Ecole nationale supérieure d`ingénieurs en informatique

Transcription

Commission des Titres d'Ingénieur
Ecole nationale supérieure d'ingénieurs
en informatique, automatique,
mécanique, énergétique et électronique
Académie de Lille
Données Certifiées CTI
Campagne 2013
page 1/17
Commission des Titres d'Ingénieur
DONNEES PUBLIEES A LA DEMANDE DE LA COMMISSION DES TITRES D'INGENIEUR (CTI) EN
CONFORMITE AVEC LES STANDARDS DE L'ESPACE EUROPEEN
La CTI et les écoles d'ingénieurs qu'elle accrédite, se conforment aux standards européens, élaborés par l'association
européenne ENQA et adoptés par les ministres de l'enseignement supérieur de l'espace européen (Bergen, 2005).
Parmi ces standards, il y a l'exigence –pour les écoles et établissements- de rendre publiques des informations
sincères sur leur offre de formation.
Dans cette perspective, il est demandé à chaque directeur d'école d'ingénieur de remplir, une fois par an, le tableau
de données ci-dessous pour être publié sur le site Internet de l'école et communiqué à la CTI. Toutes les fiches
annuelles seront jointes par la CTI aux dossiers des écoles lors du renouvellement de leurs habilitations.
Chaque année, la date limite pour actualiser les informations est le 30 juin 2013. Néanmoins, les écoles concernées
par une habilitation CTI doivent actualiser la fiche de données avant le dépôt de leur dossier.
Dans toute cette fiche, on ne traite que des apprenants inscrits en études d'ingénieurs. Seules les cases faisant
explicitement référence à d'autres diplômes dérogent à cette règle.
Les informations qui sont déjà en pouvoir de la CTI sont affichées dans la fiche d'information. Les informations qui
sont publiées dans le journal officiel ne sont pas modifiables (nom légal de l'école, intitulés des formations, durée
et période de l'habilitation).
Pour nous signaler des éventuelles erreurs, et pour toute autre information complémentaire, merci de
contacter notre secrétariat ( [email protected] ; 01 41 92 36 19 )
ANNÉES DE RÉFÉRENCE UTILISÉES DANS CETTE FICHE
●
●
●
●
Mesures sur les diplômés : promotion diplômée dans l'année 2011-2012
Mesures sur les « entrants » : rentrée de septembre de l'année 2012-2013
Mesures sur les inscrits : effectif au 1er janvier de l'année 2012-2013
Mesures sur les données administratives (financières, personnels ...) : année civile ou scolaire 2012
page 2/17
I ECOLE QUI DÉLIVRE LE(S) DIPLÔMES D'INGÉNIEUR
I.1
Nom légal de l'école
I.2
I.3
I.4
Nom de marque
Nom / Sigle / Appellation
Date de création de l'école actuelle
I.5
Nom(s) et date(s) de création(s) de(s)
école(s) dont est issue l'école actuelle
I.6
I.7
I.8
I.9
I.10
I.11
I.12
I.13
I.14
I.15
I.16
I.17
I.18
I.19
I.20
I.21
Statut juridique
Adresse 1
Adresse 2
Code postal
Nom du directeur
Ville
Numéro de téléphone pour obtenir des
renseignements sur l'école
Adresse messagerie pour demander des
renseignements sur l'école
Site internet de l'école
Ministère(s) de tutelle(s)
École publique ou privée
Nombre total d'apprenants pour obtenir un
diplôme de niveau bac+5 ou plus
Nombre d'« équivalents service » dans le
suivi des activités de formation par des
enseignants sans mission de recherche dont
l'employeur principal est l'école ou
l'établissement et dont l'activité principale se
trouve dans l'école. Dans ce calcul, on ne
comptabilise pas les activités des
enseignants qui interviennent pour moins de
96h.
Nombre d'« équivalent service » dans le suivi
des activités de formation par des
enseignants chercheurs ayant une mission
d'enseignement et de recherche dont
l'employeur principal est l'école ou
l'établissement et dont l'activité principale se
trouve dans l'école. Dans ce calcul, on ne
comptabilise pas les activités des
enseignants chercheurs qui interviennent
pour moins de 64h par an.
Nombre total d'intervenants extérieurs venant
de l'entreprise (hors recherche) qui ont une
activité de pédagogie active au service des
étudiants au moins égale à 64h par an dans
l'école
Nombre total d'intervenants extérieurs
travaillant dans un secteur de recherche
(non comptés en I.20) qui ont une activité de
pédagogie active au service des étudiants
au moins égale à 64h par an dans l'école.
Ecole nationale supérieure d'ingénieurs en informatique, automatique,
mécanique, énergétique et électronique
ENSIAME
ENSIAME
2002-03-21
L'école Nationale Supérieure d'Ingénieurs en
Informatique,Automatique,Mécanique,Energétique et Electronique,
créée par décret N° 414-2002 du 21 Mars 2002 (JO du 28 mars 2002),
résulte de la fusion entre l'ENSIMEV ( Ecole Nationale Supérieure
d'Ingénieurs en Mécanique-Energétique de Valenciennes) et l'EIGIP
(Ecole d'Ingénieurs en Génie Informatique et Productique)et de
l'intégration de l'ISIV (Institut Supérieur Industriel de Valenciennes,
formation en partenariat avec l'ITII Nord-Pas-de-Calais)comme
département spécifique. Le statut de l'ENSIAME est celui d'école
interne à l'Université de Valenciennes et du Hainaut Cambrésis (UVHC)
au sens de l'article L713-9 du code de l'Education Nationale
L713-9
Le Mont Houy
59313
Monsieur Daniel COUTELLIER
VALENCIENNES
03 27 51 12 02
[email protected]
www.univ-valenciennes.fr/ensiame
Enseignement supérieur
Public
Masters
Formations
Formation
(Diplômes
d'établissement
d'Ingénieur
nationaux)
(Mastères spécialisés...)
595
78
17
Hommes
112
92
3
Femmes
707
170
20
Total
20.00
59.00
17.00
1.00
I.22
I.23
Nombre total de personnels administratifs et
techniques dont l'activité principale est liée à
l'activité pédagogique de l'école
Budget de fonctionnement consolidé de
l'école hors recherche et hors
investissements
31.00
7910190.00
Si l'école n'a pas la personnalité morale : établissement qui a la personnalité morale
I.24
I.25
I.26
I.27
I.28
Nom Etablissement
Statut juridique
Adresse1
Adresse2
Code postal
II INFORMATION DES FORMATIONS D'INGÉNIEURS HABILITÉES DE L'ÉCOLE
II.1 Information générale des formations
II.1.1
Intitulé exact du diplôme d'ingénieur
II.2
Domaine de rattachement du diplôme
II.1.3
Intitulé de ce diplôme en anglais
Adresse(s) du(es) site(s) où s'effectue la
formation
II.1.4
II.1.5
Objectif de la formation : lien sur la fiche
RNCP de cette formation
II.1.6
Habilitations ou labels de qualité obtenus et
date de fin (autres que le label EURACE et
l'habilitation CTI)
II.1.7
II.1.8
Voie et partenariat
Durée habilitation CTI
Dernière rentrée universitaire habilitée
II.1.9 (concerne l'entrée d'élèves ingénieurs dans
la formation)
Exigence en anglais pour l'obtention du
II.1.10
diplôme
Montant annuel des frais de scolarité
II.1.11
obligatoires versés à l'école
II.1.12
Formation labellisée EURACE
II.1.13
II.14
II.1.15
formation
II.1.16
II.1.17
Ingénieur diplômé de l'Ecole nationale supérieure d'ingénieurs en
informatique, automatique, mécanique, énergétique et électronique de
l'Université de Valenciennes, spécialité informatique et automatique
17
13
Indiquez le libellé complet si "autres" selectionné:
Information Systems Engineering and Management
Campus du Mont-Houy, Valenciennes
http://www.rncp.cncp.gouv.fr/grand-public/visualisationFiche
?format=fr&fiche=10117
Formation initiale sous statut d'étudiant
6 an(s)
2015
TOEIC 785
601.00
Oui
l'Université de Valenciennes, spécialité mécanique et énergétique
12
15
Mechanical Engineering and Energetics
II.1.18 date de fin (autres que le label EURACE et
l'habilitation CTI)
II.1.19
II.1.20
II.1.21
II.1.22
II.1.23
II.1.24
Voie et partenariat
(concerne l'entrée d'élèves ingénieurs dans
la formation)
diplôme
6 an(s)
2015
TOEIC 785
601.00
Oui
II.1.25
II.26
II.1.27
formation
II.1.28
II.1.29
l'Université de Valenciennes, spécialité mécatronique
12
28
Mechatronic Systems Engineering
l'habilitation CTI)
II.1.31
II.1.32
II.1.36
Voie et partenariat
la formation)
diplôme
II.1.37
II.38
II.1.39
formation
II.1.33
II.1.34
II.1.35
II.1.40
II.1.41
6 an(s)
2015
TOEIC 785
601.00
Oui
l'Université de Valenciennes, spécialité génie électrique et
informatique industrielle
17
11
Electrical Engineering
l'habilitation CTI)
II.1.43
Voie et partenariat
II.1.44
II.1.48
la formation)
diplôme
II.1.49
Voie et partenariat
II.1.45
II.1.46
II.1.47
II.1.50
II.1.51 (concerne l'entrée d'élèves ingénieurs dans
la formation)
II.1.52
diplôme
Formation initiale sous statut d'apprenti
ITII Nord-Pas de Calais
6 an(s)
2015
TOEIC 785
601.00
Oui
Formation continue
6 an(s)
2015
TOEIC 600
II.1.54
II.1.55
II.56
II.1.53
II.1.57
II.1.58
II.1.59
formation
601.00
Oui
l'Université de Valenciennes, spécialité génie industriel
17
Industrial Engineering
l'habilitation CTI)
II.1.61
Voie et partenariat
II.1.62
II.1.66
la formation)
diplôme
II.1.67
Voie et partenariat
II.1.68
II.1.72
la formation)
diplôme
II.1.73
Voie et partenariat
II.1.74
la formation)
diplôme
II.1.63
II.1.64
II.1.65
II.1.69
II.1.70
II.1.71
II.1.75
II.1.76
II.1.77
II.1.78
ITII Nord-Pas-de-Calais
2 an(s)
2012
TOEIC 785
601.00
Non
Formation continue
6 an(s)
2015
TOEIC 600
601.00
Non
Formation initiale sous statut d'apprenti
6 an(s)
2015
TOEIC 785
601.00
Non
II.2 Nombre de diplômes d'ingénieur délivrés
Ingénieur diplômé de l'Ecole nationale
supérieure d'ingénieurs en
informatique, automatique, mécanique,
énergétique et électronique de
l'Université de Valenciennes, spécialité
informatique et automatique Formation initiale sous statut d'étudiant
II.2.1
Nombre de diplômés
ingénieurs lors de la
dernière remise de
diplômes
hommes
Total
7
13
7
15
Dont
étrangers (2)
Total
74
8
74
26
3
26
100
11
100
Dont
étrangers (2)
Total
30
2
30
4
1
4
34
3
34
Dont
étrangers (2)
Total
12
0
12
0
0
0
12
0
12
Dont
étrangers (2)
Total
8
0
8
0
0
0
8
0
8
2
total
15
mécatronique - Formation initiale sous
statut d'étudiant
hommes
II.2.3
femmes
dernière remise de
total
diplômes
génie électrique et informatique
industrielle - Formation initiale sous
statut d'apprenti
hommes
II.2.4
femmes
dernière remise de
total
diplômes
génie électrique et informatique
industrielle - Formation continue
hommes
II.2.5
femmes
dernière remise de
total
diplômes
Apprentissage
VAE (1)
13
femmes
mécanique et énergétique - Formation
initiale sous statut d'étudiant
hommes
II.2.2
femmes
dernière remise de
total
diplômes
Stagiaire
formation
continue
Dont
étrangers (2)
Etudiant
Etudiant
Etudiant
Etudiant
Etudiant
2
Apprentissage
Apprentissage
Apprentissage
Apprentissage
Stagiaire
formation
continue
Stagiaire
formation
continue
Stagiaire
formation
continue
Stagiaire
formation
continue
VAE (1)
VAE (1)
VAE (1)
VAE (1)
génie industriel - Formation initiale
sous statut d'étudiant
hommes
II.2.6
femmes
dernière remise de
total
diplômes
génie industriel - Formation continue
hommes
II.2.7
femmes
dernière remise de
total
diplômes
génie industriel - Formation initiale
sous statut d'apprenti
hommes
II.2.8
femmes
dernière remise de
total
diplômes
Stagiaire
formation
continue
Dont
étrangers (2)
Total
23
0
23
4
0
4
27
0
27
Etudiant
Etudiant
Etudiant
Apprentissage
VAE (1)
Stagiaire
formation
continue
VAE (1)
Dont
étrangers (2)
Total
14
1
0
15
0
0
0
0
14
1
0
15
Stagiaire
formation
continue
VAE (1)
Dont
étrangers (2)
Total
33
0
33
1
0
1
34
0
34
Apprentissage
Apprentissage
(1) VAE : validation des acquis de l'expérience
(2) la notion d'étranger est celle liée à la nationalité (passeport). Les étrangers sont à inscrire dans la voie qui leur a permis
d'obtenir le diplôme et dans cette colonne.
III ENVIRONNEMENT RECHERCHE DE LA FORMATION
III.1
III.2
III.3
III.4
III.5
III.6
III.7
Nombre total d'enseignants chercheurs et de
chercheurs dépendant de l'école et ayant
une activité de recherche dans un
laboratoire interne ou externe à l'école
Nombre de doctorants encadrés par
personnel de l'école
Nombre de doctorants en cotutelle et
financés par l'école
Nombre de thèses effectuées sous la
responsabilité d'un personnel de l'école
soutenues lors de la dernière année civile
Dont chiffre d'affaires de l'année des contrats
de recherche avec des entreprises
Nombre de laboratoires évalués par l'AERES
dans lesquels les personnels enseignant
chercheur ou chercheur de l'école sont
inscrits
Liens vers les rapports d'évaluation de
l'AERES de ces laboratoires
45
70
4
11
1113475.00
4
http://www.aeres-evaluation.fr/content/download/11415/170602
/file/EVAL-0593279U-S2100012171-UR-RAPPORT.pdf
/file/EVAL-0593559Y-S2100012086-UR-RAPPORT.pdf
IV DONNEES CONCERNANT LE RECRUTEMENT EN FORMATION INGENIEUR (DERNIERE
PROMOTION RECRUTEE), TOUTES SPECIALITES ET VOIES CONFONDUES
IV.1
IV.2
Origines des élèves (toutes écoles)
L'origine académique identifie la formation dans laquelle les élèves étaient inscrits l'année qui a précédé leur recrutement.
Les intitulés bac à BTS identifient des élèves qui étaient dans une structure de formation française (y compris lycées
français à l'étranger). Les élèves qui étaient inscrits dans une structure de formation étrangère sont à inscrire dans
la colonne « Étrangers » adéquate. Ne comptabiliser que les élèves qui ont été formellement sélectionnés par l'école
pour obtenir un de ses diplômes d'ingénieurs et non ceux qui sont inscrits dans un autre établissement « préparatoire »
type CPGE ou licence renforcée.
Structure de formation
étrangère
CPGE
L1, L2
Origine académique des
(y
ou L3
intégrés
bac
IUT
BTS
M1
total
compris
niveau
niveau
niveau
ATS)
bac+3
bac
bac+2
ou 4
Hommes
72
29
19
35
1
2
10
168
Nombre
Femmes
15
7
0
7
0
0
6
35
d'intégrés
Total
87
36
19
42
1
2
16
203
La nationalité identifie l'élève au sens de son passeport et non au sens du pays dans lequel il a fait ses études.
Pays
Pays
Pays d'Asie
européen
USA
d'Amérique y compris
Pays
Nationalité
Française
Océanie
total
(hors
Canada
centrale et
Moyen
d'Afrique
français)
du sud
Orient
Hommes
141
2
0
3
4
18
0
168
Femmes
20
0
0
1
1
13
0
35
Total
161
2
0
4
5
31
0
203
Pour le recrutement au niveau bac (écoles en 5 ans) : mentions au bac français
mentions
IV.3
Nombre
d'entrés
TB
B
Passable ou sans
mention
AB
Hommes
Femmes
Total
Recrutement au niveau bac + 2 (toutes écoles)
Nom du concours
IV.4
IV.5
Recrutement
Nombre de places
sur concours
offertes
CPGE
Nombre d'entrés
provenant de ce
concours
Autres
recrutements
Nombre de
candidats
Nombre d'entrés
CCP MP
CCP PC
CCP PSI
CCP TSI
CCP PT
36
26
46
21
21
14
12
45
5
8
DUT
BTS
L2 et L3
Maîtrise ou M1
Cursus
Etrangers
149
76
65
3
40
36
19
42
0
4
Observatoire des flux (dernière année scolaire)
IV.6
IV.7
IV.8
Recrutement bac : à l'issue de la
première année dans l'école
Recrutement bac+2 : à l'issue de la
première année dans l'école
% d'entrés en deuxième
année
% de redoublants
% de démissions, réorientés
et d'exclus
% d'entrés en deuxième
année
% de redoublants
% de démissions, réorientés
et d'exclus
87.40
7.30
5.30
Durée moyenne pour obtenir son diplôme d'ingénieur pour les élèves recrutés au bac (ne
concerne que les écoles qui recrutent au bac)
IV.9
Durée moyenne pour obtenir son diplôme d'ingénieur pour les élèves recrutés à bac+2
3.08
Le calcul de la durée moyenne pour obtenir son diplôme s'effectue sur la dernière promotion diplômée. Au niveau bac, si 80% des
diplômés ont été recrutés il y a 5 ans, 15%, il y a 6 ans et 5% il y a 7 ans ( deux redoublements ou un redoublement et une année
césure), la durée moyenne des études est de 0,8*5+0,15*6+0,05*7 soit 5,25 ans.
V OUVERTURE SOCIALE
Certaines données concernant la diversité se trouvent dans les tableaux précédents.
Boursiers
V.1
V.2
Nombre d'élèves nouvellement recrutés qui
bénéficient d'une bourse nationale française
Nombre total d'élèves nouvellement recrutés
qui bénéficient d'une bourse (quelles que
soient l'origine et le type de bourse)
54
Diversité du recrutement (dernière rentrée)
V.3
V.4
Nombre d'entrés au niveau bac (dernière rentrée)
Nombre d'entrés au niveau bac+2
Hommes
Femmes
Total
160
28
188
Handicap
V.5
V.6
V.7
V.8
V.9
V.10
Hommes Femmes Total
6
5
11
0
1
1
Nombre total d'élèves handicapés en formation ingénieur dans l'école
Nombre total de personnels handicapés (toutes catégories confondues) dans l'école
Soutien aux élèves
Soutien dans la formation
Existe t'il un accompagnement spécifique pour aider
des élèves en difficulté
Oui
Place des valeurs sociales dans la formation
Dans un module obligatoire
Enseignement lié à l'éthique
Non
Enseignement "santé et sécurité au travail"
Oui
Enseignement "développement durable"
Oui
Soutien psychologique
Oui
Dans un module optionnel
Oui
Oui
Non
Si l'école est labellisée dans le secteur du DD (Plan Vert, Eco-campus ...), indiquer l'intitulé de ce label :
Bien que non labellisée, l'école est engagée dans une démarche DD: projets, association GREENSIAME et Journée de
l'Environnement et du DD (professionnels & étudiants)
VI INNOVATION – VALORISATION
VI.1
VI.2
VI.3
VI.4
VI.5
Existe t'il un enseignement spécifique sur la
création d'activité et le management de
l'innovation ?
Existe t'il un enseignement spécifique sur la
propriété intellectuelle et les brevets ?
Existence d'un incubateur lié à l'école
Nombre d'ingénieurs issus de l'école
soutenus dans la création d'entreprise par
un incubateur ces 5 dernières années
Nombre d'entreprises issues de l'école dans
les 5 dernières années
Oui
Oui
Non
0
5
VII RELATIONS AVEC LES ENTREPRISES
VII.1
VII.2
VII.3
VII.4
VII.5
Nombre de représentants sociaux professionnels délibératifs au conseil
d'administration de l'école / nombre total de
membres délibératifs au conseil
Temps moyen en heures de formation
(ingénieurs) assurées par des
professionnels des entreprises
Temps moyen en heures passées par un
élève Ingénieur dans des projets encadrés
par des entreprises
Nombre de semaines de stages obligatoires
en entreprise
Budget de la formation continue intra et inter
entreprises
17
/
40
730.00
180.00
38.00
327405.00
VIII L'INTERNATIONALISATION DES FORMATIONS D'INGENIEUR
VIII.1
Durée
Hommes
Femmes
Total
VIII.2
VIII.3
VIII.4
VIII.5
VIII.6
VIII.7
VIII.8
Diplômés de dernière promotion ayant effectué un parcours à l'étranger en échange académique
Durée
Un trimestre
Un semestre
Plus d'un semestre
Hommes
6
6
1
Femmes
0
2
1
Total
6
8
2
Diplômés de dernière promotion ayant effectué un parcours à l'étranger en stage
Un à deux mois
Un trimestre
Un semestre ou plus d'un semestre
28
19
127
7
4
32
35
23
159
Durée
Hommes
Femmes
Total
Élèves étrangers en échange académique
Un semestre
3
3
Doubles diplômés
Pays d'obtention de l'autre diplôme
Afrique
Amérique du Nord
Amérique centrale et du sud
Asie
Europe
Océanie
Hommes
2
Une année
8
1
9
Femmes
Total
2
IX L'EMPLOI
Les thèses sont des emplois en CDD. Il convient donc de comptabiliser tous les thésards parmi les diplômés ayant trouvé un
emploi.
Le salaire demandé est le salaire médian : salaire tel que la moitié des salariés de la population considérée gagne moins et l'autre
moitié gagne plus. Il se différencie du salaire moyen qui est la moyenne de l'ensemble des salaires de la population considérée.
Les informations demandées sur les nombres de diplômés sont des nombres absolus. Ils seront transformés en pourcentages pour
la communication externe.
IX.1
IX.2
IX.3
IX.4
IX.5
IX.6
IX.7
IX.8
IX.9
IX.10
IX.11
IX.12
IX.13
IX.14
IX.15
IX.16
IX.17
IX.18
Situation des diplômés de la dernière promotion en janvier après la sortie
Nombre de diplômés ayant répondu à
194
l'enquête
Nombre de diplômés ayant un emploi (y
158
compris les thèses)
Nombre de diplômés ayant trouvé un emploi
110
en moins de deux mois
Nombre de diplômés en CDI
87
Nombre de diplômés ayant un emploi basé à
36
l'étranger
Salaire annuel brut médian hors primes et
32000
sans compter les diplômés en thèse
Nombre de diplômés qui font une thèse
2
Salaire annuel brut médian des diplômés en
27500
thèse
Nombre de diplômés en poursuite d'études
11
(hors thèses)
Situation des diplômés de l'avant dernière promotion en janvier, plus d'un an après la sortie
Nombre de diplômés ayant répondu à
118
l'enquête
Nombre de diplômés ayant un emploi (y
113
compris les thèses)
Nombre de diplômés ayant trouvé un emploi
73
en moins de deux mois
Nombre de diplômés en CDI
83
Nombre de diplômés ayant un emploi basé à
19
l'étranger
Salaire annuel brut médian hors primes et
33250
hors thèses
Nombre de diplômés qui font une thèse
8
Salaire annuel brut médian des diplômés en
28100
thèse
Nombre de diplômés en poursuite d'études
1
(hors thèses)
X VIE DE L'ETUDIANT – NOTORIETE
Nombre de lits en résidence universitaire à la
disposition de l'école
Accès à un restaurant universitaire sur le site
X.2
de l'école
Desserte du site de l'école par transport en
X.3
commun
Nombre d'inscrits aux associations et clubs
X.4
des élèves
X.5
Valorisation de l'engagement des élèves
X.6
CA annuel de la junior entreprise
Nombre de distinctions individuelles et/ou
collectives obtenues par les élèves et les
X.7
personnels depuis 2 ans (niveau
international ou national)
Nombre total d'ingénieurs issus de l'école en
X.8
activité
Nombre d'élus étudiants en conseil avec voix
X.9
délibérative
Présence d'un Vice-président Etudiant ou
X.10
Directeur Adjoint Étudiant
X.1
150
Oui
Oui
660
Oui
6
4545
6
Non
Particularités (20 lignes maximales)
Le module "prise de responsabilité" permet la valorisation de l'engagement des élèves, dans le cadre d'une activité
culturelle scientifique ou administrative (clubs associations). L'évaluation du module consiste en la notation d'un rapport
d'activité et d'une soutenance qui se traduit par un bonus sur la moyenne.
Distinctions obtenues par les élèves:
- 1er prix de la meilleure innovation au concours d'Arcelor Mittal (Mars 2012 & Mars 2013)
- 2ème prix coup de coeur et fanfare au Challenge Du Monde des Grandes Ecoles et des universités (2012)
- 2ème prix du concours vidéo de la SNCF (2012)
- 1 élève sélectionné au challenge Inventez 2020
- Selection nationale d'une équipe qui a remporté le concours régional de la création de mini-entreprises
Pour la réponse V.3 concernant les CPGE, nous n'avons pas les données séxuées. Le nombre 152 correspond au total.
Je suis informé que les données certifiées vont être publiées par la CTI.
Je soussigné, COUTELLIER Daniel , directeur de l'école ENSIAME , certifie que les données ci dessus sont sincères.
Fait à 26 juin 2013
page 17/17

Ecole nationale supérieure d`ingénieurs en informatique

Transcription

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