Scientifique (cours) - Rorthais
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4e A - programme 2011 – mathématiques – ch.G4 – cahier élève Page 1 sur 10 Ch.G4 : Cosinus Activité n°1 page 188 1) Vocabulaire a) Sur ton cahier, trace une figure analogue à celle C ci-contre et repasse en rouge les côtés de l'angle ACB . B A 1) Vocabulaire C a) B A b) Quelle est la nature du triangle ABC ? Comment s'appelle le côté [BC] ? b) Le triangle ABC est rectangle en A . Le côté [BC] hypoténuse du triangle ABC. c) Le côté [AC] est appelé le côté adjacent à l'angle ACB . Nomme le côté adjacent à l'angle ABC . c) ABC est [AB] . 2) Côté adjacent Pour les trois triangles ci-dessous, écris le plus de phrases possibles contenant le mot « hypoténuse » puis fais de même avec l'expression « côté adjacent ». M D Q P S @options; @figur e; T=point(1,1) {noir}; Q=point( 0.93,2.93){noir, (-0.43,-0.9)}; @options; @figur e; O=point( 1,1){noir}; (-0D .4= 3,poi -0.9n )};t( - 1.87,3.47){noir, A T @options; @figur e; L=point(1,1) {noir}; =-0poi nt(-2.3,5.4){noir , (-0.4M3, .9)}; O L 2) Côté adjacent [AQ] AQT. [MP] LMP. [QT] AQT. [AT] est le QAT. [ML] LMP. [PL] MPL. angle aigu Activité n°2 page 188 Les perpendiculaires en A, B, C et D à la demi-droite [Ox) coupent la demi-droite [Oi) respectivement en A', B', C' et D'. 1 er y cas : D' 2 èm e cas : C' B' A' B' C' D' y A' O O A B C D A B C D x x Pour chaque cas : a) Complète le tableau suivant : H. Rorthais (Collège N.D. de l’Abbaye à Nantes) http://rorthais.math.free.fr 4e A - programme 2011 – mathématiques – ch.G4 – cahier élève OA OA' OA OA' OB OB' OB OB' Page 2 sur 10 OC OC' OC OC' OD OD' OD OD' a) 1er cas : OA 1,7 cm OB 2,5 cm OC 3 cm OD 3,8 cm OA' 2cm OA 0,85 OA' OB' 3 cm OB 0,83 OB' OC' 3,6 cm OC 0,83 OC' OD' 4,6 cm OD 0,83 OD' OB 3,1 cm OC 4,3 cm OD 5,2 cm 2e cas : OA 2,3 cm OA' 2,4 cm OA 0,96 OA' OB' 3,2 cm OC' 4,4 cm OD' 5,35 cm OB OC OD 0,97 0,98 0,97 OB' OC' OD' OA OB OC OD b) Que dire des rapports ; ; et ? Ces rapports dépendent-ils des points A, B, C et D choisis sur la OA' OB' OC' OD' demi-droite [Ox) ? De quoi dépendent-ils alors ? OA OB OC OD b) Dans les deux cas : . OA' OB' OC' OD' Non , ces rapports ne dépendent pas des points A, B, C et D choisis. Ils dépendent de xOy . c) Mesure l'angle xOy puis tape sur ta calculatrice (fais attention qu'elle soit en mode degrés) cos xOy en remplaçant xOy par la valeur mesurée. Que remarques-tu ? c) 1er cas : xOy 34° et cos xOy 0,83 2e cas : xOy 14° et cos xOy 0,97 On constate que : cos xOy OA OB OC OD . OA' OB' OC' OD' Activité n°4 page 189 Cosinus et calculatrice 1) À partir des mesures a) Quelle est l'hypoténuse du triangle rectangle GRP ? Quel est le côté P adjacent à l'angle PGR ? b) Exprime le cosinus de l'angle PGR en fonction des longueurs GP et GR puis calcule-le. 3 cm c) En utilisant la calculatrice, calcule cos PGR en remplaçant PGR par sa mesure. Que constates-tu ? 60° R G 6 cm 1) A partir des mesures a) GRP est [GR] . PGR est [GP] . b) cos PGR = GP 3 1 = = = 0,5 . GR 6 2 c) cos PGR = cos 60° = 0,5 2) À l'aide de la calculatrice Complète le tableau suivant à l'aide de la calculatrice. Tu donneras la valeur arrondie du cosinus de l'angle à 0,01 près et la valeur arrondie de l'angle au degré près. x cos x 25° 1° H. Rorthais (Collège N.D. de l’Abbaye à Nantes) 60° 0,78 0,99 45° 0,45 http://rorthais.math.free.fr 4e A - programme 2011 – mathématiques – ch.G4 – cahier élève Page 3 sur 10 2) 1 x 25° 1° 39° 8° 60° 63° 45° cos x 0,91 1 0,78 0,99 0,5 0,45 0,71 DÉFINITIONS 1.1 Vocabulaire DÉFINITIONS 1 Dans un triangle rectangle, l’hypoténuse est le côté opposé à l’angle droit (c’est le plus long des trois côtés) ; le côté adjacent à un angle aigu est le côté de cet angle qui n'est pas l'hypoténuse. Exemple 1 : Le triangle TUK est rectangle en K. Quelle est son hypoténuse ? Quel est le côté adjacent à l'angle? Solution : Le triangle TUK est rectangle en K. On fait un schéma à main levée. U K T Son hypoténuse est donc le côté [TU]. L'hypoténuse est le côté opposé à l'angle droit. Le côté adjacent à l'angle TUK est le côté [UK]. On repère les côtés de l'angle TUK : [UT] et [UK]. Le côté adjacent à l'angle TUK est celui de ses côtés qui n'est pas l'hypoténuse : c'est donc [UK]. Remarque 1 : Les deux angles aigus d'un triangle rectangle sont complémentaires, c'est-à-dire que la somme de leurs mesures vaut 90°. Ainsi, lorsqu'on connaît la mesure d'un des angles aigus d'un triangle rectangle, la mesure de l'autre angle aigu s'obtient par simple soustraction. Par exemple, dans le triangle TUK ci-dessus, si on sait que l'angle TUK mesure 28°, alors l'angle UTK mesure 90° – 28°, soit 62°. 1.2 Cosinus d’un angle aigu ex 1 et 2 DÉFINITION 2 Dans un triangle rectangle, le cosinus d'un angle aigu est le quotient de la longueur du côté adjacent à cet angle par la longueur de l'hypoténuse. Exemple 2 : Le triangle TRI est rectangle en R. Écris la formule donnant le cosinus de l'angle TIR. Solution : T Le triangle TRI est rectangle en R. On fait un schéma. R cos TIR = côté adjacent à TIR hypoténuse On écrit la formule. cos TIR = RI TI L'hypoténuse est le côté opposé à l'angle droit. Dans le triangle TRI l'hypoténuse est donc [IT]. I Le côté adjacent à l'angle TIR est le côté joignant le sommet de l'angle droit au sommet de l'angle. Le côté adjacent à l'angle est donc [RI]. Remarque 2 : Le cosinus d'un angle aigu est toujours compris entre 0 et 1. Exercice n°1 page 193 ALI est un triangle rectangle en L. Écris les rapports de longueurs donnant cos IAL et cos AIL . H. Rorthais (Collège N.D. de l’Abbaye à Nantes) http://rorthais.math.free.fr 4e A - programme 2011 – mathématiques – ch.G4 – cahier élève Page 4 sur 10 A Dans le triangle ALI rectangle en L : cos IAL = AL IL et cos AIL= . AI IA L I Exercice n°2 page 193 ZOE est un triangle rectangle en Z. Les rapports suivants sont-ils les cosinus d'un angle aigu de ZOE et si oui lequel : OZ EO EZ ZO ; ; et ? OE EZ EO ZE OZ côté adjacent à ZOE = = cos ZOE . OE hypoténuse de ZOE EO est l'hypoténuse du triangle ZOE, donc O EO EZ pas le cosinus E Z aigu de ZOE. EZ côté adjacent à OEZ = = cos OEZ . EO hypoténuse de ZOE La longueur de l'hypoténuse [OE] du triangle ZOE rectangle en Z ne figure pas dans ce quotient. Donc ZO n'est pas le cosinus d'un angle du triangle ZOE. ZE Exercice n°1 page 194 Attention au triangle ! a) Dans le triangle rectangle BEU : quelle est l'hypoténuse ? B quel est le côté adjacent à l'angle BUE ? quel est le côté adjacent à l'angle EBU ? L b) Dans le triangle rectangle BEL : quelle est l'hypoténuse ? c) Dans le triangle rectangle BLU : quelle est l'hypoténuse ? E quel est le côté adjacent à l'angle BLE ? quel est le côté adjacent à l'angle BLU ? quel est le côté adjacent à l'angle EBL ? quel est le côté adjacent à l'angle BUL ? a) Dans le triangle BEU : b) Dans le triangle BEL : c) Dans le triangle BLU : U [BU] . le côté adjacent à BUE est [EU] . le côté adjacent à EBU est [BE] . [BL] . le côté adjacent à BLE est [LE] . le côté adjacent à EBL est [BE] . [UL] . le côté adjacent à BLU est [BL] . le côté adjacent à BUL est [BU] . Exercice n°2 page 194 Histoire d'angles a) Dans le triangle ONU : quel est le côté adjacent à l'angle ONU ? quel est le côté adjacent à l'angle OUN ? N U b) Écris le cosinus de l'angle ONU et le cosinus de l'angle OUN . O a) Dans le triangle ONU : H. Rorthais (Collège N.D. de l’Abbaye à Nantes) http://rorthais.math.free.fr 4e A - programme 2011 – mathématiques – ch.G4 – cahier élève le côté adjacent à ONU est [ON] . le côté adjacent OUN est [OU] . b) cos ONU = Page 5 sur 10 ON OU et cos OUN = . UN UN Exercice n°3 page 194 Dans chaque cas, écris, si possible, le cosinus de l'angle LAC . A L a) b) c) d) A A L L A C L a) cos LAC = AL . AC b) cos LAC = AL . AC S C C C c) LAC est un angle droit, on ne peut pas calculer son cosinus. d) Le triangle LAC peut pas calculer le cosinus de LAC. Exercice n°4 page 194 SEL est un triangle rectangle en S. Écris le cosinus de l'angle SEL. SE cos SEL = EL Exercice n°5 page 194 Quelle écriture pour quel angle ? U a) De quel angle calcule-t-on le cosinus lorsqu'on écrit : UI ? UV b) VI ? VU I V UI a) = cos IUV UV VI = cos IVU VU Exercice n°6 page 194 b) A l'aide de ta calculatrice, donne l'arrondi au centième des cosinus suivants : cos 78° cos 35° cos 56° cos 12° cos 78° 0,21 cos 35° 0,82 cos 56° 0,56 cos 12° 0,98 Exercice n°7 page 194 A l'aide de ta calculatrice, donne, si possible, l'arrondi à l'unité des angles dont le cosinus vaut : 0,5 0,1 0,78 1,7 0,5 = cos 60° 0,1 cos 84° 0,78 cos 39° 1,7 : impossible Exercice n°8 page 194 Complète le tableau suivant avec des troncatures au dixième : 72 Angle (en degrés) 26 0,7 0,01 Cosinus de l'angle H. Rorthais (Collège N.D. de l’Abbaye à Nantes) Angle (en degrés) 26 45,5 89,4 72 Cosinus de l'angle 0,8 0,7 0,01 0,3 http://rorthais.math.free.fr 4e A - programme 2011 – mathématiques – ch.G4 – cahier élève 2 Page 6 sur 10 CALCULS D’UNE LONGUEUR 2.1 Calcul de la longueur du côté adjacent ex 3 Exemple 3 : On considère un triangle LEA rectangle en E tel que LA = 5 cm et ELA = 50°. Calcule la longueur du côté [LE] arrondie au millimètre. Solution : 50° 5 cm A Le triangle LEA est rectangle en E donc : cos ELA = L E On cite les hypothèses : un triangle rectangle. On écrit le cosinus d'un angle : la longueur cherchée doit apparaître dans le rapport. côté adjacent à ELA hypoténuse EL LA EL = LA × cos ELA EL = 5 × cos 50° cos ELA = On applique la règle des produits en croix. On vérifie que la calculatrice est en degrés. On saisit 5 × 50. On donne le résultat arrondi, correctement à partir de la valeur approchée que donne la calculatrice. EL ≈ 3,2 cm Exercice n°3 page 193 Le triangle NIV est rectangle en N, VI = 10 cm et l'angle VIN mesure 12°. Donne la valeur arrondie au dixième de la longueur NI. VIN est rectangle en N donc : cos NIV = soit cos 12° = IN IV V IN . 10 10 cm 12° donc IN = 10 × cos 12° ≈ 9,8 cm . I N Exercice n°9 page 194 Calcul de la longueur du côté adjacent T a) Écris le cosinus de l'angle TIO. b) Déduis-en la longueur TI. c) Quelle est la mesure de l'angle TOI ? d) Écris le cosinus de l'angle TOI. e) Déduis-en la longueur TO. a) cos TIO = 60° O 5 cm I IT IT = IO 5 b) cos 60° = TI 5 TI = 5 cos 60° = 2,5 cm . c) Dans le triangle TIO, on a OTI = 90° et TIO = 60°. Propriété : dans un triangle, la somme des mesures des angles est égale à 180°. Donc TOI = 180° – (90° + 60°) = 180° – 150° = 30° . d) cos TOI = e) OT OT = OI 5 d), on a cos 30° = OT 5 H. Rorthais (Collège N.D. de l’Abbaye à Nantes) OT = 5 cos 30° 4,3 cm . http://rorthais.math.free.fr 4e A - programme 2011 – mathématiques – ch.G4 – cahier élève Page 7 sur 10 Exercice n°10 page 195 Calcul de la longueur du côté adjacent, bis S a) Écris le cosinus de l’angle ISX. b) Déduis-en la longueur SX, au millimètre près. 4, 27° 5 cm I X a) cos ISX = SX SX = . SI 4,5 b) cos 27° = SX , 4,5 SX = 4,5 cos 27° 4 cm Exercice n°14 page 195 TER est un triangle rectangle en E tel que TR = 6 cm et TRE = 50°. Donne l'arrondi au centième de ER. RE RE cos TRE = cos 50° = et donc RE = 6 cos 50° 3,86 cm . RT 6 Exercice n°27 page 197 Avec deux triangles, bis a) Calcule AT. Tu en donneras l'arrondi au millimètre. b) Déduis-en la mesure de RT arrondie au millimètre. A S m 6 ,5 c 43° 27° R T a) Le triangle TAS est rectangle en T donc : AT cos TAS = AS AT cos 43° = 6,5 AT = 6,5 cos 43° AT 4,8 cm . b) Le triangle ATR est rectangle en R donc : RT cos ATR = AT RT cos 27° 4,8 RT 4,8 cos 27° RT 4,3 cm . 2.2 Calcul de la longueur de l’hypoténuse ex 4 Exemple 4 : On considère PAT un triangle rectangle en T tel que AT = 7 cm et PAT = 25°. Calcule la longueur du côté [PA] arrondie au millimètre. Solution : T 7 cm 25° Le triangle PAT est rectangle en T donc cos PAT = côté adjacent à PAT hypoténuse AT PA AT PA = cos PAT A On cite les hypothèses : un triangle rectangle. P On écrit le cosinus de l'angle connu. cos PAT = H. Rorthais (Collège N.D. de l’Abbaye à Nantes) On applique la règle des produits en croix. http://rorthais.math.free.fr 4e A - programme 2011 – mathématiques – ch.G4 – cahier élève PA = Page 8 sur 10 On vérifie que la calculatrice est en degrés. 7 cos 25° On saisit 7 : 25. On donne la valeur affichée par la calculatrice, en arrondissant au mm comme le demande l’énoncé. PA ≈ 7,7 cm Remarque 3 : Attention : la calculatrice doit être réglée en degrés ! Il faut penser à vérifier la cohérence du résultat : la longueur de l'hypoténuse doit être supérieure à celles des autres côtés. Exercice n°11 page 195 Calcul de l'hypoténuse D a) Écris le cosinus de l'angle IDX . b) Déduis-en l'arrondi au dixième de la longueur DX. 43° X 3, 5 cm I DI 3,5 a) cos IDX = = DX DX b) cos 43° = 3,5 , DX DX = 3,5 4,8 cm . cos 43° Exercice n°4 page 193 Le triangle AUE est rectangle en U : UA = 3 cm et EAU = 19°. Donne la valeur arrondie au dixième de la longueur de [EA]. EAU est rectangle en U donc : cos EAU = soit cos 19° = AE = AU AE E 3 AE 3 ≈ 3,2 cm . cos 19° 19° 3 cm U A Exercice n°12 page 195 69° U B U 2 ,3 cm 56° S c) d) B T cm B Y 22° U 2, 7c cm 4 ,3 25 4 cm 2, Dans chaque cas, calcule BU (donne l’arrondi au dixième). a) Z b) B 38° U m S a) cos b) cos c) cos d) cos UB BUZ = UZ BS SBU = BU UB BUY = UY BT TBU = BU UB cos 56° = et donc BU = 4 cos 56° 2,2 cm . 4 2,3 2,3 cos 69° = et donc BU = 6,4 cm . BU cos 69° UB cos 22° = et donc BU = 4,3 cos 22° 4 cm . 4,3 2,25 2,25 cos 38° = et donc BU = 2,9 cm . BU cos 38° Exercice n°13 page 195 BON est un triangle rectangle en O tel que ON = 4 cm et ONB = 40°. Donne la troncature au centième de BN. NO 4 4 cos ONB = cos 40° = et donc BN = 5,22 cm . NB NB cos 40° 3 CALCUL DE LA MESURE D’UN ANGLE EX 5 Exemple 5 : Soit FUN un triangle rectangle en U tel que NF = 6 cm et UN = 4 cm. Calcule la mesure de l'angle UNF arrondie au degré. Déduis-en la valeur approchée au degré près H. Rorthais (Collège N.D. de l’Abbaye à Nantes) http://rorthais.math.free.fr 4e A - programme 2011 – mathématiques – ch.G4 – cahier élève Page 9 sur 10 de la mesure de l'autre angle aigu du triangle. Solution : Le triangle FUN est rectangle en On reporte les hypothèses sur un schéma à main levée du triangle rectangle U. puisque la consigne ne le fournit pas. U 4 cm F 6 cm N cos UNF = côté adjacent à UNF hypoténuse On écrit le cosinus de l'angle cherché. UN NF 4 cos UNF= 6 UNF ≈ 48° cos UNF = On remplace les longueurs par leurs valeurs numériques. On saisit puis (4 : 6), et on arrondit à l’unité la mesure de l’angle affichée par la calculatrice. Dans un triangle rectangle, les angles aigus sont complémentaires. Ainsi UNF + NFU = 90° soit NFU 90° – 48° 42°. Remarque 4 : Attention : assure-toi que la calculatrice est bien réglée en degrés ! La touche « cosinus » de la calculatrice donne, en général, des valeurs approchées. Si l'on a effectué dans un exercice une figure en vraie grandeur alors il faut penser à aller vérifier la cohérence de ses résultats en effectuant les mesures sur la figure. Exercice n°5 page 193 Le triangle EXO est rectangle en X : OX = 3 cm et OE = 7 cm. Calcule les valeurs arrondies au degré de la mesure des angles EOX et XEO. OX E EXO est rectangle en X donc : cos XOE = OE 7 cm 3 soit cos XOE = . 7 À l'aide de la calculatrice, on obtient : XOE ≈ 65° . O 3 cm X Par ailleurs, dans le triangle EXO rectangle en X, XOE et XEO sont complémentaires donc : XEO 90° – 65° 25° . Exercice n°15 page 195 Quand les côtés de l'angle sont connus C a) Écris le cosinus de l'angle CAR. 2, 5 cm b) Déduis-en la mesure arrondie au degré de l'angle CAR. A a) cos CAR = R 4 ,4 cm AC 2,5 25 = = AR 4,4 44 b) On en déduit : CAR 55° . Exercice n°16 page 195 8 C 2 ,1 cm Dans chaque cas, calcule la mesure de l'angle BAC , si possible (donne l'arrondi à l'unité). B 6 C a) b) A c) B cm 9 cm 3, 5 cm 8 2 ,8 cm C A AB 8 = AC 9 6 ,7 cm 23° 10 C A B a) cos BAC = d) A S B BAC 27° . H. Rorthais (Collège N.D. de l’Abbaye à Nantes) http://rorthais.math.free.fr 4e A - programme 2011 – mathématiques – ch.G4 – cahier élève AB 2,1 21 7 3 3 = = = = = 0,6 AC 3,5 35 7 5 5 AB 8 c) cos BAC = = = 0,8 BAC 37° . AC 10 b) cos BAC = Page 10 sur 10 BAC 53° . d) BAC = 180 – (90° + 23°) = 180° – 113° = 67° . Exercice n°18 page 195 Dans le gaz ! G a) Détermine la valeur de GZA. b) Donne l'arrondi au dixième de GZ. A 27° Z 6 ,6 cm a) GZA = 180° – (27° + 90°) = 180° – 117° = 63° . ZG ZG b) cos GZA = cos 63° = et donc ZG = 6,6 cos 63° 3 cm . ZA 6,6 Exercice n°19 page 196 Extrait du brevet a) Paul veut installer chez lui un panier de basket. Il doit le fixer à 3,05 m du sol. L'échelle dont il se sert mesure 3,20 m de long. À quelle distance du pied du mur doit-il placer l'échelle pour que son sommet soit juste au niveau du panier ? Donner une valeur approchée au cm près. b) Calculer l'angle formé par l'échelle et le sol. Donner une valeur approchée au degré près. a) La situation peut être représentée par la figure ci-contre. On cherche ME. S Le triangle SME est rectangle en M, son hypoténuse est le côté [SE]. : 2 2 2 SE = ME + MS 3,22 = ME2 + 3,052 10,24 = ME2 + 9,3025 ME2 = 10.24 – 9,3025 ME2 = 0,9375 m2. M E ME = 0,9375 0,97 m . b) MES. cos MES = EM 0,97 ES 3,2 MES 72° . H. Rorthais (Collège N.D. de l’Abbaye à Nantes) http://rorthais.math.free.fr