Aperçu général des stages à l`école secondaire

Transcription

Stages à l’école secondaire
Programmebaccalauréat
Durée/rythme
Type de classe
Buts
Particularités
Participation de l’enseignant
Adaptationscolaire
31octobre
au13décembre
Classesfermées
d.i.,t.a.,t.c.,t.g.a.
ou
D.F.avecenseignement
Enseignement
• Concevoiretplanifierdessituations
d’enseignement-apprentissage
• Adaptersesinterventionsauxbesoins
etcaractéristiquesdesélèves
• Évaluerlaprogressiondesapprentissages
• Gérerlegroupe-classe
Prise en charge
• Priseenchargeprogressivejusqu’à
lademi-tâchedel’enseignant
Supervision
• Rencontre de concertation
• 2visites
• 5séminairesàl’université
•
•
•
•
EDU4110X
4e année
26octobreau13
décembre
35jours
8semainesintensives
2joursdepréstage
• Dénombrement
flottant
• Classesspéciales
• Milieuxparticuliers
Enseignement
• Appropriationdurôledel’enseignant
• Développementdel’autonomie
professionnelle
Prise en charge
• Tâchedel’enseignantoude
l’orthopédagogue
Supervision
• 2visites
•
•
•
•
Éducationphysique
et santé
1 0 novembre
au19décembre
1ercycleou2ecycle
EDU3004
3e année
28jours
5semainesintensives
2demi-journées
depréstage
Enseignement
• Planifieretpiloterdessituations
d’apprentissage-évaluation
Co-enseignement et prise en charge
progressivedel’enseignement
Supervision
• 2visites
•
•
•
•
Françaislangue
seconde
8novembre a u 6
décembre
Classed’accueil
EDU1007
1re année
5jours
1 jour/semaine (mardi)
Unedemi-journéede
préstageàfixerparle
répondantavantle1er
novembre
Familiarisation à l’école en milieu
pluriethnique
• Introductionàlafonctionenseignante
Groupe de 2 à 8 stagiaires
parrépondant
Observation et entrevues
Rencontre de concertation à l’université
Supervision
• Séminairesàl’université
Françaislangue
seconde
17octobre
au8décembre
EDU3107
3e année
37jours
8semainesintensives
1journée depréstage
*avantle12octobre
Classed’accueil
Classede françaislangue
seconde
Enseignement
• Planifieretpiloterdessituations
• Développer des habiletés d’intervention
• Évaluerlaprogressiondes
apprentissages
• Gérerlegroupe-classe
Prise en charge
• Progressivedelatâchedel’enseignant
Supervision
• 2visites
Lerépondant
• Accueiletencadrement
desstagiaires
• Communicationavec
lesétudiantspar
courriel
• Planificationdesactivités
desstagiaires
• Rétroactionetévaluation
• Collaborationaveclesuperviseur
danslescasparticuliers
• Accueildustagiaire
• Aideàlaplanification
• Observation et rétroaction
• Collaborationetco-évaluation
aveclesuperviseur
EDU3110
3e année
Adaptationscolaire
32jours
7semainesintensives
2joursdepréstage
Accueildustagiaire
Soutienpédagogique
Observation et rétroaction
Collaborationetco-évaluation
aveclesuperviseur
Accueildustagiaire
Soutienpédagogique
Aideaudiagnosticetaux
interventionsrééducatives
aveclesuperviseur
Accueildustagiaire
Aideàlaplanification
aveclesuperviseur
Durée/rythme
Type de classe
Buts
Particularités
Secondaire
7 novembre
au16décembre
Enseignement 1
• Développement d’habiletés,
decompétencesetd’aptitudesliéesà
l’intervention
Prise en charge
• 50%à75%d’unetâchepleine
d’enseignantdèslasemaine2
Supervision
• Rencontredeconcertationdanslemilieu
• 2visites
•
•
•
•
Accueildustagiaire
aveclesuperviseur
Enseignement 1
• Développementdescompétencesliéesà
l’acted’enseigner
• Deconcertavecl’équipepédagogique
• Développementd’uneidentité
professionnelle
Prise en charge
• Progressivejusqu’à50%à75%de
latâchenormaledel’enseignant
Supervision
• 3visitesdanslemilieuscolaire
•
•
•
•
Accueildustagiaire
aveclesuperviseur
EDU3212
3e année
Maîtriseenenseignement
ausecondaire
EDU6401
30jours
6semainesintensives
Possibilitéàl’hiverentre
le8févrieretle27mars
2017
6 octobreau8décembre
45jours
1
•
•
•
•
•
er
e
cycleou2 cycle
français
mathématiques
sciencesettechnologie
universsocial
Éthiqueet
culture
religieuse
1
•
•
•
•
er
e
cycleou2 cycle
français
mathématiques
sciencesettechnologie
universsocial
Adaptationscolaire
EDU1410Ssecondaire
1re année
Adaptationscolaire
EDU2410S
2e année
Particularités
27marsau24avril
Classes spéciales
(toutesclientèles)
• Initiationetsensibilisation
à l’enseignement au secondaire
(adaptationscolaire)
• Initiationàlafonctionenseignante
• Sensibilisation àl’enseignement
enadaptationscolaire
• Introductionauxdifférentssavoirs
àenseigner
• Familiarisationàlaplanificationetau
pilotagedesituationsd’enseignement–
apprentissage
• Sensibilisationàlagestiondeclasse
• Développementdel’identitéetde
l’éthique professionnelle
• Prise en charge partielle et assistée
(minimum2journéesou4demi-journées)
• Observationdufonctionnementdel’école,
delaclasse,del’enseignantetdesélèves
• Assistanceàl’enseignantdanstoutes
sestâches
• Accompagnement des élèves
• Planificationetanimationpartielleet
assistée(petitgroupeouclasse)
• Supervision
• 1visite
• 4séminairesàl’Université
• Accueilde1ou2stagiaires
• Présencecontinueenclasse
• Guidanceetsoutiendansla
planification
aveclesuperviseur
Classesfermées
d.i.,t.a.,t.c.,t.g.a. (pasdeclasse ressource)
Enseignement
• Concevoiretplanifierdessituations
• Adaptersesinterventionsauxbesoins
etcaractéristiquesdesélèves
• Gérerlegroupe-classeavecl’aide
del’enseignant
Prise en charge
• Périodesquotidiennes
• 7jours(3consécutifs)soussupervision
del’enseignant
Supervision
• 1visite
Séminairesàl’université
•
•
•
•
• Dénombrement
flottant
• Classesspéciales
• Milieuxparticuliers
Enseignement
professionnelle
Prise en charge
• Tâchedel’enseignantoude
l’orthopédagogue
Supervision
• 2visites
•
•
•
•
Priseencharge
• Graduellejusqu’à2/3delatâche,toujoursen
présencedel’enseignant
Supervision
• 4séminaires
• 1visite
• Accueiletplanification
desactivitésdesstagiaires
aveclesuperviseur
aveclesuperviseur
18joursconsécutifs
et2demi-journées
depréstage
18jours
4semainesintensives
1jourdepréstage
23févrierau21avril
EDU4110
4e année
35jours
8semainesintensives
2 jours de préstage
àla rentrée
Éducationphysique
et santé
Préstage
16et23mars
et
30marsau27avril
18joursconsécutifs
1ercycleou2ecycle
Buts
• Initiationaurôledel’éducateurphysique
ausecondaire
31janvierau24avril
1ercycleou2ecycle
Enseignement
• Appropriationdurôled’éducateur
physique
professionnelle
EDU1004
1re année
Éducationphysique
et santé
EDU4004
4e année
Buts
Type de classe
27marsau24avril
Adaptationscolaire
Durée/rythme
53joursconsécutifs
2 jours de préstage
àl’automne
10semainesintensives
Possibilitéàl’automne
entrele6septembreet
le18novembre2016
Prise en charge
• Tâchedel’éducateurphysique
àpartirdela2esemaine
Supervision
• 2visites
Accueildustagiaire
Soutienpédagogique
aveclesuperviseur
Accueildustagiaire
Soutienpédagogique
Aideaudiagnosticetaux
interventionsrééducatives
aveclesuperviseur
Programmebaccalauréat Durée/rythme
Type de classe
Français
langue seconde
30janvierau18avril
EDU4007-4009-4011
4e année
Secondaire
31marset21avril
er
1 au5mai
EDU1012
Secondaire
EDU2212
2e année
EDU4012
4e année
Particularités
Classed’accueil,Français
Enseignement
languesecondeouimmersion • Appropriationdurôledel’enseignant
• Développementde
l’autonomie professionnelle
Prise en charge
• Tâchedel’enseignantàpartirde
la2e semaine
Supervision
• 3visites
•
•
•
•
Classesordinaires
Familiarisationàl’écolesecondaire
d’ungroupedestagiaires
desstagiaires
• Évaluationetrétroaction
• Collaborationaveclesuperviseur
1ercycleou2ecycle
• français
• mathématiques
• sciencesettechnologie
• universsocial
(histoireetgéographie)
• Éthiqueetculture
religieuse
Initiationàl’enseignement
• Initiationauxdifférentes
facettes delatâchede
l’enseignant
• Développementd’habiletéset
de compétencesliéesà
l’intervention
Initiationetsensibilisation
Supervision
• Concertationaveclessuperviseurs
• Groupede2à10stagiairesparrépondant
• Placementencohorte
Prise en charge progressive et supervisée
• 50%d’unetâched’enseignant
Supervision
• 1visite
•
•
•
•
Accueildustagiaire
aveclesuperviseur
1ercycleou2ecycle
• français
• mathématiques
• sciencesettechnologie
• universsocial
(histoireetgéographie)
• Éthiqueetculture
religieuse
Enseignement 2
• Développementde
l’autonomie professionnelle
• 5joursdestageàl’automne
Prise en charge
• Tâchedel’enseignantàpartirde
la2e semaine
Supervision
• Rencontredeconcertationdanslemilieu
• 3visites
• 5séminairesàl’universitédont1àl’automne
•
•
•
•
Accueildustagiaire
aveclesuperviseur
ClassesOrdinaires
Familiarisationàl’écolesecondaire
Initiationetsensibilisation • Coursàl’université
• Groupede4à6stagiairesparrépondant
Enseignement 2
professionnelle
Prise en charge
• Progressivejusqu’à100%dela
e
tâcheàla3 semaine
Supervision
• 3visitesdanslemilieuscolaire
d’ungroupedestagiaires
desstagiaires
• Évaluationetrétroaction
• Collaborationavecla
coordonnatricedesstagesde
l’universitédanslescasparticuliers
7jours:
2vendrediset
5joursconsécutifs
29marsau25avril
Secondaire
48jours
5joursàl’automne
10semainesintensives
Possibilitéàl’automne
du22septembreau9
décembre2016
Buts
2joursdepréstage
avantle22marset 18joursconsécutifs
8févrierau20avril
45jours+
5joursàl’automne
9semainesintensives
Possibilitéàl’automne:
5joursenseptembreet
du5oct.au7déc.2016
Maîtriseenenseignement 23au27janvier
ausecondaire
Àconfirmer
EDU6011
5joursconsécutifs
er
e
Maîtriseenenseignement 8févrierau20avril
1 ou2 cycle
ausecondaire
• Français
45joursde+
EDU6402
• Mathématiques
5joursdepréstagepour
lesétudiantssansemploi • Sciencesettechnologies
• UniversSocial
Adaptation scolaire
MES enseignement du
secondaire
Michelle Roy 514 343-7172
[email protected]
Télécopieur : 514 343-5812
Éducation physique et à la santé
Enseignement au secondaire
Catherine Joly 514 343-6680
[email protected]
Français langue seconde
Annick Lépine 514-343-6653
[email protected]
Accueildustagiaire
aveclesuperviseur
aveclesuperviseur
Certificat de qualification en
enseignement
Pour les enseignants d’immigration récente détenteurs d’un permis d’enseigner ou d’un avis d’admissibilité du MELS
http://stages.scedu.umontreal.ca
Stages à l’école primaire, secondaire et à l’éducation des adultes
Stage
Durée/rythme
Typede classe
Buts
Particularités
EDU 3112
3estage
7oct.au9déc.2016
Touslestypesdeclasse
Enseignement2
• Développements d’habiletés,
decompétencesetd’attitudesliées
àl’interventionenclassedans
lecontextescolairequébécois;
• Accentsurlagestiondeclasse
etladifférenciationpédagogique.
Prise en charge
• Priseenchargeprogressivedela
tâche complètedel’enseignant.
• Accueilet
encadrement du
stagiaire;
• Aideàlaplanification;
• Observation et rétroaction;
aveclesuperviseur.
Unejournéedepréstage
45joursintensifs
Ariane Provencher, coordonnatrice de stages, (514) 343-2383
[email protected]
Télécopieur 514 343-5812
Supervision
• Rencontre de concertation;
• 2visites;
• 3séminairesàl’université;
• Discussionparvoieélectronique.

Aperçu général des stages à l`école secondaire

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