PV CEtab1 13-14 Majorelle - Groupe Scolaire Jacques Majorelle

GROUPE SCOLAIRE OSUI Jacques MAJORELLE
Lot vivrier n°3 – Targa – 40 130 Marrakech
Mèl : [email protected]
Tél: 05.24.49.04.40 Fax : 05.24.39.22.96
www.gsmajorelle.org
CONSEIL D’ETABLISSEMENT - 21 novembre 2013
Sont présents:
M GERARD, Consul général de France à Marrakech
Les représentants de l’administration : M BITTMANN, chef d’établissement, Mme DORE,
responsable de vie scolaire, Mme TANANE, secrétaire du chef d’établissement, M HICETTE,
coordonnateur du primaire.
Les représentants des enseignants : Mlle BENNOUNA, Mme CASTILLO, Mme CHARKI,
M. RENAUD.
La représentante du personnel non enseignant : Mme ZAIM.
Les représentants élus des parents d’élèves : Mme CHAKIB, M. DIOURI, M. EL GORAI.
Le représentant des élèves : Melle AKKARI
Excusés :
M. COUTURAUD, Inspecteur d’Académie, conseiller culturel adjoint, Mme BAILLY, agent
comptable du réseau OSUI, Mme FLAGEUL, gestionnaire.
Absents : Mme BENJELLOUN, représentante des parents d’élèves.
Le quorum étant atteint, la séance débute à 18h10.
Le chef d’établissement souhaite la bienvenue à l’ensemble des membres et demande la
désignation d’un secrétaire de séance (enseignant) avant de procéder à la lecture de l’ordre du
jour, qui est adopté à l’unanimité.
Le conseil d’établissement est heureux d’accueillir le nouveau Consul Général de France à
Marrakech, Monsieur Gérard.
Désignation du secrétaire de séance : Mme Castillo Sonia (Enseignante)
Approbation du CR du conseil d’établissement du 21 juin 2013
Installation du Conseil d'établissement et de son règlement interne
Désignation des membres du conseil de discipline et de la commission permanente
Création du Comité d’éducation à la santé et à la citoyenneté (CESC)
Le bilan de la rentrée scolaire
1. Les effectifs
1. L’encadrement
2. Aménagements et équipements
L'organisation de la vie scolaire
1. L’organisation pédagogique
2. Le règlement intérieur
3. Le suivi des élèves
4. La communication avec les familles
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Le projet d'établissement
1. Rappel des axes prioritaires
2. Actions de l’année 2013 2014
Les chantiers de l’année 2013-2014
Questions diverses
- Assurances scolaires
- Frais de scolarité au Lycée Victor Hugo
- Ouverture de la section internationale
- Des nouvelles de l’APE
Approbation du PV de la séance du 21 juin 2013 et du conseil extraordinaire du 7 octobre
2013
Le procès verbal de la séance du 21 juin 2013 est approuvé à l’unanimité des membres présents.
Le procès verbal de la séance du 7 octobre 2013 est approuvé à l’unanimité des membres
présents.
Il est à noter que la publication des futurs Conseils se fera sur le site du Groupe Scolaire.
La mise en place du Conseil d’établissement et de son règlement interne
• Le Conseil d’établissement est une instance tripartite, composée en nombre égal de membres
de droit représentant l’administration, des représentants des personnels de l’établissement et de
représentants des parents d’élèves et des élèves (à partir de la 5ème).
Le nombre de membres de droit détermine le nombre des membres du Conseil d’établissement.
Pour Majorelle, il y a 5 membres de droit, ce qui implique 5 représentants des personnels et 5
représentants des usagers.
Mr Bittmann demande aux membres de ce Conseil de se présenter, les remercie de leur présence.
• Le Conseil d’établissement est un lieu d’échange et de débat. Son rôle est régi par des textes
précis (Circulaire n°1894 du 6 juillet 2012) : voir annexe 1.
• Le règlement intérieur du Conseil d’établissement (annexe 2) définissant ses règles de
fonctionnement est soumis au vote à main levée des présents.
Il est adopté à l’unanimité.
Installation des Commissions du Conseil d’établissement
Plusieurs commissions participent au bon fonctionnement d’un établissement secondaire.
- La commission permanente
Le Conseil d’établissement peut déléguer un certain nombre de ses attributions à la commission
permanente. Vu la taille de notre CA, le chef d’établissement propose une composition identique à
celle du CA.
La proposition est adoptée à l’unanimité.
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- Le conseil de discipline.
Il comprend :
• Le chef d’établissement
• Le responsable Vie Scolaire
• Le directeur administratif et financier
• Cinq représentants des personnels dont quatre enseignants : Mme CHARKI, Melle
BENNOUNA, Mme ZAIM (personnel non enseignant), Mme CASTILLO, M. RENAUD
• Trois représentants des parents d’élèves : Mme CHAKIB, M. DIOURI, M. EL GORAI
• Deux représentants des élèves : Melle AKKARI Ghalia 3°A, M. BAJI Ismail 3°A
Les membres sont désignés jusqu’au 1er conseil d’établissement de l’an prochain.
M Bittmann explique le fonctionnement du conseil de discipline.
Il ne concerne que les élèves du secondaire, et seul le chef d’établissement peut convoquer le
conseil de discipline. Délai de convocation : 2 semaines.
- Le conseil pédagogique
Il regroupe l’ensemble des personnels enseignants et d’éducation du collège et se réunit environ
une fois par mois.
Création du Comité d’éducation à la santé et à la citoyenneté (CESC)
M le Principal présente CESC et propose sa mise en place en ce début d’année scolaire.
Le comité d'éducation à la santé et à la citoyenneté réunit, sous la présidence du chef
d'établissement, les personnels d'éducation, sociaux et de santé de l'établissement et des
représentants des personnels enseignants, des parents et des élèves, désignés par le chef
d'établissement sur proposition des membres du conseil d'administration appartenant à leurs
catégories respectives, ainsi que les représentants de la commune et de la collectivité territoriale
de rattachement au sein de ce conseil. En fonction des sujets traités, il peut associer à ses travaux
toute personne dont il estime l'avis utile.
Le comité d'éducation à la santé et à la citoyenneté exerce les missions suivantes :
1° Il contribue à l'éducation à la citoyenneté;
2° Il prépare le plan de prévention de la violence ;
3° Il propose des actions pour aider les parents en difficulté et lutter contre l'exclusion ;
4° Il définit un programme d'éducation à la santé et à la sexualité et de prévention des
comportements à risques.
Le comité d'éducation à la santé et à la citoyenneté est réuni à l'initiative du chef d'établissement
ou à la demande du conseil d'administration
Le CESC est créé à l’unanimité des membres présents.
Les membres sont les suivants :
• Le chef d’établissement
• Le responsable Vie Scolaire et l’assistante d’éducation
• Quatre représentants des personnels enseignants
• Trois représentants des parents d’élèves
• Deux représentants des élèves : Melle AKKARI Ghalia, M. BAJI Ismail
Il a semblé important de fixer un calendrier rapidement afin que le CESC soit le plus efficace
possible. Une première réunion devrait avoir lieu courant décembre.
M. EL GORAI demande si cette organisation exclut les opportunités. Monsieur Le Proviseur
insiste sur le fait qu’il est important de fixer des objectifs et de cadrer les actions pour cette
première année de mise en place.
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Le bilan de la rentrée scolaire
1. Les effectifs 2013 – 2014 (annexe 3)
L’effectif global est maintenant de 401 élèves en primaire, formant 14 classes allant de la Moyenne
Section au CM2 et 205 élèves au collège formant 7 classes de la 6ème à la classe de 3ème.
L'effectif moyen est de 28.8 élèves par classe. L’établissement a accueilli cette année 71
nouveaux élèves, dont 56 en MS.
Toutes les fratries ont été admises en MS.
2. L’encadrement (annexe 3)
M. Bittmann, chef d’établissement, est secondé à plein temps par Mme Tanane, secrétaire de
direction, M Ducher, secrétaire du cycle primaire, Mme Flageul, gestionnaire, et M. Hicette
coordonnateur du cycle primaire.
Pour l’école primaire : 15 enseignants de français et 3 enseignants en langue arabe et 1
enseignante d’anglais composent l’équipe pédagogique. Melle Mengat anime la BCD à temps
plein. Quatre aides maternelles participent à l’organisation des classes.
Pour le collège : 18 enseignants dont une documentaliste, une responsable et une assistante de
vie scolaire forment l’équipe éducative des classes secondaires.
Les agents de service participent également au bon fonctionnement de l’école.
Depuis le 7 novembre un quatrième agent de service, salarié Jamain Baco, a rejoint les 3 agents
salariés du groupe scolaire, à raison de 4 jours par semaine.
Ceci permet d’assurer une permanence à chacun des portails de l’établissement et de garantir un
roulement plus équilibré des permanences, notamment lors de la pause méridienne.
3. Aménagements et équipements
•
•
•
De gros travaux ont été effectués au cours de l’été pour une remise à niveau complète du
cycle primaire : remplacement des portes et des fenêtres, remise à neuf des enduits,
remplacement du sol du gymnase, finition de la cour et de l’allée pompier, installation de
rampes d’escalier, création d’un accès vers le plateau sportif…
L’équipement informatique est remis à niveau : après l’achat de nouveaux ordinateurs l’an
passé, mise en réseau des ordinateurs, installation de 2 TBI, poursuite de l’installation de
vidéoprojecteurs
Plus récemment, nous avons remis en état la piste d’athlétisme, créé un sautoir en
longueur et aménagé une terrasse pour les secondaires.
.
L'organisation de la vie scolaire
1. L’organisation pédagogique
• Les horaires
Les nouveaux horaires scolaires des classes primaires sont les suivants :
lundi
mardi
Matin
8h30 à 12h30
Après-midi
14h15 à 16h15
mercredi
jeudi
8h30 à
12h30
vendredi
8h30 à 12h30
14h15 à
16h15
14h15 à 16h15 du
CE1 au CM2
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L’accueil est prévu dix minutes avant le début de la classe.
Les APC (Activités Pédagogiques Complémentaires) ont lieu l’après midi après la classe, les lundi,
mardi et jeudi. (Voir compte rendu du Conseil d’école du 15 novembre)
Pour les classes du collège, les horaires de l’établissement sont les suivants : les lundis, mardis,
jeudis et vendredis soir entre 8h30 et 18h10, les mercredis de 8h30 à 12h30.
L’inscription d’un élève implique sa présence à tous les cours figurant sur son emploi du temps.
Dans le cadre de celui-ci, les élèves sont placés sous l’autorité des professeurs. En dehors des
cours,
ils
sont
sous
la
responsabilité
du
service
de
la
Vie
Scolaire.
Le portail réservé aux élèves est ouvert 15 minutes avant l’horaire de début de cours. Il est fermé 5
minutes avant le début des cours.
La remarque est faite sur le fait que de plus en plus d’élèves restent dehors avant ou après les
cours. Il nous semble important de signaler aux parents que les abords immédiats de
l’établissement ne sont pas un lieu de gardiennage.
Melle BENNOUNA propose que ce sujet fasse l’objet d’une discussion au CESC.
A propos de la sécurité aux alentours de l’établissement, Monsieur Le Proviseur informe les
membres présents que la ville de Marrakech a donné son accord pour :
• La mise en place de barrières devant le portail principal de l’école primaire.
• L’installation d’une séparation sécuritaire entre le trottoir et le parking du côté collège.
• La surélévation du mur d’enceinte du côté école primaire.
Les élèves de 6ème bénéficient de 2 heures par semaine d’accompagnement personnalisé.
Les élèves de 5ème et de 4ème bénéficient de 2 heures par semaine de projets transversaux, les IDD
permettant aux élèves de travailler par groupe de 2 ou 3 sur des sujets liés à une meilleure
connaissance du monde qui les entoure.
Monsieur Renaud présente le projet d’échange entre les classes de 5ème et la ville de Tours.
(Résultat d’une collaboration amorcée l’an passé avec la classe de 4ème actuelle).
Les élèvent construisent lors des IDD l’accueil des élèves d’un collège de Tours qui devraient
arriver dans la ville ocre début avril 2014.
Quant à nos élèves, le voyage en France est envisagé courant mai 2014.
L'enseignement de l'anglais
Désormais, ce sont toutes les classes de la GS au CM2 qui bénéficient d’un enseignement de
l’anglais, une heure trente hebdomadaires d'enseignement en langue anglaise pour chaque élève.
Un professeur d’anglais assure cet enseignement en GS et CP, chaque enseignant du CE1 au
CM2 assure l'enseignement de l'anglais dans sa classe.
Une assistante d’anglais intervient en plus auprès des classes du CE1 à la 3ème à raison d’1 heure
par semaine jusqu’aux vacances de février.
L’activité piscine
Le GS Majorelle démarre cette année une activité piscine à destination des élèves sur le temps
scolaire. La première année les CP ainsi que toutes les classes du collège participent à cette
opération les mardi et vendredis après midi du 21 octobre au 14mars. L’an prochain de rajouter 2
autres niveaux de l’école primaire. Cette activité se déroule à OASIRIA.
2. Le règlement intérieur
Le règlement intérieur de l’école élémentaire a été validé en Conseil d’école.
Le règlement intérieur du collège (annexe 4) est soumis au vote des membres du conseil
d’établissement. Hormis la modification au préambule « le collège accueille des élèves de la 6ème à
la 3ème », le règlement n’a subi aucun changement. Il est adopté pour cette année à l’unanimité.
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Néanmoins, certains points devront être retravaillés pour le règlement de l’an prochain, en
particulier sur les tenues vestimentaires, sur l’utilisation des téléphones portables.
Il est envisageable de créer un travail faisant intervenir élèves, parents et enseignants afin de
progresser sur ces deux sujets.
3. Le suivi des élèves
Là encore, nous nous attacherons plus particulièrement aux particularités du suivi des élèves du
secondaire, sachant que les principes de signalement et prises en charge de la difficulté des
élèves sont les mêmes.
• L’évaluation des élèves
Au collège, le logiciel Pronotes permet aux parents et aux élèves de suivre au quotidien les
résultats des évaluations. Ce logiciel permet également le suivi des indicateurs de vie scolaire.
Un bulletin trimestriel est remis directement aux parents chaque trimestre.
• Le Livret Personnel de Compétences
Ce livret est un outil d’évaluation qui suivra l’élève tout au long de sa scolarité élémentaire et au
collège. Il s’articule autour des domaines de compétences définis par le socle commun de
connaissances, et organise l’évaluation des élèves à trois paliers : CE1, CM2, et 3ème.
• Les conseils de classe
Le conseil de classe est trimestriel. Il est présidé par le chef d’établissement. Il réunit la
responsable de vie scolaire, l’ensemble de l’équipe enseignante, 2 représentants des parents
d’élèves et les délégués de classe. Une formation spécifique a été proposée aux élèves délégués.
Des « récompenses » peuvent être attribuées par le Conseil de classe: félicitations ou
encouragements. Le conseil de classe peut également attribuer des mises en garde de travail ou
de comportement.
Les délégués parents sont désignés par le chef d’établissement sur proposition des associations
élues au conseil d’établissement.
• La note de vie scolaire
Cette note reflète le comportement et la participation de l'élève à la vie d'établissement ainsi que
son degré d'autonomie. Plusieurs critères sont pris en compte : assiduité, comportement,
participation, collaboration… Sur proposition du professeur principal et de la responsable de vie
scolaire, le chef d’établissement fixe la note, qui sera communiquée en conseil de classe.
4. La communication avec les familles
• Les premières réunions d’information parents/enseignants ont eu lieu fin septembre.
• Au collège des réunions parents professeurs auront lieu en janvier 2014
Le projet d'établissement (annexe 5)
Le projet d’établissement est dans sa deuxième année de réalisation. Le chef d’établissement
rappelle les axes prioritaires
-
Faire vivre l’établissement de la maternelle au secondaire (axe structurel)
Donner du sens aux apprentissages en vue de la réussite de tous (axe pédagogique)
Développer les compétences sociales par l’exercice de la prise de responsabilité
(axe éducatif)
Concrétiser l’objectif « 3 langues 2 cultures » (axe des projets)
Positionner le groupe scolaire dans ses relations avec son environnement et ses
partenaires (axe communication).
et dresse un rapide bilan de cette première année.
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Nous reviendrons plus longuement sur les projets de l’année encours au conseil n°2, nous allons
cependant évoquer quelques actions :
• La Coopérative scolaire :
Différentes actions sont menées par la Coopérative scolaire afin de financer certains projets de
classe. (photos de classe, calendriers, casquettes ou tee shirts…)
La coopérative attribue au conseil des élèves la somme de 1 500 dirhams annuels de façon à ce
que les délégués de classe envisagent des actions particulières (financer des projets collectifs
pour l’école, aider une association ou une école rurale…)
• L’USEP Majorelle :
L’USEP propose des activités sur le temps scolaire et hors temps scolaire.
Des activités interclasses avec l’école Renoir sont en projet, certaines ont déjà commencées.
Les activités du mercredi après midi sont lancées depuis le mois de septembre. Des moniteurs et
des parents d’élèves interviennent sur ces ateliers.
• Le foyer socio éducatif :
Le FSE a été créé l’an passé.
Cette année, 4 activités sont proposées : Film d’animation, Théâtre, Activités sportives,
cheerleading.
Par ailleurs, l’Association Sportive Majorelle a vu le jour et propose pour les classes
- de 6ème et de 5ème : basketball et football,
- de 4ème et 3ème : handball et football.
• Quelques projets du cycle primaire :
CP : Astronomie
CE1 : Elevages
Tous cycles : Projet « écologie » (recyclage des déchets)
Cycle 3 : Projet compostage
Projet sur le racisme et la différence en partenariat avec l’IFM.
Liaison cycle 3 /6ème
Classes transplantées (mer, montagne)
• Quelques projets du secondaire :
Course contre la faim : Une classe va piloter le projet en cherchant des associations.
La récolte de fond se fera sous la forme d’un parrainage des enfants par des adultes. (1 tour du
circuit = promesse de x dirhams.)
Partenariat avec le Lycée Victor Hugo : liaison 3ème G.S Majorelle / Lycée Victor Hugo
Partenariat avec l’IFM (Projet sur le patrimoine, Cinéma…)
Une convention a été signée avec l’Institut ayant pour objet la mise à disposition de salles pour
des cours de français.
Les chantiers pour l’année 2013-2014
1. La mise en route du l’AS du collège
L’ AS a été créée au mois d’octobre, elle est présidée par le chef d’établissement, les 2
enseignants d’EPS en assurent l’animation. Des animations sont proposées pour l’instant le
mercredi après-midi.
L’AS nous permettra de participer à des rencontres sportives nationales, exemple le 18 décembre
cross national à Marrakech
Monsieur FIDADI enseignant d’EPS collabore avec la direction et l’administration du groupe
scolaire pour la confection de tenues sportives aux couleurs de l’établissement.
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2. Les voyages scolaires et classes transplantées
Les projets validés lors des précédents conseils d’établissement sont en cours de réalisation.
Chaque projet est une aventure nécessitant beaucoup d’énergie et de patience. Problème du
prix…
En effet, un certain nombre de familles rencontrent des difficultés pour financer les voyages
scolaires. Il semble important de trouver un moyen d’apporter une aide à celles-ci. Plusieurs pistes
sont envisageables : le sponsoring privé (contacts des parents d’élèves ?), des actions au sein de
l’établissement en partenariat avec les parents d’élèves…
Monsieur Bittmann demande aux parents élus de bien vouloir mettre ce sujet à l’ordre du jour
d’une prochaine réunion de l’APE.
Deux nouveaux projets sont présentés ce soir, les 2 concernent les classes de CE2.
• Oualidia : du 31 mars au 4 avril 2014
Projet s’articulant principalement autour de l’activité « surf ».
Tarif estimé : 2 815.- dirhams (assistance médicale incluse)
•
Terres d’Amanar : du 15 au 18 avril 2014
Différents activités proposées :
- Randonnées : découverte du milieu et du patrimoine
- Courses d’orientation
- Escalade
Tarif estimé : 2 800.- dirhams (assistance médicale incluse)
L’assemblée vote à l’unanimité ces 2 projets ainsi que leur coût.
La demande est faite concernant l’assistance médicale : les parents d’élèves sont-ils prêts à
collaborer comme l’an passé pour assurer l’assistance médicale, ce qui réduirait le coût des
voyages ?
La demande est en cours…
3. L’accueil de la pause déjeuner
-
-
-
Comme présenté lors des conseils précédents, l’APE a proposé deux formules aux familles
des classes élémentaires : un repas chaud ou un panier repas. Après bien des péripéties,
une trentaine d’élèves devraient participer à cette opération.
Pour les classes du collège : formule snack… Les élèves du collège pourront s’inscrire pour
le trimestre à partir du mois de janvier. Une participation correspondant aux frais engagés
au niveau de la surveillance et du matériel mis à disposition est à prévoir.
Un sondage auprès des familles va être organisé pour un démarrage de ce service à
compter du 06 janvier prochain.
4. Le stage en entreprise et la journée des métiers
Le stage en entreprise se déroulera dans la semaine du 24 au 28 mars 2014.
La journée des métiers devrait avoir lieu dans la foulée avec la participation active des parents
d’élèves. Pour cela, une demande est faite aux parents élus afin de recenser tous les corps de
métiers qui pourraient être représentés par le « vivier » des parents d’élèves de l’établissement.
Afin de cibler au mieux les intervenants, la liste des métiers sera mise à disposition des parents
d’élèves par Mme DORE.
5. Le DNB
Les élèves participeront au premier DNB de Majorelle, le Lycée Victor Hugo sera le centre
d’examen, même si beaucoup d’épreuves ou d’évaluations auront lieu avant la fin juin.
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Les professeurs de mathématiques, de français, d’histoire - géographie du Groupe Scolaire
participeront à la surveillance et à la correction des épreuves.
Questions diverses
a) Assurance des élèves :
M. Bittmann informe le conseil d’établissement qu’une négociation avec la société AXA a
permis d’offrir à l’école et aux familles un nouveau contrat d’assurance couvrant toutes les
activités organisées par l’établissement ainsi que des garanties contractuelles liées à une
couverture d’individuelle accident..
b) Ouverture de la section internationale :
Les membres du conseil d’établissement vote à l’unanimité un avis favorable pour le dossier
d’ouverture de la section internationale du Groupe Scolaire Majorelle.
c) Les frais de scolarité au Lycée Victor Hugo
Monsieur Bittmann annonce que lors du Conseil d’Etablissement du Lycée Victor Hugo, il a été
officiellement confirmé que les élèves du Groupe Scolaire Majorelle intégrant le Lycée Victor
Hugo sont exonérés des droits de première inscription.
A l’occasion de cette première promotion qui doit intégrer les effectifs du Lycée Victor Hugo, le
proviseur adjoint ainsi qu’une équipe d’enseignants viendront en cours d’année rencontrer les
élèves et les familles de l’établissement afin de présenter et d’expliquer la vie dans leur futur
établissement.
d) La parole est à l’APE
Cette année encore, l’APE propose les mêmes services que l’an passé.
120 élèves du primaire sont inscrits à la garderie.
Des activités périscolaires sont proposées : arts plastiques, danse, théâtre, karaté, échecs.
Le service des paniers repas est en cours et devrait commencer dès la rentrée de janvier.
Autres questions posées :
Les caméras de surveillance
Pour l’instant le projet de la surélévation des murs est une priorité.
Possibilités de poubelles devant l’établissement
Pour des raisons de sécurité, les poubelles sont à éviter devant l’école et le collège.
Accès des parents au sein de l’établissement
Il existe un point du règlement intérieur concernant la circulation des parents au sein de
l’établissement. Quelques disfonctionnements ont eu lieu ces derniers temps ce qui doit
conduire à un rappel de certaines mesures.
La séance est levée à 20h15.
Sonia CASTILLO,
Secrétaire de séance
M. Denis BITTMANN,
Chef d’établissement
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