Catalogue de formation

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Catalogue de formation
- 2015 -
www.sodifrance-institut.fr
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SODIFRANCE INSTITUT
VOTRE PARTENAIRE FORMATION
Sodifrance Institut, filiale du Groupe Informatique Sodifrance, est spécialisé dans les formations
techniques. Grâce aux 850 consultants et ingénieurs du Groupe, les formations bénéficient
d’un enrichissement permanent de leurs contenus et de retours d'expériences.
L’Institut forme ainsi chaque année de nombreux stagiaires sur les thèmes suivants :
 Nouvelles Technologies
 Décisionnel
 Systèmes - développement
 Bureautique
Les formations sont proposées en inter ou intraentreprise, en accompagnement au changement
ou en complément des projets réalisés par
Sodifrance.
Sodifrance Institut est un organisme agréé
(n° agrément : 533 506 179 35 - SIRET : 420 458 382
00017)
Ses formations sont éligibles dans le cadre du CPF
(Compte Personnel de Formation) et du plan de
formation.

En savoir plus…
Fabienne Bouvet - Assistante Commerciale Formation
02 99 23 46 51 - [email protected]
Pascale Briand - Assistante Formation et Coordinatrice pédagogique
Pour découvrir l’Institut et ses cursus de formation, rendez-vous sur notre site :
www.sodifrance-institut.fr
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NOS PLANS DE COURS
NOUVELLES TECHNOLOGIES
GOUVERNANCE ET PROCESSUS ................................................................................. 11
Gouvernance des services IT : ITIL / CMMI ......................................................................................................... 12
Gouvernance des projets avec CMMI DEV........................................................................................................ 13
Introduction à COBIT ............................................................................................................................................. 14
L’architecture d’entreprise orientée MODÈLES ................................................................................................... 15
ARCHITECTURE DU SYSTEME D’INFORMATION........................................................... 16
SOA : Introduction aux architectures orientées SERVICES ................................................................................ 17
Les ESB ou comment mettre en œuvre la communication inter-applications ............................................... 18
Introduction au BPM : l’approche par les processus ......................................................................................... 19
Découvrir les portails d’entreprise ....................................................................................................................... 20
État de l’art : Urbanisation des SI.......................................................................................................................... 21
DEVELOPPEMENT LOGICIEL -INDUSTRIALISATION DES PROCESSUS DE
DEVELOPPEMENT .......................................................................................................... 22
Conception et modélisation avec UML 2 ........................................................................................................... 24
Introduction au MDA : Model Driven Architecture............................................................................................. 26
Mise en œuvre d’une usine logicielle MDE ........................................................................................................ 27
Automatiser le build des applications avec MAVEN......................................................................................... 28
Gestion de configuration logicielle (GCL) & gestion de versions (GV) .......................................................... 29
Partager et gérer les versions de vos sources avec SUBVERSION (SVN) ......................................................... 30
Démarche d'intégration continue et mise en œuvre avec JENKINS/HUDSON ............................................... 31
NOUVELLES TECHNOLOGIES ET PROGRAMMATION OBJET ....................................... 32
Introduction aux Nouvelles Technologies et architectures N-Tiers .................................................................. 33
Introduction à la conception et à la Programmation Orientée Objet ............................................................ 34
DEVELOPPEMENT WEB .................................................................................................. 35
Introduction à XML ................................................................................................................................................ 37
Développer des pages Web avec (X)HTML ....................................................................................................... 38
HTML5 / CSS3.......................................................................................................................................................... 39
Améliorer le design des pages Web avec CSS ................................................................................................. 40
Développer des applications Web dynamiques avec JAVASCRIPT................................................................ 41
Développer une application Web 2.0 en AJAX avec JAVASCRIPT et JQUERY ............................................... 42
Conception et programmation avec PHP5 ........................................................................................................ 43
DEVELOPPEMENT JAVA / JEE ...................................................................................... 44
Conception objet et développement JAVA ...................................................................................................... 47
Développer des applications Web en JAVA avec les SERVLETS et les PAGES JSP ......................................... 49
Développer des applications Web en JAVA avec STRUTS ................................................................................ 51
Développer des applications Web avec JAVA SERVER FACES ....................................................................... 52
Introduction JAVA EE : « Java Enterprise Edition ».............................................................................................. 54
Développer une application JAVA EE avec les EJB 3 ....................................................................................... 55
Développer une application JAVA EE5 avec JBOSS AS5 .................................................................................. 56
JAVA EE 6, les principales nouveautés ............................................................................................................... 57
Assurer la persistance des données avec JAVA PERSISTANCE API (JPA) ....................................................... 58
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La persistance des données avec JAVA en HIBERNATE ................................................................................... 59
La gestion avancée de la persistance des données avec HIBERNATE ........................................................... 60
Développer des applications JAVA EE avec SPRING 3 ..................................................................................... 61
Développer des services Web en JAVA avec APACHE CXF ............................................................................ 62
Développer de services REST en JAVA .............................................................................................................. 63
Découvrez les frameworks Web haute productivité RAD : GRAILS & SPRING ROO ........................................ 64
DEVELOPPEMENT RICH INTERNET APPLICATION ........................................................ 65
Développer des applications RIA avec FLEX ..................................................................................................... 67
FLEX avancé : Intégration avec JAVA EE & industralisation............................................................................. 68
Développer des applications RIA avec GOOGLE WEB TOOLKIT (GWT) ........................................................... 69
Développer des applications RIA avec l’extension RICHFACES DE JSF ........................................................... 70
SERVEURS APPLICATIFS ................................................................................................ 72
TOMCAT Administration ........................................................................................................................................ 73
JBOSS AS 7 Administration .................................................................................................................................... 74
PERFORMANCE & SECURITE ......................................................................................... 75
La sécurité des applications JAVA EE ................................................................................................................. 76
APACHE JMETER : tests de charge et de performances d’une application JAVA/JEE ................................... 77
MOBILITE ....................................................................................................................... 78
Développer des applications pour mobile sous ANDROID OS ........................................................................ 79
Développer des applications pour IPHONE/IPAD en OBJECTIVE C ................................................................. 80
DEVELOPPEMENT MICROSOFT .NET ............................................................................ 81
Visual Studio 2010.................................................................................................................................................. 84
Concevoir et programmer en C# 4.0 avec le framework .NET 4.0 .................................................................. 86
Concevoir et programmer en VISUAL BASIC.NET 4.0......................................................................................... 88
Développer des applications riches avec WINDOWS FORMS et C# 4.0 .......................................................... 90
Développer des applications riches avec WPF 4.0 ........................................................................................... 92
Développer des applications Web avec ASP.NET 4.0 ....................................................................................... 94
Développer une solution d’accès aux données avec ADO.NET 4.0................................................................ 96
Développer des applications de SERVICE WINDOWS........................................................................................ 97
Développer des services Web avec C# ............................................................................................................. 98
Développer des applications RIA avec SILVERLIGHT 4...................................................................................... 99
Appliquer la gestion des versions avec TEAM FOUNDATION SERVER ............................................................ 101
MICROSOFT INTERNET INFORMATION SERVICES ...................................................... 102
Administrer Microsoft Internet Information Services 8 (IIS 8.0 / 8.5) ............................................................... 103
Administrer Microsoft Internet Information Services 7.0 et 7.5 ........................................................................ 105
MICROSOFT SHAREPOINT 2010 ................................................................................. 107
Concevoir des sites Microsoft SharePoint 2010 ................................................................................................ 108
Microsoft SharePoint Designer 2010 .................................................................................................................. 110
Créer des formulaires avec Microsoft InfoPath Designer 2010 ....................................................................... 112
Administrer Microsoft SharePoint 2010 .............................................................................................................. 114
Développer des applications Microsoft SharePoint 2010 avec Visual Studio 2010 ...................................... 116
GED et Microsoft SharePoint ............................................................................................................................... 118
MICROSOFT SHAREPOINT 2013 ................................................................................. 120
Concevoir des sites Microsoft SharePoint 2013 ................................................................................................ 121
Microsoft SharePoint Designer 2013 .................................................................................................................. 123
Créer des formulaires avec Microsoft InfoPath Designer 2013 ....................................................................... 125
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Administrer Microsoft SharePoint 2013 .............................................................................................................. 127
Migrer vers Microsoft SharePoint 2013 ............................................................................................................... 129
ETL ............................................................................................................................... 130
TALEND INTEGRATION SUITE ................................................................................................................................ 131
TALEND OPEN STUDIO - JAVA ............................................................................................................................. 132
GESTION DE PROJET - METHODES ET PRATIQUES AGILES ........................................ 133
Gérer un projet agile avec SCRUM ................................................................................................................... 135
Les pratiques agiles de l’EXTREME PROGRAMMING (XP) ................................................................................ 136
Contrôler la qualité de ses projets JAVA/JEE avec SONAR ............................................................................ 137
Piloter le développement par les tests (T.D.D.) ................................................................................................ 139
Piloter le développement par les exigences exécutables (A.T.D.D. / TDR) .................................................. 140
La démarche d’intégration continue ................................................................................................................ 141
GESTION DE PROJET - MICROSOFT PROJECT .......................................................... 142
Gérer ses projets avec Microsoft Project Professional 2010............................................................................ 143
Gérer ses projets avec Microsoft Project Server 2010 et Project Web App (PWA) ....................................... 145
MESSAGERIES – MICROSOFT EXCHANGE ................................................................ 147
Administrer Microsoft Exchange Server 2013 ................................................................................................... 148
Administrer Microsoft Exchange Server 2010 ................................................................................................... 150
Conception et déploiement de solutions de messagerie avec Microsoft Exchange Server 2010............. 152
DECISIONNEL
SAP BUSINESSOBJECTS XI .......................................................................................... 156
SAP BusinessObjects Web Intelligence - Niveau 1 .......................................................................................... 159
SAP BusinessObjects Designer ........................................................................................................................... 161
SAP BusinessObjects Desktop Intelligence - Niveau 1 .................................................................................... 162
SAP BusinessObjects Desktop Intelligence - Niveau 2 .................................................................................... 163
SAP BusinessObjects Desktop Intelligence Expert ........................................................................................... 164
SAP BusinessObjects Administration et Sécurité .............................................................................................. 165
SAP BusinessObjects Administration des serveurs ........................................................................................... 166
SAP CRYSTAL REPORTS ............................................................................................... 168
SAP Crystal Reports 2011 – Niveau 1 ................................................................................................................. 169
SAP Crystal Reports 2011 – Niveau 2 ................................................................................................................. 170
SAP BUSINESSOBJECTS BI 4.1..................................................................................... 171
SAP BusinessObjects Nouveautés Web Intelligence 4.1 vs Desktop Intelligence XI.................................... 174
SAP BusinessObjects Web Intelligence - Nouveautés ..................................................................................... 174
SAP BusinessObjects Univers en BI4.1- Nouveautés ........................................................................................ 178
SAP BusinessObjects Information Design Tool .................................................................................................. 180
SAP BusinessObjects Nouveautés Administration ............................................................................................ 182
SAP BusinessObjects Administration et Sécurité .............................................................................................. 183
SAP BusinessObjects Administration des serveurs ........................................................................................... 184
SAP BusinessObjects Dashboards...................................................................................................................... 185
SAP Crystal Reports for Enterprise – Fondamentaux ........................................................................................ 186
5/258
SAP Crystal Reports for Enterprise – Avancé ..................................................................................................... 187
SYSTEMES-DEVELOPPEMENT
SYSTEMES Z-OS - MAINFRAME................................................................................... 192
Approche algorithmique .................................................................................................................................... 193
Architecture Z-OS ................................................................................................................................................ 194
Programmation JCL et VSAM ............................................................................................................................. 196
Programmation COBOL – Les bases .................................................................................................................. 197
Programmation COBOL - Perfectionnement .................................................................................................... 198
Programmation DB2/SQL .................................................................................................................................... 199
Programmation CICS .......................................................................................................................................... 200
Programmation FOCUS ....................................................................................................................................... 201
SYSTEMES D’EXPLOITATION UNIX/LINUX ................................................................... 202
Administration UNIX – Les bases ........................................................................................................................ 203
Administration UNIX - Perfectionnement .......................................................................................................... 204
Administration LINUX ........................................................................................................................................... 205
Programmation SHELL – Les bases ..................................................................................................................... 206
Programmation SHELL – Perfectionnement ....................................................................................................... 207
SYSTEMES DE GESTION DE BASES DE DONNEES ORACLE ........................................ 208
Administration ORACLE – Les bases .................................................................................................................. 209
ORACLE Nouveautés 11G ................................................................................................................................... 210
Programmation ORACLE SQL ............................................................................................................................. 211
Programmation ORACLE PL/SQL ........................................................................................................................ 212
AUTRES FORMATIONS................................................................................................. 213
Méthodologie tests – Validation et tests des logiciels ..................................................................................... 214
Programmation C ................................................................................................................................................ 215
FILIERE CURSUS LONG « CAMPUS » ........................................................................... 216
Concepteur Développeur Mainframe .............................................................................................................. 217
BUREAUTIQUE
ENVIRONNEMENT ....................................................................................................... 221
Windows 7 - Découverte .................................................................................................................................... 222
Windows 8 - Découverte .................................................................................................................................... 223
MICROSOFT OFFICE 2010 .......................................................................................... 224
Microsoft Word 2010 - Initiation .......................................................................................................................... 225
Microsoft Word 2010 - Perfectionnement .......................................................................................................... 226
Microsoft Word 2010 - Appréhender la nouvelle interface ............................................................................. 227
Microsoft Excel 2010 - Initiation ......................................................................................................................... 228
Microsoft Excel 2010 – Perfectionnement ......................................................................................................... 229
Microsoft Excel 2010 - Appréhender la nouvelle interface ............................................................................ 230
Microsoft Powerpoint 2010 ................................................................................................................................. 231
Microsoft Access 2010 - Initiation ...................................................................................................................... 232
Microsoft Access 2010 - Perfectionnement ...................................................................................................... 233
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VBA Excel 2010- Découverte ............................................................................................................................. 234
MICROSOFT OFFICE 2013 .......................................................................................... 235
Microsoft Word 2013 - Initiation .......................................................................................................................... 236
Microsoft Word 2013 - Perfectionnement .......................................................................................................... 237
Microsoft Word 2013 - Appréhender la nouvelle interface ............................................................................. 238
Microsoft Excel 2013 - Initiation ......................................................................................................................... 239
Microsoft Excel 2013 – Perfectionnement ......................................................................................................... 240
Microsoft Excel 2013 - Appréhender la nouvelle interface ............................................................................ 241
Microsoft Powerpoint 2013 ................................................................................................................................. 242
Microsoft Access 2013 - Initiation ...................................................................................................................... 243
Microsoft Access 2013 - Perfectionnement ...................................................................................................... 244
VBA Excel 2013 - Découverte ............................................................................................................................ 245
MESSAGERIE ............................................................................................................... 246
Lotus Notes - Messagerie et agenda ................................................................................................................ 247
Lotus Notes Administrateur – Niveau 1 .............................................................................................................. 249
Lotus Notes Administrateur – Niveau 2 .............................................................................................................. 250
Lotus Notes - Développeur ................................................................................................................................. 251
Microsoft Outlook 2010 – Initiation ..................................................................................................................... 252
Microsoft Outlook 2010 – Perfectionnement ..................................................................................................... 253
LES FORMATIONS THEMATIQUES ............................................................................... 254
Microsoft Word - Élaboration de documents longs ......................................................................................... 255
Microsoft Excel - Gestion des bases de données ............................................................................................ 256
Microsoft Outlook - Optimisation de la messagerie et travail collaboratif ................................................... 257
7/258
Nouvelles Technologies
Pages 9 à 153
Décisionnel
Pages 154 à 189
Systèmes – Développement
Pages 190 à 218
Bureautique
Pages 219 à 257
8/258
Nouvelles
Technologies
9/258
ANTEO-CONSULTING
ARCHITECTURES ET METHODES
Antéo-Consulting est le pôle Conseil en architecture et méthodes du Groupe Sodifrance. Ses
consultants accompagnent les entreprises dans la définition de leur stratégie et des trajectoires
technologiques permettant d’aligner leur SI sur leurs enjeux métiers.
Antéo-Consulting intervient sur sept axes stratégiques :
 Gouvernance et processus : organisation, alignement MOA / MOE …
 Architecture d'entreprise : urbanisation, SOA, middleware…
 Ingénierie logicielle : architecture & technologies, industrialisation & approche Model
Driven
 Modernisation de SI : conversion de plateforme, refonte outillée…
 Gestion des données: Master Data Management, fiabilisation et migrations de
données...
 Infrastructures : architecture serveur-stockage-sécurité, virtualisation, politique
d’externalisation…
 Conduite du changement & Formation
Les Consultants d'Antéo-Consulting sont certifiés sur de nombreux domaines. Spécialistes
reconnus, ils interviennent en tant que formateurs au sein de Sodifrance Institut, permettant
ainsi aux formations de bénéficier d'un haut niveau d'expertise, complétées d’une expérience
acquise au sein des projets informatiques et validées par de nombreux cas pratiques.

En savoir plus…
Yann Barrault - Consultant Architecture & Nouvelles Technologies
10/258
Gouvernance
et processus
11/258
Gouvernance des services IT : ITIL / CMMI
La gouvernance du SI et de son catalogue de services est un facteur clé de succès reconnu pour gérer la complexité
informatique croissante. Cette formation traite de la conception et de la maintenance du catalogue de services au
travers de deux référentiels de pratiques : ITIL v3 est orienté sur les services informatiques et axé sur la valeur perçue
des utilisateurs, CMMI Services est orienté vers une définition stratégique des services et axé sur la valeur ajoutée du
marché. La connaissance de ces pratiques permet de comprendre les enjeux clés de la construction d'un système de
services.
OBJECTIFS





Situer le rôle des services vis-à-vis des enjeux modernes des SI
Découvrir le cadre normatif des pratiques de gouvernances
Appréhender les concepts et le cycle de vie des services selon ITIL v3
Comprendre la conception et l’amélioration des services selon CMMI Services
Synthétiser les deux approches et savoir adapter l’état de l’art à des cas spécifiques
CONTENU PEDAGOGIQUE
 Introduction à la gouvernance des
services




Enjeux de la gouvernance des SI
Le cadre normatif existant
La gouvernance des services
Présentation d’ITIL et de CMMI Services
 ITIL v3 : introduction


L’historique et le contenu d’ITIL
Le système de certification ITIL
Introduction à la stratégie de services
Le portefeuille de services
Gestion financière de services
Le processus de stratégie de services



Historique, objectifs et framework de CMMI
Les niveaux de maturité et de capacité
L’évaluation SCAMPI
Le système de certification CMMI
 CMMI : les objectifs génériques
 ITIL v3 : conception de services

Le processus de transmission de services
L’équilibrage de la fourniture de services
Les processus de mise en œuvre des services
Les activités et les fonctions d’exploitation
Le processus d’amélioration continue
Mesure et reporting de l’activité de services
Les points clés pour une DSI
 CMMI : introduction




 ITIL v3 : stratégie de services




 ITIL v3 : le cycle de vie des services







Objectifs et aspects de la conception de
services
Gestion des niveaux de services
L’architecture de services
Le processus de conception de services

Les objectifs de niveau 1, 2, 3, 4, 5
 CMMI Services : présentation



Le système de services
Les pratiques de CMMI
Services et les niveaux de maturité
 CMMI Services : les pratiques
NT-SERVICES-101
 Synthèse
Public : Directeurs informatiques, chefs de projets, MOA.
Méthode : 20% d’ateliers
Pour s’inscrire :
02 99 23 46 51
[email protected]

Durée : 3 jours - 21 heures
Tarif : Nous consulter
Cette formation est aussi disponible en intra entreprise, nous consulter pour plus d’informations.
12/258
Gouvernance des projets avec CMMI DEV
La gouvernance des projets passe par la définition de processus spécifiques ayant pour objet la rationalisation et
l’amélioration continue des pratiques de développement. CMMI DEV (CMMI for development) en constitue l’état de
l’art de référence. Cette formation traite non seulement des concepts et des objectifs visés par CMMI, mais également
des méthodes et outils qui sont mis en œuvre pour réussir son déploiement. Une formation à objectifs pratiques qui
apporte l’essentiel des techniques modernes de gouvernance des projets informatiques.
OBJECTIFS
 Comprendre les enjeux de la gouvernance des projets
 Découvrir les principes et pratiques de CMMI DEV
CONTENU PEDAGOGIQUE
 Introduction à la gouvernance des
projets
Enjeux de la gouvernance
Gouvernance du portefeuille des projets
Gouvernance par la valorisation
Gouvernance par l’amélioration des
processus
 Présentation de CMMI




Historique, objectifs et framework de CMMI
Les niveaux de maturité et de capacité
L’évaluation SCAMPI
Le système de certification CMMI
 CMMI : les objectifs génériques

Les objectifs de niveau 1, 2, 3, 4, 5
 CMMI DEV : les processus support






Développement des exigences
Élaboration de solutions techniques
Vérification
Intégration produit
Validation


Gestion de configuration
Reporting et analyse d’indicateurs
Contrôle qualité
Analyse de décisions et résolutions
Organiser la performance
Piloter le projet selon des métriques
quantitatives
Résolution et analyse des causes
L’organisation innovante
 CMMI DEV : synthèse


NT-CMMI-DEV-101
Supervision et contrôle du projet
Planification
Gestion des exigences
Gestion des fournisseurs
Gestion de projet intégré
Les processus organisationnels
La gestion des risques
 CMMI DEV : les niveaux 4 et 5
 CMMI DEV : les processus
d’ingénierie












L’essentiel de CMMI DEV
L’organisation du projet de certification
CMMI DEV
Public : Directeurs informatiques, responsables qualité, chefs de
projets, MOA.
Pour s’inscrire :
02 99 23 46 51
[email protected]





 CMMI DEV : les processus de
gestion de projet
13/258
Introduction à COBIT
COBIT définit la gouvernance des systèmes d’information afin de permettre à l’entreprise d’atteindre ses objectifs
business, tout en trouvant le bon équilibre entre les risques et les avantages des technologies de l’information. Le
succès d’un tel système repose sur la définition de contrôles à assurer sur 34 processus répartis selon 4 domaines
d’activités informatiques. COBIT constitue ainsi un framework d’audit et un support d’évaluation qui permettent de
jauger l’état de maturité d’un SI et d’en planifier les actions d’amélioration.
OBJECTIFS
 Découvrir le système d’évaluation COBIT
 Savoir évaluer un SI dans le système COBIT
 Savoir détecter et corriger les faiblesses de son SI
CONTENU PEDAGOGIQUE
 Introduction à COBIT




Enjeux de la gouvernance des SI
Le cadre normatif existant
Origines de COBIT
Rôle et utilité dans le paysage des référentiels
de pratique
 Le système d’évaluation COBIT :
mode d’emploi







Les principes et concepts COBIT 4.1
L’alignement stratégique du SI selon COBIT
Les processus SI
Le framework d’évaluation
Les contrôles généraux
Les maturités COBIT
Grilles de lecture et d’évaluation
 Le domaine planning et
organisation



 Le domaine acquisition et
développement



Revue des processus du domaine
Approfondissement du processus « AI2 acquérir et maintenir des applications
logicielles »
Évaluation de votre SI sur le domaine
acquisition et développement
 Le domaine support et fourniture de
services



Approfondissement du processus « DS4 –
assurer la continuité de service »
Évaluation de votre SI sur le domaine support
et fourniture de services
 Le domaine supervision et
évaluation
Approfondissement du processus « PO2 définir l’architecture d’information »
planning et organisation



Revue des processus
Approfondissement du processus « ME2 –
assurer la gouvernance »
planning et organisation
NT-COBIT-101
 Synthèse


Cartographier l’évaluation COBIT de son SI
Organiser le planning d’amélioration
Public : Directeurs informatiques, responsables qualité, MOA.
Pour s’inscrire :
02 99 23 46 51
[email protected]

14/258
L’architecture d’entreprise orientée MODÈLES
Spécialiste de la transformation des SI, Sodifrance a significativement contribué à la réflexion sur l’architecture
d’entreprise des SI et elle a également accumulé plusieurs années d’expériences dans ce domaine. Au travers de
cette formation, il est proposé de découvrir les enjeux de l’architecture d’entreprise, en y incluant les questions
d’urbanisation et de réaliser un tour d’horizon sur les différentes offres du marché. Sur ces bases, la méthodologie
Sodifrance de mise en œuvre est expliquée et mise en pratique.
OBJECTIFS





Découvrir les objectifs et les concepts de l’architecture d’entreprise
Connaître les offres du marché et savoir les situer par rapport à une problématique
Appréhender les techniques d’architecture d’entreprise
Comprendre les rôles associés à l’architecture d’entreprise
Maîtriser ses pratiques et les outils adaptés
CONTENU PEDAGOGIQUE
 Élaboration de l’architecture
d’entreprise



Objectifs et moyens de l’architecture
d’entreprise
Les motivations et l’organisation du projet
d’architecture
Les bénéfices : agilité, alignement,
réutilisabilité et lisibilité
 L’état de l’art de l’architecture
d’entreprise




Historique des référentiels d’architecture
d’entreprise
Le framework de Zachman, les
méthodologies TOGAF, PRAXEME, CEISAR,
etc…
Le rôle central de la modélisation
Les techniques de modélisation
 Construire la vision







La démarche en Y
Modélisation des processus métier
Modélisation des objets métier
Préparation d’un déploiement orienté service
 Construction




Le processus de déploiement
Le processus de conduite du changement
Le processus d’amélioration
Les processus support
 Gouvernance et impact sur
l’organisation



Comprendre et intégrer les enjeux de
l’entreprise
Les techniques d’urbanisation
Présentation de la démarche Sodifrance
Impact de l’architecture sur la gouvernance
Organisation du projet d’architecture
d’entreprise
Impact sur le référentiel méthodologique de
l’entreprise
 Introduction à l’architecture
d’entreprise
NT-EA-101
Public : Responsables informatiques, chefs de projets, MOA,
architectes.
Pour s’inscrire :
02 99 23 46 51
[email protected]

15/258
Architecture du
Système d’Information
16/258
SOA : Introduction aux architectures
orientées SERVICES
La SOA nous promet d'augmenter l'agilité, la productivité et de réduire les coûts et les délais de mise en œuvre des
évolutions du SI. Avec cette formation, vous serez à même de comprendre ce que peut vous apporter une architecture
orientée service et de comprendre en quoi consiste sa mise en œuvre. Vous bénéficierez des conseils d'un expert
dans la mise en œuvre de ce type d'architecture.
OBJECTIFS





Comprendre les principes des architectures SOA
Identifier les apports de la SOA dans votre SI
Connaître les différentes briques d’une architecture SOA
Envisager de mettre en place une architecture SOA
Avoir un aperçu de principaux acteurs et produits du marché
CONTENU PEDAGOGIQUE
 Pourquoi mettre en œuvre une SOA
?



Constats sur l’existant des Systèmes
d’Information
Les enjeux de la SOA
Les objectifs à atteindre de la SOA

 Qu’est-ce que la SOA ?




 L’infrastructure orientée services




Définition de la SOA
Modèle conceptuel de la SOA
Les approches de mise en œuvre
Les différentes briques d’une architecture
SOA
Le rôle d’une plateforme d’échange
Les typologies d’échanges
Les technologies liées à la SOA
Les choix technologiques auxquels vous serez
confrontés
Solutions éditeurs autour de la SOA
 Les clés du succès



Clés du succès et pièges à éviter
Chantiers classiques de mise en œuvre d’une
SOA
Retours d’expérience et bonnes pratiques



NT-SOA-101

Les services dans le modèle conceptuel de
la SOA
Définition d’un service
Comment déterminer les services et leur
granularité
Le contrat de service
Public : Directeurs des Systèmes d’Information, chefs de projets,
architectes, ingénieurs.
Pour s’inscrire :
02 99 23 46 51
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
Durée : 1 jour - 7 heures
 L’élément de base dans la SOA : le
service
17/258
Les ESB ou comment mettre en œuvre
la communication inter-applications
L’ESB est une des briques essentielles des architectures SOA car il agit comme un facilitateur des échanges au sein du
SI. Avec cette formation, vous comprendrez le rôle des ESB dans ce type d’architecture et vous identifierez les cas
d’utilisation de ce type de produit.
OBJECTIFS

Comprendre le rôle d’un ESB dans une architecture SOA

Savoir choisir un ESB

Se repérer parmi les offres du marché

Identifier les cas d’utilisation d’un ESB

Avoir un aperçu du développement avec un ESB
CONTENU PEDAGOGIQUE
 A la découverte des ESB


Historique
Les ESB dans la SOA
 Les fonctionnalités d’un ESB




Super-Connecteur : adaptation aux environnements hétérogènes
Médiation & Routage
Les contrats de services & ESB
Management & Monitoring des flux d’échanges
 Choisir un ESB



Mûrir ses besoins avant de choisir : quel projet pour démarrer ?
Les critères de choix
Tour d’horizon des offres commerciales et OpenSource
 Les cas d’utilisation d’un ESB
NT-ESB-101




Description des différents cas d’utilisation d’un ESB
Illustrations de bonnes pratiques dans la mise en œuvre de flux inter applicatif
Découverte des typologies d’échanges
Mise en pratique avec un ESB OpenSource
architectes, ingénieurs.
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
18/258
Introduction au BPM :
l’approche par les processus
La mise en place et le pilotage des processus métiers deviennent une nécessité dans les SI modernes. Au travers de
cette formation, vous apprendrez à décrypter les concepts clés et à connaître les standards liés à l’approche BPM.
OBJECTIFS





Maîtriser les concepts de BPM et ses liens avec la SOA
Connaître la notation BPMN
Modéliser un processus métier
Implémenter un processus avec BPEL
Identifier les offres pertinentes du marché
CONTENU PEDAGOGIQUE
 Introduction aux architectures SOA




Les enjeux
L’architecture SOA et ses 4 couches
L’urbanisation et le BPM
Les approches d’urbanisation (Top Down, Bottom Up, Middle Out)
 Business Process Management


Définition et principes
Liens avec Urbanisation et SOA
 Business Process Modeling



Modélisation des processus
La notation (BPMN)
Le langage (BPEL)
 Business Activity Monitoring



Lien avec le BPM
Principes et mise en œuvre
Notions de KPI et de CEP
 Panorama de offres BPM/BAM du marché
Offre OpenSource
Offre commerciale
NT-INTROBPM-101


architectes
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
19/258
Découvrir les portails d’entreprise
Élément incontournable dans les architectures SOA, les portails fédèrent l’ensemble des contenus disponibles dans les
différentes applications de l’entreprise en offrant un point d’entrée unique vers les informations et les services issus du
SI. Cette formation vous permettra de bien cibler les avantages que les portails peuvent vous apporter.
OBJECTIFS




Comprendre le rôle du portail dans une architecture d’entreprise
Connaître les standards liés aux portails
Découvrir les fonctionnalités d’une solution de type portail
Identifier les facteurs du succès dans la mise en œuvre
CONTENU PEDAGOGIQUE
 La problématique portail


Définition du portail
Les bénéfices et les limites pour l’entreprise
 Architecture technique d’un portail d’entreprise



Schéma d’architecture technique d’un portail d’entreprise
Principales fonctions d’un moteur de portail
Moteur de portails et portlets
 Le portail dans la SOA


Portails et architectures d’intégration
Problématique d’intégration et de rénovation des applications existantes
 Administration et sécurité



Indentification et authentification
Fédération des identités dans une architecture de portail
Problématique du SSO (Sigle Sign On)
 Outils du marché


Typologie des acteurs et des solutions
Offre OpenSource & commerciale
 La mise en œuvre du portail
NT-PORTAILS-INTRO-101


Les approches du déploiement d’un portail d’entreprise
Points clés d’un projet portail
architectes
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r

20/258
État de l’art : Urbanisation des SI
Au rythme des changements de leur environnement concurrentiel, les entreprises doivent réagir de plus en plus vite.
Les Technologies et les Systèmes d'Information sont une ressource particulièrement critique pour la flexibilité des
entreprises. On constate cependant qu’ils se sont construits au fil du temps sans souci de cohérence transverse et leur
complexité croissante représente un risque de rigidité et de perte de compétitivité. Urbanisation et Architecture
d'Entreprise représentent une solution pour remettre de l’ordre, aligner SI et stratégie Métier, et permettre de retrouver
de l’agilité. Cela implique de travailler sur des domaines variés de l'optimisation des Processus Métier jusqu'à la
simplification de l'existant applicatif. De nombreuses approches existent dans ces différents domaines mais aucune
n'apporte une vision simple et globale de l'Architecture d'Entreprise. Notre objectif est de prendre le meilleur de ces
initiatives pour produire une synthèse des meilleures pratiques en Architecture d'Entreprise, que nous voulons publique,
globale, mais simple à appréhender, pour aider les entreprises à résoudre le défi de la complexité.
OBJECTIFS
 Découvrir l’état de l’art complet et pragmatique sur l’urbanisme et l’architecture
d’entreprise
 Comprendre les rôles et les chantiers associés à une telle démarche
 Appréhender les techniques de gestion d’un référentiel d’architecture
 Connaître les pratiques et les outils adaptés
CONTENU PEDAGOGIQUE






Enjeux, définitions et objectifs
Cartographie, modélisation, modèle en
couche, taxonomie
Les approches cadastrale, prospective,
technique et objet
Les phases majeures d’une démarche type
Les rôles et les impacts sur l’organisation et les
projets SI
Les forces, faiblesses, opportunités et risques
de la démarche
 Les disciplines associées à
l’architecture d’entreprise



NT-INTRO-URBA-101

Gouvernance du SI
BPM (Business Process Management)
Décisionnel BI (Business Intelligence) et BAM
(Business Activity Monitoring)
BRM (Business Rules Management)





SOA (Service Oriented Architecture)
L’architecture REST
L’architecture des données
La gestion des données MDM (Master Data
Management)
La gestion du référentiel d’architecture
 Les opportunités technologies de
l’architecture d’entreprise






Les BPMS
Les Web Services
L’intégration ESB (Enterprise Service Bus) / EAI
(Enterprise Application Integration)
ETL (Extract, Transform and Load)
Les portails et les serveurs d’application
Les annuaires de gestion des identités
 Synthèse et perspectives


Revue des attentes
Les facteurs de succès
MOA, architectes
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
 L’urbanisation et l’architecture
d’entreprise
21/258
Développement logiciel Industrialisation des processus
de développement
22/258
Filière Industrialisation des Processus
de Développement
En pointillé, les formations complémentaires à la filière

23/258
Conception et modélisation avec UML 2
UML est avant tout un formalisme. Souvent confondu avec un processus de développement, UML n’en est que le
support de modélisation orienté objet. Au travers de cette formation, vous trouverez les réponses aux questions
suivantes : Comment passer du cahier des charges au code ? Quelles sont les caractéristiques et les étapes d’un
processus itératif et incrémental ? De la phase de capture des besoins à la conception détaillée, quels diagrammes
utiliser ?
OBJECTIFS
 Connaître le rôle d’UML, ses qualités et ses limites
 Connaître les types de diagrammes UML
 Suivre un processus itératif, incrémental et piloté par les cas d’utilisation avec la
notation UML
 Capturer et décrire les besoins avec les cas d’utilisations
 Réaliser un modèle de classes d’analyse
 Cibler et décrire une architecture technique avec UML
 Analyser des modèles statiques et dynamiques
 Conception générique et détaillée
CONTENU PEDAGOGIQUE
 Introduction à UML


Historique des méthodes et langages
UML, standard de l’OMG
 Introduction à « l’Approche Objet »


Concept de la Programmation
Orientée Objet (objets et classe, attributs,
constructeurs, opérations, abstraction,
encapsulation, collections, packages,
couplage, cohésion, responsabilités)
 Les Processus et méthodes associés


Unified Process et UML
Process itératif et incrémental : le cycle en Y
 Modélisation Fonctionnelle




Capturer les besoins
Identifier les acteurs et les fonctionnalités
Description des scénarios nominaux,
alternatifs en cas d’erreurs
Le diagramme des cas d’utilisations
 Modélisation Statique




Identifier les concepts métier au travers des
classes candidates
Le diagramme de classes ou comment
modéliser le métier
Illustrer les exemples avec le diagramme
d’objets
Diminuer le couplage et identifier les
dépendances avec le diagramme de
packages
 Modélisation Dynamique





Modéliser les interactions
Quel diagramme utiliser ?
Dans quelles situations ?
Quelles sont les erreurs à ne pas commettre ?
Les diagrammes de séquences, d’interaction
globale, de collaboration, de
communication
24/258
Conception et modélisation avec UML 2
(Suite du plan de formation)

NT-UML2-101

Modéliser les états et les transitions avec le
diagramme d’états transitions
Modéliser les processus avec un diagramme
d’activités
Cas particuliers d’utilisation du diagramme
de temps
 Les diagrammes d’implantation



Modéliser l’architecture technique et le
déploiement des composants
Le diagramme de composants
Le diagramme de déploiement

Public : Analystes, concepteurs, développeurs, architectes, chefs
de projets, maîtrise d’ouvrage.
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
25/258
Introduction au MDA : Model Driven Architecture
L’industrialisation des développements s’accompagne de la nécessaire automatisation de la production du code
technique à faible valeur métier. La mise en œuvre d’architectures logicielles dirigées par les modèles apporte sur ce
point une réponse efficace en termes d’adaptation aux changements technologiques et de réactivité par rapport aux
évolutions fonctionnelles.
OBJECTIFS




Décryptage du MDA
Appréhension des différentes technologies gravitant autour du MDA
Prise de connaissance sur les problématiques et les solutions apportées
Mise en œuvre d’un outil industriel sur un cas concret
CONTENU PEDAGOGIQUE

 Introduction



Origines et concepts fondamentaux
Enjeux et positionnement du MDA
Intérêts et objectifs


 Les principes de base





Lien avec UML
Notion de méta-modèle
« Grammaire » des méta-modèles avec le
Meta Object Facility
Stockage des modèles en XMI
Langage de description de règles Object
Constraint Language
 Des exemples d’outils

NT-MDA-101

Transformation des modèles avec Query
View Transformation
Les initiatives du projet Eclipse avec EMF et
JET

Les outils de génération et de transformation
MIA (Model In Action)
L’outil de transformation ATL (Atlas
Transformation Language)
L’outil de génération OpenSource
AndroMDA
Mise en œuvre
 Le processus de développement
associé



Processus du développement en « Y »
Séparation du métier et de l’architecture
technique
Difficultés du passage d’un modèle métier
(PIM) au modèle technique (PSM)
 Retours d’expérience

Génération vers des plates-formes JAVA/J2EE,
.NET, PHP, Ada
Public : Concepteurs, développeurs, architectes, chefs de
projets, directeurs informatiques
Pour s’inscrire :
02 99 23 46 51
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
26/258
Mise en œuvre d’une usine logicielle MDE
L’usine logicielle fournit l’environnement nécessaire à l’amélioration de la productivité lors de la réalisation des
applications logicielles, depuis la capture des besoins jusqu’à la mise en production.
Cette formation détaille la mise en place de ce type d’environnement en s’appuyant sur ses composantes majeures
que sont l’ingénierie dirigée par les modèles (Model Driven Engineering) et l’intégration continue.
OBJECTIFS
 Apprendre à formaliser les spécifications de l’application à réaliser à l’aide de modèles
 Savoir déterminer l’outillage mis en place au sein de l’usine
 Mettre en place l’outillage en sachant l’adapter aux caractéristiques fonctionnelles et
techniques de l’application
CONTENU PÉDAGOGIQUE
 Formalisation des spécifications





Détermination du domaine applicatif étudié
Définition des formalismes de description du domaine (DSL)
Capture des besoins et exigences à l’aide des modèles
Raffinement des besoins et exigences en classes d’analyse puis en modèle de données
Raffinement des besoins et exigences en services fonctionnels
 Détermination de l’outillage





Définition des contraintes technologiques
Choix des outils de génération
Choix des outils de transformation
Choix des outils de construction
Choix des outils d’intégration continue
 Mise en place de l’outillage






Mise en place sur un cas d’étude
Développement des modules de transformation de modèles
Développement des modules spécifiques de génération
Développement des processus de construction avec MAVEN
Mise en place de la construction avec HUDSON
Synthèse des traces de construction avec SONAR
 Rétro-ingénierie de la qualité du code
Apprendre à analyser les rapports de construction
Rétro-ingénierie de l’outillage suivant l’analyse effectuée
NT-CHAINEMDA-101


Public : Directeurs des Systèmes d’Information, Consultants SI,
Ingénieurs, Chefs de projets.
Pour s’inscrire :
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
27/258
Automatiser le build des applications
avec MAVEN
L’automatisation de la gestion et de la construction des projets logiciels est un point névralgique dans la chaîne
d’intégration continue qui vise à améliorer la qualité dans les processus de développement. À ce titre, MAVEN est
devenu un standard de facto et s’est rapidement imposé sur le marché. Avec MAVEN, terminés les problèmes de
dépendances, de structures de projets hétéroclites, de production et de livraison de builds délicats.
Facile d’accès, à peine essayé vous l’adopterez !
OBJECTIFS




Comprendre l’intérêt de MAVEN par rapport à des outils de construction tels que ANT
Maîtriser le cycle de vie de vos projets avec MAVEN
Gérer vos dépendances entre projets
Enrichir le cycle standard de construction suivant vos spécificités
 Vue d’ensemble et principes de
MAVEN





Introduction
Modèle conceptuel d’un projet MAVEN
Convention Over Configuration
Principes des plugins MAVEN
Comparaison avec ANT
 Mise en place de MAVEN



Installation
Configuration
Utilisation des archétypes MAVEN
 Anatomie d’un projet MAVEN
Syntaxe du descripteur de projet
Dépendances d’un projet
Relations entre projets
Principe des gestionnaires de dépôts
Bonnes pratiques







Principes
Cycles de vie spécifiques à certains types de
packaging
Étapes usuelles du cycle de vie d’un projet
Description des plugins les plus courants
Configuration des plugins
Intégration avec les gestionnaires de
configuration des sources
Bonnes pratiques
 Les profils de construction




Intérêt
Activation
Portabilité
Bonnes Pratiques
 Gestion des propriétés et filtrage
des ressources


Propriété MAVEN
Filtrage des fichiers de ressources
Public : Directeurs des Systèmes d’Information, Consultants SI,
NT-MAVEN-101





 Cycle de vie de construction d’un
projet
Ingénieurs, Chefs de projets.
Pré-requis : Connaissance du langage JAVA et XML.

Pour s’inscrire :
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28/258
Gestion de configuration logicielle (GCL)
& gestion de versions (GV)
Définie par une norme ISO 10007 adoptée par le Comité Européen de Normalisation (CEN), la Gestion de Configuration
Logicielle (GCL) s'est imposée comme une des disciplines indispensables dans les cycles de développement logiciel
pour favoriser leurs succès. Introduction aux concepts, stratégie et outils, cette formation est aussi pratique pour
appréhender les cas d’utilisation et bonnes pratiques de gestion des sources dans le cadre d’un projet.
OBJECTIFS






Différencier gestion de configuration et gestion de versions
Identifier la place de la GCL dans le cycle de développement
Appréhender les intérêts et les problématiques de la GCL
Mettre en œuvre une politique de GCL
Différencier les modèles et outils de GV
Comparer les outils de GCL et de GV




Objectifs
Place de la GCL dans le cycle de
développement
Terminologie
Les outils de la GCL
 La gestion de versions
NT-GCLGV-101


Les modèles de gestion de versions
Comparaison des outils existants
 Démonstration par l’exemple


Installation et configuration
Administration
 Cas d’utilisation






Récupérer les sources
Création d’une branche
Commit des modifications
Résolutions des conflits
Création d’un Tag
Bonnes pratiques de travail en commun
 Présentation de la GCL
Public : Chefs de projets, Développeurs.
Pour s’inscrire :
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
29/258
Partager et gérer les versions de vos sources
avec SUBVERSION (SVN)
Subversion, devenu aujourd’hui officiellement un projet de la Fondation Apache a été conçu pour remplacer CVS,
non pas parce que le modèle est mauvais bien au contraire, mais pour pallier les lacunes de son implémentation et
apporter de nouvelles fonctionnalités.
Véritable pièce maîtresse de votre usine logicielle, vous vous devez de maîtriser son utilisation.
OBJECTIFS




Mettre en place un serveur SVN
S’interfacer avec un référentiel SVN
Maîtriser l’utilisation de Subversion au quotidien (checkout, commit…)
Maîtriser les fonctionnalités propres à SVN
 Les principes de gestion de versions



Partager des données communes
Problématique courante en SGBDR
Solution de Subversion : le Merge
(copier/modifier/fusionner)

 Comparatif avec CVS






Versionning des propriétés des fichiers
Fiabilité des transactions (validation)
Gestion des branches et des tags
Les formats de fichiers pris en compte
Cycle de vie d’un fichier


Les protocoles de SVN
Installation d’Apache
Création du référentiel
Installation d’un client SVN
Installation avec Eclipse (plugin)
Tortoise SVN

NT-SVN-101
 Subversion au quotidien
Récupération des sources
Importer des données dans un référentiel
Extraire des sources du référentiel (checkout)
Modifier des sources dans le référentiel
(commit)
Synchroniser ses sources avec celles du
référentiel
Ajouter, retirer, déplacer ou renommer un
fichier du/au référentiel
Gestion des conflits
Lire et interpréter le journal de révision
 Gestion des branches
 Installation d’un référentiel SVN













Principes
Créer, copier ou fusionner une branche
Organiser son référentiel de sources
Transférer des éléments d’une branche à une
autre
 Supervision



Visualiser les modifications (quoi, quand, où)
Particularités propres à certains formats de
fichiers
Synoptique et graphe des modifications
Public : Ingénieurs, Chefs de projets.
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
30/258
Démarche d'intégration continue et
mise en œuvre avec JENKINS/HUDSON
Remise au goût du jour par les méthodes Agiles ainsi que l’eXtreme Programming, l’intégration continue est devenue
une pratique incontournable. Dans le cas d’un code source partagé par plusieurs développeurs qui intègrent
quotidiennement, le serveur d’Intégration Continue vous permettra de garantir la qualité et la fluidité du cycle de
développement, de prévenir et détecter automatiquement et rapidement des problèmes (intégration, incompatibilité,
régression,…) et d’avoir une version opérationnelle de l'application toujours disponible.
OBJECTIFS
Appréhender les bénéfices de l’Intégration Continue
Mettre en œuvre Maven comme outil de construction
Comprendre et bénéficier des apports de l’Intégration Continue
Comprendre l’interaction entre l’outil de build (Maven) et le serveur d’intégration
continue (Jenkins/Hudson) et le gestionnaire de sources (SVN)
 Installer et configurer Jenkins
 Récupérer et analyser des métriques




Objectifs
La Plateforme et ses Composants
Bonnes pratiques



 Gestionnaire de configuration
Contrôle de version
Fonctionnalités
SVN






Automatisation des Builds
Ant
Maven et son Repository
 Le Serveur d’Intégration Continue



Rôle
Fonctionnalités
Jenkins/Hudson
 Automatisation des Tests


Tests Unitaires et Tests d’Intégration
Selenium
 Métriques



Types de métriques
Rapports
Sonar
NT-JENKINS-101
Public : Développeurs, Responsables qualité.
Pré-requis : Connaissances des langages JAVA, XML. La
Pour s’inscrire :
02 99 23 46 51
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connaissance d’un outil d’automatisation des tâches du cycle de
vie d’un projet ANT/MAVEN est un plus. La connaissance des tests
JUnit est un plus.
 L’Intégration Continue
31/258
Nouvelles technologies
et programmation objet
32/258
Introduction aux Nouvelles Technologies
et architectures N-Tiers
Les nouvelles technologies de l’informatique occupent une place importante au sein des entreprises et désormais
dans nos foyers. Cette formation présente ces nouvelles technologies et insiste sur les apports réels en termes de
développement logiciel. Chacune des technologies est abordée sous une approche simplifiée vous permettant de
mieux comprendre leur rôle, leur intérêt et leur évolution. Cette formation est une opportunité idéale pour se familiariser
avec les concepts de la programmation orientée objet, préambule aux formations Java et .Net.
OBJECTIFS
Appréhender des concepts objet et comprendre leurs apports
Reconnaître les principales architectures logicielles
Expliquer les notions de composant, Framework et Middleware
Lister les étapes d’un processus de développement logiciel
Comprendre pourquoi les processus deviennent « itératifs » et « incrémentaux » et les
méthodes « agiles »
 Connaître le rôle, l’intérêt et la provenance des standards





CONTENU PEDAGOGIQUE
 Les enjeux

Vers une décentralisation
 Évolution des Architectures









Historique des applications : du Mainframe au RIA en passant par le client/serveur
Architecture 1-Tiers
Architecture N-Tiers
Évolution des Technologies et Langages
Du langage procédural à l’objet
Les tendances en termes de plateformes de développement
L’émergence de standards : UML, XML, HTTP, WSDL…
 Évolutions des méthodes et outils
Qu’est-ce qu’un processus de développement logiciel ?
De Merise à UML/UP, le cycle en Y
Évolution des cycles et des méthodes de développement : du cycle en V aux méthodes agiles
Développement par les modèles : « Model Driven Architecture » et génération de code
NT-INTRONT-101




Public : Tout public
Pré-requis : Connaissances de base en programmation
Pour s’inscrire :
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
33/258
Introduction à la conception
et à la Programmation Orientée Objet
Cette formation est un préambule pour tous les développeurs qui souhaitent s’initier aux concepts avant de se lancer
dans un projet de programmation objet. Venez découvrir les différences fondamentales entre une approche orientée
données et une approche orientée objets/services dans les différentes phases d’un projet : analyse, conception et
développement. Cette formation facilite l’assimilation des concepts au travers de nombreux ateliers basés sur un outil
spécialement conçu pour l’apprentissage de la programmation orientée objet.
OBJECTIFS





Appréhender des concepts fondamentaux de la technologie objet
Pourquoi les concepts objets améliorent la qualité des applications ?
Pourquoi les concepts objets améliorent l’évolutivité des applications ?
Reconnaître la différence entre une approche fonctionnelle et une approche objet
Découvrir l’intérêt d’UML en tant que notation graphique « objet »
CONTENU PEDAGOGIQUE
 Structurer son application
 Pourquoi la Programmation
Orientée Objet





Évolution des technologies et des langages
Programmation procédurale VS
Programmation Orientée Objet
Approche orientée données/processus VS
approche orientée objets/services
Les langages, méthodes et technologies
objets
 Les fondamentaux de la POO





NT-INTROPOO-101

Objets et classes (création, méthodes,
paramètres, état, comportement)
Définir une classe (champs, constructeurs,
méthodes, accès)
Interactions entre objets
(abstraction/modularité, types de données,
constructeurs multiples, messages)
Groupement d’objets (encapsulation,
collections, tableaux)
Comportements complexes (bibliothèques,
packages, imports)
Conception de classes (couplage, cohésion,
responsabilités, réingénierie)



Améliorer la conception avec l’héritage
(hiérarchie de classes, types et sous-types,
transtypage)
Améliorer la maintenabilité avec le
polymorphisme (héritage et interfaces,
redéfinition de méthodes)
Les techniques d’abstraction (interfaces,
classes abstraites, héritage multiple)
Les patrons de conception (principes,
exemples de structures, règles d’or)
 Analyse et conception des
applications





Méthodes des noms/verbes
Découvrir les classes
Les fiches CRC
Conception des classes
Développement itératif
Public : Tout public.
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02 99 23 46 51
[email protected]

34/258
Développement Web
35/258
Filière développement Web
36/258
Introduction à XML
XML est devenue LA technologie incontournable dans tous les secteurs informatiques : de la publication de documents
à l’échange de données (protocoles) en passant par les architectures N-Tiers ou les bases de données.
A travers cette formation, vous découvrirez le monde XML et ses technologies dérivées : DTD, XSD, DOM, XSL, XSLT...
Vous trouverez alors les réponses aux questions suivantes : Comment écrire un document XML ?
Comment valider un fichier XML ? Comment profitez pleinement du potentiel d’XML ?
OBJECTIFS




Maîtriser les bases d’XML
Mesurer l’apport d’XML au sein de l’entreprise
Découvrir les outils indispensables et la richesse des langages XML
Normaliser les échanges entre applications
CONTENU PEDAGOGIQUE
 Introduction à XML


 La validation
Historique
Standard du W3C


Les grammaires
Les schémas XSD
 XML ? Pour quoi faire ?
 Outils et technologies
 Les arbres XML








 La syntaxe XML




Les règles de syntaxe
PCDATA
L’encodage UTF-8
Les espaces de noms
 Les éléments XML
Les feuilles de styles CSS
Les feuilles de styles XSLT
Parser un document XML avec JavaScript
Le modèle DOM
Les Namespaces
Les PCDATA
L’encodage UTF-8
Les Éditeurs XML
NT-XML-101
Public : Tout public
Pré-requis : Connaissances informatiques dans le domaine
Pour s’inscrire :
02 99 23 46 51
[email protected]

d’Internet
 Les attributs XML
37/258
Développer des pages Web avec (X)HTML
Sites web, pages personnelles ou intranet, les sites web reposent sur le langage HTML. Cette formation vous apportera
l’essentiel des techniques et bonnes pratiques HTML à adopter. Ensuite, nous vous conseillons de suivre la formation
CSS. En effet, avec les feuilles de style CSS qui permettent d’écrire des pages web tout en séparant les données de la
présentation vous faciliterez la maintenance des sites et améliorerez la présentation des pages. Enfin, pour optimiser
l’interactivité et le confort d’utilisation, vous devez intégrer des scripts JavaScript dans vos pages HTML et pourrez ainsi
envisager l’utilisation de la technologie AJAX.
OBJECTIFS






Comprendre le fonctionnement des architectures client/serveur
Comprendre le fonctionnement des sites Web
Créer une page HTML
Réaliser un formulaire HTML
Constater l’intérêt d’utiliser les feuilles de style CSS
Observer les bénéfices de JavaScript dans les pages web interactives
 Les listes
 Le modèle client/serveur


Internet et le modèle client/serveur
Les adresses IP, les ports, le DNS et les URL


Le rôle du serveur Web
Le protocole HTTP et HTML



Historique d’HTML
Un document HTML
 Les liens Hypertexte



Rôles des formulaires
L’élément <form>
Les balises du formulaire
 Le HTML professionnel
Les liens hypertexte et la balise <a>
Liens relatifs et absolus
 Construire une page Web


Les balises <table>, <tr>, <td>
La légende et le résumé
 Les formulaires HTML
 HTML, le langage du Web


Les balises <ol>, <ul>, <li>
Listes ou CSS
 Les tableaux
 Le protocole HTTP




Les balises indispensables
Éléments en « bloc » ou « en ligne » et les
règles à respecter
Les entités HTML



Uniformité, performances et accessibilité
HTML et le HTML « strict »
Le mode « quirk » et la validation
 Le X-HTML


XML et XHTML
Convertir une page HTML 4 en XHTML



Les images et le navigateur Web
La balise <img>
Les formats et les tailles d’images
Public : Développeurs.
NT-HTML-101
 Ajouter des images
Pré-requis : Connaissances de base en programmation.
Pour s’inscrire :
02 99 23 46 51
[email protected]

38/258
HTML5 / CSS3
OBJECTIFS
 Appréhender les nouveaux standards du Web que sont HTML5, CSS3.
CONTENU PEDAGOGIQUE
HTML5
CSS3
 Introduction


 Valeurs, fonctions et unités
Historique
La compatibilité des navigateurs

 Les nouveaux éléments




Structure d’une page HTML5
Contenu d’une page
Les balises qui n’existent plus


Des nouveaux types pour les champs input
Des nouveaux attributs pour les champs input
Des nouveaux éléments
La compatibilité entre les navigateurs
 Micro-data
 Géolocalisation
Depuis un téléphone/tablette
Depuis un PC
L’objet
Les erreurs
 Hors ligne / En ligne





Background-size
Arrière-plans multiples
Dégradés linéaires et radiaux
 Le positionnement
Balises de bloc et balises en-ligne
Display
Display flex
Position
Float
template layout
grid layout
multi-colonnes
 La sélection d'éléments
Utilisation du cache
Activation du cache


 Quelques API





Word-wrap
Text-overflow
 Les propriétés décoratives








 Stockage




Les viewport
 Propriétés de texte et de contenu
 Les formulaires




Avantage de la déclaration HSL
 Les Media-Queries
Les tableaux
Les liens / formulaire
 Les transformations
API Battery
API Network Information
API getUserMedia
API Drag/Drog
API File



Propriétes
La rotation d’un texte
Le cumul des transformations
 Les animations
Public : Développeurs et concepteurs web.
Pré-requis : Connaître déjà les bases de HTML & CSS.
Pour s’inscrire :
02 99 23 46 51
[email protected]

Méthode :
NT-HTML5CSS3
 Quelques frameworks HTML5 / CSS3
39/258
Améliorer le design des pages Web avec CSS
Combinées au langage HTML, les CSS permettent d’écrire des pages web en séparant les données de la présentation
de manière à faciliter la maintenance des sites. Cette formation vous apportera l’essentiel des techniques et bonnes
pratiques CSS à adopter. Ainsi vous pourrez améliorer et affiner la présentation des pages web HTML. Enfin, nous vous
conseillons de poursuivre votre montée en compétences en suivant la formation JavaScript. En effet, pour optimiser
l’interactivité et le confort d’utilisation, vous intégrerez des scripts JavaScript dans vos pages et vous profiterez ainsi
des possibilités offertes par le WEB 2.0 et AJAX.
OBJECTIFS





Intégrer les CSS aux pages web HTML
Concevoir et designer les pages web avec les CSS
Appliquer des couleurs, des styles et des polices de caractères
Modifier les marges et les espacements
Gérer la mise en page, le positionnement et la superposition
 Les feuilles de style CSS : Cascading
Style Sheet


Les feuilles de style et HTML internes ou
externes
Déclaration, validation et outils
 Intégration des feuilles de style CSS
au HTML

Les différentes formes de feuille de style
 Les sélecteurs, classe et héritage


Les sélecteurs de classe
L’héritage et les priorités
 Les polices, styles et couleurs
Les couleurs et la décoration du texte
 Le modèle de boîtes : bordures,
marges et espacements


Le modèle de boîtes
Bordures, marges et espacements
 Construction sophistiquée : <div>,
<span> et les pseudo-classes


L’intérêt de <div> et <span>
Les pseudo-classes
 Mise en page et positionnement


Les types de positionnement
Bonnes pratiques
Les familles et les tailles de polices
NT-CSS-101


Pré-requis : Connaissances de base en programmation.
Pour s’inscrire :
02 99 23 46 51
[email protected]

40/258
Développer des applications Web dynamiques
avec JAVASCRIPT
Le JavaScript permet l’ajout aux pages Web de comportements dynamiques et efficaces. Les interfaces utilisateurs
deviennent plus réactives, la saisie des données mieux contrôlée, la présentation graphique plus travaillée. Avec
JavaScript, l’expérience utilisateur est améliorée et les échanges serveurs optimisés.
OBJECTIFS






Maîtriser le langage JavaScript
Savoir dynamiser ses pages Web avec les événements
Savoir manipuler les DOM
Gérer les styles CSS au travers du DOM
Fiabiliser les formules HTML
Mettre en œuvre des concepts avancés : POO, échanges AJAX
 Manipulation des CSS avec DOM
 Introduction à JavaScript
Les technologies du Web
Dynamique : navigateur, CSS et JavaScript
Intégration du code JavaScript
Les outils de développement
 Les bases du langage JavaScript

Mots clés, variables, types de données,
fonctions, objets prédéfinis, exceptions
 La communication avec le
navigateur

NT-WEBJAVA-101



Créer, supprimer des écouteurs
L’objet Event
Les principaux événements
Prévenir ou non de l’action par défaut
Accès aux éléments HTML
Parcours de l’arbre DOM
Modification de l’arbre DOM
 Gestion des formulaires HTML




Timer & Timeout, DOM, Script Lifecycle,
Cookies
 Le DOM
Les CSS en tant que propriété du DOM
Modifier le DOM ou modifier l’objet stylesheet
Rendre la page dynamique
Manipuler le contenu des formulaires
Les événements liés aux formulaires
Valider un formulaire
 JavaScript et la POO
 Les événements







Classes, constructeurs, custom objects
 Détecter et corriger les bugs


Prévenir
Guérir
 Programmation asynchrone avec
AJAX





Présentation des enjeux
Les cas d’utilisation les plus courants
L’objet XmlHttpRequest
Bibliothèque du marché
JQuery
Pré-requis : Programmation (les bases) et connaissance de HTML
et des feuilles de style CSS.

Pour s’inscrire :
02 99 23 46 51
[email protected]




41/258
Développer une application Web 2.0 en AJAX
avec JAVASCRIPT et JQUERY
JQuery est une bibliothèque JavaScript permettant la manipulation du DOM (Document Object Model).
Cette librairie extensible par plugin permet, entre autre, la création d'interface web évoluée et la gestion d'appels
Ajax.
OBJECTIFS






Être automne dans la mise en place du framework JQuery
Savoir requêter le DOM
Savoir manipuler le DOM
Savoir gérer les événements
Savoir effectuer une requête AJAX
Savoir créer une interface riche


 Introduction à JQuery



Principes de base
Rappels sur le DOM
Installation de la librairie
 Animations et effets


 Sélection d’éléments du DOM



Accès aux attributs
Manipulation des éléments
Parcours du DOM
Manipulation des styles CSS
 Les événements
NT-JQUERY-101

Le gestionnaire d’événements
Les animations prédéfinis
La fonction « animate »
 AJAX
Les sélecteurs CSS
Les sélecteurs structurels
Les filtres
 Manipulation des éléments du DOM




Les événements prédéfinis
Déclenchement d’événement



Le framework de bas niveau
Gestion des requêtes AJAX les plus courantes
Les événements
 La notion de Plugin


Principes
Exemples de plugins
 Introduction au plugin JQuery UI


Principes
Exemples de plugins
Public : Consultants SI, Ingénieurs, Chefs de projets.
Pour s’inscrire :
02 99 23 46 51
[email protected]

42/258
Conception et programmation avec PHP5
PHP est un langage de scripts pages Web dynamiques.
La version 5 de PHP propose des fonctionnalités programmation objet.
OBJECTIFS
 Être autonome dans la conception et la programmation d’un site Web en PHP5
 Gestion des fichiers
 Vue d’ensemble / principes


Définition
Configuration
Structure de base d’une page PHP
 Gestion des sessions
 Structure de base du langage PHP





Constantes
Variables
Types de données
Tableaux
Fonctions utiles
 Structure de contrôle




Les contrôles conditionnels
Les contrôles itératifs
Inclure un fichier
Interrompre un script

Description du problème
Authentification
Utiliser l’URL
Utiliser les cookies
Utiliser les sessions PHP4
Conserver les infos d’une visite à l’autre
Quelques solutions de cryptage
Synthèse sur les variables GPCS
MySQL ou Oracle
 Gestion des erreurs



Déclarations
Appels
Paramètres
Vue d’ensemble
Messages d’erreur PHP
Les fonctions de gestion d’erreurs
 Utilisation de la bibliothèque PEAR

 Gestion des formulaires HTML













 Accès à une base de données
 Fonctions / classes



Manipuler les fichiers sur le serveur
Upload / download
Vue d’ensemble
Récupération des données saisies
Construction dynamique d’un formulaire
Contrôle des données saisies
Problèmes sur les données saisies
Packages
 Nouveautés PHP5






SQLLite
SimpleXml
DOMXml
XPath
RSS
Modèle objet
NT-PHP5-101
Public : Pour les professionnels en informatique qui souhaitent
être autonomes dans la conception et la programmation d’un
site Web en PHP5.
Pour s’inscrire :
02 99 23 46 51
[email protected]

Pré-requis : Connaissance du HTML.



43/258
Développement
Java / JEE
44/258
Filière développeur Java débutant
Conception Objet
et développement Java
5j
NT-JAVA-101
Introduction à la Programmation
Orientée Objet
2j
NT-INTROPOO-101
Introduction aux Nouvelles Technologies
et Architectures N-Tiers
1j
NT-INTRONT-101
Filière développeur Web Java
3j
3j
NT-JSF-101
NT-STRUTS-101
5j
Conception Objet et
développement Java
Développer des applications
web en Java avec Java Server Faces
Développer des applications web
en Java avec les Servlets & JSP
Développer des applications
web en Java avec Struts
NT-JSPSERVLETS-101
5j
NT-JAVA-101
45/258
Filière développeur Java EE
Filière développeur Java avancé
46/258
Conception objet et développement JAVA
Cette formation est la pierre angulaire de la technologie Java. Elle met surtout l’accent sur la mise en application des
concepts objets qui restent la principale difficulté des néophytes. Avec une étude de cas complète, elle met à la
portée de tous les développeurs les meilleures pratiques Java, depuis l’installation des outils de développement et la
création d’un projet, des classes Java, des interfaces, en passant par l’accès aux bases de données ainsi qu’aux
fichiers, jusqu’au déploiement.
OBJECTIFS
 Être capable de concevoir et développer objet en Java en utilisant le polymorphisme,
l’héritage et l’encapsulation
 Maîtriser la syntaxe et les principales API de base
 Acquérir une complète autonomie de son environnement et de ses outils de
développement
 Traduire des modèles de conception UML en Java
Découvrir le développement par les tests-101
 (Test Driven Development)
CONTENU PEDAGOGIQUE



Genèse et historique du langage
Les atouts du langage
Les versions de Java
 Ses premiers pas en Java



Écrire son 1er programme Java
La compilation
Générer son 1er livrable
 Concevoir en objet et programmer
en Java



La syntaxe du langage : déclarations, types,
tableaux, opérateurs
Concevoir en UML et programmer en Java :
bloc, portée des variables, boucles et
conditions
L’IDE Eclipse pour augmenter sa productivité
 Déboguer une application avec
Eclipse



Les points d’arrêts
Inspection des variables
Exécution pas à pas
 Les conceptions objets en Java










Les classes et objets
Les constructeurs d’objets
Les références et la copie d’objet
Protéger l’accès aux attributs et méthodes
Les packages
L’encapsulation
L’héritage
La surcharge et la redéfinition de méthodes
Le polymorphisme
Les classes abstraites et les interfaces
 Livrer une application Java (JAR)


Packager une application Java sous forme
d’une Java Archive
Avec Eclipse
 Documenter une application Java
(Javadoc)



Les commentaires Javadoc
Bonnes pratiques
Générer la documentation
 Prévenir et traiter les cas d’erreurs
(Exceptions)


Le mécanisme des exceptions en Java
Traiter les exceptions
 Présentation du langage Java
47/258
Conception objet et développement JAVA
 Les API de Collections et de Dates






Les tableaux dynamiques évolués : les
collections
Manipuler les dates en Java
Aller plus loin avec Java
Assurer la qualité d’une application avec les
tests unitaires JUnit
Lecture et écriture de fichiers avec Java.io
Gérer efficacement les traces applicatives
avec Log4J
 Assurer la persistance des données
(JDBC)



Présentation de l’API JDBC et de la
problématique du mapping objet relationnel
Se connecter à un SGBD avec les drivers
JDBC
Exécuter des requêtes et traiter les résultats
 Gérer l’internationalisation d’une
application


Gestion du multi-langage dans une
application
Les libellés, les dates et les monnaies
 Déployer une application avec «
Java Web Start »
NT-JAVA-101

Faciliter le déploiement d’une application
Java avec JWS
Public : Développeurs
Pour s’inscrire :
02 99 23 46 51
[email protected]

48/258
Développer des applications Web en JAVA avec
les SERVLETS et les PAGES JSP
Une grande partie des développements Java actuels sont des projets et applications web. Ces derniers nécessitent
de multiples compétences telles que le développement Java mais aussi les architectures web, les technologies et
langages associés (notions de composants web, de serveurs et conteneurs d’application et donc de déploiement, de
sécurité et d‘administration sans parler des design patterns spécifiques aux architectures web). Cette formation
s'adresse donc aux développeurs Java qui souhaitent maîtriser les bases développement d'applications Web au
travers des technologies JSP et Servlets du standard Java EE.
OBJECTIFS




Maîtriser les architectures web
Créer dynamiquement du code HTML, XML ou tout autre type de page web.
Maîtriser le langage de script (EL) et les bibliothèques de balises (JSTL)
Acquérir des savoir-faire pour concevoir, développer et déployer des applications web
basées sur les technologies JSP et servlet


Gestion du contenu Web dynamique
Exemple d’un formulaire Web sur Internet
 Le modèle Client/Serveur Web






Internet
Modèle Client/Serveur
Adresse IP
Ports
DNS
URL
 Le protocole HTTP





Protocole HTTP
Serveur Web
Client
Get/Post
Anatomie d’un site Web
 Démystification et introduction aux
Servlets


Qu’est-ce qu’une Servlet ?
Développer, déployer et exécuter une
Servlet
 Les Servlets de A à Z








Servlets
Conteneurs Web
Descripteur de déploiement
Redirections
Cycle de vie
Paramètres et attributs
Gestion des sessions utilisateurs
Exceptions
 Les Java Server Pages
















Les pages JSP
Cycle de vie
Scriptlets
Déclarations
Directives
Expressions
Request
Response
Include
Forward
Modèle MVC
JavaBeans
Exceptions et Erreurs
Tags
Expressions EL
JSTL
 Des pages Web dynamiques avec
CGI
49/258
les SERVLETS et les PAGES JSP
 Les filtres
 Les listeners
NT-JSPSERVLETS-101




Retour sur le cycle de vie des servlets
Retour sur le cycle de vie des serveurs HTTP
Cas d’utilisation des listeners
Mise en œuvre des listeners




Retour sur le cycle de vie des servlets
Champs d’application des filtres
Mise en œuvre des filtres
Enchaîner plusieurs filtres
Pré-requis : Connaissances des langages JAVA et HTML.
Pour s’inscrire :
02 99 23 46 51
[email protected]

Méthode : 75%d’ateliers
50/258
STRUTS
Struts est un framework web à l’initiative d’avancées majeures dans le développement d’application web en Java :
Modèle MVC, Templates, Internationalisation, Validation, Librairies de Tags... En témoigne aujourd’hui le nombre
d’applications développées avec ce framework.
Découvrez au travers de cette formation, les principaux atouts, astuces et bonnes pratiques du framework.
OBJECTIFS
 Maîtriser le développement d’une application Web avec le framework Struts
 Problématique d’architecture des
applications Web
Servlet/JSP1 et 2
Modèle MVC
Modèle MVC2
Architecture 3 couches
 Présentation des Struts


Architecture
Configuration et déploiement
 Bases de Struts













L’ActionServlet
Le RequestProcessor
Les classes « Action »
Les formulaires
Les mappings URL/Action
Modules applicatifs
Services des Actions
Formulaire et champs de saisie HTML
Cycle de vie des formulaires
Contrôles de surface
Actions prédéfinies
Configuration de Struts
Déploiement d’applications Struts



HTML et opérations logiques
Manipulation des objets métier
Balises indexées et imbriquées
 Tiles


Composition de JSP
Définition et héritage
 Moteur de validation



Les Plugins dans Struts
Automatisation des contrôles syntaxiques
Contrôle côté client VS côté serveur
 Gestion des exceptions

Gestionnaire d’exception de Struts
 Best Practices




Utilisation des ForwardAction, DispatchAction
Configuration des forwards dans strutsconfig.xml
Utilisation du pattern /do/*
Gestion des objets métiers
NT-STRUTS-101
Public : Pour les développeurs et chefs de projets qui souhaitent
industrialiser la cinématique de leur application Web à l’aide du
framework Struts
Pour s’inscrire :
02 99 23 46 51
[email protected]

Pré-requis : Connaissances des langages JAVA, HTML et J2EE




 Librairie de balises pour les JSP
51/258
Développer des applications Web
avec JAVA SERVER FACES
Cette formation est une introduction au développement d’applications WEB/JEE avec JSF et plus particulièrement
l’implémentation de référence de Sun : Java Server Faces « Mojarra ».
Axée sur l’implémentation de référence, la formation ouvre également sur d’autres implémentations et d’autres
technologies complémentaires comme Facelets.
OBJECTIFS






Être capable de concevoir et développer une IHM avec JSF RI
Maîtriser le cycle de vie de JSF
Maîtriser la validation et la conversion de données
Intégrer l’internationalisation avec JSF
Créer des modèles de pages réutilisables
Intégrer de l’AJAX aux composants JSF
 Introduction





La spécification JSF et les implémentations
Le pattern MVC
Le mapping HTML / Objet
Les composants riches
La gestion des événements et AJAX
 Mise en œuvre par la pratique




Installer JSF
Architecture d’une application Web JSF
Créer un projet JSF
Configurer les fichiers web.xml et facesconfig.xml
 Les traitements et la navigation
Créer un Bean managé
Définir des actions
Gérer la navigation statique ou dynamique


Les composants HTML
Les composants Core
 Le cycle de vie des pages JSF



Description du cycle de vie
Les étapes du cycle de vie
Observer et maîtriser le cycle de vie
 Le passage de paramètres en JSF et
la communication


D’une page JSF à un Backing Bean
Les balises JSF
 La conversion et la validation des
données


Conversion de données
Validation de données



 Les balises JSF
52/258
Développer des applications Web
avec JAVA SERVER FACES




 Les gestions des événements
Réagir aux événements
Déclarer des listeners


 Mise en œuvre d’AJAX avec JSF
 Les frameworks JSF
complémentaires
Intégration d’AJAX et JSF
Auto-complétion
Validation instantanée



Remplacer JSF par Facelets
Le mécanisme des templates
Créer ses propres modèles/templates
Mise en œuvre

RichFaces / IceFaces / MyFaces
 Les templates Facelets
NT-JSF-101
Pré-requis : Connaissances des langages JAVA, HTML, CSS et
JavaScript.

Pour s’inscrire :
02 99 23 46 51
[email protected]
53/258
Introduction JAVA EE : « Java Enterprise Edition »
La plateforme JEE offre des services transverses et des standards qui visent à apporter une solution d’envergure aux
problématiques d’entreprises actuelles telles que la haute disponibilité, la tolérance aux pannes, l’interopérabilité ou
encore la sécurité. Trop souvent perçu comme uniquement une extension web de Java SE, venez découvrir comment
JEE résout les difficultés majeures des S.I actuels tout en facilitant les développements ou la maintenance des
applications.
OBJECTIFS





Découvrir les plus de Java EE comparé à Java SE
Placer les conteneurs dans une architecture JEE
Lister les technologies/standards mis en œuvres et leurs rôles
Connaître les principaux serveurs d’application du marché
Observer une étude de cas concrète
 Le Marché Java EE
 Introduction

Java SE vs Java EE
 Place et rôles des conteneurs dans
les architectures Java EE





Architectures Multi-Tiers
Couches logicielles
Les Tiers « Client »
Les Tiers « Web » et « Métier »
Les Conteneurs Java EE
 Démonstration / Etude de cas



Présentation / Modélisation fonctionnelle
Architecture
Démonstration



Standards impliqués
Le JCP et les JSR
Les API de Java EE
La documentation

Administration
Configuration
La haute disponibilité et le partage de
charge
La sécurité
Public : Développeurs, Architectes Logiciels, Administrateurs et
NT-JEE5-101
Les serveurs JEE du marché
Versus GWT, SPRING, FLEX & co
 Au-delà du développement
 Les Technologies Java EE






Chefs de projets.
Pré-requis : Notions de POO et du langage JAVA.
Pour s’inscrire :
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
54/258
Développer une application JAVA EE
avec les EJB 3
Au cœur de la spécification JAVA EE, les EJB en sont les principaux composants. Véritable solution depuis la version 3
supportée aujourd’hui par tous les serveurs d’applications JEE du marché, les possibilités offertes sont multiples : appels
de méthodes à distances, services web, accès aux données (JPA) ou encore la programmation asynchrone (JMS). La
formation vous permettra de comprendre le modèle d’architecture JEE au travers du serveur d’application de Jboss
ainsi que la mise en œuvre des EJB dans une étude de cas complète et concrète : une application web intégrée à
des services web, d’autres applications asynchrones et également un SGBDR.
OBJECTIFS
 Être capable de développer la logique métier d’une application à l’aide des EJB de
type « Session »
 Être capable d’assurer la persistance des données à l’aide des EJB de type « Entités »
et de JPA
 Assurer la communication asynchrone vers d’autres applications avec les EJB de type
« Message »
 Utiliser les EJB pour implémenter des Services Web
 Les Entity Beans et JPA
 Concepts et Architectures
Modèle N-Tiers et couches logicielles
Architecture et modèle de composants EJB
Les types d’accès
 Java EE 5 et les EJB 3









La spécification JEE 5 et les serveurs
d’applications
Les conteneurs Web et EJB
Packaging d’une application EAR
Les nouveautés JEE 5
La problématique du Mapping Objet
Relationnel
Le standard JPA et l’implémentation
Hibernate
Le contexte de persistance
Manipuler les objets et les requêtes JPQL
 Exposer un EJB sous forme d’un
Service Web

 Les sessions Beans


Les 2 types de sessions Beans : avec ou sans
état
Le cycle de vie des sessions Beans
Packaging de l’EJB-JAR et déploiement

Les Web Services et standards (WSDL, SOAP,
RCP…)
Implémenter un Web Service avec les EJB
 Les traitements asynchrones avec
les EJB




Les Middleware Object Messages et les
protocoles JMS
Les Messages Driven Beans
Les souscriptions (Topic/Queue)
Le cycle de vie des MDB
NT-EJB3-101
Pré-requis : Connaissances du langage Java, SQL, des bases de
données relationnelles, des JSP/Servlets ou framework équivalent.

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


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Développer une application JAVA EE5
avec JBOSS AS5
JBoss est l’un des serveurs d’application JEE les plus utilisés sur le marché permettant de développer des applications
Java fiables, robustes et sécurisées. Maîtriser le développement d’applications Java (EJB, JSF, Hibernate/JPA, Web
Services, JMS), la configuration, l’administration de ce serveur (Interfaces d’administration, JMX/Mbeans) ainsi que le
déploiement. Assurer la disponibilité et la sécurité de vos applications (clustering, JAAS).
OBJECTIFS







Installation de JBoss AS5
Gestion les services JBoss et sa configuration
Développement et déploiemenet d’une application EJB/JPA/JSF
Le nouveau MOM : JBoss Messaging Service
Intégration d’Hibernate
Intégration des Web Services
Mise en place la haute disponibilité de vos applications
 Développer avec JMS
 Installation



Environnements JBoss AS5, IDE, Plugins
 Nouveautés de JBoss AS5,
configuration

 Développer avec Hibernate
Nouveaux Modules et Nouveautés,
administration, les logs, les connections aux
BDD, les Transactions
 Développer des composants métier
avec les EJB3



Stateless/Stateful Session Beans
Entity Beans
JPA
Stratégie BottomUp et TopDown :
 Gérer vos applications avec JMX

JMX et MBeans, POJO, Console
d’administration
 Développer des Web Services
Concepts, JBoss WS
 Clustering et sécurité


JBoss AS Clusterconfiguration, services,
applications
Sécurité HTTP, EJB
Développement JSF, connectors, contexts,
virtual hosts, HTTP logs
Public : Développeurs, Architectes Logiciels, Administrateurs.
NT-JEE5-101


 Développer une application Web
ave JSF et customiser son serveur
Web

JBoss Messaging Service
Message Driven Beans
Pré-requis : Connaissances des langages JAVA.
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Cette formation est aussi disponible en intra entre prise, nous consulter pour plus d’informations.
56/258
JAVA EE 6, les principales nouveautés
Dernière spécification JEE en vigueur, JEE 6 surfe sur le succès de la précédente spécification (EJB/JPA, EJB/WS,
EJB/MDB/JMS). De ce fait, JEE 6 ne révolutionne pas JEE 5 mais apporte son lot de nouveautés souvent au travers des
nouvelles versions des standards : JPA 2, JSF 2 et les EJB 3.1 mais pas uniquement. En effet, cette formation porte sur
les nouveautés liées aux standards qui ont évolué mais elle met aussi en avant les dernières nouveautés et tendances
: objets POJO, favorisation des annotations, déclarations JNDI standardisées. A l’issue de la formation, vous serez à
même de bénéficier de ces atouts dans vos projets.
OBJECTIFS
 Appréhender les nouveautés de JEE 6
 Comprendre les bénéfices potentiels apportés par ces nouveautés
 Maîtriser les impacts sur vos architectures JEE existantes
 Nouveautés des EJB 3.1
 La nouvelle spécification JEE 6

Historique de JEE et le Java Community
Process
Aperçu des nouveautés
 Quelques nouveautés






Nouveautés JNDI
Les Managed Beans 1.0
Les architectures RESTful et JAX-RS 1.1
Le TDD et les tests d’intégration avec le
nouveau conteneur embarqué
Les principes de Spring avec l’injection
(CDI/DI)
Les contextes et les conversations
 Nouveautés du standard JPA 2.0
NT-JEE6NEW-101



Les nouveautés du mapping
L’API Criteria enfin disponible
Du côté du JPQL



Le packaging WAR
Le Timer Service
De nouvelles annotations : @Asynchronous,
@Startup, @Singleton
 Nouveautés de JSF 2.0


Les annotations @ManagedBeans et
@RequestScope
Le Bean Validation
 Du côté du Web




Servlets 3.0
JSP 2.2
JSTL 1.2
Projet Asynchrone Comet
 L’adoption de JEE 6


Les serveurs d’applications
Les outils
Public : Pour les Directeurs des systèmes informatiques,
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Consultants SI, Ingénieurs, Chefs de projets.

57/258
Assurer la persistance des données avec JAVA
PERSISTANCE API (JPA)
Depuis la version 5 de JEE, Sun a décidé de standardiser la persistance des données au travers de l’API JPA basée sur
les mécanismes de mapping objet relationnel tels Hibernate ou TopLink en adaptant ce principe aux EJB 3. D’ailleurs,
ces frameworks sont désormais des implémentations de références du standard JPA.
Cette formation aborde aussi bien les concepts du mapping Objet/Relationnel au travers de JPA que les particularités
de l’implémentation Hibernate ou encore les notions avancées comme le LazyLoading et le mécanisme de cache de
données.
OBJECTIFS





Être capable de sauvegarder les données en base avec JPA/Hibernate
Créer et configurer ses EJB3 entités
Maîtriser le mapping Objet/Relationnel
Manipuler les objets persistants
Maîtriser le langage de requêtes JPQL



 Introduction





La persistance des données en Java
La problématique du mapping
objet/relationnel et de l’API JDBC
La spécification JPA
Architectures et intégration de JPA
Les implémentations
 Manipuler les objets persistants





Installer et configurer JPA/Hibernate
Créer un EJB entité et effectuer son mapping
Paramétrer la source de données
Rendre persistant un objet Java
 Le contexte de persistance



Le contexte de persistance
L’interface « EntityManager »
La synchronisation du contexte
 Le Mapping Objet/Relationnel
Le mapping des EJB3 entités et ses
annotations







Le cycle de vie des entités et le contexte de
persistance
Modifier un objet
Rechercher un objet
Supprimer un objet
Les objets « détachés »
Créer une simple requête
Utilisation du contrôle de versions
Mécanisme des transactions
 Le langage de requêtes JPQL





Introduction à JPQL : le langage de requêtes
orientées objets
Créer et exécuter des requêtes avec l’API
Query
Les requêtes natives SQL
Les requêtes nommées et paramétrées
Les fonctions et opérateurs du langage
NT-JPA-101

Mapping d’une classe
Mapping des relations 1-1 / 1-n / n-m
Le cas particulier de l’héritage
Pré-requis : Connaissances des langages JAVA, SQL et des
données relationnelles.

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La persistance des données avec JAVA
en HIBERNATE
La technique du « mapping objet/relationnel » illustre la philosophie du framework Hibernate. Cette technique permet
à moindre coût de développer la couche persistance d’une application Java/JEE. Grâce à Hibernate, vous pourrez
augmenter votre productivité. En effet, le développement de la couche de persistance est généralement estimé à
30% du total d’un projet. Vous pourrez diminuer ce ratio et également optimiser les performances à condition de
maîtriser ce framework.
OBJECTIFS






Comprendre la problématique du « mapping objet/relationnel »
Développer la couche persistance avec Hibernate
Maîtriser les différents « mapping » (XML / Annotations)
Manipuler des objets persistants avec Hibernate
Manipuler le langage de requêtes HQL
Connaître les stratégies du framework et leurs impacts sur les performances
 La persistance Java et le Mapping
Objet/Relationnel
Solutions de persistance Java
Avantages et inconvénients
Mapping Objet Relationnel
Les framework ORM, JPA



Hibernate et ses librairies
Logs
Eclispe/JDK, BDD, projet
 Configuration d’Hibernate


Configuration du Mapping
SessionFactory




Afficher les traces SQL
Configurer les traces
Log4J
Statistiques
 Mapping des classes Java (XML ou
Annotations)


Les 4 états (transient, persistent, detached,
removed)
Créer, modifier, récupérer et supprimer des
entités
 Les requêtes et le langage HQL



HQL (Query, NamedQuery, et SQL Query)
QuerybyCriteria
QuerybyExample
Public : Développeurs, Architectes logiciels.
NT-HIB-101
Pré-requis : Connaissances des langages JAVA et SQL.
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
Pour Aller plus loin : Formation « Hibernate avancée




 Activation des Traces et Statistiques
d’Hibernate
59/258
La gestion avancée de la persistance des
données avec HIBERNATE
La mise en œuvre d’Hibernate vous paraît chose aisée, et votre productivité a sensiblement augmenté. Attention aux
mirages, Hibernate peut s’avérer être un faux ami si vous ne maîtrisez pas son fonctionnement parfaitement. Très
rapidement, vous observerez un trop grand nombre d’accès à la base de données, vous vous interrogerez sur les
accès concurrents et sur les performances ! Evitez les mauvaises surprises et ne vous laissez pas surprendre par
Hibernate : apprenez à maîtriser le framework.
OBJECTIFS
 Comprendre la problématique d’accès concurrents et les stratégies d’Hibernate pour
y faire face
 Configurer et mettre en place le cache de 2nd niveau
 Effectuer des opérations de batch sur la base de données
 Savoir reconnaître et éviter les pièges d’Hibernate
 Connaître les stratégies du framework et leurs impacts sur les performances
 Transactions et Gestion des Accès
Concurrents




Niveaux d’Isolations
Connection Pools
Java Transaction API (JTA)
Stratégies de Lock (Optimiste/Pessimiste)
 Caches de 1er et 2nd niveaux
NT-HIBPERF-101




Persistent Context (cache de 1er niveau)
Associations
Collections
Queries (cache de 2nd niveau)
 HQL Avancé et Batch

LazyLoading & Stratégie Fetch
 Anti-Patterns Hibernate





Entités Attachées/Détachées
Unique Result / Queries
Relation Inverse
N+1 Requêtes
Session par Opérations
 Outils Hibernate et Tests Unitaires



Hibernate Tools
DBUnit et TestNG
Batch processing
Public : Développeurs, Architectes logiciels.
Pré-requis : Connaissances de base Hibernate.
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
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Développer des applications JAVA EE avec
SPRING 3
Concurrent des serveurs d’applications JEE, Spring s’est imposé comme conteneur léger visant à faciliter le
développement d’application Java/JEE en limitant les contraintes et efforts.
De plus, Spring facilite l’intégration d’autres frameworks Java/JEE tel que Hibernate, JAXB, JSF, etc…
OBJECTIFS




Comprendre les principes de Spring (loC/DI, conteneur léger)
Concevoir et développer une application Java avec Spring
Simplifier l’accès aux données avec Spring
Appréhender l’intégration de Spring dans les applications
 L’inversion de contrôle et l’injection de dépendances
 Aperçu des fonctionnalités et modules de Spring
 Configuration des Beans


Instanciation des Beans
L’injection des dépendances en XML via les annotations
 Le contexte d’application de Spring

Instanciation et utilisation du contexte
 Les tests avec Spring Tests
 L’accès aux données


Utilisation de Sping JDBC
Intégration d’Hibernate ou JPA avec Spring ORM
 La gestion des transactions avec Spring TX
Intégration avec les différents frameworks
Intégration avec les différents serveurs d’applications
NT-SPRING3-101


Public : Développeurs, Architectes.
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
61/258
Développer des services Web en JAVA
avec APACHE CXF
L’omniprésence des Web Services dans nos architectures d’aujourd’hui rend leur apprentissage indispensable.
Vous appréhenderez en suivant cette formation les principaux standards liés aux Web Services ainsi que l’un des
frameworks de référence permettant la mise en œuvre de Web Service : Apache CXF.
OBJECTIFS






Maîtriser l’architecture et les concepts des services Web
Reconnaître les situations propices à la mise en œuvre de services Web
Décrire un Web service avec le langage WSDL
Développer un service Web
Communiquer avec un service Web avec le protocole SOAP
Appeler un service Web
 Introduction aux services Web


Définitions et principes
Architecture (SOA, REST)
 Les Contrats de Services (WSDL)


Description d’un service
Les approches Code First et Contract First
 Le protocole SOAP et ses messages




Structure des messages SOAP
Les modèles RPC et Document
Les types de données
La gestion des erreurs
 Implémenter des Web Services avec CXF
NT-WXCXF-101





L’API Java JAX-WS
Les approches Code First et Contract First avec CXF
Le développement de services Web
La configuration de CXF avec Spring
Le développement de client de services Web
Public : Développeurs et Architectes.
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
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Développer des services REST en JAVA
L’omniprésence des Web Services dans nos architectures d’aujourd’hui rend leur apprentissage indispensable.
Vous appréhenderez au travers de cette formation les principes des architectures orientées ressources et des
technologies sur lesquelles reposent les services REST. Vous apprendrez aussi les principes de mise en œuvre des
services REST en Java au travers du framework de référence Jersey.
OBJECTIFS






Comprendre l'architecture REST
Maîtriser l’architecture et les concepts des services REST
Reconnaître les situations propices à la mise en œuvre de services REST
Utilisation de frameworks JAVA pour la création de services REST
Développer un service REST
Appeler un service REST

 Introduction aux services REST
 Implémenter des Web Services
avec JAX-RS & Jersey
Principes généraux des services
Comparatif services SOAP et REST
 Les concepts fondamentaux de
l'architecture REST






Principes et objectifs d’une architecture REST
Qu'est qu'une ressource, une URI ?
Caractéristiques de REST
Standards associés à REST
Technologies supportant REST
le protocole HTTP
 Implémentation de REST en Java
NT-WS-REST-100

JAX-RS, la JSR 311





Jersey, l'implémentation de référence
Mise en œuvre de l’API Java JAX-RS
Le développement de services REST
La configuration de Jersey
Le développement de client de services REST
 Java et REST avancé




Marshalling XML & JSON
Gestion des erreurs et des exceptions
Scalabilité de l’architecture
Sécurité


Aperçu de l'offre Java / Web Services
Public : Développeurs, architectes.
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
63/258
Découvrez les frameworks Web haute
productivité RAD : GRAILS & SPRING ROO
Les frameworks « Rapid Application Development » représentent la nouvelle génération de frameworks web alliant
génération de code, conventions de programmation, langages dynamiques et instrumentation de bytecode Java.
Résultant d’une recherche approfondie de simplicité, de rapidité et d'efficacité, ces derniers offrent un modèle de
programmation simplifié tout en bénéficiant de la richesse de la plateforme Java. Leurs noms : Grails, Spring Roo ou
encore Play!
OBJECTIFS
 Appréhender les motivations des frameworks RAD
 Comprendre leurs principes et leurs avantages
 Analyser en quoi ces frameworks favorisent l’agilité
 Histoire des frameworks Web Java



À l’origine : les Servlets et pages JSP
Les frameworks MVC : Struts, JSF
Intégration avec les autres frameworks : JPA/Hibernate, Spring
 Principes et caractéristiques






Une architecture simple et pragmatique
Principe de Convention Over Configuration
Le Scaffolding ou la génération de code
Un langage dynamique
Un prototypage rapide
Suivi de la qualité
 Support des méthodes agiles



Facilite le développement et la maintenance
Des cycles itératifs encore plus courts
Garantie de la qualité
 Démonstration
NT-RAD-101


Grails
Spring ROO
Public : Développeurs, Chefs de projets.
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
64/258
Développement
Rich Internet Application
65/258
Filière développeur RIA
66/258
Développer des applications RIA avec FLEX
Cette formation est la pierre angulaire de la technologie Flex. Elle est axée principalement sur l'utilisation des concepts
fondamentaux offerts par la technologie RIA d’Adobe, mais elle met aussi l’accent sur la mise en application des
concepts objets qui reste la principale difficulté des néophytes. Ainsi, la formation met à la portée de tous les
développeurs les bonnes pratiques en MXML et en ActionScript. Illustrée d'exercices d'une difficulté progressive, elle
aborde de façon technique les différents moyens de créer une application internet riche (RIA).
OBJECTIFS




Maîtriser Adobe Flash Builder 4
Apprendre à décrire des IHM en MXML et à développer en ActionScript
Personnaliser une application suivant ses besoins
Connaître et utiliser les outils autour de Flex
CONTENU PEDAGOGIQUE
 Prise en main de l’IDE
 Les États
 Fondamentaux Flex







Création d’une application Flex
Présentation et utilisation des composants
simples
Organisation de l’application avec les
conteneurs
Le databinding
Les formulaires et la validation
 Programmation avec ActionScript
3.0




Principes fondamentaux
Langage et syntaxe
Programmation orientée objet
Gestion des erreurs
Connaître les différents types d’événements,
les gérer
 Les styles dans une application Flex


Modification de l’aspect visuel de
l’application
Utilisation des styles et des thèmes








LiveCycle Data Services et BlazeDS
RemoteObjet, gestion des communications
et utilisation des Web Services
Le Messaging
Introduction au framework Spring BlazeDS
Intégration
Introduction au framework GraniteDS
 Une architecture stable et des
bonnes pratiques




NT-FLEX4-101
Utiliser HTTPService et Model
Gérer les erreurs
Afficher les données dans un Datagrid
Utilisation des composants ItemRenderer
 Introduction à la communication
client /serveur


 Gestion des événements

 Charger des données XML +
Datagrid
Découpage en module
Utilisation des objets partagés
Introduction aux architectures Flex MVC
avec Cairngorm
Introduction aux tests unitaires avec FlexUnit
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


Avantages et inconvénients
Création des états
Gérer les transitions
La navigation dans l’application
67/258
FLEX avancé :
Intégration avec JAVA EE & industralisation
Les bases des langages MXML et ActionScript acquis, cette formation vous permettra d’industrialiser vos
développements FLEX via des outils tels que « Spring BlazeDS Integration » ou « GraniteDS ».
D’autre part, vous améliorerez la maintenabilité et la qualité de vos applications en adoptant une architecture MVC
avec Cairngorm. Enfin, vous appréhenderez les solutions possibles qui permettent d’intégrer un front-end Flex avec un
Back-end Java EE en simplifiant la communication client-serveur.
OBJECTIFS
 Intégrer un Front-end Flex avec un Back-end JavaEE
 Maîtriser l’architecture Flex MVC avec Cairngorm
 Industrialiser ses développements Flex
 Rappels
 La communication client-serveur




LiveCycle Data Services et BlazeDS
RemoteObjet, gestion des communications et utilisation des Web Services
Le Messaging
Utilisation d’E4X (Ecma4XML) pour le traitement de données XML
 Architecture Flex MVC avec Cairngorm




Créer des Vues, des Événements et un Modèle Cairngorm
Créer les Commandes Cairngorm
Créer un Contrôleur Cairngorm
Générer la structure d’une application
 Localisation
 Industrialisation
NT-FLEX4JEE-101




Utilisation de Spring BlazeDS Integration
Utilisation de GraniteDS
Assurer la qualité de vos développements avec les tests unitaires FlexUnit
Intégration à MAVEN avec Flex MOJO
Pré-requis : Connaissances de Flex, ActionScript, MXML,
Java/JEE.

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68/258
Développer des applications RIA
avec GOOGLE WEB TOOLKIT (GWT)
GWT permet le développement d’interfaces Web 2.0 interactives et robustes, et s’appuie sur les standards que sont
Java, JavaScript et XHTML/CSS.
Ce framework libre se positionne comme un concurrent direct à Flex et Silverlight.
OBJECTIFS




Maîtriser les concepts de GWT
Maîtriser la notion de composant graphique
Comprendre les mécanismes de communication client/serveur asynchrone
Réaliser une application Web complète




Pourquoi GWT ? (intérêts et problèmes de
JavaScript, évolution des applications Web,
alternative RIA – Silverlight, Flex, JavaFX…)
Principes de GWT
Concepts du framework (l’architecture, les
permutations, les modes d’exécution, la
compilation, les évolutions, la structure du
projet…)
Le support de GWT (blogs, sites, livres,
librairies disponibles, chiffres…)
 GWT côté client






Les composants graphiques natifs (simples,
complexes…)
Créer ses propres composants graphiques
Gestion des événements ENT
Rappel JavaScript (DOM…)
JSNI (de Java vers JavaScrip, de JavaScript
vers Java…)
CSS & Images
 Communications serveur




AJAX et l’XmlHttpRequest
RPC
JSON
Gestion des exceptions
 GWT dans la pratique









Configuration de GWT (fichiers gwt.xml)
Optimiser la compilation
Automatisation du déploiement (intégration
à MAVEN)
Intégration aux frameworks (MVC : Struts,
Spring MVC, MAVEN)
Plugin Eclipse-MAVEN
En ligne de commande (WebAppCreator)
Analyse des performances (SpeedTracer)
Déploiement
App Engine
 Prise en main de GWT
69/258
avec GOOGLE WEB TOOLKIT (GWT)
 Bonnes pratiques GWT






NT-GWT2-101

Configuration de GWT (Modules, Entry
point…)
Les tests
La sécurité
Bonnes pratiques de développement
MVC (HMVC, PureMVC, etc.)
Modularité et performances (lien avec
SpeedTracer)
Glissé-déposé (Drag and Drop)








Liaison des données (Data Binding)
Graphique
Internationalisation
Deferred Binding
Historique de navigation
Gestion de la session (côté client ? côté
serveur ?)
Découpage du code (multi-module)
Les IDE et bibliothèques graphiques externes
(SmartGWT, GWT-ext…)
Consultants SI, Ingénieurs, Chefs de Projets.
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
Durée : 3 jours – 21 heures
70/258
avec l’extension RICHFACES DE JSF
Richfaces est LA librairie de composants JSF DE JBoss pour le développement d'applications web riches.
Cette librairie est à l’heure actuelle une des librairies JSF les plus utilisées en raison de la richesse de ses composants.
OBJECTIFS
 Connaître les principaux composants de la librairie et savoir les mettre en œuvre
 Introduction

 JSF


Principes de base JSF
Cycle de vie des requêtes
 Installation de Richfaces


L’environnement de développement
Configuration
 Les composants graphiques
principaux de Richfaces
NT-RICHFACES-101





Tables de données
Menus
Menus Contextuels
Arbres
Onglets

 Composants AJAX



Formulaire AJAX
Ajout de fonctionnalités AJAX à des
composants non AJAX
Simulation de « Push »
 Composants avancés




Détection des événements clavier
Effets graphiques
Manipulation du DOM avec JQuery
API Google Map


Différents types de panels (accordéon,
repliables…)
Info-bulles
Composants d’entrée (calendrier, fichier,
suggestion, texte riche…)
Liste de sélection
Consultants SI, Ingénieurs, Chefs de Projets.
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
71/258
Serveurs Applicatifs
72/258
TOMCAT Administration
Cette formation vise à donner aux architectes et administrateurs toutes les compétences nécessaires à l'exploitation
d'applications en production et à la mise en œuvre de concepts avancés d'administration dans Tomcat.
OBJECTIFS
 Comprendre les principes fondamentaux de l’architecture mise en œuvre dans
Tomcat
 Sécuriser un serveur Tomcat
 Maîtriser la mise en production avec Tomcat
CONTENU PEDAGOGIQUE
 Sécurité
 Introduction à Tomcat




Les principes fondamentaux de Java et de
JEE
Les principes de l’OpenSource et les types de
licences associées
Description de la structure de l’installation
Tomcat
L’architecture de Tomcat (APR, Native)
 Bases de l’administration Tomcat




L’installation de Tomcat
Le déploiement d’applications JEE et
d’applications Web
Le gestionnaire d’applications
Le déploiement de sources de données



Les domaines d’authentification
Le gestionnaire de sécurité
La mise en œuvre des communications
sécurisées
 Suivi du serveur


La gestion des traces
La supervision du serveur avec JMX
 Optimisation des performances




Méthodes d’optimisation des performances
Réglage de la machine virtuelle Java
Réglage du moteur de JSP Jasper
L’hébergement virtuel
 Administration avancée
NT-TOMCAT-101



Le chargement de classes et son impact sur
le déploiement des bibliothèques
La gestion des ressources statiques
L’utilisation de Tomcat avec un serveur Proxy
Le filtrage des requêtes

Public : Architectes et administrateur Tomcat.
Pour s’inscrire :
02 99 23 46 51
[email protected]

73/258
JBOSS AS 7 Administration
Cette formation vise à donner aux architectes et administrateurs toutes les compétences nécessaires à l'exploitation
d'applications en production et à la mise en œuvre de concepts avancés d'administration dans JBoss Server.
OBJECTIFS
 Comprendre les principes fondamentaux de l’architecture mise en œuvre dans JBoss
Server
 Maîtriser les différents modules applicatifs de JBoss Server
 Sécuriser un serveur JBoss
 Maîtriser la mise en production avec JBoss Server

 Introduction à JBoss



Les principes fondamentaux de Java et de
JEE
Les principes de l’OpenSource et les types de
licences associées
L’architecture de JBoss
 Bases de l’administration JBoss



L’installation de JBoss et les pré-requis
Description de la structure de l’installation
JBoss
Le principe des configurations
 Gestion des configurations




La configuration du serveur d’application
La configuration des services d’entreprise
La configuration dub serveur web
La configuration des domaines

 Déploiement des applications



NT-JBOSSAS5ADM-101
Les types de ressources à déployer
Le déploiement en mode autonome
Le déploiement sur un domaine de serveurs
 Interfaces d’administration


La console Web
Command Line Interface
 Administration avancée




Éliminer les composants inutiles d’une
configuration
Réglage de la machine virtuelle Java
La gestion des traces
Le chargement de classes et son impact sur
le déploiement des bibilothèques
Comprendre la mise en cluster pour la
tolérance de panne et la répartition de
charge
La sécurité
Public : Pour les Architectes et Administrateurs JBoss
Pour s’inscrire :
02 99 23 46 51
[email protected]

74/258
Performance & Sécurité
75/258
La sécurité des applications JAVA EE
Découvrez les concepts liés à la sécurité (authentification, autorisations, permissions, confidentialité, cryptage...) et
appréhendez comment les mettre en œuvre au sein d’une application JavaEE.
OBJECTIFS
 Appréhender les concepts liés à la sécurité
 Découvrir la sécurité de la JVM (Machine Virtuelle Java)
 Maîtriser l’API JAAS (Java Authentification and Authorization Service) et la mettre en
œuvre dans une architecture JEE
 Manipuler les certificats et implémenter le protocole SSL
 Mettre en œuvre le Single Sign On
 Sécuriser une application JEE
 Sécuriser un service Web dans une architecture SOA
CONTENU PEDAGOGIQUE
 Sécurité du conteneur JEE
 Présentation de la sécurité




Authentification et Autorisation
Protection des données et Confidentialité
Les Attaques et leurs Protections
Les Certificats et le Cryptage des données
 La JVM et la sécurité Java




La SandBox
Au niveau du ClassLoader
Gestion des permissions
Protocole du ByteCode
Le conteneur Web
Le conteneur EJB
 Les Services Web






Rappels SOA
La sécurité des services Web
Les API JAX-WS et WS-*
WSS4j
SAML
XWSS
 L’authentification unique SSO
 Le framework JEE JAAS










L’architecture et la spécification JAAS
La notion de Realm
L’authentification
La gestion des permissions
L’architecture SSO
Les implémentations SSO
Les annuaires
Mise en œuvre avec OpenSSO
 Le protocole SSL/TLS
NT-SECUJEE-101



Sécuriser le transport des données
Les techniques de chiffrements
Les API JSSE et JCE
Pré-requis : Connaissances de Java/JEE, des services web et du
langage XML

Pour s’inscrire :
Méthode : 50% d’atelier
02 99 23 46 51
[email protected]
76/258
APACHE JMETER : tests de charge et de
performances d’une application JAVA/JEE
Avant de mettre en production une application, il est primordial d’évaluer les performances et la robustesse de cette
dernière.
Dans le monde Java EE, Apache JMeter se positionne comme la solution libre idéale pour :

Evaluer la charge supportée et dimensionner les serveurs

Vérifier le bon comportement et la conformité d’une application

Identifier les problèmes de performances et les résoudre.
OBJECTIFS





Appréhender les fonctionnalités de JMeter
Installer et configurer JMeter
Élaborer le plan de tests
Analyser et exploiter les résultats
Éviter les pièges et erreurs d’interprétations
 Élaborer les plans de tests
 Introduction à JMeter



Objectifs et fonctionnalités
Concepts
 Installation et configuration
NT-JMETER-101



Définition
Créer un plan de tests
Éléments et catégories
 Exploiter les résultats
Installation du banc de tests
Configuration
Checklist




Mise en œuvre du plan de tests
Enregistrement et suivi des résultats
Analyser les résultats
Facteurs de risques, contraintes et difficultés


Public : Responsables qualité, Chefs de projets, Ingénieurs de
tests.
Pour s’inscrire :
02 99 23 46 51
[email protected]

77/258
Mobilité
78/258
Développer des applications pour mobile
sous ANDROID OS
Android est un système d'exploitation open source pour appareils mobiles.
Orientée pratique, cette formation permet de découvrir le système ainsi que les principales fonctionnalités du SDK.
OBJECTIFS




Connaître les principes du développement sur Android
Connaître le langage Objective C
Connaître les principales fonctionnalités du SDK
Être autonome sur la création d’une application
CONTENU PEDAGOGIQUE
Présentation d’Android
Avantages et inconvénients de la plateforme
Les utilisations d’Android
Fonctionnalités de la plateforme
Pré-requis de développement
 Environnement de développement




IDE Eclipse et Plugin ADT
SDK Android
Configuration et utilisation de l’émulateur
Débogage : outils et méthodologie
 Les bases du développement
Android




L’architecture d’une application Android
Les concepts de base
Le cycle de vie de l’application
Les classes de base et les classes utilitaires
NT-ANDROID-101


Mobilité et spécificités ergonomiques
Les interfaces graphiques et les écrans :
notions de « View » et d’« Activity »
Les composants graphiques
La gestion événementielle et la prise en
compte des interactions utilisateurs
Les préférences d’application
Le système de fichiers
Les bases de données SQLite
Les « Content Provider »
 La communication



Les API Android de communication HTTP
Communication par Socket
Communication par service Web
 Notions avancées

 L’interface utilisateur


 La persistance des données










Détection de l’orientation et des
mouvements
La téléphonie
Le multimédia
L’appareil photo
La géo-localisation
Notifications Push
Utilisation de l’API Google Maps
 Sécurité et déploiement




Signature d’une application
L’Android Market : création de compte et
déploiement
Gestion du versionning
Publication de mises à jour
Public : Consultants SI, ingénieurs, chefs de projets
Pour s’inscrire :
02 99 23 46 51
[email protected]

 Introduction





79/258
Développer des applications pour IPHONE/IPAD
en OBJECTIVE C
iOS est le système d'exploitation des appareils mobiles Apple. Orientée pratique, cette formation permet de découvrir
le système ainsi que les principales fonctionnalités du SDK.
OBJECTIFS




Connaître les principes du développement sur iOS
Connaître le langage Objective C
Connaître les principales fonctionnalités du SDK
Être autonome sur la création d’une application
 L’interface utilisateur
 Introduction






Présentation d’iOS
Les spécificités du matériel
Différences entre les modèles
Les différents firmwares
Contraintes de développement
 Environnement de développement




Installation du SDK
Création d’un projet
L’interface Builder
Utilisation et limites du simulateur
Introduction
Les classes
Héritage
Gestion de la mémoire


Communication par service Web
Communication synchrone et asynchrone
 Notions avancées






Détection de l’orientation et des
mouvements
La téléphonie
Le multimédia
L’appareil photo
La géo-localisation
Notifications Push
 Déploiement





NT-IPHONEIPAD-101




Les préférences utilisateur
ORM et Cocoa Touch
 La communication
L’architecture d’une application
Les concepts de base
Le cycle de vie de l’application
Les classes de base et les classes utilitaires
 Le langage objective C
 La persistance des données


 Les bases du développement iOS








Mobilité et spécificités ergonomiquesLe
framework Cocoa Touch Layer
Le framework UlKit
Les classes Contrôleur de View
Les composants graphiques basiques
Les composants graphiques complexes
Sur l’Apple Store
En entreprise
Les « contraintes » imposées par Apple
Gestion du versioning
Publication de mises à jour
Public : Pour les Consultants SI, Ingénieurs, Chefs de Projets.
Pour s’inscrire :
02 99 23 46 51
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
80/258
Développement
Microsoft .Net
81/258
Filière développeur .Net « débutant »
Concevoir et programmer
en C# 4.0 avec le
framework .Net 4.0
5j
5j
NT-C#4NET4.0-100
Concevoir et programmer
en VB.Net 4.0 avec
le framework .Net 4.0
NT-VBNET4.0-101
Avec quel langage ?
2j
Introduction à la
programmation
orientée objet
NT-INTROPOO-101
Visual Studio 2010
NT-VS2010-101
1j
Filière développeur .Net « client riche »

En pointillé, les formations complémentaires à la filière
82/258
Filière développeur .Net RIA
83/258
Visual Studio 2010
Visual Studio est l’outil phare de développement d’applications pour le Framework .Net. Il couvre une large palette de
types de projets allant des applications de bureau, office, web, mobile et plus récemment Windows Azure (Cloud). Au
fil des versions, Visual Studio propose des améliorations permettant d’accroître la productivité des développeurs. Cette
formation vous propose une prise en main de Visual Studio 2010 dans ses fonctions principales et l’exploration des
fonctionnalités nouvelles permettant de faciliter et d’accélérer vos tâches de développement.
OBJECTIFS
 Apprendre à utiliser Visual Studio 2010 dans les tâches courantes de développement
 Apprendre à paramétrer et personnaliser Visual Studio 2010
CONTENU PEDAGOGIQUE
 Présentation de Visual Studio






Un peu d’histoire sur Visual Studio
Choisir une version de Visual Studio 2010
Les frameworks supportés
Le choix d’un profil par défaut
Les modèles de projets
Solutions, projets et fichiers
 Les principales fenêtres de l’IDE













L’explorateur de solutions
Team Explorer
Affichage des classes
Explorateur d’objets
La fenêtre des propriétés
La boîte à outils
L’explorateur de serveurs
La fenêtre de sortie principale
La liste des erreurs
La liste des tâches
La fenêtre de définition de code
La structure du document
Gestion des fenêtres : ancrage, docking,
undocking
 L’éditeur de code









Le refactoring
L’intellisense
L’intellisense en mode suggestion
Les codes snippets (intellitasks)
Zoom du code
Atteindre une définition
Sélection des références (highlighting,
reference)
Hiérarchie des appels
Générer du code à partir de l’utilisation
(generate from usage)
 Le débogage







BreakPoint et TracePoint
Le pas à pas (principal et détaillé)
L’exception Helper
Saisir une condition d’arrêt
Le quick watch
La pile des appels
Modifier les options et les paramètres de
débogage
 Le Designer



Source design ou fractionnement
Les smarts menu
L’ajout de contrôles depuis la boîte à outils
84/258
Visual Studio 2010
 L’extensibilité
 Trouver de l’aide
Afficher l’aide à partie de l’éditeur de code
Naviguer dans l’aide en ligne
Team Fundation Version Control
Visual Source Safe 2005
Autres outils de contrôle de code source
 Personnalisation de l’IDE


NT-VS2010-101






Les touches F1, F5, F6, F9, F10, F11
Ctrl + pause
Ctrl + espace
Ctrl + Alt + espace
 Déboguer une application
Personnalisation de la barre d’outils
Modifier les paramètres de l’IDE
 Importer/Exporter les paramètres
d’environnement

Addin Visual Studio
Extension Manager
 Les raccourcis clavier usuels
 Le contrôle du code source







Exceptions et débogage JIT
Le débogage sous Visual Studio
L’intérêt de l’importation/exportation des
paramètres d’environnement
Importer les paramètres
Exporter les paramètres


Public : Développeurs d’applications .Net
Pré-requis : Connaissances élémentaires en programmation
Pour s’inscrire :
02 99 23 46 51
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
85/258
Concevoir et programmer en C# 4.0 avec le
framework .NET 4.0
C# est le langage pivot de la stratégie .Net de Microsoft. Il se situe entre Visual Basic .Net et C++ en termes de
complexité. Largement adopté par les entreprises et la communauté des développeurs, C# a tenu ses promesses par
sa simplicité et sa puissance (sécurité, richesse du langage et vitesse d’exécution) dans le développement
d’applications pour le bureau, le Web ou les plateformes mobiles. Cette formation vous propose d’aborder les bases
du langage puis un large éventail de notions avancées avant d’introduire les nouveautés de la version 4.0 du langage.
C# est un langage orienté objet. Cette formation passe par un rappel sur les modèles UML et la programmation orientée
objet.
OBJECTIFS




Maîtriser les bases du langage
Appliquer les concepts de la programmation orientée objet
Acquérir une autonomie (Environnement de travail, IDE et outils)
Implémenter un modèle UML en C#
 Appréhender la plateforme .NET




Vue d’ensemble du framework .NET
Caractéristiques du framework .NET
Les versions et la compatibilité
L’IDE : Visual Studio .NET
 Compiler et exécuter un
programme


Compiler un programme C#
Exécuter un programme C#
 Développer plus rapidement avec
Visual Studio



L’édition de code C#, HTML et XML
Concepteur de classes
Banc de tests d’objets
 Structurer et organiser une
application



Les assemblys DLL et EXE
Générer un assembly avec CSC
Générer un assembly avec VS
 Déployer efficacement une
application .NET



Les stratégies de déploiement
ClickOnce
Windows Installer
 Maîtriser les bases du langage





Les commentaires
Les données et leurs types
Les opérateurs
Les traitements
Les tableaux

Les pointeurs
 Concevoir une application avec
une vision orientée objet










Les bases de la POO (classe, objets, attributs,
méthodes)
Surcharger une méthode
Encapsuler pour protéger les données
Les accesseurs/propriétés
Les constructeurs pour créer des objets
Copier, comparer et trier des objets
L’héritage et la redéfinition de méthodes
Les classes abstraites
Les interfaces
Les espaces de noms
 Maîtriser les éléments avancées du
langage C#















La surcharge d’opérateurs
Les indexeurs
Les attributs
Les classes partielles
La conversion de type
Les génériques
Le type Nullable
Les collections
Les délégués et événements
Les méthodes anonymes
Les propriétés automatiques
Les variables locales typées implicitement
Les méthodes d’extension
Les expressions lambda
Les types anonymes
86/258
Concevoir et programmer en C# 4.0 avec le
framework .NET 4.0


Syntaxe des commentaires
Génération de la doc
 Gérer les flux (entrées/sorties)


FileStream, StreamReader, StreamWriter
Manipuler des données XML (XMLDocument,
XmlTextReader)
 Détecter et traiter les cas d’erreurs






Erreurs VS exceptions
Classes d’exceptions personnalisées
Gestions centralisées des erreurs
Traitement Try, Catch, Finally
Déclencher et propager une exception
L’instruction « checked »
 Déboguer une application


Exception et débogage JIT
 Découvrir la programmation multithread



Les threads
La synchronisation des threads
L’ordonnancement des threads
 Contrôler la configuration de votre
application



Créer un fichier de configuration
Ajouter des propriétés au fichier de
configuration
Accéder au fichier de configuration dans le
code
 Les nouveautés de C#4.0



Les paramètres optionnels et les paramètres
nommés
Le typage dynamique
La co-variance et la contre variance
 Documenter automatiquement un
programme
NT-C#4NET4.0-101
Public : Développeurs et chefs de projets souhaitant acquérir une
autonomie dans la conception et programmation objet en C#.
Pré-requis : Connaissance de la Programmation Orientée Objet, de
Pour s’inscrire :
02 99 23 46 51
[email protected]

langages de programmation procédural (VB, C, PHP, Delphi,
Pascal…).
87/258
Concevoir et programmer en
VISUAL BASIC.NET 4.0
Successeur de VB6 et conçu pour le Framework .Net, VB.NET est un langage facile et puissant. Il s’est enrichi des
apports des langages objet et permet de développer tout type d’applications sur le Framework .Net. De fait, VB.NET
est un langage totalement différent de son prédécesseur. Il est construit sur une architecture commune à tous les
langages supportés par le Framework .Net et est la cible privilégiée des développeurs VB6 et des développeurs
souhaitant utiliser un langage de programmation alliant simplicité, puissance et robustesse pour bâtir des applications
d’entreprises. La co-évolution des langages annoncée par Microsoft maintient ce langage au cœur de sa stratégie et
fournit un nouvel attrait au langage en garantissant aux développeurs de disposer régulièrement des dernières
évolutions du Framework .Net. Cette formation s’adresse aux développeurs issus de l’environnement VB6 et aux
nouveaux développeurs souhaitant utiliser un langage simple permettant d’exploiter toute la puissance du Framework
.Net. L’environnement de développement, les bases et les éléments avancés du langage ainsi que la programmation
orientée objet sont abordés et complétés par des ateliers, permettant un solide apprentissage par la pratique.
OBJECTIFS




Maîtriser les bases du langage et les éléments avancés
Appliquer les concepts de la programmation orientée objet
Acquérir une autonomie (environnement de travail, IDE et outils)
Savoir développer des applications et des composants en utilisant VB.NET
 Comprendre le Framework .NET




Vue d’ensemble du Framework .NET
Caractéristiques du Framework .NET
Les versions et la compatibilité
L’IDE : Visual Studio .NET
 Présentation de Visual Basic .NET




Évolution du langage : de VB6 à VB.NET4.0
Un langage simple et complet
Un langage objet
La co-évolution des langages
 Démarrer avec Visual Basic .NET




Créer un projet avec Visual Basic .NET
Explorer l’environnement de développement
L’organisation d’un projet Visual Basic .NET
Les types d’applications
 Les formulaires et les contrôles
graphiques




Créer un formulaire et manipuler ses
propriétés
Ajouter des contrôles graphiques à un
formulaire
Les contrôles conteneurs
Les contrôles de saisie
 Les contrôles d’action


Les contrôles complexes
Menus, barre de statut
 Les bases du langage











Nommage, déclaration et initialisation des
variables
Manipuler des chaines de caractères
Manipuler des nombres
Manipuler des dates
Manipuler des tableaux et des collections
Les constantes et les énumérations
Les opérateurs
Les structures de contrôle
Les procédures « Sub »
Les procédures « Function »
Les événements
 VB .NET et la programmation
orientée objet











Les bases de la POO (Classes, Objets,
Attributs, Méthodes)
Surcharger une méthode
Encapsuler pour protéger les données
Les Accesseurs/Propriétés
Les Constructeurs pour créer des objets
La Composition
Copier, comparer et trier des objets
L’Héritage et la redéfinition de méthodes
Les classes Abstraites
Les Interfaces
Les espaces de noms
88/258
Concevoir et programmer en
VISUAL BASIC.NET 4.0
 Éléments avancés du langage













Les indexeurs
Les attributs
Les classes partielles
La conversion de types
Les génériques
Le type Nullable
Les collections
Les délégués et événements
Les propriétés automatiques
Les variables locales typées implicitement
Les méthodes d’extension
Les expressions lambda
Les classes dynamiques et types anonymes
 L’accès aux données dans les
applications VB .NET


 Découvrir la programmation
multithread avec VB .NET



Les threads
La synchronisation des threads
L’ordonnancement des threads
 Déployer une application VB .NET







Les stratégies de déploiement
ClickOnce
Windows Installer
Utiliser un DataSet
Présentation du « DataBlinding »
Liaison des données et mise à jour des
données
Utiliser un DataReader
 Documenter automatiquement un
programme
Vue d’ensemble d’ADO.NET
Les objets d’ADO.NET


Syntaxe des commentaires
Génération de la doc
 Gérer les flux (entrées/sorties)


FileStream, FileReader, FileWriter
Manipuler des données XML (XMLDocument,
XmltextReader
 Détecter et traiter les cas d’erreurs
Erreurs VS Exceptions
Classes d’exceptions personnalisées
Gestion centralisées des erreurs
Traitements Try / Catch / Finally
Déclencher et propager une exception
Déboguer une application
Exceptions et débogage JIT
Public : Développeurs VB6, Développeurs, Chefs de projets.
Pré-requis : Avoir quelques notions en programmation.
Pour s’inscrire :
02 99 23 46 51
[email protected]

NT-VBNET4.0-101








89/258
Développer des applications riches avec
WINDOWS FORMS et C# 4.0
Windows Forms est l’une des technologies du Framework .Net permettant de créer des interfaces graphiques riches
pour les applications de bureau. Largement adoptée par les entreprises, Windows Forms a connu de nombreuses
évolutions depuis la version 1.1 du Framework .Net, pour en faire aujourd’hui l’une des technologies les plus
productives. Ce cours se propose de vous apprendre à maîtriser les principes de base pour le développement
d’applications Windows Forms avec le Framework .Net 4.0, conformes aux meilleures pratiques conseillées par
l’éditeur et issues de l’expérience projet des formateurs. Les principes de base sont complétés par des notions
avancées qui touchent à la productivité, l’optimisation du code, l’accès aux données, la sécurité et les performances
des applications Windows Forms. Toutes les notions sont abordées de manière graduelle et sont mises en pratique à
travers des ateliers conçus pour faciliter l’apprentissage.
OBJECTIFS






Créer une application Windows
Maîtriser la technologie Windows Forms de Microsoft .NET 4.0
Connaître les contrôles du Framework
Acquérir une autonomie (environnement de travail, IDE, outils)
Gérer l’impression et créer des rapports avec ReportViewer
Déployer une application Windows
 Présentation de Windows Forms







Créer une application Windows Forms Simple
Créer un formulaire et manipuler ses
propriétés
Créer un formulaire hérité
Ajouter des contrôles graphiques à un
formulaire
Les événements
Créer une application MDI simple
Organisation d’une application Windows
Forms
 Les contrôles Windows Forms






Les contrôles standards
Les contrôles avancés
Les menus et les boîtes de dialogue
Valider les entrées utilisateurs
Créer et intégrer des contrôles utilisateur
(UserControls)
Créer et intégrer des contrôles personnalisés
(CustomControls)
 L’accès aux données dans les
applications Windows Forms








Présentation de la liaison de données ou «
Databinding »
Le modèle ADO .NET
Les contrôles de liaison de données
Ajouter une source de données relationnelles
Ajouter une source de données objet
Consommer les données d’un Service Web
Lier les données aux contrôles graphiques
Mettre à jour les données
 Gestion de la sécurité dans les
applications Windows Forms


Le contrôle d’accès au code
La sécurité basée sur les rôles
 Optimisation des applications
Windows Forms



Le multithreading et l’asynchronisme
Les options d’accessibilité
La localisation des applications Windows
Forms
90/258
Développer des applications riches avec
WINDOWS FORMS et C# 4.0

 Imprimer et créer des rapports
simples
Envoyer vers l’imprimante
Aperçus et boîtes de dialogue d’impression
Le contrôle Chart



Les assemblages .NET
L’intégration de composants externes
Stratégies de déploiement (MSI, ClickOnce,
MSBuild)
NT-WINFORMNET4.0-101



Créer une édition simple avec ReportView
 Configuration et déploiement
Pré-requis : Connaissances des concepts de la programmation
orientée objet, du langage C# et du framework .NET.

Pour s’inscrire :
02 99 23 46 51
[email protected]
91/258
Développer des applications riches avec WPF 4.0
WPF est la plateforme dernière génération de développement d’applications très riches du Framework.Net. Il ne s’agit
pas d’une évolution de Windows Forms, mais d’une technologie totalement différente. Avec un moteur de rendu
graphique vectoriel, WPF ouvre de nouvelles possibilités dans la création d’interfaces graphiques riches. Il introduit
aussi un nouveau modèle de développement avec une distinction plus marquée des tâches de développement et
des outils nécessaires. Cette formation vous propose de découvrir les technologies à maîtriser pour développer des
applications riches tirant partie des possibilités offertes par WPF au niveau de la richesse graphique et du multimédia.
Les outils et le nouveau modèle de développement seront aussi abordés, et le design pattern MVVM, adapté aux
applications WPF, sera introduit.
OBJECTIFS





Comprendre les fondamentaux de WPF
Exploiter les possibilités du langage XAML
Savoir utiliser les possibilités multimédia de WPF
Connaître les outils disponibles pour travailler efficacement
Comprendre les différences entre WPF et Silverlight
 Créer des applications WPF



Introduction à WPF
Présentation des outils Visual Studio 2010 et
Expression Blend 4
Création d’une application WPF simple
 Introduction à XAML






Présentation du langage
Les Namespaces
Les éléments
Les propriétés et les attributs
Les propriétés attachées
Les balises d’extension
 Conception des interfaces
graphiques






Les contrôles de base (commun)
Les contrôles complexes (menu, datagrid,
treeview)
Les contrôles utilisateur (UserControls)
Les contrôles personnalisés (CustomControls)
Incorporer des contrôles Windows Forms
 Le modèle de programmation





Les propriétés de dépendance
Les événements routés
Les commandes
Gérer les messages du clavier et de la souris
Introduction au MVVM
 Mise en forme et personnalisation
de l’apparence



Création et utilisation des styles
Création et utilisation des modèles de
contrôle (templates)
Gestion des ressources de l’application
 La liaison des données
(DataBinding)






Présentation du DataBinding
Le « Binding » simplifié avec XAML
Notifications de changement de propriétés
Conversion et validation des données
Liaison de collections d’objets
Les modèles de présentation de données
(DataTemplate)
 Intégration d’élément multimédia



Intégrer des images dans vos applications
Intégrer des vidéos dans vos applications
Intégrer des musiques dans vos applications
92/258
Développer des applications riches avec WPF 4.0
 Gestion de documents
Travailler avec des documents fixes
Travailler avec des documents « flottants »
L’impression de documents
 WPF et Silverlight



 Configuration et déploiement des
applications WPF
NT-WPFNET4.0-101


Présentation de Silverlight
Différences entre WPF et Silverlight
Création et exécution d’une application
Silverlight simple
Déployer une application WPF « Standalone »
Déployer une application WPF/XBAP



Public : Développeurs, Chefs de projets, Concepteurs et
Architectes.
Pour s’inscrire :
02 99 23 46 51
[email protected]

Pré-requis : Connaissances de la POO, de la plateforme
Microsoft .NET et du développement C# ou VB .NET.
93/258
Développer des applications Web avec
ASP.NET 4.0
ASP.NET est un ensemble de technologies du Framework .Net permettant de développer des applications
Internet/Intranet dynamiques. L’intégration à Visual Studio permet la création, le développement et le déploiement
des applications ASP.NET de manière simple. Cette formation se propose de vous faire découvrir et d’approfondir la
création, le développement, la sécurité, la configuration et le déploiement d’une application ASP.NET. C’est aussi
l’occasion d’introduire les Web Services qui permettent de consommer des données distantes et ASP.NET Dynamic
Data.
OBJECTIFS
 Apprendre à développer des applications Web ASP .NET 4.0 avec Visual Studio 2010
 Acquérir une autonomie avec Visual Studio 2010 dans la création, la configuration et
le déploiement des applications ASP .NET
 Le modèle ASP .NET





L’architecture des applications Web (le
serveur, un browser et le protocole HTTP)
Mon premier site Web avec Visual Studio
2010
Modifier le fichier de configuration
(web.config)
Modifier le fichier d’application ASP .NET
(global.asax)
Configurer mon site Web dans IIS
 La structure d’une page .aspx




Le code HTML et les balises serveur
Le code behind
Le cycle de vie d’une page .aspx
La page « Maître »
 Les contrôles serveur



Les contrôles serveur HTML
Les contrôles serveur Web
La validation des contrôles serveur
 La gestion d’état dans une
application ASP .NET


La gestion d’état côté client
La gestion d’état côté serveur
 Intégrateur d’AJAX







Présentation du développement ASP .NET /
AJAX
L’objet XMLHttpRequest dans ASP .NET /
AJAX
Les extensions JavaScript
Ajax Control Toolkit
Installation des contrôles
Utilisation des contrôles Ajax Control Toolkit
Présentation des Extenders et Contrôles AJAX
 La sécurité d’une application ASP
.NET




Vue d’ensemble sur les menaces affectant
les applications Web
L’authentification de base, Digest ou
intégrée Windows
L’authentification par formulaire
Bonnes pratiques en matière de sécurité des
applications ASP .NET
 L’accès aux données dans une



Accès aux données en mode connecté
Accès aux données en mode déconnecté
Introduction à ASP .NET Dynamic Data
 Utiliser les Web Services dans une


Présentation des Web Services
Création et consommation d’un Web Service
simple
94/258
Développer des applications Web avec
ASP.NET 4.0

 Gestion des erreurs dans une






Gestion structurée dans le code
Gestion des erreurs au niveau de la page
Gestion des erreurs au niveau des
applications
Configuration de l’application Web
(web.config)
Configuration du serveur Web IIS
Stratégies de déploiement des applications
ASP .NET
 Configuration et déploiement d’une



Ajouter un fichier de définition du rapport
(.rdlc)
Gérer les données du rapport
Ajouter le contrôle ReportViewer
Afficher le rapport
 Le développement de WebParts




Introduction au développement de
WebParts
Présentation des principaux composants
WebParts
Création d’un page simple avec des
WebParts
Création, modification et déploiement de
composants WebParts SharePoint
 Créer un rapport simple avec
ReportViewer
Public : Pour les développeurs souhaitant découvrir ou
NT-ASP4.0-101
approfondir la technologie .NET dans le développement
d’applications Web.
Pré-requis : Connaissance de la Programmation Orientée Objet,
Pour s’inscrire :
02 99 23 46 51
[email protected]

du langage C#, XML et HTML.
95/258
Développer une solution d’accès aux données
avec ADO.NET 4.0
ADO.NET (ActiveX Data Object .Net) est une API centrale dans le Framework .Net. Elle a remplacé depuis quelques
années la technologie ADO. Elle fournit un ensemble de classes permettant un accès simplifié à diverses sources de
données relationnelles ou non (XML). Lors de cette formation, nous vous proposons d’aborder les bases fondamentales
de cette technologie. Quelques notions avancées vont compléter la formation pour vous permettre d’acquérir
l’autonomie nécessaire dans la mise en œuvre d’une solution d’accès aux données basée sur ADO .NET.
OBJECTIFS
 Maîtriser les notions fondamentales d’ADO .NET
 Être capable de développer une solution d’accès aux données basées sur ADO .NET
 Notions avancées d’ADO .NET
 Notions de base d’ADO .NET









Présentation d’ADO .NET
Les fournisseurs managés
ADO .NET et l’IDE Visual Studio
L’objet connexion
Les commandes ADO .NET
L’objet DataReader
L’objet DataAdapter
 Les modes d’accès aux données




NT-ADONET4.0-101








Travailler en mode connecté
Propriétés et méthodes du DataReader
Travailler en mode déconnecté
L’objet DataSet
L’objet DataTable
L’objet Data Column
L’objet DataRow
Les contraintes (Constraint)
Les relations (DataRelation)
Les vues de données (DataView et
DataViewManager)
L’intégration du XML
Gérer les erreurs d’accès aux données
La liaison de données







Les traitements asynchrones
Stratégies de gestion de l’accès
concurrentiel
Les groupes de résultats actifs (MARS)
Les opérations de copie en bloc
Les traitements par lots
Le traçage des données
La sérialisation binaire du DataSet
L’accès aux données indépendant du
fournisseur (System Data Common)
Utiliser les expressions dans les DataSets
Public : Pour les développeurs d’applications souhaitant utiliser
une solution d’accès aux données basée sur ADO .NET.
Pour s’inscrire :
02 99 23 46 51
[email protected]

96/258
Développer des applications de
SERVICE WINDOWS
OBJECTIFS
 Comprendre le fonctionnement d’un service Windows
 Apprendre à développer un service Windows
 Héberger une application dans un service Windows




Qu’est-ce qu’un service Windows ?
Gestion des services sous Windows
Propriétés des services sous Windows
Dépendances des services


 Gérer les services Windows en .Net

NT-WINSERV-101





 Autres interactions avec les services
Windows
Quelle interaction avec les services
Windows ?
Arrêter un service Windows
Démarrer un service Windows
Suspendre un service Windows
Récupérer l’état d’un service Windows
Etats des services Windows
Lister les services présents
Trouver les services dépendants
 Création d’un service Windows
avec Visual Studio


Création d’un projet service Windows
La classe d’un service
 Installation du service





Trouver les services dépendants
Service Installer et Service ProcessInstaller
Propriétés du service
Le compte de démarrage du service
Installation du service
 Présentation des services Windows
Public : Développeur .Net tous langages.
Pré-requis : Connaître Visual Studio, Maîtriser un langage de
programmation (C#, VB.NET).

Pour s’inscrire :
02 99 23 46 51
[email protected]
97/258
Développer des services Web avec C#
OBJECTIFS




Comprendre les services Web
Apprendre à développer les services Web
Apprendre à publier un service Web
Apprendre à consommer un service web
 Créer un Web Service
 Les services Web





Historique des services et appels distants
Qu’est-ce qu’un service Web ?
Qu’est-ce qu’une architecture orientée
services ?
Interopérabilité des Services Web
Technologies des Services Web
 Le protocole SOAP



SOAP Messages
Structure des messages SOAP
Exemple des messages SOAP
 Web Services Description Language



Composition du WSDL
WSDL 2.0 Component Model
Exemple de WSDL
 Annuaire des services UDDI




Eléments requis par les services Web
Créer un service Web
Déclarer un service Web
Créer la classe du service Web
Hériter de WebService
L’attribut de métadonnées [WebService]
L’attribut de métadonnées [WebMethod]
Propriétés de l’attribut [WebMethod] du
WSDL
Propriétés de l’attribut [WebMethod]
Publier un service Web
Publier avec un document de découverte
 Utiliser un Web Service






Localiser un service Web
Comprendre les fichiers WSDL
Créer une classe proxy
Proxy pour accéder au service
Créer un formulaire Web
Les services Web
Public : Développeurs tous langages (C#, VB.NET).
NT-WSNET4.0-101



Universal Description Discovery and
Integration
L’interface IDDI
Structure de données UDDI
L’interface UDDI








Pré-requis : Connaître Visual Studio, avoir des notions en
Pour s’inscrire :
02 99 23 46 51
[email protected]

programmation objet (C#, VB.NET), avoir des notions en
architectures et protocoles Web.
98/258
Développer des applications RIA avec
SILVERLIGHT 4
Silverlight est l’offre RIA du Framework .Net. Présenté comme le concurrent direct de Flash/Flex, Silverlight permet de
créer très simplement des applications interactives intégrant des animations, de la vidéo et de la musique. Grâce à
un modèle d’accès aux données et de consommation de services distants simplifié, Silverlight est une cible pertinente
pour construire des applications d’entreprise. La version 4 est de ce point de vue la plus aboutie en termes d’outils et
de possibilités offertes aux développeurs souhaitant créer des applications interactives et connectées. Ce cours vous
permet d’aborder tous les aspects du développement d’applications Silverlight. Les outils, les langages, le modèle de
programmation, l’intégration du multimédia, chaque notion est étudiée bien au-delà de leur découverte.
OBJECTIFS








Comprendre les fondamentaux de Silverlight
Connaître les outils disponibles pour travailler efficacement
Exploiter les possibilités du langage XAML
Exploiter les ressources et les templates
Savoir utiliser les possibilités multimédia de Silverlight
Gérer la navigation dans vos applications Silverlight
Invoquer des services Rest ou WCF
Consommer des données dans vos applications Silverlight







Qu’est-ce qu’une application RIA ?
Silverlight et son architecture
Évolution de Silverlight
Les différences avec WPF
Les outils disponibles pour développer une
application Silverlight
Créer une application Silverlight
Organisation du code de l’application
Silverlight
 Introduction à XAML






Présentation du langage
Les Namespaces
Les éléments
Les propriétés et les attributs
Les propriétés attachées
Les balises d’extension
 Concevoir une interface graphique
Silverlight




Les contrôles de fonction
Les contrôles complexes (menu, datagrid,
treeview)
Les contrôles utilisateurs (UserControls)
 Mise en forme et personnalisation
de l’apparence




Gestion des ressources
Les styles et la gestion du « Look And Feel »
contrôles (Control Templates)
présentation des données (DataTemplates)
 Audio, graphiques et effets visuels





Formes, pinceaux et effets
L’objet MediaElement
Intégrer des animations
Intégrer des vidéos
Intégrer de la musique
 Modèle de programmation



Les événements
Les commandes
Design Pattern (MVC, MVP, MVVM)
 Intégration d’éléments multimédia



Intégrer des images dans vos applications
Intégrer des vidéos dans vos applications
Intégrer de la musique dans vos applications
 Créer des applications WPF
99/258
Développer des applications RIA avec
SILVERLIGHT 4
 La liaison des données




NT-SILVERLIGHT4-101




Présentation du « DataBinding »
Contexte de données et notification de
changement des propriétés
Les « Converters »
 Déployer l’application Silverlight




Les plateformes supportées
Déployer l’application Web
Déployer l’application dans le navigateur
Déployer l’application sur le bureau
Communiquer avec un serveur
Requêtes HTTP
Utiliser les services AJAX
ADO .NET Data Services
WCF RIA Services
Public : Développeurs, Chefs de projets, Concepteurs, Architectes.
Pré-requis : Connaissance de la Programmation Orientée Objet,
Pour s’inscrire :
02 99 23 46 51
[email protected]

de la plateforme Microsoft .NET et du développement C# ou
VB.NET.
100/258
Appliquer la gestion des versions avec
TEAM FOUNDATION SERVER
OBJECTIFS
 Comprendre les concepts de base du SCM de TFS
 Savoir utiliser le SCM de TFS dans Visual Studio
 Présentation de Team Foundation
Server


Problématiques courantes : seul ou en
équipe
Présentation de TFS
 Architecture et composantes de TFS




Composition
Architecture de TFS
Composantes de TFS
Intégration avec les outils existants
 Gestion des sources : Team Explorer




La gestion des sources par TFS
Configuration de Team Explorer
Affichage de Team Explorer
Connexion à un serveur TFS
 Concepts de base















Workspace
Créer un workspace
Check-Out / Edit
Update
Obtenir les sources en dernière version
Check-In / Archivage
Archiver des modifications
Annuler des modifications
Changeset
Principe de mise à jour
Gestion des conflits
Cycle de travail classique avec TFS
La mise sur étagère ou Shelving
Créer une mise sur étagère
Reprendre le travail sur étagère
 Gestion des branches
Les branches
Créer une branche
Contrôle de versions
Résumé des notions
NT-TFS2012-101




Public : Développeurs tous langages.
Pré-requis : Connaissance de Visual Studio.
Pour s’inscrire :
02 99 23 46 51
[email protected]

101/258
Microsoft Internet
Information Services
102/258
Administrer Microsoft Internet Information
Services 8 (IIS 8.0 / 8.5)
OBJECTIFS
 Savoir comment créer, configurer, surveiller et maintenir des sites Web et FTP.
 Avoir un panorama complet des fonctionnalités de IIS 7.0 / 8.0, y compris la sécurité,
les certificats et le dépannage.





Applets de commande PowerShell
Ecoute en mode Kernel
Processus de travail
Architecture modulaire
Console de gestion.
 Installer et configurer IIS



Installation du rôle IIS
Sélection et installation des fonctionnalités IIS
Installation IIS 8.0 sur Windows Server 2012.
 Administrer le serveur Web






Réglages de base
Liaisons
Répertoires virtuels
Journalisation
Types MIME
Fichiers de configuration.
 Gérer les pools d’applications et les
processus de travail




Rôles des pools d’applications
Recyclage des processus de travail
Configuration des pools d’applications et des
processus de travail.
 Automatiser la gestion IIS à l’aide
de Windows PowerShell



Vue d’ensemble PowerShell
Le module Web Services
Cmdlets IIS.
 Utiliser les extensions Web Server






Extensions ISAPI
Applications ASP, ASP.NET, PHP
Filtres ISAPI: Journalisation, réécriture d’URL,
cookies
CGI et autres extensions
Spécificités ASP.NET
Spécificités PHP


Installation et configuration de MySQL
Installation et configuration de PHP.
 Administrer le serveur FTP







Réglages de base
Liaisons
Journalisation
Filtrage des demandes
Exploration de répertoire
Isolation d’utilisateur.
 Mettre en œuvre la sécurité










Sécurité NTFS
Identité de processus de travail
Sécurité du site Web
Modules d’authentification
Règles d’autorisation
Restrictions Domaine, Adresses IP
Clusters et équilibrage de charge
Pare-feu
Réduction Surface d’attaque
Logiciels malveillants.
 Gérer les certificats SSL



Le rôle du CA
Types de certificats: Domaine-seulement,
norme SSL, Subject Alternative Name (SAN),
de vérification étendue (EV)
Options de configuration SSL.
 Utiliser Web Platform Installer et
IIS.net



Installation d’extensions officielles Microsoft:
réécriture d’URL
Installation d’extensions tierce
Installation d’applications Web.
 Configurer les options avancées du
serveur Web

Compression
 Architecture, Outils et techniques
103/258
Services 8 (IIS 8.0 / 8.5)





Documents par défaut
Exploration de répertoires
Pages d’erreur personnalisées
Entêtes d’hôte, CGI et FastCGI
Limites.


 Optimiser les performances et
surveillance



 Configurer ASP.NET






Autorisation .NET
Compilation .NET
Niveaux de confiance .NET
Paramètres de l’application
Etat de session
SMTP.
Utilisation des journaux d’événements
Windows
Travailler avec les journaux des services Web





Architecture NLB
Installation NLB
Configuration NLB
La réplication du contenu et de
configuration dans une ferme Web
Outils : Msdeploy.exe, Xcopy, DFS, RepliWeb.
Public : Administrateurs et ingénieurs système en charge de
NT-IIS8ADMIN-101

Contrôle des performances IIS et de l’activité
Conseils pour optimiser les performances
Conseils pour le pack de Management
SCOM.
 Connaître l’équilibrage de charge
réseau (NLB)
 Résoudre les pannes

Travailler avec Échec de la demande de
traçage
Outils de diagnostics.
l’administration de serveurs Web.
Pour s’inscrire :
02 99 23 46 51
[email protected]
Pré-requis : Bonnes connaissances des protocoles et
des architectures Web. Connaissances de
l’administration de Windows Server 2012 R2.
Méthode : 30% de cours et 70% de pratique avec exercices.
Support de cours inclus. Suivi et correction personnalisés.

104/258
Services 7.0 et 7.5
OBJECTIFS
 Savoir comment créer, configurer, surveiller et maintenir des sites Web et FTP.
 Avoir un panorama complet des fonctionnalités de IIS 7.0 / 7.5, y compris la sécurité,
les certificats et le dépannage.





Applets de commande PowerShell
Ecoute en mode Kernel
Architecture modulaire
Console de gestion.
 Installer et configurer IIS



Installation du rôle IIS
Sélection et installation des fonctionnalités IIS
Installation IIS 7.5 sur un Server Core 2008 R2.
 Administrer le serveur Web






Réglages de base
Liaisons
Journalisation
Types MIME
Fichiers de configuration.
 Gérer les pools d’applications et les
processus de travail




Rôles des pools d’applications
Recyclage des processus de travail
Configuration des pools d’applications et des
processus de travail.
 Automatiser la gestion IIS à l’aide
de Windows PowerShell



Vue d’ensemble PowerShell
Le module Web Services
Cmdlets IIS.
 Utiliser les extensions Web Server






Extensions ISAPI
Applications ASP, ASP.NET, PHP
Filtres ISAPI: Journalisation, réécriture d’URL,
cookies
CGI et autres extensions
Spécificités ASP.NET
Spécificités PHP


Installation et configuration de MySQL
Installation et configuration de PHP.
 Administrer le serveur FTP







Réglages de base
Liaisons
Journalisation
Filtrage des demandes
Exploration de répertoire
Isolation d’utilisateur.
 Mettre en œuvre la sécurité










Sécurité NTFS
Identité de processus de travail
Sécurité du site Web
Modules d’authentification
Règles d’autorisation
Restrictions Domaine, Adresses IP
Clusters et équilibrage de charge
Pare-feu
Réduction Surface d’attaque
Logiciels malveillants.
 Gérer les certificats SSL



Le rôle du CA
Types de certificats: Domaine-seulement,
norme SSL, Subject Alternative Name (SAN),
de vérification étendue (EV)
Options de configuration SSL.
 Utiliser Web Platform Installer et
IIS.net



Installation d’extensions officielles Microsoft:
réécriture d’URL
Installation d’extensions tierce
Installation d’applications Web.
 Configurer les options avancées du
serveur Web


Compression
Documents par défaut
 Architecture, Outils et techniques
105/258
Services 7.0 et 7.5




Exploration de répertoires
Pages d’erreur personnalisées
Entêtes d’hôte, CGI et FastCGI
Limites.




 Configurer ASP.NET






Autorisation .NET
Compilation .NET
Niveaux de confiance .NET
Paramètres de l’application
Etat de session
SMTP.
Windows
Travailler avec Échec de la demande de
traçage





Architecture NLB
Installation NLB
Configuration NLB
La réplication du contenu et de
configuration dans une ferme Web
Outils : Msdeploy.exe, Xcopy, DFS, RepliWeb.
Public : Administrateurs et ingénieurs système en charge de
NT-IIS7ADMIN-101


Contrôle des performances IIS et de l’activité
Conseils pour optimiser les performances
Conseils pour le pack de Management
SCOM.
 Connaître l’équilibrage de charge
réseau (NLB)
 Résoudre les pannes

Outils de diagnostics.
 Optimiser les performances et
surveillance
l’administration de serveurs Web.
Pré-requis : Bonnes connaissances des protocoles et des
Pour s’inscrire :
02 99 23 46 51
[email protected]

architectures Web. Connaissances de l’administration de
Windows Server 2008 R2.
106/258
Microsoft Sharepoint 2010
107/258
Concevoir des sites Microsoft SharePoint 2010
OBJECTIFS
 Apprendre à créer, gérer et personnaliser les espaces de travail collaboratif dans
SharePoint 2010.
 Savoir ajouter et modifier le contenu des sites SharePoint. Savoir créer des flux de travail
(workflow) afin d’automatiser vos tâches.
CONTENU PEDAGOGIQUE
 Présentation de Foundation 2010 et
SharePoint Server 2010

Un exemple SharePoint
Aperçu de Foundation 2010
Aperçu de SharePoint Server 2010,
Différences entre Foundation 2010 et
Nouveautés de SharePoint 2010 par rapport
à SharePoint 2007.





 Création de sites et d’espaces de
travail






Méthodologie de conception des sites,
Conception de sites SharePoint
Modèles de sites
Sous-site
Personnalisation d’un site, Barre de
lancement rapide, Navigation
Définition de site
Espaces de travail.







 Gestion du contenu



 Listes et bibliothèques


Listes, Tâches, Liens, Calendrier, Enquêtes,
Annonces, Contacts, Forums de discussion,
Wiki, Blogs, Flux RSS
Bibliothèques, Télécharger et créer, Stockage
des documents dans SharePoint, Affichage
d’un document, Propriété d’un document,
Actions.
 Utilisation et personnalisation des
listes




Listes personnalisées
Colonne personnalisée
Affichage, Tous les documents, Mode feuille
de données, Mode explorateur
Format d’Affichage, Création de l’affichage,
Paramétrage et Configuration, Paramètres
des listes et bibliothèques, Paramètres
généraux.

Valorisation du patrimoine informationnel
Maîtrise du risque documentaire,
Approbation de contenu, Versionning,
Publication, Extraction
Stratégies, Audit, Expiration, Codes-barres,
Stratégies de gestion des informations
ID unique de document.
Type de contenu, Choix du type de contenu
de parent, Colonnes de site
Sélectionner des types de contenu, Utiliser
concrètement le type de contenu
Métadonnées
Métadonnées gérées
Organisateur de contenu
Ensemble de documents.





Présentation des fonctionnalités
Page de base, Page de composants de
WebPart
Principe des composants de WebPart, Les
composants de WebPart, Ajouter des
composants de WebPart, Configuration des
composants de WebPart
Catalogue de composants de WebPart.
WebPart couramment utilisés, Affichage de
la galerie des WebPart, Supprimer les
WebPart d’une page, Connexion de
Word pour créer du contenu
SharePoint Designer, Personnaliser un site, Les
Pages Maîtres
Le rendu de page.
 Workflow






Éléments constitutifs du workflow
Déroulement et supervision d’un Workflow
Différences entre les Workflow de Foundation
et SharePoint Server 2010
Workflow à 3 états
Workflow d’approbation
Gestion de Workflow avec SharePoint
Designer 2010.
108/258
 La recherche dans SharePoint






Rôles, Niveaux d’autorisations, Héritage
Droits sur les sites, Autorisations des sites
Droits sur les listes, Autorisations des listes
Droits sur les documents
Autorisations par défaut des groupes
Profils et audiences, Ciblage.





Enjeu de la recherche en Entreprise
La recherche dans SharePoint
Indexation du contenu, Amélioration de la
pertinence, Source de contenu
Journalisation des requêtes
Différences entre Foundation et SharePoint
Server 2010 pour la recherche.
 Utilisateurs et groupes
NT-SPT2010SITE-101
Public : Toute personne susceptible de travailler avec des sites
SharePoint.
Pré-requis : Connaissances de base d’Office et des concepts
liés à la collaboration en entreprise.
Pour s’inscrire :
02 99 23 46 51
[email protected]

109/258
Microsoft SharePoint Designer 2010
OBJECTIFS
 Apprendre à utiliser SharePoint Designer 2010 pour personnaliser les sites Sharepoint
2010.
 Apprendre à créer des pages maître, des pages de gabarit, des feuilles de styles CSS.
 Savoir implémenter votre logique métier grâce aux workflows.
CONTENU PEDAGOGIQUE
 Architecture SharePoint pour
Designers


Introduction à l’architecture de Foundation
2010 et SharePoint Server 2010
Rappel des éléments clés dans SharePoint:
collections de site, les listes, les webparts, les
pages web.
 Introduction à SharePoint Designer





Tâches courantes
Comprendre les services de SharePoint
Comprendre les relations entre Foundation et
SharePoint Server
Évaluer les difficultés de mise à jour des sites
SharePoint personnalisés
Explorer un site SharePoint dans SharePoint
Designer.
 Espace de travail SharePoint
Designer



Explorer l’espace de travail SharePoint
Designer
Personnaliser les barres d’outils courantes
Visualiser et gérer les panneaux de tâches.
 Migrer à partir d’autres éditeurs




Comparer les fonctionnalités
Expression Web et FrontPage
Dreamweaver
Visual Studio.
 Rôle de SharePoint Designer






Créer des pages SharePoint et ASP.NET
Ajouter et modifier du contenu Web
Intégrer des tables, des images et des
composants multimédias
Utiliser les contrôles
Installer et utiliser des composants
commerciaux
Ajouter, modifier et supprimer un WebPart.
 Utiliser les feuilles de style en
cascade (CSS)





Appliquer des styles aux éléments HTML
Comprendre les CSS dans SharePoint
Localiser et modifier une CSS
Créer et utiliser une feuille de style
personnalisée
Différences avec SharePoint 2007.
 Règles d’accessibilité



Comprendre les standards et les dispositions
légales
Améliorations des standards dans SharePoint
2010 et limites
Kit d’accessibilité.
 Intégrer des thèmes et des pages
maître




Créer de nouveaux thèmes
Analyse de la structure de la page maître
Fusionner des pages de contenu et des
pages maître
Déterminer les zones de contenu
obligatoires.
 Charter les sites SharePoint







Le Branding des pages
Page maître personnalisée
Changer la page maître par défaut
Créer une page Web à partir d’une page
maître
Attacher une page maître
Gérer les placeholders et les zones de
contenu
Mise en œuvre d’une page maître minimale.
110/258
 Workflow Designer


NT-SPTDES2010-101



Éléments constitutifs d’un Workflow,
dans SharePoint
et SharePoint Server
Workflow à 3 états, Workflow d’approbation
Workflow réutilisable
Workflow de site.


Créer un Workflow avec SharePoint Designer
Gérer les Workflow avec SharePoint Designer
2010.
 Workflow SharePoint
Public : Informaticiens, Développeurs, Infographistes.
Pré-requis : Connaissances de base du HTML. Connaissance et
pratique des sites SharePoint.
Pour s’inscrire :
02 99 23 46 51
[email protected]

111/258
Créer des formulaires avec Microsoft InfoPath
Designer 2010
OBJECTIF
 Apprendre à concevoir des formulaires avec InfoPath 2010, à les gérer et à les publier
dans SharePoint sans avoir recours à la programmation
 Apprendre à connecter vos formulaires avec des sources de données externes à
SharePoint.
CONTENU PEDAGOGIQUE
 Introduction



Concepts
Inventaire des possibilités
Installation et utilisation comparées
d’InfoPath Filler et d’InfoPath Designer.
 Conception d’un modèle autonome







Tableaux de disposition et mise en forme
Champs et groupes
Contrôles
Valeurs par défaut, calculées
Utilisation des règles : formatages et
masquages conditionnels, validations
Sections et éléments extensibles
Mise en page et affichages.
 Gestion du modèle
Utilisation des règles : les actions
Options du formulaire
Composants de modèles
Publication du modèle.






Niveaux de sécurité
Connexions de données secondaires
Fichiers de ressources
Connexion de données principales
Envois, enregistrement et publication
Utilisation avec un SGBD.
 L’envoi




Concept d’envoi
Envoi dans Outlook
Publication dans Outlook. Méthode,
avantages et limites
Promotion des propriétés dans Outlook.
 Publication dans SharePoint




Bibliothèque de formulaires et types de
contenu
Mise en œuvre d’InfoPath Forms Services (IFS)
Personnalisation des formulaires de listes
SharePoint avec IFS : intérêt, limitations
Utilisation des WebPart de formulaire
InfoPath.




 Connexions de données
112/258
Designer 2010
 Workflow





NT-INFOPATH2010-101

Panneau Informations sur le document
Bibliothèques de connexions de données
Envoi vs enregistrement dans SharePoint
Rôles et workflow
Simulation de rôles avec InfoPath Forms
Services
Signature numérique.







Éléments constitutifs d’un Workflow
Déroulement d’un Workflow dans SharePoint
Supervision d’un Workflow
Différences entre les Workflow de WSS et
MOSS
Designer 2010.
 Fonctionnalités avancées
Public : Utilisateurs, Informaticiens, Développeurs, Techniciens en
informatique.
Pré-requis : Connaissance de base sur l’utilisation pratique de
SharePoint.
Pour s’inscrire :
02 99 23 46 51
[email protected]

113/258
Administrer Microsoft SharePoint 2010
OBJECTIFS
 Savoir installer, administrer et sécuriser Microsoft SharePoint 2010.
 Apprendre à mettre en œuvre les thésaurus de votre organisation, synchroniser les
profils utilisateurs, cibler le contenu des sites selon l’audience, configurer la recherche.
CONTENU PEDAGOGIQUE
 Présentation de SharePoint
Foundation et SharePoint Server
2010




Produits et licences SharePoint : Intranet,
Extranet / Internet
Principales évolutions de SharePoint
SharePoint Foundation
SharePoint Server: Recherche, Décisionnel,
Applications Composites, Administration.
 Installer et configurer








Architecture physique
Choisir une topologie
Prérequis
Comptes de services
Principales Bases de données
Navigateurs pris en charge
Méthodologie d’installation
Vérification de l’installation: services, fichiers,
bases de données, IIS.
 Gérer les services





Architecture serveurs
Application Web, Pool d’applications
Applications Web: Critères de choix
Limites des applications Web, des Pools
d’applications, des bases de données de
contenu
Collection de sites : Critères de choix, Limites,
Accès.
 Gérer les applications de service


Applications de service : Rôles
Exemples d’architectures.
 Sécurité logique




Administrateurs de la ferme, de la collection
de sites
Gestion des droits, Stratégie d’une
application web
Authentification : Anonyme, de base, Digest,
Windows, Certificat, Identité basée sur des
revendications
Autorisations d’un site, liste, document.
 Gérer la sécurité par rôles






Autorisations et niveaux d’autorisation,
Groupes, Héritage, Service Banque
d’informations sécurisé
Information Rights Management
Antivirus, Microsoft Forefront Security
Fichiers bloqués
Méthodologie
Outils tiers pour avoir un dump des
autorisations.
 Manipuler les fonctionnalités et
solutions


Présentation des packages et solutions wsp.
 Se connecter à un annuaire



Les sites personnels, Mon Site
Service de profil utilisateur, synchronisation
avec l’annuaire
 Gérer le service de métadonnées






Type de contenus
Métadonnées
Service de métadonnées gérées, connexion
de métadonnées gérées
Navigation par métadonnées
Organisateur de contenu, paramètres de
l’organisateur de contenu, règles de
l’organisateur de contenu
Déploiement de contenu.
 Décisionnel et données externes






Architecture d’Excel Services
Connexion à une source de données
PerformancePoint Service, Dashboard, Arbre
de décomposition
InfoPath Form Services
Publier des formulaires
Business Connectivity Services (BCS), Types
de Contenu Externes (ECT).
114/258
 Monitoring et suivi des travaux
 Configurer la recherche




Recherche dans SharePoint
FAST™ Search
WebPart de recherche
Propriétés analysées
Sources de contenu
Etendue, Indexer des données
personnalisées
Sécurité de la recherche
Faire face à une montée en charge.

 Résoudre les pannes et problèmes
SharePoint

 Disaster Recovery





NT-SPT2010ADMIN-101

Monitoring de performances : analyseur de
Performances, monitoring avec Health
Analyzer, compteurs à surveiller, analyse de
l’utilisation
Définition et suivi des travaux, journalisation
et création de rapports.
Sauvegarder / Restaurer par Administration
Centrale
Sauvegarder et restaurer avec SQL Server
Planifier les sauvegardes
Sauvegarde et restauration IIS
Éditeurs de solution de sauvegarde pour
SharePoint
BLOB Storage, Filestream.






Windows
Travailler avec les journaux SharePoint
Outils de diagnostics et dépannage de
SharePoint
ID de corrélation
Dépanner une page de WebPart
Méthodologie.






Public : Administrateurs, Informaticiens, Techniciens.
Pré-requis : Connaissances de base de l’administration Windows
et de l’utilisation d’un site SharePoint.
Pour s’inscrire :
02 99 23 46 51
[email protected]

115/258
Développer des applications Microsoft
SharePoint 2010 avec Visual Studio 2010
OBJECTIFS
 Apprendre à développer des applications SharePoint 2010 en C# avec Visual Studio
2010.
 Apprendre à développer des WebParts, des features et des Workflows ou encore utiliser
LINQ et REST et intégrer des applications Silverlight à SharePoint.
CONTENU PEDAGOGIQUE
 Introduction



Les outils de développements: navigateur,
SharePoint Designer, Visual Studio
Les objets qui peuvent être créés dans une
collection de sites
Les paramètres des sites et collection de
sites.
 Administration SharePoint pour
développeurs










Application Web ASP.NET
Architecture IIS
Ferme
Chemins gérés
Services
Applications de services
Paramètres systèmes
Solutions Sandbox
Analyse
Travaux.
 Explorateur de serveur de Visual
Studio






Vue Explorateur de serveurs du site
SharePoint et des sous-sites
Vue des types de contenu : propriétés et
champs associés
Vue des Features : propriétés associées
Vue des modèles de listes
Vue des listes et bibliothèques
Vue des flux de travail.
 Développer avec Visual Studio 2010
 Explorer un projet SharePoint


Rôles des dossiers
Créer une solution SharePoint: Solutions
Sandbox / Ferme






Les 12 types de projet de base
Eléments de projet
Fichiers WSP: Elements.xml, Feature.xml,
manifest.xml
Packages
Dépendances
Débogage.
 Modèles d’objet SharePoint 1 / 2






Quatre modèles objet
Les objets clés
Interface IDisposable
Using
IntelliSense
Les applications Web, les collections de sites
et les sites, SPContext, SPFarm,
SPWebApplication, SPSite, SPWeb.
 Modèles d’objet SharePoint 2 / 2




Listes: SPList, SPListItem, SPListItemCollection,
SPFolder, SPFile, SPField
Requêtes: SPQuery, SPSiteDataQuery
Utilisateurs: SPUser
Autres objets: SPException, SPUtility.
 Listes SharePoint








Listes SharePoint
Définition de liste
Modèle de liste
Instance de liste
Créer des définitions et instances de liste à
l’aide de Visual Studio (VS)
Colonnes de sites
Créer une vue personnalisée avec
SharePoint Designer
Importer une liste dans VS.
116/258
Développer des applications Microsoft
SharePoint 2010 avec Visual Studio 2010



Introduction aux pages SharePoint
Architecture SharePoint
Personnalisation et Développement de
pages SharePoint : Personnalisation et
création de pages maîtres, Création de
pages du site, Création de pages
d’application.
 Pages SharePoint
Public : Développeurs sachant utiliser les fonctionnalités de
NT-SPTVS2010-101
SharePoint 2010 et Visual Studio 2010.
Pré-requis : Expériences pratiques d’au moins 12 mois d’ASP Net 3.5,
Pour s’inscrire :
02 99 23 46 51
[email protected]
de C# et de la programmation ASP.NET et 1 mois de Visual Studio
2010. Les notions SharePoint de listes, bibliothèques, éléments doivent
être acquises. La compréhension de IIS 7 est nécessaire.
Méthode : 30% de cours et 70% de pratique avec exercices. Support
de cours inclus. Suivi et correction personnalisés.

117/258
GED et Microsoft SharePoint
OBJECTIFS
 La première journée aborde les principes généraux (architecture) et organisationnels
(méthodologie) d’un projet de gestion électronique des documents (GED).
 La seconde journée est une présentation des possibilités de SharePoint relatif à la GED.
CONTENU PEDAGOGIQUE
 Introduction générale à la GED




Fragilité des documents numériques, Durée
de vie
Les avantages du numérique, les problèmes
L’importance de systèmes de GED
Motivations d’un projet de GED.
 Architecture des systèmes de GED


Architecture technique
Serveur flux de travail, Serveur COLD
(Computer Output to Laser Disc), Serveur
OCR, Serveur d’impression, Serveur fax et
courriel.
 Formats de documents





Notion de formats, Questions relatives à la
standardisation
Documents CI et NCI, Coded Information
(CI), Non Coded Information, (NCI)
Formats de texte et d’échange
La taille des images
Le poids des fichiers.
 Fonctionnalités des systèmes de
GED




Acquisition numérique, Importation de
documents électroniques, COLD
Indexation, Fonctionnement, Méthodes
techniques
Stockage, disque dur magnétique, SSD, le
stockage optique, les jukeboxes
Recommandations de conservation, Durée
de vie des supports.
 Sécurité des documents




Prévention des sinistres
Étapes de mise en œuvre : évaluation,
identifications des risques, mesures de
sécurité
Planification des sauvegardes, critères de
choix
Le hachage, le scellement, l’horodatage, la
signature électronique, le certificat.
 Les flux de travail (workflow)




Vue d’ensemble du flux de travail, But du flux
de travail, Intérêt pour la GED
Contraintes du flux de travail
Étapes d’un flux de travail, Le routage, les
règles, les rôles
Démarche de modélisation des processus,
Exemple de processus.
 Vue d’ensemble de SharePoint



Exemples de sites SharePoint, Principales
évolutions de SharePoint
SharePoint Foundation, SharePoint Server:
Différences avec Foundation
Outils de développement SharePoint,
Création de sites SharePoint Foundation,
Modèles de sites.
 Listes, Bibliothèques et Affichages





Listes, Tâches, Liens, Calendriers, Enquêtes,
Bibliothèques
Approbation, Historique des versions,
Extraction, Archivage
Affichage
Bonnes pratiques pour les listes et
bibliothèques.
 Gérer les documents




Type de contenus
Ensemble de documents, Fonctionnalités
d’un ensemble de documents
Organisateur de contenu, bibliothèque de
remise.
 Flux de travail dans SharePoint


Windows flux de travail Foundation,
Workflow: Définition (Concepteur), Workflow:
Exécution (Utilisateur), Workflow: Suivi
(Approbateur)
Workflow avec SharePoint Designer.
118/258
GED et Microsoft SharePoint




Sécurité des rôles, Autorisations de sites,
Niveaux d’autorisation, Outils d’autorisation
Gestion de la sécurité, Héritage
Droits sur les listes, Droits sur les bibliothèques,
Bonnes pratiques de sécurité.


Enjeu de la recherche, La recherche dans
SharePoint, Amélioration de la pertinence,
WebPart de recherche, Propriétés analysées
Gérer les sources de contenu, Indexer des
données personnalisées, Sécurité de la
recherche, Journalisation des requêtes.
Public : Toute personne qui s’interroge sur les impacts d’un
NT-GEDSPT-101
système de GED au sein de son organisation et du rôle de
SharePoint 2010 dans ce domaine.
Pré-requis : Connaissances de base du Web, de Windows et
d’une suite Office.
Pour s’inscrire :
02 99 23 46 51
[email protected]

Méthode : Support de cours inclus. Cours personnalisable.
Nombreuses démonstrations pour illustrer les concepts.
119/258
Microsoft Sharepoint 2013
120/258
OBJECTIFS
 Apprendre à créer, gérer et personnaliser les espaces de travail collaboratif dans
SharePoint 2013.
 Savoir ajouter et modifier le contenu des sites SharePoint.
 Apprendre à créer des flux de travail (workflow) afin d’automatiser vos tâches.
CONTENU PEDAGOGIQUE




Un exemple SharePoint
Aperçu de Foundation 2013
Aperçu de SharePoint Server 2013,
Différences entre Foundation 2013 et
Nouveautés de SharePoint 2013, Nouvelle
page des tâches utilisateur globales,
Microblogging, Utilisation des balises de
hachage, Notifications d’état du système
pour les utilisateurs, Design Manager, Rendu
d’images.
 Création de sites et d’espaces de
travail







Méthodologie de conception des sites,
Conception de sites SharePoint
Modèles de sites
Sous-site
Personnalisation d’un site, Barre de
lancement rapide, Navigation
Modèle de site
Définition de site
Espaces de travail, Centre de découverte,
Publication cross site, Traduction et sites
multilingues.












Listes, Tâches, Liens, Calendrier, Enquêtes,
Bibliothèques, Télécharger et créer, Stockage
des documents dans SharePoint, Affichage
d’un document, Propriété d’un document,
Actions.
 Utilisation et personnalisation des
listes



Listes personnalisées
Colonne personnaliése
Affichage, Tous les documents, Mode feuille
de données, Mode explorateur
Valorisation du patrimoine informationnel
Maîtrise du risque documentaire,
Approbation de contenu, Versionning,
Publication, Extraction
Stratégies, Audit, Expiration, Codes-barres,
Stratégies de gestion des informations
ID unique de document.
Type de contenus, Choix du type de contenu
de parent, Colonnes de site
Sélectionner des types de contenu, Utiliser
concrètement le type de contenu
Métadonnées
Organisateur de contenu
Ensemble de documents.
 Gestion du contenu



 Listes et bibliothèques

Format d’Affichage, Création de l’affichage,
Paramétrage et Configuration, Paramètres
des listes et bibliothèques, Paramètres
généraux.





Page de base, Page de composants de
WebPart
Principe des composants de WebPart, Les
composants de WebPart, Ajouter des
composants de WebPart, Configuration des
Catalogue de composants de WebPart.
WebPart couramment utilisés, Affichage de
la galerie des WebPart, Supprimer les
WebPart d’une page, Connexion de
Word pour créer du contenu
SharePoint Designer , Personnaliser un site,
Les Pages Maîtres
Le rendu de page.
 Présentation de Foundation 2013 et
121/258
 Workflow






Éléments constitutifs du workflow
et SharePoint Server 2013
Designer 2013.






Enjeu de la recherche en Entreprise
La recherche dans SharePoint
Indexation du contenu, Amélioration de la
pertinence, Source de contenu
Etendue
Différences entre Foundation et SharePoint
Server 2013 pour la recherche.
NT-SPT2013SITES-101






Rôles, Niveaux d’autorisations, Héritage
Droits sur les sites, Autorisations des sites
Droits sur les listes, Autorisations des listes
Autorisations par défaut des groupes
Public : Toute personne susceptible de travailler avec des sites
SharePoint.
Pré-requis : Connaissances de base d’Office et des concepts
liés à la collaboration en entreprise.
Pour s’inscrire :
02 99 23 46 51
[email protected]

122/258
OBJECTIFS
 Apprendre à utiliser SharePoint Designer 2013 pour personnaliser les sites Sharepoint
2013.
 Apprendre à créer des pages maîtres, des pages de gabarit, des feuilles de styles CSS.
 Savoir implémenter votre logique métier grâce aux workflows.
CONTENU PEDAGOGIQUE


Introduction à l’architecture de Foundation
2013 et SharePoint Server 2013
Rappel des éléments clés dans SharePoint:
collections de site, les listes, les webparts, les
pages web.
 Introduction à SharePoint Designer





Tâches courantes
Comprendre les services de SharePoint
Comprendre les relations entre Foundation
Évaluer les difficultés de mise à jour des sites
SharePoint personnalisés
Explorer un site SharePoint dans SharePoint
Designer.
 Espace de travail SharePoint
Designer



Explorer l’espace de travail SharePoint
Designer
Personnaliser les barres d’outils courantes
Visualiser et gérer les panneaux de tâches.
 Migrer à partir d’autres éditeurs




Comparer les fonctionnalités
Expression Web et FrontPage
Dreamweaver
Visual Studio.
 Rôle de SharePoint Designer





Créer des pages SharePoint et ASP.NET
Ajouter et modifier du contenu Web
Intégrer des tables, des images et des
composants multimédias
Utiliser les contrôles
Installer et utiliser des composants
commerciaux

Ajouter, modifier et supprimer un WebPart.
 Utiliser les feuilles de style en
cascade (CSS)





Appliquer des styles aux éléments HTML
Comprendre les CSS dans SharePoint
Localiser et modifier une CSS
Créer et utiliser une feuille de style
personnalisée
Différences avec SharePoint 2010.
 Règles d’accessibilité



Comprendre les standards et les dispositions
légales
Améliorations des standards dans SharePoint
2013 et limites
Kit d’accessibilité.
 Intégrer des thèmes et des pages
maître




Créer de nouveaux thèmes
Analyse de la structure de la page maître
Fusionner des pages de contenu et des
pages maître
Déterminer les zones de contenu
obligatoires.
 Charter les sites SharePoint







Le Branding des pages
Page maître personnalisée
Changer la page maître par défaut
Créer une page Web à partir d’une page
maître
Attacher une page maître
Gérer les placeholders et les zones de
contenu
Mise en œuvre d’une page maître minimale.
 Architecture SharePoint pour
Designers
123/258
 Workflow Designer
 Workflow SharePoint


NT-SPTDES2013-101



Éléments constitutifs d’un Workflow,
dans SharePoint
Workflow à 3 états, Workflow d’approbation
Workflow réutilisable
Workflow de site.


Créer un Workflow avec SharePoint Designer
Gérer les Workflow avec SharePoint Designer
2013.
Public : Informaticiens, Développeurs, Infographistes.
Pré-requis : Connaissances de base du HTML. Connaissance et
pratique des sites SharePoint.
Pour s’inscrire :
02 99 23 46 51
[email protected]

124/258
Designer 2013
OBJECTIFS
 Apprendre à concevoir des formulaires avec InfoPath 2013, à les gérer et à les publier
dans SharePoint sans avoir recours à la programmation;
 Apprendre à connecter vos formulaires avec des sources de données externes à
SharePoint.
CONTENU PEDAGOGIQUE



Concepts
Inventaire des possibilités
Installation et utilisation comparées
d’InfoPath Filler et d’InfoPath Designer.
 Conception d’un modèle autonome







Tableaux de disposition et mise en forme
Champs et groupes
Contrôles
Valeurs par défaut, calculées
Utilisation des règles : formatages et
masquages conditionnels, validations
Sections et éléments extensibles
Mise en page et affichages.
 Gestion du modèle




Utilisation des règles : les actions
Options du formulaire
Composants de modèles
Publication du modèle.
 Connexions de données






Niveaux de sécurité
Connexions de données secondaires
Fichiers de ressources
Connexion de données principales
Envois, enregistrement et publication
Utilisation avec un SGBD.
 L’envoi




Concept d’envoi
Envoi dans Outlook
Publication dans Outlook. Méthode,
avantages et limites
Promotion des propriétés dans Outlook.
 Publication dans SharePoint




Bibliothèque de formulaires et types de
contenu
Mise en œuvre d’InfoPath Forms Services (IFS)
Personnalisation des formulaires de listes
SharePoint avec IFS : intérêt, limitations
Utilisation des WebPart de formulaire
InfoPath.
 Introduction
125/258
Designer 2013
 Workflow
 Fonctionnalités avancées





NT-INFOPATH2013-101

Panneau Informations sur le document
Bibliothèques de connexions de données
Envoi vs enregistrement dans SharePoint
Rôles et workflow
Simulation de rôles avec InfoPath Forms
Services
Signature numérique.







Éléments constitutifs d’un Workflow
Déroulement d’un Workflow dans SharePoint
Supervision d’un Workflow
Différences entre les Workflow de WSS et
MOSS
Designer 2010.
Public : Utilisateurs, Informaticiens, Développeurs, Techniciens en
informatique.
Pré-requis : Connaissance de base sur l’utilisation pratique de
SharePoint.
Pour s’inscrire :
02 99 23 46 51
[email protected]

126/258
OBJECTIFS
 Savoir installer, administrer et sécuriser Microsoft SharePoint 2013.
 Savoir mettre en œuvre les thésaurus de votre organisation, synchroniser les profils
utilisateurs, cibler le contenu des sites selon l’audience, configurer la recherche.
CONTENU PEDAGOGIQUE



Produits et licences SharePoint
Principales évolutions de SharePoint 2013 par
rapport à 2010
Sécurité, Performances, Storage shredded,
Cache distribué, Téléchargement minimal,
Gestion des demandes, Synchronisation
directe d’Active Directory, Utilisation d’un
gestionnaire d’identité externe, Mise à jour
différée, Provisionnement sélectif.
 Installer et configurer








Architecture physique
Choisir une topologie
Prérequis
Comptes de services
Principales Bases de données
Navigateurs pris en charge
Méthodologie d’installation
Vérification de l’installation: services, fichiers,
bases de données, IIS.
 Gérer les services





Architecture serveurs
Application Web, Pool d’applications
Applications Web : Critères de choix
Limites des applications Web, des Pools
d’applications, des bases de données de
contenu
Collection de sites : Critères de choix, Limites,
Accès.
 Gérer les applications de service


Applications de service : Rôles
Exemples d’architectures.
 Sécurité logique



Administrateurs de la ferme, de la collection
de sites
Gestion des droits, Stratégie d’une
application web
Authentification : Anonyme, de base, Digest,
Windows, Certificat, Identité basée sur des
revendications

OAuth, Autorisations d’un site, liste,
document.
 Gérer la sécurité par rôles






Autorisations et niveaux d’autorisation,
Groupes, Héritage, Service Banque
d’informations sécurisé
Information Rights Management
Antivirus, Microsoft Forefront Security
Fichiers bloqués
Méthodologie
Outils tiers pour avoir un dump des
autorisations.
 Manipuler les fonctionnalités et
solutions


Présentation des packages et solutions wsp.
 Réseaux sociaux




Les sites personnels, Mon Site
Service de profil utilisateur, synchronisation
avec l’annuaire
Profils et audiences, Ciblage
Suivi sociaux.
 Gérer le service de métadonnées






Type de contenus
Métadonnées
Service de métadonnées gérées, connexion
de métadonnées gérées
Navigation par métadonnées
Organisateur de contenu, paramètres de
l’organisateur de contenu, règles de
l’organisateur de contenu
Déploiement de contenu.
 Décisionnel et données externes






Architecture d’Excel Services
Connexion à une source de données
PerformancePoint Service, Dashboard, Arbre
de décomposition
InfoPath Form Services
Publier des formulaires
Business Connectivity Services (BCS), Types
de Contenu Externes (ECT).
 Présentation de SharePoint
Foundation et SharePoint Server
2013
127/258

 Configurer la recherche








 Monitoring et suivi des travaux
Recherche dans SharePoint
WebPart de recherche
Propriétés analysées
Sources de contenu
Etendue, Indexer des données
personnalisées
Sécurité de la recherche
Faire face à une montée en charge.


NT-SPT2013ADMIN-101




Monitoring de performances: analyseur de
Performances, monitoring avec Health
Analyzer, compteurs à surveiller, analyse de
l’utilisation
Définition et suivi des travaux, journalisation
et création de rapports.
 Résoudre les pannes et problèmes
SharePoint

 Disaster Recovery

BLOB Storage, Filestream.
Sauvegarder / Restaurer par Administration
Centrale
Sauvegarder et restaurer avec SQL Server
Planifier les sauvegardes
Sauvegarde et restauration IIS
Éditeurs de solution de sauvegarde pour
SharePoint






Windows
Travailler avec les journaux SharePoint
Outils de diagnostics et dépannage de
SharePoint
ID de corrélation
Dépanner une page de WebPart
Méthodologie.
Public : Administrateurs, Informaticiens, Techniciens.
Pré-requis : Connaissances de base de l’administration Windows
et de l’utilisation d’un site SharePoint.
Pour s’inscrire :
02 99 23 46 51
[email protected]

128/258
Migrer vers Microsoft SharePoint 2013
OBJECTIFS
 Exposer les meilleures pratiques de mise à niveau et de migration vers SharePoint 2013.
 Aider à déterminer ce qui n’est pas à migrer vers SharePoint 2013 et à découvrir les
outils de mise à niveau vers SharePoint 2013.
CONTENU PEDAGOGIQUE



Introduction à l’architecture de SharePoint
Server 2013
Survol des éléments clés dans SharePoint
(collections de site, les listes, les webparts, les
pages web)
Identifier la structure de SharePoint.
 Préparation pour SharePoint 2013



Archivage et nettoyage des fichiers
Passage au 64-bit
Prérequis matériel et logiciel pour installer
SharePoint 2013.
 Méthodes de mise à niveau




NT-SPT2013MIG-101

Les méthodes de mise à niveau progressiv,
ou sur place
Migrer avec PowerShell
Méthodes des bases de données attachées
Les options de migration liées au
développement et à la personnalisation
Déterminer ce qui n’est pas à migrer vers
SharePoint 2013.
 Planifier et dimensionner les
capacités


Nouveautés de la planification des
capacités dans SharePoint
Comment vous pouvez profiter de ces
nouveautés.
 Outils de migration et de mise à
niveau

Les outils de mise à niveau et de migration
du marché.
 Migrer vers SharePoint 2013




Migrer vers SharePoint 2013 à partir des
partages de fichiers
Migrer vers SharePoint 2013 à partir de SPS
2003 ou MOSS 2007 ou SharePoint 2010
Migrer vers SharePoint 2013 à partir des
dossiers publics Exchange
Migrer vers SharePoint 2013 à partir de Lotus
Notes/Domino.
 Architecture SharePoint
Public : Ingénieurs système ou responsables de réseaux ayant à
mettre en œuvre Microsoft SharePoint 2013.
Pour s’inscrire :
02 99 23 46 51
[email protected]

Pré-requis : Connaissances de base de SharePoint.
Méthode Support de cours inclus. Cours personnalisable.
Nombreuses démonstrations pour illustrer les concepts.
129/258
ETL
130/258
TALEND INTEGRATION SUITE
Cette formation a pour objectif de former les futurs développeurs et administrateurs au produit Talend Integration Suite.
Durant ces jours de spécialisation, les stagiaires découvrent et mettent en pratique les fonctionnalités de la version
Integration Suite.
La partie pratique prend une part importante afin d’assurer la montée en compétence des stagiaires.
OBJECTIFS
 Maîtriser les fonctions de travail en groupe
 Pratique des composants de Talend IS
 Administration de Talend Administration Center
CONTENU PEDAGOGIQUE
 Présentation de Talend Integration Suite


Architecture du produit Talend IS
Installation du produit
 Industrialisation




Travail en groupe avec le référentiel
Développements des Joblets
Comparaison des jobs
Exécution distante

Dynamic Schema
 Talend Administration Console
Gestion des droits
Déploiement
Suivi opérationnel
NT-TALEND-101



Public : Développeurs, administrateurs.
Pré-requis : Talend Open Studio Java
Pour s’inscrire :
02 99 23 46 51
[email protected]

131/258
TALEND OPEN STUDIO - JAVA
Cette formation a pour objectif de former les futurs développeurs au produit Talend Open Studio. Durant ces 3 jours,
les stagiaires sont initiés aux concepts de cet ETL Open Source pour rentrer progressivement dans les caractéristiques
du produit Talend. La mise en pratique importante assure une montée en compétence lors de la prise en main des
nombreux modules de Talend OS. Cette formation couvre toutes les fonctionnalités basées sur le langage JAVA.
OBJECTIFS





Être capable de concevoir et développer des jobs Talend
Maîtriser l’outil de développement
Acquérir une connaissance des composants les plus courants
Maîtriser les modes de déploiement
Approcher les problématiques d’un support en exploitation
 Présentation de Talend Open Studio


Présentation du concept ETL
Architecture du produit Talend


 Modéliser le métier


Décrire une problématique avec le Business
Modeler
Génération de la documentation
Prise en main rapide lors de la construction
d’un « hello world »



Accès aux fichiers plats : lecture et écriture
Accès aux bases de données : lecture,
écriture, connexion, SqlBuilder
Transformation simple de flux
Jointures avec tMap et tJoin
Agrégations
 Méta-données
NT-TALENDOS-101


Gestion des schémas
Paramétrisation des environnements


Tracer les exécutions
Gérer les erreurs
 Flux XML
 Composants courants





Composants ETL
Manipulation avancée des fichiers :
archivage, compression, etc.
Fichiers de travail : tHashInput et tHashOutput
Flux externes JMS et FTP
Embarquer du code et des librairies Java
 Gestion des erreurs
 « Mon premier job »




Composants entrées/sorties XML
Jointures avec tXmlMap
Validation DTD/XSD
 Orchestration des jobs


Relations et dépendances entre jobs
Gérer la modularité
 Mise en production



Packager une application
Déploiement
Analyser une exécution
Public : Développeurs, Chefs de Projets.
Pré-requis : Langage Java, bases XML.
Pour s’inscrire :
02 99 23 46 51
[email protected]

132/258
Gestion de projet Méthodes et pratiques
agiles
133/258
Filière méthodes et pratiques agiles
134/258
Gérer un projet agile avec SCRUM
Les méthodes et pratiques agiles visent à respecter avant tout la qualité, le respect des exigences et des besoins du
client tout en privilégiant la livraison rapide de fonctionnalités à forte valeur ajoutée. De surcroît, elles favorisent
l’intégration du changement au travers des itérations courtes et régulières, ce qui constitue un véritable vecteur pour
instaurer une relation de confiance entre le client et le fournisseur. Au cours de cette formation, vous appréhenderez
la philosophie des méthodes et pratiques agiles avec l’application de SCRUM : ses rôles, ses pratiques et outils.
OBJECTIFS





Découvrir les principes et les pratiques
Mesurer les impacts et les avantages des méthodes agiles
Appréhender les techniques de gestion de projet agiles
Comprendre les rôles associés à SCRUM
CONTENU PEDAGOGIQUE
 Déroulement d’une itération
 Origines des méthodes agiles







Historique des projets informatiques
Le mouvement agile
Les principes de l’agilité
 Présentation de Scrum


 Adopter la démarche agile
Les acteurs et rôles de l’équipe
Le cycle d’un projet Scrum


 Les Spécifications


Le point quotidien
Le développement agile piloté par les tests
La démonstration ou revue de fin d’itération
Amélioration continue et rétrospective
La liste des fonctionnalités : « Backlog des
Stories »
Priorités et estimations
Freins et risques
Favoriser la transition et accompagner le
changement
 La Planification


NT-SCRUM-101

De la vision du produit aux stories : identifier les
rôles et les fonctionnalités
Les techniques d’estimation
Définir la durée d’une itération, la capacité
de l’équipe et établir le plan de release
Planifier les itérations et déterminer la notion
de « terminé »
Public : Chefs de projets, MOA, développeurs, testeurs
Pour s’inscrire :
02 99 23 46 51
[email protected]


135/258
Les pratiques agiles de
l’EXTREME PROGRAMMING (XP)
Les pratiques de l’eXtreme Programming (XP) forment un tout cohérent qui vise à améliorer la satisfaction client et la
qualité des produits. Ces pratiques sont spécialement adaptées aux contextes où les besoins évoluent régulièrement
tout en maîtrisant leurs coûts.
Durant cette formation, vous appréhenderez les valeurs et fondements d’XP ainsi que les pratiques grâce à des
exemples et des cas concrets afin de pouvoir les appliquer à vos projets.
OBJECTIFS





Découvrir les principes et pratiques
Mesurer les impacts et les avantages d’XP
Améliorer et garantir la qualité au sein de vos projets
Mesurer l’importance de la coopération dans les projets
 La gestion de projets
 Présentation d’XP






Historique du mouvement agile
Les principes de l’agilité
Positionnement d’XP
 Industrialisation et Usine Logicielle
 Les pratiques d’XP
« Métaphore », « conventions de codage »,
travail en binôme », « propriété collective du
code », « intégration continue », « planning »,
« livraisons régulières/rythmées », « rythme
soutenable », « implication client »,
« conception simple, de qualité »






Compilation continue
Gestion de configuration
« Test Driven Requirement » et « Test Driven
Development »
Couverture des tests
Intégration continue
Refactoring de code
Public : Chefs de projets, Concepteurs, Développeurs, Analystes.
NT-XP-101

La gestion de projets et de l’équipe
La gestion des besoins et des exigences
Les indicateurs de qualité
Pour s’inscrire :
02 99 23 46 51
[email protected]

136/258
Contrôler la qualité de ses projets JAVA/JEE
avec SONAR
Les tendances actuelles sont fortement axées sur la qualité et poussent à juste titre à l’amélioration continue : CMMi,
Six Sigma, Méthodes Agiles. Cependant, comment réaliser le suivi quantitatif et qualitatif des projets de
développements informatiques ? Le besoin est croissant et des outils existent, mais ils sont payants, non intégrés ou
incomplets. Sonar est un véritable outil open source de contrôle de code qui permet de chasser les péchés capitaux
du développeur et ainsi éviter que la dette technique ne devienne un fardeau pour le S.I.
OBJECTIFS
Contrôler la qualité de ses applications
Analyser finement les mesures quantitatives et qualitatives sur ses projets
Suivre l’évolution des métriques (tendances, historiques, version…)
Faciliter la gestion de la qualité et de la dette technique de vos applications grâce au
tableau de bord
 Analyser jusqu’au code source les violations de plus de 600 règles de codage
 Installer et configurer SONAR









Définition
Prévenir plutôt que guérir
Automatiser la mesure de la qualité
Les principes fondamentaux de la qualité
Les plateformes SONAR, QUALity, SQuORING
 Les 7 péchés du développeur







Code dupliqué
Mauvaise distribution de la complexité
Mauvais design
Existence de bugs potentiels
Mauvaise couverture des tests
Non-respect des standards de
programmation
Pas ou trop peu de commentaires
 Introduction à Sonar





Présentation de Sonar
Fonctionnement de Sonar
Fonctionnalités de Sonar
Modules complémentaires
Intégration dans une usine logicielle
 Installation et configuration






Création d’un projet et automatisation
Analyse avec ANT
Analyse avec MAVEN
Analyse avec l’exécuteur JAVA
L’Intégration Continue avec SONAR
Les notifications
 Analyser un projet avec Sonar











Le dashboard
Les mesures
Les violations
La couverture du code
Les points chauds
La matrice des dépendances
Gestion des librairies
Consulter les sources
Les filtres
Les profils qualités
Les revues qualité
 Introduction à la qualimétrie
137/258
Contrôler la qualité de ses projets JAVA/JEE
avec SONAR
 Administration de Sonar
NT-SONAR-101



La configuration avancée
La mise à jour
La sécurité




Les traces
Les évènements
Les performances
Les plugins SONAR
Public : Directeurs, Responsables qualités, Chefs de projet,
Développeurs, Testeurs.
Pour s’inscrire :
02 99 23 46 51
[email protected]

138/258
Piloter le développement par les tests (T.D.D.)
Principe majeur des méthodes et pratiques agiles (XP, SRUM..), le « Test Driven Development » a pour objectif
d’améliorer et de maintenir la qualité et la productivité des développements. L’idée majeure consiste à écrire
systématiquement et avant toute chose les tests avant de développer. Les avantages sont nombreux (non-régression,
qualité, maintenabilité et évolutivité). Cependant, cette pratique requiert un savoir-faire pour ne pas revenir
inexorablement aux pratiques habituelles dès qu’un risque survient lors d’un projet (pression due aux délais,
complexité des tests d’intégration…).
OBJECTIFS





Découvrir les principes fondamentaux du TDD
Mettre en œuvre les divers types de tests automatisés
Appliquer le TDD dans des contextes spécifiques (bases de données, IHM)
Pratiquer le Refactoring d’un code développé en TDD
Adopter les bons réflexes et les bonnes pratiques du TDD





 Principes fondamentaux
NT-TDD-101



 Les bonnes pratiques du TDD
Pratiques agiles et origines du TDD
Les tests dans les processus de
développement
Tester c’est industrialiser
Pas de bénéfices sans une bonne couverture
de tests
Les types de tests
Le cycle de développement du TDD
Test-First et les 3A
Le Refactoring ou la Conception
émergeante



Les frameworks de test (JUnit/TestNG/Mock
et Stub…)
Les différents types de tests (Bdd, IHM, Web,
Intégration)
Les techniques du Refactoring
 Augmenter les gains




Évaluer et augmenter la couverture de vos
tests
Couplage avec un serveur d’intégration
continue
Écrire les tests dès la phase de spécification
avec la MOA : « Test Driven Requirements »
Architecture type d’usine logicielle
Public : Responsables de tests, Développeurs, Chefs de projets,
Responsables qualité.
Pour s’inscrire :
02 99 23 46 51
[email protected]

 Introduction au TDD
139/258
Piloter le développement par les exigences
exécutables (A.T.D.D. / TDR)
Les méthodes et pratiques agiles privilégient la qualité lors du développement tout en respectant les délais et sans
contraindre le périmètre et les besoins. Pour autant, les délais et les coûts d’un projet peuvent être compromis par les
silos organisationnels en amont et en aval de la phase de développement (phase d’analyse et de validation).
Le principe du TDR consiste à supprimer les frontières entre l’analyse et les tests. Vous écrirez alors des dossiers de
spécifications exécutables et interprétables automatiquement par les outils de validation. Fini les délais
incompressibles, terminé les erreurs d’interprétation, appréciez votre ROI !
OBJECTIFS
 Découvrir les principes du pilotage par les tests
 Évaluer l’impact sur le fonctionnement d’un projet
 Découvrir les outils accompagnant cette démarche
 Cycle de vie des projets agiles




Méthodes agiles
Cycles de vie des projets
Cycle de vie du projet avec TDR
Liens entre TDR et TDD
 Mettre en œuvre le TDR




Spécifier les besoins par les tests
Rédiger les exigences et les tests
Traçabilité des tests
Validation des exigences et de l’analyse par
les tests
 Les outils TDR




 Comment éviter les freins
potentiels ?


NT-ATDD-101
Présentation du « Behavior Driven
Development »
S’appuyer sur la MOE pour écrire ces tests
 Adopter le TDR



Fit & FitNess
Greenpepper
Concordion
JBehave
Mesurer les bénéfices
Accompagnement du changement
Organisation et responsabilités
Public : Analystes fonctionnels, Développeurs, Responsables des
tests, Équipes AMOA.
Pour s’inscrire :
02 99 23 46 51
[email protected]

140/258
La démarche d’intégration continue
Remise au goût du jour par les méthodes Agiles ainsi que l’eXtreme Programming l’intégration continue est devenue
une pratique incontournable.
Dans le cas d’un code source partagé par plusieurs développeurs qui intègrent quotidiennement, le serveur
d’Intégration Continue vous permettra :

de tester immédiatement vos livrables,

de détecter les problèmes au plus tôt,

d’avoir toujours à disposition une version opérationnelle
OBJECTIFS
 Appréhender les bénéfices de l’Intégration Continue
 Comprendre l’interaction entre outil de build, le serveur d’intégration continue et le
gestionnaire de sources
 Observer les bénéfices par l’exemple (Démonstration)
 Récupérer et analyser des métriques
 Le Serveur d’Intégration Continue
 L’Intégration Continue
Objectifs
Processus et Acteurs
La plateforme d’intégration continue et ses
outils
 Gestionnaire de configuration

Principe du contrôle de version
 L’intégration
NT-IC-101


Automatisation des builds
Tâches et Outils


Rôle
Fonctionnalités
 Automatisation des Tests


Tests (Unitaires, Fonctionnels, Intégration,
Base de données, IHM)
Outils
 Métriques

Types de métriques, Rapports, Sonar



Public : Directeur, Responsable qualité, Chefs de projets.
Pour s’inscrire :
02 99 23 46 51
[email protected]

141/258
Gestion de projet Microsoft Project
142/258
Gérer ses projets avec Microsoft Project
Professional 2010
OBJECTIFS
 Savoir comment utiliser le spectre complet de Microsoft Project Professional 2010 en
vue de planifier, de collaborer et de réaliser des projets.
 Se préparer aux examens Microsoft 77-178 et 70-178.






Nouveautés Microsoft Project 2010: meilleure
intégration avec Office
Initialiser un projet
Créer une planification basée sur les tâches
Gérer les ressources et les affectations
Suivre et analyser un projet
Communiquer les informations du projet.
 Initialiser un projet






Créer un projet
Utiliser un modèle
Importer un fichier Excel, une liste de tâches
SharePoint
Créer des calendriers : traitement des
vacances
Utiliser les champs personnalisés : indicateurs
de suivi
Personnaliser les options : les types de tâches.
 Créer une planification basée sur les
tâches











Caractéristiques du projet
Créer la structure de travail du projet (WBS)
Tâches récapitulatives, jalons, récurrentes
Construire une planification factuelle et
logique : contraintes, prédécesseurs
Dépendances : Début-Fin, Début-Début, FinFin, Fin-Début.
Créer une planification contrôlée par
l’utilisateur: durée, charge, travail
Fonctionnement de l’auto-planification
Gérer des projets multiples
Projet maître, sous-projets
Pool de ressources et Projets partagés
Fichiers MPP: ressources, calendriers.
 Gérer les ressources et les
affectations



















Types de ressources : Travail, Équipement,
Coût
Affecter les ressources aux tâches
Types de tâches : Travail fixe, Unité fixe,
Durée fixe
Impact des types de tâches
Quatre méthodes d’affectation
Comportement selon le type de ressource.
Nouveautés Project 2010 d’attribution des
ressources : Réservation, Pic
Adapter les ressources aux capacités
Gérer les allocations
Garder les ressources entièrement allouées
au projet
Nivellement de ressources
Mise à niveau automatisée.
Gérer l’affectation des ressources à l’aide du
Planificateur d’équipe (édition
professionnelle)
Coûts du projet de planification
Coûts : nouveaux, supplémentaires, fixes
Taux de ressources
Effort de travail
Coût par utilisation
Coût budgétaire.
 Réglage de base du projet et suivi
du pourcentage d’achèvement







Intérêt d’avoir une date actuelle différente
Intérêt d’une planification de référence
Mesure des progrès réels
Pourcentage d’achèvement
Suivi des heures réelles effectuées
Travail, travail réel, travail restant
Suivi des prévisions budgétaires.
 Qu’est-ce que la gestion de projet ?
143/258
Gérer ses projets avec Microsoft Project
Professional 2010
 Comparer les progrès à une
planification de référence







Déterminer si le projet est dans les temps, en
avance ou en retard sur le calendrier
Surintensités
Variance
Mesures correctives
Ajout de ressources supplémentaires à une
tâche
Ajuster les dépendances du projet
Ajouter de nouvelles tâches.
 Inspecteur de travail, Chemin
Critique, Gérer la valeur acquise






Nouvelle fonctionnalité : Inspecteur de travail
Facteurs qui influent sur un calendrier des
tâches
Suggestions pour résoudre les problèmes
identifiés
Chemin critique du projet
Moyens critiques
Calcul de la valeur acquise.
 Utilisation des vues et des tableaux
NT-PROJECT2010-101






Utiliser l’Organisateur
Migrer des vues personnalisées, des tableaux
Présentations des données : Tri,
Regroupement, Filtrage
Personnaliser la présentation.
 Partage des données avec des
sources externes






Copier les données vers d’autres outils
Fonctionnalité avancée de copier/coller vers
d’autres applications bureautiques
Partager le plan de projet avec une liste
Outlook ou une liste Sharepoint
Créer des fichiers PDF
Importer / exporter
Mappages.
 Rapports






Utiliser les vues et les tableaux
Afficher les informations précises dans le
format approprié
Rapports standard
Rapports visuels
Personnaliser les rapports disponibles
Ajouter de nouveaux rapports
Ajouter de nouvelles catégories
Nouveauté Microsoft Project 2010 : Avoir un
rapport complet décrivant les différences
entre les deux fichiers MSP.
Public : Directeur / Chef / Gestionnaire de projets, Superviseur,
Responsable d’équipe et toutes les personnes impliquées dans la
planification, l’estimation, la coordination, le contrôle, la
budgétisation des projets avec Microsoft Project Professional 2010.
Pour s’inscrire :
02 99 23 46 51
[email protected]

Pré-requis : Connaître l’environnement Windows.
144/258
Gérer ses projets avec Microsoft Project Server
2010 et Project Web App (PWA)
OBJECTIFS
 Avoir les connaissances et les compétences nécessaires pour gérer efficacement les
projets avec Microsoft Project Server 2010 et Project Web App (PWA). Savoir utiliser le
Centre Business Intelligence pour créer des tableaux de bord et des rapports.










Microsoft EPM Solution
Composants de Project Server
Project
Global Enterprise
Champs personnalisés d’entreprise
Calendriers / Ressources d’entreprise
Project Web App
Centre de projets
Centre de ressources
Sites du projet.
 Créer et gérer des projets






Project Professionnel
Connexion à Project Server
Enregistrement et publication de listes de
projets
Travailler avec un calendrier de projet Hors
ligne
Créer un modèle de projet
Création de projets à partir d’une liste
SharePoint.
 Travailler avec les sites du projet









Gérer des documents
Bibliothèques de documents
Contrôle de version des documents
Approbation
Extraction/Archivage
Risques
Problèmes
Création de livrables dans PWA / Project
Professionnel
Lier les documents / livrables aux tâches.
 Création de ressources d’entreprise





Ressources locales, ressources d’entreprise
Types de ressources d’entreprise
Champs de ressources
Définir les ressources d’entreprise
Paramètres généraux


Paramètres de coût
Champs personnalisés.
 Affectation des ressources








Disponibilité des ressources
Ressources génériques
Plans de ressources
Surutilisations
Meilleures pratiques pour travailler avec des
ressources
Planificateur d’équipe
Assistant de Substitution de ressources
Gérer les situations Absent du bureau.
 Options avancées d’affectation des
tâches







Délégation
Autorisations de délégation
Equipe
Tâches de l’équipe
Cartographie des ressources pour les équipes
Création d’une nouvelle tâche dans PWA
Auto-attribution de missions dans PWA.
 Suivi de projet








Base de projet : effets et avantages
Méthodes de suivi
Pourcentage de travail achevé
Travail réel
Heures effectuées par des ressources
complètes
Mise à jour manuelle de l’avancement
Etat de la date
Mise à jour du projet comme prévu.
 Suivi de l’avancement des tâches





Etat de la tâche
Aperçu de la situation de travail
Commentaires et Notes
Retrait des tâches
État de la tâche pour approbation
 Présentation de l’environnement
Project Server
145/258
Gérer ses projets avec Microsoft Project Server
2010 et Project Web App (PWA)



Mises à jour de tâches
Aperçu du rôle Propriétaire de l’affectation
Améliorer l’efficacité avec les règles.
 Mise à jour de l’avancement du
réalisé avec les feuilles de temps







Vue d’ensemble des feuilles de temps
Saisie du temps et ajout de commentaires
Soumettre à l’approbation
Importation
Approbation de l’avancement du réalisé
Recevoir et examiner les feuilles de temps
Affichage de l’historique des mises à jour.
 Utiliser des rapports et tableaux de
bord







Centre Business Intelligence
Exemples de rapports et de modèles
Vue d’ensemble d’Excel Services
Téléchargement du rapport Excel dans le site
du projet
Rendu des rapports Excel
Vue d’ensemble du tableau de bord
WebPart PWA / Excel Services.
 Personnaliser Project Web App






Gérer les affichages dans PWA
Présentation des types d’affichages
Gérer les groupes
Gérer les filtres
Gérer les champs personnalisés
Vue d’ensemble des tables de
correspondance.
 Gérer les préférences du
Gestionnaire de projet







Gérer les Options d’affichage
Travailler avec les options de données
Gestion du cache
Vider le cache local
Gérer les files d’attente
Affichage des travaux en file d’attente
Gérer les alertes et les rappels personnels,
pour les ressources.
 Création des projets maîtres

NT-PROJECT2010PWA-101







Différence entre les projets maîtres et les
programmes intégrés
Consolidation de projets
Création de programmes
Meilleures pratiques
Projets externes
Liens rompus
Méthode du chemin critique
Chemin Critique des programmes et des
sous-projets.
Public : Directeurs / Chefs / Gestionnaire de projets, Superviseurs,
Chefs d’équipe, Consultants. Toutes les personnes impliquées dans la
planification, l’estimation, la coordination, le contrôle, la
budgétisation des projets de Microsoft Project Server 2010.
Pré-requis : Avoir suivi la formation Gestion de projets avec Project,
Pour s’inscrire :
02 99 23 46 51
[email protected]
ou posséder les connaissances équivalentes. Compétences de base
en réseau de Windows sont utiles mais pas requises.
Méthode : 30% de cours et 70% de pratique avec exercices. Support
de cours inclus. Suivi et correction personnalisés.

146/258
Messageries –
Microsoft Exchange
147/258
Administrer Microsoft Exchange Server 2013
OBJECTIF
 Mettre en œuvre ou mettre à jour votre infrastructure Exchange 2013.
 Introduction à Microsoft Exchange


Présentation des différentes générations
Architecture générale
 Comprendre les rôles et
composants




Les cinq rôles d’Exchange
Flexibilité et évolution des rôles
Eco-système : petit, moyen, grand
Liens entre l’architecture d’Exchange et celle
d’Active Directory : Forêt, Domaines, Sites.
 Préparer votre infrastructure pour
installer votre premier serveur
Exchange



Environnement : prérequis matériels et
logiciels, domaine et schéma, niveau
fonctionnel nécessaire, configurer le DNS et
les Sites AD
Installer les prérequis
Installer Exchange, Vérifier et dépanner
l’installation.
 Rôle Boîtes aux lettres : Bases de
données, boîtes aux lettres, et
dossiers publics






Comprendre le rôle de boîtes aux lettres et
les bases de données
Utiliser EMC
Bases de données : créer et configurer une
nouvelle base
Travailler avec les boîtes aux lettres
Déplacer la base et les journaux
Créer et gérer les dossiers publics.
 Rôle Boîtes aux lettres : Adresses,
Dossiers, Groupes, Contacts et
ressources de boîtes aux lettres






Utiliser les listes d’adresses
Gérer le carnet d’adresses hors connexion
Dossiers gérés et stratégies de dossiers gérés
Contacts
Groupes de distribution : statique,
dynamique
Ressources : salles, équipements.
 Rôle Accès client: Outlook, Outlook
Web Access, ECP


Comprendre le rôle de d’accès client et
savoir où le positionner
Outlook : Voir travailler le serveur


Outlook Web App (OWA) : accès direct aux
fichiers, WebReady Document Viewing,
Accès distances aux serveurs de fichiers
Exchange Control Panel (ECP).
 Rôle Accès client: POP & IMAP,
ActiveSync et Outlook Anywhere





Activer et configurer les services POP et IMAP
Configurer les stratégies de BAL ActiveSync
et les associer aux utilisateurs
Distribution hors connexion du carnet
d’adresses
Activer et configurer Outlook Anywhere
RPC over HTTP Proxy.
 Rôle Transport Hub : Transport de
messagerie, Connecteurs,
Domaines acceptés et distants




Architecture du Transport Hub
Routage des emails dans la forêt AD
Routage des emails en dehors de la forêt AD:
connecteurs d’envoi, connecteurs de
réception, souscriptions Edge, Domaines
acceptés et distants
Utilitaire d’affichage de la file d’attente.
 Rôle Transport Hub : Stratégies
d’adresse Email, Règles de
transport, Règles de journal




Stratégies d’adresse Email : configurer la
génération automatique d’adresses email
Règles de transport
Créer une notice légale
Règles de journal : créer une journalisation
complète des messages.
 Rôle Transport Edge: Installation et
configuration



Installer et configurer le rôle de tranport
Edge;Configurer la synchronisation du
serveur Edge
Tester la synchronisation du Edge
Configurer le clonage du serveur de
transport Edge.
 Rôle Transport Edge : filtrage des
messages et Anti-Spam




Filtrage de contenu
Listes d’IP autorisées ou bloquées
Listes de fournisseurs autorisés ou bloqués
Filtrage des expéditeurs et destinataires,
Identification des expéditeurs
148/258
Réputation de l’expéditeur
Filtrage des pièces jointes.

 Comprendre la Fédération et le
partage de Fédérations


Présentation d’une Fédération et
introduction à Microsoft Federation Gateway
Créer une confiance entre Fédérations:
Obtenir un certificat X.509, Fournir le
propriétaire du domaine via un
enregistrement de ressources DNS.
 Contrôle d’accès basé sur les rôles
dans l’administration Exchange



Les quatre composants Exchange du
contrôle d’accès basé sur les rôles (RBAC)
Créer et gérer les étendues de rôles, les rôles,
les groupes de rôles et les affectations de
rôles
Utiliser Exchange Control Panel (ECP) pour
consulter les RBAC.
 Sauvegarder Exchange et faire une
récupération de données





Savoir quoi sauvegarder dans Exchange
Server 2013
Mode RecoverServer
Restauration des bases : boites aux lettres,
éléments, tonalité
Restaurer à partir d’une base corrompue :
mise à plat d’une base, déplacement de
BAL
Outils ESEUTIL.
 Haute disponibilité : Database
Availability Groups (DAG)



Présentation des DAG
Créer et configurer un DAG : témoin de
partage
latence de réplication, configurer le
décalage, configurer la priorité en cas de
défaillance, suspension, déplacer la copie
active, réseau de DAG.
NT-EXC2013ADMIN-101
 Haute disponibilité: Dossiers publics
et autres serveurs



Configurer les serveurs non-BAL pour la haute
disponibilité
Accès client: Equilibrage de charge (NLB)
Transport Hub: Multiples serveurs
Transport Edge: Enregistrements MX DNS de
tourniquet, Equilibrage de charge.
 Surveiller Exchange Server 2013 et
produire des rapports



Surveillance des bases de données:
statistiques, Surveillance des flux de
messagerie, Analyses et dépannages
Générer des rapports de délivrance de
messages
Configurer la journalisation: diagnostic,
protocoles, suivi de messages, connectivité,
audit.
 Sécurité, Certificats et
Autodiscovery



Sécurité: ports pare-feu windows
Certificats: Autodiscover, Outlook Anywhere,
ActiveSync, Outlook Web App, S/Mime et
emails cryptés
Configurer Autodiscovery: répertoire virtuel,
enregistrements DNS, services des répertoires
virtuels, tests.
 Comprendre comment migrer
depuis des versions antérieures vers
Exchange 2013



Rappels des prérequis Exchange Server 2013
Prérequis Exchange 5.5
Migration d’Exchange Server 2003 vers
Exchange Server 2013;Migration d’Exchange
Server 2007/2010 vers Exchange Server 2013.
 Gérer Exchange 2013 avec
Windows PowerShell




Présentation de PowerShell
Utiliser une connection distante
Cmdlets PowerShell usuelles, Scripts
PowerShell pré-installés
Journal des commandes PowerShell.
Public : Administrateurs systèmes, techniciens informatiques.
Pré-requis : Connaître les environnements Microsoft Windows
2012 et Active Directory.
Pour s’inscrire :
02 99 23 46 51
[email protected]



149/258
OBJECTIFS
 Mettre en œuvre ou mettre à jour votre infrastructure Exchange. Connaître en détail
les nouvelles fonctionnalités d’Exchange 2010, comme les groupes de disponibilité de
bases de données. Se préparer pour l’examen Microsoft 70-662.
 Introduction à Microsoft Exchange


Présentation des différentes générations
Architecture générale
 Comprendre les rôles et
composants




Les cinq rôles d’Exchange
Flexibilité et évolution des rôles
Eco-système: petit, moyen, grand
Liens entre l’architecture d’Exchange et celle
d’Active Directory: Forêt, Domaines, Sites.
 Préparer votre infrastructure pour
installer votre premier serveur
Exchange



Environnement : prérequis matériels et
logiciels, domaine et schéma, niveau
fonctionnel nécessaire, configurer le DNS et
les Sites AD
Installer les prérequis
Installer Exchange, Vérifier et dépanner
l’installation.
 Rôle Boîtes aux lettres : Bases de
données, boîtes aux lettres, et
dossiers publics






Comprendre le rôle de boîtes aux lettres et
les bases de données
Utiliser EMC
Bases de données : créer et configurer une
nouvelle base
Travailler avec les boîtes aux lettres
Déplacer la base et les journaux
Créer et gérer les dossiers publics.
 Rôle Boîtes aux lettres : Adresses,
Dossiers, Groupes, Contacts et
ressources de boîtes aux lettres






Utiliser les listes d’adresses
Gérer le carnet d’adresses hors connexion
Dossiers gérés et stratégies de dossiers gérés
Contacts
Groupes de distribution: statique, dynamique
Ressources: salles, équipements.
 Rôle Accès client: Outlook, Outlook
Web Access, ECP




Comprendre le rôle de d’accès client et
savoir où le positionner
Outlook : Voir travailler le serveur
Outlook Web App (OWA): accès direct aux
fichiers, WebReady Document Viewing,
Accès distances aux serveurs de fichiers
Exchange Control Panel (ECP).
 Rôle Accès client: POP & IMAP,
ActiveSync et Outlook Anywhere





Activer et configurer les services POP et IMAP
Configurer les stratégies de BAL ActiveSync
et les associer aux utilisateurs
Distribution hors connexion du carnet
d’adresses
Activer et configurer Outlook Anywhere
RPC over HTTP Proxy.
 Rôle Transport Hub: Transport de
messagerie, Connecteurs,
Domaines acceptés et distants




Architecture du Transport Hub
Routage des emails dans la forêt AD
Routage des emails en dehors de la forêt AD:
connecteurs d’envoi, connecteurs de
réception, souscriptions Edge, Domaines
acceptés et distants
Utilitaire d’affichage de la file d’attente.
 Rôle Transport Hub: Stratégies
d’adresse Email, Règles de
transport, Règles de journal




Stratégies d’adresse Email: configurer la
génération automatique d’adresses email
Règles de transport
Créer une notice légale
Règles de journal: créer une journalisation
complète des messages.
 Rôle Transport Edge: Installation et
configuration



Installer et configurer le rôle de tranport
Edge;Configurer la synchronisation du
serveur Edge
Tester la synchronisation du Edge
Configurer le clonage du serveur de
transport Edge.
150/258








Filtrage de contenu
Listes d’IP autorisées ou bloquées
Listes de fournisseurs autorisés ou bloqués
Filtrage des expéditeurs et destinataires,
Identification des expéditeurs
Réputation de l’expéditeur
Filtrage des pièces jointes. Comprendre et
créer le partage de Fédérations
Présentation d’une Fédération et
introduction à Microsoft Federation Gateway
Créer une confiance entre Fédérations :
Obtenir un certificat X.509, Fournir le
propriétaire du domaine via un
enregistrement de ressources DNS.
 Contrôle d’accès basé sur les rôles
dans l’administration Exchange



Les quatre composants Exchange du
contrôle d’accès basé sur les rôles (RBAC)
Créer et gérer les étendues de rôles, les rôles,
les groupes de rôles et les affectations de
rôles
Utiliser Exchange Control Panel (ECP) pour
consulter les RBAC.
 Sauvegarder Exchange et faire une
récupération de données




Savoir quoi sauvegarder dans Exchange
Server 2010, Mode RecoverServer
Restauration des bases: boites aux lettres,
éléments, tonalité
Restaurer à partir d’une base corrompue:
mise à plat d’une base, déplacement de
BAL
Outils: ISINTEG, ESEUTIL.
 Haute disponibilité: Database
Availability Groups (DAG)
NT-EXC2010ADMIN-101

Présentation des DAG, Créer et configurer un
DAG: témoin de partage, Llatence de
réplication, configurer le décalage,
configurer la priorité en cas de défaillance,
suspension, déplacer la copie active, réseau
de DAG.
 Haute disponibilité: Dossiers publics
et autres serveurs




Configurer les serveurs non-BAL pour la haute
disponibilité
Accès client : Equilibrage de charge (NLB)
Transport Hub : Multiples serveurs
Transport Edge : Enregistrements MX DNS de
tourniquet, Equilibrage de charge.
 Surveiller Exchange Serveur 2010 et
produire des rapports








Surveillance des bases de données:
statistiques
Surveillance des flux de messagerie
Analyses et dépannages
Générer des rapports de délivrance de
messages
Configurer la journalisation : diagnostic,
protocoles, suivi de messages, connectivité,
audit. Sécurité, Certificats et Autodiscovery
Sécurité: ports pare-feu windows
Certificats : Autodiscover, Outlook Anywhere,
ActiveSync, Outlook Web App, S/Mime et
emails cryptés
Configurer Autodiscovery: répertoire virtuel,
enregistrements DNS, services des répertoires
virtuels, tests.
 Comprendre comment migrer
depuis des versions antérieures vers
Exchange 2010



Rappels des prérequis Exchange Server 2010
Prérequis Exchange 5.5
Migration d’Exchange Server 2003 vers
Exchange Server 2010;Migration d’Exchange
Server 2007 vers Exchange Server 2010.
 Gérer Exchange 2010 avec
Windows PowerShell





Présentation de PowerShell
Utiliser une connection distante
Cmdlets PowerShell usuelles
Scripts PowerShell pré-installés
Journal des commandes PowerShell.
Public : Administrateurs systèmes, techniciens informatiques
Pour s’inscrire :
02 99 23 46 51
[email protected]

 Rôle Transport Edge : filtrage des
messages et Anti-Spam
151/258
Conception et déploiement de solutions de
messagerie avec Microsoft Exchange Server
2010
OBJECTIFS
 Être capable de définir et concevoir les cinq rôles d’Exchange pour une variété de
scénarios.
 Apprendre les critères de conception clés sur la sécurité des messages et les exigences
de conformité.
 Se préparer pour l’examen Microsoft 70-663.
 Présentation de la conception
Exchange Server 2010







Collecte des exigences d’affaires
Inventaire du réseau
Exemples de scénarios
Éditions
Composants de base
Les cinq rôles Server
L’administration: GUI, PowerShell, Remoting.
 Concevoir l’AD et le DNS pour
Exchange







Considérations pour: Domaine, Forêt, Sites,
RODC
Serveurs de catalogue global
Routage
Configuration schéma et domaine
Groupe nécessaire pour l’installation
d’Exchange
Exigences de base DNS
Split-brain DNS, DNS pour SMTP sortant.
 Concevoir la charge de travail








SLA
Outils de charge : ExMon, LoadGen, ExRCA,
Jetstress.Planifier le rôle de serveur de boîtes
aux lettres
Aperçu
Configuration matérielle requise
Haute disponibilité
Disposition du serveur
Les communications avec les autres rôles
Conception du stockage.
 Planifier le rôle de serveur de
transport Hub






Comment le routage fonctionne
Connecteurs de routage: X.400, connexions
SMTP, connecteurs d’envoi, connecteurs de
réception
Politique Adresse email
Domaines acceptés
Domaines qui font autorité
Relais de domaines : internes, externes.
 Planifier le rôle serveur d’accès
client













IMAP
POP
ActiveSync Exchange
Outlook Anywhere
OWA
MAPI: RPC
AutoDiscover
Sécurité d’accès au client
Authentification: base, NTLM, formulaires,
Kerberos
Segmentation OWA
Certificats pour Exchange CAS
Cartes à puce
Certificats clients.
 Planifier le rôle de serveur de
transport Edge






Aperçu
Haute disponibilité: enregistrements MX)
EdgeSync
Les communications avec les autres rôles.
152/258
Conception et déploiement de solutions de
messagerie avec Microsoft Exchange Server
2010





Aperçu
Haute disponibilité
Les communications avec les autres rôles.
 Planifier la haute disponibilité et la
reprise après sinistre







Options de haute disponibilité
Groupes de base de données de
disponibilité
Copies de bases de données
Serveur d’accès client
Serveur de transport Hub
Serveur de transport Edge
Options de récupération après sinistre.
Outils de migration
Migration 2007 vers 2010
Migration 2003 vers 2010.
 Concevoir la sécurité des messages
NT-EXC2010CD-101





S/MIME
IRM : Intégration AD RMS et Exchange
Règles de protection Transport et Outlook
BitLocker
La sécurité de domaine
Pare-feu
Filtres : connexion, expéditeur, destinataire,
l’expéditeur id, contenu, pièce jointe
Anti-virus
Courrier indésirable.
 Concevoir la Fédération et le
partage Fédération




Fédération
Partage de Fédération
Gateway Microsoft
Relations d’approbation ou partage de
stratégies.
 Concevoir des messages
d’archives, de découverte, et de
conformité




 Concevoir les Mises à jour et
Migrations







Classification des messages
Journalisation des messages
Archives personnelles
Règles de transport.
 Utiliser les compteurs de
surveillance


Compteurs communs. Compteurs de
virtualisation.
Compteurs de rôle : transport, boîte aux
lettres, accès client, messagerie unifiée.
Public : Administrateurs systèmes, techniciens informatiques.
Pour s’inscrire :
02 99 23 46 51
[email protected]

 Planifier le rôle serveur de
messagerie unifiée
153/258
Décisionnel
CONSEIL, SOLUTIONS DE TRANSFORMATION ET SERVICES IT
154/258
L’OFFRE DECISIONNEL
Sodifrance Institut est Centre de Formation Agréé SAP BusinessObjects depuis 1996, et à ce
titre, propose une offre de formation complète des outils décisionnels autour de la plate-forme
SAP BusinessObjects.
Notre offre de formation s’inscrit dans la continuité de notre offre projets et est portée par nos
formateurs certifiés auprès de SAP BusinessObjects.
L’équipe du pôle décisionnel privilégie une approche pragmatique de la formation alliant à
la fois théorie, pratique et écoute de ses clients.
En plus des formations en sessions inter ou intra-entreprise standards, et en accompagnement
de vos projets, nous pouvons vous proposer des formations spécifiques avec vos données
métiers.
Décisionnel
Un accompagnement à la conduite du changement peut parfois s’avérer nécessaire dans le
cadre de vos projets et déploiements. Cet accompagnement fait sur site auprès des utilisateurs
permet une montée en compétence plus rapide, et une plus forte adhésion aux nouveautés.
155/258
Décisionnel
SAP BusinessObjects XI
156/258
Filière Utilisateur SAP BusinessObjects XI 3
1j
SAP BusinessObjects
Desktop Intelligence Expert
SAP BusinessObjects
Web Intelligence Niveau 2
WFRDIE_91
1j
SAP BusinessObjects
Desktop Intelligence Niveau 2
SAP BusinessObjects
WFRDI2_91
2j
1j
BOW320_91
2j
BOW310_91
SAP BusinessObjects
Desktop Intelligence Niveau 1
WFRDI1_91
Mode d’accès aux données Client/Serveur
Mode d’accès aux données Web
Filière Maîtrise d’œuvre SAP BusinessObjects XI 3
3j
SAP BusinessObjects
Administration des serveurs
BOE320_91
SAP BusinessObjects
Administration et sécurité
2j
BOE310_91
SAP BusinessObjects Desktop
Intelligence Niveau 1
2j
WFRDI1_91
SAP BusinessObjects Designer
BOU310_91
2j
SAP BusinessObjects Web
BOW310_91
Décisionnel
3j
157/258
Filière Maîtrise d’ouvrage SAP BusinessObjects XI 3
2j
SAP BusinessObjects
BOE310_91
Intelligence Expert
WFRDIE_91
WFRDI2_91
1j
1j
1j
2j
2j
WFRDI1_91
BOW310_91
Décisionnel
BOW320_91
158/258
SAP BusinessObjects Web Intelligence - Niveau 1
OBJECTIFS
 Permettre aux utilisateurs de Web Intelligence de comprendre les concepts de la
solution et de maîtriser les fonctions d’interrogation, d’analyse et de reporting en vue
de suivre, comprendre et piloter leur activité métier.
CONTENU PEDAGOGIQUE

Visualisation des documents, des dossiers
publics, des dossiers personnels et de la boîte
de réception au travers de l’Infoview
 Personnalisation de la page
d’accueil
 Maîtrise de l’éditeur de requête
 Création d’un document Web
Intelligence XI multi-requêtes
 Valorisation des résultats


Fonctions de présentation : ruptures, sections,
calculs, filtres, tris, alerteurs, classement
Suivi de données
 Structure et ergonomie d’un
document Web Intelligence XI
 Formules simples et variables
 Création d’un document Web
Intelligence XI
 Partage des documents
 Manipulation des données sous
différentes formes :

Tableaux horizontaux / verticaux, tableaux
croisés, formulaires, diagrammes.
 Analyse multidimensionnelle
 Forum de discussion sur les
documents
 Sauvegarde d’un document Web
Intelligence XI au format Excel
Public : Utilisateurs, responsables d’infocentre, chefs de projets, futurs
BO-BOW310_91
designers.
Pré-requis : Connaissance de l’environnement Windows obligatoire.
Connaissance d’outils bureautiques, type tableur.
Pour s’inscrire :
02 99 23 46 51
[email protected]

Décisionnel
 Concepts et Prise en main de Web
Intelligence XI
Pour aller plus loin : SAP BusinessObjects Web Intelligence Niveau 2
et/ou SAP BusinessObjects Designer
159/258
OBJECTIFS
 Acquérir une connaissance approfondie de Web Intelligence à travers les
fonctionnalités avancées de l’outil.
CONTENU PEDAGOGIQUE
 Créer des formules de calculs basés sur des fonctions




Chaîne de caractères
Booléen
Numérique
Date
 Synchronisation avancée de données provenant d’univers différents
 Créer des requêtes complexes



Combinaison de requêtes
Sous-requête
Opérateurs complexes
 Maîtriser des opérateurs et des contextes de calculs


Restriction conditionnelle sur les valeurs d’un objet
Référence aux dimensions d’un contexte par des mots clés spécifiques : Dans, Où, Pour Tout, Pour
Chaque…
BO-BOW320_91
Décisionnel
 Exercices Pratiques
Public : Utilisateurs avancés, responsables d’infocentre, chefs de
projets, futurs designers.
Pré-requis : Cours Web Intelligence XI niveau 1 indispensable
Pour s’inscrire :
02 99 23 46 51
[email protected]

Pour aller plus loin : SAP BusinessObjects Designer
160/258
SAP BusinessObjects Designer
OBJECTIFS
 Permettre à des développeurs de créer les univers métiers et d’acquérir une
méthodologie de mise en œuvre de la solution BusinessObjects.
CONTENU PEDAGOGIQUE
 Rôle du Designer d’Univers
 Sécurisation des données
 Création d’un univers avec
l’assistant




 Création d’un univers étape par
étape
Paramètres, tables, jointures, classes, objets
et hiérarchies
 Création d’objets dynamiques

Les fonctions @ du module Designer
 Validation de l’univers en tant
qu’utilisateur via Desktop
Intelligence XI ou via Web
Intelligence
 Déploiement des univers
 Mise en œuvre de listes de valeurs
en cascade.
 Définition et exploitation des tables
dérivées
 Evolution de l’univers :
 Étude de cas (en option)
 Création et tests d’un univers sur une base de


 Définition et exploitation des tables
d’agrégats
 Cas particuliers sur les contextes
Résolution de boucles
Alias, contextes
production puis sur un Data Warehouse
BO-BOU310_91
Public : Consultants, développeurs, chefs de projets,
responsables projets décisionnels, futurs designers.
Pré-requis : Environnement Windows et outils bureautiques.
Cours Business Web Intelligence niveau 1 conseillé.
Pour s’inscrire :
02 99 23 46 51
[email protected]

Décisionnel

Groupes et utilisateurs
Restrictions sur les objets
Restrictions sur les classes
Correspondance entre les tables
Pour aller plus loin : SAP BusinessObjects Administration
et Sécurité
161/258
SAP BusinessObjects Desktop Intelligence Niveau 1
OBJECTIFS
 Permettre aux utilisateurs de BusinessObjects de comprendre les concepts de la
solution Desktop Intelligence et de maîtriser les fonctions d’interrogation, d’analyse et
de reporting en vue de suivre et piloter leur activité métier.
CONTENU PEDAGOGIQUE
 Découvrir et prendre en main
Desktop Intelligence XI
 Valoriser des résultats
 Créer un document Desktop
Intelligence



Personnalisation de la page d’accueil
Structure et ergonomie d’un document
Desktop Intelligence XI
Sauvegarde d’un document Desktop
Intelligence XI au format Excel
 Gérer et partager des documents



Visualisation des documents
Dossiers publics, personnels et boîtes de
réception
Forums de discussion
 Présenter des données
Tableaux horizontaux, verticaux et croisés
Formulaires
Diagrammes
Ruptures
Sections
Calculs
Filtres et tris
Alerteurs
Classements
 Maîtriser l’éditeur de requêtes


Gestion des requêtes
Création d’un document Desktop
Intelligence multi-requêtes
 Mettre en place des formules de
calcul



Formules simples
Fonctions statiques
Créations de variables
 Analyse multidimensionnelle
 Exercices pratiques
Public : Utilisateurs SAP BusinessObjects, consultants, chefs de
BO-WFRDI1_91
Décisionnel









projets, futurs designers d’univers.
Pré-requis : Environnement Windows et outils bureautique
Pour s’inscrire :
02 99 23 46 51
[email protected]

Pour aller plus loin : SAP BusinessObjects Desktop Intelligence
Niveau 2
162/258
SAP BusinessObjects Desktop Intelligence Niveau 2
OBJECTIFS
 Acquérir une méthodologie de création et d’optimisation de documents complexes
via l’utilisation de BusinessObjects Desktop Intelligence XI en vue de distribuer des
documents d’entreprise.
CONTENU PEDAGOGIQUE
 Valider des acquis à partir d’une application pratique
 Créer un document Desktop Intelligence complexe
 Optimiser le mode de rapatriement des données


Une ou plusieurs sources de données
Conditions ou filtres
 Reporting avancé autour des filtres, des ruptures et des sections

Afficher ou masquer des sections dynamiquement
 Présenter des données



Tableaux horizontaux, verticaux et croisés
Formulaires
Diagrammes
 Créer des formules de calculs basées sur des fonctions




Chaîne de caractères
Booléen
Numérique
Date
 Cas particulier de synchronisation
BO-WFRDI2_91
Pré-requis : Avoir suivi le cours SAP BusinessObjects Desktop
Pour s’inscrire :
02 99 23 46 51
[email protected]

Décisionnel
 Exercices Pratiques
Pour aller plus loin : SAP BusinessObjects Desktop Intelligence
Expert
163/258
SAP BusinessObjects Desktop Intelligence Expert
OBJECTIFS
 Acquérir une connaissance approfondie de Desktop Intelligence XI 3 à travers les
fonctionnalités avancées de l’outil.
CONTENU PEDAGOGIQUE
 Validation des fondamentaux à partir d’un quizz
 Création de requêtes élaborées :





Gestion des priorités dans les conditions multiples
Utilisation des opérateurs complexes (A la fois et Sauf)
Sous-requêtes
Conditions suivant un calcul
 Maîtrise des opérateurs et des contextes de calculs


Utilisation des opérateurs : Où, Dans, PourChaque et PourTout
Utilisation des mots clés : Rapport, Bloc, PageActuelle et Corps
 Personnalisation (listes de valeurs, hiérarchies, objets personnels)
BO-WFRDIE_91
Décisionnel
 Annexes : sources de données XML, hiérarchies, synchronisation et calculs
complexes à partir d’un exemple de synthèse.
Pré-requis : Formations SAP BusinessObjects Desktop Intelligence
Pour s’inscrire :
02 99 23 46 51
[email protected]

niveaux 1 et 2
Pour aller plus loin : SAP BusinessObjects Designer
164/258
SAP BusinessObjects Administration et Sécurité
OBJECTIFS
 Comprendre l’architecture de BusinessObjects Enterprise XI.
 Gérer les ressources, publier et planifier des rapports dans un environnement sécurisé.
CONTENU PEDAGOGIQUE
 Découverte de BusinessObjects
Enterprise :



Présentation de BusinessObjects Enterprise XI
Utilisation d’InfoView XI
Présentation de la CMC (Central
Management Console)
 L’architecture de BusinessObjects
Enterprise :


Présentation de la plateforme de Business
Intelligence
Vision globale de l’architecture de
BusinessObjects Enterprise XI
 Conception du contenu :




 Gestion des ressources :



Création des groupes, des utilisateurs et des
dossiers
Les méthodes d’authentification dans
Gestion de la sécurité
 Publication et configuration du
contenu.
 Planification :


Planification des objets
Planification avec évènements

Planification selon un calendrier personnalisé
La sécurité dans BusinessObjects Enterprise XI
Création de la matrice fonctionnelle
Conception de la sécurité des applications
Création de la matrice applicative
BO-BOE310_91
Public : Administrateurs, consultants, chefs de projets.
Pré-requis : Connaissance de l’administration Windows.
Pour s’inscrire :
02 99 23 46 51
[email protected]

Formation SAP BusinessObjects Desktop Intelligence ou Web
Niveau 1.
Décisionnel
N.B. : Support de cours en anglais et support d’applications en français

Pour aller plus loin : Administration de serveurs
165/258
SAP BusinessObjects Administration des serveurs
OBJECTIFS
 Être capable d’installer et d’administrer BusinessObjects Enterprise XI en environnement
Windows.
CONTENU PEDAGOGIQUE
 L’architecture de BusinessObjects
Enterprise


Présentation de la plateforme de Business
Intelligence
L’architecture de BusinessObjects Enterprise
XI
 Les tâches courantes
d’administration



Présentation des outils d’administration
Utilisation du CCM et de la CMC
Mise en place de l’audit
 Administration des serveurs
d’application



Description de l’architecture Web
Description d’un serveur d’application Java
et .NET
Description d’un déploiement avec firewall
 Administration du « Central
Management Server »

Architecture distribuée
 Administration des « File Repository
Servers »

Rôle et paramétrage
 Administration des « Crystal Reports
Servers »


Décisionnel

Rôle et paramétrage
Workflows liés aux traitements des documents
planifiés
Workflows liés à la visualisation des
documents
 Les objets « Listes de valeurs » (LOV)




Rôle et paramétrage du «LOV Job Server»
Workflows liés aux LOV planifiées
Workflows liés aux traitements des documents
planifiés avec des LOV
documents avec des LOV
 Administration des « Web
Intelligence Servers »



Rôle et paramétrage du «Web Intelligence
Job Server»
Rôle et paramétrage du «Web Intelligence
Report Server»
documents Web Intelligence
 Administration des « Desktop
Intelligence Servers »






Rôle et paramétrage du «Desktop
Intelligence Job Server»
Intelligence Report Server»
Intelligence Cache Server»
Publication de documents Desktop
Intelligence
Utilisation de Desktop Intelligence en mode
3-tiers
documents Desktop Intelligence
 Administration et paramétrage du «
Destination Job Server »
 Administration et paramétrage du «
Program Job Server »
 Administration du « Event Server »


Les évènements dans BusinessObjects
Enterprise XI
Rôle et paramétrage du «Event Server»
 Administration en architecture
distribuée


Notion de groupes de serveurs
Création et administration de groupes de
serveurs
166/258
(suite du plan de formation)
 Déploiement des fichiers « war »
manuellement sur un serveur
d’application Tomcat
 Installation, paramétrage et
utilisation d’Auditor dans
utilisation d’un serveur FTP dans
 Personnalisation de quelques
éléments de l’interface Infoview
utilisation d’un serveur SMTP dans
 Aide à la résolution de problèmes
dans BusinessObjects Enterprise
BO-BOE320_91
Public : Administrateur SAP BusinessObjects, consultants, chefs de
projets.
Pré-requis : Connaissance de l’administration Windows.
Pour s’inscrire :
02 99 23 46 51
[email protected]

Formation « Administration et sécurité. »
Décisionnel
N.B. : Support de cours en anglais et support d’applications en français

167/258
Décisionnel
SAP Crystal Reports
168/258
SAP Crystal Reports 2011 – Niveau 1
OBJECTIFS
 A l’issue de la formation, le participant aura acquis les compétences nécessaires à la
découverte et à la prise en main de l’outil Crystal Reports 2011.
 Il sera en mesure de créer, de mettre en forme et de publier des états en vue d’analyser
et d’interpréter les données.
CONTENU PEDAGOGIQUE
 Formatage
 Définition d’un rapport



Concepts de base de données
Élaboration d’un prototype

 Création d’un rapport







Connexion à la source de données
Sélection des tables
Présentation de l’interface de
développement
Insertion d’objets
Positionnement et dimensionnement des
objets
Formatage des objets
Prévisualisation et sauvegarde
 Sélection d’enregistrements



Utilisation de l’expert sélection
Ajout et modification de critères de sélection
Options de sauvegarde et de
rafraîchissement des données
 Valorisation des données



 Sections


Création et mise en forme des sections
Création d’un rapport de synthèse
 Formules simples





Définition et création de formules
Les formules de type Booléennes
Les formules de type If Then Else
Calculs sur les dates et sur les nombres
Manipulation des chaînes de caractères
 Formatage conditionnel


Tendances
Formatage conditionnel des données
 Création de diagrammes



Tri des enregistrements
Regroupement des données
Calculs
Ajout d’éléments graphiques (lignes, cadres,
images)
Utilisation et mise en forme des champs
spéciaux
Distribution des rapports
Export sous d’autres formats (pdf, html, xls …)
Sauvegarde et visualisation d’un rapport
dans SAP BusinessObjects BI 4
BO-BOC310_96
Public : Ce cours s’adresse aux consultants, développeurs, chefs
de projets.
Pour s’inscrire :
02 99 23 46 51
[email protected]

Pré-requis : Connaissance des bases de données, du SQL.
Décisionnel
N.B. : Support de cours en anglais

169/258
SAP Crystal Reports 2011 – Niveau 2
OBJECTIFS
 À l’issue de la formation, le participant aura acquis les connaissances concernant le
développement d’états Crystal Reports 2011 et il aura intégré les possibilités offertes par
le produit dans la création d’états complexes.
CONTENU PEDAGOGIQUE
 Utilisation du référentiel
 Utilisation de modèles
 Création de formules




Utilisation des fonctions et des opérateurs
Utilisation du langage et de la syntaxe Crystal
 Gestion des rapports



Utilisation du gestionnaire de projets
Publication dans SAP BusinessObjects BI 4.0
Utilisation des variables et des tableaux
 Élaboration de rapports avec
paramètres



 Calculs dans les tableaux croisés


Création d’un tableau croisé
Formatage d’un tableau croisé
 Sections et options de groupe



Utilisation de sections
Formatage des sections
Mise en œuvre du multicolonnage
 Création de rapports spécifiques






Calculs avancés
Publipostage
Ajout d’un hyperlien dans un rapport
Utilisation de liaisons OLE
Utilisation d’alertes
Création de classements
Public : Ce cours s’adresse aux consultants, développeurs, chefs
BO-BOC320_96
Décisionnel


Définition et création de paramètres
Élaboration d’un rapport avec plusieurs
paramètres
Définition d’une aide pour le renseignement
des paramètres
Les paramètres de type Date
Utilisation de paramètres pour gérer un
regroupement de données

Application d’un modèle
Élaboration d’un modèle sans source de
données
Suppression d’un modèle
de projets.
Pré-requis : BOC310 - Crystal Reports 2011 Niveau 1 ou
Pour s’inscrire :
02 99 23 46 51
[email protected]

manipulation significative de l’outil.
170/258
Décisionnel
SAP BusinessObjects BI 4.1
171/258
Filière Utilisateur SAP BusinessObjects BI 4.1
SAP BusinessObjects
2j
BOW320_15
SAP BusinessObjects
2j
BOW310_15
Filière Maîtrise d’œuvre SAP BusinessObjects BI 4.1
3j
SAP BusinessObjects
Administration des serveurs
BOE320_15
2j
SAP BusinessObjects
BOE310_15
5j
SAP BusinessObjects
Information Design Tool
Décisionnel
BOID10_15
2j
SAP BusinessObjects
BOW320_15
2j
SAP BusinessObjects
BOW310_15
172/258
Filière Maîtrise d’ouvrage SAP BusinessObjects BI 4.1
2j
SAP BusinessObjects
BOE310_15
2j
SAP BusinessObjects
BOW320_15
2j
SAP BusinessObjects
BOW310_15
Décisionnel
173/258
SAP BusinessObjects Nouveautés Web
Intelligence 4.1 vs Desktop Intelligence XI
OBJECTIFS
 A l’issue de la formation, le stagiaire connaîtra les nouvelles fonctionnalités SAP
BusinessObjects Web Intelligence 4.1 et identifiera les différences avec l’outil Desktop
Intelligence afin de l’aider à s’approprier la nouvelle interface Web.
CONTENU PEDAGOGIQUE
barre de filtrage rapide et contrôles
d’entrée
 Introduction à BI Launch Pad et
concepts de la planification
 Créer un premier document avec
Web Intelligence et construire des
filtres de requêtes (simples,
multiples ou avec invites), options
de sauvegarde, copie d’un élément
du document vers un autre
document
 Manipuler les données avec
l’espace clé Éléments de rapport :
Tableaux, Diagrammes
 Mettre en forme des rapports avec
les Sauts, Sections et le mode
Plier/Déplier, notion de pagination
associée
 Créer un modèle de présentation
avec une feuille de style CSS
 Cibler les informations affichées par
filtres de bloc, filtres de rapport,
 Mettre en œuvre l’option
d’optimisation de requête
 Créer des documents multi requêtes (multi-univers et/ou fichier
Excel
 Découvrir le Gestionnaire de
données
 Créer des variables avec l’éditeur
de formule, grouper des valeurs
avec Web Intelligence
 Lier au sein d’un document Web
Intelligence : lien vers un autre
document, lien entre éléments d’un
même document
N.B. : Support de cours en français

Public : Utilisateur final, consultant, développeur d’Univers.
BO-WFRDDW_15
Décisionnel
 Mettre en évidence les données par
le classement, le suivi des données
ou les règles de mise en forme
Pré-requis : Une connaissance en BusinessObjects V4 ou V5 ou
Pour s’inscrire :
02 99 23 46 51
[email protected]

V6 ou desktop Intelligence XIR2 ou XI 3.1 ou Web Intelligence XI
R2 ou XI 3.1 ou BI4.0.
174/258
SAP BusinessObjects Web Intelligence Nouveautés
OBJECTIFS
 À l’issue de la formation, le stagiaire aura acquis les compétences nécessaires à
l’utilisation de Web Intelligence version BI 4.1 par rapport à la version XI R2.
CONTENU PEDAGOGIQUE
 Introduction
 Zone de lancement BI
 Créer un premier document
 Éléments de rapports : les tableaux
 Éléments de rapports : les cellules
 Éléments de rapports : les diagrammes
 Accès aux données : les filtres de requêtes
 Accès aux données : les documents multi-requêtes
 Accès aux données : les calculs
 Analyse : les filtres de bloc, de rapport
 Analyse : la mise en évidence des données
BO-WFRNWI_15
Public : Utilisateur final, consultant, développeur d’Univers.
Pré-requis : Une connaissance en Webi XIR2 est indispensable
Pour s’inscrire :
02 99 23 46 51
[email protected]

Notion sur l’environnement Web.
Durée : 1 jour – 7 heures
Décisionnel

175/258
OBJECTIFS
 A l’issue de la formation, le stagiaire aura acquis les compétences nécessaires à
l’utilisation de Web Intelligence, y compris les concepts de la solution et maîtrisera les
fonctions d’interrogation, d’analyse et de reporting en vue de suivre, comprendre et
piloter son activité métier.
CONTENU PEDAGOGIQUE
 Accès aux données :
 Introduction



 Zone de lancement BI
 Créer un premier document
 Eléments de rapport :




 Analyse :
Les tableaux
Les cellules
Les sections
Les diagrammes



Les filtres de bloc, de rapport
La mise en évidence des données
L’exploration des données
 Partager les données

Public : Utilisateur final, consultant, futur designer d’univers
BO-BOW310_15
Décisionnel
Les filtres de requête
Les documents multi-requêtes
Les calculs
Pré-requis : Notion sur l’environnement Web et connaissance
de l’interface Windows conseillées.
Pour s’inscrire :
02 99 23 46 51
[email protected]

Pour aller plus loin : SAP BusinessObjects Web Intelligence
Niveau 2
176/258
OBJECTIFS
 À l’issue de la formation, le stagiaire aura acquis les compétences nécessaires à
l’utilisation de Web Intelligence BI 4.1 à travers les fonctionnalités avancées de l’outil.
CONTENU PEDAGOGIQUE
 Quizz – Rappel des notions de bases
 Méthodologie de construction d’un
document




Structure du document
Méthode de construction d’un document
Création d’un document
Feuilles de styles CSS
 Les filtres de requêtes élaborés








Opérateurs À la fois, sauf
Sous-requêtes
Récupérer les résultats d’une autre requête
Objet issu de requête
L’optimiseur de requête
Créer un lien
Modification des propriétés et du script d’une
requête
 Les formules de calculs avec
fonctions

 Les contextes de calculs




L’indicateur et le micro-cube
Les opérateurs Où, Dans, Rapport, Bloc,
Rupture, Section…
Les fonctions d’agrégation et les contextes
Opérateurs PourTout, PourChaque
 Insérer des données provenant
d’Excel




Charger un fichier Excel dans la plate-forme
Créer un document basé sur un fichier Excel
Cas particulier
Mise à jour du fichier Excel
 Fonctions avancées de la zone de
lancement BI


Créer une formule de calcul
Transformer une formule en variable
Créer une variable
Les fonctions (RéponseUtilisateur, Si Alors
Sinon…)
Créer un espace de travail Bi
Planifier un document
Public : Utilisateur avancé, responsable Infocentre, chef de
projet, futur designer d’univers.
Pour s’inscrire :
02 99 23 46 51
[email protected]
Pré-requis : Cours Utilisateur SAP BusinessObjects Web
Décisionnel
BO-BOW320_15




177/258
SAP BusinessObjects Univers en BI4.1Nouveautés
OBJECTIFS
 A l’issue de ce cours, le stagiaire aura les compétences globales nécessaires pour
travailler avec Information Design Tool. Information Design Tool permet aux
concepteurs d'extraire, de définir et de manipuler des métadonnées à partir de sources
relationnelles et OLAP pour créer et déployer des univers SAP BusinessObjects. Dans ce
cours, le stagiaire apprendra quelles sont les différences fonctionnelles entre l'outil de
conception d’univers (Designer) et Information Design Tool. Ce cours permettra
également au stagiaire travaillant à l’intégration des outils SAP BW – SAP
BusinessObjects, de prendre en main l’outil et de comprendre les possibilités
d’intégration.
CONTENU PEDAGOGIQUE
 Qu’est-ce qu’«Information Design
Tool » ?
 Travailler avec les projets : créer un
projet local, partager un projet et
récupérer un univers publié
 Bonnes pratiques de création d’un
univers
 Créer un univers en 3 étapes :
connexion à la base, la fondation
de données, la couche métier
hiérarchique, statique, basée sur
SQL à la carte
 Utiliser les nouveaux paramètres de
l'univers pour limiter les données
 Optimiser un univers avec des
agrégats et la gestion des clés
primaires (Index)
 Utilisation avancée de la fonction
@aggregate_aware
 Définir des familles, des vues de
 Utiliser les fonctions @ : @select,
 Les nouveautés sur les propriétés
 Créer une hiérarchie de temps et
fondation et des vues métier
des objets
Décisionnel
 Nouveautés des LOV personnalisés :
 Créer des indicateurs intelligents
 Méthodologie de résolution de
@where, @variable, @execute
des chemins de navigation
(colonnes calculées)
boucles avec les alias, les
contextes et les raccourcis jointure
178/258
SAP BusinessObjects Univers en BI4.1- Nouveautés
source OLAP
 Créer un univers à partir de plusieurs
sources relationnelles SAP ou non
SAP
 Déployer, gérer et maintenir un
univers : Security Editor, conversion
des univers existants en unx,
synchronisation de projets partagés,
outil de gestion de la traduction
 Nouveautés BI 4.1 : fédération de
données, formatage personnalisé,
amélioration d’interface et
d’interrogation sur SAP BW
BO-WFRND4_15
Public : Consultants SAP Netweaver BW / SAP BusinessObjects,
Chefs de projet, Développeurs Architectes de l’entrepôt de
données, Administrateurs BI Platform / SAP NetWeaver BW.
Pré-requis : Essentiel : Connaissances du SQL et des modèles
Pour s’inscrire :
02 99 23 46 51
[email protected]
relationnels et OLAP fortement conseillée, connaissances de SAP
BusinessObjects Web Intelligence, Designer version 5 ou 6.
Recommandé : BOW310 - WebIntelligence Niveau1 ou équivalent
WFRDDW - Delta Desktop Intelligence Web Intelligence.
Décisionnel
 Créer un univers à partir d’une
179/258
SAP BusinessObjects Information Design Tool
OBJECTIFS
 À l’issue de la formation, le stagiaire aura acquis les compétences nécessaires lui
permettant de travailler avec l'outil de conception d’univers. Information Design Tool
permet aux concepteurs d'extraire, de définir et de manipuler les métadonnées à partir
de sources OLAP et relationnelles afin de créer et déployer des univers. Dans ce cours,
le stagiaire apprendra également à utiliser les données de différents systèmes sources
(SAP et non SAP) via les outils client SAP BusinessObjects.
CONTENU PEDAGOGIQUE
 Introduction à Information Design
 Utiliser des paramètres : côté
 Créer un projet local
 Créer une connexion à une base de
 Gérer des agrégats et utilisation de
Tool
données relationnelle
 Créer une fondation de données :
insertion de tables et définition des
jointures et cardinalités
 Créer une couche métier : dossiers,
objets - Tester lunivers ’int grit d’un
 Résoudre les éventuels problèmes
de boucles : alias, contextes,
jointure de raccourci
 Définir des restrictions de données :
filtres de requêtes prédéfinis
 Travailler avec les listes de valeurs
et les associer aux objets
fondation, côté couche sémantique
la fonction @aggregate_aware
 Utiliser les fonctions @ : @select ,
@where, @variable, @execute
 Créer une hiérarchie de temps et
des chemins de navigation
 Créer des tables dérivées
 Optimiser le SQL via les clés
primaires et étrangères
 Gérer des univers : vues de
fondation, vues métier
 Optimiser des univers : paramètres
de requêtage et bonnes pratiques
de conception
 Déployer, gérer et maintenir des
Décisionnel
univers (documentation)
180/258
SAP BusinessObjects Information Design Tool
 Sécuriser un univers (restrictions
 Créer des colonnes calculées et
 Détecter et résoudre les éventuels
 Travailler en mode collaboratif avec
pièges SQL
 Résoudre les jointures externes
complexes
 Créer un univers OLAP et un univers
multi sources sur des données
relationnelles
fédérer les tables
les projets partagés Synchronisation
d’un projet
 Convertir un univers *.unv en *.unx
 Traduire un univers avec l'outil de
gestion de la traduction
BO-BOID10_15
Public : Consultants SAP Netweaver BW / SAP BusinessObjects,
Chefs de projet, Développeurs Architectes de l’entrepôt de
données, Administrateurs BI Platform / SAP NetWeaver BW.
Pré-requis : Connaissances du SQL et des modèles relationnels
Pour s’inscrire :
02 99 23 46 51
[email protected]

et OLAP fortement conseillées. Connaissances de SAP
BusinessObjects Web Intelligence. Connaissances fondamentales
de la plateforme SAP NetWeaver et Bex Query Designer.
Décisionnel
d’accès)
181/258
SAP BusinessObjects Nouveautés Administration
OBJECTIFS
 À l’issue de la formation, le participant aura acquis une connaissance des nouvelles
fonctionnalités SAP BusinessObjects Administration BI 4.1
 Comprendre les concepts de l'administration de la Plateforme BI 4.1 et de l'intégration
de SAP NetWeaver BW
 Connaître les changements les plus importants entre BO Enterprise
BI Platform 3.X et 4.1
CONTENU PEDAGOGIQUE
 Introduction à l'administration Plate-forme BI Server
 Changements de la version plateforme de BI 4.1
 Gestion des utilisateurs et des autorisations
 Gestion des applications
Public : Ce cours s’adresse aux administrateurs de la
plate-forme BI 4.1.
BO-TZBI4S_15
Décisionnel
 Raccordement et intégration avec SAP NetWeaver BW
Pour s’inscrire :
02 99 23 46 51
[email protected]

Pré-requis : Connaissances pratique de SAP
BusinessObjects Enterprise Server 3.X Administration.
Connaissances basiques de SAP NetWeaver BW.
182/258
SAP BusinessObjects Administration et Sécurité
OBJECTIFS
 À l’issue de la formation, le stagiaire aura compris les concepts de sécurité et sera
capable de mettre en place une sécurité à partir de l'application Central
Management Console et de publier et planifier des objets dans un environnement
sécurisé.
CONTENU PEDAGOGIQUE
 Plateforme SAP BusinessObjects Business Intelligence

Identifier les composants de SAP BusinessObjects Business Intelligence
 Contenu et objets dans la plateforme SAP BusinessObjects Business Intelligence



Visualiser et modifier les objets dans la plateforme
Organiser les objets dans la plateforme
Rechercher un contenu dans la plateforme
 Sécurité utilisateurs et groupes dans la plateforme SAP BusinessObjects Business
Intelligence


Mise en place des utilisateurs et des groupes
Administrer les droits
 Sécurité applications dans la plateforme SAP BusinessObjects Business Intelligence


Gérer les accès aux applications
Sécuriser les applications
 Distribuer un contenu en utilisant la planification et les alertes
Planifier un objet
Gérer les instances, les calendriers, les évènements
Configurer les alertes
Public : Administrateur, consultant, chef de projets.
Pré-requis : Aucun.
Pour s’inscrire :
02 99 23 46 51
[email protected]

Décisionnel
BO-BOE310_15



183/258
OBJECTIFS
 À l’issue de la formation le stagiaire sera capable d’installer et d’administrer la
plateforme SAP BusinessObjects Business Intelligence 4.1 en environnement Windows.
CONTENU PEDAGOGIQUE
 Plateforme SAP BusinessObjects
Business Intelligence
 Installation et configuration de la
plateforme SAP BusinessObjects
Business Intelligence



Administration et gestion des serveurs
Utiliser Central Configuration Manager
Utiliser Central Management Console
 Administration du serveur
d’application web


 Administration des Crystal Reports
Servers



Rôle et paramétrage du Central
Management Server
Configurer l'audit
Rôle et paramétrage des Adaptive Job
Server, Crystal Reports Cache Server, Crystal
Reports Processing Server, Report
Application Server
Rôle et paramétrage des Adaptive Job
Server, Web Intelligence Processing Server
 Administration des Dashboard
Servers
 Administration du File Respository
Server

Rôle et paramétrage du Adaptive Job Server
Rôle et paramétrage du Adaptive Processing
Server
 Administration des Web Intelligence
Servers
 Administration du Central
Management Server

 Administration des Adaptive Servers


Rôle et paramétrage du File Respository
Server
Utiliser le Repository Diagnostic Tool

Rôle et paramétrage des Dashboards Cache
Server », Dashboards Processing Server
 Administration des Explorer Servers

Rôle et paramétrage des Explorer Exploration
Server, Explorer Indexing Server, Explorer
Master Server, Explorer Search Server
 Administration du Event Server
BO-BOE320_15
Décisionnel
 Surveillance plateforme SAP
BusinessObjects Business
Intelligence
Public : Administrateur, consultant, chef de projets.
Pré-requis : Essentiel : BOE310 - Administration et Sécurité 4.1
Pour s’inscrire :
02 99 23 46 51
[email protected]

184/258
SAP BusinessObjects Dashboards
OBJECTIFS
 À l’issue de la formation, le participant aura acquis les compétences nécessaires à la
découverte et à la prise en main de l’outil client SAP BusinessObjects Dashboards 4.1. Il
pourra ainsi créer des tableaux de bord interactifs et connectés pour analyser ses
données métier, concevoir des simulateurs, pour mesurer graphiquement l’impact
d’une évolution sur les données (« what if analysis »), accéder dynamiquement à
différents types de sources de données externes (fichier XML, Service Web, données
provenant de documents de la plateforme BI 4.1, etc).
CONTENU PEDAGOGIQUE
Présentation générale
Création de Tableaux de Bord simples
Exporter un Tableau de Bord
Alertes d’un Tableau de Bord
Sélecteurs d’un Tableau de Bord (Listes de valeurs, Cartes, Tableaux, Calendriers)
Mise en Page d’un Tableau de Bord (Images, Thèmes, Modèles)
Visibilité Dynamique d’un Tableau de Bord
Connecteurs d’un Tableau de Bord (XML, Web Service, Univers, Connexion OLAP,
Portail)
Public : Contrôleur de gestion, consultant, développeur.
Pour s’inscrire :
02 99 23 46 51
[email protected]

Pré-requis : Aucun
Décisionnel
BO-BOX310_15








185/258
SAP Crystal Reports for Enterprise –
Fondamentaux
OBJECTIFS
 À l’issue de la formation, le stagiaire aura acquis les compétences nécessaires à la
découverte et à la prise en main de l’outil Crystal Reports for Enterprise. Il aura une
connaissance approfondie pour. planifier et créer des rapports qui l’aideront à analyser
et interpréter les données. L’approche du cycle de création de rapports ira de la
construction d'un rapport prototype à la distribution finale du rapport. Il aura alors les
bases nécessaires au suivi du cours avancé BOEC20 dans le cursus SAP Crystal Reports
for Enterprise.
CONTENU PEDAGOGIQUE
 Fondamentaux de création d'un
 Insertion de calculs standards
 Découverte de l’interface de
 Formatage de l’affichage
 Ajout d’éléments graphiques et
rapport
conception
 Comment structurer un rapport
Crystal
 Introduction à la sélection des
données avec la sélection
d’enregistrements simples ou
multiples
 Organisation des données avec les
objets prédéfinis aux rapports
 Les bases de la création de
formules et comment appliquer des
formatages conditionnels sur les
 rapports
 Création de graphiques
 Introduction à l'export et la
distribution des rapports
Public : Analyste, lecteur et concepteur d’états, consultant,
BO-BOCE10_15
Décisionnel
tris ou les groupes
(résumés)
développeur, chef de projets, administrateur plateforme SAP
BusinessObjects.
Pour s’inscrire :
02 99 23 46 51
[email protected]

Pré-requis : Recommandé : Connaissance des concepts des
bases de données.
186/258
SAP Crystal Reports for Enterprise – Avancé
OBJECTIFS
 À l’issue de la formation, le stagiaire aura acquis les compétences avancées de
conception de rapports. Avec SAP Crystal Reports for Enterprise Avancés, il saura
concevoir, explorer, visualiser et fournir des rapports via le web ou intégrés dans des
applications d'entreprise.
CONTENU PEDAGOGIQUE
 Analyse croisée des formules et des
 Création de totaux cumulés
 Utilisation de formules, fonctions de
type caractère, date et structures
de contrôle
membres calculés
 Description du mod le de traitement
d’un rapport
 Utilisation de variables et tableaux
 Structures de boucles et leur
 Sous-rapports : création, utilisation,
 Élaboration de rapports avec
 Regroupement de données
sous-rapports liés/non liés/à la
demande, variables partagées
utilisation
hiérarchiques, lettres type, rapports
avec hyperliens, avec
emplacement dynamique de
fichiers de type image
paramètres




Utilisation de différents types de paramètres
Création d'une plage de da tes
Utilisation et modification d’un masque de
saisie
Invites en cascade et des paramètres
multiples
 Création de rapports spécifiques :
 Création d’un tableau croisé,
avec alertes, avec top/flop et
intégration d’objets Flash
BO-BOCE20_15
Public : Analyste, lecteur et concepteur d’états, consultant,
développeur, chef de projets, administrateur plateforme SAP
BusinessObjects.
Pré-requis : Essentiel : BOCE10 - SAP Crystal Reports for Enterprise
Pour s’inscrire :
02 99 23 46 51
[email protected]

Fondamentaux ou manipulation significative de l’outil.
Recommandé : Connaissance des concepts des bases de
données. Connaissance de la programmation
Décisionnel
formatage et mise en relief
187/258
SODIFRANCE
Sodifrance met en œuvre depuis plus de 15 ans des solutions de Business Intelligence.
Décisionnel
Notre équipe décisionnelle se compose de collaborateurs formateurs certifiés, experts
techniques et fonctionnels intervenant dans le cadre de projets au forfait, de TMA ou en
Assistance Technique.
188/258
L’EQUIPE DECISIONNELLE
L’équipe décisionnelle peut traiter tous les aspects d’un projet : de la pré-étude à la formation
en passant par le conseil et la mise en œuvre de solutions spécifiques et/ou progicialisées
(BusinessObjects…).

Aide dans le choix de licences de l’offre BusinessObjects (optimisation de parc),

Conception et réalisation de Datawarehouse et de datamart,

Optimisation de bases de données ou de requêtes,

Intégration de plateforme (Mise en œuvre de serveurs WebIntelligence),

Migration de version,

Synchronisation d’authentification Business Objects (LDAP, AD),

Sécurisation des accès, conseil en architecture (VPN, …),

Création d’états (BusinessObjects, Crystal Reports…)

Gestion du changement et accompagnement,

Conseil en organisation et Direction de projet de datawarehousing,

Infogérance, help-desk et TMA autour de solutions décisionnelles (sur plateformes Unix/Windows,
Oracle/SQL Server, DataServices, BusinessObjects et Crystal Reports/MS Reporting Services…).
Décisionnel
Nos domaines d’intervention :
189/258
Systèmes
Développement
190/258
L’Offre Systèmes - Développement
Sodifrance Institut propose une offre de formation aux programmeurs ou futurs programmeurs
sur les systèmes Mainframe et UNIX/LINUX.
Les plateformes Mainframe & UNIX/LINUX existent depuis de nombreuses années dans les
milieux de la Banque-finance, des assurances, de la retraite et des grandes entreprises
(industries et grands comptes).
La pénurie d’informaticiens sur les systèmes Mainframe & UNIX/LINUX est due entre autres aux
départs en retraite de personnel qualifié et à la formation insuffisante à ces technologies au
sein des filières universitaires ou ingénieurs.
Nos offres de formation ont pour objectif de faire évoluer les professionnels de l’informatique
vers ces métiers en formation initiale ou en double compétence pour les informaticiens
Nouvelles Technologies.
L’équipe du pôle Systèmes Mainframe & UNIX/LINUX privilégie une approche pragmatique de
la formation alliant à la fois théorie, pratique et écoute de ses clients.
Nous proposons aux participants à nos formations des ateliers pratiques à partir de projets
complets (analyse, programmation, mise en place de tests).
Systèmes - Développement
Responsable Instituts de Formation
Christian DOUGUET
191/258
Systèmes Z-OS - Mainframe
192/258
Approche algorithmique
OBJECTIFS
 Définir les différentes étapes d’un programme.
CONTENU PEDAGOGIQUE

Convention d’écriture
Organigramme
Pseudo-Code

 Informations


SYS – ALG--101

Les variables
Nom – Types – Valeur
Instruction d’affectation
Les instructions d’entrée-sorties
Lecture – Écriture
Les structures alternatives ou tests
L’expression ou condition
Les opérateurs



Les branchements conditions
Les conditions simples
Les conditions imbriquées
La structure de choix multiples
Les structures répétitifs ou instructions
itératives
Les boucles
Les tableaux
Les fichiers
Accès aux fichiers
Gestions des fichiers
L’appareillage
Gestion de rapprochement de plusieurs
fichiers
Public : Tout public.
Pré-requis : Aucun pré-requis n'est nécessaire pour suivre cette
Pour s’inscrire :
02 99 23 46 51
[email protected]

formation.

 Introduction à l’algorithmique
193/258
Architecture Z-OS
OBJECTIFS
 Comprendre le fonctionnement du système Z-OS.
 Manipuler les outils TSO-ISPF-SDSF.
CONTENU PEDAGOGIQUE
 Architecture Z-Os











Les principes d’un Système d’exploitation
Évolution des systèmes
Ressources Hardware
Composants de Z-Os
Organisation des Fichiers
Les travaux : JES2
Gestion de l’espace disque : DFSMS
Contrôle des accès : RACF
Sous-systèmes pour le développement
Transactionnel et bases de données
Présentation du JCL
 TSO/ISPF et les ordres associés
SYS – ZOS-101



L’environnement TSO
Les ordres ISPF
L’outil SDSF
Public : Concerne un public débutant.
Pré-requis : Une connaissance générale de l’informatique est
Pour s’inscrire :
02 99 23 46 51
[email protected]

appréciée.
194/258
Environnement de développement RDZ –
Rational Developpement for Z
OBJECTIFS
 Connaître la nouvelle plateforme de développement d’IBM pour le Cobol : RDz.
CONTENU PEDAGOGIQUE
 Découverte de l’environnement de développement ECLIPSE







Présentation générale d’Eclipse
L’espace de travail ou workspace
L’écran de bienvenue
Les fenêtres et les menus contextuels
Les perspectives et les vues
Les projets
La frontière avec RDz
 Découverte de la plateforme de développement IBM : Rational Developer for system z
(RDz)
Présentation générale de RDz
La connexion au z/OS
La gestion des fichiers et des PDS
L’accès aux JOBs
Le paramétrage de la perspective
La gestion du projet
L’éditeur LPEX
L’éditeur COBOL
Les aides au développement
Les outils DB2
Les liens utiles
Public : Ce cours s’adresse aux développeurs.
Pré-requis : Connaître le Cobol.
Pour s’inscrire :
02 99 23 46 51
[email protected]

SYS – DVPRDZ-101











195/258
Programmation JCL et VSAM
OBJECTIFS
 Coder les ordres du langage JCL pour l’exécution d’un traitement de type Batch.
Notions sur les fichiers VSAM.
CONTENU PEDAGOGIQUE
 Le rôle du gestionnaire de travaux
 Les utilitaires
 Les ordres du langage



 La syntaxe des ordres du JCL
 La constitution d’un travail



L’ordre JOB
L’ordre EXEC
Les ordres DD
 La concaténation des fichiers
 Les fichiers à génération
SYS – JCLVSAM-101
 Les procédures
IEBGENER
IEBCOPY
etc.
 Le programme de tri (SORT)


Les ordres du JCL associés au programme
La description des paramètres
 Les fichiers VSAM



Notions de base
Les modes d’accès aux données
L’organisation des fichiers
Public : Ce cours s’adresse aux développeurs.
Pré-requis : Connaissance générale du système Z-OS. La
Pour s’inscrire :
02 99 23 46 51
[email protected]

connaissance du développement n’est pas requise.
196/258
Programmation COBOL – Les bases
OBJECTIFS
 Acquérir les bases du langage structuré Cobol.
CONTENU PEDAGOGIQUE
 Structure d’un programme Cobol



Les 4 divisions
 Identification division
 Environnement division
 Data division
 Procédure division
Les sections
 Configuration section
 Input-output section
 File section
 Working-storage section
 Linkage section
Les paragraphes
 Descriptions des zones et des données de la data division
Les fichiers
Les zones de travail
Les niveaux
Public : Concerne un public débutant en programmation Cobol.
Pré-requis : Une connaissance JCL et de l’algorithme est
Pour s’inscrire :
02 99 23 46 51
[email protected]

nécessaire.
SYS – COBOL-101




197/258
Programmation COBOL - Perfectionnement
OBJECTIFS
 Écrire des programmes en langage COBOL.
CONTENU PEDAGOGIQUE
 Gestions des tables
 Les fichiers



Les types d’organisations
Les instructions d’accès
Description des enregistrements
 Les fonctions

Gestions des dates
 Les instructions
SYS – COBOLPERF-101





Instructions arithmétiques
Instructions conditionnelles
Instructions de débranchement
Instructions de manipulation des données
Instructions répétitives







Tableaux indicés à 1 ou plusieurs niveaux
Tableaux indexés
Gestions des modules externes
Les copy
Les sous-programmes
Les paramètres
 Les éditions



Les fichiers
Les syntaxes
Public : Concerne un public de développeur Mainframe Z-OS.
Pré-requis : Une connaissance des bases du langage COBOL
Pour s’inscrire :
02 99 23 46 51
[email protected]

dans un environnement Z-OS est nécessaire.
Durée : 3 à 5 jours – 21à 35 heures
198/258
Programmation DB2/SQL
OBJECTIFS
 Développer des requêtes SQL pour consulter et mettre à jour une base de données
DB2.
 Développer des programmes COBOL avec accès à une base de données DB2.
CONTENU PEDAGOGIQUE
 Les OBJETS DB2

La DATABASE. Le STORAGE GROUP, Le TABLESPACE, La TABLE
 Le langage SQL




Le langage de définition
Le langage de manipulation
Le langage de contrôle
L’intégrité référentielle
 La Programmation DB2







Écriture du programme
Intégration du langage SQL
Les Host-variables
La SQLCA
La gestion des curseurs
La gestion des NULL et des erreurs
Préparation du programme
 Exécution du programme
Plan et Package
Exécution d’un programme
Public : Pour les personnes désirant une connaissance générale
des bases de données.
Pré-requis : Une connaissance de l’architecture Z-OS est
Pour s’inscrire :
02 99 23 46 51
[email protected]

indispensable. Le JCL et l’algorithme ne sont pas nécessaires.
SYS – DB2SQL-101

199/258
Programmation CICS
OBJECTIFS
 Comprendre l’architecture du moniteur transactionnel CICS.
 Écriture de programmes d’interface d’accès aux données.
CONTENU PEDAGOGIQUE
 Architecture




SYS – PROGRCICS-101




Les fonctions d’un moniteur TP
Les composants de CICS
KCP tasK Control Program
PCT Program Control Table
PCP Program Control Program
PPT Program Processing Table
SCP Storage Control Program
TCP Terminal Control Program
TCT Terminal Control Table
FCP File Control Program
Etc.
La conception des applications
Les données sous CICS
Fichiers VSAM
QTS
QTD
La sécurité.
Les liens entre plusieurs CICS
La définition Online des tables
Transaction CEDA
 Les données sous CICS
 La programmation










Les principes transactionnels
L’enchaînement des programmes
La structure d’un programme
La gestion des tâches
La gestion des écrans
L’accès aux fichiers
Les fichiers temporaires
La gestion des incidents
Les transactions spécifiques
CEDF, CEBR, CEMT, CEDA
 L’accès aux fichiers

Vsam
 Les fichiers temporaires

QTS - QTD
 La gestion des abends

Accès aux bases de données
Public : Concerne un public de développeurs Mainframe Z-OS.
Pré-requis : Une connaissance du langage COBOL est nécessaire.
Pour s’inscrire :
02 99 23 46 51
[email protected]

200/258
Programmation FOCUS
OBJECTIFS
 Coder les ordres du langage JCL pour l’exécution d’un traitement de type Batch.
CONTENU PEDAGOGIQUE
 Introduction
Qu’est-ce que Focus ?
L’environnement de développement du LSI
Machines infocentre
 La création d’un état



Les composants de base
Notion de master
Notion de format
 Création de fichier d’extraction




Principes
Fichier HOLD
Fichier SAVE
Le TABLEF
 Les fichiers GFI
 La commande table file






 Calcul lors d’une rupture ou en fin
de table
 La commande JOIN
Principes
Verbes
Utilisation des préfixes
Requêtes multi-verbes
Sélection des données
Mise en page d’un état





Principes
Différents types de jointures
Syntaxe étendue de la commande
Jointure entre un champ virtuel et un champ
réel
Jointure entre fichiers de structures différentes
 Les champs temporaires
 Le match : fusion de fichiers
 Les fonctions FOCUS
 Notion de variables et dialogue
manager
SYS – PROGFOCUS-101




Fonctions générales
Fonctions alphanumériques
Fonctions numériques
Fonctions dates
Public : Ce cours s'adresse à des personnes devant développer
ou maintenir des applications en Cobol.
Pré-requis : Une connaissance générale de l’informatique est
Pour s’inscrire :
02 99 23 46 51
[email protected]

appréciée.



201/258
Systèmes d’exploitation
UNIX/LINUX
202/258
Administration UNIX – Les bases
OBJECTIFS
 Utiliser au mieux les possibilités du système d'exploitation UNIX.
CONTENU PEDAGOGIQUE
 Communication sous UNIX
 Généralités
Historique, Caractéristiques et structure
générale
 L'environnement utilisateur



Démarrage et arrêt du système
Concept du login
Variables d'environnement
Qui est là ?
Message sur l'écran (write)
Message dans la boîte aux lettres (mail)
Lecture d'un fichier
 Manipulation de fichiers
 Répertoires, fichiers, systèmes de
fichiers






Caractéristiques, Commandes principales
Gestion des protections



Les métacaractères
Copie et déplacement de fichiers
Manipulations diverses
 Les droits d'accès
Liste des groupes (/etc/group)
Liste des utilisateurs (/etc/passwd)
Gestion de projet (newgrp)
Les droits rwx
Attributs des fichiers
Changement des attributs
 Introduction à UNIX






 UNIX : les premiers pas :
 La gestion des utilisateurs
 Processus : Caractéristiques
 Commandes UNIX de bases
 L'éditeur de texte "vi"



Connexion et déconnexion
Qu'est-ce qu'un fichier ?
Quelques commandes
 La gestion des imprimantes, des
sauvegardes
 La gestion des process
SYS-UNIX-101
Public : Toute personne souhaitant acquérir les possibilités
offertes par le système UNIX.
Pré-requis : Une connaissance des principes de base de
Pour s’inscrire :
02 99 23 46 51
[email protected]

l'informatique est appréciée.

203/258
Administration UNIX - Perfectionnement
OBJECTIFS
 Étudier les possibilités d'UNIX.
CONTENU PEDAGOGIQUE
 Programmation avancée du Shell









Méta-caractères
Redirections
Variables, environnement
Les paramètres de position
Les structures de contrôle
Exécution de commandes
Les fichiers de connexion
Points de reprises, sections critiques
Les apports de programmation de Korn Shell
 Les processus UNIX
SYS-UNIXPERF-101






Mécanisme général de création des processus
Initiation de système
Scheduling des processus, le temps partagé
Achèvement des processus
Les signaux comme moyen de communication
Le spooler, les imprimantes
Public : Toute personne souhaitant acquérir les possibilités
offertes par le système UNIX.
Pour s’inscrire :
02 99 23 46 51
[email protected]

Pré-requis : Une connaissance des bases UNIX est nécessaire.
204/258
Administration LINUX
OBJECTIFS
 Cette formation vous apportera les connaissances indispensables pour installer et
administrer Linux au quotidien.
CONTENU PEDAGOGIQUE
Plan orienté exploitation : Administration LINUX
 Qu'est-ce que Linux RedHat ?
 Utilisateur et groupe
Notion d'utilisateur et de groupe
Création d’un utilisateur ou d’un groupe
Droits sur les fichiers super utilisateur root
 Le terminal linux




Description
Déplacement dans l’arborescence
Manipulation de fichiers et d'arborescence
 Documentation ligne

La commande man
 Créer, modifier les fichiers : les
éditeurs de texte


L'éditeur vi
L'éditeur joe
Présentation de bash
Les commandes de base
Lancement en mode "BackGround", controle
des jobs
Surveillance des disques et fichiers
Les modes d'exécution de linux
Le processus de démarrage de linux
 Modules noyau
Quelle version est installée ?
Modules/drivers pris en charge

Mise à jour et installation de
logiciels



Les fichiers de distribution RPM
La commande rpm
La commande yum


 Contrôle des ressources: Disque,
cpu, mémoire

Description
Soumettre un job



 Les commandes linux



 L’ordonnanceur Crontab


 Les Services RedHat
Paramétrage
Les touches de survie
 Arborescence des fichiers



Surveillance de la CPU
Surveillance de la mémoire
La ram
La zone swap
Réseau
Notion sur TCP/IP.
Transférer des fichiers (scp, ftp).
 Comprendre les principaux termes
(NFS, DNS...). Les fichiers de log et
de configuration



Log système
Les fichiers de configuration
Fichiers de configuration RedHat
 Interface graphique


Démarrage
Présentation de gnome
SYS-LINUX-101
Public : Ce cours s’adresse aux Ingénieurs Système ou aux
responsables de réseaux ayant besoin de mettre en œuvre Linux
dans le contexte de l’informatique d’entreprise.
Pour s’inscrire :
02 99 23 46 51
[email protected]

Pré-requis : Les connaissances de base d’un système Linux sont
nécessaires.







205/258
Programmation SHELL – Les bases
OBJECTIFS
 Acquérir les bases de programmation Shell d'un système UNIX.
CONTENU PEDAGOGIQUE



 Notion de script





Intérêts et éléments d’un script
En-tête, Commentaires
Affectations
Définition et appels de fonctions
Commandes, Structures de contrôle
 Instructions d’exécution
conditionnelle

 Notion de variables






Création – affectation - utilisation
Affectation conditionnelle
Affectation interactive
Destruction
Variables automatiques
Pseudo-variables
Notion de paramètres positionnels
Récupération et modification (Set)
 Instructions de test



Tests sur les fichiers et répertoires
Tests sur les nombres entiers
Tests sur les chaînes de caractères
Structure if, case
 Instruction d’exécution interactive

Boucle « for », « while », « until »
 Utilisation de fonctions
 Passage d’argument à un script


Instruction expr
Instruction de capture
Basename




Principe de base
Création
Visibilité des variables
Passage de paramètres
 Gestion des options de la ligne de
commande
 Gestion des menus
 Interception de signaux
 Mise au point et débogage d’un
script
SYS-SHELL-101
 Manipulation de chaînes de
caractères
Public : Ce cours s’adresse à toute personne travaillant sous
UNIX/LINUX ou désirant connaître tous les aspects relatifs à la
programmation Shell.
Pour s’inscrire :
02 99 23 46 51
[email protected]

206/258
Programmation SHELL – Perfectionnement
OBJECTIFS
 Maîtriser la programmation SHELL d’un système UNIX.
CONTENU PEDAGOGIQUE
 Notion de script
 Notion de variables
 Passage d’argument à un script
 Instructions de test
 Manipulation de chaînes de caractères
 Instructions d’exécution conditionnelle
 Instruction d’exécution interactive
 Utilisation de fonctions
 Gestion des options de la ligne de commande
 Gestion des menus
 Interception de signaux
 Mise au point et débogage d’un script
Public : Ce cours s’adresse à toute personne travaillant sous
UNIX/LINUX et désirant approfondir leurs connaissances à la
programmation Shell.
Pour s’inscrire :
02 99 23 46 51
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Pré-requis : Les connaissances des commandes de base sont
indispensables.
SYS – SHELLPERF-101
 Exercices pratiques
207/258
Systèmes de gestion
de bases
de données ORACLE
208/258
Administration ORACLE – Les bases
OBJECTIFS
 Maîtriser les aspects de l’administration de la base ORACLE
CONTENU PEDAGOGIQUE
 Utilitaires et sauvegardes logiques
 Gestion des transactions









Accès à la base par transactions
La notion de transaction.
Commit, Rollback, Savepoint
Gestion de la concurrence
Verrouillage des données
Caractéristiques de la gestion standard
Transactions en lecture seule
Niveaux d'isolation
Verrouillage explicite







Sauvegardes logiques
Exporter une base de données Oracle
Importer dans une base Oracle
Manipuler l'export et l'import de tablespaces
Reconfigurer le Database Buffer Cache
Charger des fichiers avec SQL*Load
Data pump: pratiques avancées
 Pratique de sauvegardes et
restaurations
Mettre en place et gérer le mode ArchiveLog
Gérer les archives de Redo Log
Sauvegardes à chaud ou à froid
Organisation et automatisation
Sauvegardes partielles
Sauvegarder des tablespaces Online
Automatiser les sauvegardes
L'outil Logminer
Restaurations incomplètes avec Logminer
Le mode ResetLog
Public : Ce cours s’adresse à des Administrateurs de base de
données, concepteurs.
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
Pré-requis : connaissance générale sur les bases de données.
SYS-ORACLEADMIN-101










209/258
ORACLE Nouveautés 11G
OBJECTIFS
 Maîtriser le mode de fonctionnement et les principaux mécanismes du moteur de base
de données Oracle.
 Maîtriser l'optimisation du code SQL et PL/SQL.
 Éviter les erreurs courantes de développement et améliorer la maintenabilité du code.
 Maîtriser les outils d'aide au diagnostic dans un but d'amélioration des performances.
CONTENU PEDAGOGIQUE

 Nouveautés de Structure



 Nouveautés SQLPLUS
Nouveautés structure de tables
Nouveaux types de données
Indexes invisibles


SYS – ORACLE11G-101
Nouvelles options commande SET
Autres nouveautés
 Nouveautés PL/SQL
 Nouveautés SQL









Opérateurs PIVOT et UNPIVOT






Expressions Régulières
Commande Merge
Clause SAMPLE
Casse et accent insensitive Query
Opérateur Quote
Capture des erreurs SQL
Nouveau paramètre sur lock table
Nouveautés sur les trigger
Notation étendue des paramètres de
fonction
Nouveaux types de données
Straight Sequences
Evolutions Sql Dynamique
Instruction continue
Result Cache
PL/SQL Native Compilation
 Divers



Easy Connect Naming
Package DBMS_METADATA
Nouveautés Optimizer Hint
Public : Ce cours s’adresse aux développeurs et/ou à toute personne
faisant partie de la cellule DBA intervenant sur l'optimisation de requêtes
et le conseil aux équipes Etudes.
Pour s’inscrire :
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
Pré-requis : Connaissance d’une version antérieure d’Oracle
indispensable.
210/258
Programmation ORACLE SQL
OBJECTIFS
 Développer des applications avec le langage ORACLE SQL.
CONTENU PEDAGOGIQUE
 Conception et création d’une base ORACLE
 Concevoir une base de données
 La base de données pour le développeur SQL
 L'environnement utilisateur
 L'outil SQL*Plus
 Faire du SQL depuis un navigateur
 Mettre à jour les données
 Premières requêtes SQL pour interroger la base
 Savoir exécuter des requêtes d'interrogation complexes
 Optimisation des requêtes
Public : Cette formation s'adresse aux développeurs de bases
de données.
Pré-requis : Avoir une culture sur les bases de données et le
Pour s’inscrire :
02 99 23 46 51
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
modèle relationnel.
SYS – ORACLESQL-101
 Travaux Pratiques
211/258
Programmation ORACLE PL/SQL
OBJECTIFS
 Développer des applications avec le langage PL/SQL.
CONTENU PEDAGOGIQUE
 Architecture des données



Les objets : tables, vues, séquences, clusters, index
Les contraintes déclaratives
 PL/SQL




La structure d'un bloc
La section DECLARE
Les instructions du bloc PL/SQL
Les exceptions
 Procéduralisation





Les triggers de base
Procédures et fonctions
Utilisation des procédures et fonctions
Les packages
Les vues du dictionnaire
 Règles d'écriture SQL
SYS – ORACLEPLSQL-101



Optimiseur fondé sur les coûts
Les commentaires d'optimisation
Analyse des performances
Public : Concerne un public de développeurs de base de
données.
Pré-requis : Des connaissances de base en programmation et
Pour s’inscrire :
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[email protected]

en langage SQL sont nécessaires.
212/258
Autres formations
213/258
Méthodologie tests – Validation et tests des
logiciels
OBJECTIFS
 Le test est un facteur clé pour la réalisation de logiciels de qualité.
 Les bonnes pratiques, comme la vérification des livrables, les tests unitaires, les tests
d'intégration sont à mener tout au long du processus de développement et améliorent
ainsi la qualité du logiciel.
 Ce stage présente les principales méthodes pour améliorer les processus de test et de
validation.
CONTENU PEDAGOGIQUE
 Introduction au test des logiciels
 Les processus de gestion connexes aux tests
 La démarche de test
 Les tests unitaires
 Les tests d'intégration
 Les tests de validation
 Les tests de référence
SYS – TESTS-101
 Les tests de non régression
Public : Tout profil intervenant sur les projets de développement
Pour s’inscrire :
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
214/258
Programmation C
OBJECTIFS
 Être capable de réaliser des applications en C.
CONTENU PEDAGOGIQUE
 Présentation du langage C
 Instructions



Les conditions
Les boucles
Les contrôles
 Les variables :




Identificateur de variables
Différents types de variables
Déclaration des variables
Initialisation des variables
 Les opérateurs :




Opérateurs arithmétiques
Opérateurs relationnels, logiques, conditionnels
Opérateur d'assignation
Opérateurs de bits
 Tableaux et pointeurs
Public : Ce cours s’adresse à toute personne ayant besoin de
développer avec le Langage C.
Pour s’inscrire :
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
Pré-requis : Une connaissance du langage de
programmation structurée est nécessaire.
SYS– PROGC-101
 Entrées/Sorties élémentaires
215/258
Filière Cursus Long
« Campus »
216/258
Concepteur Développeur Mainframe
OBJECTIFS
 Dans l’environnement Z-OS, développement de programmes Batch et transactionnels
avec accès aux fichiers et bases de données relationnelles.
CONTENU PEDAGOGIQUE




Concept Z-Os
Gestion des données
Description et exécution d’une tâche
TSO/ISPF
 Job Control Language – JCL et
VSAM (4 jours- 28 heures)













Le rôle du gestionnaire de travaux
Les ordres du langage
TSO/IPSF
La syntaxe des ordres du JCL
L’ordre JOB
L‘ordre EXEC
L’ordre DD
La concaténation des fichiers
Les fichiers à génération
Les ordres spécifiques : SYSIN, INCLUDE, etc
Les procédures
Le programme de tri (Sort)
Les fichiers VSAM
 Langage Cobol. (7 jours- 49 heures)
1- Structure d’un programme Cobol.












Les 4 divisions
Identification division
Environnement division
Data division
Procédure division
Les sections
Configuration section
Input-output section
File section
Working-storage section
Linkage section
Les paragraphes
2- Descriptions des zones et des données de la
data division.
 Les fichiers
 Les zones de travail


Les niveaux
3- Les fichiers



Les types d’organisations
Les instructions d’accès
Description des enregistrements
4- Les fonctions

Gestions des dates
5- Les instructions





Instructions arithmétiques
Instructions conditionnelles
Instructions de débranchement
Instructions de manipulation des données
Instructions répétitives
6- Gestions des tables


Tableaux indicés à 1 ou plusieurs niveaux
Tableaux indexés
7- Gestions des modules externes


Les copy
Les sous-programmes
Les paramètres
8- Les éditions



Les fichiers
Les syntaxes
9- Gestions des anomalies

Les principaux codes ‘abends’
 Analyse et méthodologie (2 jours14 heures)







Introduction à l’algorithmique
Les variables et structures de séquences
Les structures alternatives (ou tests)
Les structures répétitives
Les tableaux
Les fichiers
L’appareillage
 Architecture Z-Os - TSO/ISPF (1 jour –
7 heures)
217/258
Concepteur Développeur Mainframe
 Méthodologie de Tests (2 jours-14
heures)








Introduction au test des logiciels
Les processus de gestion connexes aux tests
La démarche de test
Les tests unitaires
Les tests d'intégration
Les tests de validation
Les tests de référence
Les tests de non régression
 Projet Cobol/VSAM. (5 jours- 35
heures)



Mise en pratique de la théorie à la réalisation
d'un projet au forfait
Utilisation d’une méthodologie de conduite
de projet
Mise en situation concrète et réaliste des
technologies apprises lors su cursus théorique
 Programmation DB2/SQL (5 jours –
35 heures)
MF– CONCDVP-101
















Les OBJETS DB2
La DATABASE
Le STORAGE GROUP
Le TABLESPACE
La TABLE
Le langage SQL
Le langage de définition
Le langage de manipulation
Le langage de contrôle
L’intégrité référentielle
La Programmation DB2
Ecriture du programme
Intégration du langage SQL
Les Host-variables
La SQLCA
La gestion des curseurs





La gestion des NULL et des erreurs
Préparation du programme
Exécution du programme
Plan et Package
Exécution d’un programme
 Programmation CICS (5 jours – 35
heures)












La programmation
L’enchaînement des programmes
La structure d’un programme
La gestion des tâches
La gestion des écrans
L’accès aux fichiers
Les fichiers temporaires
La gestion des incidents
Les transactions spécifiques
Accès aux bases de données
 Préparation Entretiens (1 jour - 7
heures)




Comment bien se préparer à un entretien
client
Apprendre à valoriser ses connaissances
Structurer sa présentation
Jeux de rôles
 Projet COBOL/CICS/DB2 (22 jours154 heures)



Mise en pratique de la théorie à la réalisation
d'un projet au forfait
Utilisation d’une méthodologie de conduite
de projet
Mise en situation concrète et réaliste des
technologies apprises lors su cursus théorique
 Optimisation Requête DB2 (1 jour- 7
heures)
Public : Ce cursus s’adresse à des informaticiens ou à des profils
scientifiques (chimie, biologie..) souhaitant appréhender le
développement Mainframe.
Pour s’inscrire :
02 99 23 46 51
[email protected]
Pré-requis : Aucun.
51
 [email protected]
218/258
Bureautique
CONSEIL, SOLUTIONS DE TRANSFORMATION ET SERVICES IT
219/258
L’OFFRE BUREAUTIQUE
UNE MEILLEURE MAITRISE DES OUTILS BUREAUTIQUES !
Les outils bureautiques font partie de notre environnement de travail quotidien. Pour répondre
à vos besoins, nous vous proposons des formations bureautiques vous permettant d’optimiser
l’utilisation de ces logiciels.
Ces formations s’inscrivent dans un contexte de développement et de renforcement des outils
informatiques dans les différentes tâches du personnel.
Cela permet souvent un gain de temps non négligeable, avec un accompagnement passant
par la mise en œuvre de formations bureautiques pour tous donnant la possibilité d’acquérir
autonomie et performance dans le travail demandé.
Pour toutes demandes sur des versions antérieures à celles proposées dans le catalogue,
n’hésitez pas à nous consulter.

Évaluations avant formation
Lors des sessions intra-entreprises, vous avez la possibilité d’évaluer la population concernée
par le projet, par l’intermédiaire de questionnaires (électronique ou papier) afin d’estimer le
niveau initial de chaque participant ou de constituer des groupes homogènes.
Nos questionnaires d’évaluation proposent 2 types de questions :
 Questions à choix simple, ou à choix multiple,
Bureautique
 Questions ouvertes : réponse à rédiger.
220/258
Bureautique
Environnement
221/258
Windows 7 - Découverte
OBJECTIFS
 Maîtriser les bases de Windows afin de pouvoir utiliser les logiciels bureautiques.
CONTENU PEDAGOGIQUE
 Présentation de l’ordinateur
 Gérer les fichiers de travail
 Comprendre le fonctionnement de
l’ordinateur






Les composants
Le rôle d’un système d’exploitation comme
Windows
Les périphériques
Manipulation de la souris (clic gauche, droit,
déplacer, sélectionner…)
 Travailler dans l’environnement
Windows 7
 Comprendre l’interface graphique





Découvrir le vocabulaire Windows : bureau,
icônes, fenêtres, boites de dialogue, menus
contextuels…
Créer des raccourcis sur le bureau
Personnaliser la barre des tâches
Comprendre la zone de notification
Utiliser l’aide
 Gérer les fenêtres et sous-fenêtres
des applications

BU – WINDOWS7-101
Bureautique

Ouvrir, afficher, réduire, diminuer, fermer une
fenêtre
Utiliser l’aperçu des fenêtres dans la barre
des tâches

Lancer le programme adapté au document
Enregistrer un document : format de fichiers,
emplacement par défaut, extensions des
fichiers
Imprimer un document
 Organiser et rechercher les fichiers
dans l’explorateur Windows








Afficher le volet de visualisation
Naviguer dans le contenu du disque dur, cd
ou clé USB
Créer un nouveau dossier
Déplacer, copier, supprimer des fichiers
Modifier l’affichage, regrouper, trier ou
rechercher des fichiers par catégorie ou par
date
Réaliser des recherches à partir de la zone
de recherche
Utiliser la recherche avancée pour affiner les
critères de recherche
Réaliser des recherches à partir du fichier
Démarrer
 Connaître les gadgets et
accessoires Windows 7

Calendrier, météo, bloc-notes, calculatrice…
Public : Cette formation s’adresse à tout public débutant.
Pour s’inscrire :
02 99 23 46 51
[email protected]

222/258
Windows 8 - Découverte
OBJECTIFS
 Maîtriser les bases de Windows afin de pouvoir utiliser les logiciels bureautiques.
CONTENU PEDAGOGIQUE
 Les gadgets
 Utilisation de l'interface Metro







Lancer des applications par les vignettes
Personnaliser son écran d'accueil
Passer d'une application à une autre
Afficher côte à côte deux applications
Fermer une application
Zoomer sur une fenêtre
Épingler des applications dans la barre
d'accueil « Démarrer »


Réaliser une recherche (applications,
paramètres, fichiers)
Paramétrer son environnement (son,
luminosité, modifier les paramètres de
l'ordinateur)
Arrêter, mettre en veille, mettre à jour et
redémarrer son ordinateur
 Les options de la barre des tâches





Mini fenêtre dans la barre des tâches
Manipulation des fenêtres
Verrouiller la barre des tâches
Modification des paramètres de la barre des
tâches
Utiliser les gadgets (calculatrice, horloge,
météo, calendrier, notes...)
Modifier, déplacer, supprimer les gadgets
 Gérer l'archivage des fichiers dans
l'explorateur Windows



 Utilisation de la « Charm Bar »











Lancer l'explorateur Windows 8
Utilisation du ruban avec ces menus
contextuels
Réorganiser les volets dans l'explorateur
Windows
Naviguer dans l'arborescence
Créer des dossiers pour ranger ses fichiers
Créer des sous-dossiers dans un dossier
Modifier le mode d'affichage de vos fichiers
Trier les fichiers par date ou par nom
Regrouper des fichiers et les filtrer
Renommer un fichier ou un dossier
Copier ou déplacer des fichiers ou des
dossiers
Supprimer un document et le récupérer dans
la corbeille
 Effectuer des recherches
 Créer des raccourcis

Public : Cette formation s’adresse à tout public débutant.
Pour s’inscrire :
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Bureautique
BU –WINDOWS8-101
10188DEDEDEDECOUDECOU
 Personnaliser son environnement de
travail
223/258
Bureautique
Microsoft Office 2010
224/258
Microsoft Word 2010 - Initiation
OBJECTIFS
 Découvrir les fonctionnalités de base du produit
 Permettre à l'utilisateur d'acquérir une autonomie dans l'élaboration de documents
CONTENU PEDAGOGIQUE
 Mise en page et impression d'un
document
 Présentation de l’interface
 Gestion des documents








Création d'un nouveau document
Enregistrement sous différents formats
Ouvrir un document
Saisie du texte
 Réalisation de tableaux
 Saisie





Modification et correction
Déplacement et sélection dans un
document…
Insertion et suppression de lignes/colonnes
Présentation du tableau
Les largeurs de colonnes, les titres…
 Optimisation
 Mise en forme




Les marges et l'orientation de la feuille
L'en-tête et le pied de page
Les sauts de page
Les options d’impression…






Caractères
Paragraphes
Énumérations
Tabulations…
Fonctions : annuler, refaire
Copier/coller multiple
Les symboles
La date automatique
Les composants Quickpart
Les modèles…
Public : Toute personne désirant acquérir des compétences dans
l'utilisation de Word.
Pour s’inscrire :
02 99 23 46 51
[email protected]

Pré-requis : Une connaissance de l'environnement graphique
Windows est appréciée.
Bureautique
BU – WORDI10-101
 L'aide
225/258
Microsoft Word 2010 - Perfectionnement
OBJECTIFS
 Maîtriser des commandes les plus avancées de Word.
CONTENU PEDAGOGIQUE
 Révision des commandes de base
 Construction d'un rapport








Les sauts de page
Les en-têtes et pieds de page
Les notes de bas de page
Le mode plan
Les styles
La numérotation automatique des chapitres
La table des matières
Les composants Quickspart
 Le publipostage

BU – WORDPERF10-101
Bureautique



Création du document principal et de la
source de données
Réalisation de la fusion
Création d'étiquettes
Création d'enveloppes
 Quelques fonctions avancées









Gestion des objets (SmartArt, graphiques,
images…)
Les lettrines
Les bordures de pages
Les bordures de caractères
Les liens hypertexte
Utilisation de modèles de documents
Les sections
Le multicolonnage
Les révisions
 La personnalisation de Word


La barre d’accès rapide
Les macros d'enregistrement (création,
exécution, affectation à un bouton…)
Public : Toute personne désirant approfondir ses connaissances
dans l'utilisation de Word.
Pré-requis : Une connaissance des bases de Word est
Pour s’inscrire :
02 99 23 46 51
[email protected]

nécessaire.
226/258
Microsoft Word 2010 - Appréhender la nouvelle
interface
OBJECTIFS
 Présenter la nouvelle interface.
 Faire le parallèle avec la version antérieure.
 Montrer les nouveautés de la version.
CONTENU PEDAGOGIQUE





Le ruban, les groupes, les boutons de
commande
Les onglets contextuels, les lanceurs de boîte
de dialogue
La barre d’accès rapide, les galeries, la Mini
barre d’outils
La barre d’état
Personnalisation…
 Retrouver « ses » commandes








 Les nouveautés





BU – WORDINT10-101

La règle, la barre d’état
Protection du document
Préparation du document pour le partage
Gestion des versions des documents récents
Comparer des documents dans des fenêtres
distinctes
Les caractères spéciaux

Le presse-papier
Les tableaux
Les modèles, les styles et les thèmes
Les blocs de construction
Les documents longs (navigation, les pages
de garde, les pages vierges, les entêtes ou
pieds de page, les filigranes, les sauts de
section…)
Masquage des marges
Le publipostage
Nouveaux effets artistiques (correction
d'images (luminosité d'image, contraste,
netteté, suppression de l'arrière-plan d'une
image, insertion de l'outil " capture d'écran ",
les organigrammes…)
Enregistrement (format des versions
précédentes, PDF…)…
 Questions/réponses
Public : Toute personne désirant travailler sur la version 2010 et
déjà utilisateur d’une version antérieure.
Pré-requis : Une bonne connaissance d’une version antérieure
Pour s’inscrire :
02 99 23 46 51
[email protected]

de Word est nécessaire.
Bureautique
 La nouvelle interface
227/258
Microsoft Excel 2010 - Initiation
OBJECTIFS
 Être capable de concevoir des tableaux comprenant des formules de calcul simples
et des graphiques.
CONTENU PEDAGOGIQUE
 Présentation de l’interface et du
classeur




Création d'un nouveau classeur
Ouvrir un classeur
Impression du classeur

Saisie des données
Mise en forme des données
Les tableaux de données
Les insertions de lignes, de colonnes
 Les formules
BU – EXCEL110-101
Bureautique




L’assistant graphique
Les différents types de graphiques
Enrichissement d’un graphique (légende,
commentaires, titres, etc...)
Impression et mise en page des graphiques
 Un peu plus loin avec Excel







 Construction d’un tableau




 Construction d’un graphique



La mise en forme conditionnelle
Utilisation des fonctions « Si »
Trier les valeurs d’un tableau
L’affichage des formules
Les filtres automatiques
La gestion des grands tableaux
Définition d’une zone d’impression
Les opérateurs mathématiques
Les fonctions
Recopie et déplacement de cellules
Valeurs relatives et absolues
l'utilisation d’Excel.
Pour s’inscrire :
02 99 23 46 51
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
228/258
Microsoft Excel 2010 – Perfectionnement
OBJECTIFS
 Maîtriser des commandes les plus avancées d’Excel.
CONTENU PEDAGOGIQUE
 Questions/réponses sur les fonctions
de base
 Gestion des tableaux de données
L’utilisation
Les tris
Les filtres
L’extraction des données
La validation des données
Les tableaux croisés dynamiques…
 Manipulations diverses
BU – EXCELPERF10-101












Les zones nommées
Les liaisons entre fichiers
Les fonctions supplémentaires
Les imbrications de fonctions
La protection des données
Les formats personnalisés
Le groupe de travail
La consolidation
Le mode plan
Les modèles…
Les modèles de graphique
Les graphiques double axes
 La création de tableaux de
recherche
 Personnalisation de l’environnement




La barre d’accès rapide,
L’automatisation des tâches
Création et exécution de macros
d’enregistrement
Affecter une macro à un bouton…
dans l'utilisation d’Excel.
Pré-requis : Une connaissance des bases d’Excel est nécessaire.
Pour s’inscrire :
02 99 23 46 51
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
Bureautique






 Graphiques


229/258
Microsoft Excel 2010 - Appréhender la nouvelle
interface
OBJECTIFS
 Faire le parallèle avec la version antérieure.
 Montrer des nouveautés de la version.
CONTENU PEDAGOGIQUE










BU – EXCELINT10-101
Bureautique
 Les nouveautés
Le ruban
Les onglets
Les groupes
Les boutons de commande
Les onglets contextuels
Les lanceurs de boîte de dialogue
La barre d’accès rapide (personnalisation…)
Les galeries
La Mini barre d’outils
La barre d’état…














Les caractéristiques des feuilles
La barre de formules (accès aux fonctions...)
Le presse-papier
Les tableaux et les plages
L’évaluation des formules
L’affichage mise en page
Les entêtes et pieds de page différents
Les modèles de graphiques
La sélection des éléments des graphiques
Les tris (par données, par couleurs…)
Les filtres (par données, par couleurs…)
Les totaux
L’enregistrement (dans une version
précédente, PDF…)…
Pour s’inscrire :
02 99 23 46 51
[email protected]

d’Excel est nécessaire.
230/258
Microsoft Powerpoint 2010
OBJECTIFS
 Donner à l'utilisateur la possibilité de découvrir les possibilités de Powerpoint aux travers
d'exemples concrets et multimédia.
 Concevoir des présentations claires et attractives lors de vos réunions.
CONTENU PEDAGOGIQUE
 Les différents modes d’affichage
 Présentation de l’écran






 Manipulations de base
Ouvrir
Enregistrer
Le texte
Les tableaux
Les images
Les outils de dessin
Les organigrammes
Les graphiques
Les sons
La vidéo
 Les animations pour le diaporama



 Le diaporama
 L’automatisation des présentations
BU – PPT10-101


Les modèles
Les masques
Les effets
Transition
Compilation



Les paramètres
Le diaporama manuel
Le diaporama minuté
Public : Toute personne devant utiliser Powerpoint.
Pour s’inscrire :
02 99 23 46 51
[email protected]

Bureautique










Normal
Diapositive
Plan
Page de commentaires
Trieuse de diapositives
Diaporama
231/258
Microsoft Access 2010 - Initiation
OBJECTIFS
 Apprendre à exploiter la base de données relationnelle Access.
CONTENU PEDAGOGIQUE
 Première approche d’un système
de gestion de bases de données
relationnelles
Termes employés
Tables, requêtes, relations
Formulaire et états
Macros et modules





 Construction d’une table
Création de champs
Saisie et gestion des enregistrements
 Les relations entre les tables
Établir, modifier, supprimer des relations
Les intégrités référentielles


BU – ACCI10-101
Bureautique

Construction d’un formulaire
Personnalisation d’un formulaire
 Les requêtes de sélection






Les formulaires








Création, modification d’une requête
Ajouter et enlever des tables et des champs
Présentation du langage SQL, Filtrer avec des
critères
Tris des enregistrements, Calculs des totaux et
autres opérations
Les requêtes Premières Valeurs
Les requêtes Analyse Croisée
Les États
Les regroupements
Création de champs calculés totaux et soustotaux
Les ruptures de pages
 Exportation vers Excel ou Word
Public : Toute personne désirant découvrir les principes de
fonctionnement d’Access.
Pour s’inscrire :
02 99 23 46 51
[email protected]

Windows est nécessaire.
232/258
Microsoft Access 2010 - Perfectionnement
OBJECTIFS
 De personnaliser, d'améliorer le fonctionnement de votre Bases de données.
CONTENU PEDAGOGIQUE
 Personnalisation des états
 Personnalisation des tables



Rappel sur les relations entre les tables et la
notion d'intégrité référentielle
Modification de la structure des tables
 Propriétés avancées des champs
 Définition des listes de choix
Définition de tables attachées
 Les requêtes avancées



Paramétrées
Analyses croisées
Créer des requêtes spécifiques
 Rechercher les non-correspondances
 Créer des requêtes basées sur d'autres
requêtes et/ou tables

Action
 Création de table
 Modification
 Ajout
 Suppression





Visualisation et modification de la source
d'un état
Modification des propriétés des contrôles
(masqué, doublons…)
Ajout et personnalisation de contrôles (zone
de texte, image …)
Ajout d'expressions calculées
Tris et regroupements d'informations
 Exportation et fusion vers Excel et
Word


Création de mailing avec Word
Exportation de tables ou requêtes vers Excel
 Personnalisation des formulaires






BU – ACCPERF10-101


d'un formulaire
Modification des propriétés avancées des
contrôles (verrouillé, format …)
Ajout et personnalisation de contrôles (cases
options, boutons de commandes …)
Création de Formulaires - Sous formulaires
Protections des contrôles et du formulaire
Ajout de boutons de commande à l'aide de
l'assistant
Protection des contrôles
Public : Toute personne étant amenées à améliorer et
personnaliser des bases de données.
Pré-requis : Une connaissance des bases d’Access est
Pour s’inscrire :
02 99 23 46 51
[email protected]

nécessaire.
Bureautique

233/258
VBA Excel 2010- Découverte
OBJECTIFS
 Savoir réaliser des applications Excel.
CONTENU PEDAGOGIQUE
 Présentation générale V.B.A.





Positionnement par rapport aux logiciels
Office
Présentation du langage VBA
Enregistrement d’une macro commande
(rôle et limites)
Création de procédures enregistrées dans les
différents logiciels
Étude des procédures
 Les procédures et fonctions


Définition, rôle et fonctionnement
Les procédures spécifiques (autoNew)
 Les variables



Définition, la déclaration des variables
L’étendue des variables, les variables objet
Les tableaux
 Les Instructions VBA





Présentations des instructions de base du
langage
Définition des syntaxes à utiliser
L’instruction If…Then…else
L’instruction Select Case…
L’instruction For Next
 Les objets, méthodes et propriétés
Excel




Définition des éléments
Différence entre propriétés et méthodes
Définition des différents objets de base Excel
(Feuille, classeur…)
Exemples de méthodes et propriétés Excel
 Le dialogue utilisateur





Présentation de l’interface graphique
Définition d’une boîte de dialogue
Les différents éléments d’une boîte de
dialogue
Les propriétés des objets
Gestion des boîtes de dialogue
 La gestion des erreurs



Présentation de la gestion des erreurs
Les différentes solutions
Mise en place
 Les exemples VBA sur Excel



Manipulation des classeurs et feuilles en VBA
Lecture et écriture dans des plages de
cellules
Mise en forme de cellules en VBA
BU – EXCELVBA10-101
Bureautique
 Impression en VBA
Public : Toute personne toute personne désirant faire de la
programmation sous Excel en VBA.
Pour s’inscrire :
02 99 23 46 51
[email protected]

Pré-requis : Connaissance et maîtrise d’Excel.
234/258
Bureautique
Microsoft Office 2013
235/258
Microsoft Word 2013 - Initiation
OBJECTIFS
 Découvrir les fonctionnalités de base du produit.
 Permettre à l'utilisateur d'acquérir une autonomie dans l'élaboration de documents.
CONTENU PEDAGOGIQUE
 Mise en page et impression d'un
document





Création d'un nouveau document
Enregistrement (emplacements, formats…)
Ouvrir un document…
Conversion d’un document
Saisie du texte
 Saisie


Les marges et l'orientation de la feuille
L'en-tête et le pied de page
Les sauts de page
Les options d’impression…
La prévisualisation
L’impression
 Réalisation de tableaux
Modification et correction
Déplacement et sélection dans un
document…



 Mise en forme












Insertion et suppression de lignes/colonnes
Présentation du tableau
Les largeurs de colonnes, les titres…
 Optimisation
Les sélections
Les caractères
Les paragraphes
Les listes
Les tabulations…
Les encadrements







Fonctions : annuler, refaire
Copier/coller multiple
Les symboles
Les vérificateurs
La date automatique
Les modèles…
BU – WORDI13-101
Bureautique
 L'aide
l'utilisation de Word.
Pour s’inscrire :
02 99 23 46 51
[email protected]

236/258
Microsoft Word 2013 - Perfectionnement
OBJECTIFS
 Maîtriser des commandes les plus avancées de Word.
CONTENU PEDAGOGIQUE
 Révision des commandes de base
 Construction d'un rapport














Les thèmes
Les sauts de page
Les en-têtes et pieds de page
Les notes de bas de page
Le mode plan
Les styles
La numérotation automatique des chapitres
Affichage lecture
Le volet de navigation
Les index
Les sections
Le marque page
 Quelques fonctions avancées










Les lettrines
Les bordures de pages
Les bordures de caractères
Utilisation de modèles de documents
Le multicolonnage
Les objets
Les signets
Les révisions
Modifier un document PDF dans Word
 La personnalisation de l’interface


La barre d’accès rapide
Les macros d'enregistrement (création,
exécution, affectation à un bouton…)
 Le publipostage
BU – WORDPERF13-101



Création du document principal et de la
source de données
Réalisation de la fusion
Création d'étiquettes
Création d'enveloppes
dans l'utilisation de Word.
Pré-requis : Une connaissance des bases de Word est
Pour s’inscrire :
02 99 23 46 51
[email protected]

nécessaire.
Bureautique

237/258
Microsoft Word 2013 - Appréhender la nouvelle
interface
OBJECTIFS
 Faire le parallèle avec la version antérieure utilisée.
CONTENU PEDAGOGIQUE
 Les objets
 L’Interface









Le menu Fichier
Le ruban
Les onglets
La gestion des documents récents
 Création d’un document






 Divers
Les thèmes
Onglet « création »
Nouvelles listes numérotées
Les modèles
Effets de texte
Mise en page



 Les tableaux





Créer rapidement des tableaux
Prévisualisation dès la création
Utilisation des styles prédéfinis
Accès aux onglets spécifiques des tableaux
Enregistrement rapide de tableaux
 Le document




BU – WORDINT13-101
Bureautique

Zoom Objet
Guides d'alignement des objets graphiques
Les captures d’écran
Les images en ligne
Nouvel habillage (haut & bas)
Marque page au dernier emplacement
Masquage d’une partie de texte
Mode Lecture
Réduction ou développement des sections
d'un document
Gestion de l'affichage par niveau sur
l'affichage Page


Les révisions (mode révision anticipé, mode
révision construit par combinaison de fichiers,
marques de révisions simples/volet révision
Gestion des commentaires
Comparer des documents dans des fenêtres
distinctes
Créer des blocs de construction
Afficher le volet de navigation (naviguer
facilement dans un document long,
rechercher facilement dans un document
long)
 Gestion du format PDF (lecture,
écriture)
Pour s’inscrire :
02 99 23 46 51
[email protected]

de Word est nécessaire.
238/258
Microsoft Excel 2013 - Initiation
OBJECTIFS
 Être capable de concevoir des tableaux comprenant des formules de calcul simples
et des graphiques.
CONTENU PEDAGOGIQUE




Le ruban
Les onglets
Le menu fichier
 Le classeur





Création
Ouvrir un classeur
Insertion, déplacement, copie de feuille
Les couleurs d’onglet…
 Construction d’un tableau







Saisie des données
Les sélections
Recopie de cellules
Mise en forme des données (chiffre, texte,
date…)
Les styles de tableaux
Les insertions de lignes, de colonnes
 Les formules
BU – EXCELI13-101





Les opérateurs mathématiques
Les pourcentages
Les fonctions
Recopie et déplacement de formules
Valeurs relatives et absolues
Les sauts de page
Les entêtes et pieds de page
La mise en page
Impression du classeur (tout ou partie)
 Construction d’un graphique




L’assistant graphique
Les différents types de graphiques
Enrichissement d’un graphique (légende,
commentaires, titres, etc...)
Impression et mise en page des graphiques
 Un peu plus loin avec Excel









Utilisation des fonctions « Si »
L’affichage des formules
Les séries
Les tris
Les filtres automatiques
La gestion des grands tableaux
Définition d’une zone d’impression
Les échanges avec Word et Powerpoint
l'utilisation d’Excel.
Pour s’inscrire :
02 99 23 46 51
[email protected]

Bureautique



239/258
Microsoft Excel 2013 – Perfectionnement
OBJECTIFS
 Maîtriser des commandes les plus avancées d’Excel.
CONTENU PEDAGOGIQUE
 Questions/réponses sur les fonctions
de base
 Gestion des tableaux de données






La création
Les tris
Les filtres
L’extraction des données
La validation des données
Les tableaux croisés dynamiques…
 Manipulations diverses
BU – EXCELPERF13-101
Bureautique










Créer et utiliser les zones nommées
Lien hypertexte
Liaisons entre fichiers et entre feuilles
Fonctions supplémentaires
Les imbrications de fonctions
Protection des données
La consolidation
Le mode plan
 Graphiques



Les graphiques Sparklines
Les graphiques double axes
 La création de tableaux de
recherche
 Personnalisation de l’environnement




La personnalisation de l’interface
L’automatisation des tâches
Création et exécution de macros
d’enregistrement
Affecter une macro à un bouton…
dans l'utilisation d’Excel.
Pré-requis : Une connaissance des bases d’Excel est nécessaire.
Pour s’inscrire :
02 99 23 46 51
[email protected]

240/258
Microsoft Excel 2013 - Appréhender la nouvelle
interface
OBJECTIFS
 Faire le parallèle avec la version antérieure utilisée.
CONTENU PEDAGOGIQUE
Le ruban
Les onglets
Les groupes
Les boutons de commande
Les onglets contextuels
Les lanceurs de boîte de dialogue
La barre d’accès rapide (personnalisation…)
Les galeries
La Mini barre d’outils
La barre d’état…
 Les nouveautés
BU – EXCELINT13-101



Les caractéristiques des feuilles
Les modèles
Le remplissage instantané

L’analyse instantanée des données
L’affichage mise en page
Les segments
Un classeur, une fenêtre
Les graphiques recommandés
Mise en forme rapide des graphiques
La sélection des éléments des graphiques
Les étiquettes de données
Les tris (par données, par couleurs…)
Les filtres (par données, par couleurs…)
Les graphiques croisés dynamiques
autonomes
L’enregistrement (dans une version
précédente, PDF…)
Pré-requis : Une bonne connaissance d’une version précédente
Pour s’inscrire :
02 99 23 46 51
[email protected]

d’Excel est nécessaire.
Bureautique























241/258
Microsoft Powerpoint 2013
OBJECTIFS
 Donner à l'utilisateur la possibilité de découvrir les possibilités de Powerpoint aux travers
d'exemples concrets et multimédia.
 Concevoir des présentations claires et attractives lors de vos réunions.
CONTENU PEDAGOGIQUE
 Les différents modes d’affichage
 Manipulations de base










Ouvrir
Enregistrer
Le texte
Les tableaux
Les images (à partir d’un fichier, en ligne…)
Les outils de dessin
Les SmartArts
Les graphiques
Les sons
La vidéo
 L’automatisation des présentations
BU – PPT13-101
Bureautique





Les modèles
Les masques
Les thèmes
Les arrière-plans
Les entêtes et pieds de page






Normal
Diapositive
Plan
Page de commentaires
Trieuse de diapositives
Diaporama
 Les animations pour le diaporama



Les effets
Transition
Compilation
 Le diaporama




Les paramètres
La projection (navigation, zoom…)
Le diaporama manuel
Le diaporama minuté
Public : Toute personne devant utiliser Powerpoint.
Pour s’inscrire :
02 99 23 46 51
[email protected]

242/258
Microsoft Access 2013 - Initiation
OBJECTIFS
 Apprendre à exploiter la base de données relationnelle Access.
CONTENU PEDAGOGIQUE
 Première approche d’un système
de gestion de bases de données
relationnelles








 Construction d’une table
Création de champs
Saisie et gestion des enregistrements
 Les relations entre les tables


Construction d’un formulaire
Personnalisation d’un formulaire
 Les requêtes de sélection
Termes employés
Tables, requêtes, relations
Formulaire et états
Macros et modules



 Les formulaires


Établir, modifier, supprimer des relations
Les intégrités référentielles






Création, modification d’une requête
Ajouter et enlever des tables et des champs
Présentation du langage SQL, Filtrer avec des
critères
Tris des enregistrements, Calculs des totaux et
autres opérations
Les requêtes Premières Valeurs
Les requêtes Analyse Croisée
Les États
Les regroupements
Création de champs calculés totaux et soustotaux
Les ruptures de pages
Public : Toute personne désirant découvrir les principes de
fonctionnement d’Access.
Pour s’inscrire :
02 99 23 46 51
[email protected]

Bureautique
BU – ACCI13-101
 Exportation vers Excel ou Word
243/258
Microsoft Access 2013 - Perfectionnement
OBJECTIFS
 De personnaliser, d'améliorer le fonctionnement de votre Bases de données.
CONTENU PEDAGOGIQUE
 Personnalisation des états
 Personnalisation des tables



Rappel sur les relations entre les tables et la
notion d'intégrité référentielle
Modification de la structure des tables
 Propriétés avancées des champs
 Définition des listes de choix
Définition de tables attachées
 Les requêtes avancées



Paramétrées
Analyses croisées
Créer des requêtes spécifiques
 Rechercher les non-correspondances
 Créer des requêtes basées sur d'autres
requêtes et/ou tables

Action
 Création de table
 Modification
 Ajout
 Suppression





d'un état
Modification des propriétés des contrôles
(masqué, doublons…)
Ajout et personnalisation de contrôles (zone
de texte, image …)
Tris et regroupements d'informations
 Exportation et fusion vers Excel et
Word


Création de mailing avec Word
Exportation de tables ou requêtes vers Excel
 Personnalisation des formulaires







BU – ACCPERF13-101
Bureautique


d'un formulaire
Modification des propriétés avancées des
contrôles (verrouillé, format …)
Ajout et personnalisation de contrôles (cases
options, boutons de commandes …)
Création de Formulaires - Sous formulaires
Protections des contrôles et du formulaire
Ajout de boutons de commande à l'aide de
l'assistant
Protection des contrôles
Public : Toute personne étant amenées à améliorer et
personnaliser des bases de données.
Pré-requis : Une connaissance des bases d’Access est
Pour s’inscrire :
02 99 23 46 51
[email protected]

nécessaire.
244/258
VBA Excel 2013 - Découverte
OBJECTIFS
 Savoir réaliser des applications Excel.
CONTENU PEDAGOGIQUE
 Présentation générale V.B.A.





Positionnement par rapport aux logiciels
Office
Présentation du langage VBA
Enregistrement d’une macro commande
(rôle et limites)
Création de procédures enregistrées dans les
différents logiciels
Étude des procédures
 Les procédures et fonctions


Définition, rôle et fonctionnement
Les procédures spécifiques (autoNew)
 Les variables



Définition, la déclaration des variables
L’étendue des variables, les variables objet
Les tableaux
 Les Instructions VBA





Présentations des instructions de base du
langage
Définition des syntaxes à utiliser
L’instruction If…Then…else
L’instruction Select Case…
L’instruction For Next
 Les objets, méthodes et propriétés
Excel




Définition des éléments
Différence entre propriétés et méthodes
Définition des différents objets de base Excel
(Feuille, classeur…)
Exemples de méthodes et propriétés Excel
 Le dialogue utilisateur





Présentation de l’interface graphique
Définition d’une boîte de dialogue
Les différents éléments d’une boîte de
dialogue
Les propriétés des objets
Gestion des boîtes de dialogue
 La gestion des erreurs



Présentation de la gestion des erreurs
Les différentes solutions
Mise en place
 Les exemples VBA sur Excel



Manipulation des classeurs et feuilles en VBA
Lecture et écriture dans des plages de
cellules
Mise en forme de cellules en VBA
Public : Toute personne toute personne désirant faire de la
programmation sous Excel en VBA.
Pour s’inscrire :
02 99 23 46 51
[email protected]

Pré-requis : Connaissance et maîtrise d’Excel.
Bureautique
BU – EXCELVBA13-101
 Impression en VBA
245/258
Bureautique
Messagerie
246/258
Lotus Notes - Messagerie et agenda
OBJECTIFS
 À l'issue du cours, les participants seront en mesure : d’ouvrir, lire, créer, paramétrer, et
gérer des messages, d’utiliser les outils de messagerie et les préférences utilisateur, de
gérer l’agenda personnel, d’organiser des réunions de groupe, de répondre aux
invitations de réunion.
CONTENU PEDAGOGIQUE
Ouvrir la base courrier
Prévisualisation des messages
Lire les messages reçus
 Envoyer des messages




Créer un nouveau message
Répondre à des messages reçus
Envoyer un message
Sauver des messages dans les vues
 Gérer des messages




Créer des dossiers pour gérer les messages
Recherche dans les messages
Impression
Supprimer des messages
 Paramétrer des messages




Formater les messages
Inclure des pièces jointes
Choisir un en-tête
Utiliser les options d’envoi
 Archiver des messages


Configurer une base d’archivage
Archiver
 Utiliser les outils de messagerie



Ajouter un expéditeur au carnet d’adresses
Créer un modèle de message
Créer un profil de délégation
 Notifier une absence



Créer un profil d’absence
Activer une absence
Reprendre le courrier
 Visualiser l’agenda


Ouvrir la vue agenda
Le profil agenda
 Gérer l’agenda personnel









Créer de nouvelles entrées d’agenda
Les différents types d’entrée
La réservation de ressources
Utiliser les alarmes
Les différentes options d’alarme
Imprimer l’agenda
Résoudre les conflits d’agenda
Déplacer, retirer et modifier une entrée
d’agenda
Convertir un message reçu en rendez-vous
Bureautique
 Visualiser les messages



247/258
Lotus Notes - Messagerie et agenda
 Consultation d’autres agendas


Autoriser la consultation de son agenda
Consulter un autre agenda
 Gérer les tâches




BU – LOTUSMSG-101
Bureautique



Ouvrir la vue des tâches,
Créer une nouvelle tâche
Attribuer une tâche à une autre personne
Répondre à une tâche assignée par
quelqu’un d’autre
Marquer une tâche comme terminée
Modifier une tâche
Convertir un message reçu en tâche
 Gestion des réunions





Inviter des personnes à une réunion
Accepter, refuser une réunion
Déléguer une autre personne à une réunion
Gérer les réponses
Automatiser les invitations aux réunions…
Public : Toute personne désirant travailler avec la messagerie
Lotus Notes.
Pour s’inscrire :
02 99 23 46 51
[email protected]

248/258
Lotus Notes Administrateur – Niveau 1
OBJECTIFS
 Savoir installer des serveurs et des postes clients, configurer la réplication et le routage
entre serveurs, implémenter la sécurité d’un réseau Notes, assurer le suivi du bon
fonctionnement de serveurs Notes.
CONTENU PEDAGOGIQUE
 Comprendre l'environnement Notes



Architecture client-serveur de Notes
Tâches de l'administrateur
Fonctions du serveur : le poste client, la
console serveur
Le panneau d'administration serveur
La console à distance
Les domaines et les réseaux nommés
 La messagerie




Principe de fonctionnement du routage
La messagerie partagée : principes, les
options de partage
Gestion de la base partagée
Outils de maintenance : résoudre les
problèmes de routage des messages
 Sécurité



Les niveaux de sécurité
Groupes
Accès utilisateur, la liste de contrôle d'accès
 Les IDs de Notes








 Installation et paramétrage






BU – LOTUSADMI1-101

Préparer l'installation et la configuration
Configurer le premier serveur
Configurer les ports
Configurer la station d'administration
Enregistrer des serveurs et des stations
Configurer des serveurs additionnels
 Le carnet d'adresses public
Noms et certificats
Clés

 La réplication




Configurer les profils administrateurs et les
documents sites
Améliorer les accès distants par l'utilisation de
serveur relais ou d'un port LAN remote
Utiliser les commandes de la console du
serveur
Évaluer les limites des bases et utiliser les
quotas
Maintenir l'intégrité des bases
Utiliser le processus d'administration :
changement de nom d'utilisateur,
changement d'unité d'organisation
Comprendre la réplication
Conflits de réplication
Paramétrer la réplication
Les critères de réplication : accès serveur,
bases, documents
Programmer la réplication
Administrer le carnet d'adresses : liste de
contrôle d'accès, rôles, section
administrateur, processus d'administration…
Public : Administrateurs réseaux expérimentés qui installent et gèrent
une topologie client/serveur Notes dans leur entreprise.
Pré-requis : La connaissance de l’environnement graphique et des
Pour s’inscrire :
02 99 23 46 51
[email protected]

protocoles réseaux, l’utilisation de Lotus Notes, l’expérience de
l’installation de postes en réseau sont nécessaires.
Bureautique



 Automatisation des tâches
administratives
249/258
Lotus Notes Administrateur – Niveau 2
OBJECTIFS
 Configurer la certification croisée, la réplication et le routage entre domaines, définir
des domaines adjacents et non-adjacents, savoir interpréter les alarmes et les
statistiques, utiliser une méthode pour résoudre les problèmes serveurs.
CONTENU PEDAGOGIQUE
 Notes et Internet
 Les certificats croisés





Les noms spécifiques
Domaines, organisation
Choix d’une organisation
Les types de certifications croisées
Mise en œuvre des certifications croisées
 Les domaines multiples





Les communications avec les autres
domaines
Domaine adjacent et non adjacent
Routage inter-domaine
La gestion de carnets d'adresses dans un
environnement multi-domaines
La fusion des domaines






Le navigateur Web InterNotes
Configuration du navigateur
Communication entre serveurs Notes sur
Internet
Serveur Domino
Serveur POP3 Notes
Passerelle SMTP/MIME MTA…
 Surveillance des serveurs
BU – LOTUSADMI2-101
Bureautique







Suivi d’activité serveur : le journal Notes
Analyse du journal
Suivi des connexions
Contrôle des serveurs
Statistiques et événements
Les tickets d’incident
Surveillance des bases
Public : Administrateurs Lotus Notes responsables de la gestion de
domaines multiples, communicant avec d’autres organisations et désirant
résoudre les problèmes de serveurs.
Pré-requis : Avoir suivi le cours « Administration Niveau 1 » ou avoir des
Pour s’inscrire :
02 99 23 46 51
[email protected]
compétences équivalentes. La connaissance d’un protocole réseau et de
son fonctionnement sont nécessaires.

250/258
Lotus Notes - Développeur
OBJECTIFS
 À l’issue de ce cours les participants seront en mesure de développer une application
mono base, paramétrer la sécurité d’une base de données, tester et déboguer
l’application développée, mettre en place l’application pour les utilisateurs.
CONTENU PEDAGOGIQUE
 Création des formules
 Visualiser les messages
Ouvrir la base courrier
Prévisualisation des messages
 Concevoir une application notes






Introduction aux applications Notes
Définir une base Notes
Créer une base Notes
Modèle de référence
Créer une base à partir d’un modèle
Recopie d’une base



Concevoir et créer un masque
Copie d’un masque existant
Ajout de texte fixe au masque
Ajout de champs, types de champs, types
de données, format
Création d’un masque réponse
 Création des vues et des dossiers
BU – LOTUSDVP-101





Qu’est-ce qu’une formule ?
La syntaxe des formules
Utilisation des fonctions @ dans les formules
Utilisation des formules pour éditer et valider
les données
 Utilisation avancée des formules et
des vues
 Création des masques et des
champs










Améliorer un masque : section, sousformulaire
Améliorer une vue : tri et catégorisation,
propriétés des colonnes options
Ajouter de nouvelles vues
Automatisation des masques et des vues :
commandes, actions
 Finalisation de la base



Concevoir une vue
Créer une vue
Types de vues
Catégoriser une colonne
Création d’un dossier
Création d’un navigateur, éléments
graphiques
Création d’un agent
Implémentation de la sécurité, la liste de
contrôle d’accès
Public : Pour les futurs développeurs Notes.
Pré-requis : L’expérience du développement d’application dans
Pour s’inscrire :
02 99 23 46 51
[email protected]

un autre langage est nécessaire.
Bureautique


251/258
Microsoft Outlook 2010 – Initiation
OBJECTIFS
 Utiliser les fonctionnalités standards d’Outlook.
CONTENU PEDAGOGIQUE

 La messagerie










La présentation d’Outlook
L'envoi et réponse de message
Envoi et récupération de pièces jointes
Enregistrement de message non terminé
Les différents destinataires
Les options de suivi
Le transfert de message
L’impression de message
La signature
Les recherches
 La gestion des messages

BU – OUTLi10-101
Bureautique

Création, suppression et renommer des
dossiers
Tri des messages
Déplacement des messages
 Le calendrier d’Outlook




La programmation d'un rendez-vous
La programmation de réunions
Répondre à une invitation
Afficher le bilan des réponses
 La gestion de contacts Outlook



L'ajout de contacts
L'utilisation de la liste de distribution
La gestion des contacts
 La gestion des tâches Outlook




Création d’une tâche
Affectation d’une tâche
Répondre à une tâche
Gestion des tâches…
Public : Ce cours s’adresse à toute personne devant utiliser
Outlook.
Pour s’inscrire :
02 99 23 46 51
[email protected]

252/258
Microsoft Outlook 2010 – Perfectionnement
OBJECTIFS
 Utiliser la messagerie, le calendrier, la gestion de contacts et les outils d’Outlook.
CONTENU PEDAGOGIQUE
 Formulaires d’Outlook
 Utilisation avancée de la
messagerie











Rappels sur les options d’envoi
Suivi des messages
Créer un modèle de message
Pièces jointes et Objets
Outlook et Internet
Choisir un formulaire
Modifier un formulaire
Élaborer un formulaire
Utiliser différents types de champs
Introduire une formule
Utiliser la boîte à outils Contrôle
 L’organisation des dossiers




Créer des dossiers
Organisation et utilisation des dossiers
Spécifier un dossier de démarrage
Créer un dossier Exemples
 Les outils d’Outlook
Règles de messagerie
Notifier une absence
Utiliser le gestionnaire d’absences du bureau
Accéder aux Archives
Import / Export
Personnaliser l’affichage
Parcourir les zones de sécurité Internet
Parcourir les certificats numériques
Public : Ce cours s’adresse à toute personne désirant
approfondir ses connaissances sur Outlook.
Pour s’inscrire :
02 99 23 46 51
[email protected]

Pré-requis : Avoir suivi le cours Outlook Initiation.
Bureautique
BU – OUTLPERF-101








253/258
Bureautique
Les formations thématiques
254/258
Microsoft Word - Élaboration de documents longs
OBJECTIFS
 Réaliser et structurer des documents de grande taille pour simplifier et homogénéiser
leur élaboration.
CONTENU PEDAGOGIQUE
 Le plan et la table des matières
 Les styles



Le groupe style
Le volet "styles"
La structure de la mise en forme
La révélation de la mise en forme
La mise à jour
La création
La modification
La gestion
Les règles d'utilisation des styles
 La révision du document





 Les composants Quickpart












La création du fichier modèle
L'organisation des éléments
La modification du modèle
L'attachement du modèle
BU-WORDDL-101





Création du document maître
La création d’un sous-document
L'affichage du sous-document
La modification du document
L’importation de documents externes
Fusion et division de sous-documents
Suppression d’un sous-document
Verrouillage d’un sous-document
 Les macro-commandes
 L'enrichissement du document long



Insérer un commentaire
Afficher le volet de vérification
Activer le suivi des modifications
Entériner les commentaires et modifications
afficher les commentaires et modifications
 Le document maitre
L'enregistrement
L'insertion
La modification
La suppression
 Le modèle




La création du plan
La modification du plan
La section
Les entêtes / les pieds de page
Les notes de bas de page et de fin de
document
Les renvois
La bibliographie
La table des illustrations
L’index
Le multicolonnage






L'onglet développeur
L’enregistrement d’une macro-commande
L’exécution d’une macro-commande
La modification de la macro-commande
Les contrôles
La sécurité des macros
Public : Ce cours s’adresse à toute personne devant créer des
documents longs sous Word.
Pour s’inscrire :
02 99 23 46 51
[email protected]

Pré-requis : Maîtriser les fonctions de base de Word.
Bureautique









255/258
Microsoft Excel - Gestion des bases de données
OBJECTIFS
 Gérer et analyser vos données à l’aide des fonctions avancées d’Excel.
CONTENU PEDAGOGIQUE
 Synthèse avec les "Tableaux croisés
dynamiques (TCD)"
 Les fonctions de recherche
avancées


Les fonctions de recherche (EQUIV, INDEX,
RECHERCHEV...)
Les fonctions conditionnelles imbriquées (SI,
ET, OU...)
 Les bases de données











Structurer une liste de données
Ajouter des colonnes calculées
Faire référence à des plages discontinues sur
plusieurs feuilles ou plusieurs classeurs.
Gestion des doublons
Mise en forme conditionnelle
Définir des critères de validation
Afficher les valeurs non valides
Remanier les données (majuscule/minuscule,
gestion des espaces, conversion
texte/numérique, concaténation etc…)
Trier des données avec une ou plusieurs clés
Filtre automatique, filtre chronologique,
numérique et texte, filtre élaboré
Les critères complexes
 Produire des états statistiques


BU-EXCELBD-101
Bureautique

Les statistiques avec les fonctions SOMME.SI,
NB.SI, MOYENNE.SI
Comment utiliser les fonctions statistiques
multicritères BDSOMME, BDNBVAL
Sortir un état statistique à l'aide de l'outil
"Sous-total"

















Création à partir d’une ou plusieurs sources
Varier les axes d'analyse et la structure du
TCD
Modifier le calcul de synthèse
Afficher les statistiques en pourcentage du
total ou d'un élément du tableau
Cumul dans un TCD
Les filtres de rapport
Insérer un champ calculé ou un élément
calculé
Grouper/dissocier dans un TCD
Actualiser un TCD
Connecter plusieurs tableaux croisés
Modifier la disposition.
Afficher, masquer des informations
Filtrer avec les segments
Définir le format des nombres
Appliquer une mise en forme conditionnelle
Utiliser ou créer un style
Exploiter le contenu d'un tableau croisé
dynamique dans une formule.
 Ajouter un graphique croisé
dynamique.



Créer et mettre en forme un graphique
Transformation d’un tableau croisé en
graphique
Appliquer un filtre à un graphique
Public : ce cours s’adresse à toute personne devant gérer une
base de données Excel.
Pour s’inscrire :
02 99 23 46 51
[email protected]

Pré-requis : Maîtriser les fonctions de base d’Excel
256/258
Microsoft Outlook - Optimisation de la
messagerie et travail collaboratif
OBJECTIFS
 Optimiser sa messagerie et le travail collaboratif à l’aide des fonctions avancées
d’Outlook.
CONTENU PEDAGOGIQUE




Paramétrer les volets de navigation et de
lecture
Utiliser les différents types de disposition
d'affichage
Paramétrer le ruban
Gérer les options d'Outlook
 Améliorer la gestion des messages










Paramétrer les alertes de nouveaux
messages
Gérer les courriers indésirables
Marquer des messages avec les indicateurs
rapides
Utiliser les boutons de vote pour faciliter le
suivi de réponses
Filtrer les messages avec les dossiers de
recherche
Utiliser l'affichage Conversation
Associer une couleur à un expéditeur avec la
mise en forme automatique
Créer des règles d'automatisation de
classement
Utiliser les actions rapides (règles ponctuelles)
Concevoir un modèle de courrier
 Déléguer l'accès à sa boîte aux
lettres







 Partager des ressources dans les
dossiers publics




Créer un dossier public sur le serveur
Définir les propriétés de partage
Publier des messages ou des fichiers depuis la
suite Office
Gérer les autorisations d'accès
 Planifier, organiser et prioriser
ses activités







BU-OULTOOKMTC-101
Gérer le partage de son agenda, sa liste de
tâches, son carnet d'adresses
Gérer la délégation
Utiliser le caractère privé des objets
Définir les niveaux d'autorisations
Créer un groupe de calendriers
Ouvrir l'agenda d'une autre personne
Afficher plusieurs calendriers
Créer des rendez-vous, des évènements
ponctuels, des réunions
Planifier les éléments périodiques
Attribuer des couleurs pour visualiser la
répartition de vos activités
Transformer un mail en tâche ou en rendezvous
Organiser, déléguer et suivre ses tâches
Intégrer des rappels automatiques
Créer des "pense-bêtes" : les notes
Public : Ce cours s’adresse à toute à personne devant optimiser
l’utilisation d’Outlook.
Pour s’inscrire :
02 99 23 46 51
[email protected]

Pré-requis : Maîtriser les fonctions de base d’Outlook.
Bureautique
 Modifier l'environnement de travail
257/258
SODIFRANCE INSTITUT
VOTRE PARTENAIRE FORMATION
CINQ DOMAINES D’EXPERTISE
 NTIC : Nouvelles Technologies de l’Information et de la Communication
 Décisionnel : Centre de formation agréé BusinessObjects
 Systèmes - développement
 Bureautique : Logiciels et poste de travail
DEUX CENTRES DE FORMATION
Centre de Rennes
Centre de Nantes
Parc d’Activités « La Bretèche »
CS 26804
35768 Saint-Grégoire
4 rue du Château de l’Eraudière
BP 72438
44324 Nantes
INFORMATIONS ET RESERVATION
Sodifrance Institut
[email protected]
02 99 23 46 51
258/258

Catalogue de formation

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