BILAN D`ACTIVITES 2011

BILAN D’ACTIVITES 2011
Marianne GROSJEAN - Chef de projet C2Ri
Laurent LAGUERRE - Secrétaire - Documentaliste
Alice WYPYSZYNSKI - Chef de projet- Responsable pédagogique
1
MISSION DE PROFESSIONNALISATION :
1. ACTIONS DE SENSIBILISATION à destination :




des membres des SPEL (à la demande de la DGEFP)
des OPCA et de leurs adhérents
des professionnels de l’accueil, de l’insertion et de l’emploi
de stagiaires
Lieu
Effectif
Partenaires
24/01/2011
Metz
7
Présentation de la mission de
professionnalisation :
sensibilisation et RCCSP
Conseillers CCI.
15/03/2011
Nancy
12
Equipe de l’OPCA UNIFAF.
17/03/2011
Forbach
17
Conseillers Pôle emploi CTP
29/03/2011
Metz
10
Personnel CAF Moselle
2
19/04/2011
Nancy
7
Collectivités territoriales
adhérant au CNFPT Lorraine
(CG 54, CCAS Nancy, villes
de Champigneulles et Pulnoy,
Région Lorraine).
09/05/2011
Maxéville
9
Stagiaires BPJEPS au Centre
Lorrain d’Education par le
Sport (C.L.E.S.)
20/05/2011
Nancy
13
Conseillers FONGECIF
24/05/2011
Metz
15
Stagiaires BPJEPS au Centre
Lorrain d’Education par le
Sport (C.L.E.S.)
02/08/2011
Laxou
7
Stagiaires AFPA « Formateur
professionnel d’adultes »
13/09/2011
Bar-Le-Duc
Environ 15
SPEL « Compétences Clés »
de Bar-le-Duc
3
13/09/2011
Lunéville
60
SPEL « Compétences Clés »
de Lunéville.
15/09/2011
Epinal
25
SPEL « Compétences Clés »
d’Epinal-Remiremont.
15/09/2011
Verdun
Environs 17
SPEL « Compétences Clés »
de Verdun.
22/09/2011
Thionville
Environ 20
SPEL « Compétences Clés »
de Thionville (durée de la
présentation : 20 minutes).
11/10/2011
Saint-Dié-desVosges
20
SPEL « Compétences Clés »
de Saint-Dié-des-Vosges.
20/10/2011
Briey
Environ 18
SPEL « Compétences Clés »
de Briey.
4
15/11/2011
Saint-Dié-desVosges
7
Repérage du public en
situation d’illettrisme sur base
du questionnaire « Habiter
mieux en Déodatie » à la
demande du Directeur de la
Maison De l’Emploi (MDE). 5
professionnels intervenant
dans les Relais de services
publics, la secrétaire de la
MDE et la déléguée
territoriale de la DIRECCTE.
18/11/2011
Laxou
14
Stagiaires AFPA « Conseiller
en insertion professionnelle »
21/11/2011
Verdun
9
A la demande de Polyval
Japiot (Association de travail
temporaire) et en coanimation
avec Alaji.
Les conseillers de Polyval
Japiot.
16/12/2011
Neuves-Maisons
34
Présentation du Dispositif
Compétences Clés aux
membres du Comité
Territorial d’Insertion Terres
de Lorraine.
5
Point sur les actions de sensibilisation :
Les actions de sensibilisation illettrisme ont pour objectif de permettre aux participants
de mieux connaître le public en situation d’illettrisme afin de l’orienter vers le dispositif
d’accès aux compétences clés financé par la DIRECCTE.
Au total, le C2Ri a animé 20 rencontres de sensibilisation.
18 rencontres de sensibilisation ont eu lieu en 2010.
2. AUTRES ACTIONS DE PROFESSIONNALISATION :
FORMATION AU REFERENTIEL
PROFESSIONNELLE (RCCSP)
DES
COMPETENCES
CLES
EN
SITUATION
Le Référentiel des Compétences Clés en Situation Professionnelle est un outil facilitateur de
la démarche d’apprentissage par la compétence et en lien avec des situations de travail.
23/06/2011
Metz
8
Responsables
CNFPT
délégation Alsace Moselle
Remarques faites par les participants sur la grille d’évaluation : « Excellente approche
pédagogique. L’outil sera utilisé dans la construction des parcours pédagogiques des
projets de lutte contre l’illettrisme dans les collectivités de la délégation ».
« Cela donne envie mais plus de temps est nécessaire pour l’appropriation. »
13/12/2011
Nancy
34
Universitaires, conseillers
Pôle Emploi, conseillers
VAE…
Le 13/12/2011 : Le C2Ri a été sollicité par le Centre Régional VAE pour présenter le
dispositif d’accès aux compétences clés et le RCCSP lors des journées organisées par Inter
Services Migrants et le Centre Régional VAE. Durée de la présentation : 1 heure.
6
FORMATION-ACTION « Elaboration d’un livret de parcours pour le jeune »
Objectif : Accompagner les professionnels de la Protection Judiciaire de la Jeunesse (PJJ)
dans la construction d’un livret de parcours.
Poursuite de l’action engagée en 2010 : 17/01/2011, 14/01/2011,
11/04/2011, 20/06/2011
Formation conduite en partenariat avec le Cabinet Résonance Conseil.
TRAVAIL AVEC LES OPCA :
Rencontre avec OPCALIA et Transitio-CTP
En janvier 2011 : travailler sur la motivation du public à intégrer le dispositif d’accès aux
compétences clés.
Accueil d’une stagiaire d’AGEFOS PME
Objectif : Mieux cerner la problématique de l’illettrisme vers l’élaboration d’un
questionnaire destiné aux chantiers d’insertion adhérents d’AGEFOS PME.
PARTICIPATION À UN GROUPE DE TRAVAIL NATIONAL SUR LA CREATION D’UN
MODULE DE FORMATION AU RCCSP
Durée : 6 journées à Paris, dont 4 journées en 2010. Formation-action animée par le
cabinet Antipodes. 1 journée à Lyon pour la présentation de l’action.
Groupe de travail mis en place à l’initiative de l’ANLCI (Agence nationale de lutte contre
l’illettrisme), qui prend en charge les frais de déplacement.
INTERVENTIONS DANS LES UNIVERSITES LORRAINES
A l’université de Metz dans le cadre du Master 1 « Français et enseignement »
21/09 ; 19/10 ; 3/11 ; 16/11
16
Etudiants
Intervenante : Alice WYPYSZYNSKI
A l’université de Nancy2 dans le cadre du Master 2 « Psychologie de l’Enfant et du
Développement « (PDE)
« L’illettrisme : facteurs, évaluation, remédiation » (6 heures)
21/11/2011
19
Etudiants
Intervenante : Marianne GROSJEAN
Intervenante : Marianne GROSJEAN
7
FORMATION POUR ACCOMPAGNANTS BENEVOLES INTERVENANT AUPRES D’UN PUBLIC EN
SITUATION D’ILLETTRISME
7, 14,28 janvier et 4 février 2011
8 participants
11,17 et 25 février 2011
9 participants
13, 19, 30 mai et 6 juin 2011
13 participants
23,29 septembre et 11 et 21
octobre 2011
15,22 novembre et 6, 16
décembre 2011
17 et 24 novembre ; 2 et 9
décembre 2012
14 participants
17 participants
15 participants
Metz
Réseau Malakoff Médéric
Bar-le-Duc
CRI 55
Nancy
CRIL 54
Toul
CRIL 54
Nancy
CRIL 54
Metz
Relais Malakoff Médéric
Intervenante : Alice WYPYSZYNSKI
Nous constatons un développement important du réseau des bénévoles en Meurthe-etMoselle et en Moselle par rapport à 2010.
2 formations supplémentaires en Meurthe-et-Moselle et 1 formation supplémentaire en
Moselle.
Ces formations se situent en amont ou en complément d’une formation sur le dispositif
d’accès aux compétences clés. Les accompagnants bénévoles sont formés à
l’accompagnement d’un public en situation d’illettrisme.
FORMATION POUR FORMATEURS DEBUTANT AUPRES D’UN PUBLIC EN SITUATION
D’ILLETTRISME
Formation figurant dans le cadre des projets 2011.
25,31 mars et 12 et 19 avril 2011
16 participants
8, 14,28 juin et 8 juillet 2011
8 participants
Formateurs sur le dispositif
d’accès aux compétences
clés : 8
Formateurs et professeurs
hors dispositif : 8
AFPA Nancy
Intervenante : Alice WYPYSZYNSKI
8
Formation qui a répondu aux besoins des formateurs :
Remarque d’un participant sur la grille d’évaluation : « Nouveau dans le métier et sur le
dispositif compétences clés, j’attendais de cette formation tous les outils pour bien
démarrer et je suis comblé ».
Formation qui a suscité d’autres propositions de rencontre : Remarque d’un participant sur
la grille d’évaluation : « Il serait intéressant de prévoir une ou deux journées de
« formation » afin de mettre en commun les outils et les problématiques rencontrés dans
les différents organismes suite à la formation ».
FORMATION A LA DEMARCHE EVALUATIVE INITIALE AVEC LE RCCSP
4 novembre 2011
10
Metz (formateurs-évaluateurs
et formateurs intervenant sur
le dispositif compétences clés)
8 novembre 2011
10
Nancy formateurs-évaluateurs
et formateurs intervenant sur
le dispositif compétences clés)
Intervenante : Alice WYPYSZYNSKI
Remarques des participants sur la grille d’évaluation :
« Nous avons échangé sur nos pratiques et maintenant j’ai une vision plus claire de
comment réaliser cette évaluation ».
« Excellente description d’une méthodologie et éclairages nouveaux sur la procédure
d’évaluation ».
« Je suis satisfaite à l’idée de participer à la création d’un outil qui sera commun aux
organismes. Très intéressant de réfléchir à la démarche évaluative ».
« Développer le partage des documents entre les structures ».
« Formation très intéressante qui a répondu à mes attentes et « rassurante » sur ma
pratique (qui reste bien sûr à améliorer) ».
FORMATIONS ANIMEES PAR DES INTERVENANTS EXTERIEURS
Le C2Ri a élaboré un programme annuel de professionnalisation pour répondre aux
besoins des organismes de formation porteurs du dispositif d’accès aux compétences clés,
en accord avec et financé par la DIRECCTE. Les formations de formateurs proposées dans
ce cadre sont animées par des intervenants extérieurs.
9
Intitulé
Dates
Effectif
Intervenir en entreprise sur le 18/03; 14/04; 15/04; 21
champ des compétences clés (5 16/06; 17/06/2011
journées)
Intervenant(s)
Jacques
DELORME,
responsable du département
Entreprises à ALPES (Lyon), et
Sandrine PARIAT, formatrice à
ALPES
Faire faire des mathématiques à 12 et 13/05/2011 ;
16
(déjà Jean-Pierre LECLERE, maître
un public en difficulté au niveau 04/10/2011
présents en de conférences en didactique
des savoirs de base – session Prolongement des 3 2010)
des mathématiques à Lille.
d’approfondissement (3 journées) journées
de
Expert pour l’ANLCI ; coformation dispensées
auteur des outils Lettris et
en 2010
Compter.
Illettrisme et dyslexie (1 journée)
22/11/2011
15
Anne-Marie
FRERE
et
Françoise RAUIS de la
Fondation
Dyslexie
(Bruxelles).
Intervenir en entreprise sur le champ des compétences clés:
Remarques sur la grille d’évaluation : « Très bonne qualité des intervenants. Supports
détaillés et variés.
« Nous avons répondu à l’appel d’offres AGEFOS PME qui a été un bon exercice de
réinvestissement de cette formation ».
« Intervenants très intéressants. Formation enrichissante grâce aussi aux travaux de
groupes permettant des échanges de pratiques et d’expériences ».
Faire faire des mathématiques à un public en difficulté au niveau des savoirs de base –
Session d’approfondissement :
Remarques sur la grille d’évaluation : « Excellent formateur. Jean-Pierre LECLERE m’a
permis de remettre en cause mes méthodes et de me poser de nombreuses questions. Je
continue mon exploration des situations-problèmes ».
« De nombreux exemples concrets cités par le formateur sont très utiles et exploitables ».
Illettrisme et dyslexie :
Remarques sur la grille d’évaluation : « Très concret. Exploitable dans nos ateliers. »
« Formation très enrichissante. Les ressources consacrées aux adultes semblent une fois
encore bien rares ! ».
10
II.MISSION D’INFORMATION
PROFESSIONNELS :
DU
GRAND
PUBLIC
ET
DES
1. Elaboration d’outils de communication :
Développement du site du C2Ri :
Mise en place du nouveau site C2Ri (www.c2rilorraine.org) développé via le CMS
Drupal (développement nécessaire suite à la refonte du portail INFFOLOR en 2010).
Détail de quelques contenus développés :
- Moteur de recherche
- Flux RSS : un seul flux RSS sur les actualités
- Actualités avec durée de diffusion et option d’archivage
- Zoom (3 actualités mises à la une)
- Visuels « défilant ».
En attente :
- Dans le cadre de l’espace collaboratif, mise à disposition des rubriques suivantes :
- Accueil (bienvenue, qui fait partie du groupe, solliciter aide si besoin)
- Actualités (classement par dates, un titre à chaque brève)
- Documents (par exemple : kit doc pour les nouveaux conseillers, méthodologie du
conseil, outils du conseil, valideurs (procédures), études de cas, FAQ, fonctionnement
réseau conseil, suivi administratif,...)
- Forum
- Agenda
- Icônes
- Notifier par e-mails
Mise à jour et enrichissement du site du C2Ri
Veille documentaire et informative permanente en vue de la transmission régulière au
service concerné (Pôle PAO d’Inffolor) des actualités et des ressources en ligne qui
doivent figurer sur le site du C2Ri.
Lors des différentes actions de professionnalisation, le site est présenté aux participants.
Création de 2 nouvelles rubriques :
 « Programmes annuels Compétences Clés », présentant année après année les
différentes formations réservées aux formateurs intervenant sur les « formations
Compétences Clés », qui sont mises en place par le C2Ri et le plus souvent
animées par des intervenants extérieurs;
 « Bibliographies thématiques », destinées à faciliter la recherche à distance de
documents dans le fonds documentaire du C2Ri.
Enrichissement du site, et en particulier des rubriques suivantes :
 « Animations du C2Ri », qui présente l’action de sensibilisation et les 3
formations animées par le C2Ri à l’intention de tous les acteurs lorrains ;
11
 « Compétences Clés », qui propose désormais une plaquette « Schéma du
dispositif » plus complète, avec toutes les informations utiles sur les formations,
ainsi qu’une cartographie actualisée ;
 « Organismes et formations », où l’on retrouve les coordonnées des associations
lorraines proposant des ateliers linguistiques à visée socialisante pour tous les
publics en difficulté avec l’écrit (dernière mise à jour : décembre 2011) ;
 « Ressources en ligne », qui propose de nombreux documents pédagogiques
(outils, guides…) et documentaires téléchargeables, classés par thématiques.
Cette rubrique comporte désormais une entrée « Dyslexie et autres troubles de
l’apprentissage ».
Affiche d’information « grand public » sur les formations Compétences Clés
Cette affiche élaborée par le C2Ri fin 2010 est destinée à faire connaître aux Lorrains
l'existence des « formations Compétences Clés" mises en œuvre et financées par
l'Etat. Elle vise à attirer l'attention du public et à susciter son intérêt. Grâce aux
photos qui l'illustrent et à leurs courtes légendes, cette affiche permet de donner à
tous les publics, même les moins qualifiés, un premier niveau d'information sur les
compétences susceptibles d'être développées dans ce cadre.
Diffusion en Lorraine de 1500 exemplaires de cette affiche :
 Par courrier postal : auprès des prescripteurs Compétences Clés, des
professionnels lorrains de l’AIO, des travailleurs sociaux, des organismes de
formation et d’insertion…
 Dans le cadre des actions de sensibilisation et des formations de formateurs
animées par le C2Ri.
Actualisation et réimpression du flyer présentant le site du C2Ri, www.c2rilorraine.org .
Version numérique des « Fiches pratiques d’aide au repérage du public en situation
d’illettrisme »
Actualisation de l’outil conçu en 2009 par le C2Ri et adaptation en vue de sa mise en
ligne sous la rubrique « Productions du C2Ri » du site afin de le mettre à la
disposition de tous par téléchargement.
2. Actions de communication :
Rédaction d’articles pour le magazine d’Inffolor, Objectif Formation,
 En mars 2010 : « Illettrisme et compétences clés : professionnalisation des acteurs
lorrains par le C2Ri » ;
 En octobre 2011 : « Agir contre l’illettrisme dans l’emploi - En Lorraine, la formation
aux compétences clés des salariés de bas niveau se développe ».
Information du grand public via le numéro Indigo « Illettrisme Info Service » (financé par
l’ANLCI).
Information des professionnels via des mailings ciblés (appels à projets, nouveau réseau de
bénévoles, etc.) et via les articles de la rubrique « Illettrisme et compétences clés » de la
lettre électronique d’Inffolor, P@ge.
12
Participation à des salons de l’emploi (tenue d’un stand avec distribution de documents
d’information sur les formations Compétences Clés et les services proposés par le C2Ri) :
- 17 mars 2011 : Forum alpha-FLE-illettrisme à Metz Nord (La Patrotte), à la demande
de la Mission Locale de Metz ;
- 10 mai 2011 : Forum Emploi à Metz Nord.
Participation à des réunions/manifestations :
- 3 février 2011 : comité Compétences Clés des Vosges (Epinal) ;
- 19 mai 2011 : présidence du jury pour l’appel à projets « Entre les lignes » de la
Fondation SNCF (prévention de l’illettrisme) ;
- 29 mai 2011 : remise des prix aux lauréats lorrains de cet appel à projets ;
- 24 juin 2011 : AG du CRIL 54 (Nancy) ;
- 5 juillet 2011 : réunion du Pôle Insertion-Formation de l’association REPONSE
(Vandoeuvre-lès-Nancy) ;
- 18 juillet 2011 : réunion de travail avec la DAFCO sur la professionnalisation des
formateurs Compétences Clés ;
- 22 juillet 2011 : rencontre « Compétences clés » avec le CG 54, Equipe Territoriale
d’Insertion Nancy-Couronne, une assistante sociale du CMS de Laxou et la chargée de
développement au CRIL 54 ;
- 1er décembre 2011 : participation aux Rencontres Pro de l’IAE (Insertion par l’activité
Economique) Nancy-Couronne (Seichamps) ;
- 9 décembre 2011 : participation à la manifestation de clôture des Défis de l’écriture
2011 en Meurthe-et-Moselle.
3. Activités de conseil dans le cadre de réunions, d’entretiens…
Le C2Ri est sollicité par de nombreux partenaires pour les conseiller dans la mise en place de
projets pour agir contre l’illettrisme et dans la mise en œuvre d’une pédagogie pour adultes
en difficulté par rapport aux savoirs de base.
Dans ce cadre, le détail de quelques rencontres :
Réunions :
- A l’initiative de la chargée de mission régionale Anne POISNEUF, rencontre avec les
responsables de la société Norske Skog Golbey (papeterie filiale d’un groupe
norvégien) installée à Golbey. Objectifs de la rencontre : soutenir la lutte contre
l’illettrisme.
-
A l’initiative de la chargée de mission illettrisme Anne POISNEUF, rencontre avec la
chef de projet régional de l’Association SAVOIRS POUR REUSSIR en Lorraine
Champagne-Ardennes . Objectifs de la rencontre : les accompagner dans une étude
potentielle en Lorraine de mise en place du dispositif SAVOIRS POUR RESUSSIR ;
-
Rencontres avec les éducateurs du Foyer FOMAL (Foyer Mosellan d’Accueil aux
Libérés) à Ars-sur-Moselle pour échanger sur la problématique de l’illettrisme.
13
-
Rencontre avec le PDG de la société Gestra et de l’entreprise d’insertion Manudeo à
Raon-l’Etape, la RH et les encadrants techniques pour un appui au repérage des
salariés en situation d’illettrisme en vue de l’élaboration d’une grille d’indices de
repérage adaptée à leur environnement professionnel.
- Entretiens :
 Suite à la formation RCCSP avec le CNFPT, rencontre avec un formateur consultant
qui intervient sur « Transformer les capacités en compétences ».
 Responsables d’organismes de formation sur le relevé des besoins des formateurs en
lien avec compétences clés.
 Rencontre avec deux étudiantes en orthophonie à Nancy souhaitant faire un
mémoire commun sur l’illettrisme et l’orthophonie (appui méthodologique et mise
en contact avec la chargée de mission illettrisme à la Fédération Nationale
d’Orthophonie).
Accueil et accompagnement d’une étudiante en Master Métiers de l’Education et de la
Formation :
Durée du stage : 1 semaine
4. Gestion du fonds documentaire - Saisie des documents qualité - Saisie
et mise à jour du listing des partenaires
Gestion du fonds documentaire

Accueil des emprunteurs, information sur l’organisation du fonds « Illettrisme » mais
aussi sur la consultation à distance par le biais du Portail INFFOLOR et conseil en
fonction des besoins des emprunteurs.

Assistance téléphonique pour des emprunteurs ou des usagers qui ne parviennent
pas à consulter correctement à distance le fonds documentaire.
Commande de nouveaux documents : recherche des éditeurs, consultation de
différents sites à la recherche de nouveaux ouvrages.
Quelques chiffres…
Fonds documentaire :
Achats
Ouvrages acquis gracieusement (dons ou
impressions à partir d’INTERNET)
Abonnement à des revues et gazettes
56
15 : 7 (en dons) et 8 en documents imprimés
4
14
Fréquentation :
Emprunteurs et emprunts
Nombre total d’emprunteurs inscrits
au Centre de Ressources illettrisme en
2010 :
- Professionnels
- Bénévoles
- Etudiants
- Autres
Nombre de structures concernées
Nombre de visites
Nombre de documents empruntés
Chiffres 2010
72
Chiffres 2011
113
36
24
7
5
24
92
199
56
41
8
8
31
110
188
Saisie des documents qualité - Saisie et mise à jour du listing des partenaires

Stockage en interne de toutes les informations diffusées par l’équipe du C2Ri et saisie
de ces données sur le tableau « Fichier Information Individualisée Illettrisme » dans le
cadre des statistiques annuelles pour le service « QUALITE ».
Base de données sur le nouveau portail INFFOLOR
Gestion de la saisie des données (structures et contacts physiques) pour alimenter la
nouvelle base de données.
5. Autres activités :
-
-
-
Rédaction d’une offre de stage proposée à l’IUT Charlemagne à Nancy (étudiant de
2ème année Information-Communication, option GIDO) ;
Animation de deux
comités techniques du quartier « Gestion-Services
administratifs-Informatique » pour le Village des Métiers, de la Formation et de
l’emploi 2012 ;
Participation à la journée d’information thématique « Quels financements
européens pour la formation des adultes ? » le 27 septembre 2011 à Châlons-enChampagne.
Participation à la journée « Les rendez-vous des acteurs de la formation, de
l’insertion et de l’accompagnement » organisée par Nancy Université sur « Les
métiers de la formation : quelles évolutions ? » le 29 novembre 2011 à Nancy.
15
Point sur les projets réalisés en 2011 :
 Poursuite du travail avec le PTF (Pôle Territorial de Formation) du Grand Est pour le
personnel de la Protection Judiciaire de la Jeunesse dans la cadre de l’élaboration d’un
livret de parcours.
Dates prévues : 17 janvier, 14 mars, 11 avril, 16 mai 20 juin. Projet réalisé
 Présentation sur une demi-journée à la CCI à Metz Technopôle des actions
de sensibilisation sur la problématique de l’illettrisme et formation au RCCSP.L’objectif
est de répondre aux besoins des conseillers et de mettre en place en priorité l’une ou
l’autre de ces 2 actions.
Date prévue : le 10 janvier 2011. Projet réalisé
Poursuite des actions de formation pour accompagnants bénévoles en Moselle et en
Meuse en début d’année. Projet réalisé.
 Poursuite des rencontres avec OPCALIA sur le projet de développement d’une action
sur la valorisation et l’estime de soi favorisant une orientation en formation. Aucune
suite au projet.
 Sollicitation pour une intervention à l’IUFM de Montigny-lès-Metz sur l’évaluation et
l’analyse de production d’écrits. Une première intervention a eu lieu le 15 décembre
2010 sur la connaissance de la problématique de l’illettrisme. Pas de suite mais
accueil et accompagnement sur 1 semaine d’une étudiante de l’IUFM.
 Diffusion de l’affiche visant à inciter le grand public à développer ses compétences en
suivant une formation Compétences Clés auprès des professionnels de l’AIO, des
travailleurs sociaux, des organismes de formation et d’insertion…Projet réalisé
 Mise en place d’une action pour formateurs débutants à la demande de responsables
d’organismes de formation. Projet réalisé.
 Préparation de l’intervention d’une journée sur « Le développement des
compétences linguistiques pour un public en difficulté par rapport aux savoirs de
base », animée par Mohamed KARA. Pas de suite.
 Proposer une rencontre-débat sur le thème de la dyslexie (à la demande de plusieurs
formateurs).Projet réalisé.
 Mettre en place une formation de formateurs sur l’approche à privilégier avec des
apprenants « en léger déficit intellectuel » (besoin exprimé par quelques
formateurs). A reporter en 2012.
 Organiser une « suite » à la formation aux mathématiques de base : échanges de
pratiques entre formateurs et/ou formation complémentaire. Projet réalisé.
16
PROJETS 2012 :
Poursuite des actions de professionnalisation auprès des formateurs du dispositif
d’accès aux compétences clés :
 Prochaine formation (suite à la formation sur la démarche évaluative) :
« Identification des compétences et des besoins en formation par le biais de
l’entretien ». Intervenantes : Corinne BORNET, psychologue du travail et Micheline
EMONOT TRIBBIA, ergonome et conseillère en management des compétences et
organisation (toutes deux formées à l’entretien d’explicitation).
 Organisation d’une formation de 3 jours sur le réapprentissage de la lecture et de
l’écriture animée par Anne TORUNZYK, formatrice expérimentée auprès de publics en
situation d’illettrisme et auteur de deux ouvrages sur le sujet.
 Présentation de l’outil récent « Habiletés clés » par ses concepteurs.
 Mise en place prochainement d’un groupe de travail avec les formateurs de la
formation à la démarche évaluative avec le RCCSP. Objectif : élaborer une
méthodologie de l’évaluation basée sur la conduite des différents entretiens.
Première production : entretien métacognitif.
 Demande de mise en place d’une formation pour formateurs débutant dans le
domaine de l’illettrisme par le CFA de Toul.
 Conception d’un totem sur les « formations Compétences Clés ».
 Actualisation et refonte partielle du guide du prescripteur (« Fiches d’aide au
repérage du public en situation d’illettrisme ») avant réimpression de 2000
exemplaires.
 Création d’une nouvelle rubrique sur le site du C2Ri : « Des savoirs de base aux
compétences clés ».
 Lancement d’une lettre d’information électronique consacrée à l’illettrisme et aux
compétences clés.
17