Présentation d`un film

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Fiches méthodologiques
Présentation d’un film
Introduction :
o La Nature de l’œuvre :
 Quoi, quand et où ? Type de film, nationalité, réalisateur, date…
o Contexte de production :
 Public visé, contexte historique, financement, acteurs célèbres…
o Synopsis :
 Résumé du film dans ses grandes lignes.
Première partie : description et analyse d’un extrait
 Situer la scène : lieu, situation géographique, contexte historique…
 Décrire la scène : Que se passe-t-il dans cet extrait ?
 Expliquer la scène : Que faut-il comprendre de l’extrait, qu’est-ce qui est
important ?
Seconde partie : interprétation
 Quel est le message du film ? Critique, Dénonciation, Éloge…
 Quels moyens sont utilisés pour faire passer ce message ?
 - Moyens visuels : décors, mise en scène, prises de vue…
 - Moyens sonores : musique, voix, bruitages…
Conclusion : portée du film
 Quel est le but du réalisateur et qu’en pensez-vous ?
 Quelle représentation de l’Histoire le film apporte-t-il ?
Présentation d’une BD
Introduction :
o La Nature du support :
 Qui, Quoi et où ? L’auteur et le dessinateur, leur nationalité, le titre de la BD
et sa date de parution.
 Destinataire : A qui s’adresse cette BD ? Public visé (enfants, adultes…) et
lieu/moyen de diffusion.
 Contexte : Quel était la situation politique et économique de l’époque ?
Guerre, Occupation…
 Résumé : En quelques mots, qu’est-il raconté sur cette planche ?
1ère partie : description
o Description et analyse
 La composition : Comment la planche est-elle construite ? Nombre de cases,
leur découpage…
 La situation : Quelle lieu et quelle époque/événement sont mis en scène
dans la BD ?
2ème partie : analyse
 L’analyse :
 Situation et mise en scène des personnages : qui est mis en valeur ?
 Que disent-ils et pourquoi ? Ils critiquent, parce que… / Ils glorifient…
 En quoi le contexte donne un sens aux paroles de personnages ?
o
Conclusion :
 interprétation
 Quel est le message de cette BD ?
 Critique, dénonciation, calomnie…
 Qu’en pensez-vous personnellement ?
Présentation d’un tableau
Introduction :
o
L’artiste :
 Nom, dates de naissance et de mort, nationalité…
o Le tableau :
 Titre, date de création, lieu de conservation…
o Le contexte :
 Événements politiques et économiques de l’époque, courants
artistiques…
o Le thème de l’œuvre :
 Qu’est-ce qui est représenté et dans quelles circonstances ?
Première partie : description
o Description plan par plan du tableau :
 1er plan : Personnages (position, description physique, attitude) et
cadre.
 2nd plan : Personnages (position, description physique, attitude) et
cadre.
 Arrière-plan…
Seconde partie : interprétation
o Message
 Quel est le message du peintre, que veut-il montrer ?
Critique, dénonciation, symbole…
 Quels sont les moyens mis au service de ce message ?
Exposition, lumière, mouvements, symboles…
Conclusion :
o
o
Signification du tableau
Quel est le sens de l’œuvre et qu’en retenez-vous ?
Présentation d’une affiche de propagande.
Une affiche de propagande a pour finalité de
délivrer un message politique. Elle présente un
message simple et efficace à comprendre,
visible apr le plus grand nombre.
Introduction :
o Présentation de l’affiche
 Nature du support :
 Quoi et où ? type d’affiche (politique, publicité, sport), date de création et
lieu d’affichages (pays, villes,…)
 Commanditaire :
 Qui a fait réaliser cette affiche ? Un gouvernement, un syndicat, un parti
politique,…
 Destinataire :
 A qui s’adresse cette affiche ? Au grand public - aux conscrits, aux
travailleurs.
 Contexte
 A quelle occasion l’affiche est-elle réalisée ? Eléctions- célébrationmanifestation (sportive ou autre,..)
Première partie :
o
Description de l’image :
 Personnages, décors, symboles et leur sens
o Slogan :
 Identifier le texte court qui résume le message politique.
o Composition :
 Taille et disposition des éléments, lignes de construction, couleurs.
Seconde partie :
o
Interprétation :
 Quel est le message de l’affiche ? Critique – dénonciation – glorification - …
 Pourquoi vouloir faire passer un tel message ?
Conclusions :


Impact de l’affiche.
D’après vos connaissances et vos recherches, comment le message a-t-il été
reçu ?
Présentation d’un film.
Introduction
o
La Nature de l’œuvre :
 Quoi, quand et où ? Type de film, nationalité, réalisateur, date…
o Contexte de production :
 Public visé, contexte historique, financement, acteurs célèbres…
o Synopsis :
Première partie : description et analyse d’un extrait
o
Situer la scène :
 lieu, situation géographique, contexte historique…
o Décrire la scène :
 Que se passe-t-il dans cet extrait ?
o Expliquer la scène :
 Que faut-il comprendre de l’extrait, qu’est-ce qui est important ?
Seconde partie : interprétation
o
Quel est le message du film ?
 Critique, Dénonciation, Éloge…
o Quels moyens sont utilisés pour faire passer ce message ?
 - Moyens visuels : décors, mise en scène, prises de vue…
 - Moyens sonores : musique, voix, bruitages…
Conclusion : portée du film
o
o
Quel est le but du réalisateur et qu’en pensez-vous ?
Quelle représentation de l’Histoire le film apporte-t-il
Présentation d’un chant
Introduction
o
La Nature de l’œuvre :
 Musique élitiste ou populaire ? Narrative ou poétique ?
o Origine de l’œuvre :
 Titre, compositeur, dates et lieu.
o Contexte historique :
 Événements politiques et économiques de l’époque.
 Dans quel contexte l’œuvre était-elle interprétée ?
Première partie : description et analyse
o
Les paroles :
 Significations de chaque couplet : quelles grandes idées y sont développées,
et quels en sont les mots-clés ?
o La musique :
 Instruments, tempo et rythme, voix.
o Description éventuelle de l’affiche, de la couverture de disque…
Seconde partie : interprétation
o
Comment et par qui la chanson est-elle interprétée ?
 Implication du ou des chanteurs, technique vocale, intonations…
o Quel est le rôle de l’accompagnement ?
o Quel est le message de la chanson ?
 Faire naître des émotions, convaincre, fédérer, critiquer…
Conclusion : portée de la chanson
o
o
Que représente historiquement cette chanson ?
Quel est votre ressenti personnel par rapport à cette chanson ?
Présentation d’une musique
 Des questions que l’on peut se poser et qui peuvent parfois être pertinentes pour l’analyse
de l’œuvre :
o Compositeur, auteur
 Compositeur (musique) / réalisateur (film) (nom, dates, mouvement auquel il
appartient, autres œuvres célèbres, citer un contemporain)
 Paroles : auteur(s)(paroles)/librettiste (opéra, comédies musicales),
scénariste (films), dates, sujet, langue.
 Date de composition. Date de création.
 Style/genre : musique symphonique, ballet, musique religieuse, jazz,
musique contemporaine, musique actuelle (populaire), comédie musicale,
musique de film, opéra, etc…
 Orchestration/effectif instrumental : familles d’instruments. Instruments
solistes ? (combo, quatuor, trio, big band). Cf. vocabulaire des techniques de
jeux étudiés en cours.
 Voix : type de voix (voix lyrique, voix jazz), tessiture (soprano, mezzo
soprano, alto, ténor, baryton, basse).
 Vocabulaire possible : a capella, chœur, etc… parlé/chanté
 Dynamiques : nuances, accents, crescendo etc…
 Forme : refrain, couplet, plans sonores. Thème, motif,
 dans de cas d’une musique de film : format utilisé (dolby, DTS, stéréo, mono,
THX etc…)
o Images en mouvement
 format des images : 16/9, 4/3, cinémascope etc…
 durée des plans (courts, longs…)
 Travelling latéral, avant, arrière, haut, bas, circulaire, travelling compensé
(ou effet Vertigo), zoom
 Plans : général, d’ensemble, moyen, américain, rapproché, gros plan, très
gros plan.
o Rapports son-image
 Identification des trois familles de sons: bruitages, dialogues, musique
 rapport son/image : pour chaque famille quels sont les liens avec l’image ?
« in », « off », « hors champ ».
 rôle des bruitages
 rôle de la musique : elle souligne l’image, elle s’oppose à l’image,
 elle donne des indications que l’image ne donne pas (caractère d’un personnage, présence
d’un personnage, impressions ou sentiments d’un personnage etc…),
 elle permet de lier les plans ou au contraire de les individualiser etc…
 Date de composition de la musique, date de création des images. Si elles
sont différentes, pourquoi ce choix ?
Présentation d’une sculpture
Introduction : présentation de la sculpture
o
L’œuvre :
 Titre, artiste, nationalité, date et lieu d’exposition.
o Le thème :
 De quoi s’agit-il ?
o Contexte historique :
 - Événements politiques et économiques de l’époque.
Première partie : description et analyse
o
La représentation :
 Physique, position, attitude et expression du ou des personnages.
o Les matériaux et techniques au service de cette représentation :
 Matériaux : argile, métal, plastique, cire…
 Techniques : sculpture taillée, moulée, forgée…
o Organisation de l’œuvre :
 Chaotique, organisée, dynamique, statique…
Seconde partie : interprétation
o
Comment définir ce type de sculpture ?
 Réaliste, hyperréaliste, futuriste, abstraite, expressionniste…
o Quel est le message de l’œuvre ?
 Message didactique (expliquer quelque chose), persuasif, ou esthétique
Conclusion : signification de l’œuvre
o
o
Quel est le sens de cette sculpture ?
Quel est votre ressenti personnel par rapport à cette sculpture ?