L`éCOLE MILITAIRE DE L`AIR ET DE L`ESPACE

L’éCOLE MILITAIRE DE L’AIR ET DE L’ESPACE
« DES ÉCOLES QUI BOUGENT ET QUI GAGNENT »
Un développement qui s’articule autour de quatre axes
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L’éCOLE ET LA FORMATION MILITAIRE
Les Écoles d’officiers de l’Armée de l’air forment des futurs chefs militaires et des combattants. Assurée par la Division de formation
au commandement (DFC), cette instruction, dans la volonté de décloisonner les formations dispensées au sein des EOAA, est
commune aux aspirants de deuxième année de l’École de l’air et à ceux de première année de l’École militaire de l’air.
Elle s’articule autour de trois axes
 La formation militaire (300 heures par an), qui doit permettre la maîtrise des
savoir-faire élémentaires du combattant pour assurer sa survie en milieu hostile,
en attendant une mission de récupération.
- Gestion du stress (parachutisme)
- Connaissance des matériels de communication
- Utilisation de tous les supports pour les déplacements de jour comme de nuit
- Neutralisation d’agresseurs
- Survie par toute condition météorologique
- Utilisation d’armes d’épaules
- Maîtrise des savoir-faire NRBC (nucléaire, radiologique, biologique et chimique)
de base et de secourisme
Critères développés : technicité, rusticité, courage, lucidité et goût des
responsabilités.
L’éCOLE ET LA FORMATION MILITAIRE
 La formation sportive (150 heures par an)
- Maintien de la condition physique fondamentale
- Sections sportives pour préparation aux grandes rencontres sportives (TSGED, rencontres
nationales et internationales…)
- Entraînement psychologique du combattant (Technique d’optimisation du potentiel)
Critères développés :
autonomie, volonté,
initiative et
responsabilité, effort
physique, engagement
et dépassement de soi.
 La formation au commandement (40 heures par an)
- Stages de commandement encadrés par les cadres de contact des
promotions
- Cours d’éthique et de commandement dispensés par des
professeurs du CReA
Critères développés : qualités humaines, exemplarité, éthique et
comportement, dépassement de soi, capacité à commander et sens
des valeurs morales.
Cette formation militaire représente près d’un tiers de
l’ensemble des cours dispensés sur chacune des trois
années de formation au sein de l’école de l’air.
L’éCOLE ET LA FORMATION Aéronautique
Une formation aéronautique initiale pour tous !
 La formation aéronautique est l’un des trois piliers
indispensables constituant la formation de tout officier de
l’armée de l’air quelle que soit sa spécialité dans l’optique de lui
faire acquérir une expertise du milieu aéronautique et spatiale.
Cette première expérience aéronautique significative permet
aux élèves d’appréhender les spécificités liées à la troisième
dimension grâce à une solide culture aéronautique théorique
et pratique et un maintien au plus haut niveau du degré de
motivation pour le milieu aéronautique militaire.
De l’in itiation...
Elle s’appuie sur deux volets :
- une formation au vol basée sur la mise en œuvre de simulateurs et d’un apprentissage
du vol à voile et du vol moteur ;
- des stages d’immersion, dès la première année de formation, dans les unités
opérationnelles, permettant notamment d’effectuer des vols sur tous les types d’aéronefs
de l’armée de l’air.
 Après l’acquisition des rudiments théoriques
indispensables, les élèves pilotes (PN) pratiquent
le vol moteur sur avion biplace et quadriplace. Leur
progression les amène à être lâchés solo en tour
de piste, en secteur et en navigation dans le but
de développer leur jugement et leur autonomie. La voltige et des vols en patrouille
complètent cette formation afin d’aborder la spécificité militaire de ces vols. Les élèves
appartenant au corps du personnel non navigant effectuent également des vols aux
commandes d’un avion afin d’en mesurer les sensations et de mieux appréhender la charge
de travail et la division d’attention nécessaires au vol militaire.
Ils participent activement en place arrière à l’exécution de missions où l’élève pilote est
aux commandes en place avant en effectuant le suivi de la navigation, en participant aux
décisions prises au cours
du vol et en initiant les
actions à mener au travers
du dialogue équipage.
... à l’excellence
 La formation au vol à voile permet à tous les élèves officiers,
quelles que soient leurs spécialités, d’être lâchés solo en planeur
et d’obtenir le brevet de pilote planeur.
L’éCOLE ET LA FORMATION Aéronautique
Une activité sur simulateur permet un entraînement en toute sécurité dans différents domaines
qu’il s’agisse du tour de piste, de la navigation, du vol aux instruments, de la voltige ou du vol de
nuit, en plus bien évidemment des procédures à appliquer en cas de panne. Ainsi, de l’apprentissage
des notions de base du pilotage jusqu’à l’accomplissement dans un cadre réaliste de missions
complexes, le simulateur permet l’exécution de missions très diversifiées en inculquant notamment
aux élèves la mécanisation des actions à mener lors d’exercices particuliers tout en préservant le
potentiel aérien. Les simulateurs permettant de remplir cet objectif sont en cours d’acquisition.
 Cette formation aéronautique est complétée par des
stages d’immersion en unités aéronautiques de chasse et de
transport. Ces périodes d’immersion en milieu aérospatial
font découvrir aux élèves officiers la vie d’une unité navigante
et assurent le lien indispensable entre les Écoles d’officiers de
l’Armée de l’air et les forces aériennes.
L’éCOLE ET L’UNIVERSITé
La création de nouvelles filières diplômantes en partenariat avec l’université
Habilitation à délivrer des titres d’ingénieur
La Commission des titres de l’ingénieur (CTI) a reconduit pour 6 ans (2009-2015) l’habilitation de l’École de l’air à délivrer des diplômes d’ingénieur, six ans étant la période
maximum possible pour cette habilitation. Ceci traduit la qualité des enseignements délivrés à l’École de l’air.
L’École de l’air a par ailleurs reçu le label EUR ACE, sanctionnant la conformité des Écoles d’officiers de l’Armée de l’air aux standards européens pour l’accréditation des masters
en ingénierie.
Centre de formation « polyaéro »
Ouverture de nouvelles filières en partenariat avec les universités d’Aix-Marseille
Le projet du Centre de formation « polyaéro » de Gap a été présenté le 11 mai 2009 devant de hautes autorités
régionales (le préfet des Hautes-Alpes, le président du Conseil général, le président de l’Université de la
Méditerranée, le directeur du pôle PEGASE et le général Denis Mercier, commandant les Écoles d’officiers de l’Armée
de l’air). Ce centre offre un panel de formations allant du CAP au mastère spécialisé.
Dans ce cadre, l’Université de la Méditerranée et les Écoles d’officiers de l’armée de l’air mettent en œuvre 3 licences
professionnelles sur 2 sites :
- un site civil, à Gap, où est implanté le Centre de formation « polyaéro » ;
- un site militaire, à Salon-de-Provence, au profit du cours de l’École militaire de l’air.
Les EOAA ont en effet ouvert, depuis la rentrée 2009, un nouveau cursus qui s’étale sur 2 ans au profit du cours de
l’École militaire de l’air, qui comprend l’attribution pour tous les élèves officiers d’une licence.
Cinq licences ou licences professionnelles sont offertes :
- licence management public,
- licence professionnelle maintenance aéronautique
option « aéronefs d’état »,
- licence professionnelle maintenance aéronautique
option « domaine aérien »,
- licence professionnelle maîtrise des risques,
- licence professionnelle imagerie numérique.
D’autres domaines sont à l’étude.
Ces formations diplômantes établies en partenariat
avec les trois universités d’Aix-Marseille ont vocation à
être ouvertes aux élèves officiers étrangers.
L’éCOLE ET L’UNIVERSITé
L’École de l’air et l’Université de la Méditerranée au Salon du Bourget
L’École de l’air a illustré ce partenariat avec
l’université en participant au 48e Salon international
de l’aéronautique et de l’espace – Paris le Bourget
– qui s’est déroulé du 15 au 21 juin 2009 aux côtés
de l’Université de la Méditerranée. EOAA et centre
de formation « Polyaéro » ont affiché ensemble leurs
formations communes.
Une conférence publique de présentation a regroupé
les acteurs de cette filière dont : le GIFAS avec
M. Philippe Dujaric, Mme Elvira Caspers du
pôle PEGASE, M. Francis Biquard du CFA EPURE
Méditerranée, M. Xavier Bonnardel de l’IUT
d’Aix-en-Provence et le CDT Zimmermann de
l’École de l’air.
De gauche à droite : le SGC Vassout de l’EIAM qui assure l’encadrement du projet avion de l’IUT, le CDT Zimmermann des EOAA,
M. Xavier Bonnardel, directeur de la Licence pro Maintenance des systèmes pluritechniques aéronautiques (LPMSPA), Mme Elvira
Caspers du pôle PEGASE, et Mme Françoise Chenu, directrice des études de la Licence LPMSPA.
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L’éCOLE ET L’UNIVERSITé
LES PARTENARIATS
 Commandement,
mais aussi management !
Signature, le 25 mars 2009, entre
monsieur Claude Bébéar, président du
Conseil de surveillance d’Axa et fondateur
du Management Institute of Paris (MIP),
monsieur Benoît Arnaud, directeur de MIPEP, et le général de brigade aérienne Denis Mercier, commandant les EOAA,
d’une lettre d’intention d’actions de partenariat entre MIP - École du management
(MIP-EM) et les Écoles d’officiers de l’Armée de l’air (EOAA).
Ce document matérialise la volonté de développer et d’entretenir des liens étroits
entre les deux institutions, dans les domaines de l’enseignement supérieur, de
l’enseignement par la recherche et de la démarche qualité.
LES SÉMINAIRES ET CONGRÈS
 Les « opérations aériennes » et l’École de l’air
Ce séminaire, cinquième de ce nom, a eu pour thème cette année
« le déclenchement et la réalisation d’une opération aérienne ». L’École de l’air
a ainsi accueilli, du 05 au 07 novembre 2008, comme chaque année, des élèves
d’académies de l’air étrangères (Belgique, Allemagne, USA, Grèce, Portugal) et,
pour la première fois, des élèves de l’ISAE (SUPAERO et ENSICA) et de l’IEP d’Aix-enProvence, s’ouvrant ainsi sur le monde de l’enseignement supérieur civil.
 Complémentarités entre sciences de l’ingénieur et sciences humaines
Les Écoles d’officiers de l’Armée de l’air (EOAA), et l’Institut d’études politiques d’Aix-en-Provence
(IEP Aix) entretiennent depuis de nombreuses années des relations pédagogiques de grande valeur.
Le général de brigade aérienne Denis Mercier, commandant les EOAA, et le directeur de l’IEP d’Aixen-Provence, monsieur Christian Duval, ont affiché clairement leur détermination à renforcer ces
dernières en signant, le 18 mai 2009, une
lettre d’intention de partenariat entre les
deux organismes. Complémentarité et
similitudes des missions respectives de
ces deux Grandes Écoles vont permettre
de diversifier et d’approfondir une
coopération déjà reconnue avec la création,
pour la rentrée scolaire 2010, d’un Master
« IEP Aix-en-Provence » au profit d’élèves
officiers des EOAA.
Comme la lettre d’intention signée
en début d’année 2008 avec l’Institut
supérieur de l’aéronautique et de l’espace
(ISAE), cette lettre de partenariat EOAA-IEP d’Aix affirme une nouvelle fois la volonté d’ouverture des
EOAA sur le monde universitaire civil, tant dans le domaine des sciences de l’ingénieur que des sciences
humaines.
Perspective : ouverture en 2010 d’une nouvelle filière permettant d’intégrer un cursus EA/IEP
sanctionné par le diplôme de l’IEP d’Aix-en-Provence .
 Droit des conflits armés : opérations militaires et éthique
Les Écoles d’officiers de l’Armée de l’air ont organisé les 20 et 21 avril 2009 le séminaire annuel
« Droit des conflits armés : la réalité des opérations entre respect de la règle de droit et
morale », au profit des promotions ECA, EA2, EMA1, CSEA2 ainsi qu’à des élèves et des professeurs
de l’Institut d’études politiques et de la faculté de droit d’Aix-en-Provence ainsi que de Grandes
Écoles militaires étrangères. Intervenants civils et militaires français, américains, canadiens…
de haut niveau et d’horizons divers (OTAN, ONU, TPIY…) se sont ainsi succédés durant deux
journées, alternant conférences et ateliers. Les témoignages d’opérations extérieures ont permis à
chaque élève, futur chef militaire, de confronter droit, éthique et réalité du terrain.
L’éCOLE ET L’UNIVERSITé
LES SÉMINAIRES ET CONGRÈS
 La nouvelle course à la Lune
Conjointement organisé pour la première année par l’Institut supérieur de l’aéronautique et de l’espace (ISAE) et l’École de l’air, le séminaire Espace, ouvert à l’International, a rassemblé durant trois
jours, du 12 au 14 mai 2009, près de deux cents élèves de Grandes Écoles civiles et militaires, françaises et étrangères. Conférences et tables rondes se sont ainsi succédées, animées par de nombreux
spécialistes de l’Espace (CNES, ASTRIUM, Infoterra, hauts responsables du Groupe parlementaire sur l’Espace, professeurs de Grandes Écoles à caractère aéronautique...). Sous le thème principal
« La nouvelle course à la Lune : un enjeu géostratégique ? », les élèves ont pu se retrouver en ateliers pour débattre des raisons multiples, tant scientifiques que politiques, qui peuvent pousser
certaines grandes puissances étrangères à renvoyer des hommes sur cet « astre de la nuit »...
Ce séminaire sera ensuite organisé chaque année à tour de rôle, par l’ISAE et par l’École de l’air.
 Le commandant des eoaa, l’un des parrains du Congrès français de Mécanique
Du 24 au 28 août s’est tenue à Marseille la 19e édition du Congrès français de Mécanique
(CFM2009). Cet événement, qui a rassemblé 1200 chercheurs et enseignants, est une des plus
grandes manifestations de ce type sur le territoire national.
Cette année, pour la première fois, une grande école militaire était présente parmi les institutions
organisatrices, aux cotés des universités d’Aix-Marseille, de l’ENSAM et de l’École Centrale
Marseille. En effet les Écoles d’officiers de l’Armée de l’air étaient représentées à travers la
participation du général de brigade aérienne Denis Mercier au comité de parrainage, du
commandant Bertrand Viaud au comité d’organisation, ainsi que six interventions orales des
enseignants-chercheurs. De plus, le service reprographie a assuré la production des livres
distribués à l’ensemble des participants.
Les cinq jours de débats ont vu évoquer tous
les aspects scientifiques de l’aéronautique
entre autres, mais aussi de grands problèmes
de société comme lors de la conférence de
Jean Salençon, président de l’Académie des
Sciences, portant sur l’énergie.
Le Général Mercier et M. Salençon, président
de l’Académie des Sciences.
L’éCOLE ET LA RECHERCHE
Le pôle recherche salonais « CReA-ONERA » : une ouverture nouvelle
concrétisée par de nombreux séminaires et colloques internationaux !
Pôle d’excellence centré sur l’utilisation de l’air et de l’espace construit en partenariat entre l’École de l’air, son Centre de recherches de
l’Armée de l’air (CReA) et l’Office national d’études et de recherches aérospatiales (ONERA). En plus des travaux de recherche, il concourt
à la formation par la recherche des élèves officiers, assurant l’encadrement de projets, de nombreuses vacations ainsi que
l’accueil au sein de ses laboratoires d’élèves de l’École et d’académies militaires étrangères.
 La décision face au danger
Le Centre de recherche de l’Armée de l’air (CReA) et les Écoles d’officiers de l’Armée de l’air (EOAA)
ont organisé à Salon-de-Provence, sur la Base aérienne 701, le premier séminaire de recherche autour
du thème : « la prise de décision en environnement dynamique » le 09 février 2009. Il s’agissait
de se pencher sur les étapes de la décision lorsque les experts font face à des situations imprévisibles
et dangereuses. Les intervenants étaient issus des milieux académiques (Université de Provence,
Université de Lyon, Université de Nice Sophia-Antipolis…) et militaires (État-major des Armées, Écoles
d’officiers de l’Armée de l’air). Pour l’ensemble des participants, il a été l’occasion de partager des
expériences de terrain et une vision plus théorique de la prise de décision. En mettant l’accent sur les
dimensions à la fois collective, individuelle et émotionnelle, l’idée était d’aborder la décision de manière
multidimensionnelle.
 La journée des drones
le Laboratoire des sciences de l’information et des
systèmes (LSIS) et l’Institut des sciences du mouvement ont organisé, en partenariat avec le CReA,
une journée thématique sur les « Activités, Drones,
Recherches et Applications », le 25 mai 2009. Le but
était de rassembler des acteurs travaillant dans le
domaine des drones, et plus particulièrement dans
la perception de l’environnement, de la sécurité des
matériels et de la place des opérateurs dans les systèmes
de drones. Sont intervenus des spécialistes de l’ONERA,
du CReA, d’ISM, et des industriels de l’aéronautique
française.
 La coordination intra-organisationnelle
Durant ce séminaire de recherche du 12 mai 2009, il s’agissait d’approfondir
la dimension conceptuelle du phénomène de coordination et de chercher
à opérationnaliser le concept de coordination, donc d’aller au-delà de la
phase du diagnostic
pour penser la
nature des solutions
stratégiques à
mettre en œuvre. Les
intervenants étaient
issus d’Universités
françaises et belges
ainsi que du CReA,
organisateur de la
journée.
 Première rencontre sur la fiabilité organisationnelle et opérationnelle
Ce séminaire, organisé par le Centre de recherche de l’Armée de l’air (CReA) le 11 juin 2009, a été ouvert par monsieur Christian Kert,
député des Bouches-du-Rhône et président à l’Assemblée nationale de la commission sur les risques sismologiques.
L’objet des conférences était de savoir comment des acteurs assurent collectivement une haute fiabilité à leurs actions, le partage
d’expériences permettant en effet le transfert des connaissances entre les groupes d’acteurs concernés. Sont intervenus durant cette
journée des spécialistes du CEA, de la SNCF, de l’EDF, du SDIS 13 et de l’Université Aix-Marseille III.
L’éCOLE ET L’INTERNATIONAL
Un contrat : 2 mois minimum à l’étranger pour tout élève de l’École de l’air et
une forte ouverture des stages à l’étranger au profit des EMA
échanges de scolarité
Ces échanges permettent depuis des années à nos élèves officiers d’effectuer, durant quatre à huit mois, une partie de leur scolarité au sein d’académies militaires étrangères,
et aux EOAA de recevoir en réciprocité des élèves officiers étrangers. Ils prennent une dimension d’autant plus importante avec la mise en œuvre du projet « Erasmus militaire »,
qui a pour but de faciliter les échanges de formation entre académies militaires.
La qualification « Erasmus » nouvellement délivrée facilite l’envoi des élèves en stages en entreprise ou en projets scientifiques pour une période de deux à trois mois dans des
universités ou des entreprises étrangères.
Ces deux programmes favorisent ainsi la diffusion d’une conscience européenne précoce chez les jeunes officiers.
Bilan 2008-2009 (23 élèves) : USA (8), Canada (2), Espagne (4), Allemagne (9).
Les projets de recherches scientifiques à l’étranger • Les stages d’enseignement par la recherche (EPR)
Ces stages de 2 mois sont effectués par les 2e année de l’École de l’air dans les universités, académies militaires et/ou centres de recherche français ou étrangers. L’objectif est
de favoriser l’esprit d’initiative des élèves et de leur donner une méthodologie de travail. Les travaux réalisés débouchent, pour certains, sur des publications, voire des brevets.
Bilan 2008-2009 (27 élèves) : Tunisie, Belgique, Royaume-Uni, Allemagne, Argentine, USA, Italie, Espagne, République tchèque et Portugal.
Les EOAA reçoivent en réciprocité des élèves officiers étrangers.
• Les projets de fin d’études
Ces stages sont effectués par les 3e année de l’École de l’air durant une période de trois mois, dans de nombreux pays tels que l’Allemagne, l’Argentine, le Royaume- Uni, la
Belgique, les USA ou les EAU.
Ils sont amenés à se développer avec la mise en place du nouveau cursus de l’École de l’air, dès 2010.
Bilan 2008-2009 (5 élèves) : Belgique (1), Royaume-Uni (1), USA (2) et EAU (1).
• Les stages d’immersion
- Cadre bilatéral : chaque année, les EOAA envoient une vingtaine d’élèves en stages d’immersion d’une semaine à l’étranger. Outre la découverte d’une autre culture militaire
par les élèves, ces séjours permettent d’opérer un premier rapprochement avec certains pays, en prélude à une autre forme d’échange.
- Réseau EUAFA (European Air Force Academies) : cette association a été créée en 1996 dans le but de faciliter l’échange
d’informations et l’identification de domaines d’intérêt commun. Elle regroupe 20 nations européennes. Une banque
d’accueil entre les académies permet de proposer des activités regroupées en 5 domaines : académique, aérien, culturel,
militaire et sportif. En 2009, ce sont 45 élèves des EOAA qui ont participé à plus de 25 activités dans 10 pays différents en
Europe.
Bilan 2008-2009 (29 élèves [E] et 6 cadres [C]) : Australie (2E/ 1C), Jordanie (2E/ 1C), Pays-Bas (3E/ 1C), Japon (2E),
Chine (2E), égypte (2E), USA (4E/ 1C), Chili (2E), Danemark (2E/ 1C), Algérie (2E), Belgique (4E/ 1C).
Perspectives 2010 : Corée (2E).
L’éCOLE ET L’INTERNATIONAL
NOUVEAUX PARTENARIATS INTERNATIONAUX
 Une nouvelle formation pour les élèves qataris
Une convention de formation, le 7 mai 2009, a été signée entre le général de
brigade aérienne Denis Mercier, commandant les EOAA, le général (2S) Delcourt,
directeur d’Airco, et M. Claude Fiore, directeur de l’IUT d’Aix en Provence.
Cette convention permettra aux stagiaires qataris actuellement en cours de formation
ainsi qu’aux futurs stagiaires de s’inscrire dans le processus d’obtention des licences
professionnelles développées pour les EOAA. Celles-ci, en partenariat avec l’université,
assureront une formation et un accompagnement personnalisé des stagiaires du Qatar
afin de les amener dans les meilleures conditions à la soutenance d’un mémoire en
juillet 2010. Cet accord inédit permettra dorénavant à l’Armée de l’air de proposer
aux stagiaires étrangers une formation à la fois qualifiante à travers ses cursus
traditionnels mais aussi diplômante grâce au partenariat avec l’université.
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European Space
Brésil, Chili...
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 Un nouveau partenariat EAU – École de l’air
Un nouveau partenariat avec les Émirats arabes unis établi au cours de l’année 2009 a
permis la réalisation d’un projet de fin d’études au sein de l’université des EAU (UAEU) pendant
trois mois, et l’accueil en septembre 2009 d’une étudiante des EAU pour un projet de recherche
de quatre mois au sein des EOAA.
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L’éCOLE ET L’INTERNATIONAL
EUROPEAN AIR FORCE ACADEMIES (EUAFA)
 Troisième Deans meeting à l’École de l’air
Dans le cadre de l’European Air Force
Academies (EUAFA), qui s’est tenu du 06 au
08 octobre 2008, les EOAA ont organisé cette
année le 3e Deans meeting. Cette réunion était
destinée aux plus hauts responsables de la
formation académique au sein des académies
de l’air européennes. Lors des groupes de
travail, les délégations étrangères ont pu
notamment aborder la question de la mise en
œuvre du processus de Bologne au sein des
académies militaires.
Pays représentés : Allemagne, Belgique,
Danemark, Espagne, Finlande, Grèce, Italie,
Pologne, République tchèque, Turquie.
 La Pologne accueille la Chiefs Conference
Les EOAA ont participé à la conférence annuelle des commandants d’académies de l’air européennes, la Chiefs Conference, tenue
sous l’égide de l’European Air Force Academies (EUAFA), du 02 au 05 juin 2009. Lors des
débats, les participants ont œuvré pour le
développement d’une coopération fructueuse
entre les écoles, notamment de part les
échanges d’élèves. C’est bien sûr le projet
d’un Erasmus militaire (lancé en 2008 lors de
la présidence française de l’UE), qui a retenu
toute l’attention. Le général de brigade aérienne
Mercier, commandant les Écoles d’officiers de
l’Armée de l’air, a pu ainsi faire profiter ses
homologues de toute l’expérience française
en la matière, alors même que l’École de l’air
envoie déjà plus de 30% de ses élèves en échange
académique à l’étranger.
L’éCOLE ET L’INTERNATIONAL
Le projet « Erasmus militaire » se concrétise au Portugal
 Participation d’un aspirant de l’École de l’air à un module sur la « Politique Européenne de Sécurité et de Défense » (PESD)
Un premier module d’initiation à la PESD s’est déroulé à Lisbonne du 7 au 11 septembre 2009. Organisé par les trois écoles d’officiers portugaises (aérienne, terrestre et
navale) en collaboration avec le CESD, ce séminaire a été un pas supplémentaire dans la mise en œuvre du projet d’« Erasmus militaire européen » Trente-neuf cadets issus de
nombreuses écoles d’officiers européennes représentaient 18 nations (Belgique, Grèce, Allemagne, Pays-Bas, République tchèque, Pologne, France, Hongrie, Slovénie, Malte,
Roumanie, Estonie, Espagne, Portugal, Autriche, République de Chypre, Finlande et Italie).
L’École de l’air a été représentée lors de cet événement par l’aspirant Coppens d’Eeckenbrugge. Unique représentant d’une école militaire française, celui-ci s’est
particulièrement distingué en prononçant avec un élève finlandais l’allocution de clôture du séminaire devant de hautes autorités européennes et portugaises : Mme Alda
REIS, représentante officielle de M. Javier SOLANA, M. João MIRA GOMESl, Secrétaire d’État à la défense portugais, le chef d’état-major portugais et de nombreuses hautes
personnalités militaires et civiles.
Concours national « Promotion de l’Ethique Professionnelle »
Le concours national « Promotion de l’éthique professionnelle », qui en est à sa 5e édition, est une initiative du Rotary International, en collaboration avec l’UNESCO et la
Conférence des Grandes Écoles ; il offre aux étudiants des Grandes Écoles et Universités françaises l’opportunité de se prononcer sur l’importance de l’éthique dans leur future
vie professionnelle.
C’est dans ce cadre que six aspirants et élèves officiers du Cours spécial de l’École de l’air (CSEA) ont eu à réfléchir et à composer sur l’éthique militaire. Ils se sont efforcés de
parvenir à une position commune sans pour autant perdre la richesse des échanges qui ont animé leurs séances de travail.
Leur composition primée comme « meilleur essai » au niveau national, ces aspirants se sont vus remettre le 15 juin 2009 leur récompense par un haut
représentant de l’UNESCO à Paris et, sur le plan régional, par le Rotary Club des Bouches-du-Rhône.
L’éCOLE ET L’INTERNATIONAL
Concours internationaux
 Le 8e concours « Droit des conflits armés » à San Remo
Le 8e concours de droit des conflits armés, ouvert aux écoles militaires de tous les pays,
s’est déroulé du 30 mars au 3 avril 2009 à l’Institut du droit humanitaire international
de San Remo à la Villa Ormond San Remo, Italie. L’École des commissaires de l’air
et l’École de l’air y ont été représentées par une délégation formée de deux élèves
commissaires (CRE SLT Jouguet et CRE SLT Dubois) et d’un élève officier du corps des
bases (ASP Pierriot) qui ont reçu le 2e prix par équipe.
 Winner of the Essay Contest !!!
Les EOAA ont remporté pour la deuxième année consécutive l’Essay Contest,
organisé le 10 juin 2009 dans le cadre de l’European Air Force Academies
(EUAFA). Cette compétition permet aux élèves des académies participantes
de confronter leurs connaissances et talents de rédaction en anglais autour
d’un sujet défini chaque année par les
commandants d’académies.
Le sujet 2009 (« How and
in which area could cadets
exchange programs best
increase the interoperability
of European air forces? ») aura
visiblement inspiré les aspirants
Brouder et Flavigny (EA 2007)
qui ont remporté la première
place.
Gageons que leur prix, une
semaine de visite en Pologne,
leur permettra de mettre à profit
les valeurs chères à l’EUAFA de
développement de la coopération
entre académies militaires.
Cérémonies interalliéEs
 Remise d’épées de cérémonie étrangères à nos meilleurs élèves officiers
Le colonel José Maria Sesé Tuesta, attaché de défense et de l’air près l’ambassade
d’Espagne à Paris, a remis le 22 octobre 2008 l’épée de cérémonie espagnole au
sous-lieutenant Gabriel Albrecht de la promotion 2006 « Colonel Pierre-Henri
Clostermann » de l’École de l’air. Le colonel Maurizio Epifani, attaché de l’air près
l’ambassade d’Italie à Paris, a remis l’épée de cérémonie italienne au
sous-lieutenant Maxime Janiak de la même promotion. Le colonel Jorge Garcia
Mandel, attaché de défense, militaire, naval et de l’air près l’ambassade
d’Argentine à Paris a remis l’épée de cérémonie de l’armée de l’air argentine
à l’aspirant Vick Loynet de la promotion 2007 « Général Antonin Brocard » de
l’École de l’air, puis la médaille de l’Armée de l’air argentine au sous-lieutenant
Guillaume Eybert de la promotion 2007 « Général Albert-Charles Meyer » de
l’École militaire de l’air.
L’éCOLE ET L’INTERNATIONAL
Cérémonies interalliées
Les cadets américains, espagnols, canadiens reçoivent le poignard d’officier de l’Armée de l’air
 En clôture de l’échange 2008 entre l’École de l’air et l’US Air Force Academy, les
cadets américains ont reçu le 11 décembre 2008 le poignard d’officier de l’Armée
de l’air française. Cette cérémonie était présidée par le général de brigade aérienne
Denis Mercier, commandant les Écoles d’officiers de l’Armée de l’air de Salon-deProvence.

En clôture de l’échange 2009
entre l’École de l’air, l’Academia general del aire de San Javier et le
Collège militaire royal canadien de Kingston, les cadets espagnols
et canadiens ont reçu le 05 mai 2009 le poignard d’officier
de l’Armée de l’air française, en salle d’honneur du bâtiment
Guynemer. Cette cérémonie était également présidée par le
général de brigade aérienne Denis Mercier, commandant les Écoles
d’officiers de l’Armée de l’air.
 United Kingdom Trophy for Excellence
Le capitaine de vaisseau Philip Stonor, attaché de défense adjoint près
l’ambassade de Grande-Bretagne à Paris, a remis l’United Kingdom Trophy
for Excellence au sous-lieutenant Vincent Neuville de la promotion
« lieutenant-colonel Pierre-Henri Clostermann » de l’École de l’air
le 25 mai 2009.
L’éCOLE ET L’INTERNATIONAL
Rencontres sportives internationales
 France-Italie
Les rencontres internationales à Pozzuoli en Italie, entre les académies française et italienne, se sont
déroulées du 28 au 30 novembre 2008.
Natation : record des EOAA battu au 100 m 4 nages en 1’04’’03 par l’EO Gannier EA 2008.
 France-Espagne
La 17e rencontre sportive
à Salon-de-Provence
entre les Écoles d’officiers
de l’Armée de l’air et
l’Académie de l’air
espagnole de San Javier
s’est déroulée les 28 et 29
mars 2009.
Athlétisme :
nouveau record des
Écoles au 800 m féminin
établi par l’élève officier
Mickolajcak en 2’35’’84.
 France-Pologne
Les EOAA se sont rendues du 19 au 21 juin 2009 à l’Académie de l’air de Deblin pour les
traditionnelles rencontres sportives annuelles. La France s’est imposée
en natation mais a du céder le pas en
basket-ball et en volley. Au-delà de la
compétition, ces rencontres ont été une
nouvelle fois une grande réussite de part
les échanges personnels entre cadres et
élèves. Elles sont l’occasion de valoriser
une coopération déjà ancienne entre les
académies française et polonaise.
PRéVISIONS
2010
tripartites
ntres sportives
Projet de renco
et
spagne, a Salon
France-Italie- E
i,
n
ne-Royaume-U
France-Allemag
en Allemagne
L’éCOLE ET L’INTERNATIONAL
VOYAGES DE FIN D’ETUDES 2009
Des missions d’instruction et de représentation
à l’étranger
Ces missions de fin d’études, pour la promotion 2007
de l’École de l’air et la promotion 2008 de l’École
militaire de l’air, ont constitué de véritables
missions d’instruction et de représentation. Elles
ont permis à l’ensemble des élèves officiers
d’appréhender concrètement les questions de
Défense des pays visités et de découvrir leurs
institutions notamment aéronautiques et
spatiales mais aussi du développement
durable.
L’École de l’air s’est ainsi rendue en
Guyane française et au Brésil, tandis
que l’École militaire de l’air rejoignait
l’Islande et le Canada...
L’éCOLE ET L’interarmées
INTERARMISATION DE LA FORMATION INITIALE DES COMMISSAIRES
Afin de développer l’esprit interarmées et l’interarmisation des procédures administratives, les élèves officiers commissaires
« Terre-Air-Mer » reçoivent depuis trois ans le même enseignement dans les domaines communs de leur formation initiale.
Après Navale en 2007, l’École militaire supérieure d’administration et de management (ENSAM) de Montpellier en 2008,
le Groupement des écoles d’administration de l’Armée de l’air (GEAAA) pérennise en 2009 l’organisation de cette Formation initiale
commune (FIC) sur le site des EOAA.
06 janvier 2009
Cérémonie d’ouverture de la 3e Formation initiale commune
des élèves commissaires des trois armées sous la présidence du
commissaire général de division aérienne Hervé de Laage de Meux,
directeur du Service de l’administration générale et des finances de
l’Armée de l’air.
04 mars 2009
cérémonie de clôture de la 3e Formation initiale commune des élèves
commissaires des trois armées sous la présidence du commissaire général
de brigade aérienne Bernard Roure, inspecteur de l’Administration générale
et des finances de l’Armée de l’air.
L’éCOLE ET L’interarmées
LE SÉMINAIRE INTERARMÉES DES GRANDES ÉCOLES militaires (SIGEM)
 Du 09 au 20 mars 2009, 550 élèves français représentant 13 écoles de la Défense ainsi que 54 élèves étrangers ont participé à la 9e édition du Séminaire interarmées des
grandes écoles militaires (SIGEM), ouvert par le ministre de la Défense et clôturé par le Chef d’état-major des armées.
Les aspirants de la promotion 2008 de l’École de l’air, avec leurs homologues des autres écoles, ont pu ainsi échanger et faire valoir leurs idées sur « la modernisation
européenne de la Défense », thème principal retenu cette année pour ces deux semaines de rencontre interarmées.
Des élèves officiers espagnols, allemands et canadiens en échange à l’École de l’air ont pu participer à ces rencontres ainsi que des élèves officiers anglais et tchèques qui ont
gonflé les rangs de la promotion « Général Brocard » pour l’occasion.
La pertinence des questions posées par nos élèves prouve une nouvelle fois l’intérêt accru porté à ce type de rencontre, toujours très
attendue par chaque promotion.
TOURNOI SPORTIF INTERARMÉES DES GRANDES ÉCOLES
La 2e marche du podium pour l’École de l’air au TSGED
Le Tournoi sportif des Grandes Écoles de la Défense (TSGED) s’est déroulé les 14 et 15 mars 2009 à l’École polytechnique
de Palaiseau. Comme chaque année, les confrontations sportives entre les 8 écoles ont donné lieu à un beau spectacle.
Les Salonais se sont bien illustrés en se classant sur la 1ère marche du podium en judo et rugby, à la 2e place au football,
handball et natation messieurs et à la 3e place en escrime messieurs, natation dames et cross messieurs.
Ces excellents résultats ont permis à l’École de l’air de terminer brillamment à la deuxième place du TSGED à quelques
points de l’École polytechnique.
L’ÉCOLE ET L’ENTREPRISE
Un pôle opérationnel de l’aéronautique et de l’espace
L’École de l’air affiche sa volonté d’ouverture vers l’industrie au travers de nombreux partenariats. Elle s’investit notamment dans un vaste projet touchant le domaine de
l’aéronautique et de l’espace : le Flying Capabilities Campus (FCC).
Regroupant un acteur de recherche et de formation (l’ONERA, le CReA et l’École de l’air), un acteur politique (la communauté de communes Agglopole de Salon-de-Provence) et
un acteur économique (le pôle de compétitivité PEGASE), le FCC a pour vocation de créer prochainement un pôle opérationnel régional centré sur l’utilisation de l’air et de l’espace
porteur de projets. Les principaux axes de réflexion actuellement définis sont :
- les drones (environnement déporté et environnement virtuel…),
- l’espace et les applications stratosphériques,
- les nouveaux matériaux (bio-mimétiques, auto-réparants…).
La création prochaine d’une structure de gouvernance entre les trois « membres fondateurs » du FCC devrait lui permettre de prendre rapidement son envol et de mener des
projets conjoints.
LA VIE DE L’éCOLE
LES TRADITIONS
 Remise des poignards aux promotions EMA 2008 et EA 2008
La cérémonie de remise des poignards aux aspirants de la promotion 2008 de
l’École militaire de l’air a eu lieu le jeudi 02 octobre 2008, avec la participation
des représentants de l’Association des Anciens élèves de l’École militaire de l’air
et des anciens élèves appartenant aux promotions 1958, 1968, et 1988.
La cérémonie de remise des poignards aux élèves officiers des promotions 2008 de
l’École de l’air, du Cours spécial de l’École de l’air et de l’École des commissaires de
l’air s’est déroulée le 23 octobre 2008, avec la participation de la promotion 1988
« Sous-lieutenant De La Taille Trétinville » et de membres des promotions 1968, 1948
et 1938 de l’École de l’air.
La présentation au drapeau s’est quant à elle déroulée le samedi 4 octobre, « jour du
premier retour » de nos poussins dans leur famille, à l’occasion des vacances scolaires
de la Toussaint.
 Le Normandie-Niemen parraine la promotion 2008
Le 08 décembre 2008, les élèves-officiers de la promotion
2008 de l’École de l’air ont accueilli avec honneur le Régiment
de chasse 1/30 Normandie-Niemen, parrain de la promotion.
Au cours d’une cérémonie présidée par le général Denis
Mercier, commandant les Écoles d’officiers de l’Armée de
l’air, les élèves se sont vus remettre l’insigne d’élève pilote.
Une conférence tenue par le lieutenant-colonel Kuzniak,
commandant le 1/30 Normandie-Niemen, et l’exposition
statique de deux Mirage F1, déployés pour la circonstance,
leur ont ensuite permis de découvrir les traditions et les
missions de ce prestigieux régiment de chasse.
LA VIE DE L’éCOLE
 Baptême des officiers Rang 2009
La cérémonie de baptême de la promotion Rang 2009, présidée par le général
commandant les Écoles d’officiers de l’Armée de l’air, a eu lieu le 24 avril 2009
sur la place Pelletier d’Oisy.
 Remise des Mariannes
aux élèves commissaires
Le commissaire général
Bernard Roure, Inspecteur de
l’administration générale et des
finances de l’Armée de l’air, a présidé
la cérémonie de remise des diplômes
aux élèves de la promotion OGA 2008
(Officiers de gestion et d’administration)
ainsi que celle de remise des Mariannes,
timbres nominatifs officiels attribués à
chaque élève de la promotion ECA 2007
(École des commissaires de l’air 2007),
le 24 juin 2009.
 Prix 2009 de la Légion d’honneur
Le général d’armée aérienne Jean-Pierre Job a remis le
20 mai 2009 le prix de la Légion d’honneur à l’élève officier
Thomas Baris de la promotion 2008 de l’École de l’air, en
présence d’une délégation du comité salonais de la société
d’entraide des membres de la Légion d’honneur.
LA VIE DE L’éCOLE
Les 75 ans de l’Armée de l’air et le baptême des promotions 2008
 La célébration des 75 ans de l’Armée de l’air s’est déroulée le jeudi 02 juillet sur la Base
aérienne 721 de Rochefort, cérémonie durant laquelle le drapeau de la première Escadre de
chasse a été confié au Centre de formation militaire élémentaire de Saintes avant que ne
soient baptisées la promotion 2008 de l’École de formation des sous-officiers ainsi que les
promotions 2008 de l’École de l’air « Général Jacques Andrieux » et de l’École militaire de l’air
« Capitaine Albert Coiral ».
Le 14 juillet 2009
 En ordre serré
Les promotions 2008 de l’École de l’air et de l’École militaire
de l’air ont défilé sur les Champs Elysées le 14 juillet, sous les
ordres du colonel Laurent Duprat, commandant le Groupement
de formation initiale des officiers. L’armée de l’air était
particulièrement à l’honneur cette année, qui marque les
75 ans de sa création.
LA VIE DE L’éCOLE
les anciens
Les promotions EA 68, EA 58 et EA 59
 19 septembre 2008
40e anniversaire de la promotion 1968 de
l’école de l’air « Commandant Bigand ».
 26 septembre 2008
50e anniversaire de la
promotion 1958 de l’école
de l’air « Louis Blériot ».
LA VIE DE L’éCOLE
 02 avril 2009
50e anniversaire de la promotion École de l’air 1959 « Capitaine Estienne ».
LA VIE DE L’éCOLE
sport et cohésion
 En route pour le 4L Trophy 2009
Deux équipages de l’École de l’air ont participé, du 19 février au 1er mars 2009, une
nouvelle fois à la 12e édition du Raid 4L Trophy, aux côtés de plus de 2000 élèves de
Grandes Écoles
civiles, universités,
IUT et lycées
professionnels.
Sans classement
officiel, nos
représentants ont
été très remarqués
durant les épreuves
de navigation, roadbook et boussole,
toute notion de
vitesse étant
proscrite.
 Nos escrimeurs à l’honneur
Au tournoi d’escrime 2009 de l’Académie de la force aérienne espagnole,
le 17 juin 2009 à Pero Pinheiro, le SLT Morgan Wolff, élève pilote officier en
formation, et le SGC Thomas Dechambre, initiateur escrime du service des sports,
ont survolé les rencontres et porté haut une nouvelle fois les couleurs des EOAA.
 Une moisson de médailles en natation
Au National air natation, les 23 et 24 avril 2009, l’École de l’air
remporte deux médailles d’or : au 100 m brasse (EO Vincent Maubru,
EA 2008) et au 100 m dos (EO Jean Gannier, EA 2008).
Prestation remarquée de l’École de l’air au Championnat de France
militaire de Saint-Mandrier, du 11 au 13 mai 2009 :
- une médaille d’argent aux 100m dos,
- quatre médailles de bronze : 4x100 m nage libre, 4x100 m 4 nages,
- une 1ère place en série 50 m nage libre (8e en finale),
- une 7e place au 100 m brasse.
 Raid EDHEC 2009
L’équipe de quatre aspirants de la Promotion
2007 de l’École de l’air a participé, du 20 au 24
mai 2009, à la 16e édition du raid EDHEC 2009,
raid multisports se déroulant sur cinq jours. Les
participants devaient rallier des points de passage
obligatoires grâce à des cartes, chaque équipe se
construisant son parcours.
Notre équipe se place à la 7e place sur trente
équipes engagées.
LA VIE DE L’éCOLE
L’école de l’air s’engage dans le « Tutorat »
 « Si tu le veux, tu le peux ! » - L’École de l’air « Tête de cordée »
Dans le cadre du plan interministériel « Égalité des Chances », les Grandes Écoles de la Défense se sont engagées depuis peu dans une action de parrainage au profit de
lycéens volontaires et méritants, issus de milieux défavorisés. Baptisée « Tutorat », elle se doit d’inciter ces lycéens à pouvoir intégrer une Grande École ou
Université dans leur domaine de prédilection. Cette opération est entrée dans sa phase de réalisation, le 14 janvier 2009, au sein des Écoles d’officiers de l’Armée de l’air.
A l’occasion de cette première journée, plus d’une trentaine d’élèves de classe de seconde des lycées Adam de Craponne (Salon-de-Provence), Emile Zola (Aix-en-Provence) et
Saint-Exupéry (Marseille) ont rencontré pour la première fois leurs « tuteurs », qui les accompagneront dans leur parcours jusqu’en classe de terminale. Les parrains sont des
élèves officiers de l’École de l’air et de l’École des commissaires de l’air, volontaires pour appliquer, au profit de leurs « filleuls », un programme largement inspiré du projet
« Une Grande École : pourquoi pas moi ? », élaboré et mis en œuvre par l’ESSEC, et notamment repris par Polytechnique.
Grâce aux actions menées auprès des jeunes sur le plan régional au cours du 1er semestre, l’École de l’air s’est vue labellisée, cet été, « Tête de cordée de la réussite ».
Cette distinction reflète l’excellence du travail fourni par nos jeunes tutorants dont les actions s’inscrivent pleinement dans la stratégie d’ancrage et d’ouverture régionale de
l’École de l’air.
LA VIE DE L’éCOLE
L’école de l’air aux « urgences »
24 H auprès des « urgences » et des marins pompiers de Marseille
Ces stages, qui se déroulent durant toute
l’année scolaire au profit d’élèves de
l’école de l’air, permettent à nos jeunes
élèves officiers d’être confrontés durant
24 heures, aux côtés de marins pompiers
et «d’urgentistes » de l’hôpital militaire
Laveran de Marseille, à des situations
réelles de crise où la prise de décision
doit être souvent rapide, celle-ci ayant
souvent des conséquences directes sur la
vie des victimes.
école de l’air - 13061 Salon air
Tél. : 04 90 17 81 24 - Fax : 04 90 17 82 30
www.ecole-air.air.defense.gouv.fr
Crédits photos : école de l’air, Dicod, Sirpa air.
Impression : Imprimerie de l’école de l’air, Collaboration : maquette - service photo
Création et Réalisation de la maquette : M. Abergel Armand.