Le récit : Le récit : Le récit :

sOMMAIRE
• 9 séquences
• 5 études d’œuvre intégrale
• Les outils de la langue
• Préparer le brevet
• Index
• Suggestions
de 10 séquences
supplémentaires
Séquence
1
Séquence
2
Séquence
3
Le récit :
Le récit :
Le récit :
les personnages
et leurs paroles
temps et point de vue
du roman au film
OBJECTIFS :
◗ reconnaître différents genres romanesques ;
◗ maîtriser les bouleversements de l’ordre
OBJECTIFS :
◗ aborder le monde et le langage du cinéma ;
◗ comprendre une adaptation cinématographique.
OBJECTIFS :
◗ distinguer auteur, narrateur et personnages ;
◗ étudier narration, description et paroles dans un récit.
chronologique ;
◗ distinguer les différents points de vue narratifs.
Étudier des textes
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
La Force de l’âge de Simone de BEAUVOIR
Un papillon dans la peau de Virginie LOU
Jacques le Fataliste de Denis DIDEROT
« La peur » de Guy de MAUPASSANT
La Dame de pique d’Alexandre POUCHKINE
Bouvard et Pécuchet de Gustave FLAUBERT
Le Rouge et le Noir de STENDHAL
12
14
16
19
22
24
26
REPÈRES
L’art du récit
29
Étudier des images
Fable de Venise de Hugo PRATT
Étudier des images
REPÈRES
Les Compagnons de la Loue de A. ROBERT,
G. PERNIN, J. VALBERT
Madrid de TITO
Le langage de l’image
40
41
1. La Nuit du renard de Mary Higgins CLARK
2. Le Roman de Tristan et Iseut
adapté par Joseph BÉDIER
3. Le Meilleur des mondes d’Aldous HUXLEY
4. Le Voyeur d’Alain ROBBE-GRILLET
5. Lucien Leuwen de STENDHAL
6. Les Thibault de Roger MARTIN DU GARD
7. « À la vie à la mort » de Paule du BOUCHET
42
Nouvelle intégrale
44
46
49
52
54
56
Bilan ■ ENTRAÎNEMENT AU BREVET
Le Hussard sur le toit de Jean GIONO
Le Hussard sur le toit de Jean-Paul RAPPENEAU
REPÈRES CULTURELS
Rendre compte d’une visite ou d’un voyage
Le roman
60
Outils de langue
32
S’exprimer à l’écrit
S’exprimer à l’écrit
Écrire un récit complexe : cadre réel ou imaginaire
34
Outils de langue
Les paroles rapportées, 370 • La narration, 376
•La description, 382 • La grammaire du récit, 392
62
S’exprimer à l’oral
Bilan ■ ENTRAÎNEMENT AU BREVET
« Pierrot » de Guy de Maupassant
Écrire un récit complexe :
bouleverser la chronologie, changer de point de vue
36
Rendre compte d’une lecture
64
Bilan ■ ENTRAÎNEMENT AU BREVET
Les Cinq Cents Millions de la Begum de Jules VERNE 66
Outils de langue
Les champs lexicaux, 288 • Le verbe, 290 • Le mode
indicatif, 294 • L’expression du temps, 336 • La narration,
376 • La grammaire du récit, 392
Étude d’une œuvre intégrale :
Pauline d’ALEXANDRE DUMAS
68
76
Étudier des textes et des images
Le Hussard sur le toit, du roman de Jean GIONO
au film de Jean-Paul RAPPENEAU
1. Le jeune homme
2. Vertiges
3. Dans les champs
4. La jeune femme
30
S’exprimer à l’oral
REPÈRES CULTURELS
Le cinéma
Étudier des textes
74
Les champs lexicaux, 288 • Le groupe nominal, 314
Le groupe adjectival, 320 • Les accords dans le groupe
nominal et le groupe adjectival, 400
77
78
80
82
84
86
Séquence
4
Séquence
5
Séquence
6
Séquence
7
Le théâtre :
La poésie :
L’argumentation :
L’argumentation :
du texte à la scène
lyrisme et engagement
exprimer une opinion
confronter des opinions
OBJECTIFS :
◗ reconnaître divers genres théâtraux ;
◗ découvrir l’art de la mise en scène : du verbal au visuel.
OBJECTIFS :
◗ reconnaître diverses formes poétiques ;
◗ distinguer l’expression du lyrisme et celle de
OBJECTIFS :
◗ prendre position et chercher des arguments ;
◗ distinguer divers degrés d’engagement.
OBJECTIFS :
◗ repérer et comprendre différentes opinions ;
◗ manier thèse, arguments, exemples.
Étudier des textes
Étudier des textes
l’engagement.
REPÈRES CULTURELS
REPÈRES CULTURELS
Le théâtre
90
Lyrisme et engagement en poésie
92
Le vocabulaire de la poésie
REPÈRES
REPÈRES
Le vocabulaire du théâtre
Étudier des images
94
Étudier des textes
Harold et Maude de Colin HIGGINS
L’École des femmes de MOLIÈRE
Andromaque de Jean RACINE
Roméo et Juliette de William SHAKESPEARE
Les Poissons rouges de Jean ANOUILH
La Leçon d’Eugène IONESCO
96
98
101
104
107
110
S’exprimer à l’écrit
Écrire une scène de théâtre
112
1. Les Regrets de Joachim du BELLAY
2. Poésies nouvelles d’Alfred de MUSSET
3. Méditations poétiques
d’Alphonse de LAMARTINE
4. Poèmes saturniens de Paul VERLAINE
5. Poèmes à Lou de Guillaume APOLLINAIRE
6. Les Contemplations de Victor HUGO
7. Poésies d’Arthur RIMBAUD
8. La Diane française de Louis ARAGON
9. Poésie et Vérité (42) de Paul ÉLUARD
10. Ballades françaises de Paul FORT
11. Poèmes d’Anne HÉBERT
130
131
132
133
134
136
137
138
140
142
143
Jouer une scène de théâtre
114
Écrire un poème
144
Les Boulingrin de Georges COURTELINE
116
Dire un poème
146
Bilan ■ ENTRAÎNEMENT AU BREVET
Outils de langue
Paroles de Jacques PRÉVERT
Les phrases et les propositions, 324 • L’énonciation, 362
Les paroles rapportées, 370
Étude d’une œuvre intégrale :
118
Mes 400 coups d’Errol FLYNN
Éloge des oiseaux de Giacomo LEOPARDI
Le Sport de Michel CAILLAT
Nouvelles d’en haut de SAMIVEL
La Télévision de Michel CLUZEL
Fables de Jean de LA FONTAINE
Candide de VOLTAIRE
Odes de Pierre de RONSARD
156
158
159
161
164
166
169
170
REPÈRES
Les tons
171
REPÈRES CULTURELS
Les Mordus du tennis de PIEM
Le Sport de SERRE
Littérature et argumentation
172
173
S’exprimer à l’écrit
Exprimer une opinion personnelle
174
Donner son avis
L’Art de se promener de Karl Gottlob SCHELLE
Outils de langue
Les sensations et l’affectivité, 284 Les champs lexicaux, 288
• L’expression de la comparaison, 354 • Les figures de style,
416
La modalisation, 366 • L’expression de la cause, de la
conséquence et du but, 342 • L’expression de la condition,
350 • Le conditionnel, 298 • L’argumentation et le jugement,
286
194
195
196
197
198
200
S’exprimer à l’oral
Dialoguer et débattre
178
191
S’exprimer à l’écrit
Présenter plusieurs opinions
176
182
184
186
188
Étudier des images
Deux pages publicitaires : Giant, Volvo
Outils de langue
148
1. Génération vitesse, magazine
Le Nouvel Observateur
2. Fables de Jean de LA FONTAINE
3. La Neige en deuil de Henri TROYAT
4. Germinal d’Émile ZOLA
5. La guerre de Troie n’aura pas lieu
de Jean GIRAUDOUX
6. Encyclopédie, article « Genève »
de Jean d’ALEMBERT
7. Lettre à d’Alembert de Jean-Jacques ROUSSEAU
8. Lettre de Peter BROOK
Étudier des images
Bilan ■ ENTRAÎNEMENT AU BREVET
S’exprimer à l’oral
Bilan ■ ENTRAÎNEMENT AU BREVET
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
S’exprimer à l’oral
S’exprimer à l’écrit
S’exprimer à l’oral
Antigone de JEAN ANOUILH
128
Étudier des textes
La Comédie-Française en coulisses
1.
2.
3.
4.
5.
6.
126
204
Bilan ■ ENTRAÎNEMENT AU BREVET
Au bonheur des dames d’Émile ZOLA
206
Outils de langue
L’argumentation et le jugement, 286 • Le subjonctif, 302
L’expression de l’opposition, 348 • L’explication et
l’argumentation, 386
Étude d’une œuvre intégrale :
La Ferme des animaux de GEORGE ORWELL 208
Étude d’une œuvre intégrale :
Histoires de JACQUES PRÉVERT
150
Séquence
8
Séquence
9
Les outils de la langue
Témoignages
et mémoires
Autobiographies
OBJECTIFS :
◗ rendre compte d’une époque ou d’une expérience ;
◗ choisir un genre pour témoigner.
OBJECTIFS :
◗ comprendre le projet autobiographique ;
◗ combiner narration, description et explication dans un
Vocabulaire
but argumentatif.
Étudier des images
Étudier des textes
1. Les Aventuriers du théâtre éternel de Lili RÉKA,
magazine Marie-Claire
2. Notes de tournée de COLETTE
3. Voyage en Orient de Gustave FLAUBERT
4. Madame Curie d’Ève CURIE
5. Journal d’Anne FRANK
6. Mémoires d’outre-tombe
de François-René de CHATEAUBRIAND
7. Mémoires de guerre de Charles DE GAULLE
Autoportraits
214
216
218
219
222
224
226
Étudier des images
La Marseillaise de MÉHEUT
Abandonnés au château Saint-Sauveur
de MÉHEUT
228
240
Étudier des textes
1. Voyage d’une femme au Spitzberg
de Léonie d’AUNET
2. Seule dans le vent des glaces
de Laurence de la FERRIÈRE
3. Les Confessions de Jean-Jacques ROUSSEAU
4. Enfance de Nathalie SARRAUTE
5. Mon enfance de Hermann HESSE
6. W ou le souvenir d’enfance de Georges PEREC
7. Une faim d’égalité de Richard WRIGHT
8. Terre des hommes d’Antoine de SAINT-EXUPÉRY
242
242
244
246
248
250
253
256
229
REPÈRES CULTURELS
L’autobiographie
REPÈRES CULTURELS
La littérature de témoignage
Raconter une expérience personnelle
259
Conjugaison
7.
8.
9.
10.
11.
Le verbe
L’indicatif
Le conditionnel
Le subjonctif
Les modes impersonnels
290
294
298
302
306
Les verbes irréguliers
310
Grammaire
12.
13.
14.
15.
16.
Le groupe nominal et l’apposition
Le groupe adjectival
Les phrases et les propositions
Les fonctions dans la phrase
L’expression du temps
314
320
324
330
336
342
348
350
354
358
362
366
370
376
382
386
392
Orthographe
29.
30.
31.
32.
33.
Les homonymes et les paronymes
Les accords dans le groupe nominal
Participe présent et adjectif verbal
Infinitif et participe
Les accords dans la phrase et le texte
Les classes de mots
Les figures de style
398
400
404
406
410
414
416
Préparer le brevet
231
S’exprimer à l’oral
S’exprimer à l’oral
Rendre compte d’une expérience personnelle
234
Bilan ■ ENTRAÎNEMENT AU BREVET
Journaux de voyage d’Albert CAMUS
272
276
280
284
286
288
230
S’exprimer à l’écrit
Apporter un témoignage
La vie des mots
L’histoire de la langue
Le sens des mots
Les sensations et l’affectivité
L’argumentation et le jugement
Les champs lexicaux
258
S’exprimer à l’écrit
Relater un événement
1.
2.
3.
4.
5.
6.
17. L’expression de la cause,
de la conséquence et du but
18. L’expression de l’opposition
19. L’expression de la condition
20. L’expression de la comparaison
21. L’organisation des textes
22. L’énonciation
23. La modalisation et la mise en relief
24. Les paroles rapportées
25. La narration
26. La description
27. L’explication et l’argumentation
28. La grammaire du récit
Q U ’ EST- CE QUE LE BREVET ?
262
Bilan ■ ENTRAÎNEMENT AU BREVET
La Promesse de l’aube de Romain GARY
L’épreuve de français : un exemple traité
Exemple de sujet
36, 66, 86, 116, 148, 178, 206, 236, 264
Annexes
Outils de langue
Les sensations et l’affectivité, 284 • L’organisation des
textes, 358 • Cadrage, angle de vue, 74 • Les figures de style,
416
E NTRAÎNEMENTS AU BREVET
264
236
Outils de langue
418
419
422
Les champs lexicaux, 288 • L’énonciation, 362
La grammaire du récit, 392
Étude d’une œuvre intégrale :
Voyage à Pitchipoï de JEAN-CLAUDE MOSCOVICI
266
Index des notions, 425, index des œuvres, 428,
index des auteurs, 429
S UGGESTIONS DE SÉQUENCES
SUPPLÉMENTAIRES
S. 10 : Roman d’aventure et romantisme
S. 11 : Théâtre du XXe siècle
S. 12 : Poésie du XXe siècle
S. 13 : Utopie et fable satirique
430
S. 14 : Le récit autobiographique au XXe siècle
S. 15 : Littérature et critique de la société
S. 16 : À travers la presse
S. 17 : Découverte de
la littérature européenne
S. 18 : Littérature et histoire :
la Première Guerre mondiale
S. 19 : Littérature et histoire :
la Seconde Guerre mondiale