Projet d`école(s) - Académie de Bordeaux

Projet d'école(s)
Circonscription de :
LA REOLE
N°
174
version:
2
® Projecol33 - v1 - 0306
2006-2010
Ecole(s) concernées(s)
RPI :
ZEP/REP :
0331098P
E.E.PU
0557460724
33 220
1
SAINT-AVIT-SAINT-NAZAIRE
Inspection Académique de la Gironde - 30 cours de Luze - BP 919 - 33060 BORDEAUX-CEDEX
174
/
2
04/05/2006
0331098P
E.E.PU
33220
SAINT-AVIT-SAINT-NAZAIRE
évaluations CE2 - 6 ème
effectifs
Nombre de classes
Etat des lieux de :
C1
1,50
C2
3,00
Nombre d'élèves
C3
CLIS
2,50 0,00
C1
34
Total
7
C2
76
C3
60
CE2
National
années
04/05
05/06
04/05
Français
72,70
65,10
73,50
Maths
71,40
58,50
69,50
E.E.PU
Total
170
6ème
Score moyen global (en %)
0331098P
CLIS
0
05/06
Score moyen global (en %)
Collège
National
04/05
05/06
04/05
05/06
72,36
0,00
58,00
64,70
58,45
70,85
0,00
69,00
64,30
63,92
33220
SAINT-AVIT-SAINT-NAZAIRE
Evaluation du projet d'école précédent
Etat des lieux
Ecole rurale, avec un pourcentage important de familles de gens du voyage. L'école accueille 15
familles des gens du voyage qui se sont sédentarisées sur la commune. Cela représente un effectif de 27
enfants scolarisés. Cette scolarisation pose des difficultés au niveau de l'organisation des apprentissages:
-présences irrégulières.
-pour la plupart entrée à l'école trop tardive (seulement en âge d'obligation scolaire).
L'école dispose d'un poste habilitation langue (anglais).
Un maître d'adaptation du RASED intervient régulièrement auprès des enfants du cycle 2.
Une BCD gérée conjointement par la municipalité et l'école est implantée à l'intérieur des locaux. Une
convention a été signée avec la municipalité concernant un employé de bibliothèque.
Une personne EVS a été nommée à l'école afin d'aider à l'accueil des enfants du voyage.
2
Inspection Académique de la Gironde - 30 cours de Luze - BP 919 - 33060 BORDEAUX-CEDEX
174
/
2
04/05/2006
Diagnostic:
Points Faibles
l
Elèves: comprendre des informations d'un texte et répondre à une question ouverte (analyse fine du
texte)
Savoir justifier sa réponse.
production de texte: développer l'imaginaire (Evaluations nationales CE2 et 6ème résultats faibles)
l
Equipe enseignante: échanges de pratiques pédagogiques insuffisants.
l
Ecole: Manque d'outils informatiques (pas d'accès internet pour les élèves) ou matériel obsolète.
l
Elèves: Apprendre à écouter; raisonner; analyser. Insuffisamment actifs dans la construction de leurs
savoirs.
Points Forts
l
Elèves: compréhension des informations globales d'un texte
Savoir trouver, appliquer une consigne.
Sentiment de plaisir pour toutes les activités qui tournent autour du livre
l
Equipe enseignante: Travail en lien avec le Rased;
Travail d'équipe grâce au choix de thème servant de fil conducteur pour l'année
Continuité des apprentissages par la mise en place de programmation au sein des cycles
Présence d'une E.V.S.
l
Ecole: Avoir une BCD; une salle de sport et un terrain de sport à disposition.
Définition du projet d'école :
Améliorer la maîtrise du langage et de la langue Française
l Développer l'intérêt pour l'écrit:
Se créer des projets d'écriture. Etude d'oeuvres et de textes littéraires. Mise en place d'expériences
réinvestissant une démarche scientifique. Travail sur les énoncés.
l Développer les capacités à s'exprimer: Ecouter autrui, reformuler, argumenter, accepter la décision
collective, exposer sa démarche, organiser un débat, oser prendre la parole, comprendre, analyser
reformuler une règle.
Développer au sein de l'école des outils communs
l Mettre en réseau les histoires lues pour élaborer une culture littéraire commune: lister les ouvrages;
élaborer un classeur mémoire.
l Permettre aux élèves d'avoir des outils référents connus et opérationnels d'une année à l'autre:
Elaborer un répertoire de mots, un code de correction commun; créer un lexique par discipline
(classeur qui suivra les cycles)
l Cibler les compétences (incontournables) à atteindre pour chaque niveau: Programmation de cycle
avec cahiers qui suivront la scolarité de l'enfant; mise en place du brevet informatique; établir une
répartition par niveau.
Accueillir et intégrer des enfants du voyage.
l Combattre l'absentéisme:dialogue régulier avec les familles impliquant l'école et la municipalité.
l amener les familles à mettre les enfants en maternelle: école: permettre aux parents d'accompagner
l'enfant dans la classe en maternelle et élémentaire. Municipalité et parents d'élèves: établir un lien
avec les familles par des contacts réguliers.
l Maîtriser la langue orale: Travail en groupes restreints de niveau; décloisonnement; mise en place de
tutorat; intervention du Rased; aide d'une personne E.V.S
l Maternelle: atteindre les compétences requises pour l'entrée à l'école élémentaire
Elémentaire: entrer dans les apprentissages de la lecture et de l'écriture. Actions impliquant les
enseignants, le RASED, l'E.V.S, la BCD.
3
Inspection Académique de la Gironde - 30 cours de Luze - BP 919 - 33060 BORDEAUX-CEDEX
174
/
2
04/05/2006
Validation du projet d'école(s).
LA REOLE
Circonscription
27 rue des Menuts
33190
Projet :
par
174 V
2
LA REOLE
validé le
Mme
04/05/2006
DU VIGNAU
Inspecteur de l'Education Nationale de la circonscription de :
LA REOLE
commentaires:
Très Bon projet. Travail très cohérent et structuré. Félicitation à l'équipe.
Fait à:
4
LA REOLE
le:
Inspection Académique de la Gironde - 30 cours de Luze - BP 919 - 33060 BORDEAUX-CEDEX
04/05/2006
174
/
2
04/05/2006