Livret de l`étudiant EM 2012-2013

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COURS POUR LES ÉTUDIANTS
ERASMUS MUNDUS
M1 et M2
2012/2013
1er SEMESTRE
Unité 1 (18 ECTS)
Littérature française (2 CM)
Les étudiants Erasmus Mundus suivront 1 CM de littérature française du 20e siècle :
M. PETER SCHNYDER (mercredi 12h-13h) salle ???
Actualités d’André Gide I
Bibliographie : on peut lire un texte de Gide (Folio), ou une série de pages de son Journal, 2 t., (Bibliothèque de
la Pléiade)
Et ils choisiront un module de 1 CM parmi les deux options suivantes :
1) Mme Frédérique TOUDOIRE-SURLAPIERRE (jeudi 11h-12h) salle ???
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xxx :
2) Mme Christine HAMMANN (mardi 16h-17h) salle ???
Plaisir et séduction dans La Nouvelle Héloïse de Rousseau
Ouvrage à acquérir : Jean-Jacques Rousseau, La Nouvelle Héloïse, éd. J. M. Goulemot, Paris, Le Livre de
Poche, 2002.
LITTERATURE FRANCOPHONE (2CM – Littérature Comparée)
Mme Régine BATTISTON (mercredi 10h-12h) salle ???
Berlin dans la littérature européenne
Une des villes les plus malmenée et controversée en Europe, capitale décentrée d’un pays qui se construit une
nouvelle identité à l’aube du XXIème siècle, Berlin est redevenue une attraction pour les touristes, alors qu’elle
a toujours été un phare dans la littérature mondiale. Son image n’a cessé de se transformer à travers le temps,
symbole de la grande ville et de la division, mère de tous les maux et/ou lieu d’aventure, capable d’un
renouveau permanent et d’innovations sur tous les plans (dont celui artistique), Berlin montre dans la
littérature actuelle un visage de ville composite, créatrice, décontractée et consciente de sa valeur.
Ce cours voudra explorer l’image de Berlin dans la littérature depuis le début du XXème siècle à nos jours, à
travers un corpus de textes de genres différents.
Bibliographie à acquérir :
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 Alfred Döblin : Berlin Alexanderplatz, traduction d’Olivier Le Lay, Ed. Gallimard, 2012 (privilégier
cette nouvelle édition, svp)
 Hans Fallada : Seul dans Berlin, Folio, Ed. Gallimard
 Günter Grass : Toute une histoire, Ed. Seuil
 Franz Hessel - Promenades dans Berlin, Ed. L’Herne, 2012
 John Le Carré : L’espion qui venait du froid, Folio, Ed. Gallimard
 Peter Schneider : Le Sauteur de mur, Ed. Grasset
Ouvrages à consulter en bibliothèque :
 Yadé Kara : Selam Berlin, Ed. Diogenes (en allemand, non traduit)
 J. M. Palmier : Retour à Berlin, Ed. Payot
 Peter Schneider : Chute libre à Berlin, Ed. Grasset
 Une femme à Berlin, Folio 4653, Ed. Gallimard
LITTÉRATURE ITALIENNE (2 CM)
Mme Alessandra LOCATELLI (lundi 15h-17h) salle ???
Littérature et criminalité organisée
Descriptif : Le cours analyse la représentation littéraire de la criminalité organisée et du phénomène mafieux
en particulier. Il est recommandé aux étudiants italianistes de lire les œuvres en italien. Nous étudierons les
romans suivants et leur adaptation cinématographique. Cours en français.
Ouvrages à acquérir :
- Leonardo Sciascia, Le Jour de la chouette, Flammarion, 1986/ Il giorno della civetta, Adelphi edizioni,
1999.
- Giancarlo De Cataldo, Romanzo criminale-Roman criminel, Editions Métailié, 2006/ Romanzo
criminale, Einaudi, 2002.
- Roberto Saviano, Gomorra, Gallimard, 2007/ Gomorra, Mondadori, 2006.
Unité 2 (6 ECTS)
METHODOLOGIE (1 CM)
MME TANIA COLLANI (mardi 14h-15h) salle ???
Mémoires et thèses : conseils et outils
Le présent cours se veut une formation ciblée sur tous les moyens et instruments de recherche à disposition
de l'étudiant en lettres qui s'initie à la recherche littéraire. Parrmi les sujets traités en cours : rédaction d'une
bibliographie, présentation du mémoire de Master, statistiques lexicales, recherches des sources, bases de
données.
LANGUE VIVANTE (2 CM) – LANSAD
Cours de langue vivante dans le cadre du Lansad (Langues pour spécialistes d’autres disciplines). Un choix
assez important de langues est proposé : anglais, allemand, espagnol, italien, japonais, russe, etc.
Responsable : M. Maxime Leroy ([email protected]) qui coordonne l’enseignement Lansad à la FLSH.
Unité 3 (6 ECTS)
SÉMIOLOGIE DE L’IMAGE (1 CM)
M. GILLES POLIZZI (jeudi 10h-11h) salle ???
Art et littérature : « l’emblématique à la Renaissance dans la peinture et l’imprimé »
Documents et textes fournis
HISTOIRE DE L’ART (1 CM)
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Et ils choisiront un module de 1 CM parmi les deux options suivantes :
Mme Véronique LOCHERT (mardi 9h-11h, concentré en 6 séances nov.-déc.) salle ???
Théâtres de la cruauté : représentations de la violence sur scène et dans les arts
À travers un parcours dans les textes théoriques et les œuvres littéraires et picturales, de l’Antiquité à nos
jours, ce séminaire analysera les modalités de la représentation de la cruauté dans les arts et cherchera à
éclairer simultanément ses enjeux religieux, politiques et esthétiques.
Textes fournis.
M. Erik PESENTI ROSSI (mardi 9h-10h) salle ???
Histoire de l’art italien
HISTOIRE MODERNE (1CM)
Mme Marilina GIANICO (mardi 13h-14h) salle ???
Du débat de l’Illuminismo italien sur la peine de mort à son abolition
Descriptif : Mise en perspective de la littérature italienne du dix-huitième siècle et du contexte politique et
culturel de la péninsule à cette époque. Le rôle qu’assument les journaux et le journalisme dans la culture
italienne de l’Illuminismo et le conséquent élargissement de la notion de littérature. Dei delitti e delle pene de
Cesare Beccaria et le débat sur la peine de mort de l’âge de l’Illuminismo à l’unité (1861). La littérature
primaire sera fournie par l’enseignante en début de semestre.
Le cours se fera en français mais les textes à commenter seront en italien.
Ouvrages de référence (fournis par l’enseignante en début de semestre) :
Asor Rosa Alberto, « Letteratura, testo, società », in A. Asor Rosa (dir.), Letteratura italiana, vol. I. Il letterato e
le istituzioni, Torino : Einaudi, 1982, p. 4-29.
Carpanetto Dino, Ricuperati Giuseppe, L’Italia del Settecento, Bari : Laterza, 1993 (deux chapitres au choix à
établir avec l’enseignante).
F. Arato, « Tommaseo e il problema della pena di morte », in Letterati e eruditi tra Sei e Ottocento, Pisa : ETS,
1996, p. 233-249.
FONTANA Alessandro, FOURNEL Jean-Louis, « Piazza, Corte, Salotto, Caffé », in Asor Rosa Alberto (dir.),
Letteratura italiana, vol. V. Le questioni, Torino : Einaudi, 1982, p. 635-686.
RICUPERATI Giuseppe, « Periodici eruditi, riviste e giornali di varia umanità dalle orgini a metà Ottocento », in
A. Asor Rosa (dir.), Letteratura italiana, vol. I. Il letterato e le istituzioni, Torino : Einaudi, 1982, p. 921-943.
Ouvrages conseillés :
ARMANI Giuseppe, « Beccaria e la questione penale », in ROSSI Paolo, Lezioni sull’Illuminismo, Milano :
Feltrinelli, 1980.
Asor Rosa Alberto, « La fondazione del laico », in A. Asor Rosa (dir.), Letteratura italiana, vol. V. Le questioni,
Torino : Einaudi, 1982, p. 17-124.
CONCETTI Gino, Pena di morte, Casale Monferrato : Piemme, 1993.
FERRONE Vincenzo, ROCHE Daniel, L’Illuminismo Dizionario storico, Bari : Laterza, 1997.
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2e SEMESTRE
Unité 1 (21 ECTS)
LITTÉRATURE FRANÇAISE
Les étudiants Erasmus Mundus choisiront 3 CM parmi les options suivantes :
1) M. Gilles POLIZZI – 2 CM (jeudi 10h-12h) salle ???
Diegesis : qu’est-ce que « l’action » dans la littérature fictionnelle ?
Méthodologie et analyse d’extraits (textes fournis).
2) M. Peter SCHNYDER – 1 CM (jeudi 8h-9h) salle ???
Actualités d’André Gide II
Bibliographie : on peut lire un texte de Gide (Folio), ou une série de pages de son Journal, 2 t.
(Bibliothèque de la Pléiade).
3) Mme Frédérique TOUDOIRE-SURLAPIERRE – 1 CM (jeudi 9h-10h) salle ???
xxx
xxx :
LITTERATURES EUROPEENNES (2CM)
Mme Frédérique TOUDOIRE-SURLAPIERRE (mercredi 14h-16h) salle ???
« Art is fear »
« Plus on fuit, plus on a peur » écrivait Jean-Paul Sartre dans son Esquisse pour une théorie des émotions. En
tant qu’instinct de conservation, la peur est une structure fondamentale de l’existence humaine qui n’est pas
sans provoquer ses contradictions : elle rassemble, elle fait consensus, elle procure du plaisir (les films
d’horreur), alors même qu’elle est connotée négativement. « Imago-génique », elle puise son impact dans une
logique du pire et des effets sensationnels d’un mal qui va bon train. Le chevalier Bayard nous le disait déjà,
être « sans peur », c’est être « sans reproche »… Est-ce à dire que, parce qu’il nous faudrait lutter contre elle en
permanence, la peur ferait l’unanimité ? Pourquoi avons-nous BESOIN d’avoir peur ? Quelles sont les
modalités littéraires, filmiques et picturales de la peur, quels sont ses effets esthétiques ? La peur annihile-telle la pensée ou au contraire décuple-t-elle nos forces de résistance ?
Lectures préalables conseillées : Dracula de Bram Stoker (on peut voir aussi le film de Coppola), La grande
peur dans la montagne de Ramuz, la nouvelle « La peur » de Maupassant et La peur de Stefan Zweig.
FRANCOPHONIES EUROPEENNES (2CM)
M. PETER SCHNYDER (mercredi 10h-12h) salle ???
Autour d’une écriture poétique de l’instantané
Bibliographie : Les textes seront fournis, mais on peut lire, de Gaston Bachelard, L’intuition de l’instant (Livre
de poche).
LITTERATURE ITALIENNE (2 CM)
Mme Tania COLLANI (mercredi 14h-16h – variable en fonction des superpositions) salle ???
La Littérature au Moyen-âge : thématique et formes de la poésie courtoise
Le 13e siècle représente un moment crucial pour la naissance et la consolidation d’une littérature italienne,
une littérature écrite dans la nouvelle et multiforme langue italienne. Le présent cours étudiera la production
poétique italienne de cette période influencée par la littérature provençale et par la poésie courtoise
française : les écoles sicilienne (Giacomo da Lentini) et toscane (Dante), sans oublier le Dolce Stil Novo
(Guinizelli et Cavalcanti).
Ouvrages à acquérir :
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1) Toute édition intégrale de Vita nuova de Dante ;
2) Les poèmes seront fournis pendant le cours. Pour les éditions consultées, voir plus bas.
Ouvrages de référence :
- ALIGHIERI Dante, Vie nouvelle, édition bilingue, tr. Gérard Luciani, Paris, Gallimard, « Folio », 2000.
- ALIGHIERI Dante, Vita nuova. Rime, a cura di Domenico De Robertis e Gianfranco Contini, NapoliMilano, Classici Ricciardi-Mondadori, 1995.
- Anthologie bilingue de la poésie italienne, éd. Danielle Boillet (avec la collaboration de G. Clerico, J.
Guidi, M. Javion, Fr. Livi, L. Nay, Cl. Perrud et A. Rochon), Paris, Gallimard, « Pléiade », 1994.
- MIGLIORINI Bruno, Storia della lingua italiana, Firenze, Sansoni Editore, 1983, p. 119-194 (« Il
Duecento » et « Dante »).
- Poesia Italiana. Il Duecento, a cura di Piero Cudini, Milano, Garzanti, 1993.
Unité 2 (6 ECTS)
METHODOLOGIE DISCIPLINAIRE
Mme Véronique LOCHERT (lundi 15h-16h) salle ???
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PROJET DE RECHERCHE
Travail d’Étude et de Recherche (TER)
Guidés par un directeur qu’ils auront choisi dès le début de l’année universitaire, les étudiants rédigent un
projet de recherche composé en trois parties :
1) définition d’un sujet de recherche (problématique, corpus, méthodologie), introduction rédigée
2) élaboration d’un plan détaillé avec commentaires de l’angle envisagé dans chacune des parties
3) bibliographie critique.
L’ensemble comportera environ une trentaine de pages, le T.E.R est validé par une soutenance orale.
Attention : ces crédits de recherche ne seront validés que si les étudiants de toutes les disciplines ont suivi
sur l’année universitaire deux colloques organisés au sein de l’Université (toutes disciplines confondues), ainsi
que deux des séminaires organisés par ILLE (thématique ou méthodologique) : une fiche (à établir et à
distribuer à tous les directeurs de recherches) sera remplie et signée par l’un des organisateurs du colloque
ainsi que par le directeur de recherches (qui est chargé de valider ces fiches et de vérifier l’assiduité).
LANGUE VIVANTE (2 CM) – LANSAD
Selon leur niveau et leur projet de recherche, les étudiants suivront un cours de langue vivante. Responsable :
Maxime Leroy.
Unité 3 (3 ECTS)
HISTOIRE CONTEMPORAINE (2 CM)
Mme Marilina GIANICO (mardi 13h-14h), salle ???
Le traumatisme de la guerre civile et la volonté de reconstruction : de la Résistence à la Constitution de la
République.
Descriptif : Le cours vise à initier les étudiants aux problèmes majeurs de l’histoire italienne dès la prise du
pouvoir par Mussolini jusqu’à la naissance de la République en 1946 en passant par la signature de
l’ « armistice » de 1943 par les forces liées au roi. A partir de cette date le conflit mondial se transforme en
Italie en véritable guerre civile entre les partisans du fascisme en train de s’effriter et les différentes forces
d’opposition convergées dans le mouvement de la « Resistenza ».
Plusieurs des combattants « partigiani » ont laissé des témoignages écrits de ces douloureux évènements, sous
forme de récit autobiographique ou de transfiguration littéraire. Le cours se servira de ces témoignages pour
comprendre le rôle joué par les évènements de la guerre dans le passage de l’Italie de la monarchie à la
République.
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Le cours se fera en français mais les textes seront en italien.
Pendant l’année tous les étudiants liront le récit autobiographique suivant :
Felice Malgaroli, Domani chissà Storia autobiografica 1931-1952, Cuneo, L’Arciere, 1993
et au moins un roman, en édition intégrale, parmi les suivants. Les étudiants de L2 et L3 liront deux romans de
deux auteurs différents :
-
I. Calvino, Il sentiero dei nidi di ragno
I. Calvino, Ultimo viene il corvo
C. Pavese, La luna e i falò
B. Fenoglio, Una questione privata
B. Fenoglio, Il partigiano Johnny
E. Vittorini, Uomini e no
P. Levi, Se questo è un uomo
P. Levi, La tregua
P. Levi, I sommersi e i salvati
R. Viganò, L’Agnese va a morire
L. Meneghello, I piccoli maestri
Ouvrages à acquérir :
BATTAGLIA Roberto, Storia della Resistenza, Torino, Einaudi, 1979, chapitres I-VI (jusqu’à la page 185).
BOCCA Giorgio, La Repubblica di Mussolini, Roma, Laterza, 1977, chapitres VI. « La guerra civile », VII. « Il
piccolo Terrore », VIII. « Il governo sul Garda », p. 97-154.
BOCCA Giorgio, « Resistenza incompiuta », in Storia dell’Italia partigiana, Milano, Mondadori, 1995, p. 526529.
OLIVA Gianni, I vinti e i liberati, Milano, Mondadori, 1994, chapitres « L’annuncio dell’Armistizio », p. 101-117 ;
« Resistenza e società civile », p. 429-457 ; « La Resistenza dietro il filo spinato », p. 458-482.
Ouvrages conseillés :
Simona COLARIZI, Storia del Novecento italiano, Milano, Rizzoli, 2000.
Massimo RENDINA, Dizionario della Resistenza italiana, Roma, Editori Riuniti, 1995.
Luisa STURANI MONTI (a cura di), Antologia della Resistenza, Edizioni Gruppo Abele, 2012 (1ère éd. 1951).
Gabriele PEDULLÀ, Racconti della Resistenza, Torino, Einaudi, 2005.
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3e SEMESTRE
Unité 1 (21 ECTS)
LITTERATURE FRANÇAISE et FRANCOPHONE (4CM)
Les étudiants Erasmus Mundus suivront les deux cours suivants :
1) LITTERATURE FRANÇAISE DU MOYEN ÂGE A L’AGE CLASSIQUE (2CM)
M. GILLES POLIZZI (mercredi 10h-12h) salle ???
Écritures de l’Ailleurs : écritures de l’utopies et du voyage, XVe-XVIIIe s.
De Mandeville au Sethos de l’abbé Terrasson.
Extraits fournis.
2) Francophonies européennes (2CM)
M. PETER SCHNYDER (mercredi 13h-15h) salle ???
De la traduction littéraire : théorie est parcours
Bibliographie : Jean-René Ladmiral, Théorèmes pour la traduction (Livre de poche)
LITTERATURES COMPARÉES (4 CM)
MME FREDERIQUE TOUDOIRE-SURLAPIERRE (mercredi 13h-15h) ???
En voir de toutes les couleurs
Si la couleur est un fondement de la peinture, il est en littérature un motif qui nécessite forcément un tiers
puisqu’il ne sera jamais directement visible. Et pourtant la littérature s’est précisément employée à relever ce
défi, jusqu’à en faire parfois l’un de ses maîtres-mots, à l’instar du « petit pan de mur jaune » de Proust, ou de
l’écriture blanche de Camus. En comparant le traitement de la couleur en peinture, en cinéma et en littérature,
nous essayerons de voir comment celle-ci s’exprime et se décline selon le média qui la supporte, nous
chercherons aussi à comprendre ce qu’elle représente et symbolise du point de vue de l’identité de chacun de
nous, plus largement de nos communautés, nous verrons enfin ce qu’elle recouvre d’enjeux esthétiques et
artistiques.
Corpus indicatif : La trilogie Bleu blanc rouge de Kieslowski, Le soleil vert (le roman de Jules Verne et le film de
Rohmer), Le rouge et le noir de Stendhal, Moby Dick de Melville, Carré blanc sur fond blanc d’Yves Ravey
M. BERNARD DIETERLE (mercredi 15h-17h) salle ???
Sémiologie de l’image
Les sujets abordés seront : 1) image et interculturalité 2) iconographie et iconologie 3) ekphrasis : histoire,
rhétorique, poétique – les types de description de tableaux 4) l'art des emblèmes 5) image vs récit (autour du
« Laokoon » de Lessing) 6) image fixe vs image mouvante 7) l'indescriptible (le sublime) 8) qu’est-ce qu’une
image ? image et phénoménologie de la perception. Les exemples seront tirés des domaines français, anglais,
allemand et italien (littérature, poétique, critique d’art, esthétique, philosophie). Les textes étrangers seront
traités majoritairement en traduction française. Un programme détaillé sera mis en ligne sur Moodle. Les
étudiants sont priés de s'inscrire dans le cours « sémiologie de l'image » dès que possible: https://www.eformation.uha.fr/moodle/ (en cliquant sur – FLSH puis Allemand).
Unité 2 (6 ECTS)
METHODOLOGIE DISCIPLINAIRE
Mme Tania COLLANI (mardi 14h-15h) salle ???
Mémoires et thèses : conseils et outils
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Le présent cours se veut une formation ciblée sur tous les moyens et instruments de recherche à disposition
de l'étudiant en lettres qui s'initie à la recherche littéraire. Parmi les sujets traités en cours : rédaction d'une
bibliographie, présentation du mémoire de Master, statistiques lexicales, recherches des sources, bases de
données.
LANGUE VIVANTE (2 CM) – LANSAD
Selon leur niveau et leur projet de recherche, les étudiants suivront un cours de langue vivante. Responsable :
Maxime Leroy.
Unité 3 (3 ECTS)
CIVILISATIONS EUROPEENNES (1 CM)
UN COURS AU CHOIX PARMI LES SUIVANTS :
1) Musicologie – L’Italie et la Musique (mardi 10h-11h), salle ???
M. Paul-Philippe MEYER
La musique baroque (1600-1750) en Italie
Descriptif : De Monteverdi à Vivaldi, l’Italie donne un élan à tous les genres musicaux : opéra, musique
instrumentale, concerto, musique religieuse. L’Italie influence, irrigue toute l’Europe avec ces nouveautés.
L’étude portera sur l’évolution de ces genres et de le développement des activités musicales en Italie durant
cette période.
Pistes bibliographiques :
- Bukofzer, Manfred, La musique baroque, Presses Pocket
- Massin, Jean et Brigitte, Histoire de la musique occidentale, Fayard
- Corbiau, Andrée, Farinelli, Il castrato, Actes Sud
- Beaussant, Philippe, Vous avez dit baroque, Actes Sud
- Morrier, Denis, Chroniques musiciennes d’une Europe baroque, Fayard
- Barbier, Patrick, Histoire des castrats, Grasset
- Barbier, Patrick, Farinelli, le castrat des Lumières, Grasset
- Barbier, Patrick, La maison des Italiens, Grasset
- Diwo, Jean, Les violons du Roi, Folio
- Rice, Anne, La voix des anges, Pocket
- Fernandez, Dominique, Porporino ou les mystères de Naples, Grasset
Porrier le, Herbert, Le luthier de Crémone, Points
2) MAN11 – Histoire des Idées britanniques – I (3 ECTS)
Périodicité : 1h hebdomadaire - Enseignant : Michel FAURE – Langue du cours : anglais
Descriptif: Intitulé du séminaire: English Renaissance Representations of Humankind. Objectifs:
Présentation des objectifs généraux de l'histoire des idées et de ses diverses applications dans un projet de
recherche, à partir de sources textuelles et iconographiques. Compétences à acquérir: Capacités analytiques et
synthétiques permettant le recoupement des champs d'observation et la diversité des approches
méthodologiques.
Bibliographie : ouvrages à consulter, et sites de consultation disponibles
Textes principaux:
· John SKELTON, Poems, London, Everyman, 1997, textes également consultables sur
http://www.luminarium.org
· Thomas MORE, Utopia, New York : Norton Critical Edition, 1991. Une édition différente est consultable
sur http://www.gutenberg.org
· Simon FISH, A Supplication For The Beggars (1529) à consulter sur www.archive.org
· Isabella WHITNEY, Mary SIDNEY and Aemilia LANYER, Renaissance Women Poets, London :
Penguin, 2001. Les poèmes de Lanyer sont consultables sur http://www.luminarium.org
· Thomas BACON, Essays, London: Penguin Classics, 1986, texte également consultable sur
http://www.gutenberg.org
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Arrière-plan historique:
· Sixteenth-Century Renaissance English Literature Background Information,
http://www.luminarium.org/renlit/renaissanceinfo.htm
· Anne LAURENCE, Women in England, 1500-1760: A Social History, London: Phoenix Press, 1996.
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4e SEMESTRE
Unité 4 (30 ECTS)
Le quatrième semestre est intégralement consacré à la rédaction d’un mémoire d’une centaine de pages,
réalisé sous la direction d’un professeur habilité à diriger des recherches et soutenu devant un jury de trois
personnes, dont au moins deux enseignants habilités.
Mémoire et soutenance 30 ECTS
Attention : ces crédits de recherche ne seront validés que si les étudiants de toutes les disciplines ont suivi sur
l’année universitaire deux colloques organisés au sein de l’Université (toutes disciplines confondues), ainsi
que deux des séminaires organisés par ILLE (thématique ou méthodologique) : une fiche (à établir et à
distribuer à tous les directeurs de recherches) sera remplie et signée par l’un des organisateurs du colloque
ainsi que par le directeur de recherches (qui est chargé de valider ces fiches et de vérifier l’assiduité).
En outre, un oral de présentation de recherche sera obligatoire au cours de l’année universitaire pour chacun
des étudiants (à organiser par le responsable de département) : PV de soutenance et validation pour que la
soutenance finale puisse avoir lieu.
Un certain nombre de R.V. avec le directeur de recherches doit être prévu (au moins deux ou trois).
Activités réservées
aux étudiants Erasmus Mundus
2012/2013
Des cours de langue française, italienne et grecque moderne sont organisés spécifiquement pour les étudiants
Erasmus Mundus, en accord avec leur projet de mobilité. Ces cours constituent une formation supplémentaire
par rapport aux cours présentés ci-dessus. Notamment un enseignant de français suit de près la formation des
étudiants et les aide pour les premières rédactions.
L’organisation Erasmus Mundus de Mulhouse propose aussi des conférences, des séminaires réservés à ses
étudiants, ainsi qu’une série de sorties dans des villes françaises, musées et théâtres (programme séparé).
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