Parcours PRETERIT SIMPLE Anglais 9 Pour accéder aux exercices

Parcours PRETERIT SIMPLE Anglais 9
Pour accéder aux exercices et explications sur le prétérit simple, il vous faudra d’abord réussir
un test sur l’utilisation des deux temps du présent. Quel que soit votre résultat, prenez contact
avec votre enseignant pour la suite du parcours. Vous effectuerez ensuite un test sur le prétérit
simple. Là aussi, quel que soit votre résultat, prenez contact avec votre enseignant pour la
suite du parcours. Même si vous maîtrisez parfaitement ce temps, vous pouvez cependant
faire les exercices de grammaire qui sont proposés, cela ne fait jamais de mal ! Vous devrez
ensuite faire d’autres exercices sur la prononciation des différents verbes utilisés et sur le
vocabulaire de la mine, comme lieu touristique. Pourquoi la mine allez-vous dire ? Parce que
le but ultime de ce parcours est de deux ordres :
1
Vous faire rédiger un courrier électronique en anglais, à votre enseignant, qui
tiendra le rôle d’un de vos amis gallois, pour lui raconter une visite que vous auriez effectuée
sur le site de Lewarde (Nord). Les coordonnées du site officiel vous seront données pour que
vous puissiez vous familiariser avec ce lieu. Votre « ami » vous retournera ce courrier pour
que vous le corrigiez si d’éventuelles fautes venaient à se glisser dans votre lettre.
2
Vous aurez un rendez-vous avec votre enseignant pour reparler de cette visite,
lui vous parlera de celle qu’il aura effectuée au Pays de Galles, pour travailler votre aisance à
l’oral et valider ce module d’anglais 9.
Donc voici le parcours à suivre.
1
Test sur le présent.
Possibilité de faire deux exercices sur les formes négative et interrogative du
présent, pour le cas où vous ne seriez plus très sûrs de vous.
Un test sur le prétérit simple.
Des exercices sur :
Les marqueurs de temps du passé ex. ago
La forme affirmative ex. I ate.
La forme négative ex. I didn’t eat.
La forme interrogative ex. Did you eat ?
La prononciation correcte de la terminaison ED du prétérit régulier.
Le vocabulaire du touriste concernant musée de la mine
Les prépositions de lieu ex. in, on
Les modaux ex. I can, I must
Pour valider ce que vous avez acquis, vous devrez réaliser les quatre taches suivantes,
qui donneront à évaluation notée :
La compréhension orale
La rédaction d’un courrier électronique relatant en anglais votre visite au
musée. (La correction des éventuelles erreurs de votre courrier électronique
que votre enseignant aura repérées et signalées.)
La compréhension de l’écrit en résumant en français un texte en anglais que
vous aura fait parvenir votre « ami gallois ».
L’expression orale au travers d’un entretien avec d’autres personnes.
Good luck, bon courage
Entrée : code idéntifiant
apprenant
Parcours alternatif
Sortie si n’a
pas le niveau
Page d’accueil &
défi à réaliser
le
Test : Pré-requis, présent
simple & continu
Test de positionnement sur le prétérit
Explicitation du principe du prétérit
Banque de
donnée d’activités
supplémentaires
Application guide par exercices
Lexique du domaine
Prépositions de lieu & modaux
Discrimination
phonologique et écoute
Apprenant corrige erreurs
identifiées
Enseignant corrige correction
proposée & renvoie à
l’apprenant
Sortie du parcours &
propositions d’autre parcours
Tâche 1 (compréhension de
l’écoute) 3min
Expressions rédactionnelles
& faits interculturels
Enseignant identifie erreurs du
courriel (référentiel)
Tâche 2 (production
écrite) Apprenant envoi
courriel à « ami
gallois »/enseignant
Ami « gallois» répond par un texte
250 -350 mots
Tâche 3 (compréhension
écrite) Résume de texte en
français. Envoi à l’enseignant
Bilan & autoévaluation des
compétences acquises
Tâche 4 (interaction écrite & orale)
(Enseignant &) apprenants
interagissent sur une problématique via
ex. chat, MOO, ICQ, …