Guide des écoles juives

Transcription

2010 • 2011
Maternelles / Primaires / Collèges / Lycées
BTS / Formations professionnelles
Établissements spécialisés
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Dictionnaire de la conjugaison
Ouvrage de référence de par sa
richesse grammaticale et sa mise en
page aérée, il est particulièrement
destiné a un public désireux de s'initier ou de se perfectionner aux particularités de la conjugaison hébraïque
Le grand dictionnaire
Français-Hébreu.
Hébreu-Français.
en1 seul volume de
Colette Allouch.
L'histoire du Peuple
Juif ne se résume pas
à la Bible et la Shoah:
elle est faite de tragédies mais aussi d'une
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rare richesse culturelle
et intellectuelle et
d'une formidable adaptabilité.
JE LIS RACHI
Ce cahier d’exercices e s t d i v i s é e n
5 parties.
Il est à espèrer qu’il
servira de base pour
une étude future qui
sera pleine de succès avec notre plus
grand commentateur:
RACHI
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Quelle éducation
juive mettre en
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Guide
le
des écoles Juives
2010 - 2011
1ère édition
Direction de l'action scolaire
Sommaire
^
Avant-propos 3
^
Introduction 4
! Le Fonds Social Juif Unifié
4
! Qu’est ce qu’une école juive en France ?
6
! Comment choisir une école juive pour son enfant ?
7
! Comment utiliser ce guide ?
6
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Guide des écoles juives 11
1 Fiches de présentation classées par ordre alphabétique
© Fonds Social Juif Unifié, 2010
Toute représentation ou reproduction intégrale ou partielle faite sans le consentement de
l’auteur ou de ses ayant droit ou ayant cause est illicite. Il en est de même pour la traduction,
l’adaptation ou la transformation, l’arrangement ou la reproduction par un art ou un procédé
quelconque.
De A à E 11-45
De F à J 46-68
De K à O 69-101
De P à T 102-106
De U à Z 107-114
www.fsju.org
1
Avant-propos
Sommaire
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Répertoire par catégorie 117
1 Écoles Maternelles 117
1 Écoles Primaires 129
1 Collèges 140
1 Lycées 150
1 Lycées Technologiques 157
1 Lycées Professionnels 159
1 BTS, formations post Bac 161
L'
école juive en France a subi en 60 ans, une
véritable mutation. Ses effectifs sont passés
de 400 à plus de 30 000 élèves dans ce laps de
temps.
La diversité du réseau fait sa richesse, mais cela
nécessite une intensification de l’information
pour permettre au parent qui choisit d’y inscrire
ses enfants, d’y voir clair.
C’est pourquoi, ce premier guide des écoles juives a été conçu, en donnant
la possibilité à chaque établissement de présenter son histoire, son projet
et ses conditions d’accueil.
Au delà des parents, il devrait permettre à tous ceux qui s’y intéressent, de
percevoir les nuances des situations derrière l’appellation école juive.
Il revenait au Fonds Social Juif Unifié qui coordonne, au niveau national,
l’ensemble de ce secteur d’activité associative, d’en prendre l’initiative.
Nous espérons permettre ainsi à chacun de mieux comprendre la réalité des
écoles juives de France.
Patrick Petit-Ohayon
Directeur de l’action scolaire du FSJU
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le Guide des écoles Juives 2010-2011
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Introduction
^ Le Fonds Social Juif Unifié Créé en 1950, le Fonds Social Juif Unifié est l’institution
centrale de la communauté juive de France dans les domaines
de la solidarité et de l’identité juive.
Les associations adhérentes composent un vaste réseau d’institutions, de
services sociaux, d’écoles, de centres culturels, qui permet à la communauté
juive de s’épanouir au sein de la communauté nationale, dans le respect
des valeurs de la République, de sa culture et de ses traditions.
Depuis 1985, le Fonds Social Juif Unifié est reconnu d’Utilité Publique en
sa qualité de tête de réseau.
La valeur ajoutée du Fonds Social Juif Unifié s’exprime en termes de
subventions, d’expertise, de conseils et de services.
Le Fonds Social Juif Unifié soutient, chaque année, prés de 500 programmes
associatifs, conduits par 239 associations au profit de 250 000 bénéficiaires.
Le Fonds Social Juif Unifié représente en France, pour les domaines relevant
de sa compétence, la communauté juive auprès des ministères et des
collectivités territoriales.
Auprès des écoles
En contact avec l’ensemble des établissements scolaires juifs, sous ou hors
contrat, toutes sensibilités confondues, le Fonds Social Juif Unifié assure
la coordination du réseau, la circulation de l’information, la régulation des
conflits et la défense des intérêts de chaque structure.
Il assume un rôle d’expert auprès des établissements, aussi bien
pour les questions administratives, juridiques, d’organisation interne,
d’accompagnement de projet d’investissement, que pour des sujets
d’ordre pédagogique. Le Fonds Social Juif Unifié anime la Commission de
Concertation qui assure la répartition des moyens nouveaux accordés par
le Ministère de l’Éducation nationale.
Auprès des parents
Il est le partenaire des grandes fondations et institutions humanitaires et
caritatives nationales.
Le Fonds Social Juif Unifié est une source d’information sur les
établissements scolaires, sur les droits et les devoirs des parents lors des
démarches administratives. Le Fonds Social Juif Unifié est également
un soutien financier par les bourses cantines Latalmid.
Il siége également au sein des instances européennes et internationales.
Auprès des enseignants
Le Fonds Social Juif Unifié comporte quatre départements : le social, le
développement communautaire et culturel, la jeunesse et l’enseignement.
C’est ce dernier qui a en charge le secteur de l’école juive.
Le Fonds Social Juif Unifié au service des écoles
L’éducation juive, pour le Fonds Social Juif Unifié, vise deux
objectifs complémentaires, la construction d’une identité
fondée sur la connaissance d’Israël et d’un patrimoine culturel
spécifique, ainsi que l’élaboration d’un positionnement citoyen.
4
L’école juive est le lieu privilégié de cette construction personnelle de l’enfant et de l’adolescent. Il s’agit, dans le cadre de
l’école sous contrat d’enrichir une culture générale, littéraire et
scientifique, de développer la propension à la solidarité, de favoriser une prise de responsabilité dans la vie de la cité.
Le Fond Social Juif Unifié participe à l’amélioration de la qualité de
l’enseignement, par la production de matériel éducatif par la mise en place
de Conseillers Pédagogiques, et en encourageant la formation mise en
œuvre par l’Institut André et Rina Neher.
Auprès des enfants
Le Fonds Social Juif Unifié accompagne l’organisation de diverses
activités éducatives tout au long de l’année : enseignement à la solidarité
communautaire, concours sur le Temple de Jérusalem, concours biblique
etc.
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Introduction
Le Fonds Social Juif Unifié se préoccupe des enfants en difficultés
scolaires et en échec à travers le dispositif Main dans la Main. Des
Groupes d’Aides aux Devoirs sont ouverts le dimanche matin dans des lieux
communautaires, des Ateliers de Méthodologies Scolaires, pour Apprendre
à apprendre sont initiés dans les différentes régions.
Une école juive c’est une structure scolaire créée et gérée par une
association à but non lucratif loi 1901 et ayant un projet éducatif en lien
avec la culture et/ou la tradition religieuse juive.
Un établissement scolaire sous contrat d’association avec l’État s’engage
à appliquer les horaires et les programmes de l’éducation nationale, à
recruter des enseignants ayant des titres identiques à ceux des enseignants
du public. En contre- partie de quoi, l’État finance la rémunération des
enseignants et accorde une aide forfaitaire au fonctionnement administratif
de l’établissement.
L’établissement est par ailleurs autorisé à dispenser un enseignement de
caractère propre (confessionnel ou non) dont il assure la charge.
Ainsi ne peuvent entrer dans cette catégorie les établissements scolaires
gérés par des sociétés commerciales.
Le caractère juif de l’établissement dépend lui entièrement du projet d’établissement et de la nature de l’enseignement dit de « caractère propre ».
Certains établissements sont regroupés en réseaux, c’est le cas pour
l’Alliance Israélite Universelle, pour Ozar Hatorah ou pour l’ORT, d’autres
en fédération pour la Fédération Nationale des Écoles Juives Autonomes
(FNEJA), d’autres partagent un projet pédagogique rattaché à un courant
de pensée juive, les Loubavitch, d’autres enfin sont complètement
indépendants les uns des autres.
Tous, sous contrats ou hors contrat se réunissent autour du Fonds Social
Juif Unifié, qui en fédère directement 80 %, pour constituer ce qu’il est
convenu d’appeler le « réseau de l’enseignement juif ».
Depuis la loi debré de 1959 existe en France des écoles privées sous contrat
ou hors contrat avec l’État.
^ Comment choisir une école juive
Auprès des Pouvoirs Publics
Le Fonds Social Juif Unifié est l’interlocuteur des Pouvoirs Publics en
matière d’enseignement juif en France. Le Fonds Social Juif Unifié est
l’interlocuteur du Ministère de l’Éducation nationale pour toutes les
questions portant sur l’enseignement juif. Il intervient pour la négociation
de dotations spécifiques. Il est consulté sur les nouveaux projets touchant
à l’école privée. Au plan local, le Fonds Social Juif Unifié est l’interlocuteur
des rectorats. A ce titre, il joue un rôle de médiateur en cas de conflit et de
soutien aux établissements.
^ Qu’est ce qu’une école juive
en France ?
Un établissement scolaire hors contrat est placé sous contrôle de l’État,
même si ce dernier n’intervient ni sur les horaires d’enseignement, ni sur
les contenus.
Tout établissement recevant des enfants soumis à l’obligation scolaire de
6 ans à 16 ans doit se faire enregistrer auprès de l’Inspection Académique
départementale qui doit vérifier que les enfants ainsi scolarisés ne subissent
pas de préjudice moral ou scolaire qui les empêcherai d’intégrer une classe,
d’un établissement public, correspondant à son âge.
6
pour son enfant ?
Le premier paramètre est évidement géographique. Il est impératif
avant tout de vérifier l’existence d’une école juive dans sa région, adaptée
à la tranche d’âge de ses enfants. En raison de questions de densité de
la population juive locale, certaines régions ne sont pas en mesure de
proposer un cursus scolaire complet. Certaines régions n’ont qu’une école
Maternelle, d’autres ont pu y adjoindre un primaire, d’autre encore ont un
collège suivis ou non d’un lycée.
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Introduction
Le deuxième paramètre est celui du projet pédagogique de l’établissement que l’on recherche. En effet il y a pratiquement autant de projets
que d’établissements. Il est indispensable, en tant que parent, de bien se
renseigner sur ce projet pédagogique.
En même temps il est rare de trouver exactement le projet qui correspond à
nos options personnelles et/ou familiales. Il faut cependant veiller à ne pas
trop élargir l’écart entre ces deux directions sinon la relation avec l’école
risque rapidement de devenir conflictuelle.
Le troisième paramètre c’est la taille de l’établissement et sa structure.
L’éventail est large : d’ 1 classe à 5 classes par niveau d’étude. Les effectifs
dans chaque structure ne sont pas non plus équivalents. Les bâtiments et
les équipements ne sont pas toujours comparables.
Le quatrième paramètre, qui pour certains sera le premier, est celui du
taux de réussite. Ici plus qu’ailleurs, il y a lieu d’être prudent car les informations exactes peuvent être trompeuses. Le taux de réussite au Bac ou le
taux de mentions doivent être relativisés en fonction du nombre d’élèves
inscrits. Obtenir 100 % de réussite avec 3 élèves présentés et 93 % avec 90
élèves présentés ce ne sont pas tout à fait des informations comparables.
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^ Comment utiliser ce guide ?
Le guide des écoles juives est divisé en 2 grandes sections :
La partie Guide proprement dite et la partie Répertoire.
❱ Le Guide
Les établissements, classés par ordre alphabétique sont présentés
selon la même logique.
1/ Sous le nom sont renseignés :
• les niveaux d’études concernés :
Maternelle / Primaire / Collège / Lycée / Lycée Professionnel / Lycée
Technologique / Post Bac / Apprentissage.
• Le réseau d’appartenance : Alliance Israélite Universelle (AIU),
la Fédération Nationale des Écoles Juives Autonomes (FNEJA) les
Indépendants, les Loubavitch, Ozar Hatorah, l’ORT.
• L’adhésion ou non au Fonds Social Juif Unifié.
De même la renommée d’un établissement qu’elle soit positive ou négative n’est pas forcement le reflet de l’actualité. Les réalités changent assez
rapidement dans un sens ou dans l’autre, les renommées sont plus lentes
à évoluer.
• L’engagement religieux : traditionaliste ou orthodoxe.
Le cinquième paramètre, doit également être relativisé, c’est celui du
coût de la scolarité. Il ne doit pas faire l’objet d’une autocensure. Tous
les établissements accordent des réductions familles nombreuses ou en
fonction des revenus du foyer. Bien sûr cela nécessite la constitution d’un
dossier que certains voudront éviter et le plus souvent la rencontre avec
une assistante sociale. Les réductions de frais de scolarités pour raisons
économiques c’est une réalité que l’école juive doit affronter. Pour bien
choisir n’hésitez pas à vous renseigner, à rencontrer la direction de l’établissement, à dialoguer avec des parents.
3/ Projet éducatif :
Sont ajoutés au projet éducatif des renseignements sur les paramètres
éducatifs de l’établissement :
2/ Historique :
Chaque établissement a disposé d’un espace identique pour présenter
son histoire.
• mixité des classes.
• nombre d’heures de Kodech par semaine.
4/ Initiatives pédagogiques
Initiatives prises par l’établissement pour enrichir l’éducation de base :
Sorties pédagogiques, voyages linguistiques, classes de neige, classes
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Introduction
de découvertes, théâtre, danse, musique, activités sportives, Beth
Hamidrach.
5/ Caractéristiques techniques
Il s’agit ici de présenter l’établissement dans sa structure :
• Par niveau d’étude, le nombre de classes et l’effectif moyen par
classe.
• Les examens préparés.
• Les équipements spécifiques ou les dispositifs mis en place : car de
ramassage, internat, cantine, Assistante sociale, Psychologue, étude
du soir, soutien scolaire, centre aéré, Synagogue, gymnase, salle
d’Arts Plastiques, labo de physique, labo de SVT, labo de langue, salle
informatique, CDI.
• Les langues vivantes proposées.
❱ Le Répertoire
Reprend par niveau d’étude, les coordonnées des établissements
existants par régions : Centre, Île de France, Nord-Est, Sud-est, Sudouest.
Dans chaque Région les établissements sont classés par ville en ordre
alphabétique et si nécessaire par arrondissement.
En Île de France on a ajouté la dimension du département.
Guide des écoles juives
❱ Aide et éducation
Maternelle
Etablissement hors contrat
Réseau : Indépendants | Adhérent FSJU
Engagement religieux : Traditionaliste
Historique : École créée en 2001 à l’initiative du Rabbin de Levallois.
Ecole Maternelle.
Projet éducatif
Le programme d’enseignement général est conforme à celui de l’éducation
nationale avec une initiation à l’anglais et à l’hébreu moderne. L’école est
conçue comme un pont entre la communauté et la synagogue.
Classes mixtes | Sorties pédagogiques | Activités sportives
Caractéristiques techniques
Structure : Maternelle 3 classes – 15 élèves par classe
Cantine | Sorties pédagogiques | Activités sportives | Gymnase
LV1 : Anglais, Hébreu
❱ AIU : Moria - Nice
Collège / Lycée
Etablissement sous contrat avec l’Etat
Réseau : AIU | Adhérent FSJU
Historique : Alors en mission pour l’Alliance Israélite Universelle, l’actuel
Directeur de l’établissement, Monsieur Shlomo Botbol constate l’absence,
dans la ville, d’un établissement accueillant les élèves au-delà de la 3ème.
Au vu de son rapport, l’Alliance décide l’ouverture d’un collège, puis d’un
lycée à Nice. Grâce à cette création en 2001, la communauté de Nice
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dispose maintenant, d’un réseau scolaire offrant un cursus complet, allant
de la 6ème à la Terminale.
Projet éducatif
Fidèle à l’idéologie civilisatrice et humaniste de l’Alliance Israélite
Universelle, l’objectif de l’école est de transmettre un savoir juif et
universel « pour permettre aux jeunes d’être les militants associatifs et
communautaires de demain ». Une grande importance est donnée à la
culture générale, au-delà des acquis scolaires.
Classes mixtes | 7 à 8 heures de Kodech par semaine
Initiatives pédagogiques
L’établissement de l’Alliance à Nice a conscience de la mission que lui octroie
la prise en charge de jeunes adolescents juifs dans une communauté de
Province. De ce fait, notre collège/lycée multiplie les actions de formation
et de sensibilisation à la « mémoire ». Outre de multiples voyages en
Pologne qui sont précédés de nombreux ateliers de formation, les élèves
produisent et animent des événements culturels de solidarité autour de
ces thèmes : expositions, émissions radiophoniques, conférences, etc. Le
second pôle sur lequel nous insistons est l’implication de nos jeunes, dès
l’âge du collège, à des projets « associatifs et communautaires ». Par des
actions extérieures à l’établissement, notamment, dans le social, nous
faisons toucher du doigt, la réalité communautaire et nous préparons nos
jeunes à l’engagement et au leadership.
Sorties pédagogiques | Classes de neige | Classes de découvertes
Musique | Activités sportives
Structure : Collège 4 classes – 15 élèves par classe
Lycée 3 classes – 9 élèves par classe
Examens préparés : Brevet des collèges, Bac ES et S
Cantine | Soutiens scolaire | Salle informatique
LV1 : Anglais, Hébreu | LV2 : Hébreu, Espagnol
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❱ AIU : école juive
d’Aix-en-Provence
Maternelle / Primaire
Historique : Ouverture à la rentrée de Septembre 2008, à l’initiative de
l’Alliance Israélite Universelle, d’une école Primaire juive à Aix-en-Provence
pour répondre à la demande croissante des familles niçoises. L’école
prolonge le jardin d’enfants qui existe depuis 15 ans.
Projet éducatif
Proposer aux enfants, un enseignement qui transmette les valeurs du
judaïsme dans un esprit clairement laïc et républicain.
Classes mixtes | 6 heures de Kodech par semaine
Sorties pédagogiques
Primaire 1 classes – 10 élèves par classe
Cantine | Assistante sociale | Psychologue | Etude du soir
❱ AIU : Georges Leven - ENIO - Paris
Collège / Lycée
Historique : L’établissement scolaire Georges Leven a ouvert ses portes en
Septembre 1997. Il a été créé grâce à la générosité de la famille Leven et de
la Fondation Rothschild et par la volonté de l’Alliance Israélite Universelle
(AIU). C’est un des établissements de la Fondation ENIO, reconnue
d’utilité publique par décret du 12 Février 1880 et il bénéficie d’un contrat
www.fsju.org
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d’association avec l’État pour toutes ses classes de lycée et de collège.
Projet éducatif
Le projet pédagogique se définit comme suit :
• Œuvrer à la réussite scolaire de chacun de nos élèves.
• Accompagner nos élèves dans la construction de leur identité juive.
• Éduquer nos élèves à la citoyenneté et aux valeurs républicaines.
Nous sommes porteurs des valeurs que l’Alliance Israélite Universelle
véhicule depuis près de 150 ans. Exigence et rigueur dans le suivi individuel
des parcours scolaires par une écoute attentive des questionnements des
élèves, respect des programmes de l’Éducation Nationale, dialogue avec
les parents, collaboration avec les acteurs communautaires, attachement à
Israël, valorisation des études juives par le renforcement de l’enseignement
de l’Hébreu, du texte et de l’histoire juive, accompagnement du vécu juif
par des activités informelles, ouverture sur le monde et sur la culture. Il
s’agit de mener chacun de nos élèves à la réussite scolaire, par le succès de
leurs examens ; mais au-delà, les préparer à être les citoyens de demain,
riches de valeurs humaines, généreuses et porteurs de la tradition juive la
plus pure.
Sorties pédagogiques | Voyages linguistiques
Classes de neige | Théâtre | Musique | Activités sportives
Beth hamidrach | Préparation à la Bat Mitsva
Examens préparés : Brevet des collèges. Bac ES, S et L
Cantine | Synagogue | Soutiens scolaire | Gymnase | Salle d’Arts
Plastiques | Labo de Physique | Labo de SVT | Salle informatique
CDI | Beth Hamidrach
LV1 : Anglais, Hébreu LV2 : Anglais, Hébreu, Espagnol LV3 : Hébreu
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❱ AIU : groupe scolaire de l’Alliance
Pavillons-Sous-Bois
Maternelle / Primaire / Collège /
Lycée / Prépa HEC (option scientifique)
Historique : Poursuivant son œuvre depuis 1860, l’Alliance Israélite
Universelle fonde, pour la première fois, sur le sol français, une école
secondaire sous contrat d’association. Cet établissement accueille 50
élèves en 1963 (6ème et 5ème). Chaque année, des classes sont ouvertes.
Après Messieurs Keroub, Dreyfuss, Madame Segal et Monsieur Serfaty,
Madame Rachel Cohen développe considérablement l’école (création du
primaire). Madame Dominique Dahan prend la Direction de l’établissement
depuis Septembre 2007. Et poursuit le développement en ouvrant un Gan
et une classe Préparatoire aux Grandes Ecoles en 2010. Les élèves du
primaire ont investi en 2007, un bâtiment « flambant neuf ».
Dans le secondaire depuis 2008, l’accent est mis sur des méthodes
pédagogiques innovantes et sur l’installation de salles spécialisées
équipées de matériel ultra moderne : vidéo projecteur, labo de langues
et tableau interactif. L’enseignement du Kodech se fait par le biais de
méthodes structurées et ludiques appréciées par les élèves. Promouvoir
un enseignement de qualité reste une priorité pour l’ensemble de la
communauté éducative soucieuse de l’épanouissement des élèves.
Projet éducatif
L’école a pour vocation de former de futurs citoyens affirmant leur identité juive :
• Maintenir vivantes les valeurs juives et les modes de vie qu’elles
impliquent.
• Dispenser un enseignement conforme aux programmes officiels et
préparer aux examens nationaux.
• Favoriser l’attachement à Israël
• Mettre l’accent sur l’accompagnement des élèves en difficulté
• Promouvoir les filières d’excellence
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Classes mixtes | 7 h de Kodech par semaine en Primaire, 5 à 6 en
Collège, 4 au Lycée, 1 cycle d'études au CPGE
Promotion de la culture générale et promotion des sciences :
• Développement de thèmes scientifiques et artistiques, écologiques et
technologiques.
• Sorties : projets pédagogiques pour chaque niveau.
• Ateliers :
Culturel et sportif intégré dans l’emploi du temps des élèves
Conférences culturelles et artistiques : cultures générale et juive
Classe de découverte : classe nature, poney, mer …
Transmission/Identité juive :
• Promotion de l’Ivrit : Tal Am et classes "bilingues" 6e/5e
• Fêtes juives : célébration à l’intérieur de l’école.
• Travail sur la mémoire : Journée du souvenir, voyage en Pologne,
concours.
• Israël : connaissance du pays, de l'histoire et voyage linguistique.
• Relations avec les Institutions communautaires.
Développement de l’accompagnement des élèves :
• Élèves en difficulté : tutorat, soutien scolaire, PEI au primaire,
dédoublement de certaines classes au collège.
• Co-enseignant primaire/secondaire.
• Élèves « actifs » : stage de révisions pour préparation aux examens,
« Heure du plus », cours de perfectionnement pour les élèves volontaires,
mise à disposition de matériel multimédia.
École ouverte :
• Ouverture sur la société : conférences pluridisciplinaires, citoyenneté,
écologie.
• Ouverture sur les autres : dialogues inter religieux et rencontres avec
d’autres écoles.
• Ouverture sur le monde : voyages en France et à l’étranger.
Sorties pédagogiques | Classes de neige | Classes de découvertes
Activités sportives
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Structure : Maternelle 1 classe / Primaire 10 classes – 23 élèves par classe
Collège 12 classes – 29 élèves par classe
Enseignement supérieur - une classe préparatoire aux grandes écoles de
commerce : option scientifique.
Examens préparés : Brevet des collèges. Bac ES et S. Concours des
grandes écoles de commerce.
Car de ramassage | Cantine | Assistante sociale | Psychologue
Conseiller d’orientation | Infirmière | Synagogue
Soutiens scolaire | Salle d’Arts Plastiques | Labo de Physique
Labo de SVT | tableau interactif | labo de technologie |
labo de langues | Salle informatique | CDI | CDJ
LV1 : Anglais, Hébreu LV2 : Espagnol, Hébreu
❱ Aquiba
Maternelle / Primaire / Collège / Lycée
Réseau : FNEJA | Adhérent FSJU
Historique : École créée en 1948 par le Grand Rabbin Abraham Deutsch.
Premier directeur : Benno Gross (1948-1969). C’est Jean-Paul Amoyelle qui
lui succéda (1969-1977), Jean Lévy (1977-1992), Isaac Bibas (1992-2005),
Méïr Ohnouna (2005-2007), puis Simon Bouskila, depuis 2008. L'Ecole
Aquiba a contribué à la richesse, ainsi qu'à l'affirmation de la communauté
juive à Strasbourg et en Alsace. Dans un contexte de destruction du
judaïsme européen et de naissance d'Israël, l'établissement dut surmonter
d'énormes difficultés entre 1948 et 1953. Son installation au quai Zorn lui
permit de se structurer, de se développer, de lutter à sa manière contre
l'assimilation et de préparer les élèves à assumer avec dignité leur future
condition d'hommes et de femmes cultivés, conscients de leur judaïsme.
Son déménagement pour la rue Baldung Grien lui a permis d’avoir des
locaux à sa mesure.
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Projet éducatif
L'école Aquiba qui accueille plus de 600 élèves propose un enseignement
de matières générales dans le cadre de son contrat d'association avec
l'Etat et un enseignement de matières juives diversifié, adapté à toutes
les tendances. Seule école juive de l'Est de la France à assurer une
scolarité de l’École Maternelle à la Terminale, l'école Aquiba se positionne
dans la tradition juive et dans celle de la république. Méthodes actives
d’enseignement. (Laboratoires de langues. Internet.)
Examens préparés : Brevet des collèges
Structure : Maternelle 5 classes – 17 élèves par classe | Primaire 10
classes – 14 élèves par classe | Collège 12 classes – 18 élèves par classe |
Examens préparés : Brevet des collèges. Bac ES, S et L.
Labo de Physique | Labo de SVT | Salle informatique | CDI
LV1 : Anglais LV2 : Allemand, Hébreu
❱ Benjamins de Pantin
Maternelle / Primaire / Collège garçon
Engagement religieux : Orthodoxe
Historique : École créée en 1977 dans le cadre du réseau du Refuge,
l’école est aujourd’hui indépendante.
Projet éducatif
Programme de ‘Hol conforme aux directives de l’éducation nationale.
Programme de Kodesh complet.
Maternelle-Primaire mixte | Collège garçons | 12 heures de
Kodech par semaine
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Cantine
LV1 : Anglais LV2 : Hébreu
❱ Beth Hanna - Paris
Réseau : Loubavitch | Adhérent FSJU
Engagement religieux : Loubavitch
Historique : Dès 1977, le Beth Loubavitch perçoit le besoin de nouvelles
structures d’accueil dans l’Est parisien et ouvre une première section de
Maternelle de 8 enfants âgés de 3 ans. Après les locaux de la Place des Fêtes,
de la rue de Flandre et du Quai de la Loire, cette grande « aventure » de
l’école juive, souvent périlleuse, aboutit en Septembre 2000, toujours dans
le 19ème arrondissement de Paris, à l’inauguration du plus grand complexe
éducatif d’Europe, Beth Haya Mouchka. En croissance permanente de ses
effectifs, grâce à un projet éducatif affirmé et des résultats brillants aux
examens nationaux, ce sont aujourd’hui plus de 2 000 élèves des classes
maternelles aux classes terminales qui y sont accueillis dans les meilleures
conditions de sécurité et de confort. Dans le même temps, tous les efforts
sont déployés pour réaliser un projet similaire qui sera dédié aux garçons.
Projet éducatif
Beth Hanna propose de partager sa vision de l’éducation, portée par
une culture juive et porteuse de culture juive. C’est ainsi, qu’il nous a été
donné de concevoir une organisation pédagogique du premier comme du
second degré, sous contrat avec l’État, en parfait accord avec les autorités
académiques et dont la performance des résultats a été reconnue. Et parce
que l’éducation doit pouvoir s’appuyer sur l’exemple que nous donnons aux
jeunes générations, l’espace qui revient à l’enseignement juif répond avec
précision à nos principes, en termes d’emplois du temps et de programme
des matières juives, de pleine place accordée à ses enseignants dans la
vie scolaire de l’établissement. La mission première de Beth Hanna est de
www.fsju.org
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garantir un cursus scolaire réussi. Sa raison d’être est de transmettre un
judaïsme vivant à nos enfants.
un bâtiment de maître, acheté sur 20 ans. Bâtiment principal de 4 niveaux
plus une cour et une arrière-cour.
Filles et garçons séparés | 15 heures de Kodech par semaine
Projet éducatif
Beth Hanna s’efforce de développer les potentialités de ses élèves par des
moyens variés :
• Soutien scolaire d’élèves du Primaire donné par des lycéennes volontaires.
• Chabbats pleins.
• Voyages culturels.
• Soirée annuelle de retrouvailles des anciennes élèves.
Il est à noter que l’adoption d’une tenue uniforme s’est fait progressivement en Primaire, puis en Secondaire.
Filles | 11 heures de Kodech par semaine
• Soutien scolaire pour les enfants en difficultés.
• Étude surveillée pour les devoirs.
• Suivi individualisé.
Sorties pédagogiques | Voyages linguistiques |
Activités sportives | Beth hamidrach
Classes de découvertes | Théâtre | Danse | Activités sportives
Structure : Maternelle 21 classes – 23 élèves par classe | Primaire 20
classes – 27 élèves par classe | Collège 20 classes – 25 élèves par classe |
Examens préparés : Brevet des collèges. Bac ES et S.
Structure : Primaire 3 classes – 16 élèves par classe
Lycée Professionnel 2nd bac pro – 10 élèves par classe
Bac pro métiers du secrétariat
Car de ramassage | Cantine | Assistante sociale |
Conseiller d’orientation | Synagogue | Soutiens scolaire |
Centre aéré | Gymnase | Labo de Physique | Labo de SVT |
Salle informatique | CDI
❱ Beth Hanna - Strasbourg
Cantine | Psychologue | Etude du soir | Synagogue
Soutiens scolaire | Centre aéré | Salle informatique
LV1 : Anglais, Hébreu LV2 : Hébreu
❱ Beth Israël
Primaire / Collège / Lycée / Lycée Professionnel
Historique : Créée en 1980 dans un petit sous-sol de l’avenue des
Vosges. 1984, premier déménagement pour un local plus spacieux : rue de
Niederbronn dans un appartement de 6 pièces. 1989, déménagement dans
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Insistance sur le haut niveau de l’enseignement du Kodesh, ainsi que sur
l’implication personnelle des élèves et des maîtres, dans le respect de la
tradition.
Historique : L’école Beth Israël a été créée, le 3 Septembre 1982, par
une initiative isolée, dans une région dépourvue de structure éducative.
Une progression importante des effectifs (de 4 élèves à environ 380 élèves
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21
actuellement). Notre établissement comprend : un ganone (enfant à partir
de 2 ans), une maternelle, une école primaire, un collège et lycée garçons
(ouverture de la Terminale S garçons en 2007), un collège et lycée filles.
Ouverture en 2007, d’une classe d’intégration pour enfants différents.
Progressivement et chaque année, l’école passe sous contrat depuis 2002.
Projet éducatif
1er Degré (maternelle et primaire) : une stratégie pédagogique claire
et innovante donne à l’enfant, la possibilité de développer des compétences
indispensables à la construction d’une personnalité équilibrée et heureuse.
Les apprentissages sont organisés de telle manière que chaque élève a la
possibilité d’apprendre, de progresser et d’évoluer et ce, quel que soit son
niveau de départ. L’élève doit être heureux à l’école : condition indispensable
aux apprentissages. À Beth Israël, l’enfant accède aux valeurs universelles
et particulièrement enseignées par la Torah et véhiculées par le peuple
juif. L’amour et la crainte d’Hachem sont la garantie de l’épanouissement
des qualités souhaitées par la Torah. Elles seront enseignées, mais surtout
vécues par une variété riche d’activités scolaires, péri-scolaires et parascolaires (ateliers, Chabbats pleins, syoum, classe de découverte).
2nd Degré (collège et lycée) : pionniers dans l’étude transversale de
thème commun en enseignement ‘Hol et Kodesh, Beth Israël travaille
chaque année, sur un thème majeur. Il mobilise l’ensemble de l’équipe
pédagogique qui offre aux élèves, la possibilité d’exploiter le thème choisi
suivant une approche pluridisciplinaire. L’équipe éducative est motivée par
un souci pédagogique constant : les apprentissages répondent à l’esprit
des instructions officielles de l’Éducation Nationale. Ainsi, l’enseignement
visera une parfaite maîtrise des notions apprises par chaque élève. L’école
fait sienne cet enseignement du Rabbi de Kotzk : « Il n’y a pas de chose
plus inégale que de donner des choses identiques à des élèves différents ».
Principe fondateur d’une pédagogie différenciée encouragée à l’école.
L’élève apprend la tolérance, le respect de l’autre, tout en affirmant son
identité de juif, vivant dans la cité, sans se renier.
Filles et garçons séparés en 2nd degré
Enseignants de Kodesh et des matières générales sont les acteurs d’une
éducation équilibrée, ils s’enrichissent l’un l’autre. Pour un travail autour
22
de ce véritable défi éducatif et pédagogique, parents, enseignants créent
les conditions de cette belle harmonie. Voici quelques exemples de thème
annuel traité : l’amour du prochain, l’honneur des parents, la justice, Jérusalem, la nature, la responsabilité vis-à-vis des personnes âgées, la maladie
et la prévention Bal Tachrit et développement durable. Nos élèves participent activement à la Journée Nationale de la Déportation avec la Municipalité. Dans chacun de ces événements, nos élèves en exposent le fruit de leur
travail : lecture de textes, poésies, chants, témoignages. Le Collège Beth
Israël a été lauréat du Prix Corrin pour la mémoire de la shoah en 2001.
Enfin, l’école compte en son sein, une classe d’intégration pour enfants
handicapés, selon la méthode du Professeur Feuerstein et permet, ainsi, à
ces enfants d’accéder au savoir, de rentrer dans l’apprentissage, de recevoir une éducation juive.
Sorties pédagogiques | Classes de neige | Danse |
Examens préparés : Brevet des collèges. Bac ES et S
NB : Clis d’inspiration Feuerstein
Soutiens scolaire | Salle informatique
❱ Beth Menahem - Fontenay
Historique : Le complexe est constitué d’une crèche de 60 berceaux et
d’une école primaire de 70 enfants. L’école primaire a été créée en 2001 sur
www.fsju.org
23
la base de la crèche et du gan existant depuis 1979. L’ouverture des classes
du primaire s’est faite progressivement, une classe par an. En 2006, le cycle
est clos avec 75 élèves. Les premiers élèves sont admis dans les différents
collèges de Paris et sa région. Aujourd’hui, sous l’entité Complexe Éducatif
Beth Menahem, nous avons inclus l’école primaire et le jardin d’enfants.
Projet éducatif
Le projet pédagogique prévoit de se conformer au programme de l’Éducation
Nationale. Un enseignement des valeurs du judaïsme est développé durant
toute l’année. La symbiose de ces deux objectifs est orientée pour préparer
l’enfant à être un individu attaché à son judaïsme et formé pour être un
citoyen de demain intégré dans la cité.
Structure : Jardin d'enfants 3 classes - 24 élèves par classe
Cantine
❱ Beth Menahem - Villeurbanne
Historique : Créée en septembre 1986, par le Rav Gurewitz et son épouse
dans un local du 6ème arrondissement de Lyon. L’école investit les locaux
actuels de Villeurbanne en 1992. Aujourd’hui le complexe –d’une superficie
de 10 000 m2 – a permis l’installation d’un secteur petite enfance, la
création de structures du premier et du second degré.
Projet éducatif
L’objectif général des différentes structures de Beth Menahem s’exprime
dans la recherche constante et permanente d’une meilleur efficacité des
actions d’enseignement et d’éducation à l’égard des élèves dont les profils
sont de plus en plus divers.
spirituel juif en s’appuyant sur notre identité, nos traditions et nos valeurs
qui constituent le fondement même de notre pérennité. L’enseignement
général, pour chaque discipline correspond aux programmes nationaux en
vigueur.
Crèche et jardin d'enfant : Le projet pédagogique s'appuie sur
la méthode Montessori : apprentissage de la vie en communauté
(socialisation), développement de l’écoute et du langage, organisation
spatiale et temporelle, éveil sensoriel, psychomotricité.
Maternelle : Préparation des apprentissages fondamentaux et tout
particulièrement l’écrit et le langage.
Élémentaire : Sélection de différents dispositifs didactiques pour
développer chez les élèves des compétences liées au langage verbal et
écrit. Eveil musical. Apprentissage de l’Anglais.
Collège/lycée : suivi individuel des élèves avec la mise en place d’actions
pédagogiques prioritaires (A.P.P.) pour améliorer les compétences ou
combler les lacunes des élèves. Ce travail nécessite : une cohérence
des actions de re-médiation, une construction interdisciplinaire des
apprentissages et la mise en place d’une équipe travaillant en synergie.
Kodesh : transmission de notre patrimoine spirituel. Enseignement juif
adapté à la vie moderne. Réponses sur nos traditions, nos valeurs, notre
identité qui constituent le fondement même de notre pérennité. En 6ème et
2nd, enseignement du patrimoine culturel dans la discipline histoire.
Bac ES-S
Cantine | Assistante sociale
L’enseignement de Kodech consiste à transmettre notre patrimoine
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❱ Beth Myriam - Armentières-en-Brie
Maternelle / Primaire / Collège
Réseau : Indépendants
Primaire : enseignement général et enseignement juif de qualité, dans
une atmosphère de Torah.
Informatique. Musique. Anglais.
Prise en charge de l’hétérogénéité
Historique : L’école a été créée dans les années 50, dans le domaine
du Vignois à Armentières-en-Brie pour les familles vivant dans le domaine
autour de la personnalité du Rav Guershon Libman.
Une classe de pré-maternelle, dès l’âge de 2 ans.
Projet éducatif
Beth Myriam est une structure éducative pour jeunes filles, allant de la
Maternelle au Collège avec un enseignement de Kodesh important.
Filles
Classes vertes | Danse | Musique
Cantine | Assistante sociale | Synagogue
Cantine
❱ Beth Myriam - Paris
Historique : Créée en 1981, par le Rabbin Yossef Cohen, l’établissement
est sous contrat simple avec l’état, depuis 1988-1989, puis sous contrat
d’association depuis 2006. Petite structure, elle accueille 150 élèves depuis
la petite section de maternelle, jusqu’au CM2.
Projet éducatif
Maternelle : dispenser un enseignement fondé sur des méthodes
pédagogiques moderne dans une ambiance juive.
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❱ Beth Rivkah
Maternelle / Primaire / Collège / Lycée / Lycée Pro.
Historique : Créée en 1947, par le Rabbi Mena’hem Schneersohn, futur
Rabbi de Loubavitch. Les premiers locaux se situent dans le marais à Paris
puis à Montmorency. En 1956, Beth Rivkah déménage à Yerres, dans
le Département de l’Essonne. Depuis, l’établissement est en constante
évolution, tant au niveau de l’effectif, que du nombre de classes et de
niveaux proposés. En 1962, création du séminaire ou institut de formation
de Maîtres de l’enseignement juif, premier en France pour les filles. En 1982,
création d’une maternelle. En 1995, une section pour garçons est ouverte.
En 1997, une section pour enfants en grande difficulté d’intégration sociale
et scolaire est créée : Nechama.
Projet éducatif
Maternelle : pour chaque classe, le projet s’articule autour de quatre
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27
axes : favoriser le développement du langage, favoriser la socialisation,
développer l’autonomie, préparer les acquisitions scolaires de base.
❱ Beth Yacov - Paris
Primaire/Collège/Lycée : assurer aux élèves, une pédagogie équilibrée,
basée sur l’attention de l’enfant, afin de donner un très bon niveau de
Kodesh et d’amener les élèves à l’obtention du Baccalauréat. L’internat
permet un meilleur encadrement des élèves.
Lycée professionnel : En 2005 création d’un Bac Pro (2ans) en
comptabilité et d’un CAP – Petite enfance.
Le séminaire ou institut de formation des Maîtres : délivre aujourd’hui
un Certificat d’Aptitude d’Enseignement Juif, signé par le Grand Rabbin de
France. Ces étudiants obtiennent en parallèle, une Licence d’Hébreu par un
partenariat avec les universités de Nancy et de Paris-La Sorbonne.
Chaque année des voyages en Europe et particulièrement en Pologne sont
organisés.
Sorties pédagogiques | Voyages linguistiques | Classes vertes |
Historique : Création en Septembre 1983, pour assurer la continuité des
études des élèves filles, de l’École Primaire Merkaz Ohr Joseph, rue de
Thionville dans le 19ème arrondissement de Paris, dans le cadre du réseau
du Refuge. École indépendante depuis.
Projet éducatif
Exigence de qualité tant pour les matières générales que pour le Kodesh et
la transmission des valeurs juives, afin de permettre à l’élève d’affirmer et
de vivre pleinement son identité juive. C’est dans le respect des traditions et
avec un esprit d’ouverture que l’école dispense un enseignement religieux.
L’accent est mis sur l’attachement à Israël et régulièrement, une réflexion
et des activités sont mises en place pour honorer le devoir de mémoire.
L’établissement de taille réduite permet un suivi sérieux de chaque élève.
Structure : Crèche 40 berceaux
Maternelle 4 classes – 23 élèves par classe
Lycée Professionnel 2 classe – 8 élèves par classe
Étude du soir : les élèves ont la possibilité de rester à l’école en fin
de journée pour faire leurs devoirs, encadrés par des professeurs de
l’établissement. Le nombre d’élèves par groupe est volontairement limité à
10 pour garantir l’efficacité de ces séances.
Bac pro métiers de la comptabilité.
Soutien scolaire : des cours de soutien, notamment, en Mathématiques
et Français sont dispensés par des professeurs de l’établissement. Le
nombre d’élèves par groupe est volontairement limité à 10 pour garantir
l’efficacité des cours. Ces séances sont à la charge de l’établissement.
NB : Clis dans la structure Nechama
Sorties pédagogiques | Voyages linguistiques | Classes de neige
Internat | Cantine | Assistante sociale | Psychologue
Etude du soir | Synagogue | Soutiens scolaire | Centre aéré |
Gymnase | Labo de Physique | Salle informatique | CDI
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Cantine | Soutien scolaire | Salle d’Arts Plastiques |
Labo de Physique | Labo de SVT | Salle informatique
LV1 : Anglais, Hébreu LV2 : Espagnol, Hébreu
❱ Beth Yacov - Sarcelles
Primaire / Collège / Lycée
Historique : Le Beth Yaacov a ouvert ses portes en Septembre 1991, avec
16 élèves et 3 classes dans les locaux de la grande synagogue de Sarcelles.
L’école prenant de l’ampleur, elle s’est installée ensuite dans les locaux d’Ozar
Hatorah. L’école accueille aujourd’hui près de 200 élèves du CP à la 2nde.
Projet éducatif
L’enseignement est réparti de la façon suivante :
Le matin : Kodesh. L’après-midi : Enseignement général, selon le programme
de l’éducation nationale.
Filles
• Mélavé Malka.
• Siyous.
• Concours.
• Spectacles et sorties.
Lycée 1 classe – 15 élèves par classe
Examens préparés : Brevet des collèges.
Cantine
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❱ Bnei Elazar
Primaire / Collège
Historique : 2002-2003 : ouvertures de la Maternelle et du Primaire.
2006-2007 : ouvertures de deux classes de 6ème.
2007-2008 : ouvertures de deux classes de 5ème.
Projet éducatif
L’école Bnei Élazar a pour identité propre, d’être un établissement
d’enseignement juif à caractère religieux, qui vise à être sous contrat avec
l’État, ce qui implique qu’il s’engage, d’une part, au respect scrupuleux
des règles et programmes en vigueur dans l’éducation nationale pour les
écoles associées au service public et, d’autre part, que son projet éducatif
et son caractère propre visent la mise en exergue de sa spécificité juive, en
parfaite harmonie avec la société et la notion de citoyenneté. Notre mission
est éducative. Elle englobe « enseignement » et « éducation ». L’enfant est
au centre de notre projet. Notre projet ne peut et ne doit être figé. Il doit
être à son image : vivant et « évolutif », en perpétuels questionnement et
repositionnement.
Filles et garçons séparés | 12 heures 30 de Kodech par semaine
Nous œuvrons avec l’objectif de faire de notre nouvelle école, une « école
nouvelle », une école attentive et réactive aux déficiences, certes, mais
aussi aux potentialités. S’efforçant d’appliquer une pédagogie « sur
mesure ». Développant l’émergence des capacités individuelles. Sublimant
les différences pour atténuer les inégalités. Une école de la performance,
valorisant l’enfant. Et ce, pour contraster avec ce que l’école traditionnelle
impose. Nous passons ainsi, de « l’école oppressive » à « l’école attractive ».
Nous avons mis en place, à cet effet, un dispositif de remédiation et de
détection des difficultés, animé par une équipe spécialisée et performante,
au vu des résultats obtenus. Cela en usant d’une palette d’outils
pédagogiques variée : ateliers de théâtre, loisirs créatifs, écriture, activités
www.fsju.org
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sportives ou séjours, encourageant ainsi, l’expression et la créativité sous
toutes leurs formes.
Sorties pédagogiques | Classes de neige | Classes vertes
Classes de découvertes | Théâtre | Danse
Cantine | Etude du soir | Synagogue | Soutiens scolaire
Gymnase | Salle d’Arts Plastiques | Salle informatique
❱ Centre Eshel
Collège / Lycée
Historique : Fondé en 1963, destiné à la base aux immigrants du Maroc, le
Centre Eshel s’est adapté aux nouveaux besoins de la communauté et propose
aujourd’hui, une double formule internat/externat pour des garçons de la
4ème à la Terminale. Le niveau du Kodesh est élevé. Préparation aux Yeshivot.
Projet éducatif
Centre d’études juives destinées à dispenser les connaissances et les
sciences juives puisées à la source. Faire prendre conscience à la jeunesse
de son identité.
Garçons | 25 heures de Kodech par semaine
Internat | Cantine | Etude du soir | Synagogue |
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LV1 : Anglais, Hébreu LV2 : Allemand, Hébreu
❱ Chné Or
Historique : L’École Chné Or a été créé il y a près de 50 ans, par le
Rabbin Kalmenson. L’arrivée des familles d’Afrique du Nord en 1962 vit
la fusion des communautés d’Europe de l’Est installée à Aubervilliers, avec
celle d’Afrique du Nord. Cette fusion a donné le nom de Chné Or (les deux
lumières). Ce fut d’abord une école maternelle dans un appartement, vite
agrandie d’un second appartement. Puis il y eut l’acquisition d’un pavillon,
puis de 2 autres. Dans les années 80, le développement et la notoriété sont
tels que l’institution obtient ses premiers contrats avec l’état. Depuis toutes
les classes sont sous contrat d’association dans un nouveau complexe de 7
000 m2 adapté aux différents niveaux de la pré-maternelle à la terminale
avec des classes de remise à niveaux.
Projet éducatif
Il s’agit de donner à tous les enfants une éducation juive afin de perpétuer
notre patrimoine culturel, mais aussi leur ouvrir les portes de la culture pour
leur donner une chance d’évolution sociale. Le projet Chné Or est basé sur
l’enseignement hassidique qui révèle le meilleur de chacun.
Structure : Pré-maternelle 26 élèves
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Synagogue | Gymnase | Labo de Physique | Labo de SVT
Salle informatique | CDI | Garderie et étude du soir
❱ Collel de Marseille
LV1 : Anglais, Hébreu LV2 : Hébreu, Espagnol
❱ Collège Rabbi Guershon
Collège
Réseau : Consistoire | Adhérent FSJU
Historique : Prolongement du Gan Chochana et de l’école Nathanel
à Metz. Ce Collège a vu l’ouverture de sa première classe de 6ème en
Septembre 2003, à l’initiative du Grand Rabbin régional – Bruno Fiszon.
Projet éducatif
Réalisation d’un ouvrage Mémoire à deux voies : les grands-parents
témoignent et les enfants réfutent. Spectacle Mémoire à deux voies avec
orchestre de chambre de la ville de Metz.
Voyages pédagogiques : Londres, Anvers, Amsterdam.
Historique : Débutant en 1972, avec la création de 2 classes enfantines
et 1 classe primaire, l’école du Collel propose un enseignement allant de la
Maternelle à la Terminale.
Projet éducatif
Cantine
LV1 : Anglais, Hébreu LV2 : Anglais, Hébreu, Espagnol
❱ Cohen Tenoudji
Cantine | Synagogue | Labo de Physique
Labo de SVT | Salle informatique
LV1 : Anglais, Hébreu LV2 : Allemand
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Historique : C’est grâce à la ténacité du président de la communauté de
Savigny : Gabriel Cohen, que l’école Cohen Tenoudji a été créée. En 1985 :
un collège ouvre ses portes. En 1986, c’est l’école primaire et quelques
années plus tard l’école maternelle. Aujourd’hui, l’établissement constitue
un pôle pédagogique, culturel et spirituel pour chacune des communautés
et des familles de la région.
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Projet éducatif
Ecole ouverte sur la cité, mais s’appuyant sur les valeurs du judaïsme. Il s’agit
d’assurer aux élèves la préservation de leur identité ; de développer leur
attachement aux valeurs du Judaïsme, à nos textes, à notre communauté et
à Israël. Les petits effectifs permettent, en outre, une pédagogie différenciée
et un meilleur suivi de l’élève.
Post Bac : 21 élèves par classe
Structure : Maternelle 1 classe – 20 élèves par classe
Car de ramassage | Cantine | Gymnase | Labo de Physique | CDI
❱ CUGI
Post Bac
Historique : Créée en 1982 à l’initiative du Rav Yoseph Cohen, ce centre
voit son effectif en constante progression. Il offre un solide enseignement
aux étudiants désireux de se former aux métiers de l’informatique, de la
gestion et de la comptabilité, en initiale ou en alternance.
Projet éducatif
Dispenser aux étudiants, un enseignement universitaire et technique de
qualité, afin qu’ils deviennent de vrais spécialistes de l’informatique, de la
gestion, de la comptabilité tout en développant l’attachement aux valeurs
du judaïsme.
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Examens préparés : BTS informatique.
BTS comptabilité et Gestion des organisations, DCG-DSCG.
Cantine | Salle informatique | CDI
❱ Diane Benvenuti - Groupe Moria
Collège / Lycée
Historique : L’école Moria a été créée en 1952 à l’initiative de Madame
Suzanne Aron et de Monsieur Simon Blau, préoccupés de l’avenir des
enfants juifs au lendemain de la Shoah. Les premiers locaux se situent rue
Pavée, puis en 1992, dans le 19ème arrondissement rue Paul de Kock. Enfin,
2003 voit l’ouverture d’un nouvel établissement, et un déménagement de
l’école, rue Lekain dans le 16ème arrondissement. Ceci, pour répondre à une
forte demande de l’ouest parisien.
Projet éducatif
Enseignement général conforme aux directives de l’Education Nationale.
Ecole ouverte à toutes les tendances du judaïsme pour favoriser une
dynamique de réflexion sur les différentes pratiques. La démarche
pédagogique de l’école cherche à conjuguer judaïsme et citoyenneté.
(Rencontres avec des établissements laïcs). Ancrée dans la tradition,
initiant une réflexion sur la notion d’engagement, l’école s’implique dans
la vie communautaire en participant à diverses actions. Enseignement de la
Shoah. Enseignement de l’histoire d’Israël et du peuple juif.
Filles et garçons séparés
Voyages linguistiques
Conférences | Sorties pédagogiques
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Cantine | Synagogue | Soutiens scolaire | Labo de Physique
LV1 : Anglais, Hébreu LV2 : Anglais, Espagnol, Hébreu
Cantine | Synagogue | Soutiens scolaire
Gymnase | Salle d’Arts Plastiques | Salle informatique | CDI
❱ Ecole de la Rose
Primaire
Historique : Créée en 1991, par le Rav Mimoun, guide spirituel de la
communauté du quartier de La Rose à Marseille.
Projet éducatif
Le respect et la valorisation de l’enfant. Épanouissement des enfants dans
le cadre de nos valeurs religieuses et l’amour de la Torah. Une école ouverte
sur la société et sur le monde.
• Création d’un journal.
• Sensibilisation des élèves sur le respect de la nature et sur l’écologie avec
l’aide de la Mairie.
• Incitation à la lecture grâce au CDI et à la mise en place de coins «
bibliothèque » dans chaque classe.
• Apprentissage de l’Ivrit avec des méthodes audio-visuelles et à travers
des activités ludiques.
• Sorties trimestrielles pédagogiques.
• Implication des élèves dans l’embellissement de l’école : réalisation de
fresques, réalisation de jardinières, plantation d’arbres.
• Préparation intensive des fêtes religieuses.
• Découverte de la nature grâce à des séjours (classes vertes et classes de
neige).
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Classes de neige | Classes vertes | Théâtre
Danse | Musique | Activités sportives
❱ Ecole Juive de Grenoble
Historique : Dirigée par Michèle et Victor Layani, l’école a été créée en
1980 à l’initiative du Rabbi de Loubavitch. Ecole en constante progression
au niveau des effectifs.
Projet éducatif
Enseignement général conforme au programme national. Enseignement
des matières juives de qualité. Apprentissage de l’Anglais dès le CP.
Car de ramassage | Cantine
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❱ Ecole Juive de Lyon
❱ Ecole Juive de Montpellier
Historique : L’école est créée en 1962. Elle s’installe en 1972 à l’adresse
actuelle à Villeurbanne. En 1975, elle obtient un premier contrat avec l’état.
Projet éducatif
L’école s’est fixée 3 buts essentiels pour l’éducation de ses élèves :
encourager l’étude de la Thora ainsi que la pratique en famille, dispenser,
en parallèle du programme de l’Education Nationale, un enseignement juif
authentique, ceci dans un climat d’équilibre et d’harmonie et faire évoluer
les enfants dans une école conforme en tous points aux recommandations
de la Thora.
Historique : Créée en 1997, le gan comptait à cette époque, 5 élèves en
maternelle. L’année suivante, ils étaient déjà 12 avec l’ouverture du CP.
Aujourd’hui, l’école et le collège représentent plus de 100 élèves (PS-MS,
GS-CP, CE1-CE2, CM1-CM2, 6ème, 5ème, 4ème , 3ème). L’école et le collège sont
maintenant en totalité sous contrat d’association avec l’État. Elle reflète et
rassemble toutes les composantes de la communauté.
Projet éducatif
Son orientation imprimée par le Rabbin et ses responsables, est clairement
et profondément conduite par les valeurs de la Torah. L’établissement
attache une grande importance à la qualité et au niveau de l’enseignement
dans les matières générales. En Juin 2009, les 3ème du collège ont passé
le Brevet avec 100 % de réussite et de 100 % de mentions. Le collège
a obtenu la meilleure moyenne du département, public et privé. Ses
responsables tentent de continuer à faire vivre et prospérer un esprit fait, à
la fois d’ouverture, de rigueur et d’enthousiasme, celui-là même qu’ont su
y insuffler ses fondateurs.
Classes mixtes | 5 à 7 heures 30 de Kodech par semaine
Cantine | 3 oratoires | Centre socioculturel | Centre de loisirs
Sorties pédagogiques | Théâtre | Musique
Cantine | Etude du soir | Centre aéré | Gymnase
LV1 : Anglais LV2 : Espagnol
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❱ Ecole Juive Moderne
Engagement religieux : Moderniste
Historique : EJM, une école juive moderne … Nous désirons que
nos enfants bénéficient d’une orientation scolaire qui conjugue
harmonieusement tradition et modernité, identité et citoyenneté, depuis
l’âge de la maternelle jusqu’à la fin du cycle de l’école primaire, dans
l’Ouest parisien. Cette « modernité » désigne une sensibilité et un
attachement aux valeurs de démocratie, pluralisme, humanisme, y compris
dans l’abord des matières juives : apprendre à débattre et se mesurer aux
idées, valeurs et pratiques religieuses, respecter la diversité des opinions et
sensibilités, s’intégrer et s’engager dans la cité. Traditionaliste, l’école veut
mettre l’accent sur l’apprentissage de l’Hébreu et de la culture juive et de
sa spiritualité. Plurielle, l’école veut rassembler et faire cohabiter aussi bien
des enfants issus de familles non pratiquantes que des enfants de familles
pratiquantes dans le respect des choix de chacun.
Projet éducatif
L’EJM entend suivre une pédagogie moderne qui prend en compte les méthodes
participatives et interactives, le débat, la réflexion autonome, l’absence de
pression sur le choix de mode de vie ou de contrainte dogmatique. L’EJM
entend promouvoir un approche fondée sur l’idée que « tout homme est créé
à l’image de D-ieu ». Cela signifie une éducation qui place au centre, le respect
de la dignité humaine, au sens de la fraternité, de la solidarité communautaire,
citoyenne et universelle. L’EJM vise à promouvoir l’apprentissage précoce de
l’Hébreu écrit et parlé. La connaissance de l’histoire juive au sens large (et
non seulement le récit biblique), incluant l’histoire moderne et ses devoirs de
mémoire. L’insistance sur les valeurs éthiques et spirituelles à travers l’étude et la
confrontation aux grands textes de la tradition juive (Bible, littérature rabbinique,
philosophique, hébraïque contemporaine). L’apprentissage de la pratique et
du sens des rites de la vie juive. L’initiation réfléchie et inspirée à la liturgie.
Classes mixtes | 6 heures d'enseignement juif en maternelle,
9 heures au primaire (Tal am) en hébreu
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Priorité donnée à l’épanouissement de l’enfant. Petits effectifs pour
respecter le rythme de chacun. Différenciation pédagogique, remédiation
et soutien des enfants en difficulté. Respect des programmes de l’Education
Nationale. Qualité et dynamisme de l’équipe pédagogique. Transversalité
des apprentissages pour plus de cohérence. Une sortie culturelle par mois
dans chaque classe. Accueil et intégration des enfants handicapés. Classes
de découvertes : poney et ferme pédagogique en GS, cirque au CP, mer au
CE1, neige au CE2, patrimoine au CM1, Israël au CM2 et shabbat plein
chaque année à partir du CP. Ateliers Musique avec intervenant chef de
chœur, salle de musique avec piano. Activités sportives : deux fois par
semaine dans un gymnase de la Maison Moadon, stade et natation au
bassin école du quartier pour le primaire avec la ville de Paris.
Sorties pédagogiques | Classes de découvertes | Danse | Musique
Chorale | Activités sportives (capoeira) | Arts plastiques | Echecs
Cantine | Assistante sociale | Psychologue | Etude du soir
LV1 : Hébreu
❱ Ecole Salomon
Maternelle
Réseau : Indépendant / Adhérent FSJU
Historique : ouverte à la rentrée 2009 l’école prend ses marques dans le
Marais.
Projet éducatif
L’école allie judaïsme d’ouverture dans le respect des mitsvot, éducation
aux valeurs de citoyenneté et programme culturel.
Pour l’enseignement juif, un répertoire de mots hébreux est insérer dans le
programme de kodesh pour initier les enfants avant le primaire.
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Apprentissage précoce de l’anglais pour l’ouverture au monde.
Classes mixtes
❱ Emeth Le Yaacov
Les « mercredis culturels » : chaque semaine, les élèves de l’école ainsi que
tous les enfants juifs des écoles laïques, sont conviés à des sorties (musées,
jardins des plantes, quartiers de Paris…) où l’on acquiert du langage et un
sens artistique.
Cantine
❱ EDEL
Réseau : Loubavitch
Historique : Fondée ne 1996 par le Rav Haïm Slonim, l’école a démarré
avec quelques élèves et en 2006, ils étaient 24 à suivre les cours allant du
gan au CM2.
Projet éducatif
Enseignement général conforme aux directives de l’Éducation Nationale.
EDEL signifie éducation et langues. C’est pourquoi, dès le gan, est mis
en place, un apprentissage de l’Hébreu et de l’Anglais. L’histoire biblique,
ainsi que les valeurs juives accompagnent l’enfant durant sa scolarité.
Classes mixtes | 8 heures 30 de Kodech par semaine
Sorties pédagogiques | Activités sportives
Primaire 1 classe – 9 élèves par classe
Cantine | Centre aéré
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Historique : Ancienne école Haredi de Paris, créée par le Rav Rottenberg
et installée à Joinville-le-Pont, au début des années 2000.
Projet éducatif
Enseignement de Kodesh de très haut niveau, dispensé par les meilleurs
« morim » et transmis sans compromis, via un « hessed » véritable.
Enseignement de ‘Hol en harmonie avec nos valeurs et rempli de
significations pour nos enfants.
Filles et garçons séparés | 13 à 19 heures de Kodech par semaine
Collège filles 4 classes – 21 élèves par classe
Collège garçons 3 classes – 10 élèves par classe
Lycée filles 3 classes – 14 élèves par classe
Examens préparés : Brevet des collèges. Bac ES.
LV1 : Hébreu, Anglais
❱ Etz Haïm
Historique : En 1927, le Rav Eliahou Botschko crée en Suisse, à Montreux,
la première Yéchiva du monde occidental. En 1968, son fils – le Rav Moché
Botschko assure la continuité après l’Alyah du père. Puis, les institutions
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Etz Haïm se rapprochent de Paris et s’installent, en 1988, à Saint-Maur.
Projet éducatif
Le projet comporte deux spécificités :
• Essayer de créer des ponts entre les matières dites sacrées et profanes.
• L’apprentissage de la prière, de manière vivante, pour donner du sens
au texte.
Il s’agit de transmettre l’amour de la Torah, du peuple juif et de la terre
d’Israël, à travers l’apprentissage de l’Hébreu et l’approfondissement de
nos textes.
Sorties pédagogiques | Classes vertes | Théâtre
Nous mettons au service de ces ambitions des qualités de rigueur et
de bienveillance et des démarches pédagogiques variées et adaptées
permettant à chacun de mener son parcours scolaire avec enthousiasme
et détermination. Nous nous appliquons à développer chez nos élèves un
sentiment, qui, nous l’espérons l’accompagnera tout au long de sa vie : le
bonheur d’apprendre.
Classes mixtes
Cantine | Synagogue | Centre aéré | Salle informatique | CDI
❱ Gabriel
LV1 : Anglais, HébreuHistorique : Créée en 1968, l’École Ariel devient en
1996, l’École Gabriel. C’est une école ouverte qui n’a de cesse de s’inscrire
au cœur de la communauté.
Projet éducatif
L’Ecole Gabriel est une école primaire mixte sous contrat. Elle accueille les
enfants de la petite section maternelle au CM2.
L’ambition de l’école est :
• De permettre à chaque élève d’atteindre son niveau d’excellence.
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• De transmettre à nos écoliers, les outils leur permettant de puiser dans
nos textes les ressources qui leur seront nécessaires pour mieux comprendre
les évènements qui les entourent et mieux les vivre, s’appuyant ainsi sur les
modèles et les valeurs du judaïsme.
• D’éveiller l’enfant à son héritage familial en valorisant les histoires
diverses et communes vécues par ses aïeux en tant qu’éléments constitutifs
de sa personne et partie intégrante de l’histoire juive.
• Donner à connaître Israël comme centralité de notre peuple.
• De parcourir le patrimoine culturel français et européen pour savoir en
apprécier l’étendue et la richesse.
Cantine
❱ Gan Aleph
Historique : Ouverture en 1998, à l’initiative du Grand Rabbin Joseph
Sitruk. Avec 7 élèves, l’école est en constante expansion.
Projet éducatif
L’objectif de l’école est de dispenser un enseignement de Kodesh et de
‘Hol de qualité dans un système de classes à petits effectifs. Ceci en
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alliant l’acquisition des savoirs exigés par l’éducation nationale avec un
apprentissage solide des connaissances et des valeurs de la Thora.
Cantine
Classes de neige | Classes vertes | Classes de découvertes
Théâtre | Beth hamidrach
❱ Gan Ami
Cantine | Conseiller d’orientation | Etude du soir
Synagogue | Soutiens scolaire | Centre aéré
Labo de Physique | Salle informatique | CDI
LV1 : Hébreu
Historique : Le Gan Ami a été créé en 1978 sous l’impulsion du Grand
Rabbin de France – Joseph Sitruk, alors Grand Rabbin de Marseille. Situé
en centre ville, l’école a suivi une progression constante de ses effectifs et
accueille aujourd’hui, de la Maternelle au Lycée, près de 800 enfants.
Projet éducatif
L’école situe son fondement dans le judaïsme traditionnel. L’étude de la
Torah et la pratique des Mitsvot y ont une place centrale. Eretz Israël est au
centre du programme pédagogique. La valeur de l’enseignement au Gan
Ami permettra à chaque élève, selon son choix, de poursuivre des études
supérieures générales ou talmudiques en France ou en Israël. L’école est
un lieu ouvert aux enfants des familles issues des différentes tendances et
sensibilités qui composent la communauté.
• Dispositif d’observation et de remédiation qui permet de réagir en
temps réel face aux difficultés scolaires (soutiens, études en soirée, stages,
séminaires, dédoublements, etc.).
• Éducation informelle.
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• Suivi étroit des élèves.
• Séjours thématiques liés au programme.
• Travaux pratiques de Kodesh.
❱ Gan Barry
Maternelle
Historique : Le Gan Barry a été créé en 1991 avec la mission d’enseigner
aux tous petits.
Projet éducatif
Initiation de qualité dans le domaine de la tradition juive comme dans celui
du ‘Hol. Sa vocation est de préparer à la vie de tous les jours en conjuguant
structuration spatio-temporelle, éveil à la créativité et à l’environnement,
acquisition du langage, psychomotricité fine et traditions.
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Cantine
s’aider, se retrouver, échanger des idées.
LV1 : Hébreu
❱ Gan Beth Chalom
Vie pratique : Effectifs : une soixantaine d’enfants de 2 à 6 ans. Au niveau
de l’encadrement, 8 éducatrices, 1 musicien et 1 Directrice Pédagogique.
Pour les repas, la diététique est très sérieusement étudiée, cuisine faite sur
place avec des produits frais, viande glatt, lait chamour.
Maternelle
Classes mixtes
Historique : Le Gan est lancé en Octobre 1979 à Fontenay-sous-Bois,
dans le cadre de la Maison Communautaire – Boulevard de Verdun.
Projet éducatif
Racines et Transmission. Que propose-t-il ? Orientation, méthodes de
travail, objectif social.
Orientation : Gan au sein de la Communauté de Fontenay-Sous-Bois,
ayant pour but d’être un relais d’éducation suivant les préceptes de la
Torah. Étude mise au niveau des enfants par la pratique juive qui précède
tous les actes de la vie.
Méthode de travail : Des méthodes psychopédagogiques revues en
permanence avec l’aide des éducateurs, d’une conseillère pédagogique et
d’une psychologue pour enfants. Le travail se fait en petits groupes à effectif
réduit, ce qui permet de personnaliser la manière d’atteindre chaque but
avec chaque enfant. Approche de la lecture, graphisme, psychomotricité,
sciences naturelles, art plastique, musique et danse. Sérieuse préparation
au CP.
But : Acquisition de l’habileté, de la confiance en soi. Travail étudié, afin que
le ‘Hol et le Kodesh constituent un engrenage harmonieux et indissociable.
C’est à l’âge du Gan que l’on tente de donner aux enfants des racines
imprégnées d’un vécu juif et des ailes pour développer toute leur créativité
et leur essence profonde, ceci afin que la connaissance d’eux-mêmes et
de leurs différences les fortifient pour rencontrer les autres avec sérénité.
Un gan ouvert à chaque parent qui désire voir ce qui s’y fait. Un Gan où
le dialogue est souhaité. Un Gan qui n’est pas indifférent aux difficultés
des autres, où l’autres est l’affaire de chacun. Un lieu pour se connaître,
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Structure : Maternelle : 4 classes – 16 élèves par classe
Cantine | Psychologue | Synagogue | Centre aéré
❱ Gan Chalom
Maternelle
Historique : Depuis 1964, le Gan Chalom s’investit dans l’éducation des
tous petits.
Projet éducatif
L’accueil des enfants se fait dès l’âge de 2 ans, depuis la rentrée 1990.
Classes mixtes
• Les deux classes de grande section de maternelle vont régulièrement
rencontrer les résidents de la maison de retraite juive Elisa.
• Décloisonnement organisé tous les mois pour Roch Hodesh avec différents
thèmes choisis par l’équipe pédagogique, plus Tephila dans les différentes
synagogues du bâtiment.
• Bibliothèque Centre de Documentation.
• Équilibre alimentaire (goûters dirigés).
Structure : Maternelle : 4 classes – 23 élèves par classe
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Cantine | Garderie du soir | Synagogue | Centre aéré | Gymnase
LV1 : Hébreu
❱ Gan Chochana
Maternelle
Historique : Créé en 1967 par le Grand Rabbin Kahn, Grand Rabbin de
Moselle. Depuis 1996, création d’une section pré-maternelle pour les 2-3 ans.
Projet éducatif
Donner aux enfants une éducation juive spécifique qui s’insère dans la
société environnante. L’école prépare des enfants ouverts au monde,
conscients de leur identité juive, connaissant les grands traits du judaïsme
et prêts après 3 années de préparation à entrer au cours préparatoire dans
les meilleures conditions possibles.
Classes mixtes
❱ Gan de Neuilly
Maternelle
Historique : Le Gan de Neuilly fonctionne depuis 1998. Il est l’émanation
de la communauté consistoriale de la Rue Ancelle, dont il veut garder et
pérenniser l’esprit de tolérance et d’ouverture. Il est géré par l’Association
AGENA (Association Gan École Neuilly Ancelle). Depuis le déménagement
du Gan dans les locaux du centre communautaire Jérôme Cahen, offrant
ainsi aux élèves, des classes neuves et beaucoup plus spacieuses, ainsi
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qu’un espace de vie et d’activités beaucoup plus adapté. Le Gan de Neuilly
accueille 80 enfants de 2 ans à 5 ans, répartis en 4 classes, de la toute
Petite Section à la Grande Section. L’équipe pédagogique dirigée par une
responsable pédagogique et une responsable administrative est composée
de 4 institutrices et 6 auxiliaires.
Projet éducatif
Le projet pédagogique est né du souci d’allier la connaissance de l’hébreu
et du judaïsme aux apprentissages préscolaires d’une École Maternelle
traditionnelle. Le projet doit répondre à l’attente des familles qui veulent
être à mi-chemin entre l’école laïque et l’école juive et ceci, dès la petite
enfance, afin de concilier citoyenneté et judaïté. La transversalité dans la
vie juive de notre École Maternelle s’exprime à travers les rituels identitaires
jalonnant une journée type, par un accueil structuré, suivi de la Tefila en
lui donnant un sens et une progression selon l’âge de l’enfant. Dès la
rentrée des classes, le travail d’adaptation, de socialisation et d’autonomie
est mis en transversalité avec les fêtes juives de Tichri. Les saisons sont
également traitées de la sorte avec Souccoth (automne), Hanouccah (hiver,
lumière, miracle), Pessa’h (printemps, liberté, Seder, Haggadah), Chavouot
(été, moisson, don de la Torah). La Fête de Tou Bichvat permet d’aborder
la structuration du temps avec les plantations. Pourim aborde la fête, le
carnaval, le déguisement avec la Méguilat d’Esther. Yom Haatsmaout
et Yom Yérouchalaïm dégagent notre attachement à Israël et surtout,
la place importante qu’il occupe dans notre projet. Ceci est conforté
par l’enseignement de l’Ivrit mis en place dans chaque classe par une
enseignante israélienne qui lui permet de travailler sur un vocabulaire de
chansons et de jeux adaptés à l’âge des enfants.
• Le Gan de Neuilly accueille de plus en plus de familles israéliennes.
• Pour les Moyenne et Grande Sections, la lecture chaque semaine des
fichiers Mibéréchit accompagnant la lecture de la Paracha.
• Les sorties pédagogiques constituent une base importante de savoirs,
à partir de laquelle des leçons à thème sont développées en classe par
la suite. Ainsi, les enfants ont pu se rendre chez un apiculteur pour Roch
Hachana. Des sorties à la cité des sciences sont organisées chaque année,
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ainsi que des représentations théâtrales organisées au Gan.
• Les arts plastiques tiennent une place très importante au Gan de Neuilly.
Les enfants s’expriment tout au long de l’année sur différents matériaux,
afin de développer leur sensibilité, leur imagination et leur sens de la
création. Chaque fête est l’occasion de mettre en œuvre cet apprentissage.
Sorties pédagogiques | Danse
❱ Gan Fanny Munk
Historique : L’école maternelle est née dans les années 80. L’école
primaire a vu le jour en Septembre 1996 pour donner une suite au Gan.
Projet éducatif
Donner aux élèves le plaisir de l’étude en développant leur intelligence et
leur soif de connaissance tant dans les matières profanes que religieuses.
Pour le Kodesh, les élèves doivent savoir accéder au sens des versets du
‘Houmach, de façon approfondie, tant au texte lui-même, qu’à la lecture
et la compréhension de Rachi. Volonté de reconnaître individuellement
chaque enfant, afin d’établir un suivi personnalisé. Les garçons abordent la
Michna dès le CE2 et entament la Guémara durant le CM2.
Notre équipe travaille en s’appuyant sur les théories du PEI (Programme
d’Enrichissement Instrumental) du Professeur Feuerstein, bon nombre
d’entre nous ayant suivi sa formation. Par ailleurs, chaque année, différents
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thèmes sont abordés tout au long de l’année pour inculquer durablement à
nos élèves, les valeurs et les connaissances essentielles de notre Torah. Ces
thèmes concernent le gan et le primaire et sont concrétisés en fin d’année,
lors d’une grande représentation. Chaque année, sont ainsi créés un CD
avec des chansons originales, ainsi qu’une vidéo. Par ailleurs, au primaire,
toute l’école a travaillé l’année dernière sur les Hasseret Hadibrot et cette
année, nous approfondissons la connaissance et la compréhension des 13
articles de foi du Rambam. En reprenant, bien sûr, le travail de l’année
dernière …
Sorties pédagogiques | Classes de neige |
Musique | Beth hamidrach
Collège filles 2 classes – 13 élèves
Cantine | Etude du soir | Synagogue | Soutiens scolaire
LV1 : Hébreu
❱ Gan Mordekhaï
Historique : Le complexe scolaire Gan Mordekhaï est situé à Marseille dans
le quartier de Malpassé. Ce site de 4 000 m² comprend 25 classes, dont 3
équipées de tableaux interactifs, un réfectoire self-service pour le Primaire,
qui peut servir de salle de spectacle, un réfectoire « cantine » pour le Gan, une
salle informatique équipée d’un laboratoire de langue et de la technologie
de visioconférence, un CDI agrémenté d’une médiathèque, un gymnase,
trois coures dont deux fournies de plusieurs espaces jeux homologués, etc.
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Projet éducatif
École maternelle : le Gan Mordekhaï a pour mission d’aider chaque
enfant à grandir, à conquérir son autonomie et à acquérir des attitudes
et des compétences qui permettront de construire les apprentissages
fondamentaux nécessaires à la réussite scolaire. Le programme du jardin
d’enfants est conforme aux instructions officielles de l’Éducation Nationale.
Il présente les grands domaines d’activités à aborder sur les quatre années
de maternelle, enseignée en parfaite harmonie avec des valeurs morales et
culturelles de chacun, dans le respect de la tradition et de la transmission.
Les enfants apprennent à s’adapter à un monde moderne dans un esprit
de partage.
Le laboratoire de langues ultra moderne favorise la mémorisation du
vocabulaire grâce à de courtes séances organisées autour d’activités
ludiques et de jeux sur ordinateurs.
• Les multimédias : vivre avec son temps est synonyme de maîtrise des
nouvelles technologies de l’information et de la communication pour nos
enfants. L’école s’est dotée d’une classe multi-média installée au CDI.
Des groupes d’élèves s’y succèdent, afin d’y suivre des cours d’initiation à
l’informatique et à Internet. Ces cours sont dispensés par des professeurs
diplômés.
• La médiathèque : dès le plus jeune âge, le livre a sa place dans la vie
de l’enfant, comme instrument de connaissance personnelle et comme outil
de communication avec les autres. De nombreuses activités se déroulent :
lecture sur place, gestion et choix des ouvrages, rallyes lectures, présentation
de livre, prêt à domicile, auditions diverses (contes musicaux, musiques, la
Paracha en musique …). Visionnages divers (films, reportages).
Classes vertes | Classes de découvertes | Théâtre
Danse | Musique | Activités sportives
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Car de ramassage | Cantine | Psychologue |
Conseiller d’orientation | Infirmière | Etude du soir
Soutiens scolaire | Centre aéré | Ludothèque | Gymnase |
Labo de langue | Salle informatique | CDI
❱ Gan Pardess Hanna - Montrouge
Historique : Ouverture du Gan en Septembre 2002 par David Mimoun
dans le prolongement de la crèche Haya Mouchka de Montrouge.
Projet éducatif
Classes mixtes | Car de ramassage | Cantine
❱ Gan Rachi
Historique : Dés 1977, ouverture d’un gan avec 5 élèves. En 2005, un
nouveau gan est inauguré dans un complexe ultra-moderne qui accueille
225 élèves de la maternelle au CM2.
Projet éducatif
Maternelle : toutes les activités (physiques et récréatives, de communication
et d’expression orale et écrite, artistiques et techniques) sont conformes
aux instructions officielles de l’Education Nationale. Ces activités s’insèrent
harmonieusement avec un judaïsme vécu quotidiennement dans la joie et
l’amour de la Torah et d’Israël.
Primaire : programme d’enseignement général conforme aux instructions
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officielles de l’Education Nationale. Enseignement juif selon les normes
traditionnelles de l’école juive : lecture et écriture de l’hébreu, connaissance
de la langue, histoire juive, Bible, fêtes juives.
Pour le Jardin d’Enfants : L’idée centrale est d’offrir aux enfants, une
éducation ouverte au monde qui les entoure dans le parfait respect et
accomplissement des Lois de la Torah. Nous voulons que chaque enfant
soit fier d’appartenir à notre peuple, tout en acquérant les notions et
apprentissages qui lui permettront d’aborder la grande école.
Classes mixtes | 1/2 journée de Kodech
Cantine
❱ Gan Rechit Hochma
Maternelle
Historique : Le Jardin d’Enfants a été dirigé par Monsieur et Madame
Esther Benichou jusqu’en 1990. Après leur Alyah en 1990, le Docteur Ariel
Buchinger et sa femme ont pris la Direction de l’institution. Les locaux étant
devenus trop exigus et inadaptés, l’Association Rechit Hochma a déménagé
dans les locaux du Beth Hillel, Avenue de la Forêt Noire, en 1995. Ces locaux
avaient servi comme lieu d’hébergement pour des jeunes rescapés de la
Shoah, puis pour des étudiants venus d’Afrique du Nord. Le Jardin d’Enfants
s’installe dans les locaux réaménagés aux normes de sécurité. Une halte
garderie est ouverte au rez-de-chaussée du bâtiment. L’ancienne maison
du Beth Hillel est entièrement rénovée pour offrir aux jeunes enfants, un
cadre chaleureux et sécurisé. La structure regroupe aujourd’hui, une Halte
Garderie de 20 places et le Jardin d’Enfants accueille des enfants de 3 à 6 ans.
Projet éducatif
Pour la Halte Garderie : L’accueil chaleureux des enfants leur permet
de s’épanouir. Ils prennent plaisir à venir nous retrouver, ce qui rassure les
parents qui nous confient leurs petits. Nous proposons les activités les plus
diverses aux enfants. Les ateliers ne sont pas imposés, mais les enfants sont
naturellement intéressés à y participer. Les enfants sont libres de découvrir
et explorer sur la surveillance du personnel expérimenté et qualifié.
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LV1 : Hébreu
❱ Gan Yeladim
Maternelle
Historique : Le Gan Yeladim a été créé en 1981 pour répondre à un
besoin de la communauté de Nancy.
Projet éducatif
Pas de séparation entre l’enseignement religieux et l’enseignement
général, afin de faire évoluer les enfants dans une véritable ambiance juive.
Depuis peu, application de la pédagogie Montessori pour une plus grande
autonomie des enfants. Initiation à l’Hébreu, à l’informatique, à la musique
et au chant. Ouverte sur la cité, l’école est en contact avec d’autres écoles
de Nancy et organise tous les 2 ans, une grande journée de l’enfant.
Classes mixtes
• Pour cette année, développement de l’Oulpan d’Hébreu. Niveau
maternelle.
• Apprentissage de l’Hébreu moderne au quotidien à travers le Chabbat et
les fêtes juives.
• Programme pour les anciens du Gan (du CP au CM2).
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• Lieux et visites tout au long de l’année à la Maison de Retraite israélite
de Nancy.
• Cours d’Hébreu autour des fêtes juives.
• Jeux éducatifs en Hébreu.
Classes vertes | Classes de découvertes | Théâtre
Danse | Musique | Activités sportives | Beth hamidrach
Cantine
LV1 : Hébreu
❱ Gan Yeroushalaïm > Ecole Chlomo
Maternelle
Historique : L’école Chlomo accueille les enfants en classe de maternelle
répartis en 3 niveaux : petite section (3 ans), moyenne section (4 ans) et
grande section (5 ans). Il existe aussi une toute petite section (2 ans ½)
uniquement pour les enfants propres.
Projet éducatif
• Activités d’éveil de l’enfant.
• Socialisation.
• Apprentissages (langage, pré-mathématiques, graphisme …).
Classes mixtes
• Éveil musical.
• Heure du conte pour développer le langage.
• Psychomotricité et karaté.
• Bébé gym et multi-sport.
• Sorties pédagogiques.
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Sorties pédagogiques | Danse | Musique | Activités sportives
LV1 : Hébreu
❱ Gan Yossef
Historique : Depuis 1986, date de sa création, ce fut une garderie créée
par des parents regroupés en association, puis, il y eut création de classes
maternelles essentiellement, et ce, jusqu’en 2003. En 2004, il y eut une
ébauche de création de classe primaire CP/CE1 avec 3 élèves seulement. À
la rentrée 2006, avec la volonté des parents de développer le Gan et d’avoir
une école élémentaire, il y eut mise en place d’une véritable direction à part
entière et création de classes primaires du CP au CM1. Augmentation des
effectifs passant de 25 à 43. Pour la rentrée 2007, nous accueillons tous
les niveaux : du CP au CM2. Malgré une légère augmentation des effectifs,
nous sommes encore en-deça des critères pour obtenir un troisième poste
d’enseignant sous contrat. Nous espérons à la rentrée 2010, déménager
dans de nouveaux locaux plus vastes, plus accueillants et mieux adaptés et
également changer de dénomination : École Edmond Safra.
Projet éducatif
Projet ayant pour objectif de fédérer toute l’école autour d’un thème
commun à tous les niveaux, mais traité avec des supports et des outils
différents et adaptés aux différents cycles. Le fil rouge étant la Tsédaka,
cela nous permet de faire le lien entre le ‘Hol et le Kodesh à partir d’activités
transversales : lectures de nouvelles, activités et apprentissages autour des
notions de charité, solidarité, justice et tolérance. Le Kodesh développant
dans les textes, la fonction du « juste » et la nécessité de la Tsédaka, le
‘Hol s’appuyant sur tout ce qui est en lien avec l’éducation à la citoyenneté.
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Écriture par les élèves de contes autour de ce thème (imaginaire, création),
puis mise en scène théâtralisée. Ce projet est à la fois pédagogique et
éducatif par le fait qu’il développe des compétences et des connaissances
transversales. De plus, les élèves créent, eux-mêmes, leurs costumes à
partir de matériaux recyclés.
Classes mixtes | 1 heure 30 de Kodech par jour
• Éducation à la santé : équilibre alimentaire, brossage des dents, hygiène.
Sports collectifs, piscine, etc.
• Éducation à la citoyenneté : élection de délégués, élection de candidats
au « Conseil Municipal Jeunes », préservation de l’environnement (tri
sélectif, etc.).
• Sorties à la bibliothèque municipale et rencontre avec des conteurs et
auteurs.
• Sorties aux musées, cirque, théâtre.
• Classe Verte.
• Kermesse de fin d’année.
Classes mixtes
Cantine
❱ Ganénou
Cantine | Soutiens scolaire | Centre aéré
Historique : En septembre 1989, un groupe d’amis, enseignants et
éducateurs décident de créer l’école Ganénou, école pluraliste, familiale
et chaleureuse. D’abord située au 17, rue Pierre Sémard à Paris 9ème,
l’école est transférée dans un local plus grand, au 51, rue de Dunkerke
où les premières classes primaires sont ouvertes. En Septembre 1985,
l’école s’agrandit encore et s’installe dans les locaux actuels au 231,
boulevard Voltaire. Depuis les effectifs sont en constante progression et
un nouveau bâtiment ouvert au 11, rue du Sergent Bauchat dans le 12ème
arrondissement de Paris.
LV1 : Hébreu
Projet éducatif
Sorties pédagogiques | Danse | Musique | Activités sportives
Projet éducatif
Ganénou, est une école pluraliste, ouverte sur les diverses tendances du
judaïsme contemporain. L’action éducative cherche à transmettre aux
enfants les règles de la tradition qui déterminent la vie juive (Shabbat, fêtes,
cacherout, lecture de la Thora) ; et les réalités du judaïsme contemporain
(histoire d’Israël et du peuple juif, connaissance des diasporas, enseignement
de l’hébreu dès la maternelle). La pédagogie est centrée sur la relation
humaine et le respect de l’enfant de façon à favoriser son autonomie et
à entretenir les 2 facteurs de son développement : l’ouverture affective et
la découverte des autres et les acquisitions intellectuelles. L’enseignement
général est conforme aux instructions officielles de l’Education Nationale.
Ra’hel Gordin, formée à la pédagogie Montessori, a su réaliser une
Classes mixtes | 5h45 de kodech par semaine
❱ Gan Zikhron Yacov
Maternelle
Historique : Le Gan Yeroushalaïm a été créé en 1947 par Ra’hel Gordin.
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harmonieuse symbiose entre cette pédagogie et l’enseignement traditionnel
juif. Cela constitue le socle du projet pédagogique du Gan.
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l’enseignement de l’hébreu et celui du Kodesh.
Cantine | Assistante sociale
• Organisation d’ateliers théâtre pour toutes les classes de l’établissement.
• Activités périscolaires : sport à l’école, chorale.
• Classes d’équitation.
• Voyage à Londres.
LV1 : Hébreu
❱ Gaston Tenoudji
Historique : Pour répondre aux besoins des communautés du Nord de
Paris, s’ouvre en 1981, une école maternelle et primaire, ainsi qu’une
classe de 6ème et 5ème. 1982 voit la création d’une classe de 4ème et 3ème.
À la rentrée de Septembre 2005, l’établissement quitte Saint-Ouen pour
s’installer dans le 17ème arrondissement de Paris L’école Chlomo accueille
les enfants en classe de maternelle répartis en 3 niveaux : petite section (3
ans), moyenne section (4 ans) et grande section (5 ans). Il existe aussi une
toute petite section (2 ans ½) uniquement pour les enfants propres. L’École
est une création du FIPE (Fonds d’Investissement pour l’Éducation Juive),
en collaboration avec le Fonds Social Juif Unifié et l’Agence Juive.
Un nouveau Conseil d’Administration installé en 2009 favorise son
implantation et son développement dans le 17ème.
Projet éducatif
Respect du programme de l’Éducation Nationale. Enseignement du Kodesh.
Respect des valeurs juives. Découvertes des textes de la tradition juive.
Signification des fêtes. Amour d’Israël et du peuple juif. Enseignement
individualisé. Classes à petits effectifs. Organisation de cours de soutien
à l’école primaire et au collège. Enseignement de l’Hébreu en tant que
langue vivant, dès la classe de 6ème, en plus de l’Anglais.
En 2008, l’école devient un lieu d’innovation pédagogique et est
accompagnée par les Conseillers Pédagogiques du Fonds Social Juif
Unifié pour son projet d’établissement, la lutte contre l’échec scolaire,
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Sorties pédagogiques | Théâtres | Classes de découverte
Cantine | Assistante sociale | Infirmière | Soutiens scolaire
Gymnase | Salle d’Arts Plastiques | Labo de Physique
Labo de SVT | Salle informatique | CDI
LV1 : Anglais
❱ Halte garderie Casip
Maternelle
Historique : La halte garderie est créée par le CASIP en 1981, pour
accueillir les enfants en âge préscolaire. Accueil d'enfants handicapés.
Projet éducatif
L’établissement accueille du lundi au vendredi des enfants de 2 à 6 ans.
L’objectif est la socialisation, la préparation à l'entrée en école maternelle.
En kodesh, les premiers éléments y sont enseignés comme la Téfila, la
préparation du Chabbat et des fêtes.
Classes mixtes | Cantine | Assistante sociale
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❱ Haya Mouchka - Marseille
Historique : Ouverture depuis Janvier 1993. L’école Haya Mouchka a
ouvert ses portes, le 4 Septembre 2002 avec seulement 14 élèves. Très vite,
l’école a fait face à une demande croissante et aujourd’hui, dans sa sixième
année, elle atteint plus d’une centaine d’enfants, du gan au collège inclus.
Projet éducatif
Le projet pédagogique est simple : permettre à tous les enfants de la
communauté, quel que soit leur niveau d’engagement d’origine, d’accéder
à l’enseignement juif dans une école de qualité. Nous développons un
enseignement intensif en Kodesh, ainsi qu’un enseignement dans les
matières générales, conforme aux programmes de l’Éducation Nationale
(objectif BEPC et Baccalauréat). Progresser, apprendre à travailler,
développer l’autonomie et la sociabilité en harmonie, avec les valeurs
authentiques de la Torah.
• Tout d’abord, on dé-mixe les classes à partir de la 6ème et ce, malgré les
faibles effectifs.
• Une classe de soutien en Kodesh fonctionne tous les jours, en parallèle
des autres, afin de faire rattraper le niveau des enfants venant des écoles
laïques. Cette méthode de suivi individuel donne d’excellents résultats.
• Méthode de suivi individuel pour les enfants en grande difficulté scolaire.
On a créé pour les matières générales, des groupes de 2 élèves qui sont
suivis par un ou plusieurs enseignants et peuvent progresser en adéquation
avec leurs moyens.
• Enfin, nous avons développé des activités de danse sportive pour les filles.
• De chant avec une professionnelle diplômée du Conservatoire National.
• Des séances d’informatique pour toutes les classes de primaire et de collège.
Car de ramassage | Cantine | Soutiens scolaire
Centre aéré | Salle d’informatique | Salle de danse
❱ Heikhal Menahem
Maternelle / Primaire / Collège / Lycée /
Lycée Professionnel / Lycée Technologique /
Post Bac-Apprentissage
Historique : Création en 1997.
Projet éducatif
Voir la fiche de Sinaï.
Classes mixtes en Primaire, Garçons au secondaire |
12 à 15 heures de Kodech par semaine
Examens préparés : Brevet des collèges. Bac S.
Car de ramassage | Cantine | Synagogue
Sorties pédagogiques | Danse
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❱ Institutions Franco Hébraïques
❱ Kerem-Menahem - Cannes
Historique : L’école juive de Cannes a été créée en 1987 en collaboration
avec la communauté israélite de Cannes que présidait alors Maître Bibas.
Jusqu’en 2001, l’école ne fonctionnait qu’avec la maternelle. À la rentrée
scolaire de Septembre 2001, à la demande des familles, une classe de
cours préparatoire a été créée et depuis, chaque année, s’y ajoute la classe
supérieure. Depuis Mai 2007, la première phase des nouveaux locaux étant
achevée, les classes primaires ont emménagé au 22, rue Louis Nouveau à
Cannes. La maternelle demeure, pour l’instant au 22, rue du Commandant
Vidal. L’école fête cette année, ses 20 ans d’existence. En forte croissance,
elle recevra à la rentrée 2008, près de 80 élèves.
La 2ème phase des nouveaux locaux se termine avec 4 nouvelles salles de
classe au 1er étage. Ouverture de la 6ème à la rentrée 2010.
Projet éducatif
Lycée garçons 3 classes – 8 élèves par classe
• Développement des activités péri-scolaires pour permettre un meilleur
épanouissement des enfants.
• Théâtre, danse, musique et poésie, échecs, langues vivantes.
• Étude et soutien scolaire.
Un psychologue scolaire et d’une assistante sociale.
Historique : Créées par le Rav Élie Ruimy en 1960.
Projet éducatif
Elles comportent :
• Le Gan Chmouel Israël (Maternelle).
• Le Gan Or Eliahou (Maternelle).
• Le Gan Bne Eliazar (Maternelle).
• Le Beth Sefer Chmouel Israël (Primaire).
• Le Beth Sefer Bne Eliahou (Primaire).
• Le collège/lycée privé La Source (Garçons).
• Le collège/lycée Beth Myriam (Filles).
Cantine | Synagogue
LV1 : Hébreu LV2 : Anglais
Classes mixtes | 10 heures de Kodech par semaine (Téfila incluse)
• Faire vivre aux enfants, les événements de la vie juive à travers des ateliers
ludiques et des mises en situations réelles : renforcer l’identité juive.
• Activités et sorties pédagogiques organisées de façon transversale : ‘Hol/
Kodesh.
Sorties pédagogiques | Théâtre | Danse |
Structure : Maternelle 1 classes – 28 élèves par classe (PS/MS/GS)
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Car de ramassage | Cantine | Soutiens scolaire | Centre aéré
❱ Kerem Menahem – Cosinice
Historique : L’école a été créée en Janvier 1979 par sa Directrice actuelle
– Sara Pinson et un groupe de parents, désireux de trouver une école qui
proposerait à leurs enfants, une pédagogie moderne où les programmes de
‘Hol et de Kodesh seraient solidement établis. La structure s’est développée
et accueillait en 2006, plus de 200 enfants.
Projet éducatif
Le projet de l’école est fondé sur une pédagogie vivante et évolutive.
L’accent est mis sur une approche individualisée et une grande proximité
avec les élèves. L’école offre une approche de l’enseignement juif par
le biais de la joie et une pratique authentique de la Torah au sein de
l’établissement, ainsi qu’un établissement de qualité. L’objectif est d’aider
nos enfants à devenir des individus libres et responsables dans la cité, tout
en restant liés à nos valeurs.
(titre de l’actualité, Dvar Torah, interview d’un personnage de la Paracha,
pages jeux).
Théâtre | Musique | Activités sportives
Cantine | Psychologue | Etude du soir | Soutien scolaire
Centre aéré | Salle informatique | CDI
LV1 : Hébreu LV2 : Anglais
❱ Les institutions Loubavitch
du Val d’Oise
Historique : Structure éducative créée en Septembre 1990 par le Rav
Bitton dans le prolongement de la crèche de Sarcelles, ouverte en 1988.
Actuellement, une école maternelle et primaire.
Garçons et filles | 12 heures 45 de Kodech par semaine
70
Projet éducatif
• Programme d’enseignement juif, clairement défini avec tableaux des
compétences.
• Activités créatives transversales mobilisant les enseignants de Kodesh et
de ‘Hol, autour des fêtes juives (création des textes, théâtre, danse).
• Journal trimestriel de l’école avec productions écrites des élèves (projet
en commun : Kodesh et ‘Hol).
• École des parents : débats mensuels autour de l’éducation des enfants.
• Émission à la radio : forum de l’éducation.
• Kinders news : dépliant sur la Paracha, rédigé par les élèves de collège
Classes mixtes en maternelle, séparées en primaire | 3 heures 30
de Kodech par jour
Cantine
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❱ Lucien de Hirsch
Soutiens scolaire | Gymnase | Salle d’Arts Plastiques
Labo de SVT | Salle informatique
LV1 : Anglais, Hébreu. LV2 : Hébreu, Espagnol.
Historique : La plus vieille école juive de France a été créée par le Baron
et la Baronne de Hirsch en 1900, à la mémoire de leur fils, Lucien, mort
prématurément. L’établissement comptait à la veille de la seconde guerre
mondiale 350 élèves. Une grande partie de ses effectifs, ses enseignants
et ses directeurs ont été arrêtés à l’école en 1943. Ils ont tous péri à
Auschwitz. Depuis sa réouverture en 1949, l’école ne cesse de s’agrandir.
Elle compte aujourd’hui, plus de 1 200 élèves répartis dans un gan, un
primaire, un collège et un lycée. Un lycée est en construction et verra, si
D-ieu veut, son inauguration en 2009.
❱ Lycée talmudique Aix-les-Bains
Lycée
Historique : Fondée après la seconde guerre mondiale, la Yéchiva est
placée sous la direction spirituelle du Rav Chajkin, puis du Rav Weil.
Projet éducatif
Garçons | 20 heures de Kodech par semaine
Projet éducatif
Sous la direction de Marianne Picard (Zal), le projet de Lucien de Hirsch
s’articulait autour d’un triptyque : « orthodoxe, communautaire et
sioniste ». Depuis, les différents chefs d’établissements cherchent à monter
un vrai projet d’établissement.
Structure : Lycée 5 classes – 12 élèves par classe
Examens préparés : Bac ES et S.
Internat | Cantine
LV1 : Anglais, Hébreu. LV2 : Hébreu.
Sorties pédagogiques | Classes de neige | Classes vertes |
Classes de découvertes | Théâtre | Danse |
Historique : Situé dans le centre de Grenoble, l’établissement est installé
dans des locaux loués à la municipalité depuis plus de 20 ans (inauguration
le 9 Juin 1986).
Projet éducatif
Cantine | Assistante sociale | Psychologue
Conseiller d’orientation | Infirmière | Synagogue
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❱ Maïmonide - Grenoble
Donner un excellent niveau d’instruction pour préparer l’entrée en 6ème.
Former de futurs citoyens du monde tout en préservant leur identité juive.
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Vie juive pleinement vécue au rythme des fêtes juives.
Maternelle : socialisation, développement de l’écoute et du langage, éveil
sensoriel, psychomotricité. Initiation à l’Hébreu moderne, aux sciences.
Primaire : enseignement conforme aux instructions officielles de
l’Éducation Nationale. Méthode moderne et active d’apprentissage des
compétences liées au langage oral et écrit. Enseignement de l’Hébreu
moderne : la prise de parole est encouragée et stimulée. Sciences et
découverte par les activités de « la main à la pâte ».
• Sorties au musée de Grenoble.
• Atelier cuisine (vente de gâteaux aux parents d’élèves).
• Projet de mise en place d’une salle informatique.
Primaire filles 5 classes – 18 élèves par classe
Primaire garçons 5 classes – 22 élèves par classe
Internat | Cantine
❱ Merkaz Ohr Joseph
Cantine | Etude du soir | CDI
LV1 : Anglais, Hébreu.
❱ Merkaz Hatorah
Historique : Fondée en 1967 par le Rav Ya’aqov Tolédano, l’établissement
est en constante progression.
Il comporte :
• Une école maternelle.
• Un primaire.
• Un collège/lycée de garçons.
• Un collège/lycée de filles.
• Une Yéchiva.
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Projet éducatif
LV1 : Anglais, Hébreu. LV2 : Hébreu.Historique : L’Établissement
scolaire Merkaz Ohr Joseph est créé par le Rav Élie Rotnemer en 1979.
Projet éducatif
Le leitmotiv de l’Établissement Merkaz Ohr Joseph est « le bien-être de
l’enfant à l’école », parce qu’un enfant heureux dans son environnement
scolaire en conservera d’agréables souvenirs à l’âge adulte. Cette motivation
essentielle se réalise à travers des projets pédagogiques nombreux et
variés, souvent communs à toutes les classes, comme le projet d’école
qui s’inspire annuellement d’un thème nouveau. Cette année, les métiers
seront à l’honneur : le journaliste, l’écrivain, l’instituteur, mais aussi, les
métiers du cirque. Les projets pédagogiques dont les objectifs tendent à
l’éveil de l’esprit créatif de l’enfant, utilisent souvent le langage artistique ;
c’est la raison qui nous pousse à organiser régulièrement des visites de
musées, des voyages linguistiques et des rencontres avec des artistes qui
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dévoilent ou enseignent leurs disciplines aux enfants. Cependant, ces
projets s’adressent parfois uniquement, à un groupe de classe et ce, dans
le but d’illustrer un programme spécifique comme des cours d’Anglais
(du CE2 au CM2), de l’informatique pour l’obtention d’un diplôme B2I
en fin de CM2, des séances d’initiation au vélo pour les CE1 ou encore,
l’apprentissage des métiers du cirque pour les enfants de CP.
Les enseignants de Kodesh veulent donner les outils « Kodesh » à leurs
élèves, afin de leur permettre d’évoluer et de continuer à acquérir leurs
connaissances de la Torah et de connaître les traditions, notre façon
d’aborder la vie et nos relations avec « notre prochain ». Renforcer les
enfants dans le judaïsme, afin qu’ils puissent rester fidèles à nos traditions
face à un monde de moins en moins spirituel.
Sorties pédagogiques | Voyages linguistiques | Théâtre
Danse | Musique | Activités sportives | Beth hamidrach
Cantine | Salle d’informatique
Cantine | Infirmière | Etude du soir | Soutiens scolaire
Gymnase | Salle d’Arts Plastiques | Salle d’informatique | CDI
LV1 : Anglais
LV1 : Anglais
❱ Nathanel
Primaire
Historique : Prolongement du Gan Chochana à Metz, l’école a été créée
en Septembre 1976.
Projet éducatif
Transmettre les valeurs du judaïsme. Respect de soi. Sens de l’effort et du
travail bien fait. Respect de l’autre. Protéger l’environnement. Amener les
enfants à devenir des citoyens ouverts au monde.
• Voyages (Londres, Anvers).
• Spectacles.
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❱ N’’R Hatorah
Ancien Lycée Yéchiva Chaaré Torah
Collège / Lycée
Historique : Établissement créé en Septembre 1990. Jusqu’en 19941995, le lycée Yéchiva Chaaré Torah se développe à raison d’une classe
par an. Septembre 1996 voit l’agrandissement et l’inauguration d’un
nouveau bâtiment.
Après le décès de Rav Nissim Rebibo, l’école a pris le nom de N’’R Hatorah,
initiales de Nissim Rebibo, qui avait beaucoup aidé l’école pour lui donner
sa structure actuelle et pour la mise en place de tous les programmes de
Kodech de la 6ème à la terminale.
Projet éducatif
L’établissement associe dans un vécu religieux authentique, un enseignement
juif intensif et un enseignement général de haut niveau. Travail en équipe
où l’on apprend à apprendre. Autonomie et responsabilité.
Garçons | 15 à 17 heures de Kodech par semaine
www.fsju.org
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Projet éducatif
• Les professeurs des matières principales doivent fournir aux élèves, un
document hebdomadaire écrit du programme de travail et de révisions,
ainsi que des questions clés auxquelles les élèves doivent répondre, afin
de les préparer à comprendre le cheminement et le raisonnement dans la
matière enseignée.
• Chaque contrôle est accompagné d’un corrigé rédigé par le professeur,
qui est remis à chaque élève juste à la fin de son test, afin qu’il prenne
connaissance des vraies réponses et faire son auto-évaluation. Ceci permet
à l’élève de prendre connaissance, de façon précise, de ce qu’il fallait
répondre et il le fait d’autant plus volontiers, car il veut, lui-même, estimer
sa note. Cela permet aussi aux parents de mieux suivre le niveau de leur
enfant et de mieux cibler le soutien éventuel dont l’élève a besoin.
Les années de gan tout d’abord, puis les années de primaires sont
déterminantes dans le développement et l’élaboration de la personnalité
de l’enfant. Notre école est un lieu d’exemple, de savoirs et de culture où
est développée une pédagogie aussi rigoureuse qu’innovante, tant en ‘Hol
qu’en Kodesh. L’étude quotidienne de la Torah, la pratique des Mitsvot
et surtout, le développement de la personnalité des qualités humaines
de nos élèves viennent enrichir le projet pédagogique de l’école Ohel
Barouch. Depuis 1975 (6 élèves) jusqu’à aujourd’hui (370 élèves, 2 classes
par niveaux), avec ténacité, confiance et espérance, l’école Ohel Barouch
s’efforce de former des jeunes « debout » dans le monde de demain.
Beth hamidrach
• Club d’échecs : dès le gan et au CP pour développer la logique, l’esprit
d’analyse et de synthèse, mais aussi le développement harmonieux de la
personnalité de l’enfant.
• Classe de neige : découvrir un autre environnement, construire son
autonomie, apprendre à mieux connaître les autres et les respecter, vivre
un judaïsme en commun.
• Ateliers décloisonnés : à l’occasion de la semaine du goût ou de la
fête de Tou Bichvat, les élèves se retrouvent pour des activités diverses
organisées et animées par d’autres professeurs.
• Informatique : dans le cadre des activités scientifiques, une approche
des premières base de la technologie informatique, des principales
fonctions de l’ordinateur. Produire, créer et modifier un document, à l’aide
d’un logiciel de traitement de texte.
• Bibliothèque : fréquenter un lieu dédié à la littérature de jeunesse,
apprendre à se repérer par thème, par titre, par collection, écouter des
histoires et observer les différents types d’écrits permet de construire une
culture littéraire et favorise à terme, la compréhension de textes complexes.
Lycée 3 classes – 20 à 25 élèves par classe
Examens préparés : Brevet des collèges, Bac ES et S.
Cantine | Synagogue | Soutiens scolaire | CDI
❱ Ohel Barouch
Historique : Créée en 1974 avec un effectif de 6 élèves, l’école a d’abord
fonctionné dans les locaux annexes de la synagogue de Vincennes. En
1985, un établissement scolaire nouveau, voit le jour. Il est destiné à
accueillir 200 élèves de la maternelle au CM2. En constante progression,
l’établissement pose la première pierre d’un nouveau bâtiment en
Septembre 2002. Actuellement, l’ouverture de nouvelles classes permet à
l’école d’accueillir 370 élèves.
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Classes non mixtes | 12 heures de Kodech par semaine
Sorties pédagogiques | Classes de neige
Danse | Activités sportives
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Cantine
LV1 : Hébreu. LV2 : Anglais.
❱ Ohr Menahem
Historique : Création en 2002 d’une crêche parentale à Villiers sur Marne.
Ouverture de l’école Maternelle en 2004 et de l’école Primaire en 2005.
Structure : Crêche "Les petits malins"
Cantine
❱ Ohr Ki Tov
Maternelle – Primaire
Historique : Ouverture de l’école en Septembre 2002, à l’initiative du
réseau éducatif Sinaï.
Projet éducatif
Voir la fiche de Sinaï.
Cantine | Synagogue
LV1 : Hébreu
80
❱ Ohr Sarah
Collège / Lycée
Historique : Situés dans une zone pavillonnaire calme et agréable, le
Collège et Lycée Ohr Sarah, sous contrat d’association avec l’État, a été
créé en 1980. Rav Yossef Alloul en est le Président assisté de Madame
Simone Brahami, Directrice Pédagogique.
Projet éducatif
L’établissement accueille des jeunes filles de la 6ème à la seconde en
privilégiant les petits et moyens effectifs, afin d’assurer une pédagogie
différenciée. Outre l’enseignement général, nous dispensons un
enseignement religieux de qualité (environ 2 heures par jour). Le projet
pédagogique se résume en cinq idées :
Encadrement : l’art de vivre ensemble dans un respect mutuel.
Valorisation : l’épanouissement de l’élève, la confiance et l’écoute.
Réussite : accompagner les élèves et les motiver.
Activités pédagogiques : sorties, voyages, Chabbat plein, etc.
Relationnel : développer les relations entre élèves et les relations entre
enseignants/élèves.
Filles | 10 heures de Kodech par semaine en Collège, 5h en Lycée
Projet d’extension du bâtiment en vue de développer la section lycée avec
l’ouverture d’une classe de Première et de Terminale.
Musique | Activités sportives | Chabbat plein
Cantine | Soutiens scolaire | Salle d’Arts Plastiques
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LV1 : Anglais. LV2 : Hébreu, Espagnol.
❱ Or Aviv
Collège / Lycée
Historique : L’Association PARIÉ est à l’origine de l’école Or Aviv. C’est
une école nouvelle appliquant les pédagogies actives, dans lesquelles
l’élève s’approprie le savoir (questionnaires – recherches – implication de
l’élève dans tous ses cours – enseignement informel – ateliers). Nous avons
obtenu l’agrément de l’Académie d’Aix-Marseille et nous avons le statut
d’école privée hors contrat pour le primaire et le collège. Les méthodes
élaborées se sont initialement adressées à des élèves en difficulté scolaire.
Nous avons rendu le goût de l’école à de nombreux enfants en leur
proposant une autre façon d’apprendre.
Projet éducatif
Les résultats encourageants et les réintégrations réussies dans d’autres
collèges ont prouvé l’efficacité de nos méthodes. Aujourd’hui, nous nous
adressons à tous les élèves. Nous avons gardé une section de remise à
niveau pour les élèves en difficulté avec des modules de rattrapage
personnalisés. Notre spécificité est d’avoir des groupes-classe restreints
(9 à 10 élèves) tenant compte du niveau de l’élève (et non de son âge),
d’adapter l’emploi du temps sur le système finlandais avec arrêt des cours
à 14 heures 30 et activités artistiques et sportives l’après-midi. Nous
enseignons trois langues vivantes dès la 6ème (Anglais, Espagnol, Ivrit) et
nous suivons le programme de l’éducation nationale. Nos méthodes sont
innovantes, car elles impliquent l’élève dans l’élaboration et l’assimilation
de sa leçon.
Filles | 13h de Kodech par semaine en Collège et 3h en Lycée
Les ateliers que nous avons mis en place donnent une grande place
82
à l’éducation informelle. En effet, avec l’atelier d’expression scénique
(théâtre et chant), nous préparons le spectacle musical de fin d’année.
L’atelier arts plastiques aide à la conception et la fabrication du décor. Les
ateliers pâtisserie et électricité permettent aux élèves de concrétiser les
notions apprises. L’activité sportive est centrée sur les arts martiaux, afin
de travailler sur la confiance et l’estime de soi. Nous organisons, chaque
année, un séjour linguistique ouvert à tous les adolescents de 11 à 15 ans.
Des sorties mensuelles sont organisées selon l’actualité de notre région
(foires, salons, colloques, musées, agora des sciences). Nous avons mis en
place le coaching scolaire quotidien à la fin des cours avec préparation aux
devoirs et cours de méthode de travail.
Théâtre | Activités sportives
Cantine | Synagogue | Soutiens scolaire | Gymnase
❱ Or Thora - Paris
Réseau : Consistoire
Historique : Création en 1994 à l’initiative de Monsieur Gaston Sayada et
du Consistoire de Paris.
Projet éducatif
Respect des valeurs spirituelles, des valeurs républicaines, soutien à l’Etat
d’Israël
Classes mixtes
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Primaire 4 classe – 20 élèves par classe
Cantine
Historique : L'ORT a ouvert ses portes dès l'après-guerre, et s'attache
à étendre son offre de formation en ouvrant des filières constamment
réactualisées dans les secteurs tertiaires et industriels. L'ORT Lyon c'est
aujourd'hui 450 élèves, 120 stagiaires, 34 classes en cycles Collège, Bac
technologique et Bac professionnel (3 ans), BTS, BAC +3, Bac+4, Bac+5.
dans la mallette pédagogique de nos enseignants.
• Journées citoyennes liées aux problèmes de société (santé, violence,
éthique...) qui sont des axes d'intégration et de transmission des valeurs
civiques gérées en étroit partenariat avec les associations compétentes, les
institutions juridiques policières, humanitaires et sociales.
• Former des jeunes gens responsables à travers des actions telles que la
participation au Concours de la Résistance et de la Déportation, au Prix
des Droits de l'Homme, René Cassin, le travail pédagogique sur les lieux
de mémoire comme Izieu, la commémoration du Yom Hashoah, la Marche
des Vivants.
• Afin d'accompagner les élèves à mieux comprendre la vie des hommes y
compris dans les registres des valeurs et éthiques, l'enseignant d'Histoire
générale aborde le thème "Connaissances des religions monothéistes ";
l'ORT France ayant réalisé à l'attention des enseignants et des élèves une
fiche thématique.
Sorties pédagogiques | Théâtre | Activités sportives
Projet éducatif
Les objectifs généraux de notre projet ont pour but essentiel :
• d'amener chacun de nos élèves à la réussite ;
• d'enrichir et susciter la connaissance et l'approfondissement des valeurs
du judaïsme et la connaissance de l'autre ;
• de faire de l'établissement un "centre de vie" où l'élève se sente bien et
s'épanouisse durant sa scolarité ; ;
• de promouvoir un enseignement de qualité
• d'accompagner, aider et suivre de façon active et efficace les élèves
durant leur scolarité de manière collective et/ou individualisée ;
• de promouvoir le savoir culturel et l'éveil artistique.
Lycée Professionnel 12 classes – 20 élèves par classe
Lycée Technologique 5 classes – 20 élèves par classe
Post Bac 13 classes – 18 élèves par classe
❱ ORT Lyon
Collège / Lycée / Lycée Professionnel /
Lycée Technologique / Post Bac
Réseau : ORT | Adhérent FSJU
Classes mixtes | 1h30 à 2h de Kodech par semaine
• Diverses actions d'accompagnement autant des élèves en difficulté, que
des élèves motivés vers la réussite avec mention.
• Mise en place progressive de groupes de compétences en langues vivantes
afin d'être plus en adéquation avec le besoin des élèves et des étudiants.
• Notre réseau informatique, notre parc d'ordinateurs, et nos plateformes
de langues, SVT, Physique, Maths, sont autant d'outils supplémentaires
84
BEP Métiers de l’électricité – Métiers de la comptabilité – Métiers de
l’electronique- Métiers du secrétariat.
Bac STG comptabilité et finances des entreprises Mercatique – STI génie
électrotechnique
Bac Pro secrétariat – comptabilité - SEN ELEEC.
BTS assistant de gestion PME-PMI – Post BTS ressources humaines, diplôme
de comptabilité gestion - Master informatique Eurotech.
Conseiller d’Orientation | Gymnase | Salle d’Arts Plastiques
Labo de Physique | Labo de langue | Salles informatiques
CDI | Musique
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❱ ORT Daniel Meyer - Montreuil
Collège / Lycée / Lycée Professionnel /
Historique : Installé dans une ancienne usine en 1946, le centre ORT de
Montreuil fut inauguré en 1947 par Daniel Mayer alors Ministre du travail.
En constante progression, l’établissement s’est rénové et a inauguré le
Lycée Daniel Mayer, le 8 Novembre 2005. Cet établissement polyvalent
regroupe 2 lycées : l’un est technologique, l’autre professionnel. Il accueille
environ 800 élève. L’établissement dispense des enseignements et des
formations variées dans les domaines de pointes, tels que l’informatique,
l’électronique, la gestion et le commerce. Ces formations débouchent sur
un large éventail de diplômes : Brevet, Bac Pro, Baccalauréat technologique
et BTS et licence (DCG). Cette offre est aujourd’hui complétée par le BTS
Opticien-Lunetier, un BTS en (alternance) MUC et Bac Pro prothésiste
dentaire.
Projet éducatif
participants européens, utilisation des TIC (classe 2nde).
• Voyages éducatifs : Sur les lieux de la Mémoire de la Shoah (Pologne),
Bac Bleu Blanc (Israël).
Structure : Lycée Professionnel 15 classe – 26 élèves par classe
Examens préparés : Diplôme national du Brevet.
Bac Pro prothésiste dentaire. Comptabilité – Electro technique - optique.
Bac STG comptabilité et finances des entreprises – mercatique STI génie
électronique.
BTS informatique de gestion – management des unités commerciales (en
alternance) – opticien lunetier.
Diplôme de comptabilité et de gestion (licence DCG).
Cantine | Assistante sociale | Psychologue |
Conseiller d’Orientation | Infirmière | Synagogue
Soutiens scolaire | Salle d’Arts Plastiques | Labo de langue |
Ecole moderne ouverte au monde avec des classes passerelles qui
facilitent le passage d’un cycle à l’autre. Utilisation intensive des nouvelles
technologies et implication forte d’une équipe pédagogique expérimentée
et qualifiée. Transmission du respect et du sens du travail, du savoir-être
comme du savoir-faire.
• Préparation au TOEIC pour les étudiants de 2ème année.
• Projet Européen d’apprentissage (Learning@Europe) : didactique
collaboratrice qui intègre des technologies et des méthodes
d’enseignement traditionnel pour stimuler l’apprentissage des élèves et
les motiver à étudier (thème choisi : les identités nationales en Europe).
Apport : motivation à apprendre par le jeu, dans un environnement
3D, utilisation de l’Anglais comme langue d’échange avec les autres
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❱ ORT - Marseille
Collège / Lycée Professionnel /
Historique : Première école juive créée à Marseille en 1947. Comme tous
les établissements du réseau ORT France, l’ORT Marseille doit sa longévité
à son dynamisme et à sa capacité d’adaptation rapide aux facteurs
économiques de son environnement qui imposent les choix des nouvelles
filières et l’abandon des secteurs non porteurs. Ainsi, l’établissement
est passé progressivement des métiers dits « manuels » et artisanaux,
aux secteurs des technologies modernes. Comme la région PACA où
est implantée l’école, l’ORT Marseille a évolué des filières industrielles
(production) à celles du tertiaire (services). En réponse à une demande
communautaire, l’ORT Marseille a ouvert en 1995, un Collège Bramson et
par la suite, les Baccalauréats généraux S et ES. Établissement polyvalent,
l’ORT Bramson offre des parcours complets de la 6ème au Baccalauréat
avec le « plus » spécifique de l’ORT que sont les filières de l’enseignement
supérieur. Les BTS en 2 ans et la Licence (Bac + 3).
Projet éducatif
Enseignement polyvalent (général et technologique) en conformité absolue
avec les référentiels de l’Éducation Nationale. Établissement sous contrat
d’association avec l’État. Professeurs, tous reconnus par l’Éducation
Nationale par leurs diplômes (Doctorat, Agrégation, CAPES, CAFEP). En
parallèle à l’horaire officiel des matières du programme, notre souci est le
bien-être de l’élève. Son épanouissement humain, intellectuel, social doit le
mettre en condition pour la réussite de son parcours scolaire. L’implication
des parents est régulièrement sollicitée par l’équipe pédagogique et le
service de la vie scolaire. Le soutien pédagogique et psychologique est
proposé dès que nécessaire. L’objectif reste la réussite individuelle de
chaque élève avec des solutions adaptées. La philosophie de l’ORT pourrait
se résumer ainsi : « Accueillir chaque élève qui le demande et construire
avec lui, un parcours de réussite ».
88
• Repérer le plus tôt, dans l’année scolaire, les difficultés d’un élève pour
lui apporter un soutien, un conseil, une orientation différente.
• Lutter, par le discours, contre la notion de « retard » : chaque élève doit
avancer à son rythme.
• Assurer dans toutes les classes d’examen, le bouclage à temps, des
programmes officiels. Les élèves sont alors disponibles pour suivre des
séances de préparation spécifique aux examens.
• Encourager tous les élèves en fin de cycle, à continuer les études vers
un niveau supérieur.
Classes de neige | Activités sportives
Bac ES et S.
Bac Pro comptabilité – commerce.
Bac STG comptabilité et finances des entreprises – communication et
gestion des ressources humaines – STG mercatique.
BTS comptabilité et gestion des organisations – professions immobilières –
négociation relation clients – IRIS
Licence DCG.
Conseiller d’Orientation | Médecine scolaire | Synagogue
Soutiens scolaire | Gymnase | Labo de Physique | Labo de SVT |
www.fsju.org
89
❱ ORT - Paris
Apprentissage
CFA privé
Historique : L’école de travail ORT est un centre de formation d’apprentis
en alternance. Elle existe depuis 1852. Son siège se situe 4 bis, rue des
rosiers dans le 4ème et une annexe est au 7, rue de la Fontaine au Roi
dans le 11ème.
Projet éducatif
Le CFA dispense des formations dans les domaines de l’énergétique chaudfroid (CAP – Bac Pro et BTS), la mécanique (CAP – Bac Pro), la plomberie
(CAP), l’électrotechnique (CAP – Bac Pro) et la comptabilité (bac pro). Une
classe préparatoire offre un panel de ces formations à des jeunes de 15 ans.
Classes mixtes
Cantine
❱ ORT - Strasbourg
Collège / Lycée / Lycée Technologique / Post Bac
Historique : En 1832, un orphelinat pour jeunes juifs démunis est créé
à Strasbourg par l’École Israélite du Travail. En 1946, l’École Israélite du
Travail demande à l’ORT de prendre en charge les nombreux jeunes orphelins
rescapés de la Shoah, pour leur offrir une qualification professionnelle.
L’ORT Périgueux déménage alors à Strasbourg et installe au 14, rue
Sellénick, un atelier de mécanique, une forge pour la ferronnerie d’art,
un laboratoire d’électricité et un atelier de coupe et de couture. En 1970,
un nouveau foyer est construit au 46, boulevard Clémenceau. Il double la
90
capacité d’accueil et permet d’héberger dans un environnement de qualité,
125 élèves internes. 1992 voit l’ouverture de Classes Préparatoires aux
Grandes Écoles. En constante progression, l’ORT Strasbourg accueillera en
2006, pour son 60ème anniversaire, 400 lycéens et étudiants et près de 80
jeunes résidents et résidentes sur son campus universitaire.
Projet éducatif
L’ORT Strasbourg apporte des réponses aux multiples enjeux de la
pédagogie ainsi qu’au formidable essor des technologies : exigence,
compétence et excellence sont les maîtres mots de notre philosophie au
service des jeunes que nous formons.
• Ouverture en 2005 de la Licence Professionnelle « Les Métiers de
l’Optique et de la vision », Bac + 3, en partenariat avec l’Université de
Strasbourg.
• Ouverture en 2007 de la MANAA (Mise à niveau Arts appliqués).
• Ouverture en 2008 du BTS Design de mode textile en environnement option mode.
Objectifs de notre projet d’établissement :
• Enrichir et susciter la connaissance et l’approfondissement des valeurs
du judaïsme.
• Amener chacun de nos élèves à la réussite.
• Promouvoir un enseignement de qualité.
• Faire de l’établissement, un « centre de vie » où l’élève se sente bien et
s’épanouisse durant sa scolarité.
• Accompagner, aider et suivre de façon active et efficace, les élèves durant
leur scolarité de manière collective et/ou individualisée.
• Éduquer à la citoyenneté active.
• Promouvoir le savoir culturel et l’éveil artistique.
• Développer un partenariat efficace avec les parents d’élèves.
• Intégrer les TICE au service de la réussite scolaire.
• Former de fururs cadres Juifs, désireux de s'engager dans la communautaire.
Classes mixtes | 1 heure 30 à 2 heures de Kodech par semaine
L’ORT Strasbourg prépare ses élèves aux Baccalauréats Technologiques dans
le domaine tertiaire (mercatique, comptabilité et finances des entreprises)
et dans le domaine de la Technologie Industrielle génie électrotechnique.
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Pour répondre au plus près aux besoins de nos élèves, nos enseignants, tous
diplômés, déploient à côté des pédagogies classiques, un enseignement
différencié et individualisé. Des heures de soutien sont mises en place
dès que cela s’avère nécessaire, soit pour aider les jeunes en difficultés,
soit pour pousser certains de nos élèves vers l’excellence. Nos locaux,
nos équipements, la qualité de nos enseignants et les diverses activités
proposées offrent aux élèves d’excellentes conditions de travail pour
réussir leurs études. Les résultats à nos diverses formations supérieures,
dans le cadre de notre Campus Universitaire (restaurant universitaire
Cacher, résidence pour étudiants, foyer pour étudiantes), permettent à
nos étudiants soit d’intégrer immédiatement le marché du travail, soit de
poursuivre leurs études.
Théâtre | Musique | Activités sportives | Beth hamidrach
Bac STG comptabilité et finances des entreprises – mercatique – STI génie
électrotechnique.
BTS design de mode – Opticien lunetier – commerce international;
License professionnelle "Métiers de l’optique et de la vision".
Mise à niveau Arts appliqués.
CPGE Maths Sup / Math Spé - MPSI/PSI.
Licence d'hébreu avec l'Université de Strasbourg.
Campus universitaire | Restaurant universitaire | Psychologue
Conseiller d’Orientation | Synagogue | Soutien scolaire
Salle d’Arts Plastiques | Labo de Physique | Labo de SVT | Labo
de langue | Salles informatiques | Labo e-learning
LV1 : Anglais. LV2 : Allemand, Anglais, Chinois, Espagnol, Hébreu.
❱ ORT - Toulouse
Lycée Professionnel / Lycée Technologique / Post Bac
Historique : En 1962, avec l'afflux des juifs venant de Tunisie, du Maroc et
bientôt d'Algérie, et sous l’impulsion de Monsieur Grynfogel, l'ORT Toulouse
est créée dans une immense villa située à Cugnaux, la villa Miramontès. En
1963, rapidement transférée à Colomiers, près de Toulouse, l'ORT ne cesse
de se développer. Le Docteur Maurice Grynfogel se voit confié la présidence
de l'ORT Toulouse jusqu'en 1984. L'ORT Toulouse porte aujourd'hui son
nom. Jusqu'en 1977, les formations étaient de type CAP en électricité,
en bâtiment et en secrétariat. L'effectif à cette époque atteignait une
centaine d'élèves et environ 60 stagiaires de la formation professionnelle
pour adultes. Depuis les années 80 de nouvelles formations apparaissent :
BEP Comptabilité et Electrotechnique, BEP Électronique, BEP TFCA, Bac
Pro Comptabilité, Bac Pro ELEEC, Bac STG Mercatique, STG Comptabilité
et STI Électrotech, BTS Banque.
Projet éducatif
Les projets éducatifs visent à rendre l'élève plus autonome par des conseils
soutenus dans l'acquisition des méthodes de travail. Notre objectif est
de faire acquérir à nos élèves une formation technologique solide et de
qualité. Des cours de soutien obligatoires sont inclus dans l’organisation
pédagogique et dispensés à des élèves qui en ressentent le besoin, afin de
conserver une homogénéité dans les classes. Ceci, afin de leur permettre
de poursuivre des études et de réussir leur vie professionnelle. Nous
ouvrirons dans quelques mois, une structure moderne de plus de 3 000 m²,
au sein même de notre école (avec laboratoire de Physique/Chimie, salles
informatiques, CDI, foyer, etc.), afin de donner à nos élèves, un cadre propice à
l’épanouissement de leur personnalité, élément indispensable à leur réussite.
• Participation au Concours de la Résistance, visite du Musée de la
Résistance.
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• Création d’un film d’animation (écriture de scénario, création de décors,
tournage, bande son et montage par les élèves).
• Visite du Parlement Européen et de la Cour des Droits de l’Homme à
Strasbourg, visite de la Cour de Justice au Luxembourg.
• Voyage culturel à Marseille (visite guidée de Marseille et du Port, visite
de l’usine Perrier).
• Visite des salons d’orientation.
• Visites d’entreprises (Airbus, Station Météo, Cité de l’Espace …).
• Participation à des projets d’avenir (initiatives pour l’environnement et
actions citoyennes).
• Création d’un atelier théâtre, sorties ski …
❱ ORT - Villiers-le-Bel
Collège / Lycée Professionnel
Lycée Général et Technologique / Post Bac
Classes de neige | Classes de découvertes | Théâtre
Danse | Activités sportives
Historique : L’ORT Villiers-Le-Bel est née en Septembre 1967. Cette
création correspond à la demande pressante des nombreuses familles juives
implantées dans la région depuis 1962. L’ORT Villiers-Le-Bel, jusqu’à la fin des
années 80, ne comportait que des filières professionnelles et technologiques.
Pour répondre à une forte demande de la communauté, l’établissement
s’est progressivement diversifié par la création en Septembre 1992, d’un
collège et d'un lycée polyvalent qui accueille aujourd'hui plus de 600 jeunes.
Projet éducatif
Structure : Lycée Professionnel 13 classe – 19 élèves par classe
BEP froid climatisation – métiers de la comptabilité – métiers de
l’électrotechnique.
Bac STG comptabilité et finances des entreprises – mercatique –STI génie
électrotechnique.
Bac Pro électrotechnique - comptabilité.
BTS banque.
Internat | Cantine | Assistante sociale | Synagogue
Soutiens scolaire | Salle d’Arts Plastiques | Labo de Physique |
LV1 : Anglais. LV2 : Espagnol, Hébreu.
L’ORT Villiers-Le-Bel, dans sa lignée pédagogique, des établissements de
l’ORT France, a pour vocation de dispenser un enseignement de qualité, de
transmettre les valeurs juives et de proposer des activités ouvertes sur la Cité.
Classes mixtes | 4 heures de matières juives par semaine
Séjours linguistiques : voyages en Israël, en Angleterre, en Espagne, en
Pologne…
Accueil d’écrivains, d’anciens déportés.
Ateliers d’écriture, atelier théâtre, expositions…
Tournoi sportif annuel entre les écoles du réseau ORT France.
Classes de neige | Classes de découvertes
Théâtre | Musique
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Bac ES et S.
Bac STG gestion des systèmes d’information – comptabilité et finances des
entreprises – communication et gestions des ressources humaines.
BTS banque : option - marché des particuliers.
Car de ramassage | Cantine | Cafétéria | Assistante sociale
Psychologue | Conseiller d’Orientation | Infirmière | Gymnase
Salle d’Arts Plastiques | Salle de musique | Labo de Physique
LV1 : Anglais. LV2 : Hébreu, Espagnol. LV3 : Hébreu.
❱ Or Torah – Nice
Historique : Créée en 1971 par les institutions Or Yossef de Paris, elle
occupe depuis 1991, une magnifique propriété dans le quartier résidentiel
de Cimiez. Ceci, grâce au soutien financier de la Fondation Safra. Ses
effectifs sont en nombre croissant (320 élèves actuellement).
Projet éducatif
Transmettre un enseignement juif authentique et les valeurs de notre
patrimoine. Faire découvrir aux élèves, leur histoire. Permettre aux enfants
d’évoluer et de suivre un double programme en totale harmonie. Faciliter
l’adéquation, le passage entre tradition et modernité. Favoriser les projets
faisant intervenir en même temps, les enseignants de Kodesh et ceux des
matières générales. Travailler à l’épanouissement de l’élève. Lui donner la
possibilité de se réaliser pleinement pour être capable d’assumer plus tard,
un rôle, tant dans la société que dans la communauté.
Classes mixtes | 10 heures de Kodech par semaine en Primaire et
8 heures en Collège
• Voyage de la Mémoire.
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• Projet d’école : « Vivre ensemble ».
• Projet du collège-lycée : « Au plaisir de lire ».
• Introduction de l’Hébreu moderne au primaire.
• Introduction d’une troisième langue au collège.
Sorties pédagogiques | Classes vertes | Classes de découvertes |
Théâtre | Musique | Activités sportives
Car de ramassage | Cantine | Soutiens scolaire | Gymnase |
Salle d’Arts Plastiques | Labo de Physique | Labo de SVT
❱ Ozar Hatorah – Antony
Réseau : Ozar Hatorah | Adhérent FSJU
Historique : Groupe scolaire ouvert à Fresnes en 1988, puis transféré à
Antony en 1993.
Projet éducatif
Enseignement de qualité dans les disciplines juives et générales, en
harmonie avec la transmission des valeurs humaines.
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❱ Ozar Hatorah - Créteil
❱ Ozar Hatorah - Paris
Historique : L’école est créée en 1971.
Historique : Le groupe Ozar Hatorah est constitué de plusieurs entités :
• Dans le 11ème : Crèche – Maternelle – Primaire – Collège/Lycée Filles.
• Dans le 13ème : Maternelle – Primaire – Collège garçons (1992).
• Dans le 20ème : Maternelle – Primaire (1986).
Projet éducatif
Projet éducatif
Enseignement de qualité dans les disciplines juives et générales, en
harmonie avec la transmission des valeurs humaines.
Double objectif : un enseignement religieux de qualité dans le strict
respect des horaires fixés par l’Éducation Nationale et un soutien scolaire
adapté à chacun par la mise en place d’ateliers de remise à niveaux.
L’école met également l’accent sur l’éducation civique et des actions de
solidarité sont menées dans la cité et la communauté. L’Établissement Ozar
Hatorah représente une communauté éducative sous contrat d’association
avec l’État. Il est soumis aux règles et lois en vigueur de l’éducation
nationale. L’École Ozar Hatorah représente, cependant les caractères qui
lui sont propres. École juive et religieuse, ouverture sur la communauté
et sur le monde, elle accorde à l’élève une place centrale permettant son
épanouissement dans ses études, dans son monde et le développement de
sa curiosité intellectuelle.
Sorties pédagogiques | Classes de neige | Théâtre | Danse |
Musique | Activités sportives | Beth hamidrach
Classes mixtes en primaire. Filles et garçons séparés en
secondaire | 10 heures de Kodech par semaine
Car de ramassage | Cantine | Conseiller d’Orientation |
Synagogue | Soutiens scolaire | Gymnase | Labo de Physique |
• Journées portes ouvertes pour les parents et les grands-parents.
• Projet d’école sur l’année sur toutes les classes.
Sorties pédagogiques | Voyages linguistiques | Classes de neige |
Classes vertes | Classes de découvertes | Théâtre | Danse |
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Assistante sociale | Synagogue | Soutiens scolaire |
Labo de Physique | Labo de SVT | Salle informatique | CDI
Cantine | Synagogue | Soutiens scolaire | Labo de Physique |
❱ Ozar Hatorah - Sarcelles
❱ Ozar Hatorah - Toulouse
Collège / Lycée
Historique : Ouverture du Collège Ozar Hatorah Sarcelles, en 1970.
Montée Pédagogique assurée jusqu’à la Classe de Terminale.
En 1974, ouverture d’une première classe de Primaire.
Projet éducatif
Double objectif : Nécessité de maintenir une tradition assez stricte.
Grande ouverture sur la communauté afin d’amener les parents à participer
à une vie juive authentique.
Classes mixtes en primaire. Filles et garçons séparés en
secondaire | 10 heures de Kodech par semaine
• En Septembre 2007 : ouverture d’une Classe de Seconde Toranit, avec
15 heures d’enseignement du Kodesh.
• Voyages pédagogiques en 2007-2008 (Royaume-Uni, Pologne, ÉtatsUnis).
Classes vertes | Classes de découvertes | Théâtre | Danse |
Musique | Activités sportives | Beth hamidrach
Historique : Né en 1984 dans un appartement, puis dans une maison
allouée par la mairie, Ozar Hatorah inaugure sa nouvelle école au cœur
de Toulouse en 1990 avec 13 classes. En 1992, ouverture d’un internat
qui au fil des années accueille de plus en plus d’élèves.
Projet éducatif
Kodech : L’accent est mis sur la connaissance et la pratique de la culture
juive. Avec un double objectif : donner une qualité d’enseignement en
Houmach, Michna et Talmud et imprégner les élèves des grandes lignes
du judaïsme (foi, Chabbat, fêtes, pensée juive).
‘Hol : enseignement de qualité avec un suivi individualisé des élèves. Le
développement de l’autonomie pour une meilleure gestion et organisation
du travail afin de favoriser l’acquisition des connaissances. Des heures
de soutien sont assurées pour permettre la consolidation des acquis et
l’approfondissement des programmes. Des études surveillées, encadrées
par groupes de niveaux qui permettent l’accompagnement des élèves
internes.
Classes mixtes en Primaire. Filles et garçons séparés en secondaire
| 10 heures de Kodech par semaine
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Internat | Cantine
❱ Rambam - Maïmonide
Historique : Le Groupe Scolaire Rambam – Maïmonide est l’une des
premières écoles juives de France. Fondée en 1935, au cœur même du
Quartier Latin, l’École Maïmonide fut le premier établissement secondaire
juif en France. Peu après sa création, l’école s’établit au 11, Rue des
Abondances à Boulogne-Billancourt, dans un hôtel particulier de la famille
de Rothschild, adresse où elle reste domiciliée à ce jour. Au lendemain
de la Seconde Guerre Mondiale, l’école devient un lieu d’accueil et de
réconfort pour les enfants brisés par la Shoah, avec parmi eux, Élie Wiesel.
L’École Primaire a été créée en 1979 et la Maternelle en 1981, année de
reconstruction de l’école qui sera agrandie en 1994. Le Groupe Scolaire
Rambam – Maïmonide accueille aujourd’hui, près de 1 200 élèves répartis
entre l’École Maternelle (Gan), l’École Primaire, le Collège et le Lycée.
Projet éducatif
Conjuguer enseignement général et éducation juive avec une équipe
dynamique et des moyens modernes mis au service des apprentissages
pour former des élèves qui seront demain, des hommes et des femmes
capables de jouer un rôle actif dans un monde en mutation, des citoyens
conscients de leur devoir, des juifs fidèles à la transmission des valeurs
fondées sur la connaissance de la Torah et l’amour d’Israël.
Classes mixtes | Entre 3 et 11 heures de Kodech par semaine
Mise en place de cours de soutien en Primaire et en Collège, cours de
méthodologie ou stage de perfectionnement en Lycée.
Organisations de voyages à thèmes :
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• Classes de neiges et classes vertes en Primaire favorisant l’épanouissement
des enfants.
• Voyage « La Marche des Vivants » en Classe de Seconde.
• Voyage « Blanc Bleu » en Classe de Première et Terminale.
Sorties culturelles (musées, théâtres, etc.). Outre, une salle informatique
dotée d’un matériel informatique performant, l’établissement est équipé
de 2 salles mobiles multimédia. Ces moyens modernes étant mis au service
des apprentissages. Forum des métiers. Éducation à la citoyenneté. Atelier
d’écriture.
Classes de découvertes | Théâtre | Musique | Activités sportives
Cantine | Assistante sociale | Psychologue | Infirmière |
Synagogue | Soutiens scolaire | Gymnase |
Salle d’Arts Plastiques | Labo de Physique | Salle informatique |
Salles mobiles multimédia | CDI
LV1 : Anglais, Hébreu. LV2 : Espagnol.
❱ Sinaï
Lycée / Lycée Technologique
Historique : En 1965, le Rav Hillel Pevzner fut invité par le Rabbi de
Loubavitch à fonder une école à Paris. Deux ans plus tard, un appartement
de la rue Vieille du Temple, dans le Marais, accueillait 25 élèves.
L’école Sinaï était née. En 1974, elle était transférée dans les locaux du
Merkaz de Montmartre, rue des Saules, dans le 18ème arrondissement.
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Successivement, sont créés le Jardin d’Enfants, puis le Collège Sinaï. Le
premier contrat avec l’État est signé en 1983. En 1984, l’école s’implante
au 37, rue Pajol, le local de la rue des Saules fonctionnant comme annexe.
C’est en 1991, qu’est construite la Cité de l’Éducation Sinaï qui comprend
une crèche, un gan, une école primaire, un collège-lycée et un lycée
technique. En 1996, création de Hékhal Mena’hem, rue de Ménilmontant
dans le 20ème arrondissement. En Septembre 2002, ouverture de la Cité Ki
Tov, rue Jacques Ibert dans le 17ème arrondissement.
Projet éducatif
Les élèves abordent les textes de la Torah et apprennent à en tirer un
sens à la lumière de la ‘Hassidout. Ils découvrent leur histoire. Ils prennent
connaissance des lois et des coutumes juives à travers un vécu quotidien,
des activités scolaires et extrascolaires. Ils se forgent une personnalité
consciente et responsable pour être capables de jouer un rôle au sein
de la communauté. Tout cela, en harmonie avec les études de matières
générales, la préparation à un avenir citoyen et à un futur professionnel.
Classes mixtes en Primaire. Filles en secondaire | Entre 3 et 11
heures de Kodech par semaine
Les fêtes juives ainsi que les principales dates d’évènements ‘Hassidiques
sont célébrés d’une manière conviviale. Un accent est mis sur la transmission
de la mémoire de la Shoah et de l’attachement à Israël.
La « découverte professionnelle » est enseignée en tant que discipline
en classe de 3ème. Un stage en entreprise de 5 jours permet aux élèves
de découvrir le monde professionnel, de découvrir un métier, ainsi que
l’organisation d’une entreprise.
Classes vertes | Théâtre | Danse | Musique | Activités sportives |
Beth hamidrach
Examens préparés : Brevet des collèges. Bac ES et S. Bac STG comptabilité
et finances des entreprises - mercatique.
Car de ramassage | Cantine | Etude du soir | Synagogue
Soutien scolaire | Labo de Physique | Labo de SVT |
LV1 : Anglais. LV2 : Hébreu.
❱ Tachbar - Epinay
Historique : Complexe créé en Septembre 1987 par deux classes de Jardin
d’Enfants, dans la mouvance de la Yéchiva Mekor Israël, créée en 1978 et
dirigée par Rav Heymann.
À l’heure actuelle, au jardin d’enfants est venue s’ajouter l’école primaire
et le collège.
Projet éducatif
Une pédagogie appliquée qui s’inscrit dans l’attachement aux valeurs
authentiques du judaïsme et dans l’exigence scolaire.
LV1 : Hébreu. LV2 : Hébreu.
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❱ Tachbar - Strasbourg
Primaire
Historique : École primaire créée par Jonathan Lilti en 1982, sur un projet
original et approfondi d’étude du texte biblique.
Projet éducatif
Mixtes | 14 à 16 heures de Kodech par semaine
Car de ramassage
❱ Tomer Déborah
Lycée
❱ Yabné - Henri Schilli
Historique : Dès le début de l’année 1993, le Groupe Scolaire Yabné
quitte la Rue Claude Bernard du 5ème arrondissement de Paris et transfère
ses classes de Collège et Lycée dans les locaux de la Porte d’Italie, dont
l’espace permettra d’accueillir près de 1 500 élèves. Le Groupe Scolaire
Yabné se dote alors d’une nouvelle École Maternelle et Élémentaire en
ouvrant pour la première année, 3 Classes de Maternelle, le CP et le CE1.
Chaque année, la Montée Pédagogique s’effectue pour atteindre très
rapidement, la totalité de sa capacité d’accueil, soit un effectif de 380 à
390 élèves chaque année, 1 Classe par niveau en Maternelle et 2 Classes
de chaque niveau, du CP au CM2.
Projet éducatif
Basé sur les nouvelles dispositions de l’Éducation Nationale, l’enseignement
général comme l’enseignement juif qu’il complète, vise, grâce aux différents
domaines des connaissances scolaires, à développer toutes les potentialités
de l’enfant, tant sur le plan du raisonnement, de la réflexion, que de
l’épanouissement intellectuel. Tout en réclamant des élèves, un niveau
élevé, tant en Français qu’en Mathématiques, il s’agira d’élaborer un
enseignement adapté à leur diversité par une continuité éducative, au cours
de chaque cycle et tout au long de la scolarité. L’enseignement d’une langue
vivante fera partie intégrante du projet éducatif. L’enseignement de Kodesh
devant permettre aux enfants une intégration réelle des connaissances et
de leurs spécificités. Les programmes seront soigneusement adaptés à
chaque niveau d’âge et conçus dans la mesure du possible, en vue d’une
intégration Kodesh et ‘Hol.
Examens préparés : Bac ES.
Internat | Cantine | Salle informatique
Historique : Après la création en 1955 du séminaire de formation
d’enseignantes et de jardinières d’enfants, une section lycée fut créée en
1972.
Projet éducatif
Filles | 10 à 12 heures de Kodech par semaine
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• Une des particularités de notre École est de connaître une harmonie
tout à fait extraordinaire entre les enseignants de ‘Hol et ceux de Kodesh.
Non seulement, les relations sont marquées par un véritable attachement
www.fsju.org
107
et respect mutuel, mais le partenariat dans les apprentissages reste tout
à fait exceptionnel. Une réunion mensuelle de l’ensemble de l’équipe
Maternelle-Primaire, Kodesh et ‘Hol permet de définir et d’affiner les choix
pédagogiques et la création de projets communs, tels :
• Un travail en binôme avant chaque fête juive ;
• Le spectacle de fin d’année associant en une représentation, l’ensemble
du groupe scolaire ;
• Les conseils d’élèves ;
• Les projets d’établissement tels que le projet lecture, le projet musique et
le projet socialisation ;
• Les classes de découvertes permettent à tous les enfants de partir trois
fois pendant leur scolarité primaire, sur différents thèmes :
projet nature ; projet à dominante sportive ou artistique ; projet culturel.
• Création de progressions et de matériel pédagogique spécifique au Kodesh.
• Prise en charge de la singularité des élèves grâce à l’intégration d’une
Classe de CLIS, des cours de PEI suivant les besoins et des ateliers lecture
sur le Cycle 2.
Classes de découvertes | Théâtre | Danse | Musique |
Claude Bernard dans le 5ème arrondissement, offerts par le Baron Gustave
de Rothschild, l’École Yabné allait connaître un essor exceptionnel. Malgré
les appréhensions légitimes des parents en ce lendemain de la Seconde
Guerre Mondiale, la notoriété grandissante de l’école, en résonance avec
les besoins de la communauté, a contraint Yabné à transférer ses locaux en
1993, dans un nouveau complexe construit à la Porte d’Italie dans le 13ème
arrondissement. Depuis, c’est un établissement secondaire qui accueille
plus de 1 000 élèves de la 6ème à la Terminale.
Projet éducatif
Construire jour après jour, année après année, l’identité d’un futur membre
actif de notre communauté intégré dans la société moderne : telle est
l’ambition de l’École Yabné. Celle-ci se décline en 3 axes principaux :
• Préparer les élèves à réussir des études supérieures par un niveau
d’exigence élevé dès le Secondaire.
• Dispenser un enseignement religieux Kodesh rigoureux et édifiant au
travers d’une interactivité permanente avec notre quotidien.
• Inscrire profondément et authentiquement l’attachement à Israël tout au
long des années, favorisant ainsi une Alyah réussie.
Structure : Maternelle 3 classes – 28/30 élèves par classe
Primaire 10 classes – 28/30 élèves par classe
• Se hisser au plus haut de ses capacités par un travail régulier et soutenu,
par la mise en place de groupes d’aide individualisée, de ½ groupes, de
tutorat, de stages de soutien, etc.
• Vivre son judaïsme pendant les classes de neige, les chabbatot pleins,
les voyages.
• S’approprier son héritage spirituel en offrant un Beth Hamidrach pour
les garçons et pour les filles, en proposant l’intervention de conférenciers
de haut niveau, en encourageant une pratique religieuse basée sur la
spontanéité et le plaisir.
• Découvrir son identité, son histoire par des expositions, par une prise
directe avec la Shoah au travers d’un voyage en Pologne en Classe de
Première, par le voyage d’étude en Israël en Classe de Terminale, etc.
• Choisir sa voie, son avenir par une politique active d’information à
l’orientation aux élèves et aux parents, par l’organisation de conférences,
d’entretiens individuels, par la mise à disposition de documentations, par
❱ Yabné - Jacob Kaplan
Collège / Lycée
Historique : 1948-2008 : 60 ans d’existence, mais surtout un défi
impensable devenu une réalité dont les fondateurs peuvent être fiers.
Sous l’impulsion du Grand Rabbin Jacob Kaplan et avec les locaux, Rue
108
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des visites de salons, par le partage d’expériences d’anciens élèves. En
somme tout pour rendre cette étape une réussite.
Projet éducatif
Classes de découvertes | Théâtre | Activités sportives |
Beth hamidrach
Cantine | Assistante sociale | Psychologue | Soutiens scolaire |
Conseiller d’orientation | Infirmière | Synagogue | Gymnase |
Salle d’Arts Plastiques | Labo de Physique |
Labo de SVT | Labo de langue | Salle informatique |
Visioconférence et classe informatique mobile | CDI
❱ Yad Mordekhaï
Lycée / Lycée technologique
Historique : Les Institutions Yad Mordekhaï ont été créées à l’initiative
du Rav Katz, le gendre du Rav ‘Hayim Ya’akov Rottenberg, au début des
années 80.
Elles comportent :
• Une crèche.
• Un jardin d’enfants.
• Une école primaire garçons.
• Une école primaire filles.
• Une école secondaire garçons.
• Une école secondaire filles.
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Lycée filles 1 classe – 7 élèves par classe
Lycée garçons 1 classe – 18 élèves par classe
Lycée technologique filles 2 classes – 10 élèves par classe
Cantine | Car de ramassage
❱ Yaguel Yaacov
Historique : Créée en 1989 à l’initiative du Rabbin Jacob Mergui, pour
répondre aux besoins de la communauté de Montrouge et de ses environs.
Elle est la première école communautaire et consistoriale. Dès la rentrée
2009-2010, d’importants travaux d’agrandissements devraient permettre
de doubler la surface de l’établissement.
Projet éducatif
École juive et sioniste, elle affirme sa fidélité à la Torah et à la défense
d’Israël. L’enseignement général est conforme aux programmes de
l’Éducation Nationale. L’enseignement religieux comporte un enseignement
de Torah, des prières, de la liturgie, dans le respect de la Halakha. Dès leur
plus jeune âge, les élèves s’initient à l’Hébreu moderne et à l’Anglais.
• Professeur de Kodesh spécifique pour chaque classe.
• Section de tout-petits de 2 ans, dans la classe de petite section, sous
contrat avec l’État.
www.fsju.org
111
Primaire :
• Voyage scolaire des classes de cours moyen en Israël.
• Cours de chant-chorale en Anglais, du CP au CM2.
Sorties pédagogiques | Classes vertes |
Classes de découvertes | Théâtre | Musique | Activités sportives
Cantine | Etude du soir | Synagogue | Centre aéré
❱ Yavné
Primaire / Collège / Lycée
Historique : École créée en 1964 par l’Agence Juive, le Consistoire
et le Fonds Social Juif Unifié au 57, du boulevard Barry. Puis, elle s’est
installée avenue Corot dans des « préfabriqués », mis à disposition par
la Mairie. Enfin, en 1987, elle s’installe au 44, boulevard Barry. Depuis,
l’établissement réalise sans cesse des travaux pour améliorer son accueil
et ses structures.
Projet éducatif
Éducation fondée sur la tradition authentique du judaïsme, primauté aux
textes fondateurs du judaïsme de la loi écrite et orale. Yavné inscrit aussi à
son programme, l’histoire du peuple juif et l’histoire d’Israël favorisant les
relations avec Israël, tant au niveau individuel que communautaire, ouverte
sur la cité, sur la connaissance et le respect de l’autre dans sa différence.
Dans son projet éducatif, l’éthique juive est le fondement essentiel.
L’équipe éducative cherche à préparer l’élève à la vie d’adulte, notamment,
par l’éducation à la citoyenneté l’aidant, ainsi à la prise de responsabilité
au sein de la famille, au sein de la communauté juive et dans la cité. Sur le
plan scolaire Yavné veut permettre aux jeunes de donner le meilleur d’eux-
112
mêmes. L’accent est mis sur l’effort et le travail scolaire au service d’une
orientation positive et réaliste vers des études générales, technologiques
ou professionnelles courtes ou longues. Ainsi, l’élève devient acteur de sa
formation et de son projet en liaison étroite avec les parents, appelés à un
engagement responsable.
Classes mixtes | 7 heures 30 en Primaire, 10 heures au Collège et
5 heures au Lycée de Kodech par semaine
Lycée :
• Préparation aux examens. Stage en cours pour les élèves de 1ères
entrants en Terminales et stage en Décembre (pendant les vacances) pour
les élèves de Terminales.
Cantine | Assistante sociale | Amphithéâtre |
Salle d’Arts Plastiques | Labo de Physique | Labo de SVT |
LV1 : Anglais. LV2 : Hébreu.
❱ Yéhouda Halevi
Primaire
Historique : L’école est créée en 1976 avec 11 élèves dans les locaux
du Centre Communautaire de la Paix, à l’initiative du Grand Rabbin
de Strasbourg, Monsieur Max Warschawski et de son épouse, sous la
www.fsju.org
113
Présidence de Monsieur Salomon Lévy. 1987 voit la mise en place d’une
cantine et d’une étude surveillée. Depuis 1988, toutes les classes sont sous
contrat avec l’État et dépassent la centaine d’élèves. Les enseignantes de
‘Hol, toutes diplômées d’État (P.E.) respectent les programmes officiels.
Depuis 2004, des cours hebdomadaires d’Anglais et d’informatique sont
dispensés à tous les élèves (du CP au CM2).
Projet éducatif
• Nombreuses actions de solidarité : KKL, Tsédaka, Sdérot, Tsunami, Haïti…
• Permettre aux enfants de vivre en harmonie avec les enseignements de
‘Hol et de Kodesh.
• Attachement à Israël et connaissance de l’histoire juive biblique et
contemporaine.
• Étude intensive de l’Hébreu et du ‘Houmach.
• Familiarisation avec l’étude de la Michna et de Rachi.
• Améliorer l’action éducative : respect des règles, du matériel.
• Participation à des concours nationaux.
• Préparer un Chabbat plein avec les élèves.
• Vivre ensemble les fêtes juives et le Roch Hodesh.
• Enseignement de l’Ivrit avec la Méthode Tal Am.
• Cours facultatif de Michna, de ‘Houmach et de Tehilim.
• Cours mensuels pour les parents.
• Classes vertes, blanches ou de découvertes, tous les ans.
• Visite régulière des Cours Moyens dans une Maison de Retraite (Élisa).
• Ateliers d’échecs, d’art plastique, de chorale, de théâtre.
• Projet pédagogique avec CE1 et centre de jour Alzheimer.
Cantine | Etude du soir | Salle informatique | CDI
114
Votre don à l’Appel
Unifié Juif de France
finance l’action
du Fonds Social
Juif Unifié.
Le Fonds Social Juif Unifié
soutient, chaque année, 500
programmes associatifs dans
le domaine du social, des
écoles, de la jeunesse et de
la culture.
www.aujf.org
Social, enseignement,
jeunesse et culture,
l’action du Fonds Social
Juif Unifié renforce
la communauté juive
de France.
Le Fonds Social Juif Unifié
soutient, chaque année, 500
programmes associatifs dans
le domaine du social, des
écoles, de la jeunesse et de
la culture.
Répertoire par catégorie
^ Écoles Maternelles
Région :Centre
Aix-les-Bains
❱ Primaire d'Aix
51, avenue de Tresserve - BP 322 – 73100 Aix-les-Bains
Tél : 04 79 61 30 82 Fax : 04 79 88 27 65
Email : [email protected]
Dijon
❱ E.D.E.L.
13, rue Jean-Jean Cornu – 21000 Dijon
Tél : 03 80 73 61 43 Fax : 03 80 73 61 43
Grenoble
10, rue Lazare Carnot – 38000 Grenoble
Tél : 04 76 43 38 58 Fax : 04 38 86 60 92
❱ Maïmonide
5, rue Joseph Lyonnaz – 38000 Grenoble
Tél : 04 76 47 08 87 Fax : 04 76 47 08 87
Villeurbanne
❱ Beth Menahem
293, rue Francis de Pressensé – 69100 Villeurbanne
Tél : 04 78 68 49 54 Fax : 04 78 03 06 60
www.fsju.org
40, rue Alexandre Boutin – 69100 Villeurbanne
Tél : 04 72 83 80 20 Fax : 04 72 74 45 38
www.fsju.org
117
Région :Ile-de-France
> 75 Paris
Paris
4ème
❱ Ecole Salomon
20, quai des Célestins – 75004 Paris
Tél : 01 42 71 19 99
❱ Yad Mordeh'ai - Garçons
13, rue Pavée – 75004 Paris
Tél : 01 53 01 26 26
7
ème
❱ Gan Zikhron Yakov
27, avenue de Ségur – 75007 Paris
Tél : 01 45 66 45 92
11ème
❱ Ganénou
231, boulevard Voltaire – 75011 Paris
Tél : 01 43 56 12 13 Fax : 01 43 56 61 83
❱ Ozar Hatorah XIème - Primaire
34/40, rue du Moulin Joly – 75011 Paris
Tél : 01 43 38 50 81 Fax : 01 43 38 12 62
❱ Yad Mordehaï - Filles
145, rue Saint-Maur – 75011 Paris
Tél : 01 43 14 74 20 Fax : 01 48 05 16 72
13
ème
19, rue Domrémy – 75013 Paris
Tél : 01 45 86 83 99 Fax : 01 45 86 32 75
118
❱ Ozar Hatorah XIIIème
31, rue des Cordelières – 75013 Paris
Tél : 01 45 35 94 40 Fax : 01 45 35 94 41
29, avenue Léon Bollée – 75013 Paris
Tél : 01 44 24 85 00 Fax : 01 44 24 80 90
16ème
❱ Gabriel
2, rue Eugène Labiche – 75116 Paris
Tél : 01 40 72 72 26 Fax : 01 45 03 33 59
17ème
19, rue Roger Bacon – 75017 Paris
Tél : 01 45 74 08 84 Fax : 01 45 74 08 84
❱ Gaston Tenoudji - Primaire
2/8, rue Emile Borel – 75017 Paris
Tél : 01 70 08 75 10 Fax : 01 58 59 15 49
❱ Ohr Ki Tov
9, rue Jacques Ibert – 75017 Paris
Tél : 01 58 05 27 71 / 73 Fax : 01 44 09 93 81
18ème
❱ Sinaï Primaire
2/6, rue Tristan Tzara – 75018 Paris
Tél : 01 40 38 16 50 Fax : 01 40 38 07 71
19ème
❱ Gan Fanny Munk - Igoud H'aredi
35, rue Miguel Hidalgo – 75019 Paris
Tél : 01 42 00 96 06 Fax : 01 42 02 75 90
www.fsju.org
119
❱ Gan Pardess Hanna - Paris
49, rue Petit – 75019 Paris
Tél : 01 44 52 72 52
64/70, avenue Secrétan – 75019 Paris
Tél : 01 42 08 84 14 Fax : 01 42 41 54 48
29bis, rue de Thionville – 75019 Paris
Tél : 01 48 03 80 70 Fax : 01 42 38 02 81
20ème
❱ Beth Yacov
50bis, rue des Prairies – 75020 Paris
Tél : 01 43 66 35 27 Fax : 01 43 66 97 18
❱ Halte Garderie CASIP
8, rue Pali-Kao – 75020 Paris
Tél : 01 44 62 13 12 Fax : 01 44 62 13 14
❱ Heikhal Menahem - Primaire
110-114, boulevard de Ménilmontant – 75020 Paris
Tél : 01 40 33 88 57 Fax : 01 40 33 88 44
❱ Or Thora
36, rue Ramponneau – 75020 Paris
Tél : 01 40 33 64 14 Fax : 01 40 33 68 24
❱ Ozar Hatorah XXème
12, rue de la Cour des Noues – 75020 Paris
Tél : 01 43 58 64 52 Fax : 01 44 62 02 51
> 77 Seine-et-Marne
Armentières-en-Brie
❱ Beth Myriam - Armentières
Domaine du Vignois - Bât E – 77440 Armentières-en-Brie
Tél : 01 64 35 58 13
120
❱ Ismah David - Institution Orh Joseph
1, domaine du Vignois – 77440 Armentières-en-Brie
Tél : 01 64 35 47 90 Fax : 01 64 35 50 71
Emerainville
❱ Ohr Menahem Enfance et Vie
50, avenue de l'Europe – 77184 Emerainville
Tél : 01 64 61 70 40
> 91 Essonne
Savigny-sur-Orge
❱ Cohen Tenoudji
1bis, avenue de l'Armée Leclerc – 91600 Savigny-sur-Orge
Tél : 01 69 44 67 27 Fax : 01 69 24 17 13
Yerres
❱ Beth Rivkah
43/49, rue Raymond Poincaré – 91330 Yerres
Tél : 01 69 49 62 62 / 71 Fax : 01 69 49 36 61
> 92 Hauts-de-Seine
Antony
❱ Ozar Hatorah Antony
28/40, rue des Crocheteurs – 92160 Antony
Tél : 01 46 60 13 52 Fax : 01 46 60 16 69
Boulogne
❱ Rambam
11, rue des Abondances – 92100 Boulogne
Tél : 01 46 05 27 19 Fax : 01 48 25 80 35
www.fsju.org
121
Issy-les-Moulineaux
❱ Gan Yeroushalaïm > Ecole Shlomo
72, boulevard Galliéni – 92130 Issy-les-Moulineaux
Tél : 09 52 82 42 11
Levallois-Perret
❱ Aide et Education
63, rue Louis Rouquier – 92300 Levallois-Perret
Tél : 01 47 57 11 15 Fax : 01 47 57 39 12
Montrouge
❱ Gan Pardess Hanna - Montrouge
51, rue Racine – 92120 Montrouge
Tél : 01 46 57 56 06 Fax : 01 46 57 56 06
❱ Yaguel Yaacov
90, rue Gabriel Péri – 92120 Montrouge
Tél : 01 46 56 25 26 Fax : 01 46 56 20 49
Neuilly-sur-Seine
❱ Gan Alef
27, rue Garnier – 92200 Neuilly-sur-Seine
Tél : 01 47 45 51 47 Fax : 01 47 47 04 97
❱ Gan de Neuilly - Association AGENA
44, rue Jacques Dulud – 92200 Neuilly-sur-Seine
Tél : 01 41 92 19 72 Fax : 01 41 92 19 72
> 93 Seine-Saint-Denis
Aubervilliers
❱ Chné Or - Maternelle et Primaire
17, rue du Clos Besnard – 93300 Aubervilliers
Epinay-sur-Seine
❱ Beth Israël - Maternelle
7, rue du Commandant Bouchet – 93800 Epinay-sur-Seine
Tél : 01 48 26 00 85 Fax : 01 48 23 03 11
122
❱ Ecole Tachbar - Association GSJSC
48/50, rue du Chemin Vert – 93800 Epinay-sur-Seine
Tél : 01 48 26 51 11 Fax : 01 48 29 88 91
Le Raincy
❱ Merkaz Hatorah Primaire - Le Raincy
67, boulevard du Midi – 93340 Le Raincy
Tél : 01 43 02 50 11 Fax : 01 43 02 95 46
Pantin
37, rue Pierre Brossolette – 93500 Pantin
Tél : 01 48 40 32 25 Fax : 01 48 40 26 41
> 94 Val-de-Marne
Choisy-le-Roi
❱ Gan Pardess Hanna - Choisy
28, avenue de Newburn – 94600 Choisy-le-Roi
Créteil
❱ Ozar Hatorah Créteil - Maternelle
2, voie Félix Eboué – 94000 Créteil
Tél : 01 42 07 54 20 Fax : 01 48 98 58 85
Fontenay-sous-Bois
❱ Complexe Educatif Beth Mena'hem
12, rue Emile Zola – 94120 Fontenay-sous-Bois
Tél : 01 48 75 74 91 Fax : 01 48 75 47 07
❱ Gan Beth Chalom - Racines et Transmission
79, boulevard de Verdun – 94120 Fontenay-sous-Bois
Tél : 01 48 77 38 67 Fax : 01 39 62 53 31
www.fsju.org
123
Joinville-le-Pont
❱ Emeth Le Yaacov
9, impasse Jules Rousseau – 94344 Joinville-le-Pont
Tél : 01 41 79 10 50 Fax : 01 55 97 41 32
Saint-Maur
❱ Etz Haïm
84/90, boulevard du Général Giraud – 94100 Saint-Maur
Tél : 01 48 86 05 50 Fax : 01 48 85 96 54
Thiais
❱ Gan Chlomo Arrouas
12, rue Marcel Dadi – 94320 Thiais
Tél : 01 48 92 68 68 Fax : 01 48 92 72 82
Vincennes
❱ Ohel Barouch
16, rue Anatole France – 94300 Vincennes
Tél : 01 43 28 30 37 Fax : 01 43 28 47 10
> 95 Val-d'Oise
Sarcelles
❱ Heder de Sarcelles
4, rue Jean Lurçat – 95200 Sarcelles
Tél : 01 34 19 95 01 Fax : 01 34 19 95 01
❱ Les Institutions Loubavitch du Val-d'Oise
43/45, avenue du 8 Mai 1945 – 95200 Sarcelles
Tél : 01 39 90 51 05 Fax : 01 34 04 27 06
Région :Nord Est
Colmar
❱ Jardin d'Enfants Communauté Israélite
3, rue de la Cigogne – 68000 Colmar
Tél : 03 89 41 38 29
Metz
❱ Gan Chochana
39, rue du Rabbin Elie Bloch – 57000 Metz
Tél : 03 87 36 23 84
❱ Gan Yeladim
19, boulevard Joffre – 54000 Nancy
Tél : 03 83 37 22 81 Fax : 03 83 32 06 19
Strasbourg
❱ Aquiba
4, rue Baldung Grien – 67000 Strasbourg
Tél : 03 88 35 48 58 Fax : 03 88 52 94 65
❱ Gan Chalom
1A, rue du Grand Rabbin René Hirschler – 67000 Strasbourg
Tél : 03 88 35 11 82 Fax : 03 88 36 57 89
❱ Gan Rechit Hochma
42, avenue de la Forêt Noire – 67000 Strasbourg
Tél : 03 88 61 85 25 Fax : 03 88 14 03 01
❱ Ozar Hatorah Sarcelles - Maternelle
14, avenue Charles Péguy – 95200 Sarcelles
Tél : 01 39 90 96 63 Fax : 01 34 38 40 18
124
www.fsju.org
125
Région :Sud Est
Aix-en-Provence
❱ École Juive d'Aix-en-Provence
3bis, rue de Jérusalem – 13100 Aix-en-Provence
Tél : 04 42 26 69 39
13ème
29, avenue des Olives – 13013 Marseille
Tél : 04 91 61 14 09 Fax : 04 91 61 16 15
❱ Gan Mordekhaï
Cannes
112, boulevard Barry – 13013 Marseille
❱ Ecole Juive de Cannes
22, rue Louis Nouveau – 06400 Cannes
Tél : 04 93 38 39 03 Fax : 04 92 98 81 29
Tél : 04 91 06 00 61 Fax : 04 91 06 03 08
Marseille
6ème
❱ Gan Ami
47, rue Saint-Suffren – 13006 Marseille
Tél : 04 96 10 08 50 Fax : 04 91 57 03 27
9
ème
❱ Yavné
44, boulevard Barry - 13013 Marseille
Tél : 04 91 66 14 77 Fax : 04 91 66 24 24
Montpellier
Rue Edouard Villalonga - Zac Blaise Pascal – 34000 Montpellier
Tél : 04 67 22 56 68 Fax : 04 67 22 56 68
❱ Collel - Marseille
43, Chemin Vallon de Toulouse – 13009 Marseille
Tél : 04 91 75 28 64 Fax : 04 91 75 28 64
❱ Gan Chmouel Israël
13, boulevard du Redon bâtiment A – 13009 Marseille
Tél : 04 91 82 02 92 Fax : 04 91 41 95 04
10ème
❱ Haya Mouchka
77, rue Pierre Doize – 13010 Marseille
Tél : 04 91 45 33 34 Fax : 04 91 89 67 04
126
Nice
❱ Kerem Menahem - COSINICE
5, rue Paganini – 06000 Nice
Tél : 04 97 03 20 10 Fax : 04 97 03 20 11
❱ Or Torah - Nice
2, avenue Villebois Mareuil – 06100 Nice
Tél : 04 93 53 43 42 Fax : 04 93 53 44 43
www.fsju.org
127
Région :Sud Ouest
Bordeaux
❱ Ecole Gan Yossef
41, rue Vercingétorix – 33000 Bordeaux
Tél : 05 56 91 69 26 Fax : 05 56 91 69 26
Toulouse
❱ Gan Rachi
8, impasse Suzanne Lenglen – 31000 Toulouse
Tél : 05 61 32 83 05 Fax : 05 61 32 62 38
^ Écoles Primaires
Région :Centre
Aix-les-Bains
❱ Primaire d'Aix
51, avenue de Tresserve - BP 322 - 73100 Aix-en-Provence
Tél : 04 79 61 30 82 Fax : 04 79 88 27 65
Dijon
❱ E.D.E.L.
13, rue Jean-Jean Cornu - 21000 Dijon
Tél : 03 80 73 61 43 Fax : 03 80 73 61 43
Grenoble
10, rue Lazare Carnot - 38000 Grenoble
Tél : 04 76 43 38 58 Fax : 04 38 86 60 92
❱ Maïmonide
5, rue Joseph Lyonnaz - 38000 Grenoble
Tél : 04 76 47 08 87 Fax : 04 76 47 08 87
Villeurbanne
❱ Beth Menahem
293, rue Francis de Pressensé - 69100 Villeurbanne
Tél : 04 78 68 49 54 Fax : 04 78 03 06 60
40, rue Alexandre Boutin - 69100 Villeurbanne
Tél : 04 72 83 80 20 Fax : 04 72 74 45 38
128
www.fsju.org
129
^ Écoles Primaires
> 75 Paris
16ème
❱ Gabriel
2, rue Eugène Labiche - 75116 Paris
Tél : 01 40 72 72 26 Fax : 01 45 03 33 59
17ème
Paris
4ème
13, rue Pavée - 75004 Paris
Tél : 01 53 01 26 26
11
ème
❱ Ganénou
231, boulevard Voltaire - 75011 Paris
Tél : 01 43 56 12 13 Fax : 01 43 56 61 83
❱ Ozar Hatorah XIème - Primaire
34/40, rue du Moulin Joly - 75011 Paris
Tél : 01 43 38 50 81 Fax : 01 43 38 12 62
19, rue Roger Bacon - 75017 Paris
Tél : 01 45 74 08 84 Fax : 01 45 74 08 84
❱ Gaston Tenoudji - Primaire
2/8, rue Emile Borel - 75017 Paris
Tél : 01 78 90 75 10 Fax :
❱ Ohr Ki Tov
9, rue Jacques Ibert - 75017 Paris
Tél : 01 58 05 27 71 / 73 Fax : 01 44 09 93 81
8ème
145, rue Saint-Maur - 75011 Paris
Tél : 01 43 14 74 20 Fax : 01 48 05 16 72
❱ Sinaï Primaire
2/6, rue Tristan Tzara - 75018 Paris
Tél : 01 40 38 16 50 Fax : 01 40 38 07 71
13ème
19ème
19, rue Domrémy - 75013 Paris
Tél : 01 45 86 83 99 Fax : 01 45 86 32 75
❱ Beth Hanna Paris - Filles
49, rue Petit - 75019 Paris
Tél : 01 44 52 72 53 Fax : 01 40 03 65 73
35, rue Miguel Hidalgo - 75019 Paris
Tél : 01 42 00 96 06 Fax : 01 42 02 75 90
64-70, avenue Secrétan - 75019 Paris
Tél : 01 42 08 84 14 Fax : 01 42 41 54 48
❱ Ozar Hatorah XIIIème
31, rue des Cordelières - 75013 Paris
Tél : 01 45 35 94 40 Fax : 01 45 35 94 41
29, avenue Léon Bollée - 75013 Paris
Tél : 01 44 24 85 00 Fax : 01 44 24 80 90
130
www.fsju.org
131
29bis, rue de Thionville - 75019 Paris
Tél : 01 48 03 80 70 Fax : 01 42 38 02 81
20
ème
❱ Beth Hanna Paris - Garçons
18, Passage des Saints-Simoniens - 75020 Paris
Tél : 01 40 30 56 59 Fax : 01 40 30 57 38
❱ Beth Yacov
50bis, rue des Prairies - 75020 Paris
Tél : 01 43 66 35 27 Fax : 01 43 66 97 18
❱ Heikhal Menahem - Primaire
110/114, boulevard de Ménilmontant - 75020 Paris
Tél : 01 40 33 88 57 Fax : 01 40 33 88 44
❱ Or Thora
36, rue Ramponneau - 75020 Paris
Tél : 01 40 33 64 14 Fax : 01 40 33 68 24
❱ Ozar Hatorah XXème
12, rue de la Cour des Noues - 75020 Paris
Tél : 01 43 58 64 52 Fax : 01 44 62 02 51
> 77 Seine-et-Marne
Domaine du Vignois - Bât E - 77440 Armentières-en-Brie
Tél : 01 64 35 58 13
❱ Ismah David - Institution Orh Joseph
1, domaine du Vignois - Bât E - 77440 Armentières-en-Brie
Tél : 01 64 35 47 90 Fax : 01 64 35 50 71
Emerainville
❱ Ohr Menahem Enfance et Vie
50, avenue de l'Europe - 77184 Emerainville
Tél : 01 64 61 70 40
132
> 91 Essonne
Savigny-sur-Orge
❱ Cohen Tenoudji
1bis, avenue de l'Armée Leclerc - 91600 Savigny-sur-Orge
Tél : 01 69 44 67 27 Fax : 01 69 24 17 13
Yerres
❱ Beth Rivkah
43/49, rue Raymond Poincaré - 91330 Yerres
Tél : 01 69 49 62 62 Fax : 01 69 49 36 61
> 92 Hauts-de-Seine
Antony
28/40, rue des Crocheteurs - 92160 Antony
Tél : 01 46 60 13 52 Fax : 01 46 60 16 69
Boulogne
❱ Rambam
11, rue des Abondances - 92100 Boulogne
Tél : 01 46 05 27 19 Fax : 01 48 25 80 35
Montrouge
❱ Yaguel Yaacov
90, rue Gabriel Péri - 92120 Montrouge
Tél : 01 46 56 25 26 Fax : 01 46 56 20 49
Neuilly-sur-Seine
❱ Gan Alef
27, rue Garnier - 92200 Neuilly-sur-Seine
Tél : 01 47 45 51 47 Fax : 01 47 47 04 97
www.fsju.org
133
Joinville-le-Pont
❱ Chné Or - Maternelle et Primaire
17, rue du Clos Besnard - 93300 Aubervilliers
❱ Emeth Le Yaacov
9, impasse Jules Rousseau - 94344 Joinville-le-Pont
Tél : 01 41 79 10 50 Fax : 01 55 97 41 32
Epinay-sur-Seine
Saint-Maur
48/50, rue du Chemin Vert - 93800 Epinay-sur-Seine
Tél : 01 48 26 51 11 Fax : 01 48 29 88 91
❱ Etz Haïm
84/90, boulevard du Général Giraud - 94100 Saint-Maur
Tél : 01 48 86 05 50 Fax : 01 48 85 96 54
Aubervilliers
Le Raincy
❱ Merkaz Hatorah Primaire - Le Raincy
67, boulevard du Midi - 93340 Le Raincy
Tél : 01 43 02 50 11 Fax : 01 43 02 95 46
Pantin
37, rue Pierre Brossolette - 93500 Pantin
Tél : 01 48 40 32 25 Fax : 01 48 40 26 41
Pavillons-sous-Bois
❱ Collège et Lycée de l'Alliance
35/37, Allée Robert Estienne - 93320 Pavillons-sous-Bois
Tél : 01 48 48 16 17 Fax : 01 48 47 41 08
> 94 Val-de-Marne
Créteil
❱ Ozar Hatorah Créteil - Primaire
1, rue André Boule - 94000 Créteil
Tél : 01 43 77 26 86 Fax : 01 49 80 53 96
Fontenay-sous-Bois
❱ Complexe Educatif Beth Mena'hem
12, rue Emile Zola - 94120 Fontenay-sous-Bois
Tél : 01 48 75 74 91 Fax : 01 48 75 47 07
134
Vincennes
❱ Ohel Barouch
16, rue Anatole France - 94300 Vincennes
Tél : 01 43 28 30 37 Fax : 01 43 28 47 10
> 95 Val-d'Oise
Montmagny
❱ Beth Israël - Primaire
9, ruelle des Jardins - 95360 Montmagny
Tél : 01 39 83 11 33 Fax : 01 39 84 06 88
Sarcelles
❱ Beth Yaacov
14, avenue Charles Péguy - 95200 Sarcelles
Tél : 01 39 33 57 05 Fax : 01 39 33 57 05
❱ Heder de Sarcelles
4, rue Jean Lurçat - 95200 Sarcelles
Tél : 01 34 19 95 01 Fax : 01 34 19 95 01
❱ Les Institutions Loubavitch du Val-d'Oise
43/45, avenue du 8 Mai 1945 - 95200 Sarcelles
Tél : 01 39 90 51 05 Fax : 01 34 04 27 06
www.fsju.org
135
❱ Ozar Hatorah Sarcelles - Primaire
1, rue des Coquetiers - 95200 Sarcelles
Tél : 01 39 90 23 16 Fax : 01 39 92 03 50
^ Écoles Primaires
Région :Nord Est
Metz
❱ Nathanel
39, rue du Rabbin Elie Bloch - 57000 Metz
Tél : 03 87 36 34 31 Fax : 03 87 32 38 04
Strasbourg
^ Écoles Primaires
Région :Sud Est
Aix-en-Provence
❱ École Juive d'Aix-en-Provence
3bis, rue de Jérusalem - 13100 Aix-en-Provence
Tél : 04 42 26 69 39
Cannes
❱ Ecole Juive de Cannes
22, rue Louis Nouveau - 06400 Cannes
Tél : 04 93 38 39 03 Fax : 04 92 98 81 29
Marseille
6ème
❱ Aquiba
4, rue Baldung Grien - 67000 Strasbourg
Tél : 03 88 35 48 58 Fax : 03 88 52 94 65
❱ Gan Ami
47, rue Saint-Suffren - 13006 Marseille
Tél : 04 96 10 08 50 Fax : 04 91 57 03 27
❱ Beth Hanna Strasbourg
59, rue du Faubourg de Pierre - 67000 Strasbourg
Tél : 03 88 75 66 05 Fax : 03 88 75 63 58
❱ Beth Sepher Chmouel Israël
13, boulevard du Redon - 13009 Marseille
Tél : 04 91 82 18 89 Fax : 04 91 82 18 89
❱ Bnei Elazar
329, boulevard Michelet - 13009 Marseille
Tél : 04 91 32 05 20 Fax : 04 91 22 28 49
43, Chemin Vallon de Toulouse - 13009 Marseille
Tél : 04 91 75 28 64 Fax : 04 91 75 28 64
❱ Primaire Tachbar
8, place Brant - 67000 Strasbourg
Tél : 03 88 60 69 15 Fax : 03 88 60 28 07
❱ Yéhouda Halévi
1A, rue du Grand Rabbin René Hirschler - 67000 Strasbourg
Tél : 03 88 37 34 04 Fax : 03 88 24 16 16
Site : www.ecoleyehoudahalevi.fr
136
9ème
10ème
❱ Haya Mouchka
77, rue Pierre Doize - 13010 Marseille
Tél : 04 91 45 33 34 Fax : 04 91 89 67 04
www.fsju.org
137
13ème
29, avenue des Olives - 13013 Marseille
Tél : 04 91 61 14 09 Fax : 04 91 61 16 15
❱ Gan Mordekhaï
Tél : 04 91 06 00 61 Fax : 04 91 06 03 08
❱ Yavné
Tél : 04 91 66 14 77 Fax : 04 91 66 24 24
Montpellier
Rue Edouard Villalonga - Zac Blaise Pascal - 34000 Montpellier
Tél : 04 67 22 56 68 Fax : 04 67 22 56 68
^ Écoles Primaires
Région :Sud Ouest
Bordeaux
❱ Ecole Gan Yossef
41, rue Vercingétorix - 33000 Bordeaux
Tél : 05 56 91 69 26 Fax : 05 56 91 69 26
Toulouse
❱ Gan Rachi
8, impasse Suzanne Lenglen - 31000 Toulouse
Tél : 05 61 32 83 05 Fax : 05 61 32 62 38
Nice
5, rue Paganini - 06000 Nice
Tél : 04 97 03 20 10 Fax : 04 97 03 20 11
❱ Or Torah - Nice
2, avenue Villebois Mareuil - 06100 Nice
Tél : 04 93 53 43 42 Fax : 04 93 53 44 43
138
www.fsju.org
139
^ Collèges
Région :Centre
Aix-les-Bains
❱ Collège Privé Talmudique
51, avenue de Tresserve - BP 322 - 73100 Aix-les-Bains
Tél : 04 79 61 30 82 Fax : 04 79 88 27 65
❱ La Passerelle
Chemin, sous Bois - 73100 Aix-les-Bains
Tél : 04 79 61 13 91 Fax : 04 79 88 27 65
Grenoble
10, rue Lazare Carnot - 38000 Grenoble
Tél : 04 76 43 38 58 Fax : 04 38 86 60 92
Lyon
^ Collèges
> 75 Paris
Paris
4ème
13, rue Pavée - 75004 Paris
Tél : 01 53 01 26 26
11ème
❱ Ozar Hatorah XIème - Secondaire
Tél : 01 43 38 50 19 Fax : 01 43 57 41 70
Tél : 01 43 14 74 20 Fax : 01 48 05 16 72
12ème
❱ O.R.T. Lyon
133, rue Marius Berliet - 69008 Lyon
Tél : 04 72 78 09 09 Fax :04 72 00 28 47
❱ Georges Leven - ENIO
30, boulevard Carnot - 75012 Paris
Tél : 01 44 73 80 60 Fax : 01 44 73 80 61
Villeurbanne
13ème
❱ Beth Menahem
Tél : 04 78 68 02 03 Fax : 04 78 03 06 60
Tél : 04 72 83 80 20 Fax : 04 72 74 45 38
140
Tél : 01 44 24 85 85 Fax : 01 44 24 80 70
16ème
❱ Diane Benvenuti
9/11, rue Lekain - 75016 Paris
Tél : 01 56 75 34 90 Fax : 01 45 20 00 47
www.fsju.org
141
17ème
❱ Gaston Tenoudji - Collège
2/8, rue Emile Borel - 75017 Paris
Tél : 01 78 90 75 10 Fax :
18ème
❱ Sinaï Secondaire
Tél : 01 40 38 14 70 Fax : 01 40 38 07 71
19ème
Tél : 01 44 52 72 53 Fax : 01 40 03 65 73
35, rue Miguel Hidalgo - 75019 Paris
Tél : 01 42 00 96 06 Fax : 01 42 02 75 90
64/70, avenue Secrétan - 75019 Paris
Tél : 01 42 08 84 14 Fax : 01 42 41 54 48
❱ N"R Hatorah
3/5, rue Henri Turot - 75019 Paris
Tél : 01 42 06 53 71 Fax : 01 42 06 95 47
❱ Ohr Joseph - Secondaire
29bis, rue de Thionville - 75019 Paris
Tél : 01 42 40 90 44 Fax : 01 44 52 92 61
Email :
20
ème
142
Tél : 01 40 30 56 59 Fax : 01 40 30 57 38
❱ Beth Yacov
Tél : 01 43 66 35 27 Fax : 01 43 66 97 18
❱ Heikhal Menahem - Secondaire
Tél : 01 40 33 88 46 Fax : 01 40 33 88 67
> 77 Seine-et-Marne
1, Domaine du Vignois - 77440 Armentières-en-Brie
Tél : 01 64 35 58 13
> 91 Essonne
Savigny-sur-Orge
❱ Cohen Tenoudji
1bis, avenue de l'Armée Leclerc - 91600 Savigny-sur-Orge
Tél : 01 69 44 67 27 Fax : 01 69 24 17 13
Yerres
❱ Beth Rivkah
Tél : 01 69 49 62 62 Fax : 01 69 49 36 61
> 92 Hauts-de-Seine
Antony
28/40, rue des Crocheteurs - 92160 Antony
Tél : 01 46 60 13 52 Fax : 01 46 60 16 69
www.fsju.org
143
Boulogne
❱ Rambam
Tél : 01 46 05 27 19 Fax : 01 47 12 91 98
Aubervilliers
❱ Chné Or - Collège et Lycée
Tél : 01 41 61 17 70 Fax : 01 41 57 07 70
Epinay-sur-Seine
❱ Beth Israël - Collège - Filles
7, rue du Commandant Bouchet - 93800 Epinay-sur-Seine
Tél : 01 48 26 00 85 Fax :
❱ Ohr Sarah
6, rue Saint-Louis - 93500 Pantin
Tél : 01 48 45 64 21 Fax : 01 48 91 22 25
Pavillons-sous-Bois
Tél : 01 48 48 16 17 Fax : 01 48 47 41 08
> 94 Val-de-Marne
Créteil
❱ Ozar Hatorah Créteil - Secondaire Filles
65, rue Saint-Simon - 94000 Créteil
Tél : 01 43 99 94 00 Fax : 01 43 99 94 91
48/50, rue du Chemin Vert - 93800 Epinay-sur-Seine
Tél : 01 48 26 51 11 Fax : 01 48 29 88 91
❱ Ozar Hatorah Créteil - Secondaire Garçons
2, voie Félix Eboué - 94000 Créteil
Tél : 01 42 07 54 05 Fax : 01 49 81 94 15
Gagny
Joinville-le-Pont
❱ Merkaz Hatorah Secondaire Garçons - Gagny
92/94, chemin des Bourdons - 93220 Gagny
Tél : 01 56 46 04 40 Fax : 01 56 46 04 41
❱ Emeth Le Yaacov - Secondaire Filles
Tél : 01 41 79 10 50 Fax : 01 55 97 41 32
Le Raincy
❱ Merkaz Hatorah Secondaire Filles - Le Raincy
Tél : 01 43 02 50 11 Fax : 01 43 02 95 46
Saint-Maurice
❱ Emeth Le Yaacov - Secondaire Garçons
182, avenue du Général Leclerc - 94410 Saint-Maurice
Tél : 01 43 96 44 72 Fax : 01 43 96 48 75
> 95 Val-d'Oise
Pantin
Montmagny
37, rue Pierre Brossolette - 93500 Pantin
Tél : 01 48 40 32 25 Fax : 01 48 40 26 41
❱ Beth Israël - Collège et Lycée - Garçons
Tél : 01 39 83 11 33 Fax : 01 39 84 06 88
144
www.fsju.org
145
Sarcelles
❱ Beth Yaacov
Tél : 01 39 33 57 05 Fax : 01 39 33 57 05
❱ Ozar Hatorah Sarcelles - Secondaire Filles
Tél : 01 39 90 96 28 Fax : 01 34 19 25 09
❱ Ozar Hatorah Sarcelles - Secondaire Garçons
Tél : 01 39 90 79 89 Fax : 01 39 90 00 66
Villiers-le-Bel
❱ Centre Traditionnaire Eshel
19, rue Schweighaeuser - 67000 Strasbourg
Tél : 09 50 29 65 99 Fax : 03 88 61 04 12
❱ O.R.T. Strasbourg
14, rue Sellenick - 67000 Strasbourg
Tél : 03 88 76 74 68 Fax : 03 88 76 74 74
^ Collèges
Région :Sud Est
Marseille
❱ O.R.T. Villiers le Bel
32, avenue de Choiseul - 95400 Villiers-le-Bel
Tél : 01 39 87 71 40 Fax : 01 39 87 12 02
6ème
^ Collèges
9ème
Région :Nord Est
Metz
❱ Collège Rabbi Guershon
39, rue du Rabbin Elie Bloch - 57000 Metz
Strasbourg
❱ Aquiba
Tél : 03 88 35 48 58 Fax : 03 88 52 94 65
Tél : 03 88 75 66 05 Fax : 03 88 75 63 58
146
❱ Gan Ami
Tél : 04 96 10 08 50 Fax : 04 91 57 03 27
❱ Beth Myriam - Marseille
Tél : 04 91 75 71 04
❱ Bnei Elazar
329, boulevard Michelet - 13009 Marseille
Tél : 04 91 32 05 20 Fax : 04 91 22 28 49
Tél : 04 91 75 28 64 Fax : 04 91 75 28 64
❱ Lycée Privé La Source
104, boulevard Paul Claudel - 13009 Marseille
Tél : 04 91 75 20 98 Fax : 04 91 75 98 63
www.fsju.org
147
10ème
❱ Haya Mouchka
77, rue Pierre Doize - 13010 Marseille
Tél : 04 91 45 33 34 Fax : 04 91 89 67 04
❱ O.R.T. Marseille
9, rue des Forges - 13010 Marseille
Tél : 04 91 29 61 33 Fax : 04 91 29 61 35
❱ Collège et Lycée Moria - A.I.U. - Nice
22, rue Michelet - 06100 Nice
Tél : 04 92 07 88 10 Fax : 04 92 07 88 11
❱ Or Torah - Nice
Tél : 04 93 53 43 42 Fax : 04 93 53 44 43
^ Collèges
12ème
❱ Ecole Or Aviv
62, chemin des Campanules - 13012 Marseille
Tél : 04 91 93 63 01 Fax :
13ème
❱ Gan Mordekhaï
Tél : 04 91 06 00 61 Fax : 04 91 06 03 08
Région :Sud Ouest
Toulouse
❱ Ozar Hatorah Toulouse
33, rue Jules Dalou - 31500 Toulouse
Tél : 05 61 26 43 54 Fax : 05 61 26 48 37
❱ Yavné
Tél : 04 91 66 14 77 Fax : 04 91 66 24 24
Montpellier
Rue Edouard Villalonga - Zac Blaise Pascal - 34000 Montpellier
Tél : 04 67 22 56 68 Fax : 04 67 22 56 68
Nice
5, rue Paganini - 06000 Nice
Tél : 04 97 03 20 10 Fax : 04 97 03 20 11
148
www.fsju.org
149
^ Lycées
Région :Centre
Tél : 01 43 14 74 20 Fax : 01 48 05 16 72
Aix-les-Bains
12ème
❱ Lycée Talmudique
50, Montée de la Reine Victoria - 73100 Aix-les-Bains
Tél : 04 79 88 10 30 Fax : 04 79 88 09 50
❱ Georges Leven - ENIO
30, boulevard Carnot - 75012 Paris
Tél : 01 44 73 80 60 Fax : 01 44 73 80 61
❱ Tomer Déborah
9, Chemin Saint Pol - 73100 Aix-les-Bains
Tél : 04 79 61 07 77 Fax : 04 79 61 05 38
13ème
Villeurbanne
❱ Beth Menahem
Tél : 04 78 68 02 03 Fax : 04 78 03 06 60
Tél : 04 72 83 80 20 Fax : 04 72 74 45 38
^ Lycées
Tél : 01 44 24 85 85 Fax : 01 44 24 80 70
16ème
❱ Diane Benvenuti
9/11, rue Lekain - 75016 Paris
Tél : 01 56 75 34 90 Fax : 01 45 20 00 47
18ème
❱ Sinaï Secondaire
Tél : 01 40 38 14 70 Fax : 01 40 38 07 71
19ème
11ème
Tél : 01 44 52 72 53 Fax : 01 40 03 65 73
❱ Ozar Hatorah XIème - Secondaire
Tél : 01 43 38 50 19 Fax : 01 43 57 41 70
64/70, avenue Secrétan - 75019 Paris
Tél : 01 42 08 84 14 Fax : 01 42 41 54 48
> 75 Paris
Paris
150
www.fsju.org
151
❱ N"r Hatorah
3/5, rue Henri Turot - 75019 Paris
Tél : 01 42 06 53 71 Fax : 01 42 06 95 47
Gagny
20ème
Le Raincy
Tél : 01 40 30 56 59 Fax : 01 40 30 57 38
❱ Beth Yacov
Tél : 01 43 66 35 27 Fax : 01 43 66 97 18
❱ Heikhal Menahem - Secondaire
Tél : 01 40 33 88 46 Fax : 01 40 33 88 67
> 91 Essonne
Yerres
❱ Beth Rivkah
43/49, rue Raymond Poincaré - 91330 YERRES
Tél : 01 69 49 62 62 Fax : 01 69 49 36 61
> 92 Hauts-de-Seine
Boulogne
❱ Rambam
Tél : 01 46 05 27 19 Fax : 01 47 12 91 98
❱ Merkaz Hatorah Secondaire Garçons - Gagny
92/94, chemin des Bourdons - 93220 Gagny
Tél : 01 56 46 04 40 Fax : 01 56 46 04 41
❱ Merkaz Hatorah Secondaire Filles - Le Raincy
Tél : 01 43 02 50 11 Fax : 01 43 02 95 46
Pantin
❱ Ohr Sarah
6, rue Saint-Louis - 93500 Pantin
Tél : 01 48 45 64 21 Fax : 01 48 91 22 25
Pavillons-sous-Bois
Tél : 01 48 48 16 17 Fax : 01 48 47 41 08
> 94 Val-de-Marne
Créteil
❱ Ozar Hatorah Créteil - Secondaire Filles
65, rue Saint-Simon - 94000 Créteil
Tél : 01 43 99 94 00 Fax : 01 43 99 94 91
❱ Ozar Hatorah Créteil - Secondaire Garçons
2, voie Félix Eboué - 94000 Créteil
Tél : 01 42 07 54 05 Fax : 01 49 81 94 15
Aubervilliers
Joinville-le-Pont
❱ Chné Or - Collège et Lycée
Tél : 01 41 61 17 70 Fax : 01 41 57 07 70
❱ Emeth Le Yaacov - Secondaire Filles
Tél : 01 41 79 10 50 Fax : 01 55 97 41 32
152
www.fsju.org
153
> 95 Val-d'Oise
Montmagny
❱ Beth Israël - Collège et Lycée - Garçons
Tél : 01 39 83 11 33 Fax : 01 39 84 06 88
Tél : 03 88 75 66 05 Fax : 03 88 75 63 58
Sarcelles
❱ Centre Traditionnaire Eshel
19, rue Schweighaeuser - 67000 Strasbourg
Tél : 09 50 29 65 99 Fax : 03 88 61 04 12
❱ Beth Yaacov
Tél : 01 39 33 57 05 Fax : 01 39 33 57 05
Tél : 03 88 76 74 68 Fax : 03 88 76 74 74
❱ Ozar Hatorah Sarcelles - Secondaire Filles
Tél : 01 39 90 96 28 Fax : 01 34 19 25 09
^ Lycées
❱ Ozar Hatorah Sarcelles - Secondaire Garçons
Tél : 01 39 90 79 89 Fax : 01 39 90 00 66
Villiers-le-Bel
❱ O.R.T. Villiers le Bel
Tél : 01 39 87 71 40 Fax : 01 39 87 12 02
^ Lycées
Région :Sud Est
Marseille
6ème
❱ Gan Ami
Tél : 04 96 10 08 50 Fax : 04 91 57 03 27
9ème
❱ Beth Myriam - Marseille
Tél : 04 91 75 71 04 Fax :
Strasbourg
Tél : 04 91 75 28 64 Fax : 04 91 75 28 64
❱ Aquiba
Tél : 03 88 35 48 58 Fax : 03 88 52 94 65
❱ Lycée Privé La Source
104, boulevard Paul Claudel - 13009 Marseille
Tél : 04 91 75 20 98 Fax : 04 91 75 98 63
Région :Nord Est
154
www.fsju.org
155
10ème
Tél : 04 91 29 61 33 Fax : 04 91 29 61 35
12ème
❱ Ecole Or Aviv
62, chemin des Campanules - 13012 Marseille
Tél : 04 91 93 63 01
13ème
❱ Yavné
Tél : 04 91 66 14 77 Fax : 04 91 66 24 24
Nice
❱ Collège et Lycée Moria - A.I.U. - Nice
22, rue Michelet - 06100 Nice
Tél : 04 92 07 88 10 Fax : 04 92 07 88 11
❱ Or Torah - Nice
Tél : 04 93 53 43 42 Fax : 04 93 53 44 43
^ Lycées
Région :Sud Ouest
Toulouse
❱ Ozar Hatorah Toulouse
33, rue Jules Dalou - 31500 Toulouse
Tél : 05 61 26 43 54 Fax : 05 61 26 48 37
156
^ Lycées Technologiques
Région :Centre
Lyon
❱ O.R.T. Lyon
133, rue Marius Berliet - 69008 LYON
Tél : 04 72 78 09 09 Fax : 04 72 00 28 47
> 75 Paris
Paris
4ème
❱ O.R.T. Paris
4bis, rue des Rosiers - 75004 Paris
Tél : 01 44 54 31 80 Fax : 01 42 76 04 29
18ème
❱ Sinaï
Tél : 01 40 38 14 70 Fax : 01 40 38 07 71
Montreuil
❱ O.R.T. Daniel Mayer
39/45, rue Raspail - 93100 Montreuil
Tél : 01 49 88 46 50 Fax : 01 49 88 46 72
www.fsju.org
157
> 95 Val-d'Oise
Villiers-le-Bel
❱ O.R.T. Villiers-le-Bel
Tél : 01 39 87 71 40 Fax : 01 39 87 12 02
^ Lycées Professionnels
Région :Centre
Lyon
❱ O.R.T. Lyon
Tél : 04 72 78 09 09 Fax : 04 72 00 28 47
Région :Nord Est
Strasbourg
Tél : 03 88 76 74 68 Fax : 03 88 76 74 74
Région :Sud Est
Marseille
4ème
Tél : 04 91 29 61 33 Fax : 04 91 29 61 35
Région :Sud Ouest
Colomiers
❱ O.R.T. Toulouse
14, rue Etienne Collongues - 31770 Colomiers
Tél : 05 61 15 92 60 Fax : 05 61 78 38 31
158
> 91 Essonne
Yerres
❱ Beth Rivkah
Tél : 01 69 49 62 62 Fax : 01 69 49 36 61
Montreuil
Tél : 01 49 88 46 50 Fax : 01 49 88 46 72
> 95 Val-d'Oise
Villiers-le-Bel
Tél : 01 39 87 71 40 Fax : 01 39 87 12 02
www.fsju.org
159
Région :Nord Est
^ BTS, formations post Bac Région :Centre
Strasbourg
Villeurbanne
Tél : 03 88 75 66 05 Fax : 03 88 75 63 58
❱ Torath Emeth - Villeurbanne
52, rue Hipolyte Kahn - 69100 Villeurbanne
Tél : 04 78 85 16 18 Fax : 04 72 65 65 65
Région :Sud Est
Marseille
Lyon
❱ O.R.T. Lyon
Tél : 04 72 78 09 09 Fax : 04 72 00 28 47
10ème
Tél : 04 91 29 61 33 Fax : 04 91 29 61 35
^ BTS, formations post Bac ^ Lycées Technologiques
Paris
Région :Sud Ouest
Colomiers
❱ O.R.T. Toulouse
Tél : 05 61 15 92 60 Fax : 05 61 78 38 31
> 75 Paris
13ème
❱ C.U.G.I.
19, rue Domremy - 75013 Paris
Tél : 01 45 86 83 99 Fax : 01 45 86 32 75
Montreuil
Tél : 01 49 88 46 50 Fax : 01 49 88 46 72
160
www.fsju.org
161
> 95 Val-d'Oise
Villiers-le-Bel
Tél : 01 39 87 71 40 Fax : 01 39 87 12 02
^ BTS, formations post Bac Région :Nord Est
Strasbourg
Tél : 03 88 76 74 68 Fax : 03 88 76 74 74
^ BTS, formations post Bac Région :Sud Est
Marseille
10ème
Tél : 04 91 29 61 33 Fax : 04 91 29 61 35
^ BTS, formations post Bac Région :Sud Ouest
Colomiers
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Tél : 05 61 15 92 60 Fax : 05 61 78 38 31
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ByTheWayCreacom – Crédit Coopératif, société coopérative anonyme de Banque Populaire à capital variable, BP211 – 92002 Nanterre cedex – 349 974 931 RCS Nanterre – Illustration : Merlin Bigorie.
Banquier n°1 des finances solidaires,
Ce n’est pas un hasard si le Crédit Coopératif est le banquier de référence des finances solidaires
en France. C’est-à-dire des finances qui donnent à chacun les moyens d’agir au quotidien. Des finances
qui permettent à chaque citoyen d’épargner ou placer « solidaire » pour faire vivre les associations
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qui alimentent la vie, pas seulement la survie. C’est aussi cela, être banquier, c’est choisir d’être
ce banquier-là. www.credit-cooperatif.coop
Le Crédit Coopératif est
le n°1 de la collecte d’épargne solidaire selon
le 7e baromètre Finansol - La Croix - Ipsos 2009.

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