La Pyramide de Maslow

La Pyramide de Maslow SE RÉALISER ESTIME
DE SOI ET DE L’AUTRE BESOINS D’APPARTENANCE
ET D’AMOUR BESOINS DE SÉCURITÉ
BESOINS PRIMAIRES
Maslow a établit une hiérarchie (1943) qui a été ensuite présentée sous forme simplifiée à l’aide d’une pyramide. Le principe de la pyramide est qu’un individu ne peut accéder aux niveaux supérieurs sans avoir satisfait les besoins des niveaux inférieurs. Par exemple, un élève ne peut se sentir en sécurité (niveau 2) si sa première préoccupation est de trouver à boire et à manger (niveau 1.) L’élève ne pourra pas bien apprendre si les niveaux inférieurs ne sont pas remplis, c’est à dire s’il a envie d’aller aux toilettes, s’il a peur ou s’il se sent rejeté. Cette pyramide nous aide donc à comprendre et à remédier à des problèmes d’apprentissage chez les élèves, inexpliqués auparavant. Dans le contexte de cette pratique, la direction utilise ce principe en mettant l’accent sur la réalisation de tous les premiers niveaux pour permettre un apprentissage efficace. Elle va par exemple fournir une collation (niveau 1) ou les faire rire (niveau 2.)