Rubika - Supinfocom

Since 1987
students
3200 graduates in over 50 countries
Employment
rate after 3 months
Of 1st jobs
are abroad
Number 1 best video game school in
France (Le Figaro 2015)
2
Number 1 best animation school in the
world (animationcareerreview.com 2014)
Depuis leur création en 1987 par la Chambre de Commerce et d’Industrie du
Grand Hainaut, les écoles de RUBIKA se sont distinguées par la mise en place
d’une pédagogie innovante et pionnière reposant sur la réalisation de projets et le
travail en équipe. Cette pédagogie a permis à Supinfocom Rubika, Supinfogame
Rubika et l’ISD Rubika de devenir les établissements de référence au niveau
mondial dans les industries de l’Animation, du Jeu Vidéo et du Design.
Dans ce monde, en mouvement, traversé par une révolution majeure, celle du
numérique, qui redéfinit fondamentalement les cartes de la relation de l’homme
au monde, les attentes et les besoins des entreprises évoluent. Le profil de
l’étudiant aussi : vos connaissances et compétences ne cessent d’évoluer et de se
diversifier. Notre rôle est non seulement de vous accompagner avec certitude vers
les métiers qui vous sont chers mais aussi de vous donner toutes les compétences
afin d’être les meilleurs dans votre domaine d’activité.
C’est dans l’objectif de faire de vous les talents qui changeront le monde de
demain que nous nous attelons à ouvrir et enrichir l’école d’aujourd’hui !
A très bientôt chez RUBIKA !
Since their creation in 1987 by the Chamber of Commerce Grand Hainaut, RUBIKA’s
schools have stood out through their innovative and first of their kind pedagogy,
revolving around the conduct of projects and teamwork.
This pedagogy led Supinfocom Rubika, Supinfogame Rubika and ISD Rubika to
become one of the world standards in the video game, animation and design
fields.
Our ever-changing world is undergoing a deep digital revolution that utterly
redefines people’s relations to the world. Companies’ needs and expectations are
also evolving, thus changing the profile of the students: their skills and know-how
keep evolving and diversifying.
Our role is to guide students on the path to the jobs they crave for and also to give
them a complete set of skills that will make them the best in their respective fields.
Because we want our students to play an active role tomorrow, we are actively
enriching and opening today’s school.
See you soon at Rubika !
3
DES CAMPUS AUX
PLUS HAUTS STANDARDS
INTERNATIONAUX
Valenciennes France
Le campus de Valenciennes se situe à La Serre Numérique, un campus de 2 hectares
dédié à l’image et à la création numérique: un concept unique de fertilisation
croisée entre les univers de la formation, de l’entreprise et de la recherche.
Des équipements de pointe sont à disposition des étudiants :
- 700 ordinateurs
- Studio son / photo / vidéo
- Render Farm
- Ateliers de prototypage
- Centre de recherche appliquée et de transfert de technologies
- Espace immersif de réalité virtuelle intégré à un auditorium de 150 places
- Amphithéâtre de 450 places (diffusion 3D relief)
- Laboratoires de jeu vidéo, de serious game et de design
4
CAMPUSES AT THE
HIGHEST INTERNATIONAL
STANDARDS
Valenciennes’s campus is called « La Serre Numérique », which can be translated
« the digital incubator ». It is a 215.000 square foot campus dedicated to digital
imagery and creation through a unique concept: a cross-over between the worlds
of educational training, business and research.
High-end equipment and facility for the students
- 700 computers
- Sound studio
- Photo studio
- Video studio
- Render farm
- Applied research and technology transfer centre
- Immersive virtual reality area inside a 150 seat auditorium
- 450 seat lecture room with 4K and 3D projectors
- Video game, serious game and design workshop and benchmark areas
Puné Inde
Le contexte international de ce campus favorise la créativité : des professeurs
européens pour des étudiants originaires des quatre coins du monde. Basé à
proximité des centres vitaux de production cinématographique, le campus de
8 hectares « à l’américaine » (qui comprend des bâtiments académiques, des
résidences étudiantes, une cantine, piscine, terrain de foot, volley, basketball,
salles de sport …) bénéficie d’infrastructures et d’équipements exceptionnels. Les
enseignements sont dispensés en anglais et offrent une opportunité exceptionnelle
de découvrir une culture riche et de « s’offrir une expérience internationale ». Pune,
une ville de 4 millions d’habitants, est située à 180 km de Mumbai (Bombay).
The international situation of this campus encourages creativity: European
teachers for students from all over the world (India, France, Venezuela, Korea,
Nepal, United Arab Emirates…). Located near highly productive cinematographic
centres, the 861.000 square foot American-style campus has exceptional
equipment and facilities, including academic training rooms, student dormitories,
a canteen, a swimming pool, a football, volleyball and basketball pitch, a sports
hall…. Teachings and trainings are in English and are an exceptional opportunity to
discover a rich culture and live an international experience.
Pune is a 4 million inhabitant city about a hundred miles off Mumbai.
Montréal Canada
Considérée comme la plus européenne des villes américaines, Montréal offre
une qualité de vie exceptionnelle. Depuis le milieu des années 1990, Montréal
est la ville nord-américaine la plus influente dans le domaine de la création
numérique. Studios de jeu vidéo, d’animation, d’effets numériques, de design,
acteurs industriels et de l’entertainment font de la ville aux 100 clochers une terre
d’accueil historique pour les talents formés par Rubika.
Classée 1ère ville au monde pour faire des études universitaires de premier cycle
selon The Economist, il était donc naturel que l’école y implante son 3ème
campus. Au-delà de Montréal, cette implantation est une véritable porte d’entrée
vers l’Amérique du Nord et ses grands centres de production (Los Angeles, San
Francisco, Seattle, Toronto,…).
Regarded as the most European among American cities, Montreal is an exceptional
place to live. Since the mid-90s, Montreal has been the most influential city in
North America in the field of digital creation.
Video game, animation, VFX, design studios, industries and entertainment
companies have turned the thousand steeple city into a welcoming hub for
Rubika’s talented graduates.
Awarded the best city in the world by The Economist for first cycle studies, it just
makes sense that Rubika sets up its 3rd campus there. Beyond mere Montreal,
this new campus is next door to North America and its famous production studios
(Los Angeles, San Francisco, Seattle, Toronto,...)
5
LES DIPLÔMES DES TALENTS DE LA CRÉATION NUMÉRIQUE,
GRADUATE SCHOOL FOR DIGITAL AND CREATIVE TALENTS,
4
ème
année
3 spécialisations
PRÉPROD RÉALISATION
ANIMATION
IMAGE VFX
30%
de spécialisation
animation ou game
ou design
50%
de spécialisation
animation ou game
ou design
3 à 6 MOIS
4
ème
STAGE
3 MOIS
50 %
Cours fondamentaux
année
3 spécialisations
GAME PROGRAMMING
GAME DESIGN
GAME ART
PRÉPROD RÉALISATION
ANIMATION
IMAGE VFX
STAGE
6 MOIS
5
ème
STAGE
3 à 6 MOIS
année
3 spécialisations
GAME PROGRAMMING
GAME DESIGN
GAME ART
STAGE
6 MOIS
30 %
Cours fondamentaux
4
année
3 spécialisations
3D NUMÉRIQUE
TRANSPORT
PRODUIT
5
ème
ème
6
année
3 spécialisations
70%
de spécialisation
animation ou game
ou design
ère
70 %
Cours fondamentaux
5
ème
STAGE
STAGE
3 à 6 MOIS
année
3 spécialisations
3D NUMÉRIQUE
TRANSPORT
PRODUIT
STAGE
6 MOIS
RUBIKA est une école de formation professionnelle en 5 ans, qui délivre 3
diplômes de niveau 1 (RNCP), spécialisés dans le design industriel, l’animation
et le jeu vidéo. Rubika is a professional training school for industrial design, animation and
video game. Rubika’s 5 year degrees are recognised by the State as being level
1 degrees in the RNCP register.
La formation est composée en deux temps :
Le cycle Bachelor est dédié à l’acquisition de fondamentaux, au développement
de techniques créatives et la maitrise d’outils permettant la réalisation de projets. Ces compétences associées au travail en équipe assurent aux étudiants une place
privilégiée au sein d’une équipe de production. Studies at Rubika are divided into 2 cycles:
The Bachelor cycle is dedicated to the discovery and mastery of fundamentals,
creativity techniques and tools in order to use them in projects. These skills
along with teamwork are the key elements students need to find their marks in a
production team.
Les cycles Master forment les futurs experts d’un métier et leur garantissent des
compétences nécessaires en management de projet. Cette formation place nos
étudiants au plus haut niveau d’encadrement.
The Master’s cycles train the students to make them field-operational at a high
level with all the technical and management skills necessary for their future
position. This training allow our student to apply for high responsibility positions.
CERTIFIÉS PAR UN JURY DE PROFESSIONNELS INTERNATIONAL
EVALUATED BY AN INTERNATIONAL JURY OF PROFESSIONALS
Le jury, événement majeur qui vient consacrer la finalité du parcours d’études se
déroule chaque année sur deux jours. Il réunit des représentants des professionnels
de l’industrie concernée. C’est l’occasion pour les étudiants de présenter leur(s)
projet(s) de fin d’études devant des professionnels et de les convaincre de leur
créativité et de leurs compétences. C’est aussi une formidable opportunité de
rencontrer de futurs employeurs.
Il ont participé récemment à nos jurys:
The jury is a major event that lasts 2 days and is held every year to consecrate
the end of their cursus. We gather representatives from the best studios in the
world. It is then time for the students to present their end-of year project to
professionals and to convince them of their creativity and skills. Besides, it’s also
an ideal opportunity to meet potential employers.
They recently participated in our jury:
LE CURSUS BACHELOR
L’objectif du cycle Bachelor RUBIKA est de permettre à nos étudiants de
découvrir tous les métiers de la création numérique, de se spécialiser dans le
domaine de leur choix (jeu video, animation ou design industriel), d’acquérir
des bases solides de connaissances académiques nécessaires à la création, de
maitriser les outils techniques et de savoir travailler en équipe par projet. Il
permet aussi de maîtriser la communication autour de ces projets.
L’enjeu de cette formation pluridisciplinaire est de permettre aux étudiants de
développer une approche de la création à la fois systémique et globale alliant
connaissances théoriques, compétences techniques et réalisation de projets
sur tous types de supports, matériels comme numériques.
Il consiste également à développer une culture du savoir-être, permettant à
nos étudiant de maîtriser des compétences de travail en équipe, mais aussi de
savoir s’exprimer et présenter un projet devant un public, en français comme
en anglais.
Pour cela, le Cycle Bachelor propose un ensemble d’enseignements communs,
appelés fondamentaux. Ces enseignements représentent 70% la 1ère année,
50% la 2ème année et 30% la 3ème année du Cycle Bachelor.
Ils s’organisent autour de 7 grands piliers de formation.
Ces enseignements sont associés à des enseignements spécialisés dans les
métiers de l’animation, du design et du game qui réprésentent respectivement
30%, 50% et 70% des années 1,2 et 3 du cycle.
BACHELOR CURRICULUM
The goal of Rubika’s Bachelor program is to show the students every aspect
of digital creation so that they can delve into the specialisation they choose
(video game, animation or industrial design). They also acquire academic
fundamentals for creativity, learn to use technical tools and how to work as
a team in projects. The students learn to communicate about their project
during the Bachelor cycle.
Rubika’s Bachelor aims at helping the students develop a systemic and global
approach to creativity based on theory and technical skills that they use on
practical projects, digital or material.
Students also learn how to work in a team, how to behave and communicate
with people from different fields by presenting projects in French and in
English before a public. To that end, the Bachelor consists in a set of common
fundamental teachings. They make up to 70% of all the teachings in 1rst year,
then 50% and finally 30% the 3rd year. These fundamentals are split into 7
pillars. Specialised courses in video game, animation or design then make the
rest of the training with 30%, 50% and 70% in 3rd year.
8
01
03
PERCEVOIR, REGARDER,
ANALYSER:
Développer sa culture, son
savoir, son esprit critique et sa
capacité d’analyse.
RÉALISATION DE PROJETS
Formation et développement des
compétences artistiques.
Travail en équipe autour d’une
thématique ou de sujets dédiés.
02
04
CONCEVOIR
Expand their culture, their
knowledge, their critical sense
and analytical skills
06
04
CONCEIVE
PERCEIVE, LOOK,
ANALYSE
Savoir s’exprimer et présenter
un projet à l’oral et à l’écrit en
Français comme en Anglais.
COMMUNICATION
TECHNICAL MASTERY
Courses to develop creativity
skills and methodology (global
and systemic)
Courses to learn to present a
project in French and English
orally and in writing
Courses to mastery different 2D
and 3D tools
03
ARTISTIC MASTERY
Courses to develop artistic skills
Découverte des méthodes de
management et initiation à
l’entrepreneuriat
COMMUNICATION
Formation aux outils techniques
en 2D et 3D.
02
07
MANAGEMENT
ET ENTREPRENEURIAT
06
MAÎTRISE DES OUTILS
TECHNIQUES
Enseignements dédiés à la
maîtrise des méthodes créatives
(étude de l’approche globale et
systémique).
01
05
MAÎTRISE ARTISTIQUE
05
PROJECTS
Teamwork in projects based on
a given theme
07
MANAGEMENT AND
ENTREPRENEURSHIP
Initiation to business
management and
entrepreneurship
9
LE CURSUS BACHELOR :
Les enseignements spécialisés
Les enseignements spécialisés représentent 50% du cycle Bachelor. Ils permettent
de découvrir et de se familiariser avec toutes les méthodes de conception
et de réalisation d’une spécialisation. Ainsi, les étudiants sont confrontés
au process de création, comprennent des méthodes de conception et les
appliquent dans le cadre de la réalisation de nombreux projets. LES ENSEIGNEMENTS SPÉCIALISÉS GAME Dans le cadre de cette spécialisation dédiée au jeu vidéo, les étudiants seront
formés aux fondamentaux du jeu, au game design et au level design et initiés
à la programmation à travers la réalisation de nombreux projets. - Réalisation d’un jeu de plateau - Réalisation d’un jeu 2D sur Unity - Réalisation d’un jeu 3D - Réalisation de projets dans le cadre de concours - Réalisation de projets sur différentes plateformes. La spécialisation artistique du jeu vidéo permet aux étudiants d’apprendre
à réaliser des personnages, des environnements et des interfaces pour tous
types de jeux. - Consolidation des enseignements artistiques académiques - Apprentissage des outils 2D et 3D
- Apprentissage de l’animation - Réalisation de jeux en équipe avec les game designers. LES ENSEIGNEMENTS SPÉCIALISÉS ANIMATION
Dans le cadre de cette spécialisation dédiée à l’animation, les étudiants seront
formés aux fondamentaux de la création d’un film d’animation à travers la
réalisation de nombreux exercices et projets. Consolidation des enseignements artistiques académiques : dessin,
perspectives, couleurs, typographie... - Découverte des principes de l’animation traditionnelle et numérique - Réalisation d’un film de motion design - Réalisation d’un film d’animation en 2D
- Maîtrise des outils techniques d’animation en 2D et en 3D
- (3DSMax et Maya)
LES ENSEIGNEMENTS SPÉCIALISÉS DESIGN Dans le cadre de cette spécialisation, les étudiants découvriront les
fondamentaux liés aux métiers du Design transport, produits et services et
de la 3D par la découverte des méthodologies appliquées à la réalisation de
Projets ( individuels, de groupes, de concours et de projets industriels encadrés
par des intervenants professionnels.)
Nous formons les nouveaux designers, capables d’intégrer toutes les
contraintes sociales, économiques et culturelles par l’analyse, la créativité et
l’acquisition des compétences techniques propre à l’industrie.
10
Specialised courses make up to 50% of the Bachelor program. Through these
trainings, students will get to grips with all the methodologies of conception.
They will go through all the phases of a project, understand the different
approaches and use them in several projects throughout their studies.
VIDEO GAME COURSES
In this field the students will learn the fundamentals of games, of game design
and level design and will get hands on with programming through many
projects.
- Create a board game
- Create a 2D game on Unity
- Create a 3D game
- Participate in project competitions
- Do projects on different platforms.
The video game artistic specialisation teach the students how to create a
character, environments and interfaces for any sort of game.
- Strenghten academic artistic skills
- 2D and 3D tools training
- Animation training
- Create a game with in a team with Game Designers
ANIMATION COURSES
In this field the students will learn the fundamentals of to make their own
animation film through many practical exercises and projects.
- Strenghten artistic academic skills: drawing, perspective, colour boards, typography…
- Make a motion design film
- Make a 2D animation film
- High level training with 2D and 3D tools (3DSMax and Maya)
DESIGN COURSES
In this field the students will learn the fundamentals of transport, product and
service design as well as 3D modeling and rendering through the practice
of different methodology applied to projects (individually, in group, for
competitions based on a professional brief).
We train new designers that are able to apprehend every social, economic and
cultural constraint through analysis, creativity and the mastery of skills specific
to their industry.
11
12
Le Cycle Master Filière Design
ISD RUBIKA
spécialisation Produits&Services
Objectif
Cette filière unique en France vise à offrir aux organisations industrielles et
commerciales, les chefs de projet en charge du processus de design au plan
opérationnel et stratégique. Le champ d’application concerne les biens de
grande consommation, les biens semi-durables et les biens d’équipement
durable.
Le product & services design manager a une très large connaissance des
procédés de fabrication et des processus de commercialisation. Il a aussi
un très haut potentiel multiculturel, portant sur l’histoire des techniques, les
courants culturels et les évolutions sociétales.
Débouchés
Le placement professionnel en Product & Services Design Management
s’observe principalement en entreprise, comme designer intégré. Néanmoins,
plusieurs diplômés choisissent la fonction de consultant en cabinet-conseil ou
au sein de leur propre société.
PIETROIUSTI Stephane Product Design Manager
MASTER IN DESIGN ISD RUBIKA
MAJOR IN PRODUCTS AND SERVICES DESIGN
Objective
This track, which is the only one of its kind in France, seeks to train project
managers qualified to be in charge of operational and strategic design
processes for industrial and commercial organisations.
The field of application is convenience consumer goods, semi-durable
commodities, and durable equipment goods.
The product & service design manager must have a vast knowledge of
manufacturing and marketing processes. They must also have a high multicultural potential focusing on the history of techniques, cultural tendencies,
and societal evolution.
Job Openings
Job openings in Product & Service Design management are mostly found with
in companies as in-house designers.
13
Etudiants en design transport : Yann MAREZ Benoît CAUET
12
Le Cycle Master Filière Design
ISD RUBIKA
spécialisation Transport
Objectif : émotion & mobilité
Conceptualiser et développer la silhouette, les fonctions, la structure générale
de l’intérieur et/ou l’extérieur des véhicules de transport des biens et des
personnes, dans les modes aérien, naval, ferroviaire et routier.
Débouchés
Une grande variété de métiers de création est offerte au terme du cycle
Master Option Transport & Automobile de l’ISD Rubika : design extérieur de
véhicules, design intérieur des habitacles, design sous capot (automobile),
advance design...
Les 4 modes de mobilité sont : automobile, ferroviaire, nautique et aérien.
Ces grands secteurs d’activité sont structurés en filières comportant chacune
les constructeurs, les équipementiers et fournisseurs, les exploitants et les
bureaux d’études – prestataires - prototypeurs.
MASTER IN DESIGN ISD RUBIKA
MAJOR IN TRANSPORTATION DESIGN
Objective
Design and develop the profile, functionalities, general interior and/or exterior
structure of aeronautical, naval, railway, or road vehicles used to transport
goods or people.
Job Openings
A wide range of job openings can be found after graduating in automobile and
transport at ISD Rubika vehicle exterior design, cab interior design, under-thehood design (automobile), advanced design, etc.
15
16
Designer Aude FLORET
Designer Numérique Laurianne BENSABBAH
Le Cycle Master Filière Design
ISD RUBIKA
spécialisation 3D Numérique
Objectif : émotion & mobilité
Cette formation unique en Europe a fait émerger un nouveau métier du design :
des experts des outils numériques au service des métiers du design. Le Digital
Design Manager dirige la conception 3D des produits et processus et la
réalisation des supports numériques de décision et de communication : scènes
numériques photoréalistes, intégrations hyper-réalistes, films d’animation 3D,
revues de projets collaboratives en temps réel, prototypage rapide, univers
immersifs, 3D relief...
Débouchés
Une forte demande industrielle sur cette expertise numérique qui s’étend au
marché international. Un métier transversal aux domaines de la création. Son
domaine d’application est l’industrie, la grande distribution, l’univers du luxe,
du sport, le transport, la communication publicitaire...
Photographe HARNIMAN PHOTOGRAPHER
Designer Numérique Pierre JOVENEAUX
MASTER IN DESIGN ISD RUBIKA
MAJOR IN 3D-DIGITAL DESIGN
Objective
This training program is the only one of its kind in Europe, and it has birthed a
new position : that of expert in digital tools available to designers. Digital
Design managers direct the 3D design of products and processes and the
production of digital decisions and communication support tools: photoquality
digital scenes, hyper-realistic integrations, 3D animation movies, collaborative
project reviews in real-time, quick prototyping, engaging universe, 3D design,
etc.
Job Openings
There is a high demand in the area of digital expertise, which also applies to
the international market. It’s a crossspecialisation job for every field of creation.
Its field of application is industry, large distribution, luxury, sports,
transportation, advertising, communication, etc.
17
18
APOCALYPTOS
Le Cycle Master Filière Animation
SUPINFOCOM RUBIKA
spécialisation Animation de Personnages
Objectif
De plus en plus de supports font aujourd’hui appel à l’animation, et plus
précisément l’animation de personnage. Aussi il est fondamental de connaître
et comprendre les mécanismes et principes qui peuvent donner vie à un
personnage, un animal ou une créature en image de synthèse.
Couplé à ces fondamentaux artistiques liés à l’observation du réel, une
formation technique graduelle accompagne l’étudiant afin qu’il puisse
mettre en œuvre concrètement au sein de logiciels 3D les animations et les
expressions qui donneront vie et transmettront l’émotion attendue.
Débouchés
Animateur 3d, spécialiste setup...
ZZZen
MASTER IN ANIMATION SUPINFOCOM RUBIKA
MAJOR IN CHARACTER ANIMATION
Objective
Character animation is becoming more and more important. It has become
highly necessary to know and grasp the mechanics and principles that breathe
life into any digital character, animal or creature. Artistic fondamentals through
a keen observation of the surrounding world are required. The students are
technically trained throughout their studies at Rubika, Thanks to 3D softwares,
animations and facial expressions will give life to the characters and convey
the desired emotion.
Job Openings
3D animator, setup expert…
19
20
CRABE PHARE
Le Cycle Master Filière Animation
SUPINFOCOM RUBIKA
spécialisation Préprod Réalisation
Objectif
Avant qu’un film d’animation ne soit projeté en salle, des étapes fondamentales
sont abordées. Il y a bien sûr le scénario et l’idée originale, mais viennent très
rapidement les artistes qui visualisent et donnent chair à l’univers dépeint
par le script.Ce sont les storyboarders qui mettent en image la vision du
réalisateur, les concept artists qui imaginent les décors que nécessitent le
scénario. Mais aussi les « character designers » qui conçoivent et donnent
du sens au look des personnages ! C’est un travail préparatoire essentiel qui
nécessite une collaboration étroite avec la direction artistique et la réalisation.
Débouchés
Story boarder, matte painter, layout artist, Character Designer…
Water Lily
MASTER IN ANIMATION SUPINFOCOM RUBIKA
MAJOR IN DIRECTING/PRE-PRODUCTION
Objective
Before its premiere, a film must go through fondamental steps. First, the
idea and the scenario, then artists visualise and breathe life into the script.
Storyboarders draw the director’s vision on paper, concept artists think up
the backgrounds. Character designers create and harmonize the characters’
looks. All these are essential and require a constant communication between
artistic direction and the director.
Job openings
Story boarder, matte painter, layout artist, character designer...
21
22
ATARAXYA
Le Cycle Master Filière Animation
SUPINFOCOM RUBIKA
spécialisation Image VFX
Objectif
Afin de concrétiser la vision du réalisateur, de solides compétences techniques
et artistiques sont requises en imagerie 3D. Aussi, un savoir faire poussé en
Rendu, Compositing, FX est essentiel afin de respecter les color boards, et
concept art validés par le réalisateur. Produire une lumière douce pour une
scène se déroulant au petit matin nécessite un œil et un savoir faire accru
en « rendu » et « compositing ».Les outils les plus perfectionnés sont mis au
service d’une vision artistique pour produire les images les plus étonnantes
qui soient et véhiculer l’émotion voulu par le réalisateur.
Débouchés
Spécialiste rendu, spécialiste compositing, spécialiste FX…
ATARAXYA
MASTER IN ANIMATION SUPINFOCOM RUBIKA
MAJOR IN VFX
Objective
To materialize the vision of the director, strong technical and artistic skills
are required in 3D. A high mastery of Rendering, Compositing and FX are
mandatory to respect the colour boards and concept arts that have been
validated by the director. Creating a soft light for a scene at dawn requires a
keen eye and an excellent mastery of Rendering and Compositing. The most
advanced tools are used to produce the most amazing images in order to
convey the strongest emotions just as the director wanted them.
Job openings
Rendering expert, compositing expert, FX expert...
23
24
Off Sight
Le Cycle Master Filière Game
SUPINFOGAME RUBIKA
spécialisation Game Design
Objectif
Le Game Design englobe un ensemble de savoir-faire caractéristiques de
la création d’une expérience interactive ludique. L’enseignement du Game
Design vise des enjeux multiples : créer une expérience interactive ludique
et immersive aux moyens d’un système de jeu et de ses mécanismes de
gameplay. Ce métier fait appel à des compétences variées : esprit systémique
et créatif, sens du détail, réalisation de mécanismes de gameplay, d’expériences
émotionnelles justes, maîtrise d’outils techniques.
Débouchés
Game designer Il a pour objectif de définir tous les éléments du jeu afin de
créer une expérience ludique et immersive en utilisant les mécanismes propres
de l’interactivité. Level designer Il conçoit et réalise les niveaux d’un jeu en soignant la courbe
de progression du jeu, la croissance continue de sa difficulté, la diversité des
situations et le rythme d’interactivité auquel est soumis le joueur.
Twin Fates
MASTER IN GAME SUPINFOGAME RUBIKA
MAJOR IN GAME DESIGN
Objective
Game design is a little-known art; hat of designing a game system
In order to create a game that will arouse passion and interest, designers must
master a wide range of techniques and tools. Therefore, game designers are
sometimes said to be engineers, sometimes mathematicians, at other times
they must be storytellers, but they always need to be communicators within
their team. They should always be flowing with the essence of yesterday’s
games so that they can have a clear vision for those of tomorrow. They are
responsible for the player’s entertainment, they must ensure that players face
amazing and exclusive challenges.
Job openings
Actually, game designers are artists!
Game design includes writing the game concept and setting up a system of
rules. It defines the players’ interactions with the game’s objects and characters. 25
26
Close Call
Le Cycle Master Filière Game
SUPINFOGAME RUBIKA
spécialisation Game Art
Objectif
Le Game Art (ou l’infographie) englobe les disciplines artistiques, la
production d’images numériques, d’univers, de personnages et d’interfaces.
Il a pour vocation de créer une esthétique visuelle permettant aux joueurs de
s’immerger complètement dans un univers. S’appuyant sur des contraintes
de production identifiées, le Game Art enseigné à Supinfogame Rubika place
les étudiants dans un cadre de travail proche des chaînes de production
professionnelles. Du graphisme traditionnel répondant aux exigences d’un
Game Design préalablement réfléchi, le Game Art comprend également la
conception de personnages, d’univers cohérents, d’interfaces ergonomiques,
la maîtrise de l’animation et d’effets spéciaux, ainsi que la maîtrise de différents
outils techniques (3DS Max par exemple).
Débouchés
Graphiste 2D/3D Il s’attache à la production d’images numériques au
service des spécificités de production de jeux vidéo définies par le Directeur
Artistique. Animateur Il insuffle la vie et le mouvement dans le jeu. Il définit
le style d’animation en ayant une parfaite connaissance des contraintes de
production d’un jeu vidéo.
Close Call
MASTER IN GAME SUPINFOGAME RUBIKA
MAJOR IN GAME ART
Objective
Game art encompasses the artistic management of the projects, the
production of digital images for world, character, animation and interface
design and execution.With a desire to create attractive visuals that allow
players to be completely immersed in another world, the game artist relies on
production constraints that they have identified. The game art that is taught
at Supinfogame simulates professional production chains through tangible
projects and regular partnerships with companies that work in the area. From
traditional graphic arts that meet the requirements of a previously thoughtout game design, the game artist must master the main lines of graphic design
production, how to create a character, a coherent universe, a user-friendly
interface, animation and VFX, and adapt their know-how to management
Job openings
2D and 3D artists create digital images that supports the specificities of video
games defined par the Artistic Director. Animators breathe life into a character
or a game, they define what kind of animation suits the game best by having
a perfect grasp on the constraints of video game production.
27
28
Sneakin Bad
Le Cycle Master Filière Game
SUPINFOGAME RUBIKA
spécialisation Game Programming
Objectif
Le développeur met en place la mécanique de jeu, son rendu et fait fonctionner le jeu. Il
joue un rôle crucial dans une production puisque la programmation est la clé de voûte
du bon fonctionnement d’un projet. La filière Management et Programmation s’adresse
à tous les étudiants qui souhaitent programmer pour le Jeu Vidéo. La programmation,
spécifique aux jeux comprend un panel de compétences précises qui permettent de
rendre l’expérience de jeu fluide et crédible. Pour cela, elle comprend des spécifications
qui ont à voir avec le gameplay proprement dit, mais aussi avec l’IA, la programmation
d’outils, la programmation de bases de données ou encore la programmation sur
réseaux sociaux. La spécificité de la formation Programmation de Supinfogame
Rubika : mettre les étudiants en situation de production de jeux dès leur arrivée à l’école.
Débouchés
Développeur moteur Il organise la structure du jeu et l’adapte aux plateformes ciblées. Développeur gameplay Il assure la qualité de l’interaction et de son contenu. Il
s’occupe de la programmation et de l’implémentation des mécanismes de jeu. Développeur outil Il aide à la réalisation d’outils dédiés à la création du jeu à
l’attention des équipes de développement. Développeur réseau et online Il développe des bases de données et travaille sur
des protocoles dédiés aux jeux multi-joueurs, type TCPIP, Raknet et SDK Facebook.
Développeur middle ware Il développe sur des moteurs déjà existants de jeu vidéo.
Twin Fates
MASTER IN GAME SUPINFOGAME RUBIKA
MAJOR IN GAME PROGRAMMING
Objective
The developer sets up the game mechanics and make sure it all works flawlessly.
Their role is essential in the creation of a video game since programming is the
key to a smooth project. These programs have been designed for students who
wish to do programming for video games. It is a superior specialization program.
Prospective students that are recruited must have a Degree level and a decent
amount of technical fundamentals. Game development requires a specific skill
set for a game experience to be as fluid and enjoyable as possible. In order to do
this, game programming must include specifications that relate to the gameplay
itself, as well as the AI, the programming of tools, databases, and possibly
programming onto social networks. The key aspect of our programming cursus
at Rubika: our students are in real game production scenarios as soon as they
enter our school.
Job openings
Engine developer: they organise the game’s structure and adapt it to the different
platforms. Gameplay developer: they control the quality of the interaction and of the
content. They program and inegrate the gameplay mechanics Tool developer: they help
with tool programming, these tools are dedicated to the game their team is working
on. Online and network developer: they develop databases and work on protocols
dedicated to multi-player games such as TCP/IP, Raknet or SDK Facebook MiddleWare
developper: They develop plug-ins and extra features on existing game engines.
29
UN ACCOMPAGNEMENT
CARRIÈRE DÉDIÉ
A DEDICATED CAREER
FOLLOW UP
Un véritable accompagnement
Tout au long de votre cursus, les équipes de Rubika vous accompagnent dans
l’élaboration de votre projet professionnel et dans vos recherches de stage et
de 1er emploi:
Préparation de CV, de lettre de motivation et de Portfolio, entraînement aux
entretiens, présentations entreprises, sessions de recrutement,…
Proper guidance
Throughout your studies at Rubika, our teams will walk you through to build a
career project and to look for internships and jobs:
CV, application letter, portfolio, job interview, presentation for companies, HR
workshops…
Les stages
Le stage en entreprise est obligatoire au cours de la formation et constitue
une expérience professionnelle probante. Votre cursus comprend plusieurs
périodes de stages qui peuvent se dérouler en France ou à l’étranger. Tous
les stages sont conventionnés.
Le service des stages met à votre disposition des offres de stage et propose
un ensemble de services pour vous aider dans vos recherches.
Ils recrutent les diplômés Rubika :
They hire Rubika alumni :
30
Internships
Professional internships are mandatory during their studies at Rubika and are
highly valuable experiences. Students must complete several interships, in
France or abroad. All of them are under contracts.
The internship office is there to help you find what you’re looking for and
offers different means to accompany you in your search for the ideal work
experience.
UNE RÉELLE
OUVERTURE
INTERNATIONALE
A REAL
INTERNATIONAL
OPENING
Rubika a mis en place des partenariats académiques et développé des relations
avec des entreprises dans le monde entier afin de permettre à nos étudiants
d’avoir une expérience à l’international avant l’obtention du diplôme.
Rubika has set up educational partnerships and developed tight bonds with
companies all around the world so that our students can experience the world
before their graduation.
Rubika dispose d’un réseau de 12 écoles partenaires pour des échanges
académiques:
• Artesis (Belgique)
• Brunel University London (Royaume Uni)
• Coventry University (Royaume Uni)
• Howest (Belgique)
• Nanyang Polytechnic (Singapour)
• National University of Singapore : NUS (Singapour)
• National Yun-lin University of Science and Technology (Taiwan)
• Politecnico di Milano (Italie)
• Tecnologico de Monterrey (Mexique)
• Trident College of Information Technology (Japon)
• Umea university (Suède)
• Università degli studi di Genova (Italie)
Rubika has a network of 12 partner schools for student exchange:
• Artesis (Belgique)
• Brunel University London (Royaume Uni)
• Coventry University (Royaume Uni)
• Howest (Belgique)
• Nanyang Polytechnic (Singapour)
• National University of Singapore : NUS (Singapour)
• National Yun-lin University of Science and Technology (Taiwan)
• Politecnico di Milano (Italie)
• Tecnologico de Monterrey (Mexique)
• Trident College of Information Technology (Japon)
• Umea university (Suède)
• Università degli studi di Genova (Italie)
As members of the Erasmus+ program, Rubika students are eligible to
international mobility internships.
En tant que signataire de la Charte Erasmus+, Rubika propose à ses étudiants
des programmes de bourses de mobilité internationale.
31
UN RÉSEAU DE DIPLÔMÉS
DANS PLUS DE 50 PAYS
Rubika, c’est un réseau de 3200 diplômés présents dans une cinquantaine
de pays. Ce réseau a pour vocation de maintenir les liens tissés au cours des
études, d’entretenir les relations entre les diplômés et les écoles et de donner
une visibilité aux parcours professionnels. L’objectif est de construire un
réseau solide, vecteur de l’image de nos formations. Il symbolise avant tout la
réussite de nos écoles à travers des parcours exceptionnels.
Rubika propose différents services aux diplômés, notamment ceux liés à
l’emploi, afin de les accompagner tout au long de leur carrière et de suivre
leur évolution professionnelle. Cette communauté continue de se développer
autour d’événements (jurys, portes ouvertes,…), de conférences et de partage
d’expérience avec les étudiants.
A NETWORK OF GRADUATES
IN OVER 50 COUNTRIES
Rubika is also a network of over 3200 graduates in 50 countries.
This network is used to keep the bonds created during studies alive, be it
among students or with companies and to reveal the careers of our alumni.
Our aim is to build a solid network that can show the world the quality of our
training. It is the symbol of our success through our students’ outstanding
career paths.
Rubika offers various services to its graduates regarding employment and
accompany them in their career and evolution.
This community keeps growing through events such as jurys, open days,
conferences and the sharing of experiences among students and with our
graduates.
32
« Supinfocom Rubika est une grande Aventure dans
laquelle on s’embarque, une aventure artistique, humaine
et technique très enrichissante. Sa réputation internationale,
bâtie sur le savoir faire faire des étudiants et la qualité de
l’enseignement, est un véritable atout dans la recherche
d’un travail que ce soit en France comme à l’étranger. »
Jean-Baptiste CAMBIER – Diplômé Supinfocom Rubika promotion 2011 Superviseur 3D – Eight VFX (Los Angeles)
« Supinfocom Rubika is a journey, an artistic, human et technical adventure
that fills and enriches you. Its international reputation is based on the students’
know-how and the quality of its training, this reputation is a real asset in job
hunting in France as well as all over the world. »
Jean-Baptiste Cambier -- Supinfocom Rubika Graduate – Year 2011
3D Supervisor – Eight VFX (Los Angeles)
« La formation à l’ISD Rubika a été une très bonne
expérience dans la mesure où l’apprentissage en classe était
accompagné de longues périodes de stages professionnels.
Une combinaison efficace de leçons données par des
professionnels du métier, et de placements dans un
environnement professionnel qui permettent aux étudiants
sortant d’avoir un CV déjà bien étoffé comparé aux autres
écoles. »
Thomas MURPHY – Diplômé ISD Rubika – promotion 2005
Senior footwear designer - Lacoste – Men’s Sports (UK)
« Training at the ISD was the right experience to go through since it includes
long internships as well as teachings in class.
The blend of classes by professionals and work experience in a real professional
environment give the students a lot of meaningful content for their CVs as
soon as they graduate, much more than in other schools. »
Thomas Murphy -- ISD Rubika Graduate – Year 2005 Senior footwear designer
– Lacoste – Men’s Sports (UK)
« Supinfogame Rubika m’a apporté un solide bagage
théorique en game design et en gestion de projet, tout
en me donnant l’occasion d’appliquer ces connaissances
lors de projets pratiques et de stages. Ceci et l’excellente
réputation de l’école m’ont permis d’entrer sans difficulté
dans le monde professionnel du jeu vidéo... et d’y être
encore depuis près de 10 ans ! »
Xavier MAROT – Diplômé Supinfogame Rubika – promotion
2007 Senior producer – Magic Pockets (France)
« Supinfogame Rubika taught me all the theory I needed in Game Design and
project management and then offered me the opportunity to use it in practical
projects and internships. This combined with the excellent reputation of the
school allowed me to find my first job in the video game industry very easily,
and to still be relevant after nearly 10 years ! »
Xavier Marot – Supinfogame Rubika graduate – Year 2007 senior producer –
Magic Pockets (France)
33
AWARDS
La communauté RUBIKA se distingue chaque année par l’attribution de Prix,
Awards et Nominations dans les compétitions internationales de design,
Animation et Game.
AWARDS DESIGN
AWARDS GAME
AWARDS ANIMATION
Car Design Awards Global 2015
CYRIL NOULETTE
Ping Award 2015
TWIN FATES
Nagoya 2014
CENTOPEIA
Best Conceptual Exterior
Best Student Game
Jury Special Prize
Dyson Awards 2015
SIMÉON ADJOVI LESCANNE
Hits Playtime 2015
NAMASPAMUS
Clermont-Ferrand 2014
INDAH CITRA
National Winner Securit
Coup de Coeur du Jury
Prix Canal + Family
Honda The future of Young
2 whell mobility 2013
SAMUEL TACCHI
Ludum Dare 33 2015
MOBS INC.
ITFS Stuttgart 2014
1900-2000
1er Prix
Prix Spécial
Future Needs Derivation
Winner
IF Concept Design Award 2014
DIANE DUPIRE
Imagine Cup France 2015
ALKHEMIA
Winner
Médaille d’Or
Catégorie Jeux Vidéo
Ferrari Wold Design Contest 2011
ALEXANDRE LABRUYÈRE
Unity Awards 2015
ANARCUTE
Finalist
Orange 2012
ADRIAN BORSOI
Vision Price
34
Rubika’s community is acclaimed every year and receives Prizes, Awards and
Nominations in international Design, Animation and Game competitions
Best Student Game
Effets Stars 2012
TROIS PETITS CHATS
Meilleur Film
3D / Animation
Concours SACD 2012
DE RIZ OU D’ARMÉNIE
1er Prix
36