Les CPGE du lycée Jean Jaurès

Les CPGE
du lycée
Jean Jaurès
ration en vue d’intégrer l’École Normale Supérieure de Lyon
(ENS LSH). Ses résultats sont en progression constante mais
nous enregistrons aussi avec satisfaction de nombreux succès
dans les concours des Écoles de commerce (HEC, ESSEC) et de
communication (CELSA), des Instituts d’Études Politiques
(IEP), des Écoles de traduction, des Écoles de journalisme ainsi
que dans des multiples spécialités allant de l’urbanisme au paramédical.
L’arabe dans les CPGE du lycée Jean Jaurès
Les Classes Préparatoires Littéraires du lycée Jean
Jaurès à Montreuil
ont pour ambition
de favoriser l’accès
des élèves de la
banlieue
parisienne et ceux
venant d’horizons divers (province et étranger) au parcours d’excellence tout en affirmant une très haute exigence pour tous.
La formation assure donc aux élèves un suivi
minutieux.
Ainsi, dans le cadre d’un partenariat avec
l’ENS LSH nous faisons appel chaque année
à trois moniteurs normaliens qui viennent
aider dans des séances individualisées les
élèves en difficulté à l’écrit. De même, deux
enseignants animent, à tour de rôle, une
séance hebdomadaire pour l’aide à l’oral. Six
élèves présentent par binômes des textes
différents proposés au préalable. Les réactions croisées des élèves d’abord puis des
enseignants ensuite permet de mettre en
lumière les points forts et les insuffisances
des prestations des uns et des autres.
En complément du volet didactique et pédagogique les CPGE du lycée Jean Jaurès ont
signé une convention avec la Comédie
Française pour permettre aux élèves d’y
aller régulièrement voir des représentations à
des tarifs préférentiels.
Dans la même optique plusieurs sorties culturelles - un récital du poète Palestinien Mahmûd Darwîš au théâtre de l’Odéon au mois
d’octobre 2007 par exemple-, des séjours
linguistiques à l’étranger — un voyage à Londres est en préparation pour le mois de juin
prochain —, sont mis en œuvre dans une
seule finalité, l’épanouissement des élèves.
La vocation littéraire des CPGE du lycée
Jean Jaurès induit naturellement une prépa-
L’enseignement de l’arabe en première année (hypokhâgne)
vise à munir les élèves du « socle de connaissance » nécessaire à
tout honnête arabisant. À travers l’étude de l’histoire du monde
arabe depuis la période antéislamique jusqu’à la fin de l’empire ottoman, nous nous arrêtons pour découvrir les différents courants littéraires et les écoles de pensée propres aux
époques parcourues. Un travail linguistique accompagne systématiquement cet enseignement aux dimensions littéraire, culturelle et « civilisationnelle ».
En seconde année (khâgne), les élèves qui optent pour la spécialité arabe ont neuf heures de cours qui se répartissent entre
thème (3 heures), version (2 heures), civilisation (2 heures)
et littérature (2 heures, programme de l’ENS)
Le cours de civilisation, par exemple, porte sur l’analyse de
textes tirés de la presse arabe. Il s’agit de mettre en lumière les
problématiques qui ont trait à l’actualité brûlante du monde
arabe. Ainsi nous nous intéressons, à titre d’exemple, au problème du fondamentalisme religieux à travers ses leviers potentiels (la salafiyya entre autres) et ses manifestations (le terrorisme) ; la crise de la démocratie dans le monde arabe; le tiraillement entre l’authenticité et la modernité ; le rapport ente
l’Islam et l’Occident, etc. L’analyse de ces notions et problématiques au sein des articles fait souvent l’objet par la suite à des
recherches plus approfondies dans les livres de penseurs et
philosophes afin d’y cerner mieux l’origine et l’ampleur. Les
élèves qui projettent de passer le concours de l’IEP de Paris
pour rejoindre son annexe à Menton, spécialisée dans les études relatives à « l’Orient et la Méditerranée », trouveront dans
ce cours une préparation adéquate.
Les CPGE du lycée Jean Jaurès opèrent un échange avec l’Institut Préparatoire des Langues et Sciences Humaines
de Tunis. En effet, trois élèves Tunisiens viennent en début de
chaque année suivre les cours en hypokhâgne et khâgne. Parallèlement, nos élèves hypokhâgneux arabisants partent à Tunis
au mois de février pendant deux semaines pour un stage linguistique visant à améliorer leur pratique de l’arabe. Ce séjour est
financé par la Mairie de Montreuil.
Dans le cadre d’un jumelage entre la Mairie de Montreuil et
la Mairie de la ville marocaine d’Agadir, une prise en charge
complète est accordée annuellement à deux bacheliers Agadiris
pour venir étudier au sein des CPGE de Montreuil et dynamiser
ainsi l’enseignement de l’arabe.
El-HORRI Sophia (hypokhâgne)
Née le : 29 septembre 1989
Issue d’une filière ES dans un lycée français
à l’étranger (Casablanca)
Je conçois l’apprentissage de l’arabe en CPGE
comme une richesse qui est propice aussi à mes
aspirations professionnelles
Projet :
Enseignement Supérieur ou
Relations Internationales
AURY Hélène (hypokhâgne)
Franco-allemande
Née le : 10 mai 1989
Etudes primaires à Berlin et secondaires à
Paris
J’ai choisi l’arabe en LV2 dans le secondaire.
Plusieurs stages linguistiques et culturels en
Algérie, Maroc et Tunisie.
J’ai choisi les CPGE littéraires de Jean Jaurès
afin de mieux me préparer aux concours
d’entrée des IEP tout en conservant ma
combinaison linguistique (allemand-arabe)
Projet : Carrière dans les Relations Internationales
(Europe-Monde arabe) ; Ecole de Commerce ou d’Interprétariat.
MIQDAD Ismaïl (hypokhâgne)
Né le : 05 janvier 1989
Titulaire d’un bac littéraire au Maroc
Je poursuis mes études en CPGE du lycée
Jean Jaurès en vue de passer le concours de
l’IEP de Paris afin de rejoindre son annexe à
Menton.
Le choix de l’arabe en CPGE s’intègre bien
dans mon projet professionnel.
Projet : Carrière diplomatique au MoyenOrient
PANNETRAT Myriam (khâgne),
« spécialité arabe »
Née le : 26/10/1988
Issue du lycée Jean Jaurès (Montreuil).
Titulaire d’un bac ES.
La « spécialité arabe » dispense une
formation linguistique ainsi qu’une
ouverture sur l’Histoire, la Culture et la
Pensée arabes.
J’ai choisi cette spécialité dans l’optique
de préparer le concours de l’IEP de Paris
pour rejoindre son annexe à Menton.
Projet : Diplomatie dans le monde arabe
SEKAL Imaine (hypokhâgne)
Née le : 18 décembre 1989
Issue du lycée Marcelin Berthelot à Pantin. Bac « L ».
J’ai choisi les CPGE littéraires du lycée Jean Jaurès
car l’arabe y est proposé.
L’enseignement de l’arabe en hypokhâgne répond à mon besoin de
découverte de l’Histoire et de la Civilisation arabes.
Cité Scolaire
Jean Jaurès
1. rue Dombasle
93100 Montreuil
www.lyceejeanjaures.fr
Téléphone : 01 42 87 49 84
Télécopie : 01 42 87 69 56
Messagerie : [email protected]