Modélisation Mathématique et Mécanique - Enseirb

Modélisation Mathématique et Mécanique - Enseirb

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Modélisation Mathématique et Mécanique
Semester 5 MODULE
UV
M5-F
TITLE
Languages and Management for Engineers
PARTICIPANTS
CE131
CE132
Sensibilisation à l'entrepreneuriat
Projet professionnel
É. ASTIEN (resp)
LC101
English S5
K. BEIRNE
P. CROCKER
J. FAUCHER (resp)
P. FLOQUET (resp)
S. MÉDINA (resp)
1.50
LC102
2nd Foreign Language S5
G. AGRAFOJO
I. CANOYRA UBEDA
M. EUGENE
J. FAUCHER (resp)
P. FLOQUET (resp)
F. HUMMEL
J. IBANEZ
F. JUGEL
H. MATSUI
S. MÉDINA (resp)
A. MEDJTOUH
M. RASTRERO
G. SCHNEIDER
T. SHOCHI
Y. TAKAYAMA
A. VELASQUEZ
M. YUE
1.00
LC109
Physical Education or Artistic Activities
D. VESCHAMBRE (resp)
1.00
18/02/2017 - 13:25:38
K. BEIRNE (resp)
N. BONNETON
E. MARTIN (resp)
I. MORTAZAVI
ECTS
5.00
1.50
0.00
1
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CE131 : Sensibilisation à l'entrepreneuriat
Shared by UV(s) :
E5-F
I5-F
M5-F
T5-F
Languages and Management for Engineers
Languages and Management for Engineers
Languages and Management for Engineers
Languages and Management for Engineers
ECTS credits :
1.50
Number of hours :
Lecture :
Individual work :
16.00
5.00
Teacher(s) :
ASTIEN Éric
Title :
Sensibilisation à l'entrepreneuriat
Abstract :
Sensibiliser les jeunes ingénieurs à être porteur de projet
Plan :
1. Présentation du parcours + Processus (4heures) Thierry Verstraete
2. Focus de l'idée + Protection industrielle (4heures) Hèlene Gros INPI
3. Etude du marché (4heures) Fabrice Scipion
4. Les outils pour élaborer un Business Model (4heures) Hélène Jouisson Lafitte
Prerequisite :
aucun
Evaluation :
Soutenance d'un projet sur la base d'un business Model
Keyword(s) :
Business Model, entrepreneuriat.
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CE132 : Projet professionnel
Shared by UV(s) :
M5-F
Languages and Management for Engineers
Number of hours :
Tutorial classes :
Individual work :
6.67
4.00
Teacher(s) :
BONNETON Natalie
MARTIN Eric
MORTAZAVI Iraj
Title :
Projet professionnel
18/02/2017 - 13:25:38
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LC101 : English S5
Shared by UV(s) :
E5-F
I5-F
M5-F
T5-F
Languages and Management for Engineers
Languages and Management for Engineers
Languages and Management for Engineers
Languages and Management for Engineers
ECTS credits :
1.50
Number of hours :
Tutorial classes :
Individual work :
35.30
15.00
Teacher(s) :
BEIRNE Kenneth
CROCKER Paul
FAUCHER Jill
FLOQUET Pierre
MÉDINA Susan
Title :
English S5
Abstract :
-Developing basic skills : listening, speaking, reading, writing
-Fluency and accuracy
-Scientific discourse
-Developing an international outlook
Plan :
Grammaring tutorials :
-Word building. Word and sentence structure
-Verbs and tenses
Tutorials :
- English in the World
-Phonetics and intonation
-Scientific English: numbers, describing shapes, processes, charts and diagrams
- Issues in Science
Evaluation :
-Continuous assessment based on active participation, assignments and quizzes in TD (40%) and
Grammaring (30%)
-Final written exam 1-hr without documents(30%)
Document(s) :
Books used in class according to level:
-A2 à B2 (CECR*):
First Certificate Language Practice: Student Book Pack with Key, Michael Vince, MacMillan (2009). 23.28¤
- C1 level(CECR*):
Advanced Language Practice: English Grammar and Vocabulary, with Key. Michael Vince, MacMillan (2009).
-Video and audio material, the press
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-Language learning software: Tense Busters, Voicebook, EnglishAddicts
- Moodle
Keyword(s) :
Learning to learn - Active participation - Grammar revision - Scientific discourse
Online course :
See the Language Resource Centre web site :http://www.enseirb-matmeca.fr/extranet/fr/etudiants/ressources/crel
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LC102 : 2nd Foreign Language S5
Shared by UV(s) :
E5-F
I5-F
M5-F
T5-F
Languages and Management for Engineers
Languages and Management for Engineers
Languages and Management for Engineers
Languages and Management for Engineers
ECTS credits :
1.00
Number of hours :
Tutorial classes :
Individual work :
18.66
15.00
Teacher(s) :
AGRAFOJO Gene
CANOYRA UBEDA Ismael
EUGENE Marie Pierre
FAUCHER Jill
FLOQUET Pierre
HUMMEL Frauke
IBANEZ Jorge
JUGEL Franjo
MATSUI Hiroshi
MÉDINA Susan
MEDJTOUH Ali
RASTRERO Manuel
SCHNEIDER Gabriele
SHOCHI Takaaki
TAKAYAMA Yukimi
VELASQUEZ Adela
YUE Martin
Title :
2nd Foreign Language S5
Abstract :
-In this module students can choose one of the following languages : German, Spanish, Italian, Portuguese,
Chinese and Japonese.
-French as a Foreign Language and, in certain cases, Remedial English is also considered here.
-The Common European Framework serves as a reference for the European languages. The 6 levels (A1,
A2, B1, B2, C1, C2) and the corresponding skills can be consulted:
http://www.coe.int/t/dg4/linguistic/Source/Framework_EN.pdf
-Chinese and Japanese include the study of scripts and phonetics particular to each language.
Plan :
-For all languages : Basic grammar and vocabulary. Written and oral skills.
-For European languages & depending on group level - activities related to levels A1-A2 or A2-B1.
-For Chinese, beginner 1 or 2 - characters and phonetics.
-For Japanese, beginner 1 or 2 - scripts and phonetics.
-Remedial English is a tutored course for particularly weak students who can work on identified problem
areas in basic English and improve their level
Evaluation :
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-Continuous assessment based on active participation and assignments (2/3)
-Final exam during last class(1/3)
Document(s) :
- Course book chosen by the teacher
- Video and audio material, the press
- Language learning software
Keyword(s) :
Basic Grammar and Vocabulary - A1-B1 Languages skills - Active participation
Online course :
See the Language Resource Centre web site :
http://www.enseirb-matmeca.fr/extranet/fr/etudiants/ressources/crel
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LC109 : Physical Education or Artistic Activities
Shared by UV(s) :
E5-F
I5-F
M5-F
T5-F
Languages and Management for Engineers
Languages and Management for Engineers
Languages and Management for Engineers
Languages and Management for Engineers
ECTS credits :
1.00
Number of hours :
Lecture :
24.00
Teacher(s) :
VESCHAMBRE Dominique
Title :
Physical Education or Artistic Activities
Abstract :
Appelés à exercer des responsabilités, les élèves doivent saisir l'intérêt d'un bon équilibre corporel et l'avantage,
reconnu par les milieux professionnels, qu'ils retirent des expériences vécues dans les pratiques physiques,
sportives et artistiques.
Cet enseignement vise ainsi, trois finalités :
- préserver un équilibre et une hygiène de vie,
- contribuer au développement et à l'épanouissement de la personnalité,
- renforcer la solidarité au sein de chaque groupe pour installer une véritable émulation dans ce type de
préparation.
Ainsi l'élève fait le CHOIX d'une OPTION afin de "Réaliser un projet personnel de formation"
Plan :
- OPTION 1 : "SPORT et ENTRAINEMENT" (hors emploi du temps)
Les élèves s'inscrivent et participent à une A.P.S en fonction de leur emploi du temps. En début d'année, un
éventail de 30 activités leur est proposé parmi les sports collectifs, les sports individuels et les activités de pleine
nature et artistiques.
OBJECTIF = favoriser les apprentissages et les progressions concernant la Motricité ainsi que la Connaissance
et la Découverte des A.P.S.
- OPTION 2 : "SPORT et SANTE" (inclus dans l'emploi du temps)
En alternance avec les groupes de LV2 mercredi 8h00-9h20, 9h30 - 10h50 et 11h - 12h20
Les OBJECTIFS relatifs au développement du Savoir-Faire Relationnels et Comportementaux président aux
traitements des activités et influencent la construction des cycles. Il convient donc d'intégrer dans les séances, un
travail sur les compétences suivantes : Communiquer, Créer, Se situer, Se responsabiliser.
- OPTION 3 : "SPORT et MANAGEMENT" (liée à une dispense médicale)
Si une dispense médicale ne permet pas à l'élève de suivre un nombre d'heures suffisant (traiter au cas au cas),
ce dernier se verra confier la réalisation d'un PROJET SPORTIF.
Exemples de sujet = organisation d'un évènement sportif, coaching d'équipes, organisation de pratiques sportives
associatives …
- OPTION 4 : "SPORT et HAUT NIVEAU"
Après avoir déposé une demande de classement en Sportif de Haut ou de Bon niveau, l'élève après acceptation
de ce statut réalisera un mémoire sur son année sportive qu'il soutiendra à la fin de chaque semestre.
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- OPTION 5 : "Activités Artistiques"
Les élèves ayant eu un parcours personnel en musique pourront choisir cette option et participer à le production
d'une représentation musicale en fin d'année.
Prerequisite :
OPTION 1 et 2 = Aptitude physique générale à la pratique des A.P.S.
OPTION 3 = certificat médical > à 1 mois.
OPTION 4 = niveau régional minimum requis (2 entrainements/semaine et compétitions fédérales).
OPTION 5 = Pratique d'un instrument de musique et lettre de motivation.
Evaluation :
OPTION 1 : contrôle continu (75% Performance + 25% Progrès et Apprentissages)
OPTION 2 : contrôle continu (25% Performance + 75% Progrès et Apprentissages)
OPTION 3 : réalisation d'un Projet Sportif (site web de l'AS ou du CRAPS, coaching d'équipe, gestion d'un tournoi
sportif ...)
OPTION 4 : Production d'un support papier type mémoire sur les interrelations Sportif/Elève/Individu
OPTION 5 : Réalisation d'un récital devant public au cours d'une manifestation de l'école.
18/02/2017 - 13:25:38
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