Animons la Cité Descartes

Transcription

éaCahiers
du DSA
v&t
d’architecte-urbaniste
2012 – 2013

Animons la Cité Descartes !
Camille Bauve-Pyz, Alexandre Clerc,
Irène Laplanche, Nathalie Saleh
Animons
la Cité Descartes !
Camille Bauve-Pyz
Alexandre Clerc
Irène Laplanche
Nathalie Saleh
Cahiers du DSA
2012 – 2013
2
I
Introduction
Descartes discovery
1
L’architecture de la Cité Descartes
2
Quels espaces extérieurs ?
3
La vie dans les grands halls
4
Les nuits du campus
II
Vous avez dit Cité ?
1
Des objets juxtaposés
2
Des espaces extérieurs dilués et stériles
3
On a retrouvé les étudiants ... à l’intérieur !
III Pimp my Descartes !
1
Premières intuitions
2
Pimp my Descartes
3
Planning événementiel
Introduction
6
Introduction
7
Les grands projets urbains définissent généralement les
limites de différents programmes, le dessin de parcelles à
lotir ainsi qu’une continuité d’espaces publics. Ces outils
conventionnels déduisent le projet d’une analyse qui,
bien que contextuelle et fine, semble oublier un caractère
essentiel des territoires urbains : leurs habitants.
Nous avons été contraints d’adopter plusieurs rôles :
- celui d’usagers, acteurs de notre propre territoire;
-celui d’investigateurs, en mettant à l’épreuve du réel la
validité de nos hypothèses à l’aide d’un protocole
expérimental défini en amont;
-celui d’urbanistes, gardant en tête l’intérêt général, et le
dessinant.
Le potentiel humain, l’exploration des usages d’un site,
constituent pourtant un socle solide d’élaboration de
projet. La Cité Descartes, avec ses 20 000 étudiants et
enseignants, forme une réserve immense d’individus ne
demandant qu’à être investis et acteurs de leur territoire.
La question de l’animation ne peut être résolue par la
seule posture traditionnelle : analyser puis dessiner un
plan urbain dans la perspective de sa réalisation.
La posture radicale que nous avons adoptée a guidé le
projet tout au long du semestre. L’outil habituel du plan
masse, différenciant masses bâties et espaces non bâtis,
ne permet pas, dans ce contexte particulier, de dresser un
portrait concluant de la Cité Descartes. Les espaces
extérieurs de la cité Descartes ne constituent pas de
véritables espaces publics par leur dessin et leur
morphologie. Ce problème nous a conduit à dresser un
plan des rez-de-chaussée. Il nous a permis de qualifier les
différentes natures des sols, c’est-à-dire d’en préciser
l’usage et de comprendre l’articulation entre intérieur et
extérieur. Les espaces fréquentés du campus ne sont pas
les espaces publics, mais les halls des institutions, dont
l’accès est restreint. Ce document fait apparaître les
continuités latentes entres les grands atriums et les
espaces extérieurs, partagés par tous.
En se servant de notre double regard, celui d’architectes
et paysagistes «sachants» d’une part, et celui d’usagershabitants d’autre part, nous avons cherché à élaborer un
projet contextuel, réalisable et réaliste, qui réinterroge les
cadres et les pratiques de l’urbanisme actuel.
Le projet du Grand Paris accélère aujourd’hui la
transformation de la ville de Champs-sur- Marne. L’arrivée
en 2020 de l’Arc Express transformera la gare de NoisyChamps en pôle multimodal, plaçant la commune et son
campus au centre des réflexions métropolitaines.
Les Ateliers Lion, urbanistes en chef du secteur du
Cluster du Développement Durable, sont chargés
d’organiser cette mutation. « Le projet d’aménagement
du cœur du cluster vise à explorer tous les potentiels de
la Cité Descartes élargie pour développer un projet
scientifique, urbain et économique capable de dynamiser
la croissance de ce territoire. Ce «grand projet» propose
donc d’établir des liens entre la ville et le campus par
l’organisation de ses franges. Il s’appuie sur sa richesse et
son énergie intellectuelle, pariant sur son éventuelle
attractivité pour générer un dynamisme à long terme à
l’échelle du secteur. Son enjeu est la réarticulation de la
ville et du campus, et non la vitalisation du campus
lui-même. Porté par une vision à très long terme, il ne
s’intéresse pas à la résolution des problèmes actuels
-pourtant bien réels- du campus.
C’est dans ce contexte très précis que l’étude du dsa a été
élaborée. En amont du grand projet urbain, elle vise à
apporter des solutions envisageables et effectives à court
terme sur un site précis : le campus, dans ses limites
géographiques.
8
Ce plan de rez-de-chaussée, tout comme le reste de notre
diagnostic ainsi que notre pratique du campus, ont placé
les usages au centre de notre réflexion. Ils constituent le
point de départ de notre travail qui consiste à créer de
nouveaux usages, en modifier certains et, plus
particulièrement, à externaliser les usages pratiqués
individuellement dans chaque bâtiment.
Nous croyons que de petits éléments placés à des
endroits stratégiques peuvent influencer les parcours
quotidiens et la façon dont les usagers appréhendent le
campus.
1 : description du projet
par les Ateliers Lion :
http://www.epa-marnelavallee.fr/
Introduction
Nous avons choisi de donner à ce projet un caractère
éphémère, qui, par sa vertu expérimentale et son échelle
réduite (dans le temps et dans l’espace) en fait un objet
dont on peut se saisir facilement. Nous nous appuyons
sur les ressources humaines, intellectuelles et matérielles
déjà présentes sur le site pour tirer parti des nombreux
espaces vides du campus. Nous avons imaginé des
actions d’envergures et de durée différentes qui
valorisent la forte présence associative, le potentiel des
camion-restaurants et celui des savoirs propres à chaque
institution.
9
Ces éléments éphémères semblent en mesure de
générer des synergies dans un délai court et avec peu de
moyens.
nous avions précédemment identifié, nous avons agi en
tant qu’urbanistes. Cette expérimentation nous a fait
prendre conscience de la fragilité de ce type
d’événement, qui rend indispensable la fédération de
chacun autour d’un projet commun. Seules la motivation
des étudiants, l’ambition des administrations et le soutien
des universités rendront possible le projet. Des décisions
seules ne permettront pas d’animer ce territoire,
l’implication humaine est indispensable.
Nous agissons de trois manières complémentaires:
- par des événements de courte durée, inter-écoles,
permettant par leur programme (construction, mise en
commun des compétences et des moyens) une
appropriation rapide de l’espace public en lui attribuant
un usage (test taste, Bellastock,et campus échafaudé);
- par le développement des programmes associatifs en
les fédérant afin d’organiser des événements de plus
grande ampleur (ground up, ciné-cité);
- par la fabrication d’une identité de campus à l’aide
d’événements singuliers rythmant l’année universitaire
en diversifiant les programmes du campus (food truc,
park in lodge).
Ces actions ont une valeur expérimentale, et peuvent
confirmer, infirmer ou modifier certains éléments du futur
projet. Ils ont donc une vocation transitoire, voire de
préfiguration.
Nous sommes directement impliqués dans l’étude et son
aboutissement en tant qu’habitants du campus. Ce travail
nous offrait une chance unique de nous investir dans la
transformation de la Cité Descartes, en confrontant au
réel nos ambitions d’urbanistes. Nous avons éprouvé la
faisabilité de notre proposition en élaborant, en trois
semaines, « Test taste ».
En réalisant ce premier événement nous avons pu nous
rendre compte des démarches administratives à effectuer
pour rendre possible ce type d’action (récolter des fonds,
obtenir des autorisations), de l’importance de la
communication (flyers, affiches, …), tout en vérifiant le
bien-fondé de nos hypothèses. Cette confrontation au
réel a été concluante. Elle montre l’implication des
différents acteurs, et l’ampleur du manque à combler.
Le travail que nous avons effectué au cours de ce
semestre nous a permis d’affirmer une position
d’urbanistes. En tant qu’usagers nous aurions pu choisir
d’installer notre terrasse devant l’école d’architecture,
répondant ainsi à des motivations personnelles. En
choisissant de l’installer sur un carrefour névralgique, que
10
Introduction
11
Mots clés du projet
Envisageable : dictionnaire Larousse
adj ; concevable, possible
Au sens du projet
actions qui s’adressent directement aux usagers, dans
leur quotidien
qui peut être appréhendé, accessible, compréhensible
Isolat :
dictionnaire Larousse
n m ; petit écosystème complètement isolé qui abrite une
biocénose n’ayant aucun échange génétique avec le reste du
monde et menacée par le confinement .
Au sens du projet
bâtiments non riverains, fonctionnant comme des îles
éphémère :
Pimp :
dictionnaire urbain
vb, anglais argotique ; to make better, to fix up, réparer,
améliorer
issu ici de « Pimp my ride », émission populaire de
télé-réalité, diffusée sur mtv depuis le 4 mars 2004. Le
concept est de reprendre des vieilles voitures délabrées
appartenant à des jeunes et de les faire remettre en état
par les mécaniciens de sociétés spécialisées dans
le tuning. L’apparence est repensée entièrement et le
véhicule est fortement accessoirisé.
Au sens du projet
action de personnaliser, pervertir, améliorer les espaces
du quotidien.
Réversible :
adj ; qui peut revenir en arrière, se produire en sens inverse.
Au sens du projet
dont l’issue n’est pas déterminée à l’avance.
qui a la capacité de muter, d’être déplacé, ou de
disparaître sans laisser de traces.
adj ; qui n’a qu’une courte durée
Au sens du projet
à durée indéterminée
dont la réussite détermine la durée de vie
précaire, transitoire
Espace public : dictionnaire Larousse
L’espace public représente dans les sociétés humaines, en
particulier urbaines, l’ensemble des espaces de passage et de
rassemblement qui est à l’usage de tous, soit qui
n’appartient à personne (en droit par ex.), soit qui relève du
domaine public ou, exceptionnellement, du domaine privé. Au sens du projet
L’espace public est à interroger en regard de la
disponibilité des espaces extérieurs (90% du campus), de
leur accessibilité, de leur pauvreté d’usage et de la
fréquentation des espaces intérieurs semi privés (les
halls).
C’est pourquoi nous distinguons: espace publics
espaces extérieurs
espaces fréquentés
Expérimental : dictionnaire Larousse
adj ; qui est fait, produit, fabriqué à titre d’expérience, pour
en éprouver les qualités
Au sens du projet
qui aide à prendre une décision
dont le résultat a valeur de preuve (irréfutable?)
12
Introduction
13
Descartes
discovery
Les nuits du campus
14
Introduction
15
La cité Descartes offre un panorama urbain
singulier: une collection inédite d’objets
architecturaux dont les dimensions les
situent parfois dans le domaine du ‘‘Bigness’’.
Signés par des stars de l’architecture
française, ils sont conçus comme des isolats,
fragments autonomes faisant le vide
autour d’eux.
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18
19
20
21
22
23
24
25
L’arrière des monuments architecturaux...
26
27
28
29
Le statut des espaces extérieurs dans lesquels
flottent ces édifices architecturaux hors
norme est difficile à déterminer. L’impression
que la Cité Descartes laisse à ses usagers
quotidiens est celle d’un très large espace,
dilué, monotone, sans qualité.
L’ espace public n’est-il donc pas
fréquentable ?
30
31
32
33
Espaces extérieurs: la place du stationnement automobile
Espaces extérieurs: les cheminements piétons
34
35
36
37
38
39
Près de 20 000 étudiants se retrouvent
quotidiennement dans les diverses
universités de la Cité Descartes. Les
universités ont été conçues avec de grands
atrium qui constituent les lieux d’accueil
véritables du campus. Cafétarias, expositions,
associations et espaces de rencontres y
prennent place, participant à la vie étudiante.
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
Les nuits du campus
La Cité Descartes est un quartier pendulaire:
la nuit, les étudiants reprennent le RER, et
les rues se vident progressivement. La faible
présence de logements, de commerces,
entraîne la faible animation nocturne,
caractéristique du campus.
50
Les nuits du campus
51
52
Les nuits du campus
53
Une faible animation nocturne
54
Les nuits du campus
55
Création du plan de Rez-de-Chaussée de la Cité Descartes
56
Les nuits du campus
57
Vous avez dit Cité?
On a trouvé les étudiants ... à l’intérieur !
58
Les nuits du campus
59
Le campus est constitué d’un ensemble de
bâtiments autonomes et clos. Conséquence
de la pratique d’un urbanisme «à la parcelle»,
les rez-de-chaussée des établissement n’ont
aucune relation à la rue. La comparaison
de cette morphologie singulière à celle de
campus «à l’américaine» est éloquente, et
permet de comprendre le manque cruel de
vie du campus.
60
61
La Cité Descartes: une très faible densité
Comparaison de la densité de la Cité Descartes avec différents types de campus.
La Cité Descartes
LE CAMPUS URBAIN :
Columbia, Manhattan
LE CAMPUS DE BANLIEUE :
Berkeley, San Fransisco
LE CAMPUS HYBRIDE :
AUB, Beyrouth
Le campus pro-urbain : une
pièce urbaine spécialisée.
Le campus entre ville et nature : des
bâtiments éparpillés dans un parc.
Le campus né en banlieue,
ensuite rattrappé par la ville.
Surface
140 ha
14.5 ha
1/10
123.3 ha
1/2
25 ha
1/5
Nombre
d’étudiants
15 000 étudiants
3 000 doctorants
13 327 étudiants
12 090 doctorants
25 340 étudiants
10 800 doctorants
7 943 étudiants
1 000 doctorants
Densité
128 étudiants/ha
750 étudiants/ha
10 fois
300 étudiants/ha
2.5 fois
360 étudiants/ha
3 fois
Accessibilité
Densité
Bâti
62
11.6%
45%
40%
32%
63
La Cité Descartes : un quartier réparti en secteurs monofonctionnels
Comparaison de la mixité de la Cité Descartes avec différents types de campus.
LE CAMPUS DE BANLIEUE:
LE CAMPUS URBAIN:
Columbia, Manhattan
La Cité Descartes
LE CAMPUS HYBRIDE:
AUB, Beyrouth
1
1
22
1
Gymnase
1
Gymnase
2
Théâtres
Équipements
32
5
6
Stades
1
Gymnase
1
2
Stade Gymnases
1
Musée
2
Théâtres
1
Théâtre
3
Restaurants
universitaires
Services dans
les quartiers
alentours
Services dans
les quartiers
alentours
Services dans
les quartiers
alentours
2000
7000
9500
1500
Logements
Densité
14 logements/ha
185 logements/ha
13 fois
77 logements/ha
5.5 fois
60 logements/ha
4 fois
15 % résident sur le
campus
campus
campus
campus
25%
Mixité
30%
36.8%
7%
3%
45%
65%
13.6%
10%
14%
26.4%
10%
64
1
Musée
30%
65
Equipements à usage public
66
Les établissements les plus fréquentés
67
7
19
8
20
9
21
18
22
L’animation
des bâtiments,
heure par heure
68
69
70
Les très grands espaces qui séparent chaque
bâtiments font partie des caractères les plus
frappants de la Cité Descartes. Leur caractère
défensif, leur manque d’usage et d’usagers,
participent au manque apparent de vie
du campus. La faible densité, le dessin du
réseau de voiries et chemins, la dilatation des
espaces conduisent à des comportements
et des trajectoires d’usagers très spécifiques
qui témoignent de la stérilité des espaces
extérieurs. Il n’y a pas de flâneurs à la Cité
Descartes.
71
La Cité Descartes: un espace extérieur démesuré
Comparaison de la proportion d’espace vide de la Cité Descartes avec différents types de
campus.
La Cité Descartes
LE CAMPUS URBAIN:
Columbia, Manhattan
LE CAMPUS DE BANLIEUE:
LE CAMPUS HYBRIDE:
AUB, Beyrouth
Le campus intégré dans le
tissu urbain comme bloc
introverti.
Le campus au coeur d’un quartier
suburbain, installé sur une colline.
Le campus comme poche de
respiration dans la ville dense.
Surface
Usage
124 ha
21.4 ha
53.3 ha
17 ha
Cadre boisé:
Le Bois de l’Etang
Squares intégrés
dans le campus
Bâtiments intégrés
dans un parc
Colline de 428 ha
Bâtiments intégrés
dans un parc
Proximité Riverside
et Morningside
Parks
Espace
Vide
72
88.4%
55%
Plage
Jardin Botanique
60%
68%
73
Des distances anormales entre bâtiments
Zone tertiaire
Zone urbaine
Zone universitaire
74
75
La voirie dessine le campus
Rapport de proportion
place de stationnement/ emprise des universités
=
76
77
Une majorité de flux piétons : 80% des usagers viennent en RER
78
RER
Une majorité de flux
piétons:
80% des
usagers
Relevé
précis
des
flux viennent
piétonsenà RER
9h
RER
Relevé précis des flux piétons à 12h
79
Près de 20 000 étudiants pratiquent
chaque jour la Cité Descartes. Si les espaces
extérieurs apparaissent comme sousexploités et stériles, il apparaît vite, pour
le visiteur, que les halls, atriums et autres
espaces intérieurs des universités, sont les
lieux où la vie et l’animation se concentrent.
80
81
Equipements propres aux universités
82
Spatialité intérieure: les grands halls
83
Le plan de Nolli: les espaces intérieurs,
lieux apparents de fréquentation
84
85
Pimp
my
Descartes !
‘‘Pimp my Descartes’’
Conclusion
86
87
Nos premières intuitions ont permis de
problématiser les enjeux d’un projet sur la
Cité Descartes. Deux idées principales ont
été retenues : mutualiser les ressources
isolées des universités du campus en créant
un espace de centralité, une matérialité ou
un mobilier urbain communs (en prenant
acte de l’exemple de la liaison organique de
Val Maubuée), ou disperser les fragments
programmatiques nécessaires à l’animation
selon une trame surimposée, qui donnerait
rythme et mesure aux espaces. Ces deux
intuitions ont été développées séparément,
et serviront d’assise théorique à nos projets
ultérieurs.
Hypothèse 1: Organiser une centralité
Les espaces fréquentés :
les halls des différents établissements
Les axes piétons principaux définissent
une centralité
On déroule le «tapis rouge»,
le dessin d’un espace public fédérateur,
rendant riverains intérieurs et extérieurs.
90
91
Hypothèse 2: Créer des proximités
Les élements fondateurs :
la gare RER et la ferme de la Haute-Maison
Une trame 200x200
A la manière d’une plantation forestière,
certains éléments vont générer des usages,
d’autres, inactifs, vont disparaître
92
93
Pimp my Descartes
‘‘Du plan à l’action’’. Les hypothèses
élaborées constituent une base conceptuelle,
dont l’échelle, l’ambition, et donc les moyens
à mettre en oeuvre pour les réaliser, ne
correspondent pas au cadre de notre étude.
Nous avons donc choisi de nous appuyer sur
les ressources existantes du site et sommes
parvenus à une liste d’actions à caractère
événementiel, informel, dont l’application
pourrait se faire rapidement, facilement et
avec des moyens limités. Ces projets, classés
selon leurs modalités de mise en oeuvre,
constituent des manifestes en faveur d’un
espace public ré-investi, retrouvé et de
l’action locale.
95
Test Taste
X1
Bellastock
Campus échafaudé
à inventer
Le premier groupe d’interventions est de type événementiel.
Ces interventions sont occasionnelles (une fois par an en mai): elles permettent aux étudiants
de se rencontrer et de s’approprier l’espace extérieur.
La méthode institutionnelle de fabrication de projet urbain
Ground-Up
CinéCité
Le deuxième groupe d’interventions est de type associatif. Ces interventions s’appuient
sur les activités déjà existantes.
Food Truc
Park inn Lodge
La méthode pro-active de fabrication du projet urbain permettant à chaque usager de penser
et réaliser son quartier
96
Le dernier groupe d’interventions est de type récurrent, créant un rytme de vie au sein
du campus. Ces intervetions permettent d’améliorer ponctuellement le manque de mixité
du campus.
Pimp my Descartes
97
‘‘Test Taste’’ propose d’intégrer les Food-Trucks
à l’animation du campus en montant à taille réelle
terrasse et mobilier urbains pour un événement
expérimental.
98
#1
Pimp my Descartes
test taste
20 juin 2013
99
Positionnement de la terrasse suivant l’analyse des flux
Communication autour de l’événement / Flyers, affiches
100
Pimp my Descartes
101
Fabrication des modules de la terrasse et fixation in situ
102
Pimp my Descartes
103
Jour de l’événement
104
Pimp my Descartes
105
L’évènement a permis de fabriquer un nouveau «lieu» sur le campus
106
Pimp my Descartes
107
Planning de l’opération menée sur moins d’un mois
28
29
2
3
4
5
6
8
10
11
correction
13
14
16
17
18
19
20
juin 2013
commande matériaux
rdv chargée de com
eavtmlv
rdv
Bl Pizza
rdv comm
eavtmlv
impression flyers
et affiches
distribution flyers
pose affiches
demande autorisation
commerce ambulant
commande 35 palettes
contact
bde eisee
recupération materiel
contact
bde enpc
chevalet
#1
Test Taste
#
Pimp my Descartes
108
15
correction
financement
eavt
contact food-t
du campus
12
chantier Test Taste
#1
test Taste
Pimp my Descartes
109
Après le test, nous proposons un partenariat
avec le collectif Bellastock pour monter
un festival en 2014, afin de co-produire
du mobilier urbain répondant aux besoins
et attentes des universités
110
#2
Pimp my Descartes
Bellastock
mai 2014
111
Bellastock: Les structures sont dispersées sur leurs sites d’accueil pour être investies
Bellastock: Le vide central devient atelier de montage
‘‘Campus échafaudé’’ propose aux étudiants
de différentes écoles de se senbiliser à la
transformation imminente de leur campus,
en produisant des structures échafaudées.
114
#3
Pimp my Descartes
campus échafaudé
mai 2015
115
Les étudiants participent à la construction de leur propre environnement urbain
Réalisation sur place de structures échaffaudées
Que faire des emprises vides ? ‘‘Ground up’’
s’inspire d’associations existantes (comme
le potager associatif de l’école des Ponts)
pour coloniser progressivement les terrains
vacants, en favorisant la création d’autre
potagers, puis éventuellement la mise en
place d’un maraîchage professionnel.
118
#4
Pimp my Descartes
ground up
dès maintenant
119
2016: L’agriculture vivrière investit les grandes réserves foncières
2014: Potager associatif de la Cité Descartes
Un nouveau paysage s’immisce entre les bâtiments
Coupe de l’avenue Blaise Pascal, état actuel
Coupe de l’avenue Blaise Pascal, état projeté : un paysage actif
122
Pimp my Descartes
123
Coupe devant l’école d’architecture, état actuel, emplacement du potager associatif
Coupe devant l’école d’architecture, état projeté, les clôtures disparaissent
124
Pimp my Descartes
125
Comment animer la vie nocturne? ‘‘Ciné
Cité’’ propose d’exterioriser les animations
associatives déjà présentes pour créer des
événements cinématographiques de plein air
126
#5
Pimp my Descartes
ciné cité
dès maintenant
127
Derrière chaque université, une richesse associative
Calendrier des associations universitaires
2012
s
o
n
2013
2013
d
j
f
m
a
m
j
s o
j a
n
d
2014
j
#5
130
f
m
a
#5
Pimp my Descartes
m
j
j
2015
a
s
o
#5
n
d
j
f
m
a
m
#5
131
132
Pimp my Descartes
133
‘‘multiplex’’: événéments
nocturnes inter-universitaires
Evénements associatifs
intra-universitaires
S’inspirant de l’expérience précédente, ‘‘Food truc’’
suggère annuellement d’organiser des festivals de Food-court
pour fêter l’arrivée du printemps et animer les grandes artères.
#6
134
Pimp my Descartes
food truc
d’avril à juin
135
2014: Un rassemblement événementiel de Food-court
fête l’arrivée du printemps
2013: Relevé des Food-trucks déjà installés
Comment loger les étudiants ? ‘‘ Park Inn
Lodge’’ investit les places de parkings
pour créer de l’habitat bon marché, à base
de containers, facilement démontable.
138
#7
Pimp my Descartes
park inn lodge
de mars à octobre
139
Références : habitat sous forme de containers
140
Principe d’assemblage de containers
sur les places de parkings
Pimp my Descartes
141
L’organisation et la planification font partie
intégrante du processus de projet de
l’animation de la Cité Descartes. Chacun des
projets de ‘‘Pimp’’ font donc partie d’une
vision plus globale, étalée sur trois ans, leur
mise en oeuvre conjointe ou différée influant
directement sur l’animation du campus.
Calendrier des ‘‘Pimps’’ sur trois ans
2013
j
Test Taste
f
m
a
m
j
j
2014
a
s
o
n
d
j
f
m
a
m
a
2015
s
o
n
d
j
f
m
a
m
j
j
2016
a
s
o
n
j
f
m
a
m
j
j
a
s
o
n
d
#1
Bellastock
#2
X1
#3
Campus échafaudé
#?
à inventer
#4
Ground-Up
#4
#5
CinéCité
#4
#5
#7
Park inn loge
#4
#5
#6
#6
Food truc
144
d
#6
#7
#5
#7
145
e
st
a
t e
t ras
s
te ter
#1
2013
e
rr
se ane
b
ca
#4
bell
asto
ck
#2
#7
f
tr ood
uc
in
k
r
pa oge
l
ve
coopérati
#6
#4
2014
#5
#3
ne
scè ert
c
con
#5
ma
né
ci
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2015
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2016
Vers un espace public réapproprié
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Vers un espace public réapproprié
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Remerciement
Nous remercions les différents acteurs que nous avons pu
rencontrer tout au long de cette étude, pour leur écoute et
leur contribution à ce travail. Nous tenons particulièrement
à remercier Alain Derey pour sa disponibilité.
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Camille Bauve-Pyz
Alexandre Clerc
Irène Laplanche
Nathalie Saleh
Cette étude a été menée de février 2013 à juin 2013
dans la cadre de l’atelier de projet urbain et territorial
du DSA d’architecte-urbaniste encadré par Yves Lion, Christophe Delmar
et Éric Alonzo.
La rédaction du présent cahier a été accompagnée par Paul Landauer
et Stéphane Füzesséry, et sa mise en page par Julien Martin.
Diplôme de spécialisation et d’approfondissement (DSA)
Direction
Yves Lion, architecte-urbaniste et professeur à l’EAVT,
Grand prix de l’urbanisme 2007
Éric Alonzo, architecte-urbaniste, enseignant et chercheur à l’EAVT
Coordination administrative
Sylvie Faye
École d’architecture de la ville & des territoires à Marne-la-Vallée (EAVT)
12 avenue Blaise Pascal, Champs-sur-Marne, 77447 Marne-la-Vallée Cedex 2
Alain Derey, directeur
Amina Sellali, directrice des formations de la pédagogie et de la recherche
Pôle universitaire et tertiaire de plus de 16 000 étudiants, la
Cité Descartes souffre d’un manque d’animation qui porte
atteinte à son attractivité. Le besoin urgent d’établir un
diagnostic prospectif ainsi que de proposer des solutions
susceptibles d’améliorer la vie quotidienne sur le campus,
ont conduit l’Établissement Public d’Aménagement de
Marne la Vallée, la mairie de Champs sur Marne, et l’École
Nationale Supérieure d’Architecture de la Ville et des
Territoires de Marne la Vallée, à s’associer dans le cadre de
cette étude commandée au DSA.
Au sein de l’École d’architecture de la ville
& des territoires à Marne-la-Vallée, le diplôme
de spécialisation et d’approfondissement (DSA)
d’architecte-urbaniste forme chaque année
une vingtaine d’architectes et de paysagistes déjà
diplômés au projet urbain et territorial.
La majeure partie de ce post-diplôme est dédiée
à la réalisation d’études à caractère prospectif
commanditées par des collectivités territoriales,
des institutions publiques ou d’organismes privés.
Au-delà des réponses particulières à des
problématiques urbaines spécifiques, ces travaux
contribuent bien souvent à faire émerger de
nouveaux questionnements et d’expérimenter
de nouvelles approches dont la portée peut être
plus générale.
Ces cahiers sont ainsi destinés à faire partager
le résultat de ces recherches auprès du monde
universitaire et professionnel et plus largement
auprès de tout ceux qui s’intéressent aux questions
que posent aujourd’hui l’architecture, la ville
et les territoires.
Menée « en amont » du grand projet urbain visant à établir
des liens entre la ville et le campus par l’organisation de ses
franges, la présente étude réfléchit aux modalités d’une
revitalisation à très court terme du campus et de ses
espaces publics. A travers une série d’interventions
éphémères (pour certaines testées/réalisées à l’échelle 1/1)
faisant une large place aux événements ainsi qu’aux
logiques de participation des « habitants» du campus, elle
explore les voies d’un micro-urbanisme de participation.
Diplôme de spécialisation et d’approfondissement