Odi classique

Classique
1re PARTIE
PERCUSSIONS UTILISÉES
ODI Classique, dans la lignée des ODI ACT’ 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 et 9 et ODI
Jazz reprend le principe de l’écoute active d’œuvres musicales.
Cymbales frappées
Les trois titres choisis pour ce cahier pourront être travaillés par des ensembles
de percussions dans la première partie.
Tambourin
La seconde partie propose de travailler une œuvre en expression corporelle, puis
une oeuvre en percussions corporelles et la dernière avec du carton et du papier.
Triangle
En troisième partie, les partitions offrent à l’enseignant la possibilité d’aborder
la notation musicale.
Grelots
Crotales
ŒUVRES PROPOSÉES
Index
↓
1
1
Claves
Page
Vibraslap
Léo Delibes : Mazurka (Extrait) – Coppélia acte I
Orchestre de la Radio Slovaque dirigé par A. Mogrelia
Maracas
(p) Naxos - HNH International
• Partition codées : – percussions (instruments) . . . . . . . . . .
– expression corporelle . . . . . . . . . . . . .
– notes • percussions . . . . . . . . . . . . .
• expression corporelle . . . . . .
2
4
24
44
54
Wood-block
Castagnettes à doigts
21 Charles Gounod - Marche funèbre pour une marionnette (extrait)
The New London orchestra dirigé par R. Corp
(p) Hyperion records
• Partition codées : – percussions (instruments) . . . . . . . . . .
– percussions corporelles. . . . . . . . . . . .
– notes • percussions . . . . . . . . . . . . .
• percussions corporelles . . . . .
3
9
29
48
58
47 Georges Bizet – Menuet (extrait) – Suite n° 1 de l’Arlésienne
Orchestre Philharmonique de Slovaquie dirigé par A. Brammal
(p) Naxos - HNH International
• Partition codées : – percussions (instruments) . . . . . . . . . .
– papier-carton . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
– notes • percussions . . . . . . . . . . . . .
• papier-carton . . . . . . . . . . . .
17
37
52
62
Maquette de la couverture : B. Arnault (d’après Odi Act, Caroline Moutier)
CD : Studio ADAM
2
3
1
Léo Delibes – Mazurka (extrait) - Coppélia acte I
Léo Delibes – Mazurka (extrait) - Coppélia acte I
PERCUSSIONS
PARTITION CODÉE PERCUSSIONS
Introduction 1 - Métronome
1. Instruments utilisés :
• Tambourin
=
• Triangle
=
• Couronne de grelots =
• Crotales
(secouer) –
2. Organisation de la classe :
Tambourin
et
= Phrases B et D
Couronne de grelots = Phrases C1 et E
• 3e groupe =
Triangle
= Phrases C C1 F et F1
• 4e groupe =
Crotales
= Phrases D et G
• Étude des cellules rythmiques qui composent la partition :
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
f
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
p
3. Travail préparatoire :
p
Cymbales frappées = Phrases A D et G
• 2 groupe =
f
4 groupes répartis comme suit :
e
(frapper)
=
• 1er groupe =
ƒ
• Cymbales frappées =
1
Début orchestre Ð
2
3
1
2
B bis
f
ƒ
p
π
C
B bis
3
• Indications d’expression :
= forte
= fortissimo
= piano
= pianissimo
cresc. = crescendo
A tempo = reprendre le tempo initial après un ralenti.
A
1
C1
cresc.
1
ƒ
2
3
et
1
et
2
et
3
et
1
et
2
et
3
et
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
4. Utilisation du CD :
• La pièce est donnée en entier plage N° 1
• Les différentes phrases musicales ainsi que les enchaînements et les séquences sont donnés
plages N° 2 à N° 20.
4
A
5
Charles Gounod – Marche funèbre pour une marionnette
(extrait)
PLAN DE L’ÉTUDE - PERCUSSIONS
Plage 21 : écoute de l’œuvre en entier (durée : 4’03”)
Précédée de l’introduction composée de 7 pulsations au métronome avant le début de
l’orchestre et correspondant à :
Ð Métronome
orchestre Ð
1
•
•
2
•
•
1
•
•
2
•
•
1
•
•
2
•
•
1
•
•
2
•
•
1
•
•
2
•
•
1
•
•
2
•
•
1
•
•
2
•
•
1
•
•
2
•
•
1
•
•
2
•
•
1
•
•
2
•
•
Travail de la séquence 1
Plage 22 : écoute de A (précédée de l’introduction) correspondant à la phrase :
p
1
•
•
2
•
•
1
•
•
2
•
•
1
•
•
2
•
•
1
•
•
2
•
•
1
•
•
2
•
•
1
•
•
2
•
•
1
•
•
2
•
•
1
•
•
2
•
•
Plage 23 : écoute de A1 (précédée de A) correspondant à la phrase :
p
1
•
•
2
•
•
1
•
•
2
•
•
1
•
•
2
•
•
1
•
•
2
•
•
1
•
•
2
•
•
1
•
•
2
•
•
1
•
•
2
•
•
1
•
•
2
•
•
Plage 24 : enchaînement A A1 (précédée de l’introduction)
Plage 25 : écoute de B (précédée de A1) correspondant à la phrase :
f
1
•
•
2
•
•
1
•
•
2
•
•
1
•
•
2
•
•
1
•
•
2
•
•
1
•
•
2
•
•
1
•
•
2
•
•
1
•
•
2
•
•
1
•
•
2
•
•
Plage 26 : écoute de A2 (précédée de B 2e exposition) correspondant à la phrase :
p
1
•
•
2
•
•
1
•
•
2
•
•
1
•
•
2
•
•
1
•
•
2
•
•
1
•
•
2
•
•
1
•
•
2
•
•
1
•
•
2
•
•
13
2e PARTIE
Expression corporelle
Codage :
• Frapper un pied sur le sol . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . =
• Frapper dans les mains . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . =
• Marcher à grands pas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . =
• Marcher
................................................ =
• Sautiller d’un pied sur l’autre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . =
• Lever les deux bras en agitant les mains . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . =
• Plier les genoux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . =
• Se redresser après flexion ou se tenir droit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . =
• Lever une jambe devant . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . =
• Lever le bras droit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . =
• Lever le bras gauche . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . =
Percussions corporelles
• Taper un doigt sur le bord de la table . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . =
• Taper une main sur la table (ou les deux alternativement) . . . . . . . . . . . . . =
• Frapper dans les mains . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . =
• Taper une main sur la cuisse (ou les deux alternativement) . . . . . . . . . . . . . =
• Frapper un pied à plat sur le sol . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . =
• Claquements de doigts . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . =
“Carton-papier”
• Frotter le carton avec le “gras” du doigt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . =
• Gratter le carton avec les ongles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . =
• Taper sur le carton avec un ou plusieurs doigts . . . . . . . . . . . . . . . =
• Frotter le carton avec la main entière, à plat . . . . . . . . . . . . . . . . =
• Déchirer du papier . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . =
23
1
Léo Delibes – Mazurka (extrait) - Coppélia acte I
Léo Delibes – Mazurka (extrait) - Coppélia acte I
PARTITION CODÉE EXPRESSION CORPORELLE
EXPRESSION CORPORELLE
Introduction 1 - Métronome
1. Organisation de la classe et codage :
Début orchestre Ð
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
En ronde face au centre
• Frapper un pied sur le sol . . . . . . . . . . . . . . . =
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
• Frapper dans les mains . . . . . . . . . . . . . . . . . =
• Marcher à grands pas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . =
• Marcher
........................... =
A
• Sautiller d’un pied sur l’autre . . . . . . . . . . . . . =
• Lever les deux bras en agitant les mains . . . . . =
1re fois en avant - 2e fois en arrière
• Plier les genoux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . =
B bis
1
• Se redresser après flexion ou se tenir droit . . . . =
2
3
1
2
3
1
2
3
3
1
2
3
1
2
3
Tourner à droite
• Lever une jambe devant . . . . . . . . . . . . . . . . . =
1
• Lever le bras droit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . =
2
Tourner à gauche
Position face au centre
C
• Lever le bras gauche . . . . . . . . . . . . . . . . . . . =
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1re fois en avant - 2e fois en arrière
3. Travail préparatoire :
1
B bis
Étude des cellules rythmiques qui composent la partition :
1
2
3
1
2
3
1
2
3
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
Tourner à droite
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
Tourner à gauche
4. Utilisation du CD :
Position face au centre
C1
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
Sur place
• La pièce est donnée en entier plage N° 1
• Les différentes phrases musicales ainsi que les enchaînements et les séquences sont donnés
plages N° 2 à N° 20.
24
A
25
3e PARTIE
L’écriture musicale
Les notes
La blanche
= 2 temps
La blanche pointée
= 3 temps
La noire
= 1 temps
La noire pointée
= 1 temps ½
La croche
= ½ temps
Les silences
Le soupir
= 1 temps
Le soupir pointé
= 1 temps ½
La demi-soupir
= ½ temps
Le point d’orgue
indique la prolongation du son de la note ou du silence
au gré de l’interprète.
Les mesures
La mesure à 3/4 :
chaque pulsation est une noire
La mesure à 6/8 :
dans cette pièce, elle est traitée en mesure à
2 temps (chacun étant composé de 3 croches).
Chaque pulsation est une noire pointée.
43
2
Charles Gounod – Marche funèbre pour une marionnette
(extrait)
PARTITION PERCUSSIONS
C
Introduction
2
A
D
A1
bis
1
A
B
A2
A1
3
48
49