Quiz - van Heutink

QUIZ
Anleitung – handleiding – instructions – notice pédagogique
Nederlands
Doelstelling:
Met Quiz spelen betekent vooral: veel plezier beleven!
Bij communicatie tussen mensen is de gebaren- en
lichaamstaal een onmisbare ondersteuning van de
gesproken taal. Met gebaren en mimiek uitdrukken wat
je bedoelt, is leuk èn leerzaam. Quiz prikkelt de
fantasie en nodigt uit tot expressie.
Inhoud:
- een kunststof koffertje (14 x 10 x 3,5 cm).
- 34 kunststof kaartjes.
- vier elastieken.
- een zandloper.
- een handleiding.
Werkwijze:
Quiz kan gespeeld worden met de hele groep, begeleid
door de leerkracht. Ook kunnen twee, drie of vier
kinderen het spel zelfstandig spelen.
Laat de kinderen, indien mogelijk, zoveel mogelijk
ruimte gebruiken, zodat ze met hun hele lichaam
kunnen uitbeelden wat er op de kaartjes staat.
Spel voor twee - vier kinderen
De kaartjes worden, omgekeerd, in het midden op de
vloer of op de tafel gelegd. De zandloper wordt erbij
gezet en ieder kind doet een elastiek om het hoofd. De
kinderen spreken zelf af wie er mag beginnen.
Het kind dat begint pakt nu een kaartje van de stapel
en steekt het, zonder te kijken wat erop staat, achter
het elastiek op zijn voorhoofd. De andere kinderen zien
de afbeelding op het kaartje natuurlijk wel.
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Nederlands
Het spel kan nu beginnen:
De zandloper wordt omgekeerd en de kinderen die
geen kaartje hebben gaan nu, zonder te spreken,
uitbeelden wat er op het kaartje staat.
Raad het kind met het kaartje op zijn/haar hoofd,
binnen de tijd van de zandloper wat er op het kaartje
staat, dan mag het nog een kaartje pakken. Wordt het
onderwerp niet op tijd geraden, dan gaat het kaartje
onderop de stapel en is het volgende kind aan de beurt.
Zo kunnen alle kinderen een aantal kaartjes
verzamelen.
Het spel is afgelopen als de kaartjes op zijn. Wie heeft
de meeste kaartjes verzameld?
Mogelijkheden:
Met de hele groep Quiz spelen kan op verschillende
manieren:
Het stapeltje kaartjes ligt in het midden en alle kinderen
zitten er omheen.
Eén kind mag een kaartje van de stapel pakken en
achter het elastiek op zijn hoofd steken. Alle kinderen
beelden nu uit wat er op het kaartje staat.
Zodra het kind met het elastiek geraden heeft wat er
uitgebeeld wordt, is de volgende aan de beurt.
Andersom kan het ook:
Een kind pakt een kaartje van de stapel en neemt het
mee buiten de klas. Hier kan het zich even
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Nederlands
voorbereiden en komt dan terug om in de kring uit te
beelden wat er op het kaartje staat.
De hele groep probeert te raden wat er uitgebeeld
wordt. Daarna is een ander kind aan de beurt. Of: Het
kind dat als eerste het goede antwoord weet is nu aan
de beurt.
Bestelnr.: 3.259.00
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English
Objective:
The real purpose of playing Quiz is to have a lot of fun!
Sign and body languages are essential elements for
human communication, providing support for spoken
language. Using gestures and mime, you can get
across your intended meaning. It is fun and
educational. Quiz stimulates the imagination and
encourages creative expression.
Contents:
- a plastic case (14 x 10 x 3.5 cm).
- 34 plastic cards.
- four headbands.
- one hourglass.
- instructions.
How to use:
Quiz can be played by the whole group, assisted by the
teacher. The game can also be played by two, three or
four children, independently.
Allow the children as much space as possible, so they
can use their entire body to act out what is shown on
the cards.
Game for two - four children
Place the cards face down in the middle of the floor or
on a table. Position the hourglass near the cards. Each
player then puts a headband around his or her head.
The children decide among themselves who is to begin.
The player that starts selects a card from the pile and,
without looking at it, places it in the headband on his or
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English
her forehead. The other children should be able to see
the picture on the card.
The game can now begin:
The hourglass is turned upside down and the children
without cards try to act out what is on the card, without
using words.
If the child with the card guesses the right answer
within the time allowed by the hourglass, he or she may
then select a new card. If the object is not guessed on
time, the card is placed at the bottom of the pile and the
next player selects a new card. In this way, the children
will be able to collect several cards.
The game is over when all the cards have been
collected. The player with the most cards is the winner.
Possibilities:
There are several ways to play Quiz with the entire
group:
Place the pile of cards in the middle, with the children
seated in a circle.
One player selects a card and places it in his or her
headband. The other children then act out what they
see on the card.
As soon as the player with the card guesses what is
being acted out, the next player selects a card.
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English
It can also be played the other way around:
A player selects a card, leaves the class and practises
acting out what is on the card. The player then returns
to the circle and acts out what is on the card.
The whole group tries to guess what is being acted out.
Afterwards, the next player repeats the process. Or: the
first one to guess the right answer gets to take a turn.
Article no.: 3.259.00
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Deutsch
Ziel:
Mit Quiz spielen, heißt vor allem: viel Spaß erleben!
Bei Kommunikation zwischen Menschen stellt die
Gebärden- und Körpersprache eine unentbehrliche
Unterstützung der gesprochenen Sprache dar.
Mit Gebärden und Mimik ausdrücken, was man meint,
macht Spaß und ist lehrreich. Quiz regt die Phantasie
an und lädt zum Ausdruck ein.
Inhalt:
- ein Koffer aus Kunststoff (14 x 10 x 3,5 cm);
- 34 Kärtchen aus Kunststoff;
- vier elastische Bänder;
- eine Sanduhr;
- eine Anleitung.
Arbeitsweise und Möglichkeiten:
Quiz kann mit der ganzen Gruppe, unter der Aufsicht
einer Erzieherin, gespielt werden. Auch können zwei,
drei oder vier Kinder das Spiel selbstständig spielen.
Lassen Sie die Kinder möglichst viel Raum benutzen,
so dass sie mit ihrem ganzen Körper darstellen können,
was auf den Kärtchen steht.
Spiel für zwei - vier Kinder
Die Kärtchen werden umgekehrt in der Mitte auf den
Boden oder auf den Tisch gelegt. Die Sanduhr wird
hingestellt und jedes Kind legt ein elastisches Band um
den Kopf. Die Kinder bestimmen selbst, wer anfangen
darf.
Das Kind, das anfängt, nimmt jetzt ein Kärtchen vom
Stapel und steckt es, ohne zu schauen, hinter das Band
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Deutsch
um seinen Kopf. Die anderen Kinder sehen
selbstverständlich die Abbildung auf dem Kärtchen.
Das Spiel kann jetzt beginnen:
Die Sanduhr wird umgedreht und die Kinder, die kein
Kärtchen haben, stellen jetzt dar, was auf dem
Kärtchen steht ohne dabei zu sprechen.
Errät das Kind mit dem Kärtchen innerhalb der Zeit, in
der die Sanduhr läuft, was auf dem Kärtchen steht, so
darf es noch ein Kärtchen nehmen.
Wird der Gegenstand nicht rechtzeitig geraten, so wird
das Kärtchen unten in den Stapel gelegt und das
nächste Kind ist an der Reihe. So können alle Kinder
eine Anzahl Kärtchen sammeln.
Das Spiel ist zu Ende, wenn alle Kärtchen benutzt
worden sind. Wer hat die meisten Kärtchen gesammelt?
Möglichkeiten:
Mit der ganzen Gruppe kann man Quiz auf
verschiedene Weisen spielen:
Der Stapel Kärtchen liegt in der Mitte und alle Kinder
sitzen darum herum. Ein Kind darf ein Kärtchen vom
Stapel nehmen und hinter das elastische Band um
seinen Kopf stecken. Alle Kinder stellen jetzt dar, was
auf dem Kärtchen steht.
Sobald das Kind mit dem Kärtchen erraten hat, was
dargestellt wird, ist das nächste an der Reihe.
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Deutsch
Andersherum ist es auch möglich:
Ein Kind nimmt ein Kärtchen vom Stapel und verlässt
damit das Klassenzimmer. Es kann sich kurz
vorbereiten, danach zurückkehren und darstellen was
auf dem Kärtchen steht.
Die ganze Gruppe versucht zu raten, was dargestellt
wird. Danach ist ein anderes Kind an der Reihe. Oder:
Das Kind, das als erstes die richtige Antwort weiß, ist
jetzt an der Reihe.
Bestellnr.: 3.259.00
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Français
Objectif:
Jouer avec Quiz procure avant tout un grand plaisir!
Au niveau de la communication entre êtres humains,
gestes et langage corporel constituent un soutien
indispensable du langage parlé. Exprimer sa pensée à
l'aide de gestes et de mimiques est amusant et
éducatif. Quiz stimule l'imagination et suscite
l'expression.
Description du matériel:
- une mallette en matière plastique (14 x 10 x 3.5 cm).
- 34 cartes en matière plastique.
- quatre bandeaux.
- un sablier.
- une notice pédagogique.
Méthode et possibilités:
Quiz peut se jouer soit avec deux, trois ou quatre
enfants seuls soit avec tout un groupe d'enfants
supervisés par l'enseignant.
Laisser les enfants utiliser le plus d'espace possible
afin qu'ils puissent exprimer avec leur corps ce qui
figure sur les cartes.
Jeu pour deux - quatre enfants
Poser les cartes face vers le bas sur le sol au centre
d'une pièce ou sur une table. Poser également le
sablier sur le sol ou sur la table tandis que chaque
enfant met un bandeau autour de sa tête.
Les enfants choisissent eux-mêmes celui d'entre eux
qui commencera.
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Français
L'enfant qui commence tire une carte et la glisse sans
la regarder entre son front et le bandeau. Les autres
enfants, eux, peuvent ainsi voir la carte tirée.
Le jeu peut commencer:
On retourne le sablier et les enfants qui n'ont pas de
carte doivent décrire, sans parler, ce que la carte
représente.
Si l'enfant qui porte la carte sur le front devine ce qui se
trouve sur celle-ci dans le temps imparti par le sablier, il
pourra alors tirer une autre carte.
S'il ne trouve pas à temps, replacer la carte sous le tas
et passer au joueur suivant. Les enfants peuvent ainsi
rassembler plusieurs cartes.
Le jeu est terminé lorsque toutes les cartes sont
épuisées. L'enfant qui a le plus de cartes a gagné.
Possibilités:
Si l'on dispose de tout un groupe d'enfants, il est
possible de jouer de différentes façons:
Faire asseoir les enfants en cercle et poser le tas de
cartes au centre. Faire tirer une carte à un enfant et la
lui faire placer sur son front. Tous les autres enfants
décrivent la carte, sans parler.
Lorsque l'enfant qui porte la carte trouve la réponse,
passer au joueur suivant.
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Français
Inversement:
Un enfant tire une carte et sort de la classe. Là, il
regarde la carte tirée et se prépare un instant puis il
réintègre le cercle et mime ce qu'il a vu sur la carte.
Le reste du groupe essaie de deviner la réponse. On
passe ensuite à un autre joueur, le premier qui aura
trouvé la bonne réponse, par exemple.
Référence: 3.259.00
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