POL 4102-20 - Département de science politique

Université du Québec à Montréal
Département de science politique
Session été 2007
POL 4102
Femmes et politique
Chargée de cours : Rébecca Beauvais
Local : A-3340
Tél. : 987-3000, poste 4527
Courriel : [email protected]
Disponibilités : Mardi 12h30 à 14h, Jeudi 12h30 à 14h ou sur rendez-vous
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Descriptif officiel
Cours d’introduction à l’étude des principaux moments de la lutte des femmes pour accéder à la
citoyenneté politique : droit de vote et d’éligib ilité, égalité des droits politiques et sociaux dans certains
pays et plus spécifiquement au Québec. Seront étudiés également les organisations de femmes et le
mouvement féministe contemporain, au Québec en particulier, sous l’angle des idéologies, des enjeux
et des rapports à l’État ainsi que les revendications spécifiques et les projets politiques mis de l’avant.
Les conceptions du pouvoir, de la politique de l’État et des rapports entre le privé et le public,
véhiculées dans le mouvement féministe contemporain seront étudiées.
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Objectifs du cours
Le cours se veut une occasion pour amorcer et approfondir une analyse critique des rapports sociaux
de sexe dans le contexte du politique. Une telle analyse pourra suggérer des approches, des attitudes
et des outils de travail. Faire prendre conscience aux étudiantes et étudiants des principales
conséquences de l’exclusion des femmes du politique, de la politique et de la science politique, et des
principales conséquences de leur arrivée tardive dans ces domaines, et ce, dans une perspective large
de la notion de politique (quand le privé est politique).
Faire le point sur différentes facettes de la construction des rapports de sexe comme rapports
politiques en fournissant à la fois des outils théoriques, une certaine perspective historique et des
études de cas contemporains. Mettre en commun les expériences tentées par le mouvement des
femmes, au Québec plus spécifiquement, et en évaluer ses conséquences : sur la société en général ;
sur la situation économique, sociale et politique et des identités sexués en particulier.
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Objectifs spécifiques
Ce cours vise à amener les étudiantes et les étudiants à une meilleure compréhension de la dynamique
des rapports de sexes dans la société contemporaine et plus particulièrement :
¦ Favoriser une réflexion sur les théories et les pratiques fémin istes actuelles et en émergence ;
1
¦ Approfondir les notions de catégorisation sexuelle et d’identité sexuée afin d’être en mesure de
dégager les conséquences des rapports de pouvoir présents dans la dynamique des sexes en ce qui
concerne la citoyenneté, l’État et les théorisatio ns entre le public et le privé ;
¦ Utiliser les théories féministes pour conceptualiser les phénomènes de construction de la
différenciation sexuelle et de la reproduction des rapports de sexes ;
¦ Prendre en considération les réalités et la pluralité des femmes – et des hommes – en tenant compte
de leur appartenance de classe, de race (race, class, gender) de leur contexte de vie et de travail :
intérêts convergents et divergents, alliances.
Ce cours vise l'acquisition de connaissances (savoir) et de méthodes d'analyse (savoir-faire) relatifs à
la dynamique « genre et politique » et des codes de sexes en rapport avec la science politique
(sociologie politique). Pour ceci, chaque étudiante, étudiant sera invité à cerner ses expériences et
positions personnelles (savoir-être) en tant qu'individu et citoyen-ne.
Il est conçu de façon à permettre aux étudiantes et étudiants :
· D’identifier la spécificité des rapports sociaux de sexe en science politique ;
· De se familiariser avec certaines grilles d'analyse des rapports sociaux de sexe ;
· D’appréhender et d'utiliser une méthodologie d'analyse des rapports sociaux de sexe ;
· De reconnaître et d'articuler la portée de l'analyse de genre et politique ;
· De maîtriser un corpus théorique qui constitue la base de l’apport des études féministes à la
science politique.
Au plan du savoir:
· Reconnaître et analyser l'importance d’une prise en compte d’une analyse genre et politique
dans l’étude sur le pouvoir, l’État, la citoyenneté, etc.
· Comprendre la place et l’apport des femmes dans la citoyenneté et leur contribution en ce
sens au mieux-être de la société québécoise.
· Reconnaître et analyser les expériences des femmes dans notre milieu ainsi que les éléments
qui le moulent. Reconnaître et analyser la situation des femmes dans sa diversité plurielle.
· Reconnaître et analyser les correctifs sociaux mis en place afin de contrer les diverses formes
de discrimination inhérentes aux rapports sociaux de sexe.
· Savoir repérer les points forts et les points faibles de grilles d'analyse « genre et politique ».
Saisir leur influence sur certains modèles de la théorie politique.
Au plan du savoir-faire:
· Reconnaître et analyser l'influence des situations sexuées vécues dans la société actuelle.
· Reconnaître et analyser le rôle du genre dans la construction d’une dynamique normative et
les questions relatives à la transformation de ces rapports sexués.
· Développer une analyse logique, complexe et cohérente de phénomènes reliés aux rapports
sociaux de sexe. Refléter cette capacité dans des productions orales et écrites.
Au plan du savoir-être:
· Identifier ses propres connaissances, ses perceptions et analyses personnelles relatives aux
rapports sociaux de sexes.
· Identifier certains autres schémas d'analyse des rapports sociaux de sexes présents dans
d’autres approches ou disciplines, dans les groupes communautaires et dans la société en
général.
2
Plan du cours
Le cours sera divisé en trois blocs construits autour de thèmes et abordés à travers exposés magistraux
et activités pratiques (travail sur les textes, études de cas, présentation audiovisuelle, conférence, sortie,
ateliers, débat) qui veulent éclairer la dynamique « genre et politique » contemporaine.
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Déroulement du cours
Cours #1
08-05-07
Présentation du plan de cours, des objectifs d’apprentissage, du
contenu et de la démarche pédagogique ;
Introduction à la problématique générale du cours ;
Présentation d’un épisode de l’émission Pure laine, « Le téléroman », réal. J.
Bourbonnais; prod. Vendôme télévision inc., Québec, 2005-2006; durée 30 min.
Cours #2
10-05-07
Entre théorie et pratique
Genre et politique : une introduction
Quelques éléments théoriques
Document 1 :
MATHIEU, Nicole -Claude. « Sexe et genre ». In Helena Hirata, Françoise Laborie,
Hélène Le Doaré et Danièle Senotier (dir.). Dictionnaire critique et féminisme. Paris :
Presses universitaires de France, 2000, p. 205-213.
DELPHY, Christine. « Théories du patriarcat ». In Helena Hirata, Françoise Laborie,
Hélène Le Doaré et Danièle Senotier (dir.). Dictionnaire critique et féminisme. Paris :
Presses universita ires de France, 2000, p. 154-160.
Document 2 :
BLOC I
CITOYENNETÉ DES FEMMES : REGARDS ANALYTIQUES SUR
L’EXCLUSION DES FEMMES DU POLITIQUE
Cours #3
15-05-07
La justification de l’exclusion politique des femmes
Démocratie exclusive. Le contrat sexué. La naturalisation des femmes. Division
sexuelle du travail. La figure de la mère-citoyenne . Qu’est-ce qu’une femme?
Document 3 :
FRAISSE, Geneviève « Postface. Démocratie exclusive. République masculine ».
Muse de la raison. Démocratie et exclusion des femmes en France. Coll.
« Folio/Histoire ». Paris : Gallimard, 1995 (1989), p. 321-354.
PATEMAN, Carol. « Féminisme et démocratie ». In T.-H. Ballmer-Cao, V. Mottier et
L. Sgier (dir.), Genre et politique. Débats et perspectives. Coll. « Folio-Essais ». Paris :
Gallimard, p. 88-121.
Document 4 :
Cours #4
17-05-07
L’inclusion tardive des femmes
De la revendication du droit de vote à son acquisition. Les mouvements suffragistes et
les dichotomies analytiques (nature/culture; égalité/différence).
Lectures complémentaires :
Document 5 :
Document 6 :
LAMOUREUX, Diane. « La démocratie avec les femmes ». Globe, revue
internationale d’études québécoises, vol. 3, no 2, 2000, p. 23-42.
Conseil du statut de la femme. La constante [lente] progression des femmes.
Historique des droits des femmes. Qué bec : CSF, décembre 2003
3
Cours #5
22-05-07
La participation politique des femmes
Le concept de représentation politique. Les solutions pour augmenter : action positive,
quotas, parités. Tensions entre idées féministes et présence des femmes.
Document 7 :
TREMBLAY, Manon. « Chapitre 2 : Pourquoi y a-t-il un déficit de représentation des
femmes dans les espaces législatifs du Québec en regard de leur poids
démographique ?» in Québécoises et représentation parlementaire. Sainte-Foy :
Presses de l’Université Laval, 2005, p. 83-132.
Document 8 :
MARQUES-PEREIRA, Bérangère. «Quotas ou parité. Enjeux et argumentation ».
Recherches féministes, vol. 12, no 1, 1999, p. 103-121.
Cours #6
24-05-07
L’avortement : une revendication politique (citoyenne ?)
La centralité de lutte pour le droit à l’avortement. Avortement libre et gratuit. « Nous
aurons les enfants que nous voulons ». Accès à une citoyenneté pleine et entière?
Contrôle? Le retour des mères?
Lecture complémentaire :
Document 9 :
TAHON, Marie-Blanche. « Maternité ou citoyenneté ». In Francine Descarries et
Christine Corbeil (dir.), Espaces et temps de la maternité. Montréal : les éditions du
remue -méange, 2002, p. 83-102.
BLOC II
QUAND LE PRIVÉ EST POLITIQUE
Document 10 :
LAMOUREUX, Diane. « Privé/Public ». In Helena Hirata, Françoise Laborie, Hélène
Le Doaré et Danièle Senotier (dir). Dictionnaire critique et féminisme. Paris : Presses
universitaires de France, 2000, p. 185-190.
Cours #7
29-05-07
Les politiques du corps
Contrôle/médicalisation. Nouvelles technologies. Hypersexualisation. Publicité
sexiste. Maternité. Naturalisation ou médicalisation des femmes?
Étude de cas : Avortons-nous trop au Québec ?
Lanoix, M. « Autonomie et inclusion », Dialogues, p. 135-144 ; et Bernier, M. « Orlan
et le théâtre de la chair. Ouvrez-moi, découpez-moi, écoutez-moi », Dialogues, p. 145154.
Cours #8
31-05-07
Sexualités
La contrainte à l’hétérosexualité. Le plaisir. Politiques identitaires. La transsexualité.
Le travail du sexe/prostitution.
Tensions analytiques : normalisation /banalisation/ subversion/ émancipation.
Document 11 : LHOMOND, Brigitte. « Sexualité ». In Helena Hirata, Françoise Laborie, Hélène Le
Doaré et Danièle Senotier (dir). Dictionnaire critique et féminisme. Paris : Presses
universitaires de France, 2000, p. 213-218.
Débat/visionnement (à confirmer)
Les panthères roses. « Récit d’un retour dans le placard public », Dialogues, p. 113118 ; et Chamberland L, Paquin J. « Penser le genre, penser l’hétérosexualité »,
Dialogues, p. 119-131.
Cours #9
05-06-07
La question du genre dans l’art visuel (1 ère partie)
Conférence : Ève Lamoureux
4
Document 11 : LAMOUREUX, Ève. « La question du genre dans les arts visuels : les femmes artistes
mobilisées dans le féminisme au Québec ». Communication présentée dans le cadre du
colloque international Genre et militantisme , Lausanne (Suisse), 26-27 novembre 2004.
Cours #10
07-06-07
La question du genre dans l’art visuel (2 e partie)
Visite (à confirmer) ou visionnement.
BLOC III
TROISIÈME VAGUE FÉMINISTE ?
ENJEUX ET PRATIQUES ACTUELLES.
Cours #11
12-06-07
Troisième vague.
Continuité. Rupture. Réarticulation de la dichotomie égalité et différence des sexes.
Faut-il (et comment) élargir les objectifs du féminisme?
Dumont M. « Réfléchir sur le féminisme du troisième millénaire », Dialogues p. 59-73
; et Toupin, L. « Voir les nouvelles figures du féminisme et entendre leurs voix »,
Dialogues, p. 74-87.
Steenbergen C., Perreault I. « Entre deux solitudes », Dialogues, p. 31-41
Cours #12
14-06-07
À déterminer
Cours #13
19-06-07
À détermine r
Cours #14
21-06-07
Réactions/mouvement masculiniste
Ateliers et débats.
Dupuis-Déry F. « Féminisme et réaction ‘masculiniste’ au Québec », Dialogues, p.
157-173 ; Béchard MJ. « La relation entre les hommes et le féminisme: une question
de rapports de pouvoir », Dialogues, p. 175-189.
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Modes d’évaluation proposés
Exigences du cours
A. Participation
25%
i. Grilles à compléter
15%
ii. Participation/Présence
10 %
À déterminer; 12 juin;
21 juin 07.
21 juin 07
B. Examen-maison
25%
31 mai 07
C. Compte-rendu critique
25%
11 juin 07
D. Travail final (au choix)
25%
26 juin 07
i. Proposition du travail (obligatoire/par courriel)
5 juin 07
ii. Problématique ou grille d’entrevue ou
justification/présentation de l’organisme choisi.
12 juin 07
5
L’évaluation des travaux écrits se fera à partir des critères suivants : cohérence, compréhension de la
matière, qualité de la langue (15%), originalité et qualité de la recherche bibliographique s’il y a lieu.
A. Participation (25%)
Grille commentaire sur à la visite ou au visionnement d’un film – La question du genre dans l’art
visuel (5%) à remettre 12 juin 07; Préparation au débat autour de la réaction/mouvement masculiniste
(5%). Une date à confirmer pour le premier bloc (5%) à remettre le 21 juin 07.
Votre participation consiste à être présent-e, à émettre des interventions éclairées concernant le
matériel présenté au cours et les lectures, à respecter les interventions de vos collègues de classe, à
participer aux activ ités proposées par la formatrice, à savoir écouter attentivement, ainsi qu’à votre
présence aux différentes activités proposées dans le cadre du cours.
B. Examen-maison (25%)
Les questions seront proposées et porteront sur le premier bloc du cours soit la citoyenneté des
femmes : regards analytiques sur l’exclusion des femmes du politique . Il vous sera proposé au total 5
questions à long développement. Vous devrez répondre à une question de votre choix ; votre réponse
devra mettre en valeur l'intégration de la matière et la capacité d'argumenter à partir de sources
académiques et des théories étudiées (6 à 10 pages). Les questions vous seront proposées à la fin de
chaque séance et vous aurez une semaine pour en remettre une version finale à l’enseignante.
C. Compte -rendu critique (25%)
Vous devez choisir un roman proposé dans la liste ci-dessous et faire un compte-rendu critique à partir
de l’œuvre choisi, de textes théoriques dans la perspective du privé est politique. À remettre le 12 juin
07 (voir boîte à outils pour plus de détails).
La femme rompue, Simone de Beauvoir
Une chambre à soi, Virginia Woolf
Thérèse et Isabelle, Violette Leduc
Les mots pour le dire, Marie Cardinal
Les petits enfants du siècle*, Christiane Rochefort
Toilette pour femmes, Marilyn French (!!!)
Le garçon manqué, Nina Bouraoui
Lettres parisiennes, Nancy Huston et Leïla Sebbar
L’événement, Annie Ernaux
D. Travail final au choix (25%)
Pour ce travail, vous pouvez soit faire une entrevue avec une personne-ressource sur la question des
enjeux actuels reliés aux rapports de sexe, soit visiter et évaluer un organisme, soit faire un court essai
critique sur une problématique pertinente.
Longueur du travail : une dizaine de pages. Pour ce travail vous devrez préalablement remettre :
i. Proposition du travail (obligatoire/par courriel), date butoir : 5 juin 07.
ii. Problématique ou grille d’entrevue ou justification/présentation de l’organisme choisi, date butoir : 12
juin 07.
6
Ouvrages obligatoires
• Recueil de textes : POL 4102 Femmes et politique, été 2007 ;
• MENSAH, Maria Nengeh (dir.). Dialogues sur la troisième vague féministe. Montréal : les éditions
du remue-ménage, 2005 (à l’enseignante au coût de 20$ taxes comprises) ;
• Un roman (tiré de la liste proposée pour les comptes-rendus critiques).
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Bibliographie
*La bibliographie suivante comporte simplement quelques références complémentaires, d’autres références
pourront être proposées par l’enseignante sur demande.
DROITS DES FEMMES, LUTTES ET MOUVEMENT DES FEMMES
BADINTER, Élisabeth, Fausse route : contre l’ordre moral et la victimisation pseudo féministe.
Paris : Éd. Odile Jacob, 2003.
BLANC, Olivier, Itinéraire politique et biographique d'Olympe de Gouges. Paris : Éditions Côtéfemmes, 1993.
COLLECTIF. Les Têtes de pioche. Montréal : Éditions du remue-ménage,1980.
COLLECTIF CLIO. L'Histoire des femmes au Québec depuis quatre siècles. Montréal : Le Jour
éditeur, 1992 (réédition).
De SEVE, Micheline. Pour un féminisme libertaire. Montréal : Éditions du Boréal Express, 1985.
DUMONT, Micheline. Le Mouvement des femmes d'hier à aujourd'hui. Ottawa : Institut canadien de
recherche sur les femmes (ICREF), Perspectives féministes, no 5 a, 1986.
Du ROY, Albert et Nicole Du ROY. Citoyennes: Il y a cinquante ans, le vote des femmes. Paris :
Flammarion, 1994.
GOUVERNEMENT DU QUÉBEC, CONSEIL DU STATUT DE LA FEMME. Pour les Québécoises:
Égalité et indépendance. Québec, 1978.
GOUVERNEMENT DU CANADA. Rapport de la Commission royale d'enquête sur la situation de la
femme au Canada. Ottawa, 1970.
IRIGARAY, L. Le temps de la différence. Paris : Livre de poche, 1989.
LAMOUREUX, Diane. Fragments et collages. Essai sur le féminisme québécois des années 70.
Montréal : Éditions du remue-ménage, 1986.
LATOUR, Patricia. Femmes et citoyennes: Du droit de vote à l'exercice du pouvoir. Paris : Éditions
ouvrières, 1995.
MICHEL, Andrée. Le féminisme . Paris : PUF, 1979.
O'LEARY, Véronique, et Louise TOUPIN. Québécoises Deboutte! Montréal : Éditions du remueménage, tomes 1 et 2, 1982 et 1983.
ROBINSON, Ann. « Le Mouvement des femmes et le droit privé québécois » dans Huguette
DAGENAIS (dir.), Science, conscience et action - 25 ans de recherche féministe au Québec.
Montréal : Éditions du remue- ménage, 1996, p. 235-260.
SINEAU, Mariette, et Évelyne TARDY. Droits des femmes en France et au Québec: 1940-1990.
Montréal : Éditions du remue-ménage, 1993.
WOLLSTONECRAFT, Mary. Défense des droits de la femme. Paris : Petite bibliothèque Payot, 1976.
7
FEMMES, POLITIQUE ET REPRÉSENTATION
ARSCOTT, Jane, et Linda TRIMBLE (dir.). In the Presence of Women. Representation in Canadian
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BÉDARD, G., TREMBLAY, M. « La perception du rôle des femmes en politique au Canada : le cas
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canadienne de science politique, 2000, Vol. 33, no 1, p. 101-131.
BOONS, Marie-Claude, et al. C'est terrible quand on y pense! Paris : Éditions Galilée, 1983.
BRODIE, Janine. Women and Canadian Public Policy . Toronto : Harcourt, Brace, 1996.
CARROLL, Susan J. Women as Candidates in American Politics. Bloomington : Indiana University
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ERICKSON, L. « Might More Women Make a Difference ? Gender, Party and Ideology among
Canada's Parliamentary Candidates », Canadian Journal of Political Science / Revue canadienne de
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FAURÉ, Christine (dir.). Encyclopédie politique et historique des femmes. Paris : Presses universitaires
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GINGRAS, Anne-Marie, Chantal MAILLÉ et Évelyne TARDY. Sexes et militantisme. Montréal :
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HIGH-PIPPERT, A., COMER, J. « Female Empowerment : The Influenc e of Women Representing
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KAUPPI, N. « Power or Subjection ? French Women Politicians in the European Parliament »,
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LOVENDUSKI, Joni, et Pippa NORRIS (dir.). Gender and Party Politics. Londres : Sage,1993.
MAILLÉ, Chantal. Les Québécoises à la conquête du pouvoir politique. Montréal : Éditions SaintMartin, 1990.
MOSSUZ-LAVAU, Janine (dir.). Les Femmes et la politique. Paris et Montréal : L'Harmattan, 1997.
NIVEN, D. « Party elites and women candidates : The shape of bias », Women and Politics, vol. 19, no
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RIOT-SARCEY, Michèle. Démocratie et représentation. Paris : Editions Kimé,1995.
SIMARD, Carolle. « Changement et insertion des femmes dans le système politique », Revue
Politique, no 5, 1984, p. 27-49.
SINEAU, Mariette. Des Femmes en politique. Paris : Economica,1988.
TARDY, Évelyne, Manon TREMBLAY et Ginette LEGAULT. Maires et Mairesses. Les femmes et la
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TARDY, Évelyne. Les femmes et les conseils municipaux. Montréal : Hurtubise HMH, 2002.
TARDY, Évelyne, avec la collaboration de Rébecca Beauvais et André Bernard. Égalité hommesfemmes ? Le militantisme au Québec : le PQ et le PLQ. Montréal : Hurtubise HMH, 2003.
TREMBLAY, Manon, et Caroline ANDREW (dir.). Femmes et représentation politique au Québec et
au Canada. Montréal : Éditions du remue- ménage, 1997.
TREMBLAY, Manon, et Réjean PELLETIER. Que font-elles en politique? Sainte-Foy : Presses de
l'Université Laval, 1995.
TREMBLAY, Manon. Des Femmes au parlement: Une stratégie féministe? Montréal : Éditions du
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VIENNOT, Éliane (dir.). La Démocratie « à la française » ou les femmes indésirables. Paris : Éditions
Presses de l'Université de Paris 7, CEDREF,1996.
8
LA PARITÉ DE REPRÉSENTATION POLITIQUE (EN FRANCE).
AGACINSKI, Sylviane. La politique des sexes. Paris : Seuil, 1998.
Association nationale des études féministes (France). Pouvoir, parité, représentation politique (journée
de l’ANEF : Paris, 28 mai 1994). Paris : Association nationale des études féministes, 1994.
Association Parité-Infos. Parité-Infos, 1993-1997.
AMAR, Micheline (dir.). Le piège de la parité : arguments pour un débat. Paris : Hachette, 1999.
BARZACH, Michèle, Frédérique Bredin, Édith Cresson, Hélène Gisserot, Catherine Lalumière,
Véronique Neiertz, Monique Pelletier, Yvette Roudy, Catherine Tasca et Simone Veil. « Manifeste des
dix pour la parité ». L’Express, 6 juin 1996.
COENEN, Marie -Thérèse. De l’égalité à la parité : le difficile accès des femmes à la citoyenneté.
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COHEN, Yolande. « Les féministes et la parité à la rescousse de l’universalisme ». Sociétés, politique,
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DHAVERNAS, Odile. « La parité, enfant bâtard de la SOFRES et du suffrage ? ». Cahiers du
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GASPARD, Françoise, Claude Sevan-Schreiber et Anne Le Gall. Au pouvoir citoyennes! : liberté,
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GASPARD, Françoise. « La parité, principe ou stratégie? ». Le Monde diplomatique, novembre 1998,
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GENISSON, Catherine. La parité entre les femmes et les hommes : Une avancée décisive pour la
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GILLOT, Dominique. Vers la parité en politique : Rapport au Premier Ministre. Paris : La
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HALIMI, Gisèle. La parité dans la vie politique (rapport de la Commission pour la parité entre les
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KANDEL, Lilliane. « Les femmes sont-elles un peuple ? ». In Marie -Claude Hoock-Demarle (dir.),
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LE BRAS-CHOPARD, Armelle et Janine Mossuz-Lavau. Les femmes et la politique. Paris :
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Le Monde. « Manifeste des 577 pour une démocratie paritaire », 19 novembre 1993.
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MARTIN, Jacqueline (dir.). La Parité. Enjeux et mise en œuvre. Toulouse : Éditions du Mirail, 1998.
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PISIER, Évelyne et Eleni Varikas. « Femmes, République et démocratie. L’autre dans la paire ? ».
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RÉMY, Jacqueline et Éric Mandonnet. « Oui à l’égalité non à la parité ». L’Express, 11 février 1999.
SINEAU, Mariette. «Allocution-clé sur les mesures du Conseil de l’Europe pour encourager la
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9
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SLEDZIEWSKI, Élisabeth (Conseil de l’Europe). La démocratie paritaire. Quarante années d'activité
du Conseil de l'Europe (Actes du séminaire, Strasbourg, 1989). Strasbourg : Conseil d’Europe, 1992.
ZIMMERMANN, Marie -Jo. Pourquoi la parité en politique reste -t-elle un enjeu pour la démocratie
française ? Rapport au Premier Ministre. Paris : Observatoire de la parité entre les femmes et les
hommes, mars 2003.
QUELQUES EXEMPLES DE FEMMES ENGAGÉES EN POLITIQUE
ADLER, Laure. Les Femmes politiques. Paris : Éditions du Seuil,1993.
BHUTTO, Benazir. Une Autobiographie. Paris : Éditions Stock,1989.
BOUCHARDEAU, Huguette. Un Coin dans leur monde. Paris : Syros, 1980.
FREEDMAN, Jane. Femmes politiques: Mythes et Symboles. Paris et Montréal : L'Harmattan, 1997.
GIROUD, Françoise. La Comédie du pouvoir. Paris : Éditions Fayard, 1977.
GUIGOU, Élisabeth. Être femme en politique. Paris : Éditions Plon, 1997.
KOLLONTAI, Alexandra. Autobiographie. Paris : Éditions Gerg-Gélibaste, 1976.
LAGUILLER, Arlette. Moi, une militante. Paris : Éditions Stock,1974.
PAYETTE, Lise. Le Pouvoir? Connais pas! Montréal : Éditions Québec/Amérique,1982.
SCHEMLA, Élisabeth. Édith Cresson, la femme piégée. Paris : Flammarion,1993.
THATCHER, Margaret. 10, Downing Street, Mémoires. Paris : Éditions Albin Michel, 1993.
FEMMES, FÉMINISME, ÉTAT
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N.B. Consulter tout spécialement les périodiques suivants :Women and Politics, Women Studies
International Quarterly, Social politics, Recherches Féministes, Questions féministes (nouveau titre:
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Centre Paolo Freire
«Le Centre Paulo Freire, qu i est animé par des étudiantes et étudiants de deuxième et troisième cycles
sera ouvert 5 jours par semaine, au local A-3645. Le Centre offre un service d'appui académique aux
étudiantes et étudiants inscrits dans les programmes de science politique.».
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Plagiat
Règlement no. 18
Article 2.1 Infraction
Tout acte de plagiat, fraude, copiage, tricherie ou falsification de document commis par une étudiante,
un étudiant, de même que toute participation à ces actes ou tentative de les commettre, à l’occasion
d’un examen ou d’un travail faisant l’objet d’une évaluation ou dans toute autre circonstance,
constituent une infraction au sens de ce règlement.
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