DVD exercices vidéo Le chien jaune de Mongolie, Byambasuren

Déroulant Le chien jaune de Mongolie
DVD exercices vidéo Le chien jaune de Mongolie, Byambasuren Davaa
Le film est présenté en version originale.
Nous vous proposons de préparer les élèves à la projection de ce film en leur
montrant au préalable avant la séance au cinéma, une voire deux séquences
importantes pour la compréhension du film.
La conversation du père avec les chasseurs (cf. chapitre 5) et le récit de la
légende de La cave du chien jaune (cf. chapitre 1).
De plus ce sont les deux séquences les plus bavardes, et pour les plus jeunes
peut-être un peu rapides pour pouvoir tout lire.
Chapitre 1 : avant la projection
La légende du chien jaune.
Il s’agit donc de la séquence où la petite fille est recueillie par la vieille femme
qui lui raconte l’histoire du chien jaune.
A noter que l’histoire est également écrite au dos de la carte postale, document
que tous les enfants ont.
La découverte deTatoué par Nansa
Chapitre 2 : Le plan noir du début
Regarde ou plutôt observe cette séquence. Qu’entends-tu ? Pourquoi cette
séquence est « noire » ?
Explications Cf. Cahier de note p.27
Chapitre 3 : La spiritualité
Regarde ces séquences. Que nous montrent-elles ?
1- Le père part à moto, la mère lance du lait dans son sillage puis allume une
bougie sur une sorte d’autel.
2- La mère verse du lait dans une coupelle sur le même autel.
3- Nansa demande si sa mère se souvient de ses vies antérieures
4- Remerciement des parents de Nansa pour le « bel été dans le beau pays
de Kanghai ».
A d’autres moments on aborde la spiritualité : La séquence où les filles
regardent les nuages et où la petite sœur voit une girafe. Nansa pense qu’elle
parle de sa vie antérieure.
Le moment où dans le rêve de Nansa, la vieille femme lui parle de la difficulté
de se réincarner en humain.
Cf. fiche sur le blog
Ecole et cinéma en Creuse, 2011/2012
Déroulant Le chien jaune de Mongolie
Chapitre 4 : Documentaire ou fiction ?
Il s’agit bien d’une vraie famille dont les membres ne sont absolument pas
acteurs. Pourtant de nombreuses scènes du film ont été dirigées comme dans une
fiction.
Regarde ces 2 séquences et compare-les.
Quelle est la position de la réalisatrice ? Où se trouve la caméra ? Comment
l’image est-elle cadrée ?...
1- La séquence du réveil des enfants
Cette séquence semble être un moment volé par la caméra. Les enfants sont
très spontanés. Or la scène aurait été très difficile à jouer. La séquence est
filmée en un seul plan (l’action n’est découpée), légèrement tremblant, ce qui
suppose une caméra saisie à l’épaule, une façon de filmer plus discrète et plus
rapide.
2- La séquence du rêve de Nansa (Analyse du cahier de notes p.19)
Au contraire cette séquence est filmée en champs/contre-champs, avec de
multiples coupes, des plans très serrés, les acteurs sont donc contraints
d’ignorer la caméra pourtant très proche d’eux.
Quels sont les autres moments où on a des images prises sur le vif ?
Le jeu des deux enfants avec les statuettes de Boudha, le démontage de la
yourte…
Cf. fiche sur le blog
Chapitre 5 : Le montage en alternance
C’est la juxtaposition de plusieurs actions se déroulant au même moment dans
des lieux différents.
Cf. Cahier de notes p.28
Observe cette séquence.
Le petit frère tout seul / Le père à cheval
Chapitre 6 : Les chiens du film
1- L’enterrement du chien au début. On peut se poser la question de savoir si
cette séquence se passe avant ou après le film ? Est-ce Tatoué que l’on
enterre ou bien un vieux chien ?
2- Le chien de Nansa : Tatoué
3- Le chien de la légende
4- Le chien rose mécanique
Cf. fiche sur le blog
Chapitre 7 : D’autres films documentaires
Extrait de Nanouk l’esquimau et de Chang l’éléphant
Cf. fiche sur le blog, les différents types d’habitat
Ecole et cinéma en Creuse, 2011/2012