Zaza Fournier

Transcription

Zaza Fournier

Chanson
Zaza Fournier
Autorin: C. Mann-Grabowski, Redaktion: A. Lapanouse, Illustration: P. Lalo, Gesamtlayout: graphitecture book
© 2011 Cornelsen Verlag, Berlin – Alle Rechte vorbehalten
www.cornelsen.de/FrancoMusiques – www.institut-francais.fr/-francomusiques-
Vodka-fraise
Une vodka à la fraise
Fait l’idiote1 dans mon verre
Droite sur ma chaise
Le petit doigt en l’air
Je regarde danser
Les glaçons2 tout au fond
Je verse dans ma coupe13
Un peu plus de courage
Mais c’est une entourloupe14
Les gens me dévisagent15
Arrêtez-moi monsieur
Ou je vais prendre feu
Ma robe s’est froissée3
Plus rien n’est comme avant
Mon rimmel4 a tourné
J’ai comme un mal de dents
Il faut que je m’échappe5
Mais ma chaise m’attrape
Refrain
Refrain
Et valsent tout autour
Des filles aux sourires larges
Qui irradient6 d’amour
D’un bonheur qui m’outrage7
Et tournent, tournent autour de moi
Des cœurs trop pleins d’emphase
Des cœurs en plein émoi8
Et moi, et moi
Me regarde de travers9
Pas du tout à l’aise
J’avale à l’envers10
Et mon cœur se répand11
Sur mes souliers12 d’argent
Une vodka sur sa glace
Achève16 mon calvaire17
Et je nage la brasse18
Je ne vois plus la terre
Les gens sont si petits
C’est troublant19 vu d’ici
Je ris et puis je pleure
Je n’y comprends plus rien
Mais qu’est-ce que le bonheur
Nous verrons20 bien demain
Nous verrons tout à l’heure
Nous verrons l’an prochain
Et valsent, valsent tout autour
Ces filles aux sourires larges
Qui irradient toujours
Dansant sur mon naufrage21
Toujours, toujours
1 faire l’idiot/e : herumkaspern
11 se répandre : sich ausbreiten
2 le glaçon : Eiswürfel
12 le soulier : la chaussure
3 se froisser : zerknittert sein
13 la coupe : hier Cocktail-Glas
4 le rimmel : Wimpertusche
14 l’entourloupe f. : fauler Trick
5 s’échapper : flüchten
15 dévisager qn : jdn mustern
6 irradier : ausstrahlen
16 achever : beenden oder krönen
7 outrager : hier beleidigen
17 le calvaire : Leidensweg
8 en plein émoi : voller Aufregung
18 la brasse : Brustschwimmen
9 regarder qn de travers : jdn schief anschauen
19 troublant : verwirrend
10 avaler à l’envers : avaler de travers : sich
20 nous verrons : wir werden sehen
verschlucken
21 le naufrage : Schiffsbruch
Chanson – Zaza Fournier
1
Fiche de l’enseignant/e
Zaza Fournier
Vodka-fraise
Thèmes : la solitude dans une fête, l’alcool, l’ivresse
Liens thématiques avec d’autres chansons :
L, Mes lèvres (FrancoMusiques 2011)
Lien utile : Clip officiel : http://www.dailymotion.com/video/
xil551_zaza-fournier-vodka-fraise-clip-officiel_music
But de l’activité : Rédiger le script d’un clip vidéo grâce à l’apprentissage coopératif
du puzzle. Par groupes de deux, les élèves approfondissent un aspect de la chanson.
Puis, chaque groupe présente ses résultats à un groupe qui n’a pas fait le même travail
et qui est dépendant de ces explications pour continuer. Les deux groupes réalisent ensemble la tâche finale.
Déroulement de l’activité :
L’enseignant/e distribue la Fiche de l’élève 1 à la moitié de la classe et la Fiche de
l’élève 2 à l’autre moitié.
Après 1re écoute sans le texte : questions 1 et 2
Après 2e écoute avec le texte : question 3 et suivantes
Notice biographique : Née à Paris 1985, Zaza Fournier est venue à la chanson de
manière progressive et un peu inattendue. Elle pratique la musique toute jeune, s’essayant d’abord au violon avant de se mettre, adolescente à l’accordéon. Mais elle veut
devenir comédienne et étudie au Conservatoire de Paris. Une fois ses études terminées,
la jeune femme enchaîne petits jobs et cachets dans divers spectacles théâtraux. Ayant
l’habitude d’écrire des textes, elle les met en chanson, un peu pour s’amuser et un peu
pour se faire de l’argent de poche. Avec un accordéon et une musique d’accompagnement additionnelle, enregistrée sur son iPod, elle réalise des mini-concerts. Devant les
réactions positives du public, elle propose une maquette à des producteurs sans y
croire … et sort son premier album.
Réponses (Fiche de l’élève 1) :
1. et 2. Voir paroles.
3.a)femme ; Vêtements : robe (froissée) ; Chaussures : souliers d’argent ; Maquillage :
rimmel (qui a coulé)
2
Fiche de l’enseignant/e – Zaza Fournier
Niveau de difficulté : A2
b)Meubles : chaise ; Accessoires : vodka-fraise, verre ou coupe, glaçons
c) regarder les autres – boire – être assise – rire – pleurer
d)Tu es triste. – Tu es perdue. – Tu as peur. – Tu es seule. – Tu es curieuse. – Tu es
saoule. – Tu es courageuse.
4.
Supplément pour niveaux plus élevés : 1b – 2d – 3a – 4c
5.Réponses individuelles.
Réponses (Fiche de l’élève 2) :
1. et 2. Voir paroles.
3.a)Réponses individuelles.
b)
Qui ?
Les filles
c)
Les gens
Un monsieur
Quoi ?
danser
sourire
danser
regarder les autres
par exemple :
passer près de la
femme
regarder la femme
À quel groupe ?
Aux filles
Aux gens
Un monsieur
Quels conseils ?
Vous êtes heureuses.
Vous n’avez pas
de problèmes.
Vous êtes belles.
Vous êtes amoureuses.
Vous êtes étonnés.
par exemple :
Vous faites attentions aux autres.
Vous êtes étonné.
Vous êtes élégant.
4.Réponses individuelles.
Fiche de l’enseignant/e – Zaza Fournier
3
Fiche de l’élève 1
Zaza Fournier
Vodka-fraise
Le personnage principal
1
Écoute la chanson sans regarder le texte et complète les trous.
s’est
froissée3
Mon rimmel4 a
J’ai comme
4
Refrain
Et je
Je ne vois plus
Les gens sont si petits
C’est troublant19 vu d’ici
Refrain
Et valsent tout autour
Des filles aux sourires larges
Qui irradient6 d’amour
D’un bonheur qui m’outrage7
Et tournent, tournent autour de moi
Des cœurs trop pleins d’emphase
Des cœurs en plein émoi8
Et moi, et moi
Et
Sur mes souliers12 d’
Un peu plus de
Les gens me dévisagent15
Arrêtez-moi monsieur
Ou je vais
se répand11
Je
la brasse18
et puis je
Toujours, toujours
Fiche de l’élève 1 – Zaza Fournier
sur ma chaise
Le
en l’air
Je regarde danser
verschlucken
2
Compare tes réponses avec celles de ton voisin ou de ta voisine et corrige avec le
texte.
3
Travaillez maintenant à deux. Vous voulez faire un clip vidéo pour la chanson
Vodka-fraise. Écoutez la chanson avec le texte et notez les informations sur le
personnage principal.
a)Comment est habillé le personnage principal ?
homme Autorin: C. Mann-Grabowski, Redaktion: A. Lapanouse, Illustration: P. Lalo, Gesamtlayout: graphitecture book
femme
Vêtements :
Chaussures :
Maquillage :
b)Où se passe l’histoire ?
Meubles :
Accessoires :
c)L’action : Qu’est-ce que le personnage principal fait ? Entourez les verbes.
danser – parler – écouter – regarder les autres – boire – manger –
être assis/e – rêver – rire – sourire – pleurer
d)L’acteur/L’actrice : Vous donnez des conseils à l’acteur/l’actrice qui joue le
personnage principal. Qu’est-ce que vous lui dites ? Entourez les expressions.
Tu es heureux/-se. – Tu es triste. – Tu es stressé/e. – Tu es perdu/e. – Tu nages
dans le bonheur. – Tu as peur. – Tu es beau/belle. – Tu es amoureux/-se. –
Tu es seul/e. – Tu es curieux/-se. – Tu es indifférent/e. – Tu es saoul/e. –
Tu es courageux/-se.
5
4
Les images expliquent parfois des sentiments. Reliez les citations de la
chanson avec les sentiments exprimés.
Il faut que je m’échappe / 1
Je vais prendre feu 2
Je nage la brasse / 3
Ces filles (…) dansant sur 4
mon naufrage
a
Je ne sais plus quoi faire.
b
Je voudrais partir mais je ne peux pas.
c
Pour moi, cette soirée est une catastrophe,
mais les gens ne remarquent rien.
d
Mes sentiments sont trop forts et me
détruisent.
5
Travaillez maintenant avec un groupe qui a reçu la Fiche de l’élève 2 et échangez
vos résultats.
a)Vous voulez faire un clip avec au moins trois ou quatre scènes différentes.
Écrivez le script ensemble en remplissant la grille.
Acteurs : Qui joue
dans la scène ?
Action : Qu’est-ce
qui se passe (décrivez l’action) ?
Décors : Où est-ce
que la scène se
passe ?
Scène 1 :
Scène 2 :
Scène 3 :
Scène 4 :
6
b)Regarde le clip officiel de la chanson Vodka-fraise. Qu’est-ce qui te plaît ? Qu’estce qui ne te plaît pas ?
Scènes : Donnez
un titre qui décrit
la scène.
Fiche de l’élève 2
Zaza Fournier
Vodka-fraise
Les figurants
1
Écoute la chanson sans regarder le texte et complète les trous.
Droite sur ma chaise
Le petit doigt en l’air
Je regarde danser
Un peu plus de courage
me dévisagent15
Arrêtez-moi
Ou je vais prendre feu
Ma robe s’est froissée3
Mon rimmel4 a tourné
J’ai comme un mal de dents
Refrain
Refrain
Et
Des
larges
Qui irradient6 d’
D’un
m’outrage7
Et
Des
d’emphase
Des
Et moi, et moi
Et je nage la brasse18
sont si
19
C’est troublant vu d’ici
tout autour
aux sourires
qui
,
autour de moi
trop pleins
en plein émoi
Et mon cœur se répand11
Sur mes souliers12 d’argent
8
Je ris et puis je pleure
Et
,
tout autour
aux sourires
Ces
larges
Qui irradient
Et
,
tout autour
Ces
aux sourires
larges
Qui irradient
,
7
verschlucken
Compare tes réponses avec celles de ton voisin ou de ta voisine et corrige avec le
texte.
3
Travaillez maintenant à deux. Vous voulez faire un clip vidéo pour la chanson
Vodka-fraise. Écoutez de nouveau la chanson avec le texte et notez les
informations sur les figurants1.
a)Qui sont les figurants ?
Homme(s)
Nombre :
Âge :
Vêtements :
Femme(s)
Nombre :
Âge :
Vêtements :
1 les figurants : Nebenrollen
b)L’action : Qu’est-ce que font les figurants ? Attention, ils ne font pas tous la même
chose. Définissez plusieurs groupes de figurants et recopiez les verbes dans les
cases correspondantes.
danser – parler – écouter – regarder les autres – boire – manger –
être assis/e – rêver – rire – sourire – pleurer
Qui ?
Quoi ?
8
2
c)Les acteurs: Vous donnez des conseils aux différents groupes de figurants.
Qu’est-ce que vous dites ? À qui ? Remplissez la grille.
Vous êtes heureux. – Vous êtes tristes. – Vous êtes étonnés. –
Vous êtes rêveurs. – Vous faites attention aux autres. – Vous êtes curieux. –
Vous ne pensez qu’à vous. – Vous êtes amoureux. – Vous êtes beaux. –
Vous êtes élégants. – Vous êtes mal à l’aise. – Vous n’êtes pas beaux. –
Vous êtes stressés – Vous êtes tranquilles.
À quel groupe ?
Quels conseils ?
4
Travaillez maintenant avec un groupe qui a reçu la Fiche de l’élève 1 et échangez
vos résultats.
a)Vous voulez faire un clip avec au moins trois ou quatre scènes différentes.
Écrivez le script ensemble en remplissant la grille.
Scènes : Donnez
un titre qui décrit
la scène.
Acteurs : Qui joue
dans la scène ?
Action : Qu’est-ce
qui se passe (décrivez l’action) ?
Décors : Où est-ce
que la scène se
passe ?
Scène 1 :
Scène 2 :
Scène 3 :
Scène 4 :
b)Regardez le clip officiel de la chanson Vodka-fraise. Qu’est-ce qui vous plaît ?
Qu’est-ce qui ne vous plaît pas ?
9

Zaza Fournier

Transcription

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