Contemporary France

Contemporary France
Class code
MPATC-UE 9164
Instructor Details
Name : Nicolas A. Roussellier
Email: [email protected]
Class Details
Contemporary France
lun 12:30-2:00 & mer 1:00-2:30
Location to be confirmed
Prerequisites
None
Class Description
La politique a toujours occupé une place particulière dans l’histoire contemporaine de
la France. C’est une histoire faite de passions, de controverses, d’épisodes
révolutionnaires et de changements nombreux et spectaculaires, parfois tragiques.
Aussi, pour tous ceux qui veulent comprendre la culture de la France aujourd’hui, il
parait indispensable de connaitre son histoire politique.
Ce cours propose un itinéraire de l’histoire politique de la Révolution de 1789 à nos
jours. L’attention sera portée sur la succession des différents régimes politiques (les 3
monarchies, les 5 républiques, les 2 empires et le régime de Vichy) et sur les
principaux courants de la vie politique française (libéralisme, jacobinisme, radicalisme,
socialisme, nationalisme, communisme et gaullisme). Le cours ne se limitera pas au
seul cadre de « l’hexagone ». Pour chaque thématique, une ouverture en direction de la
« France impériale » (colonies et France « d’outre-mer ») sera proposée, avec un
accent particulier placé sur les cas de l’Algérie et des Antilles. Ce qu’on appelle
parfois le « modèle politique français » sera ainsi confronté avec la pluralité des
contextes ethniques et sociaux.
Desired
Outcomes
To understand the specificity of the French past in regard of the place occupied by the political issues.
To expand the vocabulary and the knowledge about the French contemporary history. To be able to
understand current debates in the French intellectual and cultural realm.
Assessment
Components
Presentation: 30% (15 minutes with a paper as written version of 4 p.)
Midterm written exam: 30%
Final written exam: 30%
Oral participation in class:10%
Failure to submit or fulfil any required course component results in failure of the class.
Assessment
Expectations
Grade A: Three A or A-for Presentation/Midterm/Final exam (one B+ possible)
Grade B: Combination of B+, B and B- (one C+ possible
Grade C: Combination of C and C+ (one D possible)
Grade D: The three exams are very poor
Grade F: Failure to one of the three exams
Grade conversion
A =
A- =
B+ =
B =
B- =
C+ =
C =
C- =
D+ =
D =
D- =
Grading Policy
NYU Paris aims to have grading standards and results in all its courses similar to those
that prevail at Washington Square.
Attendance
Policy
Study abroad at Global Academic Centers is an academically intensive and immersive
experience, in which students from a wide range of backgrounds exchange ideas in discussionbased seminars. Learning in such an environment depends on the active participation of all
students. And since classes typically meet once or twice a week, even a single absence can cause
a student to miss a significant portion of a course. To ensure the integrity of this academic
experience, class attendance at the centers is mandatory, and unexcused absences will
affect students' semester grades. Students are responsible for making up any work missed due
to absence. Repeated absences in a course may result in failure.
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6
Félicitations
Excellent
Très bien
Bien
Encourageant/Assez bien
Moyen plus
Moyen
Passable
As per the Global Academic standard, unexcused absences will be penalized with a two
percent deduction from the student’s final course grade1.
Other guidelines specific to NYUParis include:
 Attendance to class and all course-related events, even outside of regularly
scheduled course times, is expected and mandatory. Some class outings/makeup classes take place on Fridays
 Under no circumstances will non-University-related travel constitute an
excused absence from class. DO NOT book travel until you have received and
carefully studied the syllabus of each of your classes.
 If you are not sick enough to go to the doctor, you are well enough to go to class.
Doctor’s notes will be expected for all medical-related absences.
 No tests, quizzes, or exams will be made up. A missed test, quiz, or exam will
result in a zero. Questions about this policy should be directed to the Academic
Affairs team, not your professor.
1
NYU’s “Policies and procedures for students studying away at a Global Academic Center”
Late Submission
of Work
Plagiarism Policy
New York University in Paris, as an academic community, is committed to free
and open inquiry, to creating an intellectual and social environment that promotes this,
and to upholding the highest standards of personal and academic integrity.
All NYUP students have the responsibility to uphold these stated objectives. As a
member of this community, you accept the responsibility for upholding and maintaining
these standards, which include refraining from all forms of plagiarism and cheating as
detailed below.
Cases of plagiarism at NYUParis will be brought to the attention of NYUParis
academic administration as well as the implicated student’s home school Dean.
PLAGIARISM: a form of fraud, presenting someone else’s work as though it were your own2
 A sequence of words from another writer who you have not quoted and referenced in
footnotes3
 A paraphrased passage from another writer’s work that you have not cited.
 Facts or ideas gathered and reported by someone else4
 Another student’s work that you claim as your own
 A paper that is purchased or “researched” for money
 A paper that is downloaded free of charge from the Internet
CHEATING
 Copying from another student’s exam or quiz
 Giving or receiving unauthorized assistance (crib sheets, internet, etc.) during an
exam or quiz
 Having someone take your exam
 Accessing an exam or quiz in an unauthorized fashion prior to its administration
 Collaborating with other students or unauthorized persons on a take home exam
 Using the same written material for two courses without the express permission of
both instructors
 Fabricating or falsifying data
NYU’s Expository Writing Department’s Statement on Plagiarism
NYU Statement on Plagiarism
4 NYU Statement on Plagiarism
2
3
Required Text(s)
« Livre I » : M. Winock, S. Berstein, L’Invention de la démocratie, de 1789 à 1914
ISBN-13: 978-2757802267
« Livre II » : M. Winock, S. Berstein, La République recommencée, 1914 à nos jours
ISBN-13: 978-2757831656
Jean-Pierre Rioux, Jean-François Sirinelli (dir.), La France d’un siècle à l’autre, tome I et II
Supplemental
Texts(s) (not
required to
purchase as
copies are in
NYU-L Library)
Christophe Prochasson (dir.), Une contre-histoire de la IIIe République
Jean-Pierre Rioux (dir.), Dictionnaire de la France coloniale
Pierre Rosanvallon, Le modèle politique français
Nicolas Roussellier, La Force de gouverner. Le pouvoir exécutif en France, XIX-XXIe siècles
Internet Research
Guidelines
Site Gallica (Bnf.fr)
Additional
Required
Equipment
None
Session 1
La Révolution comme événement fondateur (lundi)
La Révolution française dans les Antilles (mercredi)
01/18
01/20
Exposé : Toussaint-Louverture, le « jacobin noir »
Lecture : livre I chapitre 1 « Le processus de la Révolution » (J.-C. Martin)
Session 2
01/25
01/27
Pourquoi la monarchie constitutionnelle a-t-elle échoué en France ? (lundi)
Les socialismes dits utopiques (mercredi)
Exposé : Fourier et les phalanstères
Lecture : livre I chapitre 4 « Les solutions impossibles » (J.-C. Martin)
Gallica : œuvres de Fourier, Proudhon et autres socialistes en ligne (on line)
Session 3
02/01
02/03
« Démocratie césarienne » et démocratie républicaine (1848-1870) (lundi)
L’Idée républicaine en France (mercredi)
Exposé : La Commune de Paris (1871)
Lecture : livre I chapitre 5 « La poussée démocratique 1840-1870 » (M. Winock)
Gallica : textes et œuvres sur la Commune de Paris (Jules Vallès, Reclus etc.)
Session 4
02/08
02/10
Le modèle républicain de 1875 à 1914 (en métropole) (lundi)
Comment fonctionne le « modèle républicain » dans les Antilles (mercredi)
Exposé : Comment la République a-t-elle justifié le colonialisme ?
Lecture : livre I chapitre 9 « La synthèse démocrate-libérale » (S. Berstein)
Session 5
02/15
02/17
L’Affaire Dreyfus et les crises du nationalisme français (lundi)
L’Algérie au temps du « modèle républicain » (mercredi)
Exposé : L’antisémitisme en Algérie
Lecture : livre I chapitre 10 « Le moment Dreyfus » (M. Winock)
Gallica : textes sur l’Affaire (J. Jaurès, Reinach, L. Blum)
Session 6
02/22
02/24
La France d’une guerre à l’autre (1914-1940) (lundi)
Le communisme et la fascination du communisme (mercredi)
Exposé : Surréalisme et communisme
Lecture : livre II chapitre 2 « Vielles cartes et nouvelle donne » (M. Winock)
F. Furet, Le passé d’une illusion (essai sur le communisme)
Session 7
Examen partiel (Midterm Exam) (lundi)
02/29
03/02
La France de Vichy (1940-1944) (mercredi)
Exposé : Vichy et les Juifs
Lecture : livre II chapitre 4 « La France politique des années sombres » (O. Wieviorka)
Robert O. Paxton, La France de Vichy
Session 8
03/07
03/09
La France contre Vichy : France Libre et Résistance intérieure (lundi)
Les chrétiens dans la 2eme guerre mondiale (mercredi)
Exposé : L’exemple du Chambon-sur-Lignon
Lecture : livre II chapitre 4 « La France politique des années sombres » (O. Wieviorka)
De Gaulle, Mémoires de guerre
Session 9
03/14
03/16
Le rêve d’une République moderne (1945-1958) (lundi)
Les Antilles et la départementalisation (mercredi)
Exposé : Aimé Césaire
Lecture : Livre II chapitre 5 « La tentative de replâtrage du modèle républicain et son échec, 19451958 » (uniquement la partie « La faillite de la république parlementaire »)
Aimé Césaire, Discours sur le colonialisme suivi de Discours sur la négritude
Session 10
03/21
03/23
De Gaulle et la fondation de la Cinquième République (lundi)
Les guerres d’Algérie (mercredi)
Exposé : Le drame des Harkis
Lecture : Livre II, chapitre 6 « Le choc de 1958-1962 : la fin d’une France politique »
Session 11
03/30 mercredi
04/01 vendredi
Les crises de la Cinquième République (notamment Mai 68) (mercredi)
Le phénomène du « gauchisme » (vendredi)
Exposé : Le maoïsme
Lecture : Livre II, chapitre 8 « La société française et la république gaullienne : un nouveau modèle
républicain ? » (uniquement la partie « La crise de 1968 et les nouveaux enjeux du politique »)
Session 12
04/04
04/06
Le socialisme au pouvoir : les septennats de François Mitterrand (lundi)
Le malaise antillais (mercredi)
Exposé : La notion de créolité dans les Antilles
Lecture : livre II chapitre 10 « La reconstruction du système des partis » (uniquement la partie « La
reconstruction du système partisan et la crise des cultures politiques »)
Bernabé, Confiant, Chamoiseau, Eloge de la créolité
Session 13
04/11
04/13
Les problèmes politiques actuels : les aspects intérieurs (lundi)
La question de la laïcité aujourd’hui (mercredi)
Exposé : La loi dite du « voile islamique » de 2004
Lecture : livre II chapitre 10 « La reconstruction du système des partis » (uniquement la partie « La
société politique française au début du XXIe siècle »)
Session 14
Les problèmes politiques actuels : la France et l’Union européenne (lundi)
La France dans le monde (mercredi)
05/02
05/04
Exposé : La France est-elle encore une grande puissance d’échelle mondiale ?
Session 15
Examen final
05/09
Classroom
Etiquette
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No eating in class.
No cell phones in class.
No laptop computers in class unless permission is expressly given by your professors.
Leaving class to go to the bathroom or yawning in class is considered rude in France.
Required Cocurricular
Activities
Suggested Cocurricular
Activities
Visites de musées et de sites historiques ayant un lien avec le cours: Musée Carnavalet, Musée d’Orsay,
Centre Georges Pompidou (Beaubourg) etc.
Your Instructor
I am currently an Associate Professor of Political History at Sciences Po, Paris. My first range of interest deals with the history of
the political transformations of the French democracy. For my PhD, I have studied the functioning of the French parliament in
the interwar period. For my “Habilitation”, I have studied the long history of the French Executive from the Revolution to our
time. I have published two main books drawn from my research: Le Parlement de l’éloquence (Presses de Sciences Po, 1997) and
La force de gouverner. Histoire de l’exécutif, 19e-21e siècles (Gallimard, Nrf/Essais, 2015). I have also developed a special
interest in the relation between religion and politics throughout the history of the French “Laïcité”.