Résultats du questionnaire Kangourou 2002

RESULTATS DU QUESTIONNAIRE "KANGOUROU DES MATHEMATIQUES 2002"
Les pourcentages relatifs aux 891 réponses (collèges 59%, Lycées 17%, écoles 24%) sont indiqués en gras
D'une manière générale, êtes-vous satisfaits , cette année
Pas du tout 0
1…de l'organisation………..................
Pas du tout 0
2…des sujets…......................................
Pas du tout 6
3…des livres et cadeaux........................
Un peu 3 Oui 68 Beaucoup 28
Un peu 6 Oui 72 Beaucoup 21
Un peu 27 Oui 58 Beaucoup 9
Que faire pour qu’il y ait plus de participants au Kangourou ?
Depuis plus de 10 ans, les questionnaires annuels nous ont appris que les « Malices » étaient régulièrement
considérées comme intéressantes et utiles pour les élèves, que les livres étaient préférés aux gadgets et que
l’ensemble des cadeaux distribués justifiaient la participation financière demandée. Nous limitons donc nos
questions aux points suivants :
4. Faudrait-il distribuer des « diplômes » aux élèves les mieux classés ?
OUI…………56.
NON…………….31
Sans avis…………..12
5. Aimeriez-vous recevoir un « diplôme » pour l’établissement (participation, réussite,…) ?
OUI…………46.
NON…………….39
Sans avis…………..14
6. Pour les cadeaux, vaudrait-il mieux des livres moins ludiques et donc plus scolaires (dictionnaires, formulaires,
savoir faire…) ?
OUI
NON
14
82
7. Vous paraît-il opportun d’organiser, en plus du Kangourou dans les établissements, un « Kangourou des
familles » à la télévision (TPS par exemple) auquel les enfants pourraient jouer avec leurs parents ?
OUI…………36.
NON…………….26
Sans avis…………..36
L’organisation du Kangourou
Nous réfléchissons à une modification qui nous permette de mieux gérer les problèmes posés par la justesse des
classements, tout en organisant un événement national à la mesure des 2 500 000 participants européens.
Ainsi, nous pensons, d’une part vous envoyer, en même temps que les sujets, les « Malices » et les prix par
établissement (proportionnels au nombre de commandes) ; d’autre part à …
8. … proposer aux meilleurs participants de chaque niveau (un sur mille, par exemple) de se rendre à Paris, fin
mai, pour une grande finale (voyage à la charge des participants, remboursé aux dix premiers, par exemple), les
premiers de chaque niveau de cette grande finale gagnant un « grand » voyage.
L’idée paraît bonne
mauvaise
à préciser
sans avis 10
51
12
25
Pour les Ecoles
E1. Les questions du concours 2002 vous paraissent…..
pour le niveau de langue :
faciles
3
adaptées
89
difficiles
8
pour les maths :
faciles
1
adaptées
71
difficiles
28
E2. Si le questionnaire était plus illustré et en couleur, cela vous paraîtrait-il vraiment utile ?
NON
OUI
79
21
E3. Pensez-vous que nous devrions élargir le thème des questions aux sciences (c’est-à-dire ne pas se limiter aux
mathématiques) ?
NON
OUI
67
33
E4. Pensez-vous que nous devrions gommer l’aspect « concours » et mettre plus en avant l’esprit « recherche, fête
et convivialité » ?
OUI
NON
37
63
si oui, par quel moyen ?
- en ne distribuant que des prix dans chaque école proportionnellement aux inscrits (sans référence à un classement national). 15
- en prévoyant une ou plusieurs questions à chercher ensemble dans la classe
41
- en prévoyant des cadeaux supplémentaires pour les écoles participant massivement
20
en donnant plusieurs jours pour répondre afin de pouvoir mettre les élèves en situation de recherche (seuls ou en groupe)
24
E5.. Pensez-vous possible (et utile) de proposer un questionnaire aux CE1 (avec des questions certainement d’un
autre type et d’une autre présentation ) ? OUI
NON
55
45