Lire la sociologie

Année universitaire 2015-2016
TD LIRE LA SOCIOLOGIE
L1 Sociologie Semestre 1
Yoann DEMOLI et Emmanuel MONNEAU
Contacts : [email protected] et
[email protected]
Descriptif de l’enseignement
Contenu et objectifs
Le TD se donne comme objectif d'initier les étudiants à « lire la sociologie ». Il s'agit dans
cette optique tout aussi bien de nourrir l'intérêt des étudiants pour les textes sociologiques
(ouvrages, chapitres d'ouvrages, articles de revues académiques, ...) que de développer l'esprit
critique à leur égard en passant par l’apprentissage d’une méthode de lecture.
Chaque séance est articulée autour de la « lecture » et de la compréhension d'un texte de
recherche sociologique s'inscrivant dans la thématique du choix du conjoint. Dans ce cadre, le
concept d’homogamie y sera central.
Validation du cours
La note finale du TD reposera sur un contrôle continu du travail qui se matérialisera par
différentes évaluations (les coefficients sont donnés à titre indicatif) :
 Questions en début de séance sur le texte à lire (30%) ;
 Devoirs à faire à la maison sur le texte à lire et à rendre en début de séance
(20%) ;
 C’est un TD, donc la participation orale à cet enseignement sera également
évaluée (10%)
 Fiche de lecture sur le texte de votre choix à faire à la maison et à rendre pour la
dernière séance (40%).
Obligations et règles de validation
 L’inscription à un groupe de TD est impérative et la liste des inscrits est
définitive à la troisième séance.
 Pour le bon déroulement des TD, le retard aux séances est à proscrire.
 Toute absence doit être justifiée et anticipée si possible. Une absence à trois
séances entraîne automatiquement la défaillance de l'étudiant.
 Tout manque de rendu de devoir entraîne une note nulle.
 Le plagiat est sévèrement contrôlé et réprimé.
 Trois avertissements de comportement donnent lieu à une sortie du cours.
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PROGRAMME DES SEANCES (à titre informatif)
 Séance 1 : (semaine 2 : du 21 au 26 septembre 2015)
Présentation générale du TD
 Présentation de l'enseignant et des étudiants
 Objectifs
 Organisation
 Modalités d'évaluation
 Présentation de la thématique et du corpus de textes
 Méthode : Lire un texte de sociologie

Séance 2 : (semaine 3 : du 28 septembre au 3 octobre 2015)
Lecture obligatoire :
GIRARD Alain, 2012, « Vue d’ensemble : Le choix du conjoint, phénomène social », in Le choix
du conjoint. Une enquête psycho-sociologique en France, Paris, Armand Colin, coll. « Bibliothèque des
classiques », pp.223-247 [1ère édition 1964].
Méthode :
Lire un texte en sociologie
Evaluation :
Questions 1

Séance 3 : (semaine 4 : du 5 au 10 octobre 2015)
Lecture obligatoire :
BOZON Michel et HERAN François, 2006. « Introduction/ La “Formation des couples” :
genèse, raisons et fruits d’une enquête », in La formation du couple, Paris, La Découverte, coll. « Les
grands repères / classiques », pp.5-26.
Méthode :
Faire une grille de lecture
Evaluation :
Questions 2
3

Séance 4 : (semaine 5 : du 12 au 17 octobre 2015)
Lecture obligatoire :
BOZON Michel et HERAN François, 2006. « Chapitre 1 : La découverte du conjoint », in La
formation du couple, Paris, La Découverte, coll. « Les grands repères / classiques », pp27-98.
Méthode :
Faire un résumé
Evaluation :
Questions 3

Séance 5 : (semaine 6 : du 19 au 24 octobre 2015)
Lecture obligatoire :
BOZON Michel et HERAN François, 2006. « Chapitre 1 : La découverte du conjoint », in La
formation du couple, Paris, La Découverte, coll. « Les grands repères / classiques », pp27-98.
Evaluation :
Grille de lecture à rendre

Séance 6 : (semaine 7 : du 2 au 7 novembre 2015)
Lecture obligatoire :
BOZON Michel, 2006. « Chapitre 2 : Apparence physique et choix du conjoint », in La formation
du couple, Paris, La Découverte, coll. « Les grands repères / classiques », pp99-122.
Evaluation :
Résumé 1 à rendre

Séances 7 : (semaine 8 : du 9 au 14 novembre 2015)
Lecture obligatoire :
SINGLY (de), François, 1987, « Théorie critique de l’homogamie », L’Année sociologique, n°37,
pp.181-205.
Méthode :
Faire une fiche de lecture
Evaluation :
Questions 4
4

Séances 8 : (semaine 9 : 16 et 21 novembre 2015)
Lecture obligatoire :
BOZON Michel, 2006. « Chapitre 3 : Les femmes et l’écart d’âge entre conjoints : une
domination consentie », in La formation du couple, Paris, La Découverte, coll. « Les grands repères /
classiques », pp123-170.
Evaluation :
Résumé 2 à rendre

Séance 9 : (semaine 10 : 23 au 28 novembre 2015)
Lecture obligatoire :
BOZON Michel, 1991, « La nouvelle place de la sexualité dans la constitution du couple »,
Sciences sociales et santé, 4, pp.69-88.
Evaluation :
Fiche de lecture sur ce texte à rendre

Séance 10 : (semaine 11 : du 30 novembre au 5 décembre 2015)
Lecture obligatoire :
BERGSTRÔM Marie, 2013, « La loi du supermarché ? Sites de rencontres et représentations de
l'amour », Ethnologie française, 3, Vol.43, pp.433-442.
Evaluation :
Questions 5

Séance 11 : (semaine 12 : du 7 au 12 décembre 2015)
Lecture obligatoire :
Extrait choisi de l’ouvrage d’Isabelle CLAIR : Les jeunes et l’amour dans les cités, paru en 2008. / ou
CLAIR, Isabelle. 2007. « La division genrée de l'expérience amoureuse. Enquête dans des cités
d'habitat social », Sociétés & Représentations, 2 n° 24 : 145-160.
Evaluation :
Questions 6
 Séance 12 : (semaine 13 : 14 et 19 décembre 2015)
Bilan
Evaluation :
Rendu des fiches de lecture sur le texte de votre choix
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BIBLIOGRAPHIE THEMATIQUE
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contours du mariage forcé », Sociétés contemporaines, 2, n° 90 : 81-105.
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rapports homme/femme », Agora débats/jeunesses, 1 : 15-27.
ARRONDEL, Luc et Cyril GRANGE. 1993. « Logiques et pratiques de l'homogamie dans les
familles du Bottin Mondain », Revue française de sociologie, 34-4 : 597-626.
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2002 (1ère édition 1962)
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 1993. « L'entrée dans la sexualité adulte. Le premier rapport et ses suites », Population, 5 :
1317-1352.
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6
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