Municipalité de Helsingor, Danemark

Profil d'implémentation
Municipalité de Helsingor,
Danemark
Informations rapides sur le projet et
la municipalité
• Calendrier de l'implémentation –
trois ans
• Financement de l'implémentation –
45,9 millions de couronnes
(environ US$8 millions)
• Nombre de tableaux interactifs
SMART Board® mis en place –
environ 700
• Nombre d'enseignants qui ont reçu
une formation – 570
• Géographie – environ 122 km²
• Population – environ 62 000
Présentation de la municipalité de Helsingor,
Implémentation technologique au Danemark
Afin de soutenir les initiatives du Ministère de l'Éducation danois visant à enrichir
l'environnement pédagogique des élèves et à doter les salles de classe d'un surcroît
de technologie, le conseil municipal de Helsingor a élaboré un plan pour augmenter
la présence de la technologie et améliorer l'enseignement dans les écoles publiques.
En 2009, le conseil a alloué un total de 125 millions de couronnes (environ
US$24 millions) pour soutenir l'enseignement, dont 45,9 millions de couronnes
(environ US$8 millions) affectées aux nouvelles technologies et à la formation
professionnelle.
Afin de veiller à ce que les fonds soient utilisés efficacement, le conseil a formé
un groupe de travail composé de chefs d'établissement et de représentants des
organismes municipaux officiels. L'objectif de ce groupe consistait à élaborer un
plan de mise en place de la technologie offrant aux élèves un environnement
pédagogique riche et collaboratif, au sein duquel les images, les vidéos, les sons et
l'interactivité feraient partie de chaque leçon.
Le groupe a sélectionné SMART Technologies pour fournir des tableaux interactifs
aux écoles publiques de Helsingor. Les solutions SMART ont été choisies pour
plusieurs raisons, notamment la qualité des produits, la convivialité des logiciels,
la prise en charge de l'apprentissage à distance et la capacité à prendre en charge
différentes pratiques pédagogiques.
Solutors, revendeur SMART agréé au Danemark, a également proposé une
solution de formation et de développement professionnel dans le cadre du projet
d'implémentation.
Plan d'implémentation
Le groupe de travail a commencé à élaborer un plan d'implémentation en 2009, et
en 2010 Helsingor a acheté environ 700 systèmes de tableau interactif SMART Board
685ix. Pendant les vacances d'été, la plupart des écoles ont vu leurs tableaux noirs
remplacés, ce qui a permis aux enseignants de commencer l'année scolaire avec
leurs nouveaux produits technologiques.
Le groupe a également travaillé avec Solutors pour élaborer un plan détaillé de
formation et de développement professionnel comprenant des formations sur
le tableau interactif, le logiciel d'apprentissage interactif SMART Notebook™ et
le site Web SMART Exchange™. Il a en plus décidé de former un certain nombre
d'enseignants pour en faire des "super utilisateurs" capables de former et d'assister
leurs collègues.
En 2011, Helsingor a acheté 7000 ordinateurs pour les élèves, ce qui leur a permis
d'utiliser l'application Web SMART Notebook Express™ afin de travailler avec des
documents pédagogiques.
Calendrier de mise en place
Implémentation des produits technologiques dans les salles
de classe
"Dès le début, notre objectif
a consisté à veiller à ce que les
enseignants puissent se sentir
à l'aise avec les tableaux interactifs
afin de créer des leçons améliorant
le potentiel pédagogique général
et intégrant des images et du son
à l'enseignement."
Anders Pilgaard,
chef de département,
école Nordvestskolen
2009
45,9 millions de couronnes (environ US$8 millions) allouées aux nouvelles
technologies et à la formation professionnelle dans les écoles publiques de Helsingor
2010
(printemps)
Environ 700 systèmes de tableau interactif SMART Board 685ix achetés et mis en
place dans les salles de classe pendant les vacances d'été
2010
(automne)
Les enseignants suivent des formations et des cours de développement
professionnel. Les super utilisateurs reçoivent une formation supplémentaire.
2011
7000 ordinateurs achetés pour les élèves, sur lesquels ils utilisent SMART
Notebook Express et se connectent au tableau interactif SMART Board
La formation et le développement professionnel sont
gages de réussite
Pour aider les enseignants à tirer le meilleur parti des tableaux interactifs SMART
Board, Helsingor a beaucoup investi dans la formation et le développement
professionnel. Tous les enseignants des écoles privées (soit environ 570 enseignants)
ont reçu au moins une semaine de formation pratique qui s'est concentrée sur
l'intégration facile des technologies de l'information à leur enseignement.
Lors des sessions de développement professionnel, les enseignants ont étudié tout
le potentiel du tableau interactif SMART Board. Les premières sessions se sont
concentrées sur ses fonctionnalités, puis ont suivi des démonstrations de techniques
d'enseignement et des explications sur la manière d'utiliser les fonctionnalités
interactives du logiciel SMART Notebook pour créer et présenter des contenus
pédagogiques attrayants. Ils ont également appris à chercher du contenu sur le site
Web SMART Exchange.
Les enseignants ont été encouragés à explorer les possibilités offertes par les
produits SMART et à proposer leurs propres idées sur la manière de créer des
expériences pédagogiques plus interactives en classe.
Les super utilisateurs assument un rôle de leader et
offrent leur assistance
Soixante-quinze enseignants ont reçu 10,5 heures supplémentaires de formation
pour devenir des super utilisateurs du tableau interactif SMART Board. Répartis
équitablement dans toute l'académie, ils ont été sélectionnés pour veiller à ce que
chaque école dispose d'au moins un super utilisateur par matière enseignée. Grâce
à leur expertise supplémentaire, les membres de ce groupe pourront fournir une
assistance et une formation continues à leurs collègues.
Des indicateurs de réussite
L'implémentation à Helsingor a respecté différents critères de réussite. Les
enseignants peuvent désormais utiliser confortablement la technologie des tableaux
interactifs dans leurs leçons quotidiennes. Ils créent des leçons interactives qui font
participer les élèves et intègrent des images, du son et de la vidéo.
La municipalité a respecté les normes définies par le Ministère de l'Éducation
danois concernant l'environnement d'apprentissage technologique à l'école. De
manière générale, l'implémentation a amélioré les environnements d'enseignement
et d'apprentissage en créant des salles de classe technologiques, qui ont vu leur
potentiel pédagogique accru pour les élèves.
En mettant l'accent sur la formation professionnelle continue et sur le partage des
bonnes pratiques et des processus, la municipalité assure la réussite à long terme
des enseignants qui utilisent la technologie pour salle de classe afin de créer et de
présenter des leçons attrayantes et efficaces.
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