. _______________des choses qui arrivent.
2 Formule d’usage – Présenter quelqu’un
In English, when you introduce someone there are common formulas you use:
Examples: I would like you to meet my wife, Fabienne.
(formula + family tie,+name)
Or
I would like you to meet Fabienne, my wife.
(formula + name,+ family tie)
I would like to introduce you to my wife, Fabienne.
(formula + family tie,+ name)
Or
I would like to introduce you to Fabienne, my wife.
(formula + name,+ family tie)
This is Fabienne, my wife.
(pronoun + name,+ family tie)
Or
This is my wife, Fabienne.
(pronoun +family tie,+ name)
Similarly, in French there are also common formulas you use. When introducing someone you can use
the verb « présenter ». The most common formula using this verb is:
Example:
Je vous présente Fabienne, ma femme.
(formula + name + family tie)
Or
Je vous présente ma femme, Fabienne.
(formula + family tie,+ name)
9
Or you can also use the « présentatifs – c’est/ce sont » :
Example:
C’est ma femme, Fabienne.
(pronoun + family tie,+ name)
Or
C’est Fabienne, ma femme.
(pronoun + name +family tie)
Be careful when you are introducing more than one member at a time, remember
that c’est becomes ce sont when followed by a plural noun.
Example:
Ce sont mes enfants, Georges et Nathalie.
(pronoun + family tie,+names)
Or
Ce sont Georges et Nathalie, mes enfants.
(pronoun + names + family tie)
EXERCICE A
Écrivez une formule de présentation appropriée,
c’est, ce sont ou je vous
présente, dans l’espace vide.
Write an approprate formula for introductions, c’est, ce sont ou je vous présente,in the blank spaces.
1. _______________mes petits-enfants, Marie et Jeanne.
2. _______________Julie, ma tante.
3. _______________George et Jacqueline, mes parents.
4. _______________mon oncle, Francis.
5. _______________Alain, mon mari.
6. _______________mes grands-parents, Nicole et Gabriel.
7. _______________Francine et Suzanne, mes enfants.
8. _______________ma nièce, Suzy.
9. _______________Christian, mon fils.
10. _______________ma fille, Isabelle.
10
PARTIE F Je passe à l’action
Utilisez vos compétences acquises pour réaliser cette activité.
Use your acquired skills to carry out this activity.
Des choses à dire
My strategies
Consult reference tools such as:
dictionaries, grammar books, verb conjugation
tables, the Website.
Copy words or groups of words.
Reread and correct my writing.
Imaginez que c’est samedi matin. Vous et votre famille êtes au centre d’achats. Vous
rencontrez un collègue de travail et vous lui présentez les membres de votre famille. En
préparation, remplissez le tableau suivant au sujet de votre famille.
Imagine that it is Saturday morning. You and your family are at the shopping center. You meet a colleague from
work and you introduce your family to him/her. To prepare, fill out the following chart about your family.
LIEN
MA FAMILLE
NOM
DÉTAIL PERSONNEL
(ex: âge, profession,
trait de personnalité, etc.)
Mari
Femme
Enfant: fils
Enfant: fille
Frère
Soeur
Grand-mère
Grand-père
Tante
Oncle
Animal domestique
11
Je prépare
Je vous présente ma famille.
C’est le temps de faire les présentations.
1. Débutez avec une salutation.
2. Choisissez une formule de présentation appropriée.
Présentez chaque membre de votre famille (au moins 3).
3. Ajoutez un détail personnel au sujet de chacun des membres
(ex : son âge, sa profession, son niveau scolaire, un trait de sa personnalité, etc.)
4. Utilisez une formule d’usage pour prendre congé.
Utilisez le gabarit suivant pour vous guider dans votre préparation.
It is now time for the introductions.
1.
Begin your interview with a greeting.
2. Choose an appropriate formula for introductions. Introduce each family
member (at least 3).
3. Add a personal detail about each one (age, grade in school, profession,
personality trait, etc.)
4. Use a polite leave-taking formula.
Use the following plan to guide you with your preparation.
12
Présentation de ma famille
Salutation ________________________________________________
•
Présentez le 1er membre de votre famille :
________________________________________________________
C’est/Ce sont/Je vous présente +
nom + mon/ma/mes + lien familial
Ajoutez un détail personnel :
______________________________________________________
Il/Elle/Ils/Elles ….
•
Présentez le 2ieme membre de votre famille :
_______________________________________________________
nom + mon/ma/mes + lien de famille
____________________________________________________
•
Présentez 3ieme membre de votre famille :
_______________________________________________________
nom + mon/ma/mes + lien familial
_________________________________________________________
Formule d’usage pour prendre congé : ____________________________
Relisez votre présentation et faites les corrections nécessaires.
Reread your presentation and make any necessary corrections.
13
De vive voix
My strategies
• Take risks
• Use nonverbal language
• Don’t worry about errors
Vous êtes maintenant prêt à présenter votre famille à votre collègue de travail.
Imaginez que c’est samedi matin. Vous et votre famille êtes au centre d’achats. Vous
rencontrez un collègue de travail et vous lui présentez les membres de votre famille.
Demandez à votre enseignant de jouer le rôle de votre collègue de travail.
Présentez-lui votre famille.
You are now ready to introduce your work colleague. Imagine that it is Saturday morning. You and your family are at
the shopping center. You meet a colleague from work and you introduce your family to him/her. Ask your
teacher to play the role of your colleague from work. Introduce your family to him/her.
PARTIE H Je sais…
Écrivez cinq mots ou expressions que vous avez appris dans ce module
d’apprentissage et que vous utiliserez de nouveau.
Write five words or expressions that you have learned in this learning situation and that you will
use again.
_____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Avez-vous atteint vos buts? Êtes-vous satisfait de votre apprentissage? Cochez
la case appropriée.
Did you meet your goals? Are you satisfied with what you have learned? Check the appropriate
box.
Partie B
J’écoute
Partie C
Je parle
Partie D
J’apprends en lisant
Partie E
J’observe
Partie F
Je passe à
l’action
peu
bien
très bien
14

Je vous présente ma famille

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