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AGENCE NATIONALE DE LUTTE CONTRE L'ILLETTRISME
GRETA OISE CENTRALE
47 boulevard Coubertin, 60180, Nogent sur Oise, Picardie
email: [email protected]
http://www.greta-oise-centrale.com
Tel: 0344249974
Fax: 0344249974
FICHE ACTEUR
PRÉSIDENT: Françoise
LEFEBRE
DIRECTEUR: Françoise
LEFEBVRE
RÉFÉRENT ILLETTRISME:
Julien BAILLET
GRETA - Groupement d’établissement publics pour la formation continue
Le GRETA est la structure qui regroupe des établissements scolaires publics qui s’associent pour réaliser des
prestations de formation continue.
Le GRETA OISE CENTRALE appartient au réseau académique des 9 GRETA de l’académie d’ Amiens-Picardie.
Ce réseau est piloté par une Délégation Académique à la Formation Continue située au Rectorat d’Amiens.
Notre rôle :
- Accueillir et orienter le public
- Aider à la définition du projet de formation des entreprises et des individus
- Mettre en place les formations adaptées aux besoins des clients
Que peut-on faire au GRETA ?
- Poursuivre ou reprendre une formation générale ou professionnelle
- Préparer un diplôme professionnel
- Préparer un concours
- Elever son niveau de qualification
- S’adapter aux évolutions technologiques
- Faire un bilan de compétences
- Elaborer un projet professionnel
- Se remettre à niveau
- Se reconvertir
FICHE QUALITÉ
EFFECTIF DE L'ORGANISME
17
MOBILITÉ NATIONALE
Non
EXPÉRIENCE DE L’ORGANISME
NOTRE EXPÉRIENCE DANS LE DOMAINE DE LA FORMATION DE BASE DANS LES ENTREPRISES
Membre du réseau des APP pendant plus de 20 ans, nous avons appliqué la même démarche au monde de
l'entreprise.
NOS RÉFÉRENCES DE PRESTATIONS (PROGRAMMES, CLIENTS, BÉNÉFICIAIRES, SECTEURS
PROFESSIONNELS, ETC)
Oui
Depuis 2015 : Dispositif Objectif Compétences Clés financé par le Conseil Régional des Hauts de France - Nord
Pas de Calais Picardie
Accord Nationale du réseau des Greta avec Mediapost - 2008 à 2011 à Creil: 200 h de savoirs fondamentaux +
200 heures de savoirs de base et préparation au CFG (Certificat de Formation Générale).WELDOM - 2014:
Renforcer les compétences CLES dans la logistique, formation de 100 à 200 h.VEOLIA - 2013 : Acquisition et
consolidation des compétences CLES, 200 heuresDepuis 2003 : Espace permanent pour les salariés, durée
individualisée, pédagogie personnalisée.
Logistique : préparateurs de commandes, magasinier, caristeTraitement de déchets : agent de tri, rippeur Sanitaire
et sociale : agent de service, aide soignante, auxiliaire puéricultrice, auxiliaire de vie sociale
LES DOMAINES TECHNIQUES ET MÉTIERS SUR LESQUELS NOTRE ORGANISME EST DÉJÀ INTERVENU
Logistique : préparateurs de commandes, magasinier, caristeTraitement de déchets : agent de tri, rippeur Sanitaire
et sociale : agent de service, aide soignante, auxiliaire puéricultrice, auxiliaire de vie sociale
LE NOMBRE DE FORMATEURS PERMANENTS (EN CONTRAT À DURÉE INDÉTERMINÉE) QUI
TRAVAILLENT SUR LA PRISE EN CHARGE DES SITUATIONS D’ILLETTRISME
3
LES COMPÉTENCES MINIMALES REQUISES DE NOS INTERVENANTS
Bac + 3 minimum
Formation à l'individualisation
ANALYSE DES BESOINS DE L’ENTREPRISE ET DES SALARIÉS
UTILISATION DE MODULES DE FORMATION PRÉ CONSTRUITS OU FIGURANT SUR CATALOGUE
Non
D'une façon générale, nous proposons des formations sur mesure, mais il nous arrive de coller aux cahier des
charges de certains financeurs (INTERGROS pour Weldom notamment, cadre très formalisé).
NOS MOYENS MIS EN ŒUVRE POUR ASSURER LE RECUEIL DES ATTENTES DES ENTREPRISES
CLIENTES
Un conseiller en formation continue rencontre l'entreprise, généralement sur site, afin d'observer le lieu et les
situations de travail.Après le recueil de cette demande, transmission est faite à l'équipe pédagogique
(coordonnateur et formateurs) pour mettre en place une proposition de formation adaptée. Une visite des
formateurs sur site est ensuite organisée pour l'observation des situations de travail et la construction, notamment
en se basant sur le RCCSP, d'un cadre de formation adaptée au secteur d'activité.
NOTRE UTILISATION DU RÉFÉRENTIEL DES COMPÉTENCES CLÉS EN SITUATION PROFESSIONNELLE
(RCCSP), EN PARTICULIER POUR DÉTERMINER LES OBJECTIFS DE LA FORMATION ET LES DOMAINES
DE COMPÉTENCES À ACQUÉRIR PAR LES STAGIAIRES
Oui
Nous utilisons le RCCSP afin de coller au plus près aux exigences professionnelles des différents secteurs.Il peut
servir à la construction de tests de positionnement et de situations d'évaluations spécifiques mais aussi à la
création de situations pédagogiques sectorisées..
NOS MOYENS MIS EN ŒUVRE POUR RÉALISER UN DIAGNOSTIC FONCTIONNEL DE L’ILLETTRISME EN
ENTREPRISE (QUI RÉALISE CE DIAGNOSTIC ET SOUS QUELLE FORME EST-IL RESTITUÉ ?)
Dans le cas ou nous ne disposons pas d'outils construits à partir du RCCSP, nous utilisons des tests plus
communs, dans les différents savoirs généraux principalement: écrit, oral, calcul, espace temps et selon les
différents degrés, afin de positionner le stagiaire sur l'échelle de maitrise des compétences CLES.L'entretien
préalable au recrutement peut être réalisé par un conseiller en formation ou un coordonnateur pédagogique mais
l'analyse et la restitution de l'entretien sont restituées par un formateur.
NOS OUTILS ET MOYENS MIS EN ŒUVRE POUR ASSURER LE POSITIONNEMENT DES SALARIÉS
STAGIAIRES
Entretien individuel.Test de positionnement, Observation du poste de travail
NOS FORMATEURS SONT-ILS EN RELATION DIRECTE AVEC L’ENTREPRISE ?
Oui
DÉROULEMENT DE LA FORMATION
AVONS-NOUS LA POSSIBILITÉ D’INTERVENIR DIRECTEMENT AU SEIN DE L’ENTREPRISE POUR
DISPENSER LA FORMATION ?
Oui
Oui, dans notre zone géographique (bassin Oise Centrale, secteurs de Breteuil, Saint Just en Chaussée, Clermont,
bassin Creillois, Senlis, Chantilly, Sud de l'Oise.
NOS MOYENS MIS EN ŒUVRE POUR ARTICULER LES PROGRESSIONS PÉDAGOGIQUES AVEC LES
SITUATIONS PROFESSIONNELLES VÉCUES PAR LES SALARIÉS
Construction d'un référentiel de formation adapté au référentiel métier.Construction d'une fiche des acquis basé sur
ce référentiel formation pour mesure la progression pédagogique.
MODALITÉS QUI NOUS PERMETTENT D’ASSURER LA CONTINUITÉ ENTRE LA FORMATION ET
L’ENCADREMENT DE L’ENTREPRISE
Oui
Des comités de pilotage ou de suivi sont organisés, notamment pour les formations s'étalant dans le temps. Ils
permettent de vérifier l'application des apprentissages en contexte professionnel .
LES DISPOSITIFS ET SUPPORTS SPÉCIFIQUES QUE NOUS UTILISONS EN FORMATION
Utilisation de supports papiers traditionnel, par savoir mais aussi de situations problèmes, contextualisées (vie
professionnelle, vie personnelle) faisant appel à plusieurs compétences CLES.Utilisation d'outils numériques :
ASSIMO (écrit, oral, calcul,logique, ENI MediaPlus (informatique), Capturator (Anglais)
LES PRINCIPAUX DOMAINES DE COMPÉTENCES À ACQUÉRIR PAR LES STAGIAIRES QUI FIGURENT
DANS LES CONTENUS DE NOS FORMATIONS DE BASE
La maitrise de l'écrit et du calcul sont les principales compétences demandées, puis ensuite de les compétences
de base en informatique et la logique (en utilisation transversale).
NOS MODALITÉS D’ÉLABORATION DE RAPPORTS D’ÉTAPE À L’ENTREPRISE ET AUX STAGIAIRES
Des bilans intermédiaires, tous les 2 à 3 mois, selon la durée de la formation.
NOS MODALITÉS D’ÉVALUATION FINALE DES ACQUIS DE LA FORMATION AU REGARD DU
POSITIONNEMENT
L'évaluation finale vise à vérifier l'atteinte de l'objectif fixé en début de formation et à mesurer la progression
pédagogique depuis le test de positionnement initial. Elle peut donc être en plusieurs parties (passage à nouveau
du test de positionnement initial et évaluation de l'objectif global de la formation).
RÉSEAU ET PARTENARIAT
AVONS-NOUS DÉJÀ INSCRIT NOTRE ACTION DANS UN DISPOSITIF DE BRANCHE PROFESSIONNELLE
OU INTERPROFESSIONNELLE DANS LES TROIS DERNIÈRES ANNÉES ?
Oui
LE(S)QUEL(S) ?
Commerce de gros (INTERGROS avec Weldom)Logistique (formation de préparateurs de commande)
SOMMES-NOUS INSCRIT DANS UN DISPOSITIF DE MUTUALISATION DES RESSOURCES ET SUPPORTS
D’APPRENTISSAGE ? AVONS-NOUS MIS EN PLACE UN DISPOSITIF DE CAPITALISATION DES OUTILS
ET/OU D’ÉCHANGES DE BONNES PRATIQUES EN INTERNE ?
Nous sommes certifiés ISO 9001 et Afnor X50-762 "Formation et prestation sur mesure", nous capitalisons donc
en interne au Greta Oise Centrale nos ressources pédagogiques. De plus, en tant que membre du réseau des
Greta, nous mutualisation et capitalisons au niveau régional (plateforme de collaboration - centre de ressources
académique numérique, le CRAN) et National (par notre plateforme de Formation Ouverte et A Distance "E-Greta).
AVONS-NOUS ORGANISÉ OU PARTICIPÉ À DES ACTIVITÉS DE PROFESSIONNALISATION LIÉES À LA
PRISE EN CHARGE DES SITUATIONS D’ILLETTRISME EN ENTREPRISE ? AVONS-NOUS PARTICIPÉ À
UNE FORMATION À L’UTILISATION DU RCCSP ?
Non
Non
APPARTENONS-NOUS À UN RÉSEAU NATIONAL ET/OU RÉGIONAL D’ORGANISMES DE FORMATION ?
Oui
Le réseau des Greta
DISPOSONS-NOUS D’UN LABEL PARTICULIER OU D’UNE CERTIFICATION QUALITÉ ?
Oui
ISO 9001 et Afnor X50-762 "Formation et prestation sur mesure"
NOS DÉPARTEMENTS D'INTERVENTION
60 - Oise
DANS LE CADRE DE LA CERTIFICATION CLÉA
VOTRE ORGANISME DE FORMATION EST IL HABILITÉ POUR L'ÉVALUATION ?
Oui
VOTRE ORGANISME DE FORMATION EST IL HABILITÉ POUR LA FORMATION ?
Oui