Mai 2010

Mai 2010 - 1ère période
Film d’anglais vs. Tell Me More
Oh mon dieu ! Ils ont tué South Park !
Nouveautés Musicales
Il est enfin arrivé le doux mois de mai ! Mai, mai, mai, fait ce qu'il te plaît… mais
ne te découvre pas d'un fil non plus, t'es en Normandie, quand même...
Et puis tant qu'à faire, ne te détends pas trop parce que c'est bientôt la fin de
l'année, avec tout ce que cela implique : exams, soutenance de projet, paperasserie en
masse, visite prolongée chez les parents etc. En somme, un mélange de bons moments en
perspective et de stress bien collé au ventre. Bon courage à tous pour cette amorce de
descente vers la fin de l'année !
Vous aurez le plaisir de retrouver dans ce numéro des critiques de films toujours
plus nombreuses, toujours plus géniales ; l'actualité musicale du moment ; une critique
littéraire ; South Park et un dossier en béton ou plutôt a concrete-like special report.
Bonne lecture !
PS : Rappelez-vous que le mardi qui vient est transformé en un deuxième lundi !
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Rédac’Chef :
Co-Rédac’Chef :
Rédacteurs :
Couverture : Maxime Daisy
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Le Marsupial
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Corentin Marciau
MC (Marie-Charlotte
Boufflers)
Micat, John Smith, I.S.,
Baptiste, Corentin
Aurélien Tamisier
Relecture :
Sébastien Petegnief
Crédits photos :
Jay , MC
Maquettistes :
Melle Mullois
Reprographie :
Édition 2009/2010
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Mai I
XKCD
South Park
(suite)
Sudoku
Sondage Anglais
Hanjie
(suite)
Diffamarsu
Mots Fléchés
(suite)
Anniversaires/
Fêtes/Enigme
(suite)
Littérarium
Nouveautés Musicales
7ème art
Art++;
Le Marsupial
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Édition 2009/2010
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Mai I
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Actualités
www.xkcd.com
Dans le précédent numéro du Marsu, vous avez sans doute remarqué deux pages de bande dessinée
non issue du monde Ensicaennais. Et pour cause, il s'agissait de planches extraites du site internet
www.xkcd.com .
Des comics très sympathiques y sont publiés pour qui lit un peu l'anglais. Et ces comics sont, petite
remarque qui a malgré tout son importance, publiés sous licence CreativeCommons. Voilà pourquoi il est
marqué sur le site : « This means you're free to copy and share these comics (but not to sell them). ».
Ma seule faute a donc été d'oublier lamentablement de citer mes sources et de faire profiter l'auteur
de la nouvelle masse de fans récemment convertis par le Marsu ! Réparation est donc maintenant faite.
Il ne faut pas céder à la vindicte !
L'appareil de ce numéro n'a ni le prestige d'un
hélicoptère de la sécurité civile, ni la popularité d'une
machine souvent possédée par des privés. Non, l'EC155 est
un appareil à vocation commerciale, destiné avant tout aux
entreprises privées.
Ainsi, son développement, initié en 1996, répondait à
un appel d'offre de la part des opérateurs desservant les
plateformes pétrolières. Il fallait un engin maritime, capable
de transporter du personnel technique au dessus de l'océan à
bonne vitesse.
Son développement s'est donc basé sur l'amélioration de l'hélicoptère au doux nom de Dauphin,
employé notamment par la marine française. Avec un tel héritage, le futur de l'EC155 s'annonce plutôt rose.
En 2005, 63 EC155 totalisaient 54 000 heures de vol.
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Édition 2009/2010
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Mai I
Evénement
I’m a little bit rock’n’roll
South Park menacé, et c'est toute la liberté d'expression qui tremble. le Marsu, fervent
défenseur de cette dernière contre la censure, se devait de vous informer.
Trey Parker et Matt Stone, les créateurs de South Park ont reçu, suite à leur épisode
"200" (le 200ème épisode de la série...), des menaces d'extrémistes islamiques sur le site
www.revolutionmuslim.com : "Nous devons avertir Trey et Matt que ce qu'ils font est
stupide et qu'il finiront probablement comme Theo Van Gogh à cause de cet épisode." Theo
Van Gogh fut assassiné le 2 novembre 2004 après avoir réalisé un documentaire sur la
violence envers les femmes dans les pays musulmans. Le site aura même le bon goût de
publier une photo de son cadavre. "Ceci n'est pas une menace mais un avertissement de ce
qui pourrait réellement leur arriver.", ajoute le site, en indiquant quelques lignes plus bas
des lieux de résidence présumés de Trey & Matt.
La menace fut prise très au sérieux par la sécurité des locaux de Comedy Central (la
chaîne produisant South Park) et surtout, "201", la deuxième partie de ce double épisode a
été sévèrement censurée par la production. Le mot "Mahomet" ainsi que la traditionnelle
morale de fin You know I've learn something today sont remplacés par le célèbre biiiiiiip. Ce
biiiiiiip est souvent utilisé par les créateurs pour éviter de se faire classer dans la catégorie 18ans, en masquant tous les fuck et shit. Difficile alors de faire la part entre création et
censure.
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Evénement
Am I ?
Déception donc, de la part des aficionados, de voir leur série castrée par la
distribution et de n'avoir que peu de retours de la part des auteurs. D'autant plus que, n'ayant
pas eu l'autorisation de diffuser la version non censurée, les auteurs n'ont pas mis l'épisode
en ligne sur leur site officiel – ce qu'ils font habituellement dès la sortie à la télévision.
South Park n'a jamais rien respecté, a toujours frappé (plus ou moins arbitrairement)
sur n'importe qui et il n'y a aucune raison qu'ils fassent exception avec les musulmans et
Mahomet.
Cependant, si on se rappelle de la morale de l'épisode I'm a little bit country (épisode
1 de la saison 7 sur les manifestations, opposant pro-war et anti-war, suite à l'annonce de la
guerre en Irak), cette censure est peut-être une bonne chose car, vous savez, j'ai appris
quelque chose aujourd'hui :
« Une série satirique comme South Park se doit de parler de tout, car il suffit d'un
tabou et tout son propos est anéanti. Mais c'est également important qu'elle soit parfois
censurée car sinon, les auteurs pourraient bien se faire tuer. »
Ainsi, elle peut paraître aborder tous les sujets sans jamais vraiment dépasser les bornes et
mettre sa lâcheté sur le seul dos de la production.
John Smith.
Rappel : tous les épisodes de South Park sont disponibles en téléchargement et streaming
gratuit et légal sur le site : http://www.la-garconniere.com/. (Les auteurs de South Park
étant consentants à la diffusion de leur série sur internet).
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Mai I
Enquête
Nothing but the certainty of a disaster
Ou comment communiquer avec son prof d’anglais ?
Selon votre niveau d'anglais, vous abordez certainement cet article nerveux, tendu et
hargneux, comme à entendre l'immonde sonnerie de votre réveil, un lundi à l'aube ; vous
craignez l'éternel marronnier qui déploie ses racines, chenues, jusqu'au fond de tout article
traitant de la langue anglaise que vous lisez : vous redoutez que l'on vous exhorte à
perfectionner votre "english".
Autant le dire tout de suite, ça n'est pas le genre du Marsu ! La rédaction préfère les
informations pertinentes et précises ainsi que les dossiers touffus, même si elle ne s'interdit
pas la fantaisie à l'occasion. C'est ainsi que cet article traite d'un important sondage réalisé la
semaine passée et qui intéressera petits et grands (comprenez élèves et profs). Qui, en effet,
n'a pas un jour pris part au brûlant débat qui anime depuis quelques années le département
des langues de l'Ensicaen, à savoir l'affrontement entre les méthodes Tell Me More et Film
d'anglais ?
La polémique se déchaîne, sans doute semblablement aux professeurs d'anglais qui
sont pressés de faire réussir leurs élèves. Avec les mobilités internationales, le TOEIC et la
probable concurrence entre écoles d'ingénieurs, les administrateurs doivent sans doute
lorgner la langue de Shakespeare comme LE moyen de booster le classement de leur
établissement. Et conjointement aux objectifs importants, surviennent toujours les
déchirements sur la méthode à adopter.
Tell Me More, de son côté, a l'avantage de garantir une formation reconnue. Tout le
monde connait en effet le fameux logiciel et sa célébrité doit jouer en sa faveur. Mais
l'inconvénient est de taille : en s'informatisant, la pédagogie devient plus rigide. On ne
compte plus, par exemple, les témoignages désespérés d'élèves impuissants à faire
comprendre au logiciel qu'il n'est peut être pas opportun de se livrer à un exercice oral alors
que l'horloge indique 23h49...
Le film, quant à lui, est le cheval de bataille des ardents défenseurs de la créativité et
de l'expression des ingénieurs en herbe. Mais là aussi, les inconvénients se font ressentir.
Contrairement au confortable Tell Me More que l'on consomme en solitaire et devant lequel
nous sommes tous plus ou moins à égalité, le film impose de travailler en groupe et de
s'essayer aux techniques de tournage. Et bien sûr, toutes ces contraintes amènent leurs lots
de désagréments et de tensions, vite problématiques pour le professeur.
Le Marsu s'est donc attaché à obtenir des données tangibles et exploitables afin de se
forger une opinion efficacement. Et cela passe nécessairement par un petit sondage BVAIpsos mis en boîte avec Oo Calc, s'il vous plait ! En voici les modalités.
Le sondage a été pratiqué sur un échantillon de 58 personnes dont 40 faisaient un
film d'anglais et 18 du Tell Me More. Les questions étaient les suivantes :
- Sur une échelle de 0 à 10, comment jugeriez-vous la pénibilité de la méthode à laquelle
vous participez ? (10 très pénible)
- Sur une échelle de 0 à 10, comment jugeriez-vous l'intérêt de la méthode à laquelle
vous participez ? (10 très intéressant)
- Changeriez-vous (oui ou non) de méthode ?
Et voici sans plus attendre les résultats !
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Enquête
...And I’m a PC !
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Enquête
Dissertons, dissertons !
Et sans tarder, l'analyse des résultats !
Tout d'abord, il convient de noter la pertinence de la séparation entre la pénibilité et
l'intérêt. Je remercie Gildas pour m'avoir suggéré le distinguo.
Les réponses à la première question indiquent ce dont tout le monde se doutait, à
savoir que les élèves trouvent la tâche pénible, quelle qu’elle soit ! La routine jusque là. Une
différence existe tout de même entre les deux méthodes, quelques personnes faisant un film
osant des notes très faibles, ce qui indique qu'elles ont apprécié le travail, alors qu'aucune
personne n'a noté la pénibilité de Tell Me More en dessous de 4. Le film compte également
moins de valeurs extrêmes (en proportion).
Le deuxième graphe sur l'intérêt montre la réelle distinction entre les deux méthodes.
La majeure partie des personnes anglo-cinéastes consent à noter positivement l'intérêt de
faire un film contrairement à la majorité des usagers de Tell Me More qui préfère les notes
inférieures à 5. On relève aussi un grand nombre de notes à 0 pour Tell Me More, ce qui
dénote un certain ressentiment.
Mais passons à la partie la plus palpitante du sondage ! Les camemberts donnent les
résultats des questions pour lesquelles les personnes sondées ont eu le plus de mal à
répondre. Changeraient-elles de méthodes ? Pour les film makers, le doute est moindre :
hors de question de faire du Tell Me More même si un nombre de personnes non
négligeable opte pour le logiciel. Du coté de ce dernier, par contre, le naufrage est
consommé ! Moins de la moitié des personnes choisissent de garder leur méthode et
l'hésitation (importante) portait plus sur la capacité à faire un film que sur l'envie.
En conclusion, l'on peut honnêtement qualifier le projet « cinématographique » de
réussite pour ceux qui l'ont mis en place puisqu'il s'est taillé une place dans l'esprit des
élèves. Bien sûr, il comporte ses inconvénients et les résultats auraient sûrement été
différents si le sondage avait été réalisé AVANT la date limite de rendu de projet. Mais l'on
y reste malgré tout bien volontiers à considérer les alternatives. Rappelons que cette idée est
très récente puisque que sa mise en place remonte à … l'année dernière, avec les
balbutiements dont vous avez peut être eu vent. Le bilan est donc plutôt positif.
En revanche, Tell Me More souffre d'une très faible notoriété, mais pourrait il en être
autrement, sachant qu'il se destine notamment aux débutants -et faux débutants- et que cette
période est de loin la plus désagréable, quel que soit le système choisi ? Comme rappelé
plus haut, l'informatisation du processus rend la marge de manœuvre des enseignants très
faible. Ceux ci ne peuvent que modifier les durées d'utilisation imposées et sont impuissants
face aux bugs et problèmes de compatibilité. Ainsi se profile la fatidique question : Est-il
seulement possible de faire autrement ?
Il reste donc beaucoup à expérimenter en tout ce qui regarde la manière que l'on a
d'apprendre l'Anglais à l'Ensicaen. Gageons que le meilleur moyen restera pour encore bien
longtemps le recours à l'ami Anglais, qu'il soit d'importation ou que l'on s'exporte soi-même
chez lui !
Corentin
Suite à la lecture de cet article, Mme Piquet, responsable du
département des langues, a souhaité lui ajouter un
commentaire. Celui-ci est lisible à la page suivante.
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Droit de réponse
Et si on engageait le dialogue ?!
Votre sondage a le mérite de s’intéresser à la pédagogie et je vous en félicite. C’est
un vaste champ.
Cependant j’aimerais exprimer quelques réserves concernant la comparabilité des
deux « méthodes ».
Le travail en mode projet (film) est certainement très stimulant comme tout projet
faisant appel à votre créativité. Cette activité s’adresse à un public ayant déjà acquis une
certaine aisance en anglais.
TMM est un complément de cours pour les étudiants ayant un faible niveau en
anglais. Cet outil leur permet de réviser les bases et de combler leurs lacunes. Chaque
étudiant concerné doit accomplir cet effort personnel afin d’améliorer ses compétences.
Nous ne pouvons pas nous permettre de lui laisser le choix. Le niveau d’anglais doit être
certifié en externe. Le niveau B2 en anglais est une condition pour l’obtention du diplôme!*
Il est de notre responsabilité de mettre à votre disposition des moyens pour atteindre cet
objectif. TMM est un des moyens. Nous avons d’ailleurs pu observer quelques résultats
spectaculaires, lorsque le travail est effectué sérieusement.
Les deux activités qui sont au centre de votre sondage ne s’adressent donc pas du
tout au même public et leur mise en place ne vise pas du tout les mêmes objectifs. La
comparaison entre elles déforme à mon avis la réalité et les contraintes pédagogiques.
Reste à juste titre votre question : Est-il possible de faire autrement ? L’année passée
nous avons effectué un sondage auprès de tous les utilisateurs de TMM (les résultats sont
toujours consultables sur l’intranet de l’école) Les avis étaient partagés. Nous sommes
ouvert au dialogue et vous proposons de créer un groupe de réflexion afin d’améliorer la
qualité des enseignements des langues à l’école. Ceci devrait également répondre aux
attentes des 2A et 3A. Les volontaires sont priés de me contacter. Rien n’est gravé dans le
marbre, alors soyez constructifs !
Sonja Piquet
*pour rappel :
CTI – addendum R&O 2009
i)
ii)
un niveau d'anglais certifié attesté par un test externe reconnu. Le niveau
souhaitable pour un ingénieur est le niveau C1 du « Cadre européen de référence
pour les langues » du Conseil de l'Europe. En aucun cas, un diplôme d'ingénieur
ne sera délivré à un étudiant n'atteignant pas le niveau B2 certifié. Cette
obligation de résultat ne dispense pas les écoles d’une véritable stratégie de
l’enseignement des langues, basée sur les compétences attendues des futurs
ingénieurs en situation professionnelle. En particulier, la pratique d’une seconde
langue étrangère est vivement conseillée.
une dimension internationale forte (enseignement des langues, mobilité
internationale des élèves, accueil des élèves étrangers, internationalisation de
l'école).
PS : Selon ETS le niveau B2 commence à 785…..
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Griffes contre rapières
Paris, 1633.
Les dragons ont disparu depuis des siècles, et pourtant la Griffe Noire, formée de
leurs descendants, est devenue la société secrète la plus puissante et la plus influente dans
toute l'Europe. Déjà, sa loge en Espagne lui permet d'exercer un contrôle total sur le
gouvernement espagnol. L'Espagne, avec laquelle la France est en guerre larvée depuis
maintenant trop longtemps pour qu'on puisse encore en ignorer la menace.
Et voilà que pour ajouter à cette situation politique déjà délicate, l'on découvre que la
Griffe Noire tente d'établir une loge ici même, en France ! C'en est trop pour le cardinal de
Richelieu qui, sentant le couple royal menacé, décide de rappeler à son service une ancienne
compagnie de gentilshommes, qu'il avait lui-même dissoute, les Lames du Cardinal. Un
ancien capitaine, tourmenté par son passé, à la chevelure blanchie par les ans, une jeune
comtesse, un vieux soldat, un jeune Gascon flambeur et sans le sou, un maître d'armes et un
sang-mêlé, unis pour empêcher la France de tomber sous la coupe des dragons.
Hommes d'honneur et d'action, fins bretteurs, leur union ne sera néanmoins pas de
trop pour contrecarrer les plans de ces bêtes légendaires, qui, pouvant prendre à loisir la
forme d'humains ou de monstres, n'ont pas leur pareil pour infiltrer au plus haut niveau les
cours d'Europe à l'aide de stratagèmes plus fourbes les uns que les autres.
Les Lames accepteront-elles, après l'humiliation que leur avait infligée Richelieu à
l'époque, de remettre aveuglément leur vie en danger pour la France ?
Déjà connu pour la trilogie de Wielstadt, pour lequel il a reçu le Grand Prix de
l'Imaginaire en 2002 (il a également obtenu le Prix Imaginales en 2005) et que je vous
recommande très fortement si vous aimez Les Lames du Cardinal, Pierre PEVEL nous livre
une nouvelle fresque épique et historique à couper le souffle, richement documentée, à la
frontière entre le roman de cape et d'épée, d'aventure et fantastique.
L'écriture de Pierre PEVEL a quelque chose de particulier qui nous immerge
totalement dans l'intrigue. On est littéralement emportés dans l'action grâce à un auteur qui
nous plonge tour à tour dans le point de vue des personnages ou d'un observateur
omniscient. Les personnages prennent forme, se parlent et surtout, se battent devant nos
yeux, comme si le livre nous projetait carrément des images dans la tête. Et on se rend
compte au bout d'une heure de lecture effrénée qu'on en est tout essoufflé ! On en viendrait
presque à transpirer pendant les combats, à force de bouger pour éviter les coups d'estoc !
Si vous aimez l'histoire, les combats à l'épée, additionnés d'un soupçon de
fantastique, une fois le livre ouvert, vous ne serez plus capables de le refermer !
I.S
Pierre PEVEL, Les Lames du Cardinal suivi de L'Alchimiste des Ombres.
8 euros en Pocket, 20 euros en grand format, édité par Bragelonne, que je vous conseille.
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JEUX
Sudo-sudo !!!
Medium
Hard
16x16
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JEUX
Le Hanjie
C
omme chaque semaine, une grille de Hanjie vous est proposée ! Ce jeu japonais change du
Sudoku et titille nos méninges, guidés par notre fibre artistique. Le but est de faire
apparaître une image en noircissant certaines cases selon les indices qui donnent le
nombre de cases à noircir, respectivement sur chaque ligne et chaque colonne.
Attention les indices multiples indiquent des séquences discontinues.
Bonne prise de tête !
Le meilleur Hanjie-er de la semaine est : Maxime 1A Physique
Renvoyez votre solution au Marsu ! Le premier aura son nom dans le prochain
Marsu comme meilleur Hanjie-er de la semaine !
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DIFFAMARSU
Et oui ils l’ont dit...
Jérémy, 1A
Elec, A mon
avis, elle
doit être ac
tivable, quan
d même...
Le Diffa s’est fait une petite place dans
tous les cœurs et les dénoncés sont de
plus en plus nombreux ! Continuez à
balancer vos amis !
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Corentin : Donc, il faut qu
Olivier derrière le mur ?
Elise, 1A, Inf
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toujours par
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Gildas, 1A
, Info : C
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n
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Fr
Le principe de cette rubrique, c’est la DENONCIATION. Aucun droit d’auteur
à toucher, envoyez-nous juste la connerie en question accompagnée du nom de
la personne concernée sur le formulaire du site www.ecole.ensicaen.fr/
~marsu. N’oubliez pas que vos proches ne font plus attention à ce qu’ils disent
pendant les vacances !
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JEUX
Mots Fléchés
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Mai I
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ANNIVERSAIRES / FETES / ENIGME
Anniversaires et fêtes de la semaine
Jour
10/05
Anniversaires
Emmanuelle Devos (1964)
Fêtes
Solange
11/05
Renaud (1952)
Cyrille
12/05
Michel Fugain (1942)
Achille
13/05
Stevie Wonder (1950)
Fatima
14/05
George Lucas (1944)
Matthias
15/05
Mike Oldfield (1953)
Denise
16/05
Billy Crawford (1982)
Honoré
Énigme...
Un cycliste vient de monter une montagne à une vitesse moyenne de 20 km/h.
Il se demande à quelle vitesse il doit rouler pour rejoindre son point de départ et
avoir une vitesse moyenne de 40 km/h sur l'ensemble du trajet.
Notre cycliste reprend bien sur la même route au retour.
Que conseiller à notre cycliste ?
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Musique
Nouveautés Musique (avril-mai 2010)
Diane Birch – Bible Belt (***)
Voici une nouvelle chanteuse de soul blues née aux Etats-Unis, mais ayant grandi
notamment dans le sud de l’Afrique. Très marquée par la culture chrétienne comme
l’indique son premier album Bible Belt, Diane Birch mêle blues (« Fools ») et soul (« Magic
View »), parfois du gospel et se rapproche même du R’n’B (NdC: Rhythm’n’Blues) et de
Alicia Keys (« Nothing but a miracle »). Une belle voix, une bonne pianiste, des mélodies
pas transcendantes mais entraînantes, avec un brin (très fin) d’originalité. Pour les amoureux
du piano et du blues…et très certainement sur les ondes très bientôt si ce n’est déjà fait
(« Rewind » par exemple).
CocoRosie – Grey Oceans (**)
Ce groupe constitué de deux sœurs américaines a été formé à Paris en 2003, et
commence peu à peu à se faire connaître. Entre musique world et pop, le groupe joue avec
des instruments aussi variés qu’intrigants. « Les cousines de Björk » viennent justement de
sortir leur 4ème album nommé Greys Oceans, qui dans la lignée des anciens albums joue
entre la pop douce et mélodieuse d’une Yael Naïm (« Greys Oceans ») et le folk
psychédélique comme les premiers enregistrements de Pink Floyd. Un univers à part qui ne
plaira pas à tout le monde mais qui mérite le détour, un single comme « Lemonade »
pourrait passer sur certaines ondes prochainement.
Deftones – Diamond Eyes (***)
Deftones s’est fait une place au sein du métal américain. Le groupe a notamment
participé au HellFest 2010. Le groupe californien vient de sortir son 6ème album, Diamond
eyes dont les singles « Rocket Skates » et « Diamond Eyes » se sont déjà fait connaître.
Dans un style de métal alternatif, ce dernier album retrace un univers assez sombre, parfois
envoûtant (« Sextape ») ou d’autres plus classiques. Bref, pour les habitués un très bon
investissement et une très bonne entrée en matière pour les novices.
Nathalie Merchant – Leave your sleep ( )
Chanteuse du groupe 10,000 Maniacs dans les années 80, la new-yorkaise d’origine
est passée inaperçue depuis. La voici avec un album (Leave your sleep), marqué par des
tendances celtiques et traditionnelles américaines comme la country. Proche de Tracy
Chapman pour la voix, l’album sera sûrement bien accueilli par un public très particulier.
Justin Nozuka – You I Wind Land and Sea (*)
Chanteur canadien de 21 ans, Justin Nozuka sort son 2ème album. L’auteurcompositeur mélange gospel et folk avec toujours une consonance prononcée soul dans son
nouvel album You and I Wind and Sea. Rien de transcendant à l’écoute, loin de là. Mais bon
son look à la Rafael Nadal lui permettra de remplir ses concerts. A noter le duo avec Zaho,
plutôt sympa.
Voilà tout, pour ce premier article sur l’actualité musicale. A noter que j’ai surement dû
oublié Amel Bent (Laissez les dire) par mégarde. En bref, je recommande vivement l’écoute de
Diane Birch et de Deftones. Avec un petit coup de cœur pour le monde de CocoRosie.
Micat
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Cinéma
Critique : Fantastic Mr. Fox
Pour ceux qui ne le savent pas encore, Wes Anderson
est un cinéaste américain indépendant qui fait parler de lui
dans le monde depuis une dizaine d'années environ. Il est
notamment le réalisateur de « La famille Tenenbaum », « La
Vie aquatique », ou encore « A bord du Darjeeling Limited ».
Et il ne compte pas s'arrêter là puisque cela fait plusieurs
semaines maintenant qu'est sorti dans les salles un tout
nouveau film d'animation signé de son empreinte. Tout
nouveau ? Pas tout à fait. Il s'agit de « Fantastic Mr. Fox »
adapté de la nouvelle « Fantastique Maître Renard » de Roald
Dahl.
Synopsis
Deux ans d'humains, soit douze années de renard, ont passé depuis que Mr. Fox a
promis à son épouse qu'il cesserait de dévaliser les poulaillers de la région pour se
consacrer à des activités honnêtes. Par ambition, ce père de famille devenu chroniqueur
pour le journal local se laisse à nouveau tenter par le crime et, avec l'aide du castor qui
a notarié sa nouvelle tanière, dévalise trois éleveurs de volaille industriels, sans
appréhender leur colère.
Laquelle prend des proportions telles que tous les animaux de la prairie se
retrouvent expropriés par les bulldozers, et forcés de suivre la famille Fox à travers des
tunnels souterrains en quête d'un lieu sûr. Habituellement rivaux, Ash, le fils complexé
de Mr Fox, et son cousin Kris, font équipe pour sortir la ménagerie de ce mauvais pas.
Critique
Tout d'abord, posons le décor. Animation quelque peu saccadée, couleurs ternes
et ambiance plutôt froide : l'on se trouve bien loin des Pixar ou DreamWorks auxquels on
ne s'est que trop bien habitué au fil des années. Si on ajoute à ça une bande-annonce très
médiocre et des personnages d'une innovation sans égale (des animaux qui parlent !
Dingue !) on pourrait croire que notre cher Andy s'est complètement fourvoyé en prenant
le chemin de l'animation.
Il ne resterait alors plus qu'à passer à côté sans le voir et attendre Shrek 4 ou
Ratatouille 2 patiemment chez soi.
Mais qui ici n'a jamais entendu « Allez viens ! Ce film a l'air trop cool !! » .
Qui peut se vanter de ne jamais suivre personne au cinéma et cela malgré le fait que la
même personne ait annoncé qu'il s'agissait d'un film érotico-italien s'appelant Amer ?
Mais je m'égare. Le fait est que Fantastic Mr. Fox n'est pas forcément attractif à première
vue.
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Mai I
Cinéma
Seulement voilà, on entre dans la salle, l'histoire commence, et c'est la claque en
pleine figure. Les dialogues et les réactions des personnages sont placés avec une telle
justesse sur l'animation que l'immersion se fait quasi-instantanément. L'humour est au cœur
du film, la salle s'esclaffe et ce ne sont pas les enfants que l'on entend le plus. En effet,
Anderson dirige clairement la plupart de son comique vers un humour subtil et grinçant
taillé sur mesure pour la classe adulte. Au temps où l'on sert à foison de l'animation fastfood et un comique un peu niais sur les bords, c'est avec grand plaisir que l'on déguste ce
copieux repas préparé soigneusement rien que pour les beaucoup plus de 7 ans. Si on ajoute
à cela un casting de taille (Meryl Streep et George Clooney pour la version originale et
Isabelle Huppert et Mathieu Amalric pour la VF) , deux nominations aux Oscars 2010 et le
plus important un « Très Bien » dans le Télérama (si si, ça existe !) alors, oui, j'ai envie de
dire à tout le monde « ce film est trop cool !!! ».
B.G.
Critique : Amer
Dans le soucis de maintenir une certaine équité dans la critique, je vous présente
maintenant la daube de l'année :
C'est après une magnifique après-midi à la mer que,
sous l'emprise de la joie toute particulière d'être en vacances,
nous nous laissâmes tenter par la folie. Et quand je dis nous je
parle des survivants. De quelle manière me demanderezvous ? Et bien de la plus simple qui soit : nous avons accepté
de retourner à Caen pour assister à un film érotico-italien du
nom d'A.M.E.R. sous les conseils d'un des nombreux cousins
de Gildas.
Durée : 1h38
Signaler cette information me paraît nécessaire et je
tiens à préciser que nous ne l'avions pas à disposition et que
nous sommes restés jusqu'à la fin (ce qui n'a pas été le cas de
tout le monde dans la salle).
Je vais maintenant tenter de vous en présenter le contenu (âmes sensibles s'abstenir).
Une grande et sombre maison en Italie, des jambes montant un escalier, un œil, des
jambes descendant le même escalier, un autre œil. Une fille, une porte, un cadavre (son
grand-père !), une boîte, les yeux de la fille, la boite, les yeux de la fille, le grand-père, les
mains de la fille, les mains du grand-père qui tiennent un bijou, retournement de situation :
la fille retire l'objet des mains du cadavre en tordant ses doigts verts, l'ombre d'une main, la
fille se fait attaquer par des ombres, un œil (on commence à comprendre qu'elle est
surveillée), les jambes de la fille montant un escalier, la fille ouvre la porte d'une chambre,
elle surprend ses parents faisant l'amour, elle se fait poursuivre par des ombres, elle a peur,
elle va dans sa chambre, elle a peur, un œil derrière la serrure, une ombre, du sang sur son
corps, elle veut crier, la main apparaît avec un gant noir et l'étouffe, elle semble souffrir, oh
mon Dieu ! elle essaie de la repousser mais la chaîne du bijou la retient aussi, j'arrête là je
n'en peux plus.
Amertume asservie de l'amer, de l'amer, de l'amer.
B.G.
Le Marsupial
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Édition 2009/2010
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Mai I
19