Université de Béjaïa (Algérie)

UMEI
Programme TEMPUS
Universités du Maghreb:
Enseignement Inclusif (UMEI)
CASAM de l’université de Bejaia:
Rôle – vision – mission- stratégie- organigramme
N. BEZZI, K. BOURAOUI, T. CHABI, H. OUMOKRANE
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Ville de Béjaïa (Algérie)
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Université de Béjaïa
(Algérie)
L’Université de Bejaia, établissement
public de formation supérieure sous
tutelle du Ministère de l’Enseignement
Supérieur et de la Recherche
Scientifique. Elle dispose de deux
Campus: Targa Ouzemmour et
Aboudaou). Elle compte aujourd’hui
plus de 42000 étudiants dont 600
étrangers, 1500 enseignants et 1000
personnels techniques et administratifs,
répartis sur huit facultés.
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Site web: https://sites.google.com/site/projettempusumei/home
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L’université de Bejaia à institue une
cellule d’accompagnement, de
sensibilisation, d’appui et de médiation
depuis le 18 décembre 2011.
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Organisation de la casam de Bejaia
Liste des Membres CASAM
Bouraoui kamel,
Oumokrane hakim,
Chabi teyeb,
Benachour louiza,
Ouchene mahfoud,
Chougui soufiane.
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Organisation de la casam de Bejaia
Expérience professionnelle des membres CASAM
-Bouraoui kamel : Médecin, contacts directes avec les étudiants et les
étudiants aux besoins spécifiques, responsable d’association « santé et
vie » ;
-Chabi teyeb : enseignant spécialiste des questions économiques,
contribue au suivi des étudiants du groupe souffrant de précarité
socioéconomique;
-Oumokrane hakim : enseignant, militant au sein d’une association
pour les droits des personnes avec handicaps, identifie les
préoccupations des étudiants avec handicaps;
-Chougui sofiane, Ouchene mouloud et Benachour louiza : personnes
avec handicaps et assurant l’administration de la cellule casam.
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Organisation de la casam de Bejaia
Organigramme de la casam
Responsable de cellule casam ;
Bureau de Secrétariat et de l’accueil des étudiants aux
besoins spécifiques ;
Bureau de la communication ;
Cabinet d’écoute et d’aide psychologique ;
Salle des activités d’entraide à la vie étudiante, de
l’animation et de loisirs...
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CASAM : vision
.
Intégrer les concepts et les instruments de
l’enseignement inclusif dans la vision globale de
l’université de Bejaia.
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CASAM :Mission
Disposer d’états des lieux actualisés de la population des étudiants aux besoins
spécifiques
représentés aussi bien que par les groupes ciblés que tout ceux
.
nécessitant des soutiens et de l’accompagnement ;
Multiplier les actions de communications /informations et de sensibilisation sur la
question ;
Mettre en place des stratégies d’accompagnement des étudiants aux besoins
spécifiques;
 Lever les contraintes et les obstacles éprouvés par ces étudiants
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CASAM : Mandat
.
CASAM : cellule d’accompagnement, de sensibilisation, d’appui et de
médiation.
Un service d’accueil chargé : du soutien de l’accompagnement, de la
levée de tout les obstacles rencontrés par les étudiants et de la création
des conditions de vie et de loisir aux cotés des taches de pédagogies ;
les étudiants concernés par cette démarche sont les étudiants des
groupes cibles ainsi que tous ceux qui nécessiteraient de l’aide et de
l’accompagnement.
Collaboration avec aussi bien la communauté universitaire que
l’environnement extérieur : partenaires socioéconomiques, institutions,
associations du domaine.
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CASAM :Objectifs
Consacrer la diversité au sein de l’enseignement supérieur
par la démocratisation de l’accès à celui-ci.
Combattre contre les obstacles et les contraintes endurées
par les étudiants souffrant de besoins spécifiques et contre
les échecs lies à ces conditions.
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Attentes du ministère de l’enseignement supérieur en rapport avec la mission
et vision de la CASAM
Pour: Un accès à égale chances, à l’enseignement
supérieur, une lutte contre l’échec académique et
la favorisation d’une vie étudiante normale :
études, loisirs,…
Par : La collaboration et le partenariat avec tout
les acteurs de la famille universitaire et
l’environnement extérieur.
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CASAM: Fonctions et profils
Membres de la casam : responsables de la cellule :
coordonnent et animent les activités de la casam ;
Responsable d’accueil : chargé de concrétiser les
aménagements sollicités par les étudiants ;
Le personnel administratif : assistent et exécutent les
actions de la casam ;
Psychologues : chargés de l’écoute et d’aide
psychologique.
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Les trois groupes cibles /les stratégies, les objectifs et les actions de la CASAM
Ils constituent essentiellement la
référence aux étudiants aux besoins
spécifiques.
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CASAM : pérennité financière
L’université de Bejaia assure entièrement le
fonctionnement de la casam.
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Attentes et besoins du ministère de l’enseignement supérieur en rapport avec
les tâches spécifiques de la CASAM .
Formulaire des inscriptions
Questionnaires
Brochures et dépliants
Site Web
Séminaires et journées d’études
Forum de l’université
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Place de la CASAM : position Hiérarchique envers d’autres services
La casam de Bejaia est rattachée au rectorat, elle
agit en direction de toutes les structures
impliquées :
Vice rectorat chargé des relations extérieures
Vice rectorat chargé de la pédagogie
Les facultés
Les partenaires socioéconomiques.
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Place de la CASAM : Rôle envers les instances consultatives et décisive
La CASAM de Bejaia assure un rôle:
D’information;
De sensibilisation;
D’action.
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Place de la CASAM : Position dans l’organigramme de l’institution
La CASAM de l’université de Bejaia est
rattaché au rectorat.
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Place de la CASAM : Relation envers les services d’orientation
Vice rectorat chargé des relations
extérieures
Vice rectorat chargé de la pédagogie
L’ensemble des structures pédagogiques et
de recherche
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Place de la CASAM : Interaction avec d’autres services et des autres membres
du personnel
La CASAM se concerte, coordonne et collabore
avec :
le personnel enseignant,
le personnel de soutien technique et administratif
les étudiants.
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Politique de soutien à la vie étudiante
Une inscription gratuite à l’université ;
Une bourse d’étude en fonction des revenus des parents ;
Un accès gratuit aux bibliothèques de prêts ;
Un hébergement à tous les étudiants résidants à plus de 50 KM pour les garçons et 30
Km pour les filles ;
Un accès aux restaurants universitaires à tous les étudiants ;
Le transport des structures pédagogiques vers les résidences universitaires et vers les
destinations de moins de 50 km pour les étudiants non résidents ;
Des structures de loisirs (stades, salles, bureaux, équipements sportifs,…) ;
Un accès gratuit aux structures de santés.
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Revenus et dépenses des étudiants
Type de diplôme
revenu (bourse)
annuel (DA)
Licence
16.000
Master1
23.200
Master2
27.200
Magister 1ère année
Magister 2eme année
23.200
30.000
Doctorat
144 000
Total (DA) / An
Dépenses annuelles
Hébergement
DA
Restauration
DA
Transport
DA
360
2610
135
3105/ An
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CASAM: Positionnement
Notre positionnement est de type interinstitutionnel.
SET Management
Professional
Central Service
Areas, QA,
CASAM
.
Faculties
Staff /CPD
Research
Learners
Actual/Potential
SU Services
External Relations
Partners
Sponsors
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CASAM: Modèle
Pyramide, Bridge, Spider, Mariage, ou combinaison de
plusieurs modèles?
Notre model est de type pyramidal
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MERCI POUR
VOTRE ATTENTION
CASAM
Site Web : http://www.univ-bejaia.dz/