Fiches de révision

Fiche de révisions SVT – Thème 3 – Féminin / masculin.
Chapitre 1 – Devenir homme ou femme
Notions à connaître :
- caractères sexuels primaires / secondaires, appareil sexuel
- identité sexuelle, orientation sexuelle
- caryotype, chromosomes sexuels
- gonades indifférenciées, testicules, ovaires
- canaux de Wolff, canaux déférents
- canaux de Müller, trompes, utérus, col de l’utérus, vagin
- testostérone, AMH, oestrogènes
Connaissances à maîtriser :
- identité sexuelle : ensemble des caractéristiques permettant de déterminer si un
individu est un homme ou une femme ; elle appartient au domaine public ;
. caractéristiques biologiques (cf. fiche n°1) : morphologie (caractères sexuels
secondaires), anatomie (caractères sexuels primaires = appareil sexuel), caryotype
(femme : XX ; homme : XY) ;
. caractéristiques psychologiques : certains traits de caractères sont plutôt
féminins, d’autres plutôt masculins ;
. caractéristiques sociales (stéréotypées) : habillement, coiffure, rôles sociaux des
femmes et des hommes.
- orientation sexuelle : sexe des personnes par lesquelles un individu est
spontanément attiré ; elle appartient au domaine privé.
- formation du caryotype d’un individu lors de la fécondation (cf. fiche n°2) : un
ovule porte un des deux chromosomes X de la mère ; un spermatozoïde porte soit
le X soit le Y du père ; lors de la fécondation, si le spermatozoïde porte un X, la
cellule-œuf sera XX et se développera en fille ; alors que si le spermatozoïde porte
un Y, la cellule-œuf sera XY et se développera en garçon.
- différenciation de l’appareil sexuel au cours du développement embryonnaire (cf.
fiche n°2) :
. à la 5ème semaine de grossesse, il se forme dans tous les embryons un appareil
sexuel indifférencié (gonades indifférenciées + canaux de Wolff + canaux de
Müller + appareil génital externe indifférencié) ;
. chez un embryon portant les chromosomes XX, de la 10ème à la 14ème semaine
de grossesse, les gonades se différencient spontanément en ovaires, puis les canaux
de Wolff disparaissent spontanément et les canaux de Müller se développent
spontanément en trompes + utérus + vagin ;
. chez un embryon portant les chromosomes XY, de la 7ème à la 14ème semaine de
grossesse, les gonades se différencient en testicules sous l’action d’un gène du
chromosome Y ; ces testicules produisent de la testostérone, qui provoque le
développement des canaux de Wolff en canaux déférents, et de l’AMH, qui
provoque la disparition des canaux de Müller.
- à la puberté : mise en fonctionnement de l’appareil sexuel et développement des
caractères sexuels secondaires, sous l’action de la testostérone (produite par les
testicules) chez l’homme et sous l’action des oestrogènes (produits par les ovaires)
chez la femme.
Savoir-faire à maîtriser – étude de documents :
- caractériser, à partir de différentes informations et à différentes échelles, un
individu de sexe masculin ou de sexe féminin (cf. I- et fiche n°1) ;
- différencier, à partir de la confrontation de données biologiques et de
représentations sociales, ce qui relève de l’identité sexuelle ou des rôles en tant
qu’individus sexués (et de leur stéréotypes), qui appartient au domaine public ; et
ce qui relève de l’orientation sexuelle, qui appartient au domaine privé (cf. I-) ;
- expliquer, à partir de données médicales, les étapes de la différenciation de
l’appareil sexuel au cours du développement embryonnaire (cf. TD n°1).
Fiche de révisions SVT – Thème 3 – Féminin / masculin.
Chapitre 2 – Prendre en charge sa sexualité
Notions à connaître :
- cycle menstruel, follicules ovariens, corps jaunes
- muqueuse utérine (endomètre), menstruations, glaire cervicale
- ovule, spermatozoïde, fécondation, cellule-œuf, embryon, nidation
- oestrogènes (oestradiol), progestérone
- hypophyse (complexe hypothalamo-hypophysaire), LH, FSH
- rétrocontrôle positif, rétrocontrôle négatif
- PMA, stimulation ovarienne, insémination artificielle, FIVETE, ICSI
- contraception, contragestion, avortement (IVG, IMG)
- IST
- utilisation des hormones de synthèse par les techniques chimiques
d’empêchement des naissances (cf. fiche n°5) :
Hormone
Analogues
d’oestrogènes en
faible quantité
Analogues de
progestérone en
faible quantité
Connaissances à maîtriser :
- rôles des hormones naturelles chez la femme (cf. fiche n°3) :
Hormone
FSH
LH (pic)
Organe
sécréteur
Hypophyse
(1ère moitié du
cycle)
Hypophyse
(milieu du
cycle)
Oestrogènes
(oestradiol)
Follicules
ovariens
(1ère moitié du
cycle)
Progestérone
Corps jaune
ovarien (2ème
moitié du cycle)
Action(s) chez la femme
- stimulation de la maturation des follicules dans les ovaires
- stimulation de l’ovulation et de la transformation du
follicule en corps jaune
- stimulation du développement de la muqueuse utérine
- augmentation de la perméabilité de la glaire cervicale
- inhibition de l’hypophyse en faible quantité =
rétrocontrôle négatif (début du cycle)
- stimulation de l’hypophyse en forte quantité =
rétrocontrôle positif (milieu du cycle)
- stimulation du développement de la muqueuse utérine
- diminution de la perméabilité de la glaire cervicale
- inhibition de l’hypophyse = rétrocontrôle négatif
- utilisation des hormones de synthèse dans les techniques de PMA (cf. fiche n°4) :
Hormone
Rôle
Analogues de FSH
- stimulation de la maturation de
plusieurs follicules ovariens
Analogues de LH
- stimulation de l’ovulation
Analogues de
progestérone
- stimulation du développement
de la muqueuse utérine
Techniques
- stimulation ovarienne
- insémination artificielle
- FIVETE
- ICSI
- insémination artificielle
- FIVETE
- ICSI
- FIVETE
- ICSI
Analogues de
progestérone en
grande quantité
RU 486 =
antagoniste de la
progestérone
Principaux modes d’action
- inhibition de l’hypophyse donc inhibition de la
maturation des follicules ovariens et de
l’ovulation (contraception)
- inhibition plus ou moins importante de
l’hypophyse donc inhibition plus ou moins
importante de la maturation des follicules
ovariens et de l’ovulation (contraception)
- imperméabilité de la glaire cervicale
(contraception)
- mauvais développement de la muqueuse utérine
(contragestion)
- inhibition immédiate de l’hypophyse donc arrêt
immédiat de la maturation des follicules ovariens
et/ou de l’ovulation si prise avant (contraception)
- sans doute mauvais développement de la
muqueuse utérine si prise après l’ovulation
(contragestion)
- dégénérescence de la muqueuse utérine et
expulsion de l’embryon avec les menstruations
(avortement)
Techniques
- pilule oestroprogestative =
pilule combinée
- pilule oestroprogestative =
pilule combinée
- pilule
microprogestative
= micropilule
- pilule « du
lendemain »
- IVG
médicamenteuse
- Les IST : ce sont des infections provoquées par des microorganismes
(champignons, bactéries, virus) présents dans le sperme et les sécrétions vaginales.
On peut lutter contre la contamination et la propagation des IST par une bonne
hygiène de vie sexuelle, la vaccination, l’utilisation du préservatif et le dépistage.
Savoir-faire à maîtriser – étude de documents :
- expliquer les pratiques médicales chimiques mises en œuvre en cas de déficience
de la fertilité du couple (cf. I-) ;
- identifier les modes d’action des molécules de synthèse et les expliquer par les
mécanismes biologiques sur lesquels ils se fondent (cf. I-, TD n°3)
- relier les conseils d’hygiène, de dépistage, de vaccination et d’utilisation du
préservatif aux modes de contamination et de propagation des IST (cf. II-).
Fiche de révisions SVT – Thème 3 – Féminin / masculin.
Chapitre 3 – Vivre sa sexualité
Notions à connaître :
- comportement sexuel, oestrus
- système de récompense
- facteurs affectifs, cognitifs et culturels
Connaissances à maîtriser :
- modes de contrôle du comportement sexuel chez les Mammifères :
. contrôle hormonal important : l’activité sexuelle est stimulée par les
oestrogènes chez les femelles et par la testostérone chez les mâles ;
. contrôle nerveux moins important : le système de récompense est un circuit
nerveux entre plusieurs aires cérébrales, qui produit la sensation de plaisir,
notamment lors du comportement sexuel.
- modes de contrôle du comportement sexuel chez l’Homme (et les Primates
Hominoïdes) :
. contrôle hormonal faible : l’activité sexuelle est légèrement stimulée par les
oestrogènes chez la femme et par la testostérone chez l’Homme ;
. contrôle nerveux très important par le système de récompense, activé par la
stimulation des zones érogènes du corps, sous le contrôle du cortex préfrontal donc
sous le contrôle de facteurs cognitifs (volonté) et affectifs (sentiments)
. les facteurs culturels (caractère érotique ou non du baiser sur la bouche, des
seins…) influencent le comportement sexuel humain, qui n’est pas stéréotypé.
Savoir-faire à maîtriser – étude de documents :
- établir l’influence des hormones sur le comportement sexuel des Mammifères (cf.
TD n°4)
- identifier les structures cérébrales qui participent aux processus de récompense, à
partir de données médicales et expérimentales (cf. TD n°4 et 5).