PROJET D`ETABLISSEMENT 2012-2015

AXE 2 : Ouvrir le Lycée Français de Valence sur son environnement et à l’international
Objectif pluriannuel 2.1 : Ouverture du lycée français de Valence à son environnement de proximité
Objectifs opérationnels
et mise en oeuvre
Descriptif des actions prévues
et publics visés
Ø
Ø
Création d'une groupe de pilotage
Participation des responsables culturels
locaux aux expositions et spectacles du
lycée.
·
Echanges concrets
Ø
Développer les espaces d'exposition au
Lycée
Aménager les espaces communs pour
en faire des lieux d'exposition
·
·
·
Apport disciplinaire
Apport d'expériences professionnelles
Communication et impact des actions
entreprises
·
·
Fresque sur le parking extérieur des autobus
Décoration des murs internes le long des
terrains de sport
Ø
Ø
Projet bi annuel 5000 Euros.
Solliciter des artistes extérieurs sur le
plan technique
·
·
Embellissement de l'environnement
Implication d'un nombre important de
classes.
·
Document de répartition des visites et
découvertes par cycle et par niveau.
Recherche d'une cohérence en histoire des
arts
Cf Axe 1/Objectif pluriannuel 4
Ø
Travailler une continuité des
apprentissages en histoire des arts
Développer les relations inter cycles au
moyen d'un outil de communication
·
·
Evaluation des compétences acquises par
les élèves
Résultats au DNB
·
Evolution de l'attitude citoyenne au Lycée
Valoriser l'image du lycée à travers les
spectacles de danse et de théâtre ou les
actions APP Monde.
Ø
Ø
·
Image du lycée à travers son
rayonnement
Répercussions médiatiques
·
Valoriser l'environnement immédiat du lycée
par une présence des productions artistiques
extra et intra-muros.
Relier les apprentissages en histoire des arts et
le patrimoine culturel local.
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·
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·
·
Poursuivre le partenariat local en matière
d'éducation à la santé et la citoyenneté ( cf
atelier 4)
·
Développer des manifestations culturelles en
dehors du Lycée
Evaluation et indicateurs
retenus
Développer le partenariat avec la mairie et
les établissements d'enseignement public de
Paterna
Créer un annuaire des artistes (élèves,
anciens élèves, parents et professeurs)
Prêts d'exposition
Intervenants (culture, métiers...)
Visite organisée de l'Institut
Nouveau projet intercycle sur 4 ans : les 4
éléments (eau-air-terre-feu)
·
Elargir les partenariats locaux en matière
artistique et culturelle
Faire du lycée un lieu d'exposition et de culture
en lien avec l'Institut français d'Espagne
(antenne de Valence)
Moyens et actions de formation
continue sollicités
Ø
Ø
Coût des locations.
Annonces presse.
·
AXE 2 : Ouvrir le Lycée Français de Valence sur son environnement et à l’international
Objectif pluriannuel 2.2 : Ouvrir le Lycée Français de Valence sur son environnement et à l’international
Objectifs opérationnels
et mise en œuvre
Descriptif des actions prévues
et publics visés
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Ouvrir le LFV vers l’extérieur en recherchant
des appariements, et en développant nos
échanges déjà existants avec l’Allemagne.
·
·
Ouvrir le LFV vers l’extérieur sans
nécessairement se déplacer
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Encourager la mobilité individuelle en cours de
cursus des élèves à travers les actions de
mobilité de la communauté européenne
Explorer les divers programmes de mobilité
européenne pour encourager les poursuites
d’études post bac à l’international
·
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Renforcer l’ouverture à l’international des
enseignants
Moyens et actions de formation
continue sollicités
Constitution d’un comité de pilotage
interdisciplinaire et inter-degrés de
recherches des appariements
Détermination des objectifs
d’appariements : type d’établissements
(privé, public, lycée), localisation
d’établissements (France, AEFE, Europe,
Amérique latine), contenu des
appariements (échange individuel, classe,
enseignant, numérique, …)
Recherche des établissements intéressés
par un appariement
Ø
Favoriser la venue d’intervenants
extérieurs étrangers dans l’établissement
(soit dans le cadre de projet de classes, soit
dans le cadre d’un événement à créer à
l’échelle du LFV)
Ø
Ø
Ø
Ø
Kiosque d’informations sur les échanges
internationaux pour les élèves de 3ème et de
Ø
lycée (Comenius, Voltaire, …) :
Groupe de travail de recensement des
informations
Montage et animation du kiosque lors de la
journée des métiers / du forum de
l’orientation
Mise en ligne sur le site du lycée des
informations collectées
Favoriser les échanges de poste à poste en Ø
contrat local.
Evaluation et indicateurs
retenus
Intervention d’une personne spécialisée
sur les dispositifs d’appariement auprès du
comité de pilotage (solliciter le DARIC de
l'académie partenaire)
Personne ressource pour les montages
vidéo et l’intégration sur le site web
(webmestre)
·
·
Mettre en lien les interventions et les
apprentissages.
Coût des intervenants.
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Créer un réseau d'établissements
partenaires pour encourager cette mobilité.
Formation d'une personne ressource pour
les montages vidéo et l’intégration sur le
site web. (webmestre)
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Actions de mobilité européenne pour les
recrutés locaux.
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Réalisation effective d’appariement
Liste des actions réalisées dans le cadre de
ces appariements
Nombre et % d’élèves et de classes
impliquées
Entretien individuel permettant une
évaluation qualitative du séjour, et/ ou
montage vidéo réalisé par les élèves (avec
leur portable), comme témoignage direct à
mettre en ligne.
Liste annuelle des intervenants et descriptif
de leurs interventions
Nombre d’élèves impliqués
Exploitation pédagogique en classe
(évaluation de l’impact du projet sur les
élèves)
Nombre d’élèves ayant participé à un projet
de mobilité
Entretien individuel permettant une
évaluation qualitative de l’intérêt du séjour,
et/ ou montage vidéo réalisé par les élèves
(avec leur portable), comme témoignage
direct à mettre en ligne.
% de professeurs concernés.