Accompagner les familles dans la recherche de stage

RÉUSSIR autrement : les engagements des MFR
12
Accompagner les familles dans la recherche de stage
I - Contexte et objectifs visés
La formation par alternance est exigeante. Elle demande un
suivi des stages mais également un accompagnement de la
recherche d’un lieu de stage ou d’apprentissage et plus
particulièrement du premier stage. Pour cela, la Maison
Familiale Rurale doit rassurer le jeune et sa famille, repérer les
besoins, analyser les motivations de la personne en formation,
proposer une orientation et guider vers un choix d’entreprise.
§
Les objectifs visés :
Impliquer les parents
et le jeune dans la
recherche du stage
A la MFR, trouver
les outils pour suivre la
progression relationnelle et professionnelle
du jeune
Accompagner
un jeune, c’est :
Permettre aux parents d’exercer
leur rôle :
- premiers responsables du jeune
- acteurs dans la formation
Faciliter la réussite de la personne en formation
tout au long de son parcours
(encourager, conseiller, vérifier, féliciter, …)
II - Accompagner les familles dans la recherche du premier stage
On peut proposer deux solutions pour accompagner une famille dans la recherche d’un premier stage :
§
La famille recherche le maître de stage ou d’apprentissage
Au moment de l’inscription, la Maison Familiale demande à la famille de prendre la responsabilité de la
recherche du lieu de stage et ensuite l’accompagne sur le plan administratif. Elle lui remet des documents
(présentation de la MFR et de la formation, planning, objectifs du stage, activités possibles pour le jeune,
statut du jeune, convention, …).
UNMFREO/juillet 2006
1
RÉUSSIR autrement : les engagements des MFR
Exemples de démarches :
§
§
Entretien entre la MFR, le jeune et sa famille afin de définir les principales motivations
professionnelles, le contexte de la formation et la place du stage.
Avant de partir rechercher un stage : Quelles questions se poser avant un stage, quel type de
métier, quels moyens pour se déplacer, qu’est-ce que je veux découvrir, combien de temps dure le
stage, combien d’heures par semaine, faut-il des vêtements particuliers, quelles machines utilisées,
quelle responsabilité de la MFR, quel planning ?…
Il est important de préciser le rôle de chacun :
-
Pour la famille : rechercher le lieu de stage, accompagner son enfant…
Pour la MFR : Ecouter, guider, conseiller, fournir éventuellement une liste de maîtres de stage puis
valider le lieu de stage par une convention.
Pour la personne en formation : S’impliquer dans la recherche.
§
La MFR recherche le maître de stage ou d’apprentissage
Suite à l’entretien avec la famille et d’un commun accord, la Maison Familiale Rurale propose un maître de
stage pour ensuite accompagner la famille afin qu’elle prenne contact avec l’entreprise indiquée par la MFR.
La première méthode est à privi légier mais, dans tous les cas, la Maison Familiale a une responsabilité dans
cette recherche. Un suivi régulier (par téléphone) de l’état des contacts pris par la famille, des difficultés
rencontrées, des propositions nouvelles à faire est indispensable jusqu’à l’obtention d’un stage de qualité.
L’accompagnement est une façon de considérer la famille, le jeune et le maître de stage ou d’apprentissage.
III - Conseils pour accompagner les familles
§
En amont de la recherche du stage
-
Importance de l’entretien avec le jeune et la famille pour le connaître, déceler ses motivations, ses
attentes.
Préciser le déroulement de la formation, les objectifs du stage, les critères de recherche du stage et
son rôle.
Remettre à la famille et aux jeunes les documents (présentation MFR, déroulement formation,
planning, activités possibles, liste des maîtres de stage éventuels, …).
§
Pendant la recherche de stage
La MFR se préoccupe, par téléphone, régulièrement :
-
De l’état d’avancement de la recherche.
Des difficultés rencontrées…
§
Une fois le stage trouvé, la MFR…
-
Valide le stage en établissant une convention de stage.
Met en place les moyens pour créer du lien entre familles et maîtres de stage (réunion commune
parents/maîtres de stage, visite commune au moins une fois/an, autres moyens à trouver).
Engage la famille à suivre l’activité du jeune pendant son stage :
. assiduité du jeune en stage
. respect des exigences du stage
. prendre connaissance du carnet de liaison.
-
UNMFREO/juillet 2006
2
RÉUSSIR autrement : les engagements des MFR
§
Durant l’année, la MFR s’engage à…
-
Planifier les visites de stage et présenter les objectifs de celles-ci lors de la réunion de rentrée.
-
Visiter au moins 1 fois par an le jeune sur son lieu de stage en présence de la famille et du maître de
stage.
-
Choisir, pour chaque jeune, un référent dans l’équipe pédagogique et un tuteur dans l’entreprise.
-
Etablir une fiche de visite de stage à chaque visite (cf. visite en annexe).
-
Prendre un temps, tous les lundis matin, pour prendre connaissance du carnet de liaison.
IV - Des ressources à votre disposition
§
§
Un exemple de compte rendu de visite de stage (cf. page 4 de cette fiche),
§
Le livret « guide des parents en MFR » (à commander à l’imprimerie des MFR – Maurecourt :
[email protected])
§
Le site intranet des MFR (www.intranet.mfr.asso.fr) pour des exemples de convention de stage.
Le carnet de liaison
[email protected])
(à
commander
à
l’imprimerie
des
MFR
Cette fiche-outil a été rédigée par :
§
§
§
Roger COUPE - MFR PRE -EN-PAIL (53) - [email protected]
Françoise BODIN - MFR MONCOUTANT (79) - [email protected]
Florence ROMANEL - MFR PERONNAS (01) - [email protected]
UNMFREO/juillet 2006
3
–
Maurecourt
:
RÉUSSIR autrement : les engagements des MFR
Maison Familiale Rurale
…………………………..
…………………………..
…………………………..
Année scolaire ..../….
Compte rendu de visite de stage
L’objectif de la visite est de faire un point sur les activités du jeune, de proposer des solutions
d’améliorations si besoin, de recenser les souhaits des maîtres de stage ou d’apprentissage et de présenter
les formations, la pédagogie de la MFR.
Maître de stage ou d’apprentissage :
Stagiaire :
Nom : .......................................................................... Nom et prénom : .........................................................
Adresse : .................................................................... Classe de : ..................................................................
................................................................................... Ancienneté dans l’entreprise : ......................................
Tel : ............................................................................
Visite n° …….
Nom - prénom du tuteur :
Effectuée le : ...............................................................
................................................................................... Par .............................................................................
En présence de : .........................................................
Parents si possible : ....................................................
§
Avis du maître de stage ou d’apprentissage ou tuteur :
Ce qui va bien, ce qui peut être amélioré au niveau du travail, de l'intérêt, de la motivation, des
responsabilités, du travail de recherche, plan d'étude, cahier de TP…
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
§
Les conseils donnés par le moniteur :
Les objectifs à atteindre, les engagements pris avec maître de stage ou d’apprentissage et élève
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
§
Autres remarques :
Les déplacements, les repas du midi, organisation vacances, organisation pour le rapport de stage, le PE, le
stage extérieur…
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
§
La sécurité dans l'entreprise (remarques) :
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
§
Souhaits du maître de stage ou d’apprentissage :
En matière de partenariat, de formations, de rencontre avec les moniteurs, d’autres professionnels, les
membres du conseil d’administration, des techniciens, participation à des évaluations… :
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
Signature du moniteur
UNMFREO/juillet 2006
4