LEMDINT ** ASDE VILLAGE LEMDINT (Taroudant) AU MAROC

LEMDINT ** ASDE VILLAGE LEMDINT (Taroudant)
AU MAROC
Compte-rendu final de réalisation
Début du projet : septembre 2014
Fin du projet : juin 2016
82/94 rue Robespierre – 93171 BAGNOLET
+33 1 84 21 10 40 – [email protected]
www.electriciens-sans-frontieres.org
Association Loi 1901 – SIREN n° 394 528 897 00074 – Code APE 9499 Z
1. Rappel du projet et des objectifs
o Rappel de la genèse du projet
Electriciens sans frontières a été sollicitée par l’association marocaine ASDE (Association Sidi yassine
Développement et Entraide) en 2014 pour alimenter le village en eau potable et en eau d’irrigation
des potagers de cette population démunie. Cette association représente une assemblée de 11
personnes élues par l’ensemble des villageois de Lemdint.
o Finalités du projet
Diagnostic initial : Les puits ainsi que le réseau d’eau potable existaient déjà mais la disponibilité en
eau n’était pas suffisante pour développer des activités de maraîchage. Les pompes devaient être
remplacées. L’alimentation de toutes les maisons était opérationnelle et les tuyaux d’irrigation par
goutte à goutte étaient également installés avant la mission. L’installation électrique des classes de
l’école et de la maison sociale n’était pas optimale et ne permettait pas d’assurer la continuité de la
fourniture électrique. Par ailleurs, le coût d’accès à l’énergie via le réseau électrique est élevé au
Maroc (0,15 € / kWh).
Le projet conduit par Electriciens Sans Frontières et par l’association ASDE a pour objet l’installation
d’une mini-centrale électrique solaire qui a pour but :
• l’alimentation de 3 puits,
• la fiabilisation du système électrique de l’école
• la fiabilisation du système électrique de la maison sociale (atelier des femmes, crèche et
dispensaire).
• La réduction du coût de l’énergie
Ce projet doit permettre aux villageois d’avoir de l’eau potable et de l’eau pour irriguer les jardins
potagers, valoriser les ressources du village et lutter contre la sécheresse, la pauvreté et la
désertification. Il facilitera la vie de tous les jours des habitants et permettra de mettre en valeur les
énergies renouvelables et contribuer ainsi à la protection de l’environnement.
Dans une perspective de renforcement de capacité et de transfert de compétences, un partenariat a
été mis en place avec l’école ISTA-OFPPT d’AGADIR, le Lycée Guimard, le lycée Branly et le lycée
Flesselles en Région Rhône Alpes pour mettre en œuvre ce projet sous forme de chantier école.
2. Activités et résultats
o Etapes du projet (activités réalisées et résultats obtenus)
Activités
Réalisation / Analyse
Dimensionnement
technique
/ Le projet a été monté avec les partenaires en 2014 et la
élaboration des conventions / commission nationale des projets interne à ESF, a validé le projet
Chiffrage
/Recherche
de conforme aux critères de qualité en juillet 2015. Le financement a
été obtenu début 2016 grâce au soutien de SCRELEC.
financement.
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Approvisionnement
(Electriciens
sans frontières et les Lycées BranlyFlesselles).
transport / dédouanement (ASDE)
Montage de supports des panneaux
solaires
(les
Lycées
BranlyFlesselles).
et ISTA Agadir et ESF)
Installations
des
panneaux
photovoltaïques (les Lycées BranlyFlesselles), ISTA Agadir et ESF).
Remplacement des 3 pompes par de
nouvelles pompes. et remise en
fonction de la pompe actuelle au
débit insuffisant dans un village
voisin par (ESF,les Lycées BranlyFlesselles, ISTA Agadir et ASDE)
Formation et transfert de propriété à
ASDE par ESF.
Commande du matériel fin févier
- Envoi depuis Lyon (onduleur, panneaux, petit équipement) en
camion jusqu’à Tanger
- Dédouanement fin mars et acheminement du matériel à
Lemdint
- Une information liée à la sécurité, (risques de chute, soudure à
l’arc) a été prodiguée sur place avant le début du chantier.
- Montage de la charpente et du perçage des trous de fixation
des PV
- Peinture antirouille
- Tirage des câbles
- Réalisation du puits de terre de la station PV
- Fixation de l’onduleur et de son coffret
- Fixation des coffrets
- Câblage et installation du coffret général côté alternatif de la
station PV
- Mise en place définitive de panneaux solaires
- Câblage et installation du coffret de commande de la pompe du
centre, de la pompe montagne et du moulin dans le local
technique du centre, de la pompe de l’oued
- Récupération et raccordement d’un ancien câble pour
l’alimentation de la pompe du centre
- Mise en place du transformateur d’isolement dans la station PV
- Câblage et installation du coffret de commande de l’éclairage et
des alimentations diverses
- Raccordement de l’onduleur et du transformateur d’isolement
au tableau général dans la station PV
- Création d’ouvertures hautes et basses pour la ventilation de la
station PV
- Montage et Installation de la pompe du centre, essai de
fonctionnement de la pompe du centre avec l’alimentation ONEE
- Montage et Installation de la pompe de l’oued
- Essai de fonctionnement de la pompe de l’oued avec
l’alimentation ONEE
- Changement du compteur ONEE par un compteur
électromécanique
- Vérification des câblages et début d’essais
- Mise en place de capteurs niveau Bas et de contacteurs
permettant de protéger chacune des 3 pompes
- Formation sur site des 2 Techniciens ASDE chargés de
l'exploitation et du suivi du matériel (Remise du document de
formation établi par ESF)
- le transfert de propriété
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Aléas et déroulement des travaux :
A l'arrivée seule la maçonnerie était réalisée mais la charpente n’était pas montée (difficulté des
élèves marocains à se déplacer sur place), les tranchées des câbles n'étaient pas réalisées et il
manquait des chevilles de fixation, des vis et des rondelles. Aussi, les cornières en Té livrées pour
fixer les panneaux auraient dû être percées au Lycée Technique ISTA d'Agadir or cela n’avait pas été
fait. Tous ces éléments ont occasionné un délai supplémentaire dans l’exécution du projet.
o Indicateurs et analyse
L’électrification de l’école : l’équipe Electriciens sans frontières a changé le coffret électrique pour
permettre la fiabilisation et une meilleure puissance électrique. Cette installation permettra
d’assurer pleinement la mise en place de cours d’alphabétisation et des cours du soir dès la
prochaine rentrée.
L’électrification de la maison sociale (atelier des femmes, crèche et dispensaire) : La nouvelle
installation électrique permet de rendre fonctionnelle les nouvelles machines à coudre et à tricoter.
L’alimentation de 3 puits par la mise en place de nouvelles pompes solaires permet d’obtenir un
meilleur débit (13m3/H) et d’assurer l’irrigation de 10 hectares de culture, d’améliorer l’alimentation
en eau du bétail (avec des perspectives d’augmenter le bétail), améliorer l’accès à l’eau à 80 foyers,
raccorder 40 nouveaux foyers, et va permettre de créer 80 hectares de culture de Safran. L’accès à
l’eau permettra une meilleure hygiène et l’école sera un vecteur pour sensibiliser les élèves à
l’hygiène qui transmettront à leur tour les messages dans leur famille.
La réduction du coût de l’énergie grâce à l’injection du surplus de production de la centrale solaire
sur le réseau pendant la journée avec comptage et prise en compte de l’énergie injectée par la
compagnie d’électricité permettant au final de diminuer d’autant la quantité d’énergie utilisée par le
village pendant les périodes où la centrale solaire ne fonctionne pas (i-e : hors périodes
d’ensoleillement) et donc d’alléger la charge financière de consommation d’électricité
Au global, le projet va directement améliorer les conditions de vie des habitants de Lemdint qui se
trouve à 5H de route de la plus proche ville. Notamment des femmes qui sont les premières
bénéficiaires de la maison sociale et des activités de maraîchage, de la culture des arbres fruitiers.
Tout le village profite de ce projet grâce à l’amélioration de l’accès à l’eau, à l’assainissement et aux
perspectives d’améliorations des revenus liés à la vente de produit agricole.
3. Description des moyens mis en œuvre
o ressources humaines (bénévoles, mécénat de compétence, Main d’œuvre locale)
- 13 élèves de première de la Section d’Enseignement Professionnel du lycée Polyvalent Branly de
Lyon en formation de Bac Professionnel Electrotechnique.
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- 12 élèves de terminale de la Section d’Enseignement Professionnel du lycée Flesselles de Lyon en
formation de Bac Professionnel Electrotechnique.
- L’équipe d’Electriciens Sans Frontières : Guiguet Charles chef de projet et chef de mission, Laffont
Jean Bernard et Elasri Brahim.
- 2 techniciens qui assureront la maintenance et exploitation des installations et 10 jeunes de
l’association du village.
- 2 jeunes marocains de l’Institut Spécialisé de Technologie Appliquée (ISTA) d’AGADIR Maroc.
La participation des lycéens français à ce chantier école a permis aux jeunes de nombreux échanges,
aussi bien culturels que techniques. Le manque de moyen financier des lycéens marocains
(notamment pour se déplacer vers le village) a limité leur participation.
o matériels et équipement
La centrale électrique solaire installée comprend :
96 panneaux solaires (plus 8 en réserve)
1 Onduleur triphasé pour site raccordé au réseau, de20Kw.
Cette centrale ne nécessite pas de batterie. Les réservoirs assurent la fonction de
stockage.
3 pompes de débit 13m3/h Triphasées 400Volts 11A 5,5KW (1*4Kw et 2*3Kw).
4. Description des bénéficiaires
o Nombre de bénéficiaires
Les 700 habitants du village de Lemdint
o Description des bénéficiaires
85 élèves au primaire, 42 élèves au collège à Agadir melloul, 26 élèves au lycée de Taliouine, 13
étudiants à Agadir.
120 hommes (activités multiples : maçons et agriculteurs).
280 hommes et femmes travaillants dans les grandes villes, et revenant régulièrement au village.
115 femmes mariées restent au village.
175 filles aident au foyer pour le ménage et la fabrication des tapis.
25 retraités installés au village.
o Contribution des bénéficiaires au projet
- préparer hébergement offert par les villageois (la restauration était à la charge de chaque
personne)
- Participation des habitants pendant toute la durée du projet notamment pour :
• le tirage des câbles
• démonter les pompes
• creuser des tranchées pour enterrer les câbles et les tuyaux d’eau,
• la maçonnerie
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•
•
installer la charpente des supports des modules photovoltaïques
achat de rondelles, vis et chevilles à Taliouine le jour du marché.
5. Participation des partenaires (associations, entreprises, collectivités, financeurs, soustraitants)
o Partenaires financiers
•
•
SCRELEC
SIEPEL (Syndicat Intercommunal d’Eau Potable de L’Est Lyonnais)
Dons de matériel :
• Lafarge Maroc
• Cegelec Maroc
• OMEXOM Maroc
• Schneider
• ASDE
• Lycée Branly de Lyon
Autre apport :
• La Région Rhône Alpes : prise en charge des lycéens français (déplacement)
o Partenaires opérationnels
ASDE : fourniture des circuits hydrauliques -Accueil des élèves (lycée Branly Lyon, lycée Flesselles,
ISTA Agadir) sur site pendant les travaux, hébergement, restauration
MSDD : étude préliminaire, coordination France-Maroc
Electriciens sans frontières : Maitre d’œuvre, formation, suivi du chantier et pérennisation des
travaux
Lycée Branly et Flesselles de Lyon : participation à la Main d’œuvre sur site en coopération avec le
lycée d’Agadir pour mutualiser les compétences
Lycée d’Agadir ISTA (institut scientifique technique d’apprentissage) : participation au montage
6. Pérennisation, suivi
Une formation a été effectuée par Electriciens sans frontières au fur et à mesure de la progression
des travaux. Elle a été suivie essentiellement par les 2 techniciens du village qui vont assurer la
maintenance (une personne est rémunérée 120€/mois pour ce travail) et le suivi des installations
ainsi que l’exploitation de celles-ci. Les élèves des Lycées ont également bénéficié de cette formation
et ont ainsi acquis des compétences tant en électricité photovoltaïque qu’en pompage hydraulique
Chaque foyer raccordé paie au bureau ASDE 20 centimes d’euros/m3 au vu du relevé du compteur
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d’eau. Cette facturation de l’eau permettra d’entretenir le matériel et de pouvoir renouveler certains
éléments si nécessaire. L’ISTA d’Agadir apportera son soutien bénévole pour donner un diagnostic sur
les pompes, les panneaux solaires, la plomberie tous les ans (engagement du directeur). Une partie
de la vente des fruits bénéficiera à ASDE pour assurer la maintenance (renouvellement du matériel)
ainsi que pour l’hygiène (achat de produit pour l’école, le dispensaire et le foyer des femmes.
7. Difficultés rencontrées et solution (réorientation, proposition de changement)
Le retard causé notamment par les aléas de la charpente n’a pas permis de réaliser certaines activités
(enfouissement des câbles, installation des portes…) sur le site qui seront réalisées par les villageois
sous supervision de ASDE. Une équipe d’Electriciens sans frontières se rendant au Maroc pour un
autre projet a planifié une visite du projet à l’été 2016 pour vérifier le débit des pompes au niveau
des réservoirs. ASDE communique sur une base mensuelle sur la finalisation de ces activités et remet
à Electriciens sans frontières son rapport d’activités annuelles afin de suivre le projet dans le temps.
8. Suite envisagée au projet
Il n’est pas prévu d’extension à ce projet. Cependant le village voisin de TILFOU a sollicité Electriciens
sans frontières pour l’irrigation de nouvelle culture (caroubier)
9. Communication / visibilité
A l’occasion de la COP 22 qui aura lieu à Marrakech le 6 Novembre 2016, l’une des plus grande TV
Marocaine 2M est venu au village de Lemdint et a pris ce village comme modèle. Un reportage a été
réalisé sur le projet qui correspondait tout à fait au sujet des énergies renouvelables au cœur des
préoccupations de la COP. La diffusion de ce reportage devrait se faire le 28 Juillet 2016.
Un dossier de photo est joint au présent compte rendu.
10. Dossier photo
Photo de la piste
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Accueil très émouvant, par la population du village, à l’école (chants des enfants et salutations des
hommes).
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Photo de la station photovoltaïque :
Chargement devant le local technique du centre :
Puits montagne :
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