Activits de classe 4e - Flash métiers

e
Activités de classe 4
PDMF (Parcours de Découverte des Métiers)
Découverte du site Flash Métiers 2/5
Objectif
Faire découvrir le site Flash Métiers
Objectifs pédagogiques
-
découverte de l’organisation du système éducatif français,
formuler un avis personnel sur l’intérêt et les difficultés de tel métier ou telle formation.
Matériels nécessaires
-
ordinateurs avec connexion internet haut débit,
Flash Player 10.1 ou plus récent,
navigateur internet : Mozilla Firefox 3.6 ou plus récent, Microsoft Internet Explorer 7 ou plus récent,
Apple Safari 4 ou plus récent, Opéra 10 ou plus récent,
une affiche « L’enseignement en France ».
Dispositif
-
par groupes de 2 ou 4 élèves
Déroulement
Phase 1
Les élèves se connectent au site Flash Métiers et procèdent à leur identification en renseignant le formulaire
d’inscription (choix d’un pseudonyme, mot de passe, etc…).
Phase 2
Ils naviguent sur le site afin de se familiariser avec le fonctionnement du support.
Puis, ils doivent choisir deux métiers en justifiant leurs choix :
-
pourquoi ce métier ?
le connais-tu ?
quelles études faut-il faire pour apprendre ce métier ?
Pour effectuer leurs recherches, ils utilisent la rubrique de Flash Métiers intitulée : « Rechercher un métier ».
Ils peuvent y entrer par thème, ordre alphabétique, domaine de formation, niveau d’étude.
© Onisep 2011 - Flash métiers Onisep http://www.flash-metiers.fr
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Phase 3
Mise en commun. Chaque élève présente ses choix en les justifiant de manière succincte. L’enseignant note
les réponses au tableau en les répartissant dans deux colonnes : métiers / études.
Phase 4
Les élèves ayant choisi les mêmes métiers se regroupent. Mise en commun L’enseignant présente l’affiche
« L’enseignement en France ».
Phase 5
Les difficultés rencontrées lors du travail en groupe permettent à l’enseignant de proposer la réalisation d’un
graphique sur l’organisation des études au collège et au lycée.
Phase 6
Les élèves réalisent le graphique.
Phase 7
Mise en commun.
Prolongement possible
Exposition des graphiques dans l’établissement ou au CDI et rencontres avec d’autres élèves pour
développer des échanges entre eux.
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