1. - Campus Lettres et Sciences Humaines

Responsable de la Licence Études Culturelles :
M. Chelebourg
Responsable de L2 :
Mme Kohn-Pireaux
Laurence. [email protected]. Bureau A. 124.
Permanence : jeudi 10h-11h, bureau A. 124
Responsable de l’Option Cinéma:
Mme Conq
[email protected]
(IECA : Institut Européen du Cinéma et de l’Audiovisuel. 10 rue Michel
Ney 54000 Nancy. Tel : 03 54 50 47 79 - Fax : 03 54 50 47 78.
[email protected])
Responsable de l’Option Cultures contemporaines
et productions de jeunesse :
M. Hoffert
Yannick [email protected]
1
1.
2.
3.
4.
2
La réunion de rentrée des étudiants, obligatoire, a lieu
Mardi 9 septembre à 9 heures. Salle A. 226
Certains horaires sont susceptibles d’être modifiés. Vous devez vérifier les horaires et salles
de cours en consultant en ligne votre planning : [email protected] En effet, les salles sont
susceptibles de changements. Vous devez donc vérifier régulièrement les salles de cours.
Seuls les étudiants inscrits ont accès par l’ENT à leur emploi du temps personnalisé
(mais accès possible au planning global, qui ne vous indique cependant pas vos groupe TD).
Il est donc nécessaire de vous inscrire administrativement le plus vite possible, pour
bénéficier notamment de toutes les informations.
Toutefois, jusqu’au 15 octobre, un étudiant non inscrit administrativement a la
possibilité d’accès à son emploi du temps personnalisé, sur un mode non connecté, en passant
par « messagerie » et « planning ».
Le fascicule sera commenté et précisé lors de la réunion de rentrée. Cependant les
descriptifs doivent être soigneusement étudiés, et les ouvrages à lire peuvent être commandés
et lus dès maintenant. Les enseignants pourront ainsi considérer que leur lecture a été
commencée pour le premier jour de cours.
Les inscriptions (IP Web) débutent pour les étudiants de L2 le 12 septembre 2014.
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
15 septembre : début des cours et TD – Semestre 3
25 octobre-2 novembre : congés de Toussaint
18-19 décembre puis 5-16 janvier : examens terminaux
13-14 janvier : réunions pédagogiques (semestre 4)
15-16 janvier : inscriptions pédagogiques (semestre 4)
19 janvier : début des cours et TD – Semestre 4
16-22 février : congés d’hiver
13-26 avril : congés de printemps
4-19 mai : examens terminaux (semestre 4)
18-30 juin : deuxième session (semestres 3 et 4)
3
Le premier semestre de la L2 Études Culturelles se compose de 6 UE :
- 4 Unités Fondamentales (UFD 31, UFD 32, UFD 33, UFD 34)
- 1 Unité d’Ouverture (UEO 31)
- 1 Unité Transverse (UFT 30)
Les étudiants rencontrant un souci dans leur inscription pédagogique, ou concernant
leurs résultats, doivent se référer en priorité au responsable de l’unité, avant d’en référer au
coordinateur de la L2 EC, afin d’éviter une correspondance superflue entre les enseignants.
Lorsqu’un enseignement choisi par l’étudiant n’est pas proposé par la Licence Études
Culturelles, les enseignants de LEC ne pourront en aucun cas donner d’information le
concernant.
Le contrôle des connaissances (1ère et 2ème sessions) sera affiché sur les panneaux
correspondant à la Licence d’accueil de l’enseignement (panneaux d’affichage de la Licence,
dans le couloir des salles 139-141).Les étudiants de la L2EC doivent prendre connaissance
des modalités de contrôle des connaissances dès qu’elles seront affichées à la rentrée, afin
d’être parfaitement au fait des modalités d’évaluation, en 1ère comme en 2ème session.
Lorsque l’évaluation se fait à l’oral, en 2ème session, les étudiants ne sont ainsi pas
convoqués via l’ENT, mais par l’intermédiaire des panneaux d’affichage de la Licence, dans
le couloir des salles 139-141.
Plusieurs questions doivent se poser aux étudiants de L2EC durant les semestres 3 et
4, au cours desquels ils se familiarisent avec les métiers de la culture, de la scène, de l’image
et de l’enseignement : quel parcours L3 suivre à l’avenir ? Quelle réorientation éventuelle ?
Quel Master correspond ensuite à mes attentes, en cas de poursuite d’études, et quelles en
sont les modalités d’accès ?
Les étudiants peuvent prendre rendez-vous avec les responsables des Parcours Études
Culturelles en L3 durant l’année, afin d’en savoir plus sur les enseignements à venir et les
débouchés professionnels possibles.
Les UFD 31, 32, 33 et 34 (semestre A) et les UFD 41, 42, 43 et 44 (semestre B) sont les
Unités Fondamentales Disciplinaires de L2 Études Culturelles.
Les UFT 30 et 40 (langue vivante + PPP) sont les Unités Fondamentales Transverses.
Les UEO 31 et 41 sont les UE d’Ouvertures, préparant à l’orientation dans un parcours de L3
Études Culturelles, ou à une passerelle vers une autre Licence.
4
48 h - 6 ECTS
UFD31
Littérature
société
48 h - 6 ECTS
UFD32
et Culture critique
48 h - 6 ECTS
48 h - 6 ECTS
UFD 33
UEO31
Connaissance du terrain UE Option,
culturel
choix parmi :
28 h - 3 ECTS
UFD34
au Penser
contemporain
30 h - 3 ECTS
UFT30
le Transverse
CM Sociologie de CM Connaissance CM Institutions culturelles 1.
Théorie
et CM Qu’est-ce que
la littérature (12h) de la critique (24h) (12h)
Pratique de l’image le contemporain ?
(10h)
CM Histoire de
-CM Histoire du
l’édition
jeune TD Critique et CM
Esthétiques
Cinéma (24h)
TD Formes et
public (12h)
médias (12h)
contemporaines
du
-TD Analyse de objets
spectacle vivant (12h)
séquences
contemporains
TD Usages et TD Argumentation
(24h)
(18h)
usagers de la critique (12h)
TD
Connaissance
et
littérature (24h)
analyse des spectacles
2. Culture et
(24h)
humour
-CM
Bande
dessinée (18h)
- CM La Presse
humoristique et
satirique (18h)
-TD Le Comique
au théâtre (18h)
3. Littérature et
tradition
UFD41
UFD42
UFD43
UEO41
UE LIBRE (30 h)
Presse et société Récit et médias
Culture populaire
UE d’Option, au
choix parmi :
a) Culture
CM Sociologie du CM Le récit filmique CM
Sociologie
des
des images Note : l’unité libre
journalisme (24h) (24h)
musiques populaires (12h)
CM Culture des proposée par la
images (24h)
Licence
Etudes
TD Analyse de culturelles est la
TD Analyse de TD
L’adaptation CM Folklore, contes et
séquences
B suivante :
productions
(24h)
légendes (12h)
(24h)
journalistiques
b) Histoire du
(24h)
TD Culture numérique et
théâtre et CM Mythes et
vidéoludique (24h)
mise en jeu représentations (30
-CM Le Théâtre h)
hier
et
aujourd’hui
(24h)
- TD Atelier
mise en jeu
(24h)
c)Autres
possibilités :
licences partenaires
ou
Parcours
« Professorat
des
Écoles ».
5
TD
Langue
Vivante (24h)
TD PPP (6h)
UFT40
TD
Langue
Vivante (24h)
PPP
CM (2h)
TD
Forums
(2h)
Les étudiants choisissent au semestre 3 UNE option (UEO) parmi les trois proposées.
— LES DEUX OPTIONS ORGANISÉES par la Licence Études Culturelles :
1. Théorie et pratique de l’image
2. Culture et humour
(Voir les descriptifs détaillés des enseignements dans la rubrique correspondant à l’UEO
31)
— Littérature et tradition (option offerte par la Licence Lettres)
Contact : [email protected]
Les étudiants choisissent au semestre 4 une option, parmi
-LES DEUX OPTIONS OFFERTES par la Licence Études Culturelles
1. Culture des images.
2. Culture et mise en jeu
(Voir les descriptifs détaillés des enseignements dans la rubrique correspondant à l’UEO 31)
OU
- Celles offertes par La Licence Info-Com
OU
- Parmi les Parcours Transversaux : « Professorat des Écoles »
Site de Nancy - Campus Lettres et Sciences Humaines - UFR Sciences Humaines et Sociales
Contact : [email protected]
— Découverte de l’internet et des médias numériques
— Organisation et médiations informationnelles
— Médiation culturelle
— Préparation aux concours des écoles de journalisme
Il est organisé par le département « Sciences de l’éducation »
Contact : Henri-Louis [email protected]
Les étudiants de Licence ont la possibilité de s’inscrire dans le « Parcours Professorat
des Écoles », afin de renforcer des connaissances (et des compétences préprofessionnelles) les
préparant notamment à un éventuel Master en École Supérieure du Professorat et de
l'Éducation. Ce « Parcours Professorat des Écoles » se compose d’Unités de Formation
d'Ouverture comprenant chacune 24hCM et 24hTD, et valant chacune 6 ECTS.
6
Intitulé des UE
UF0 41 « Le Français à l’école »
Semestres
S4
ECTS
6 (2x3)
UFO 51 « Culture Scientifique »
S5
6 (2X3)
UFO 61 « Métier de l’enseignant / métier
d’élève »
S6
6 (2x3)
Cette UFD étudie les rapports entre la littérature et la société. La littérature n'est pas
simplement un patrimoine (scolaire) de textes, mais un domaine culturel qui, certes
relativement autonome, fait partie de la société. Il s'agit d'un bon exemple pour bien
comprendre le fonctionnement de la culture dans la société moderne (XIXe-XXIe
siècles). Aussi l'UFD s'attache-t-elle à explorer ces interactions entre littérature, culture et
société, tout en fournissant les repères sociologiques et historiques indispensables. Elle rend
également attentif au caractère arbitraire, apparemment « naturel » de ces notions et de bien
d'autres.
— DEUX COURS
obligatoires) :
MAGISTRAUX (les
deux
cours
sont
CM 1 — SOCIOLOGIE DE LA LITTERATURE
Ce CM esquisse l'histoire et les principaux courants de la sociologie de la littérature. Il
approfondit la notion de champ littéraire et traite de la littérature française à travers le monde
et des relations déséquilibrées qui la caractérisent, y compris sur le plan des textes. Enfin, il
montre le rôle du corps socialisé de l'écrivain dans cet art généralement abordé de manière
abstraite et désincarnée.
M. DIRKX
Jeudi 9h-10h
Références bibliographiques : Paul DIRKX, Sociologie de la littérature (Armand Colin, 2000,
coll. « Cursus ») ; Pierre BOURDIEU, « Le champ littéraire », Actes de la recherche en sciences
sociales (1991), p. 3-46 (disponible sur internet).
7
CM 2 — HISTOIRE DE LA LITTERATURE JEUNE PUBLIC
Le cours offre un panorama historique des productions livresques à destination du
jeune public, du Moyen Âge à nos jours. On y insiste sur les origines religieuses, édificatrices
et didactiques des livres pour enfants, et sur la progressive émergence d’une littérature
récréative. On y étudie les stratégies commerciales mises en place pour satisfaire les goûts et
les besoins d’un public dont la constitution en classe sociale de plus en plus autonome est
déterminante pour le marché culturel. On y observe l’apparition régulière de nouveaux
supports conduisant à une intermédialité grandissante.
Références bibliographiques : Christian CHELEBOURG et Francis MARCOIN, La Littérature de
jeunesse (Armand Colin, 2006) ; Denise ESCARPIT, La Littérature d’enfance et de jeunesse en
Europe. Panorama historique (PUF, 1981) ; Isabelle NIERES-CHEVREL, Introduction à la
littérature de jeunesse (Didier, 2009) ; Jean PERROT, Jeux et enjeux du livre d’enfance et de
jeunesse (Cercle de la Librairie, 1999) ; Nathalie PRINCE, La Littérature de jeunesse (Armand
Colin, 2010).
M. CHELEBOURG
Mardi 10h-11h
— TRAVAUX DIRIGÉS. Usages et usagers de la littérature
Le TD de cette UFD est une mise en œuvre du CM « Sociologie de la littérature ». Les
deux enseignements permettent chacun d'en approfondir les questions principales à travers
des analyses d'écrivains, de critiques et de leurs textes, menées en rapport avec les univers
sociaux dont ils font partie intégrante.
-TD groupe 1. Littérature, journalisme et exil en France des Républicains
espagnols (1939)
À la suite de la victoire du fascisme en Espagne en 1939, des centaines de milliers de
Républicains espagnols passèrent la frontière des Pyrénées pour se réfugier en France. Ils
croyaient y trouver le pays de la liberté, de l’égalité et de la fraternité : ils furent parqués dans
des conditions terribles et furent traités de façon inhumaine. Cet épisode de notre histoire
conjointe, Espagnols et Français, en dit beaucoup sur les sociétés prises dans les moments
dramatiques de l’Histoire.
C'est ce que nous montreront des articles de reportage de 1939, dont nous étudierons
les motifs discursifs, lexicaux et thématiques. Étude que nous confronterons à celle d'un
roman espagnol directement contemporain, Les Cahiers de Justo García (2004), d’Andrés
Trapiello.
Grâce à ceux-ci, nous pourrons mesurer quelle vision de la France de la fin des années
1930 souhaite donner la littérature espagnole aujourd’hui, et dans quelle mesure elle est
conforme à celle qui était alors dénoncée par la presse de gauche. Ces études, enfin,
montreront de quel poids pèsent alors les idéaux politiques et comment ils se retrouvent soit
confortés, soit repensés.
8
À lire :
. Andrés Trapiello, Les Cahiers de Justo García, Buchet-Chastel, 2004 [sorti en 10/18 en
2004].
. Revue Aden, n° 9 « Intellectuels, écrivains et journalistes aux côtés de la République
espagnole (1936-1939) [vol. II] », octobre 2010.
Mme MATHIEU
Vendredi 10h-12h
—
l’approche sociale de la littérature
Résistance à
Ce TD analyse les raisons pour lesquelles l'approche sociale de la littérature est encore
peu connue – raisons liées au monde littéraire lui-même, aux médias, etc., mais aussi à l'École
et son histoire. Il contribue ainsi à montrer un visage plus complet, parfois inattendu d'un art
"bien connu". Des parties de textes littéraires seront lues dans la perspective indiquée : lecture
de textes inconnus (notamment francophones), mais aussi relecture peu scolaire de textes
consacrés.
M. DIRKX
— COURS MAGISTRAL. Connaissance de la critique (cours en deux
parties, obligatoires)
- Première partie du CM
Écrire sur les films pour en faire la critique remonte à loin dans l’histoire du cinéma.
Après avoir rapidement abordé les différents genres de revues sur le cinéma (corporatives,
théoriques, esthétiques, historiques, ou destinées au grand public), nous aborderons la
naissance de la critique cinématographique en France dans les années 1910 (avec notamment
la revue esthète de Louis Delluc, Cinéa), puis nous nous intéresserons à deux revues
concurrentes Les Cahiers du cinéma et Positif : nous étudierons ce qui les distingue, ce qui
constitue le geste critique dans les années 50 et 60. Puis nous travaillerons sur quelques titres
de revues papier et électronique pour envisager quelles ont été les évolutions de cette
profession (1895, Vertigo, So Film, Critikat).
Bibliographie
-FRODON Jean-Michel, La Critique de Cinéma, Cahiers du cinéma/ SCEREN-CNDP, 2008.
9
-CIMENT Michel et ZIMMER Christian, La Critique de cinéma en France, Ramsay, 1997.
-DE BAECQUE Antoine, Histoire d’une revue : Les Cahiers du cinéma, 2 tomes, Les
Cahiers du cinéma.
Mme RENAUT
Mercredi 14h-16h
IECA
- Deuxième partie du CM
Quelle critique est dispensée dans nos périodiques contemporains ? Quelles modalités
argumentatives, thématiques et discursives y sont usitées ?
Pour bien en saisir les enjeux journalistiques et littéraires ainsi que le rôle joué par la critique
dans notre société, nous partirons de l'étude de la critique du début du XXe siècle dans les
revues et journaux pour remonter le fil chronologique jusqu'à nos jours.
À lire : Pierre Brunel, La critique littéraire, « Que sais-je ? » (Liste complétée
ultérieurement).
Mme MATHIEU
Vendredi 16h-18h
— DEUX TRAVAUX DIRIGÉS (les deux TD sont obligatoires)
- TD 1. CRITIQUE ET MEDIAS : PENSER INTERNET
On a longtemps parlé – et on parle encore souvent – de la révolution Internet ou de la
révolution numérique, avant même de savoir si les nouveaux médias numériques allaient
véritablement changer la donne. Aujourd’hui le numérique n’est plus à penser à l’avenir mais
au présent. Là, bien là, l’Internet a-t-il modifié nos façons de penser ? De quelle(s)
manière(s) ? Ce TD propose de faire le point sur les théories critiques et pensées attachées au
web, des révisions apportées aux notions de sociabilité à celles apportées à l’idée de
démocratie, en passant par le renouvellement de nos croyances. Le Net est-il aussi
révolutionnaire qu’on le croit ?
M. FREYHEIT
Mercredi 10h-12h (Semaines 1 à 6)
- TD 2. ARGUMENTATION CRITIQUE
La production, la diffusion et la réception de la culture contemporaine ne peuvent être
comprises sans tenir compte de la critique (spécialisée, journalistique et savante). Celle-ci agit
comme un prisme qui informe autant qu’il déforme selon les formats argumentatifs propres à
l’organe critique considéré. À travers des exercices sur la critique littéraire et
cinématographique, le TD apprendra à voir la cohérence entre les différents argumentaires
pour mieux en saisir l’impact sur les produits culturels et sur ses acteurs, y compris les
étudiants.
M. DIRKX
Jeudi 10h-12h (Semaines 7 à 12)
10
— COURS MAGISTRAUX (obligatoires tous les deux)
1) CM INSTITUTIONS ET POLITIQUES CULTURELLES
Histoire des politiques culturelles en France. L’action de l’État. L’action des
collectivités territoriales. La question du mécénat.
À lire : Philippe Poirrier, L’État et la culture en France (Livre de Poche, 2009).
M. HOFFERT
Mardi 11h-12h
2) CM ESTHÉTIQUES CONTEMPORAINES DU SPECTACLE VIVANT
Du théâtre du quotidien au théâtre de la catastrophe : en s'appuyant sur des exemples
des années 1950 à nos jours (Beckett, Sarraute, Vinaver, Minyana, Lagarce, Py, Novarina,
Reza...), le cours proposera de penser les grands axes esthétiques du théâtre français
d'aujourd'hui : tentation minimaliste ou retour au spectaculaire ; silence ou novlangue ; intime
ou historique ; choral et collectif ou singulier... Chaque cours présentera une analyse d'extrait
vidéo de spectacle.
Bibliographie indicative :
Patrice Pavis, Le Théâtre contemporain, Nathan
Isabelle Barbéris, Théâtres contemporains, mythes et idéologies, PUF
Jean-Pierre Ryngaert, Lire le théâtre contemporain, Nathan.
Mme FIX
Jeudi 12h-13h
— TRAVAUX DIRIGÉS : Connaissance et analyse du spectacle théâtral
En lien avec les deux cours magistraux, réflexion sur le paysage actuel du spectacle
théâtral, du point de vue institutionnel et esthétique. Programme de spectacles et de rencontres
avec des professionnels. Pratique de l’analyse de spectacle (trois spectacles au programme et
travail sur documents vidéo). À lire : Samuel Beckett, En attendant Godot (Éditions de
Minuit).
M. HOFFERT
Mardi 14h-16h
11
— COURS MAGISTRAL (obligatoire).Qu’est-ce que le contemporain ?
Ce cours se propose d'interroger sous un angle théorique et conceptuel la notion de
contemporain dans différents champs culturels et artistiques. La réflexion menée examinera
par comparaison celles de modernité, de post-modernité, d'extrême contemporain et d'avantgarde, ainsi que les valeurs attachées aujourd'hui à l'expression du contemporain.
Mme COUSSEAU
Mardi 13h-14h
(Semaines 1 à 10)
—
TRAVAUX DIRIGÉS : Formes et objets contemporains :
« Posthumains, posthumanité : hier, aujourd’hui, demain »
Ce cours vise à interroger la notion contemporaine de posthumain à travers diverses
modalités de notre devenir. Fiction et philosophie nous serviront, entre autres, à approcher
l’idée que nous nous faisons de nous à l’aune de technologies et de sciences nouvelles qui
modifient non seulement notre imaginaire et notre image de nous-mêmes. Du cyborg au
fantasme de désincarnation, l’avènement du posthumain donne au XXIe siècle la charge d’un
bilan sur ce que nous désignons, préalablement, comme humain, et sur les défis que nous nous
proposons de relever.
M. FREYHEIT
Mercredi 8h-10h (Semaines 1 à 9)
12
L’option doit être choisie en fonction de la poursuite d’étude envisagée en L3.
Ces UEO sont placées dans les emplois du temps le jrudi après-midi.
TROIS possibilités sont offertes.
— Les étudiants choisissent au Semestre 3 une option, parmi LES DEUX OPTIONS
ORGANISÉES par la Licence Études Culturelles ou l’OPTION offerte par la Licence
Lettres.
- 1. Théorie et pratique de l’image
- 2. Culture et humour
- 3. Littérature et tradition (option offerte par la Licence
Lettres)
— COURS MAGISTRAL (obligatoire) : HISTOIRE DU CINEMA
Nous nous intéresserons à l’Histoire du cinéma par le prisme de son caractère industriel.
Plan général du cours : Rappel des éléments charnières de l’Histoire du cinéma /
Inscription du cinéma dans le rapport entre Art et Industrie / Naissance du « cinéma
hollywoodien » / L’invention du « star system » et ses principales conséquences
(économiques, sociales, esthétiques) / Influence de l’économie cinématographique sur
l’écriture d’un film de facture « classique ».
M. LATOUCHE
Jeudi 16h-18h
IECA
— TRAVAUX DIRIGÉS. Analyse de séquences A
Le cours proposera dans un premier temps d’acquérir tout le vocabulaire et l’ensemble
des outils nécessaires à l’analyse de films. Ces notions seront appliquées sous forme
d’exercice pratique à des exemples concrets issus de séquences filmiques diverses qui
impliqueront aussi bien le cinéma moderne que le cinéma classique.
13
À lire : Marie-Thérèse Journot, Le Vocabulaire technique du cinéma de (Éd. Armand
Colin, collection « 123 », 2011).
Mme CONQ
Jeudi 14h-16h
IECA
DEUX COURS MAGISTRAUX (obligatoires tous les deux)
1) CM LA BANDE DESSINEE
M. LATOUCHE
Jeudi 14h-16h (Semaines 1 à 9) IECA
2) LA PRESSE HUMORISTIQUE ET SATIRIQUE
Histoire et évolution de la presse satirique et humoristique. L’expression « quatrième
pouvoir » sert de manière commune à désigner un ensemble de médias auxquels on tend à
prêter les vertus d’un contre-pouvoir. Le traitement de l’information par l’humour constitue, à
ce titre, une arme populaire essentielle des stratégies de communication. Après avoir observé
les fondements des notions de satire, d’humour et de caricature dans la presse, nous en
analyserons plus longuement les usages vingtiémistes puis contemporains pour tenter de
répondre à ces questions simples : pourquoi rire ? Comment rire ? Nous ne doutons pas que
les desseins (comme les dessins) de la presse humoristique ont évolué, et que si la caricature
nous apparaît comme une arme contre les puissants, elle est peut-être aussi, plus ambiguë, un
moyen à la fois de nous faire penser et de nous empêcher de penser par le rire.
À lire : se familiariser avec la presse du genre (Hara Kiri, Charlie Hebdo, Le Canard
Enchaîné, Le Gorafi, etc.)
M. FREYHEIT
Jeudi 14h-16h (Semaines 1 à 9)
— TRAVAUX DIRIGÉS — Le comique au théâtre
Historiquement, la tragédie a précédé la comédie... De l'Antiquité grecque à l'avènement du
Christianisme, le rire évolue et découvre ses formes modernes à partir de la Renaissance.
D'Aristophane aux auteurs contemporains, en passant par Plaute, Molière, Feydeau, Ionesco...
nous questionnerons les formes du comique dans leur universalité et dans leurs particularités,
pour nous interroger enfin sur l'effacement contemporain des frontières entre les genres.
Bibliographie : Georges Minois, Histoire du rire et de la dérision,Fayard, 2000.
M. LOSSEROY
Jeudi 18h-20h (Semaines 1 à 6)
14
UEO 31- EC1a. La Notion d’intertextualité
UEO 31 – EC1 b. Normes et variations : le français
Choix EC2
UEO 31 — EC2a. Les réécritures théâtrales
UEO 31 — EC2b. Langue latine
UFD 32. 1 EC1Langue latine (niveau initiation)
Grammaire latine 1
Initiation au thème latin 1
UFD 32. 1 EC1Langue latine (niveau confirmé
Grammaire Latine (approfondissement)
Thème latin 1)
1.
Les étudiants ont deux choix.
—
Le premier choix est celui d'une langue confirmée : Anglais, Allemand, Espagnol, Italien. Les
étudiants s'inscrivent à ce titre dans l'un des groupes ci-dessous, en « Langues Vivantes,
Lettres et Cultures »
—
Autres langues vivantes. Les étudiants s'inscrivent au PEARL. La responsable à contacter
pour s'inscrire dans un groupe, est Carine Martin: [email protected]
Langue confirmée (poursuite d'une LV 1, 2 ou 3, dans le droit-fil de la L1 Études Culturelles
et/ou des langues étudiées au Lycée)
15
L’inscription se fait dans le ou les groupes suivants, selon la langue vivante choisie :
1. Allemand
Mme BESSON
Lundi 10h-12h
2. Anglais (Écrit et Oral)
Groupe 1
M. STAHL
Groupe 2
M. STAHL
Lundi 10h-12h
Mercredi 15h-17h
3. Espagnol
M. MEUNIER (Écrit)
Mme HARO (Oral)
Mercredi 8h-9h
Lundi 8h-9h
4. Italien
Mme MANCINI (Écrit)
Mme MONTEL (Oral)
Lundi 11h-12h
Lundi 10h-11h
Inscription dans un des enseignements administrés directement par le PEARL. Contacter
Mme MARTIN
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
LSF - Niveau 3
Allemand débutant
Espagnol débutant
Italien débutant
Chinois débutant
Grec moderne débutant
Arabe débutant
Portugais débutant
Tchèque débutant
Polonais débutant
Russe débutant
Lettres et culture allemand
Lettres et culture Anglais
Lettres et culture Espagnol
Lettres et culture Italien
OU
— Advanced English (PEARL)
Dans le cadre du PEARL, les étudiants possédant un bon niveau de langue, souhaitant
approfondir leurs connaissances, pour passer, par exemple, des concours, s’inscrivent dans le
groupe de TD de :
Mme MANGIN
Mardi 8h-10h
16
Sorties sur sites (visite de lieux et de structures). Trois séances de 2h
M. LOSSEROY
Mercredi 8h-10h (semaines 10, 11 et 12)
Réunions d’information (salle J08) :
9 septembre, 11h et 16h30 ;
11 septembre, 12h
Responsable : M. Hoffert
[email protected]
Permanences de M. Hoffert au semestre A
(durant les périodes de cours uniquement) :
Jeudi 13h40-15h (Bureau A116)
Le DUETE propose aux étudiants
– d’acquérir une connaissance théorique et pratique du spectacle vivant et des écritures théâtrales
européennes ;
– de faire le lien entre les formes héritées du passé et les formes contemporaines ;
– de connaître le monde professionnel du théâtre, par une analyse de ses productions et par des
enseignements dispensés en partie par des intervenants artistes.
Les étudiants peuvent suivre le DUETE de différentes manières :
— en deux ou trois ans, parallèlement à un cursus de Licence (L1-L2-L3 ou L2-L3) ;
— en un an, en tant que formation principale ;
— en une ou plusieurs années, parallèlement à un cursus au Conservatoire Régional du Grand
Nancy
17
Schéma des enseignements de DUETE
UE
Enseignements
0A/3A
Masterclass
spécifiques au
« Lecture,
DUETE
(parallèle- écriture et jeu »
ment à un A
cursus de Divers intervenants
L1)
professionnels, en lien
Année
zéro
Enseignements
mutualisés avec la
Licence « Etudes
Culturelles »
12h (3 x 4h)
année
(parallèlement à un
cursus de
L2)
2ème
année
(parallèlement à un
cursus de
L3)
Enseignements
mutualisés avec la
Licence « Etudes
Culturelles »
Divers intervenants
professionnels, en
lien avec les
structures
partenaires
avec les structures
partenaires
1ère
Enseignements
UE
0B/3B
spécifiques
Masterclass au
DUETE
« Lecture,
écriture et jeu »
B
12h (3 x 4h)
UE 1A
25h
Atelier
dramaturgique
UE 2A
Connaissance
du
terrain culturel et
théâtral
(UEO33
de la Licence « Etudes
Culturelles »)
24h
CM
(12h
Institutions culturelles +
12h
Esthétiques
contemporaines
du
spectacle vivant)
24h TD Connaissance
et
analyse
des
spectacles
UE 1B
25h
Atelier
dramaturgique
UE 2B
Histoire et pratiques
du théâtre
(UEO41 organisée par
la Licence « Etudes
Culturelles »)
24h CM Théâtre d’hier
et d’aujourd’hui
24h TD Atelier mise en
jeu
UE 3A
Masterclass
« Lecture,
écriture et jeu »
A
UE 4A
Acteurs culturels et
mise en scène
UE 3B
Masterclass
« Lecture,
écriture et jeu »
B
UE 4B
Théâtre
contemporain
(UEO 61 organisée par
la Licence « Etudes
Culturelles »)
24h CM Théâtre
contemporain
24h TD Atelier théâtral
Divers intervenants
professionnels, en lien
avec les structures
partenaires
12h (3 x 4h)
18h/36h TD Acteurs
culturels (partie de l’UFD
53 de Licence Etudes
Culturelles, parcours
Cultures contemporaines
et productions de
jeunesse)
24h TD Mise en scène
(partie de l’UFD 53 de
Licence Etudes
Culturelles, parcours
Cultures et productions
télévisuelles et
cinématographiques)
18
Divers intervenants
professionnels, en
lien avec les
structures
partenaires
12h (3 x 4h)
_______________
UE 5B
Projet théâtral encadré
(journal de spectateur
+ dossier personnel)
SEMESTRE A
DUETE – Année zéro (parallèlement à un cursus de L1)
Semestre A
UE 0A/3A Masterclass « Lecture, écriture et jeu A »
Cycle de séances pratiques animées par des professionnels du spectacle, en lien avec les
structures partenaires. Chaque séance pratique est liée à un spectacle auquel les étudiants
doivent impérativement assister.
Le cycle est composé de trois séances, toutes obligatoires :
1. Arts du clown : autour de 4ème Gong – Francis Albiero
Spectacle : mercredi 24 à 20h30 ou vendredi 26 septembre à 19h, CCAM (Vandoeuvre)
Atelier : samedi 27 septembre, 9h30-13h30, CCAM (Vandoeuvre)
2. Jouer un classique du XXème siècle : autour d’En attendant Godot (Samuel Beckett,
mise en scène Jean Lambert-wild)
Spectacle : 25-28 novembre, Théâtre de la Manufacture (Nancy)
Atelier : samedi 29 novembre, 9h30-13h30, Théâtre de la Manufacture (Nancy)
3. Jouer un classique français : autour du Malade imaginaire (Molière, mise en scène
Michel Didym)
Spectacle : 13-23 janvier, Théâtre de la Manufacture (Nancy)
Atelier : samedi 24 janvier, 9h30-13h30, Théâtre de la Manufacture (Nancy)
DUETE – 1ère année – semestre A
UE 1A Atelier dramaturgique (25h)
Pratique théâtrale sous la direction d’un metteur en scène professionnel.
Dates et horaires à préciser.
UE 2A Connaissance du terrain culturel et théâtral
Cette UE est composée de trois enseignements hebdomadaires et obligatoires : deux
CM et un TD.
– CM Esthétiques contemporaines du spectacle vivant
Du théâtre du quotidien au théâtre de la catastrophe : en s'appuyant sur des exemples des
années 1950 à nos jours (Beckett, Sarraute, Vinaver, Minyana, Lagarce, Py, Novarina,
Reza...), le cours proposera de penser les grands axes esthétiques du théâtre français
d'aujourd'hui : tentation minimaliste ou retour au spectaculaire ; silence ou novlangue ; intime
ou historique ; choral et collectif ou singulier... Chaque cours présentera une analyse d'extrait
vidéo de spectacle.
Mme FIX
Jeudi 12h-13h
– CM Institutions et politiques culturelles
La construction historique des politiques culturelles en France. Grands modèles de l’action de
l’Etat. L’action des collectivités territoriales. Problématiques contemporaines.
À lire : Philippe Poirrier, L’Etat et la culture en France (Livre de Poche, 2009).
M. HOFFERT
Mardi 11h-12h
– TD Connaissance et analyse du spectacle théâtral
19
En lien avec les deux cours magistraux, réflexion sur le paysage actuel du spectacle théâtral,
du point de vue institutionnel et esthétique. Programme de spectacles et de rencontres avec
des professionnels. Pratique de l’analyse de spectacle (trois pièces au programme et travail sur
documents vidéo). A lire : Samuel Beckett, En attendant Godot (Editions de Minuit).
M. HOFFERT
Mardi 14h-16h
DUETE – 2ème année – semestre A
UE 3A Masterclass « Lecture, écriture et jeu A »
Voir ci-dessus, descriptif UE 0A/3A.
UE 4A Acteurs culturels et mise en scène
– TD Acteurs culturels : Rencontres d’acteurs de terrain (18h) : réflexion sur les problématiques professionnelles du monde de la culture, à travers une série de rencontres avec des acteurs de terrain représentant des secteurs variés. M. HOFFERT
Jeudi 16h-18h
– TD-Atelier Mise en scène
Gr. 1 Mme KOETZEL
Mardi 16h-19h Plateau IECA
(à partir de la semaine 40, 3ème semaine du semestre A)
Gr. 2 M. MILOS
Mercredi 17h-20h Plateau IECA
(à partir de la semaine 38, 1ère semaine du semestre A)
SEMESTRE B
DUETE – Année zéro (parallèlement à un cursus de L1)
Semestre B
UE 0B Masterclass « Lecture, écriture et jeu B »
Cycle de séances pratiques animées par des professionnels du spectacle, en lien avec les
structures partenaires. Chaque séance pratique est liée à un spectacle auquel les étudiants
doivent impérativement assister.
Le cycle est composé de trois séances, toutes obligatoires :
1. Jouer avec la mort : autour de Requiem (Hanokh Levin, mise en scène de Cécile Backès)
Spectacle : 3-6 février, Théâtre de la Manufacture (Nancy)
Atelier : 7 février, 9h30-13h30, Théâtre de la Manufacture (Nancy)
2. Le contemporain inspiré par l’antique : autour de Philoctète (Pierre-Yves Chapalain,
mise en scène Anne-Margrit Leclerc, Éric Petitjean)
Spectacle : 4-6 février, CCAM (Vandœuvre)
Atelier : un samedi matin, date à préciser, CCAM (Vandoeuvre)
3. Matières animées : autour d’Impermanence (Elise Vigneron – Théâtre de l’Entrouvert)
Spectacle : 10 avril, 19h30, TGP (Frouard)
Atelier : en soirée durant la semaine du 6 au 10 avril, à préciser, TGP (Frouard)
20
DUETE – 1ère année – semestre B
UE 1B Atelier dramaturgique (25h)
Pratique théâtrale sous la direction d’un metteur en scène professionnel.
Dates et horaires à préciser.
UE 2B Histoire et pratique du théâtre
– CM Théâtres d’hier et d’aujourd’hui
1. Architecture, mise en scène, style de jeu en Occident : parcours historique.
2. Présence de l’Antique dans le théâtre contemporain.
M. LOSSEROY (6 séances), Mme DEBARD (6 séances)
– TD-Atelier Mise en jeu
M. MILOS
DUETE – 2ème année – semestre B
UE 3B Masterclass « Lecture, écriture et jeu B »
Voir ci-dessus, descriptif UE 0B/3B.
UE 4B Théâtre contemporain
– CM Théâtre contemporain
1. La naissance des esthétiques contemporaines occidentales après la Seconde Guerre. Les
grandes aventures de la scène d’avant-garde. Etats-Unis (Living Theatre, Bread and Puppet,
Happening et performance), Europe (Grotowski, Kantor, Pina Bausch, Theatre du Soleil).
2. Théâtre documentaire et néo-documentaire en Europe et dans le monde
M. HOFFERT, Mme KEMPF
Mercredi 14h-16h
– TD Atelier théâtral
Travail de plateau autour d’un texte contemporain, en vue d’une présentation publique dans le
cadre du festival RING organisé par le Théâtre de la Manufacture – CDN de Nancy-Lorraine
(avril 2015).
Mme KOETZEL
Mercredi 16h-19h
(8 séances)
UE 5B Projet théâtral encadré
Travail personnel en deux volets, à concevoir en dialogue avec le responsable
du DUETE : journal de spectateur, dossier de recherche.
21